九年级语文上册《智取生辰纲》优秀课件(29页)人教新课标版
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人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共41张PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？ 找到相关语句，仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身，申时便歇。 天气炎热，杨志却偏要队伍天热时行走，杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？
1.塑造杨志的人物形象，表现其特点； 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一，为下文埋下伏笔； 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么 水浒英雄有没有“智”呢？
21 智取生辰纲
生辰纲，唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物，该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝， 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）：杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）：众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。 补叙（14）：打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
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2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？ 找到相关语句，仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身，申时便歇。 天气炎热，杨志却偏要队伍天热时行走，杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？
1.塑造杨志的人物形象，表现其特点； 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一，为下文埋下伏笔； 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么 水浒英雄有没有“智”呢？
21 智取生辰纲
生辰纲，唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物，该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝， 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）：杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）：众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。 补叙（14）：打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
九年级语文上册《智取生辰纲》优秀课件(28页) 人教新课标版
问题研讨
2、本回小说环境描写重在 突出哪个字？起何作用?
环 境 描 写
1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的发展 (即天气炎热 成为矛盾冲突发生、发展、激化以 至解决的重要客观原因之一)
阅读第3、4自然段，思考： 1、直接描写“天热”的语句有：
正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当 天，没半点云彩，其实十分大热。
白日鼠——白胜
回忆故事
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。 2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的 方式从谁的手中取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取； 杨志 。
杨志在押送金银担的过程中与那些人 发生了矛盾?其中哪一矛盾是导致生 辰纲被劫的主要原因?
施耐庵（1296—
—1370）名小安， 原籍苏州，后迁 居兴化，曾一度 居住淮安。传说 他与元末农民起 义运动有一定关 系，也有的说他 参加了农民起义。
青面兽——杨志
在梁山好汉中排 名第十七位。是杨家 将的后代。一心想做 官，“博个封妻荫 子”。但押花石纲时 翻了船，押生辰纲又 被劫。无奈上二龙山 做了寨主。后归了梁 山泊。征讨方腊时在 途中病故。
在梁山泊排名 第三十一位。跟随 两个哥哥行走江湖， 干下了许多惊天动 地的大事。受招安 后，因穿龙袍戏耍 被剥夺官职，贬成 平民。阮小七就回 梁山泊石碣村打，就 是在他家住，也是 他卖的酒。事发后 被捕，苦刑下供出 了晁盖，后被救出。 在梁山泊排行第一 百零六位。征讨方 腊时在路途中病死。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人 物的主要行动为归纳点，简要分析出明、 暗两条线索在什么时间，什么地点交接 在一起呢？ 六月初四正午；黄泥冈松树林。
最新人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》(共28张PPT)
合作探究
综合比较：
为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍
不免遭受失败的命运呢？杨志到现在仍然想不明白，请同学
们替他总结一下失败的原因。
1.没有处理好内部关系。
杨志
军健——骂、打——怨怅 虞候—— 嗔 ——搬口
无不怨怅
老都管—— 烦 ——恼他
合作探究
2.天外有天，人外有人。智多星吴用的计谋比青面兽杨志的 计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智，更加衬托出吴用之 智的高明。可以说杨志输智，吴用有用。
为当朝太师蔡京祝寿而进献的大批财物。这些都是老百 姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。
2.生辰纲是被谁劫走的？是从谁的手里劫走的？是用怎样 的方式劫走的？
晃盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。
自主探究 4.请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为重 点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。
