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《天气预报是怎样制作出来的》PPT
2.数值天气预报
Байду номын сангаас
1970年
时间 气温
8月9日
8月10日
8月11日
8月12日 （晴）
25℃-33℃ 26℃-31℃ 26℃-29℃ 26℃-35℃
风速风向 东北风3级 东北风4级 东北风5级 西南风3级
降水量 8.9毫米 90.1毫米 28.3毫米
0
思考：
杭州市气 象观测站里的仪 器与我们书本里 学习的有什么不 同？
8.9毫米
8月10日 26℃-31℃ 东北风4级 90.1毫米
8月11日 26℃-29℃ 东北风5级 28.3毫米
1970年
时间 气温 风速风向 降水量
8月9日 25℃-33℃ 东北风3级
8.9毫米
8月10日 26℃-31℃ 东北风4级 90.1毫米
8月11日 26℃-29℃ 东北风5级 28.3毫米
1970年8月18日 1970年8月20日
1970年8月19日
？
1970年8月21日
1970年9月3日 1970年9月5日
1970年9月4日
？
1970年9月6日
1970年8月9日 小雨 1970年8月11日大雨
1970年8月10日暴雨
1970年
时间 气温 风速风向 降水量
8月9日 25℃-33℃ 东北风3级
教科版小学三年级科学上册 《天气预报是怎样制作出来的》原创课件1
天气预报是怎样制作出来的
教科版三上
聚焦
我们已经学习了观察和记录天气。 未来的天气状况能够预测吗？ 天气预报是怎样制作出来的呢？
探索
1.天气预报包含的信息。 了解我们所知道的天气预报中所包含 的信息，将获得的天气信息填写在班 级记录表中。
2.了解天气预报的制作过程。 天气预报主要由分布在全球各地的气 象部门制作并发布。制作天气预报， 大致有以下几个步骤。
4.天气会商
数值天气预报并不完美，需要进行一定的人工修 正。一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨 论，这称作天气会商。天气会商的结果由首席气 象预报员签发。
5.发布天气预 报
天气预报制作完成之后，通过电视、广 播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发 布和传播。
研讨
在制作天气预报的过程中，都经历了哪 些阶段？天气预报和信息对我们的生活 有什么重要意义？
1.数据收集
由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、 探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为 天气预报提供科学依据。
2.数值天气预 报
位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据 进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未 来一定时间内的天气状况提供参考。
3.气象员做出 预报
气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、 探空气球等观测资料，结合超级计算机做出的数 值天气预报结果，并考虑当地的天气和气候特点， 做出未来几天的天气预报。
教科版三上
聚焦
我们已经学习了观察和记录天气。 未来的天气状况能够预测吗？ 天气预报是怎样制作出来的呢？
探索
1.天气预报包含的信息。 了解我们所知道的天气预报中所包含 的信息，将获得的天气信息填写在班 级记录表中。
2.了解天气预报的制作过程。 天气预报主要由分布在全球各地的气 象部门制作并发布。制作天气预报， 大致有以下几个步骤。
4.天气会商
数值天气预报并不完美，需要进行一定的人工修 正。一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨 论，这称作天气会商。天气会商的结果由首席气 象预报员签发。
5.发布天气预 报
天气预报制作完成之后，通过电视、广 播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发 布和传播。
研讨
在制作天气预报的过程中，都经历了哪 些阶段？天气预报和信息对我们的生活 有什么重要意义？
1.数据收集
由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、 探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为 天气预报提供科学依据。
2.数值天气预 报
位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据 进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未 来一定时间内的天气状况提供参考。
3.气象员做出 预报
气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、 探空气球等观测资料，结合超级计算机做出的数 值天气预报结果，并考虑当地的天气和气候特点， 做出未来几天的天气预报。
教科版科学《天气预报是怎样制作出来的》ppt1
怎样制作出来的
3000多年前，商周时期
我国早期医学经典
十分重 视疾病与气 候的关系。
西汉时期
张衡
相风铜鸟
晋代
相风木鸟 轻便灵活
唐代
世界上第 一个给风定级 的科学家。
宋朝
《梦溪笔谈》
《数书九章》
元代
郭守敬 现存最早的观象台
明朝
清朝
郑和
钦天监
一、聚焦
天气预报是怎样制作的？
二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
天气预报是怎样制作的
气象小主播
三、研讨：未来的天气预报会有哪些改变
“天脸识别”
