东北师范大学离线考核青少年心理学参考答案

东北师范大学《青少年心理学》23秋学期在线作业1-答案4

青少年心理学23秋在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
【题目】，（）是一种性别认同上的心理障碍，它是指心理上对自身性别的认定和解释与生理上的性别特征恰好相反，持续存在改变自身性别的强烈愿望。

[选项.A]性幻想
[选项.B]洁癖
[选项.C]异装癖
[选项.D]易性癖
[正确选择]:D
【题目】，人根据自己的审美标准，对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验，是（）的表现。

[选项.A]道德感
[选项.B]理智感
[选项.C]美感
[选项.D]社会性情感
[正确选择]:C
【题目】，下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度（）
[选项.A]权威型的父母
[选项.B]宽容型的父母
[选项.C]专制型的父母
[选项.D]混合型的父母
[正确选择]:B
【题目】，压力的（）由理查德?拉扎罗斯提出的。

[选项.A]认知模型
[选项.B]行为模型
[选项.C]精神分析模型
[选项.D]人本主义模型
[正确选择]:A
【题目】，在青少年期开始前，身高增加率突然改变，好像一夜之间长了很多，骤然间失去了。

东北师范大学2021年8月《青少年心理学》作业考核试题及答案参考5

东北师范大学2021年8月《青少年心理学》作业考核试题及答案（参考）1. 计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。

这种方法叫( )。

A．区分效度B．逻辑效度C．相容效度D．构想效度C2. 情绪和情感是人脑对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它们是以个体的愿望和动机为中介的心理活动。

( )A.错误B.正确参考答案：A3. 压力的( )由理查德·拉扎罗斯提出的。

A.认知模型B.行为模型C.精神分析模型D.人本主义模型参考答案：A4. 在人际关系中类似的价值体系和社会背景是决定喜爱或选择他人的因素。

( )在人际关系中类似的价值体系和社会背景是决定喜爱或选择他人的因素。

( )答案：正确5. 下列关于儿童孤独症病因的说法，哪一项是错误的?( ) A．父母的人格和不良的亲子关系 B．90%以上的孤独症下列关于儿童孤独症病因的说法，哪一项是错误的?( )A．父母的人格和不良的亲子关系B．90%以上的孤独症是由遗传造成的C．神经生理学方面的实质改变D．脑结构改变可能是一个原因C6. 精神分裂症病人CT结果有脑萎缩表明 ( )A．阴性症状较多B．阳性症状较多C．治疗效果差D．治疗效精神分裂症病人CT结果有脑萎缩表明 ( )A．阴性症状较多B．阳性症状较多C．治疗效果差D．治疗效果好E．易衰退正确答案：ACE7. 社会性是社会化内涵的全部。

( )A.错误B.正确参考答案：A8. 青年用品市场所经营的商品大多数是“软性商品”和“包装商品”。

( )青年用品市场所经营的商品大多数是“软性商品”和“包装商品”。

( )答案：错9. 与无运动疲劳的运动员相比，运动疲劳的运动员更为______。

【东师】2019年秋季《青少年心理学》离线考核参考答案

离线作业考核
《青少年心理学》
注：本试卷为东北师范2019年秋季考核，请认真读题后，完成作答！！
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．观察学习
参考答案：观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人（榜样）所表现出的行为及其后果而进行的学习。

2．形象记忆
参考答案：形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，它具有鲜明的直观性。

3．自我概念
参考答案：自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。

4．同伴关系
参考答案：同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。

5．心理咨询
参考答案：心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。

二、简答题（每题10分，共50分）
1．简述纵向研究的优缺点。

参考答案：优点：对个体群体的发展提供更准确的数据，有助于了解心理变化的可能原因。

缺点：时间长、研究人员投入大，被试易缺失，工具稳定性不易保持。

东北师范离线作业青少年心理学

期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1．第二性征答：第二性征是指非生殖器官，而可以用来分辨一个物种的性别的特征。

马特·里德利在其著作《基因组：人种自传23章》中认为这是在进化过程中，性染色体为了跟对手竞争所演变出来的。

与第二性征相对的是第一性征，即是以性器官来分别性别。

2．焦虑答：焦虑是人类在与环境作斗争及生存适应的过程中发展起来的基本人类情绪，焦虑并不意味着都是有临床意义的病理情绪，在应激面前适度的焦虑具有积极的意义，它可以充分地调动身体各脏器的技能，适度提高大脑的反应速度和警觉性。

只有具备某些病理性特征同时对正常的社会功能造成影响时，才成为病理性焦虑。

3．自我意识答：自我意识，也叫自我认知（self-cognition）或自我，是一种多维度、多层次的复杂心理现象4．性别角色答：是社会学中根据性别而规定的一种行为及思维模式5．他律答：狭义来说，他律指指接受他人约束，接受他人的检查和监督。

广义来说，他律为除本体外的行为个体或群体对本体的直接约束和控制二、判断改错（每题6分，共30分）1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。