合作探究
3.在“天时、地利”起作用后，晁盖等人又是如何发挥“人和” 的优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢？ (1)晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用 意？
扮客商。稳住对方，初步消除杨志的疑心。
合作探究 (2)杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住， 还仍然着了道儿？
这叫“智选路径”。因为这样难走的路径，恐怕连歹人 也不愿走。
自主探究 4.从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志 的用心良苦，为了保证生辰纲的安全， 煞费苦心。请同学 们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些 举措？
①逼赶：怕路长梦多,不惜打骂军士，斥责虞候，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎，多疑； ④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
九年级语文上册课件第21课《智取生辰纲》一等奖优秀课件
请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析 出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？
六月初四正午；黄泥冈松树林。
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
六月初四 正午黄泥 岗松树林
定计 施计 劫纲
暗线
课文研读
杨志最终失陷生辰纲 从而贻误终身，是否在他 身上确实无智可言呢？
官迷、刚愎自用。
人物形象
众
精诚团结
好
足智多谋
课文研读
请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六 计中的那几计？
伪装客商——瞒天过海 林中休息——以逸待劳 抢酒——混水摸鱼 不肯卖酒——欲擒故纵 劫走生辰纲——走为上计
走小路——暗渡陈仓 送枣——抛砖引玉 吴用下药——声东击西 杨志断了升官梦——釜底抽薪
第三部分（第15段）： 好汉姓名及“智取”细 节介绍。
课文研读
生辰纲是谁取的？
又是用怎样的方式从谁的手中 取走的？ 晁盖、吴用、公孙胜、等八条 好汉； 智取；杨志 。
课文研读
小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结 构，明线是什么？暗线又是什么？
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。
今天，我们一起学习节选自古典小说《水浒》第十六回的一个故 事——《智取生辰纲》。
情景导入
有这么四本书，一本专门讲女人，一本专门讲军人，一本讲的不是人，一本 专门讲男人。你知道这是哪四本书吗？
曹雪芹
罗贯中
吴承恩
施耐庵
《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》 《水浒传》
走近作者
一般认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。 传说为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱 塘（今杭州）任官，因与当权者不合，任期不满便 辞官回苏州，著书于家。明朝初年，北归兴化，居 白驹镇（今大丰）；卒于淮安，约70岁。
六月初四正午；黄泥冈松树林。
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
六月初四 正午黄泥 岗松树林
定计 施计 劫纲
暗线
课文研读
杨志最终失陷生辰纲 从而贻误终身，是否在他 身上确实无智可言呢？
官迷、刚愎自用。
人物形象
众
精诚团结
好
足智多谋
课文研读
请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六 计中的那几计？
伪装客商——瞒天过海 林中休息——以逸待劳 抢酒——混水摸鱼 不肯卖酒——欲擒故纵 劫走生辰纲——走为上计
走小路——暗渡陈仓 送枣——抛砖引玉 吴用下药——声东击西 杨志断了升官梦——釜底抽薪
第三部分（第15段）： 好汉姓名及“智取”细 节介绍。
课文研读
生辰纲是谁取的？
又是用怎样的方式从谁的手中 取走的？ 晁盖、吴用、公孙胜、等八条 好汉； 智取；杨志 。
课文研读
小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结 构，明线是什么？暗线又是什么？
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。
今天，我们一起学习节选自古典小说《水浒》第十六回的一个故 事——《智取生辰纲》。
情景导入
有这么四本书，一本专门讲女人，一本专门讲军人，一本讲的不是人，一本 专门讲男人。你知道这是哪四本书吗？
曹雪芹
罗贯中
吴承恩
施耐庵
《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》 《水浒传》
走近作者
一般认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。 传说为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱 塘（今杭州）任官，因与当权者不合，任期不满便 辞官回苏州，著书于家。明朝初年，北归兴化，居 白驹镇（今大丰）；卒于淮安，约70岁。
人教部编版九年级上册语文《智取生辰纲》精品课件
切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，
与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》
的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，
最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
4.认识杨志 青面兽——杨志
青面兽杨志，为三代杨家之后，武侯杨令公之孙， 在梁山里排名第十七，脸上有一块青色胎记，故绰号 叫青面兽。年少时中过武举，原为殿帅府制使，因押 送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。 后因被赦返往东京，在东京时，却因卖刀与泼皮牛二 发生争吵，杨志"火从心上起，怒向胆边生"，两刀杀 了牛二，被发配到大名府充军。充军时被大名府留守 司梁中书所赏识，被封为提辖，为其护送生辰纲("杨 志对梁中书的信任，十分感激。他主动分析了"沿途 强人出没"的情况，不同意梁中书的"公开武力押送方 案"，提出了伪装客商、掩人耳目、暗地偷运的对策， 颇得梁中书赞赏。)
4.