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
3000多年前，商周时期
我国早期医学经典
十分重 视疾病与气 候的关系。
西汉时期
张衡
相风铜鸟
晋代
相风木鸟 轻便灵活
唐代
世界上第 一个给风定级 的科学家。
宋朝
《梦溪笔谈》
《数书九章》
元代
郭守敬 现存最早的观象台
明朝
清朝
郑和
钦天监
一、聚焦
天气预报是怎样制作的？
二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
天气预报是怎样制作的
气象小主播
三、研讨：未来的天气预报会有哪些改变
“天脸识别”
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
科学课件《天气预报是怎样制作出来的》精品PPT课件1
教科版《天气预报是怎样制作出来的 》精品 课件PPT 1
天气预报是怎样制作出来的
教科版《天气预报是怎样制作出来的 》精品 课件PPT 1
观察天气预报图
与我们的天气日历比较，说说哪些 内容是相似的，哪些内容不一样。
说一说
我从哪些地方收看、收听到天气预报。
电视，手机，广播，报纸，电脑……
说一说
天气预报有些什么内容？
谢谢
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开 ，气球 会飞走 ，引导 语：玩 过吗？ 请你也 来这样 玩一玩 ，想一 想气球 为什么 会飞出 去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
云量、降水量、温度、湿度、风向、风速、空气质量……
天气预报如何影响自己的生活？
可以根据天气预报决定自己的着装，外出是否携带雨具、 能否进行户外活动等。
写一写
了解天气预报的制作过程
天气预报有各地的气象部门制作。 阅读书本，了解天气预报的制作。
制作天气预报时，经历了哪些阶段？
数据收集
数值天气 预报
发布天气 预报
天气会商
气象员作 出预报
天气预报的出台过程，大致可以分成“搜集信 息—处理信息—传递信息”三个环节。
天气预报是一项十分复杂的工作，国家为此投 入了巨大的人力物力为群众提供优质的服务。
天气预报是怎样制作出来的
教科版《天气预报是怎样制作出来的 》精品 课件PPT 1
观察天气预报图
与我们的天气日历比较，说说哪些 内容是相似的，哪些内容不一样。
说一说
我从哪些地方收看、收听到天气预报。
电视，手机，广播，报纸，电脑……
说一说
天气预报有些什么内容？
谢谢
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开 ，气球 会飞走 ，引导 语：玩 过吗？ 请你也 来这样 玩一玩 ，想一 想气球 为什么 会飞出 去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
云量、降水量、温度、湿度、风向、风速、空气质量……
天气预报如何影响自己的生活？
可以根据天气预报决定自己的着装，外出是否携带雨具、 能否进行户外活动等。
写一写
了解天气预报的制作过程
天气预报有各地的气象部门制作。 阅读书本，了解天气预报的制作。
制作天气预报时，经历了哪些阶段？
数据收集
数值天气 预报
发布天气 预报
天气会商
气象员作 出预报
天气预报的出台过程，大致可以分成“搜集信 息—处理信息—传递信息”三个环节。
天气预报是一项十分复杂的工作，国家为此投 入了巨大的人力物力为群众提供优质的服务。
天气预报是如何制作的ppt课件
完成天气预报节目的制作。预报结论被改写得通俗易懂后，由
气象小姐、先生们向观众述说，同时还配有各种天气符号及生
动的天气情况画面。这就是我们从电视上看到的天气预报节目
了。
常用气象符号
晴 晴到多云 多云 阴 小（阵）雨 中雨 大雨 大到暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪 大到暴雪 冰雹 霜冻 雾 东风 西风 南风 北风
• 第五，是进行天气会商。天气预报的方法很多，可谓“八仙 过海，各显神通”。用这么多方法做出来的预报不可能完全一 致。这就需要根据最新资料进行“会诊”。天气会商就是让各 种意见充分发表，互相启发，达成一致，做出最后的天气预报 结论。
•
最后，是制作电视节目。天气预报结论做出后，怎样让社
会各界了解呢？在国家气象中心有个影视制作中心，每天准时
• 灾害 自然灾害常有发生，其中以旱、涝、 风、雹对农业生产的影响最大。如1983年全 省受灾面积6000多万亩，其中旱灾占76%， 水灾占3%，风灾和雹灾约占14%。
四季的划分
•
春、夏、秋、冬称为四季。四季的划分有不同的标准。
天文学上以春分（3月1日前后）、夏至（6月22日前后）、秋
分（9月23日）、冬至（12月21日前后）分别作为四季的开始。
常见的观测项目
• 气温的测量 • 气温是衡量空气冷热程度的
量 ，通常用摄氏温标表示。 地面气温一般指距地面 1.25—2.0米处的大气温度。 测量时，为了防止太阳辐射 对观测值的影响，测温仪器 必须放在百叶箱或防辐射罩 内，并且还要满足测量元件 有良好的通风条件。
测量气温的仪器
• 玻璃温度计：
感应部分是一个充满 液体的玻璃球或柱，与感 应部分相连的示度部分是 一端封闭、粗细均匀的玻 璃毛细管，测温液体通常 用水银、酒精或甲苯等。 由于玻璃球内液体的热胀 系数远大于玻璃，毛细管 中的液柱会随温度变化而 升降。常用的玻璃温度计 有最高温度表，最低温度 表和干湿球温度表。
教科版小学科学三年级上册3-8《天气预报是怎么制作出来的》课件PPT
新知探索
天气预报是怎样制作的
新知探索
我是气象小主播
研讨
1、天气预报的制作经历了哪几个阶段？
2、天气预报信息对我们的生活有什么重 要意义？ 提前预知天气可以帮助人们适时安排 生产和生活，减少气象灾害的损失。
拓展
气象站目前正在使用的气象观测仪器
