《爱心的传递者》PPT—小学道德与法治爱心的传递者精品课件2

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三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共10张PPT)

爱心的传递者
生活你都得到过哪些人的关爱呢？怎么关爱你的？你有何感受呢？
爱就是亲人的一句叮嘱：“过马路要小心。” 爱就是同学一声鼓励：“加油。”容：“没关系的。”
爱是一种美德，有一些时很容易被发现的，有一些则是默默无声的，很难被发现。所以接下来我们要擦亮眼睛，去寻找生活中那些隐藏的爱。
“雷锋”是我们学习的榜样，雷锋精神就是不求回报的关爱，有一句歌词说得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
收获了别人对我们的关爱，同时也收获了我们对别人的关爱。
3 、幸福是一种心理状态。它不流于表面，而是存于你的内心。 20 、用辛勤收获财富，用感恩回赠邻里，小康我们同步前进。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 7 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 10 、仰望天空的孩子并不忧伤，°的仰角不过是伪装的姿态。 20 、一个好的假期，是与对时间的观念比你更模糊的人一起度过。 10 、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 13 、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。 5 、在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。 4 、给我一双手，我就给你创造一片天，这就是年轻的力量。 14 、奉献青春坚持扎根基层，挥洒汗水带领农民创富。 3 、不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。 6 、真正的爱，应该超越生命的长度。心灵的宽度。灵魂的深度。 4 、苦难是化了装的幸福。 12 、如果我有钱，我想买走你的一切谎言。 3 、幸福是一种心理状态。它不流于表面，而是存于你的内心。 19 、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 12 、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 10 、有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。 20 、我要你静心学习那份等待时机成熟的情绪，也要你一定保有这份等待之外的努力和坚持。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

道德与法治《爱心的传递者》ppt课件-优质课2

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2．回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受
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3．交流自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻画人物形象的。
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4．课后积累相关的句子。
谢
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日积月累
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1．诚信是中华民族的传统美德，几天我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。
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2．自由读句子，把句子读通顺。
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（侧面烘托出桑娜对家人的热爱）
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B、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”
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（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质）
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C、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”
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（表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我 ”对拉好琴充满了信心）
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3．同桌互读，借助工具书理解交流句子的意思。
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4．全班交流，交流句意。
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“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
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“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
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“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。
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“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
找你。学校点正点在头招，一泪名水勤夺眶工而助出学。志于愿是者，，方每明天成了中学午校负的责一打名扫兼高职中教学楼，月工勤资工3助00学元志。愿你者愿，意每做天吗中？午打”扫他高点中点教头学，楼泪，水偶夺尔因眶功而课出。于是，方明成紧了张学误校了的打一扫名，也兼没职有勤人工怪助他学，志班愿主者任仍，按每月天代中领午30打0元扫工高中教学楼，偶资尔给因他功。课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领300元工资他给一他直。觉得有这么好的机会很幸运。但他他三始一年终不直的了校不知觉高大所知道得中三学发道，有生。，，年这这活但而勤的三么一他是工高年好晃始班助中终上学生中的过不的志活每机去知任愿一月会了道课者晃的很，，老的过幸方3这师岗去0运明0三从位了元。以年工是，钱优中资为方并异每中他明非月均专以的学的摊门优成校给设3异绩0所他立0的考元发的的成钱取。。绩，并了他考而非大更取是学学班。上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。

三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共28张PPT)

当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

三年级下道德与法治爱心的传递者 PPT精品课件【部编版】

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爱心的传递者第一课时
道德与法治部编版三年级下
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爱心的传递者第一课时
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寻找微尘
2004 年的最后一天，一对中年夫妇走进青岛市红十字会，掏出 5 万元现金，说要向印度洋海啸灾区捐款。工作人员在开具捐款收据时，他们说，自己是很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。如果非要留下什么名字的话，就写上“微尘”好啦。
工作人员联想起以前“微尘”这个名字的出现，去查找有关记录，发现这两位市民曾为新疆地震灾区捐款 5000 元，为抗击非典捐万元，还多次救助贫困患病儿童和福利院孤儿，署名都是 “微尘”。
班里有个孩子因为生病要治疗，所以剃光了头发，他觉得很丢人所以十分自卑。班主任发现以后，悄悄和我们做了一个约定，那段时间，我们班里的同学都会带着各式各样的帽子上课。
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有一段时间，班主任的咽喉炎又发作了，上课的时候总是忍不住咳嗽。那段时间，班里最调皮的明明，每天上课之前都会给班主任准备一杯热水放在讲台上，他还号召大家认真听讲不要开小差。
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大爱人间
无偿献血
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捐资助学
抗震救灾
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雷锋
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ห้องสมุดไป่ตู้
雷锋是一名中国人民解放军战士，他是一个充满爱心的人。在他短短22年的生命里，他做了无数的好事。因此，人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
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雷锋故事
雨中送母子
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小小故事会
（1）你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？（2）我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢？
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记者想采访他们，凡是能联系到 “微尘”个体，都明确表示不愿公开露面。工作人员陈敏说。截至目前，青岛市红十字会收到的上千笔捐款中，很多捐助者都署名 “微尘”。
尘
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阅读角
他们在偷懒吗？
师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生。清晨，学生要把大厅的地砖拖干净。几天后，我发现了一个奇怪的现象：大厅有一条地砖直到快上课前，才由一个学生拖干净。
我决定以身作则，就从学生手中接过拖把，把那条地拖得很干净，旁边男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条地砖先不要拖。”
03 心理素质