（初消疑心瞒天过海计）
智 二诱——佯争酒，引诱对方
用
（消尽疑心欲擒故纵计
送酒送枣：反客为主计）
计
三麻——巧下药，麻翻对方
谋
（全部放倒偷梁换柱计）
第一套 胜战计 第一计 瞒天过海 第二计 围魏救赵 第三 计 借刀杀人 第四计 以逸待劳 第五计 趁火打劫 第六计 声东击西
第二套 敌战计 第七计 无中生有 第八计 暗渡陈仓 第九 计 隔岸观火 第十计 笑里藏刀 第十一计 李代桃僵 第十 二计 顺手牵羊
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥岗 松树林
定计 施计 劫纲
主线(明线)
人教版部编版中学九年级语文上册《智取生辰纲》优质课件
4．下面一段话中两处表达有问题，或有语病或连贯性不好，请找出来并加 以改正。 ①电视连续剧《水浒传》的热映的确给了影视界诸多启示，②它不仅场面 精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功 告诉我们，③只有树立精品意识，文化资源配置优化，一丝不苟，反复磨 砺，④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力，并运用先进技术手 段丰富创作方式与表现形式，⑤才能打造出思想性、艺术性、娱乐性统一， 群众喜爱、市场接受的文艺精品。 (1)第一处：___③__只__有__树__立__精__品__意__识__，__优__化__文__化__资__源__配__置__。___________ (2)第二处：__④__充__分__运__用__各__种__艺__术__手__段__增__强__作__品__的__艺__术__吸__引__力__。_______
_____________________________________________________________
7．杨志为什么杀了牛二？杨志从遇牛二到杀牛二，语言有哪些变化？ _杨__志__杀__牛__二__主__要__因__为__牛__二__纠__缠__他__不__放__且__欲__夺__他__宝__刀___。__杨__志__初__遇__牛__二__，__答__话_ _不__卑__不__亢__；__后__见__牛__二__是__个__无__赖__，__又__无__人__敢__主__持__公__道___，__答__话__便__有__些__忍__让__和__婉_ _转_，__想__尽__快__脱__身__；___直__到__后__来__牛__二__欺__人__太__甚__，__才__英__雄__性__起__。_____________ 8．牛二是怎样一个人？文段中从哪些方面来刻画他？ _牛__二__是__个__市__井__无__赖__，__横__行__街__里__。__从__外__貌__、__语__言__、__行___动__等__方__面__刻__画__了__他__这__一_ _形__象__。__还__运__用__了__直__接__描__写__和__间__接__描__写__相__结__合__的__手__法__。____________________
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六月初四正午 黄泥松岗 树林
定计 施计 劫纲
暗线
讨论题：
1 晁盖、吴用等人劫 取生辰纲用 “智”主要 体现在哪些方面？
吴用施用的计谋，采用了三十六 计中的哪些计？（用直线将它们连接起来）
刘唐偷酒
瞒天过海
吴用下药
以逸待劳
林中休息
笑里藏刀
伪装客商
声东击西
不肯卖酒
混水摸鱼
送与枣子
欲擒故纵
智取生辰纲
1 智用天时 2 智用地利 3 智用人和 4 智用计谋
次要矛盾： 杨志——军汉、虞侯、老都管
押
明线
智
取
暗线
疑客 乔装
天时 改扮
疑酒 窥饮
更时
黄 赶骂 泥
冈
地利 争酒 人和 巧投
押
取
杨 志 失 志
疑客 疑酒 窥饮
乔装
更时
黄 赶骂 泥
冈
天时 地利 人和
吴 改扮 用 卖酒 得 投药 用
杨志押送生辰纲
好汉智取生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
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林冲、鲁达、杨志三人之比较
林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官， 但由于身份、经历和遭遇的不同，因而走上梁山 的道路也很不一样，作者正是这样表现了他们不 同的性格特征的。禁军教头的地位，优厚的待遇， 美满的家庭，使林冲很自然地形成了一种安于现 实，怯于反抗的性格，对统治阶级的迫害一再隐 忍；同时这种经历，又使他结交了四方江湖好汉， 形成了豪侠、耿直、不甘久居人下的品德。因此 林冲的隐忍不同于逆来顺受。在他“忍”的性格 中，蕴藏着“不能忍”的因素，聚集着复仇的怒 火。最后，他被逼上梁山，正是这种怒火的总爆 发，是他性格发展的必然结果。
第22课《智取生辰纲》课件(共28页)语文九年级上册
面面厮觑（ qù ）
勾当（gòu dàng)
怨怅（chànɡ）
朴刀（pō ）
逞辩（chěnɡ） 啰唣（zào ）
剜口（ wān )
干系 (gān )
浏览课文：
1 、梳理小说情节，说说吴用等 人怎样一步步智取生辰纲？
故事情节：
• 开端：杨志押送生辰纲 • 发展：七雄贩枣蒙杨志 • 高潮：白胜设计诱官军
杨志无奈买白酒 • 结局：杨志误失生辰纲 • 尾声：群雄智取生辰纲
总结