（正确）2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。

（错误）答：矛盾动荡性改为矛盾闭锁性3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。

（错）答：青少年的气质受环境个人主观因素及年龄和性格的影响，所以会发生改变。

4．性教育就是性知识教育。

答：性教育不仅是知识教育还是人格教育。

5．青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。

答：青少年阶段性别角色发展的中心任务是对性格角色的认同。

三、简答题（每题6分，共30分）1．简述纵向研究的优缺点。

答：纵向研究的优点是能够较好地了解社会现象的发展过程，能比较不同时期的变化。

由于纵向研究中各种变量的时间顺序清楚，因此它比横向研究更容易做出逻辑上的因果判断。

东北师范大学《青少年心理学》23秋学期在线作业1-答案5

青少年心理学23秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
【题目】，采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是
[选项.A]卡特尔
[选项.B]皮亚杰
[选项.C]斯皮尔曼
[选项.D]冯特
[正确选择]:A
【题目】，班杜拉认为青少年期虽然是人生的一段困难时期，但并非是必然的（）。

[选项.A]青春期
[选项.B]青年初期
[选项.C]骚动期
[选项.D]敏感期
[正确选择]:C
【题目】，（）是指青少年感到自己已经长大成人渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验和态度。

[选项.A]成熟感
[选项.B]成人感
[选项.C]独立感
[选项.D]尊重感
[正确选择]:B
【题目】，（）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。

[选项.A]观点采择
[选项.B]人际认知
[选项.C]人际知觉
[选项.D]换位思考
[正确选择]:A
【题目】，（）指未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。

[选项.A]早恋
[选项.B]性倾向
[选项.C]性别角色
[选项.D]性冲动
[正确选择]:A
【题目】，（）是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。

它是人的意识的最高形式，是人区别与动物的本质特征之一。

东北师范大学智慧树知到“心理学”《青少年心理学》网课测试题答案卷3

东北师范大学智慧树知到“心理学”《青少年心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.智商可以用来对不同年龄儿童的聪明程度进行比较。

()A.错误B.正确2.()是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受快乐原则支配。

A.本我B.自我C.他我D.超我3.在弗洛伊德看来，人的个性结构可以分成()。

A.本我B.自我C.你我D.超我4.封闭式问卷不允许被试自由做答。

()A.正确B.错误5.性的发育开始于婴儿期。

()A.正确B.错误6.()是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。

A.他律B.自律C.道德信念D.道德行为7.挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。

这时，体现的是友谊的()功能。

A.陪伴B.放松C.自我意象支持D.社会比较8.青少年的注意水平已经由童年期的有意注意占优势过渡到无意注意占优势。

()A.正确B.错误9.蜜蜂的筑巢行为就只是一种本能的、盲目的、习惯的行为，而不是意志行为。

()A.错误B.正确10.青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。

第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：ABD4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：C8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：错改：青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。

东北师范大学22春“心理学”《青少年心理学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号3

东北师范大学22春“心理学”《青少年心理学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.对于青少年来说，气质上的差异已基本稳定，不容易改变。

()A.正确B.错误参考答案：A2.在青少年时期，儿童时期的那种较稳定、笼统的我被打破了，出现了两个我，即()。

A.主体我B.自我C.本我D.客体我参考答案：AD3.青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。

()A.正确B.错误参考答案：B4.性别认同，即个体认识到自己是男性还是女性。

它影响着个体对性的态度以及个体与异性的关系。

()A.正确B.错误参考答案：A5.B.正确参考答案：A6.社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过()和工具性条件反射的形成而获得的。

A.模仿学习B.技能学习C.知识学习D.观察学习参考答案：D7.()是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受快乐原则支配。

A.本我B.自我C.他我D.超我参考答案：A8.俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。

()A.错误B.正确参考答案：A9.青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为()。

A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.矛盾动荡性参考答案：A10.青少年道德认识的培养要从()方面入手。

A.营造向善的道德氛围B.保持道德教育的一贯性和一致性C.加强道德实践D.树立正确的道德观念参考答案：ABC11.华生认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟。

()A.错误B.正确参考答案：A12.情绪和情感是人脑对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它们是以个体的愿望和动机为中介的心理活动。

()A.错误B.正确参考答案：A13.要了解小学生的心理发展规律最好采用()的方法。

A.横向研究B.观察法C.实验法D.纵向研究参考答案：D14.()认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。

东北师范大学远程教育《心理学》离线作业考核答案

离线作业考核《心理学》答案满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1.智力答：是人的一种综合认知能力。

包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等等。

智力也是指生物一般性的精神能力。

指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

这个能力包括以下几点:理解、计划、解决问题，抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。

当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。

2.暗适应答：是指从光亮处到暗处，人眼开始看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐增高的过程。

