27鱼游到了纸上改优质课件PPT

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很 快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一 没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为 一体了。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往 回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
人教版小学语文四年级下册
27 鱼游到了纸上
2021/02/17
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工笔画
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花港 绣花 厂徽 境界 罢了 聋哑人 一壶茶 金鱼缸 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 举止特别 咯噔一跳
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港澈壶徽
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徽 微
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港澈壶徽
2021/02/Fra Baidu bibliotek7
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他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
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画鱼：
他有时工笔细描，把金鱼的 每个部位一丝不苟地画下来，像 姑娘绣花那样细致；有时又挥笔 速写，很快地画出金鱼的动态， 仿佛金鱼在纸上游动。
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画鱼：
他有时工笔细描，把金鱼的每 个部位一丝不苟地画下来，像姑娘 绣花那样细致；有时又挥笔速写， 很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼 在纸上游动。
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“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊 奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很 快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一 没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为 一体了。
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“哟，金鱼游到他的纸上来了啦！” 一个女 孩惊奇地叫起来 。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地 画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写， 很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯 一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经 融为一体了。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边， 静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。
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看鱼：
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边， 静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。
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看鱼：
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边， 静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。
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他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳， 好像和金鱼比美似的。
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默读课文
边读边 用“——”划出描写青年看鱼 的句子或段落，用“～～～”划出描写 青年画鱼的句子或段落，读一读，体会 他举止的特别之处 。
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看鱼：
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“哟，金鱼游到他的纸上来了啦！” 一个女 孩惊奇地叫起来 。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地 画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写， 很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯 一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经 融为一体了。
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围观的人越来越多，大家赞叹着，议论 着，唯一没有任何反应的是他自己。他好 像和游鱼已经融为一体了。
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围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，
唯一没有任何反应的是他自己。他好像和 游鱼已经融为一体了。
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想一想！
“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸 上”有什么关系？
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画鱼：
他有时工笔细描，把金鱼的 每个部位一丝不苟地画下来，像姑 娘绣花那样细致；有时又挥笔速写， 很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼 在纸上游动。
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画鱼：
他有时工笔细描，把金鱼的 每个部位一丝不苟地画下来，像 姑娘绣花那样细致；有时又挥笔 速写，很快地画出金鱼的动态， 仿佛金鱼在纸上游动。
速写：在较短的时间内,在现场以简练的手 法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。
工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。
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我会认：
花港 绣花 厂徽 境界 罢了 挥笔 聋哑人 一壶茶 金鱼缸 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 举止特别 咯噔一跳
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我会认：
他告诉我，他学画才一年多，为了画 好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就 是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
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看鱼：
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边， 静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。
他告诉我，他学画才一年多，为了画 好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就 是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
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默读课文
边读边 用“——”划出表现青年看鱼 的句子，体会他举止的特别之处 。
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画鱼：
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地 画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时 又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金 鱼在纸上游动。
“先……然后……” “只有……才……” “如果……就……”
“因为……所以……”
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课下作业：
1.观察身边熟悉的一个人，留心他的 外貌、动作、神态的特点写一篇小练笔。
2.摘抄文中描写聋哑青年外貌和画鱼 动作的段落。
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“哟，金鱼游到他的纸上来了啦！” 一个女孩 惊奇地叫起来 。