预测必经之路，智取地定黄泥冈 利用酷热天气，久候以逸待劳 察知内部矛盾，分化瓦解敌方 智用合议计谋，协作完成智取
再读课文思考：
1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？
1智用天时 吴用安排怎样的时间来劫取生辰纲 呢？
具体如 下：
（1） 离京五七日后杨志对时间作了调 整：五更→日中，辰牌→申时；说明 他小心谨慎，智变行辰。 怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而 正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来 活动。
（2）杨志一行人放着宽平的官道不走， 而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选 路径。这样艰难的路径，连强盗也不 愿走。
从智变行辰，智选路径，可以看 出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的 安全是煞费苦心的。
8、我们胡乱也买这桶吃。 古义：索性，干脆。
今义：任意；马虎，随便。
9、连累我们也吃你说了几声。
古义：被。
今义：吃东西。
10、那计较都是吴用主张。
古义：计策。
今义：计算比较；争论；算计，筹划。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入胜。 杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心 竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计，引杨志 进入圈套，智取生辰纲，表现了他们 非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉 更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义 之财的壮举，充分表现了他们的智慧 和力量。
勾当（gòu dàng)
怨怅（chànɡ）
朴刀（pō ）
逞辩（chěnɡ） 啰唣（zào ）
剜口（ wān )
干系 (gān )
浏览课文：
1 、梳理小说情节，说说吴用等 人怎样一步步智取生辰纲？
故事情节：
• 开端：杨志押送生辰纲 • 发展：七雄贩枣蒙杨志 • 高潮：白胜设计诱官军
杨志无奈买白酒 • 结局：杨志误失生辰纲 • 尾声：群雄智取生辰纲
总结
预测必经之路，智取地定黄泥冈 利用酷热天气，久候以逸待劳 察知内部矛盾，分化瓦解敌方 智用合议计谋，协作完成智取
再读课文思考：
1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？
1智用天时 吴用安排怎样的时间来劫取生辰纲 呢？
具体如 下：
（1） 离京五七日后杨志对时间作了调 整：五更→日中，辰牌→申时；说明 他小心谨慎，智变行辰。 怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而 正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来 活动。
（2）杨志一行人放着宽平的官道不走， 而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选 路径。这样艰难的路径，连强盗也不 愿走。
从智变行辰，智选路径，可以看 出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的 安全是煞费苦心的。
8、我们胡乱也买这桶吃。 古义：索性，干脆。
今义：任意；马虎，随便。
9、连累我们也吃你说了几声。
古义：被。
今义：吃东西。
10、那计较都是吴用主张。
古义：计策。
今义：计算比较；争论；算计，筹划。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入胜。 杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心 竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计，引杨志 进入圈套，智取生辰纲，表现了他们 非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉 更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义 之财的壮举，充分表现了他们的智慧 和力量。
九年级语文上册_《智取生辰纲》优秀实用课件_人教新课标版
②吴用晁盖计策高妙无懈可击。
归纳分析人物形象
众 好 汉
精诚团结
足智多谋
众好汉（吴用方面）
• 团结协作，足智多谋 晁盖组织领导，吴用出谋划策，刘 唐和公孙胜传递情报，三阮和白胜积 极参加 运用乔装、诱饵、巧卖等计谋让杨 志一伙在虚虚实实、假假真真中上当 受骗，从而取得生辰纲。
杨志的思想性格
出身名门，但地位不高，本“是个遭死的 军人”，因杀了泼皮牛二，发配大名府，受梁 中书抬爱，做了个提辖，“比得芥菜子大小的 官职”。但此人是个智勇兼备的英雄，多年流 落在外，深谙江湖凶险，故押送途中不打旗招 摇，而作行客打扮。机警善变，有见识。途中 “辰牌起身，申时便歇”，虽遭同行14人的埋 怨指责，也坚守初衷，不仅表现为一个“智”， 更是一个“忠”字，为报知遇之恩，为讨“诰 命”荣身，尽心竭力。及至正面交锋，也十分 谨慎从事，不许“买酒”，最后，眼见别人喝 了酒都没事，虽“口渴难熬”，也只喝了半瓢， 表现出他的精明与练达。