拓展
气象站目前正在使用的气象观测仪器
拓展
气象站目前正在使用的气象观测仪器
拓展
气象站目前正在使用的气象观测仪器
课堂练习
下列5项是天气预报的制作步骤，请将它们按照先 后顺序重新排序，并将序号填在横线上。
1、气象员做出预报 2、数值天气预报
3、发布天气预报 4、数据收集
3
8. 天气预报是怎么制作出来的
新知探索 假如假期去旅行，你觉得需要提前查看什么信息？
新知探索
从天气预报中，你可以得到哪些信息？ 气温？云量？降水量？风速？风向？
新知探索
天气预报是怎 样制作的？
新知探索
天气预报的制作过程：
1、数据收集 2、数值天气预报 3、气象员做出预报 4、天气会商 5、发布天气预报
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教科版三上《天气》单元
8.天气预报 是怎样制作出来的
3000多年前，商周时期
我国早期医学经典
十分重 视疾病与气 候的关系。
西汉活
唐代
世界上第 一个给风定级 的科学家。
宋朝
《梦溪笔谈》
《数书九章》
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
元代
郭守敬
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
现存最早的观象台
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明朝
清朝
郑和
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
钦天监
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一、聚焦
天气预报是怎样制作的？
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二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
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天气预报是怎样制作的
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气象小主播
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
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三、研讨：未来的天气预报会有哪些改变
“天脸识别”
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
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二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
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8.天气预报 是怎样制作出来的
3000多年前，商周时期
我国早期医学经典
十分重 视疾病与气 候的关系。
西汉活
唐代
世界上第 一个给风定级 的科学家。
宋朝
《梦溪笔谈》
《数书九章》
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
元代
郭守敬
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
现存最早的观象台
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明朝
清朝
郑和
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钦天监
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一、聚焦
天气预报是怎样制作的？
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
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二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
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天气预报是怎样制作的
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
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气象小主播
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
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三、研讨：未来的天气预报会有哪些改变
“天脸识别”
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
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二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
《天气预报是怎样制作出来的》PPT精 美版1
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二、探索
气象站目前正在使用的气象观测仪器。
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