《爱心的传递者》PPT优质课件

阅读角：（课本第65页）
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体会雷锋精神：奉献爱心、乐于助人
想一想：你们还知道哪些有关于雷锋叔叔乐于助人的故事吗？
体会雷锋精神：奉献爱心、乐于助人
愿你们做爱传递者
-.
大爱在人间
我们都有爱心
生活处处有爱心。我们都得到过别人的关心帮助。我们也应该关心帮助别人。
说一说： 1.你接受过别人哪些帮助？你当时有什么感受呢？ 2.回想下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
小小提示
关爱就在我们身边。有些是显而易见的。有些则是不漏痕迹的，需要留心才能发现。我们要做生活的有心人，在细节处体验和感受他人的关爱。

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帮助盲人
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消防救援
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孝敬老人
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主动让座
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为贫困地区捐款
主动让座
抗震救灾
同学互助
帮助盲人
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生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。

《爱心的传递者》PPT_小学道德与法治爱心的传递者精品课件2

韩铭羽老师为买了学习用品
徐春兰为王一然同学买了四本图书
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李雪老师给商小微同学买了棉裤、棉服、一套卫衣、五双袜子。又给何林
张佳欣老师为翟佳月、高慧敏等学生拿来了毛衣和棉服。
活动二：无声之爱
董琦老师为李靖泽同学买的学习用品
在社会中，还有很多人需要我们的关心和帮助，你认为还有哪些人需要我们的关爱?我们可以做些什么?
又给何林同学买了五双袜子。
11月1日张美玲老师为尚小微同学交的教辅款和作业本款。
30 中心小学老师又开展了自捐受助活动
同学朋友亲人董琪老师为王一然拿来了过冬的衣服
张美玲老师给同学买了学习用品
党支部书记、校长赵博同志从团市委给全镇学生每人要来一套校服和一块桌布
9月30日区关工委、区民政局向我校王一然、宋东阳、刘晓萌、徐欣桐、马昊、陈松贺等六名同学发放每人300元的慈善助学款
谢家宝老师给拱睿林买了学习用品
赵超老师给周宇同学买的棉服张美玲老师给同学买了学习用品
赵壮老师为商小微同学买美玲老师为高慧敏同学、商小薇等几名同学带来了毛衣、棉服等过冬衣物
董琪老师为王一然拿来了过冬的衣服
冯雪为马思琪同学买了学习用品
对中国共产党怀有深厚的感情，先后加入中国共产主义少年先锋队和青年团。
谢家宝老师为拱睿林、商小微、高慧敏的几名学生拿来了毛衣和大衣
陌生人.......
残疾人老人爱随处都有，爱就在身边。
是全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
小孩......
1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。
（1）找一找，他们的爱心藏在哪里？

《爱心的传递者》ppt上课教材道德与法治部编版2

是否关爱过别人？
是否得到过别人关爱？
有没有发现身边隐藏的爱？
03 目标制定
课时目标
01 02 03
知道生活中有各种各样不同的爱，发现日常生活中隐藏的爱。
体会日常生活中相互关爱的美好感受，愿意在日常生活中帮助他人。
学习雷锋等优秀人物的爱心故事，能够在日常生活中主动传递爱。
04 环节设计及意图
教学环节
1 互相关爱真美好
关注显性的爱寻找隐藏的爱
2 雷锋精神永流传
学习雷锋故事传承雷锋精神
课前活动
最美瞬间
第一环节
互相照片小主人分享“最美瞬间”故事
2.其他同学分享“最美瞬间”故事
第一环节
活动一：关注显性的爱
3.配乐播放“最美瞬间”图片
互相关爱真美好
爱
板书设计
爱心的传递者
生活之中有关爱互相关爱真美好生活之中懂关爱争做爱心传递者
谢谢看
收
赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。审题导引运用排比的修辞手法，语言简练，意味深长，使文章充满了理性的美。尤其是在作文结尾之时，若能巧妙运用，能使文章增色许多，又加深了文章的意境。引用名言强化论证迁移运用 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美
进一步体验 “关爱他人”时双方的美好感受
第二环节
雷锋精神永流传
活动一：学习雷锋故事
1.聆听故事 2.小小故事会
第二环节
雷锋精神永流传