北京大名府留守梁世杰，为太师 蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮 百姓血汗钱的不义之财。
天 暗 星 青 面 兽
杨志简介：
杨志出身名门，是杨家将的后代，武 举出身，官至制使。后押运花石纲，在黄河 遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而 被充军。一心想光宗耀祖，封妻荫子的杨志 当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识 并受重用，派他押运生辰纲。
得梁中书赏识，派他护送生辰纲去东京。 又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二 龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。后归了梁 山泊。征讨方腊时在途中病故。
送
生辰纲是谁取的？又是用怎样 的方式取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取； 杨志 。
智 取 生 辰 纲
天 机 星 智 多 星 吴 用
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第二部分 写杨志与晁盖等人斗智斗勇，最 (2—4) 终丢失生辰纲。
初Hale Waihona Puke 课文 自主探究1.通读全文，说说本文讲了一个什么样 的故事。
本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰（蔡京 的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在 黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。
2.文中的主要人物有哪些？你知道他们 的绰号是什么吗？
水浒传 我国历史上第一部章回体长篇白话 小说，也是我国文学史上第一部歌 颂农民起义的长篇小说，该书与《 三国演义》《西游记》《红楼梦》 并称为我国“四大古典白话小说”
白话小说 白话小说，相对于“文言小说”而言，是唐宋 以来用通俗语言（白话）所写的小说之统称， 它的前身是民间故事和所谓“街谈巷语”。 白话小说面向普通大众，语言通俗易懂，内容 大多反映市井小人物的荣衰沉浮和悲欢离合， 表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神 风貌。
喘气 （chuǎn） 朴刀（ pō ）
湍急 （tuān） 朴 艰苦朴素 （ pǔ ）
姓朴（ piáo ）
必记字词 词义理解
寻思：思索，考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 絮絮聒聒：形容言语琐碎啰嗦。 热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。 分说：分辩，辩白。 死心塌地：形容主意已定，决不改变。 勾当：事情。
直接描写与间接描写相结合。 写天气酷热，推动情节发展，一方面为下文的众人 行动困难和军汉买酒解渴埋下伏笔；另一方面用天 热来表现杨志和众军汉之间的矛盾（杨志催促快走， 而众军汉不愿急行），表现杨志的机警，烘托人物 性格并暗示人物命运。
7.本文题为“智取生辰纲”，理应着重写晁盖、吴用 等人如何“智取”，可文章的前半部分只写了杨志一 行的行动，这是否离题？为什么？
人教部编版语文九年级上册第22课《智取生辰纲》课件
案情记录
③智用矛盾
杨志的内部矛盾（军健、虞侯、老都管）
④智用计谋
乔装打扮——消除杨志戒心 酒为诱饵——炎热口渴难以抗拒 巧妙卖酒——欲擒故纵天衣无缝 （卖而不卖——喝酒买酒——绕酒夺酒——巧下蒙 汗药）
请各位警员思考： 杨志失天时、地利、人和，吴
用等人得天时地利，卷宗中有哪些 关于环境描写的语段呢？有什么作 用？
案情分析
②为什么吴用等人的计谋可以成 功？他们“智”在哪里？
案情记录
①智用天时
杨志押送生辰纲正赶上酷热难耐的季节，暑 热加上一路疲惫使得杨志一行人极为疲倦口渴， 几乎无还击之力。
②智用地利
山冈和树林既可以用来打掩护，还可以探听对 方虚实，同时可以作为乘凉休息的借口，让杨志等 人放松警惕。此外，可以模糊杨志一行人视线，使 他们无法看清松林内的真实情况，方便行事。
主旨归纳
本文通过对杨志与晁盖一行人围绕“生辰纲” 斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、 见识过人、粗暴蛮横的性格特点，形象地表现出晁盖、 吴用等英雄的智慧、胆识和团结协作，生动地塑造了 英雄好汉的形象，讴歌了他们的大智大勇。
白话小说 是相对于“文言小说”而言，自唐宋以来用通俗语言（白话） 写成的小说的统称，它的前身是民间故事和所谓“街谈巷语”。白话小说的 主要阅读对象是普通大众，它的语言通俗易懂，内容大多反映市井小人物的 荣枯沉浮和悲欢离合，表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。
《水浒传》堪称中国白话文学的一座里程碑。其作者以极高的文化修养驾 驭流利纯熟的白话刻画人物形象，描绘各种场景，极其生动。特别是人物间 的对话，让人如闻其声、如见其人。《水浒传》让白话文体在小说创作方面 的地位得到完全确立，对整个中国文学史的影响极为深远。
人教版九年级上册语文《智取生辰纲》优质课件
志 粗暴蛮横
讲授新课
分析人物形象
精诚团结 众 好 汉 足智多谋 随机应变
讲授新课
自然环境描写的作用？ 1.烘托气氛；
2.有助于刻画人物性格；
3.能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发
生、发展、激化以至解决的重要客观原送生辰纲 智 取 生 辰 纲 好汉智取生辰纲 中计 失纲 小心谨慎 丢失生辰纲 斗 智 斗 勇 足智多谋 获取生辰纲 劫纲
暗夺[晁盖等人] 扮客商 挑酒卖
不许买 放心喝
送枣子
讲授新课
研究学习
失败？
成功？
讲授新课
杨志之不智 1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通
吴 用 之 智 1.智借天时 2.智借地利 3.智借人和 乔装——稳住对手 4.智用计策 诱饵——佯争酒、佯不卖
下药——巧下药，麻翻对手
讲授新课
分析小说情节
1.生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱
的不义之财。
2.生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。
讲授新课
问题与思考
二、请用一句话概括每个场景所发生的事情。
⑴公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕 影响公开课的效果，执意不让他读。 ⑵回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深 情回忆起乡下的爷爷和妮儿。 ⑶第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文， 勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。 ⑷公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京 京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和 同学们。
白胜担酒诱军汉----进一步发展
好汉买酒迷杨志----进一步发展 杨志无奈买白酒----高潮 杨志误失生辰纲----结局 吴用智取生辰纲----尾声
讲授新课
分析人物形象
精诚团结 众 好 汉 足智多谋 随机应变
讲授新课
自然环境描写的作用？ 1.烘托气氛；
2.有助于刻画人物性格；
3.能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发
生、发展、激化以至解决的重要客观原送生辰纲 智 取 生 辰 纲 好汉智取生辰纲 中计 失纲 小心谨慎 丢失生辰纲 斗 智 斗 勇 足智多谋 获取生辰纲 劫纲
暗夺[晁盖等人] 扮客商 挑酒卖
不许买 放心喝
送枣子
讲授新课
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失败？
成功？
讲授新课
杨志之不智 1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通
吴 用 之 智 1.智借天时 2.智借地利 3.智借人和 乔装——稳住对手 4.智用计策 诱饵——佯争酒、佯不卖
下药——巧下药，麻翻对手
讲授新课
分析小说情节
1.生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱
的不义之财。
2.生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。
讲授新课
问题与思考
二、请用一句话概括每个场景所发生的事情。
⑴公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕 影响公开课的效果，执意不让他读。 ⑵回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深 情回忆起乡下的爷爷和妮儿。 ⑶第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文， 勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。 ⑷公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京 京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和 同学们。
白胜担酒诱军汉----进一步发展
好汉买酒迷杨志----进一步发展 杨志无奈买白酒----高潮 杨志误失生辰纲----结局 吴用智取生辰纲----尾声
人教版九年级语文上册《智取生辰纲》优质PPT课件
合作探究 深入发掘 杨志失败的关键症结在哪里？
①没有处理好内部关系。
军健— 骂、打
杨
（怨怅）
虞侯—嗔
志 （怨怅）
老都管—烦
（恼他）
②因为天外有天，人外有人。
小结：
一个主角
两个矛盾
两条线索 主题思想
两个矛盾：
杨志与军健、虞候、老都 管之间的内部矛盾
杨志押送与晁盖等好汉智 取的矛盾
两条线索
一条线索是杨志等人怎样上路， 怎样中计，怎样丢失了生辰纲 。
1、晁盖、吴用等人智取生辰纲，其“智”主要 体现在哪里？
• 智用天时（天气炎热）
足
• 智用地利（黄泥冈、松林）
智
多
• 智用矛盾（运送队伍内部不合）
谋
• 智用计谋（半瓢酒：吃酒－饶酒－夺酒）
2、杨志失陷生辰纲，是否在他身上确实无“智”可言呢？
1、变更起止时辰
2、逼赶催行
3、斥责虞侯 4、顶撞都管
机 警
两种矛盾： 杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老都管之间的内部矛盾 冲突
送
杨志 变更起止
机 提醒军汉
警 谨
盘问枣客
慎 谨慎买酒
取智用天时 好汉们智 Nhomakorabea地利 足
智 智用矛盾
智 多
智用计谋 谋
失
得
为什么用如此一个精明，谨慎多智的 杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的 命运？杨志到现在仍不明白，请同学 们替他总结一下失败的原因是什么？
1、押司小吏鬼神谋，怒杀阎婆梁山情，莫道甘霖降 及时，一片愚忠葬群雄。
2、军中无双智勇将，皆因白虎陷牢笼，义让水泊屠 秀士，誓斩高俅志不同。
3、景阳打虎颂二郎，斗杀西门血兄仇，鸳鸯楼前逼 绝路，勇擒方腊入僧流。
人教版九年级语文上册课件 《智取生辰纲》课件
课堂小结
晁盖、吴用智取生辰纲 1、智用天时 2、智用地利 3、智用矛盾 4、智用人和 5、智用计谋
如此连环计，杨志焉能不败？
课堂小结
吴用众好汉对天时、地利、人和的利用
天时：天热，敌人口渴，正好卖酒； 地利：黄泥冈，松树林，敌人欲歇，又可 模糊 对方的视线； 人和：兄弟七人，相互配合。蒙骗对方。
三者皆得,必定成功
2、他们之间发生了什么故事？
主要情节：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。
新知讲解
故事情节划分
故事开端：
杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。
故事发展：
七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。
故事进一步发展：
白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。
4、只见对面松林里影着一个人。 古义：遮蔽，躲藏。 今义：名词，影子。
新知讲解
5、你理会得甚么！ 古义：懂得，知道。 今义：理睬。
6、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打什么 不紧？
古义：付给。
今义：借了钱归还别人。
7、五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。
古义：（买卖场合）多给，让人占点便宜。 今义：宽恕，饶恕。
新知讲解
6.众好汉智取生辰纲，顺顺利利，轻轻松松，得益于吴用妙计。吴 用智在何处？
1.智借天时 2.智借地利 3.智借人和 4.智用计策
乔装——稳住对手 诱骗——佯争酒、佯不卖 下药——巧下药，麻翻对手
新知讲解
吴用： 足智多谋、智用天时、地利、人 和。
其成功的根源更在于内部精 诚团结
新知讲解
杨志最终失陷生辰 纲，从而贻误终身，是 否在他身上确实无智可 言呢？
初中语文人教九年级上册《智取生辰纲》PPT
寻“智”之旅·杨志篇
为了确保生辰纲的安全，杨志采取的举措：
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；
②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 ⑥智藏行踪，智变时间，智选路径
从中可以看出杨志是个精明、谨 慎、多智之人。
吴用施用的计谋，采用了三十六计中 的哪些计？（用直线将它们连接起来）
刘唐偷酒
瞒天过海
吴用下药
以逸待劳
林中休息 伪装客商 不肯卖酒 送与枣子
笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼 欲擒故纵
如果你是押送生辰纲的 杨志，你有没有办法用你的 慧眼发现吴用一伙貌似天衣 无缝的表演？
面面厮觑（ qù ） 还言语 huán
忒认真（ tuī ） 剜口割舌 wān
芥菜（ jiè ）
甚么（ shèn）
勾当( gòudàng )
干系 ( gānxì )
夯实基础—字音检测
D 下面选项中，字音无误的一项是（
）
zǎn
chēn
rèn
chànɡ
A.趱行 òu
嗔怪
pǔ
恁地 xǐnɡ 怨怅 chěnɡ
古代小说之最:
罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒》——最义 吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情
齐读并抄写生词和注音：
趱行（ zǎn ）
嗔怪（ chēn）
恁地（ nèn）
怨怅 chànɡ
怄气（ òu ）
朴刀（ pō ）
省得（ xǐnɡ ） 聒噪（ ɡuō ）
逞辩（chěnɡ） 罗唣（ zào ）
寻“智”之旅·好汉篇
“同桌”互助寻 找：晁盖、吴用等人 “智”取生辰纲主要 体现在哪些方面？提 示：要在文中寻找出 相应的证据（即句子 或者事件）。
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“智”取生辰纲 ：
1、智用天时 、智用地利 3、智用矛盾 4、智用计谋
是酷热难行。”
“那十一厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘” “正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮 红日当天，没半点云彩，其实十分大热。”
“众军又看那天时，四下里无半点云彩， 其实那热不可当。”
“这般天气热，兀的不晒杀人！”
黄泥冈：必经之路、人烟稀少、 易于动作
智 取 生 辰 纲
庵耐施：者作
智取生辰纲》的主要内容
吴用利用酷热难耐的天气，知道赶了半天路的 杨志一行会口渴，于是设计在酒中下蒙汗药。当杨志 一行在松林里歇息时，晁盖等人出现了，但他们扮做 行商的客人，首先使自己处在了暗处，同时为后面证 明酒中无药作铺垫。然后，由白胜挑着满桶诱人的白 酒（此时尚是好酒）走上了山岗。果然，军汉们垂涎 欲滴，但当即受到杨志的阻拦，怀疑里面有蒙汗药。 白胜欲擒故纵，立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过 来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕， 二则借舀酒作掩护，前一瓢装做要占便宜，后一瓢下 药。而白胜追这个，夺那个，竟和平常小贩卖酒一样， 毫不露破绽。这样一做戏，杨志也不由得有点相信这 是好酒了，于是同意买。但白胜又一次欲擒故纵，一 个劲儿不卖，这就彻底麻痹了杨志的警惕心理，终于 全被蒙汗药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。
晓情势 扮客商 变时辰 挑僻径 逼赶路 斥虞侯 顶都管 盘枣客 防酒贩 禁买酒
冈泥黄
智用天时 智用地利 智用矛盾 智用计谋
忠于职守 谨慎精明 迷官蛮横 刚愎自用
足智多谋 随机应变 团结斗敌 软取成功
杨志形象的典型意义
杨志如此忠于职守，全力效命官府，居 然也被逼上梁山，意义非同一般。因为 他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？ 社会的黑暗、政治的腐败，8位英雄夺 取不义之财，也是理所当然的。这些， 都为全书的主题（“乱有上作”、“官 逼民反”）而张目。
(《李卓吾先生批评忠义水浒传》回末总评)
报。夫杨志阶下虏耳!东郭斗武，受国士之知，不敢极常 人之遇，极知天不太平，不肯去，又不得不去。去而为一 都管、两虞候制肘，只以赍盗粮而辱君命。前失高太尉花 石纲，今失梁中书生辰纲。悲哉！杨志之遇也。
（《评论出像水浒传》王望如回末总评)
志 智 送（明防） 衬托 吴用等 智 取（暗夺）
(niù)/执拗/拗脾气/拗(ǎo)开/拗 断/拗(ào)口令/违拗
絮絮聒(guō)聒/聒噪/聒耳/刮(guā)风/ 搜刮/刮目相看/挺括(kuò)/概括
剜(wān)口割舌/剜肉医疮/宛(wǎn)然/ 宛转/婉(wǎn)转/婉辞/没半碗饭时/打 碗花/豌(wān)豆/蜿(wān)蜒/手腕/大腕 儿
智4：挑僻径 智6：斥虞侯
智7：顶都管
智8：盘枣客
智9：防酒贩
智10：禁买酒
精明谨慎、机警练达、智勇兼备
研究
失败？
成功？
一、矛盾加剧 内部分化 二、刚愎自用 蛮横粗暴 三、用人不信 处处掣肘
矛盾的方法：
对军健 ：骂、打； 对都管： 辩、驳
对虞侯： 嗔、骂；
“轻则痛骂，重则藤条便打” “提了朴刀，拿了藤条，自去赶那担子” “拿了藤条劈头劈脑打去” “拿了藤条，劈脸又打去” “调过朴刀杆便打”
(mò)奈何/强人出没(mò)的去处/没 (mò)齿不忘/没收/没落/始皇既没(mò) /没(méi)有/没精打采/没关系
死心塌(tā)地/塌实/坍(tān)塌/背心都 溻(tā)湿了/邋遢(tā)/卧榻(tà)/竹榻/ 踢蹋/践踏/脚踏实地/脚步杂沓/纷至沓 来/一沓（dá)纸
研究学习
智
胜白鼠日白星耗地 盖晁王天塔托
：
1、就“智押”与“智取”写篇评 论 2、课外阅读《水浒传》
见再
家大谢谢
动不动老大藤条打来，都是一般父母皮肉，我们直恁地苦！ 你端的不把人当人！
15
用人不信 处处掣肘
1)老都管道：“我自坐了走，你自去赶他众人先走。”(杨 志无可奈何)
(2)老都管喝道：“杨提辖，且住!……不是我口浅，量你是 个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖……只顾把他们 打，是何看待!”(杨志只能辩解)
伏击圈
松林：引诱歇脚、模糊视线、 便于行事
3
5
军健、 虞侯、 老都管
奴才与奴才 内部矛盾
杨志
盾矛部外 民人与级阶治统
内部矛盾：快与慢、 走与停、 打骂 与发泄愤怒、 要喝酒与不准喝：激化诱惑 示酒：消除疑虑 舀酒夺酒 下药
智
1：晓情势
智2：扮客商
智3：变时辰 智5：逼赶路
酷(kù)热/酷暑/冷酷/很酷/皓（hào)齿 红唇/绛皓驳色/诰(gào)命/诏诰天下/姓 郜(Gào) /金属锆(gào) /桎梏(gù)
趱(zǎn)行/紧趱了一程/趱马向前/积攒/ 攒了一笔财富/攒(cuán)集/攒射/公子攒 眉而答/腌臜(zā)
虞(yú)侯/水旱无虞/尔虞我诈/虞舜/虞 姬(jī)
（3）别过脸对众军道：“似你方才说时，他们都是没命 的！” （奚落、嘈笑）
(4)老都管道：“四川、两广，也曾去来，不曾见你这般 卖弄!”(语气十分强烈)
(5)老都管竟来对杨志道： 那贩枣客人已买了他一桶 吃……冈子上端的没处讨水吃。( 杨志只能依从)
杨志是一勇之夫，如何济得恁事也 !须以思结这十四 人，方可商量事体，要行使行，要往便往。一味乱 打众人，自然拗起来。虽然由你智勇足备，亦不能 跳出这七个人圈套了 !徒自作恶耳，蠢人 !蠢人!