3.图式答：图式是知识的心理组织形式。

它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。

4.情景记忆答:情景记忆即以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)的记忆。

情景记忆是指记住过去某个时间、地点的特定事件。

对情景记忆的知觉又称自主意识。

情景记忆属于远事记忆范畴，它是人类最高级、成熟最晚的记忆系统，也是受老化影响最大的记忆系统，存在随年龄增加而下降的趋势。

从20世纪70年代以来，加拿大心理学家图尔文和唐纳森把长时记忆又分为两种：一种是情景记忆（或情节记忆）,另一种是语义记忆。

情景记忆即对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）的记忆。

以时间和空间为坐标.二、简答题（每题10分，共40分）1.心理学主要的研究方法及其优缺点。

答:（1）观察法/自然观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生、发展的规律。

优点：在于它的现实性，它主要研究在现实生活条件下自然发生的过程，并可以在长时间内进行，因而能得到比较真实的有关行为发生顺序和发展过程的资料；使用范围大，简便易行。

缺点：对自变量缺乏控制，难于得出因果关系的结论;同时由于被试者主观意识到他们是被观察者，在行为表现上可能有所不同，而研究者的主观童识也易于影响观察过程和观察结果；结果难以重复验证、精确分析（2）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法；分为实验室研究和自然研究。

东师15春《青少年心理学》离线作业参考答案

期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、判断改错（每题6分，共30分）1．米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。

对2．有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。

错不需要改为需要3．在青少年的个性倾向中处于基础地位的是兴趣，青少年的一切行动都是由兴趣所驱动的。

错，将两处“兴趣”改为“需要”4．性情感指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

对5．让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是对偶故事法。

错，将“对偶故事法”改为“道德两难故事法”二、简答题（每题6分，共30分）1．访谈区别于日常谈话的性质有哪些？（1）单项的互动性（2）艺术性（3）科学的目的性2．简述记忆的分类。

按照不同的标准可以对记忆进行不同的分类。

（1）按照内容的不同，可以把记忆分为形象记忆、抽象记忆、情绪记忆、运动记忆；（2）按照有无目的和动机，可以把记忆分为有意记忆和无意记忆；（3）按照信息保存时间的长短，可以把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；（4）按照记忆的不同方式可以把记忆分为机械记忆和意义记忆。

3．青少年情绪活动有哪些特点？（1）青少年情绪活动的矛盾性①暴怒性与温和性②可变性与固执性③丰富性与孤独性（2）青少年情绪活动的迅速性（3）青少年情绪活动的外显性4．简答青少年自我中心的表现形式。

答：皮亚杰把儿童的自我中心划分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁），儿童的自我中心化表现为不能把自身作为一客体与其他客体区别开来，也不能把客体同他的感觉印象区别开来。

前运算阶段（2～7岁），自我中心化表现为儿童不能把自己的思想同他人的思想区分开来，总认为自己的思想是正确的。

具体运算阶段（7～11岁），自我中心表现为儿童不能区分感性事件和智力结构。

形式运算阶段（11～15岁）和更大一些的青少年，自我中心化表现为不能区分自己的世界和“真实的”世界，不懂得世界并不象他所想象的那样合乎逻辑地安排。

2020年春季《青少年心理学》离线考核奥鹏东师参考答案

离线作业考核
《青少年心理学》
2020年春季奥鹏东北师大考核试题标准答案
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满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．观察学习：观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。

2．形象记忆
答:形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，它具有鲜明的直观性。

3．自我概念
答:自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。

4．同伴关系
答:同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。

5．心理咨询
答:心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。

二、简答题（每题10分，共50分）
1．简述纵向研究的优缺点。

是指对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法。

它通过对同样的被试的重复测查，可以得到心理现象在时间上的发展情况，也可以把握被试个体在经历各种独特的生活事件或历史事件时心理的变化情况，有助于了解心理变化发展的可能原因。

其优点在于它可以对群体和个体发展提供更准确的数据，因为所有的被试都有相近的生活体验。

然而进行这种研究是比较有难度的。

一方面，由于时间较长，被试可能因各种原因而出现中途退出或丢失的现象。

另一方面，主试需要投入大量的时间，精力以及资金，耗时耗力。

2018年春东北师范大学《青少年心理学》离线作业参考答案

期末作业考核《青少年心理学》一、名词解释（每题4分，共20分）1．第二性征答：第二特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态的性别差异和性别特征。

2．焦虑答：焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。

3．自我意识答：自我意识是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。

它是人的意识的最高形式，是人区别动物的本质特征之一。

4．性别角色答：性别角色是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为或态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。

5．他律答：指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。

二、判断改错（每题6分，共30分）1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。

答：正确。

按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。

2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。

答：错。

青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾的闭锁性。

3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。

答：错，青少年的气质不是绝对不变的，受环境、个人主观因素、年龄等因素和性格等条件影响。

4．性教育就是性知识教育。

答：错，性教育不仅是知识教育，而且是人格教育。

5．青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。

答：错，青少年阶段性别角色发展的中心任务是对性别角色的认同。

三、简答题（每题6分，共30分）1．简述纵向研究的优缺点。

答：是指对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法。

它通过对同样的被试的重复测查，可以得到心理现象在时间上的发展情况，也可以把握被试个体在经历各种独特的生活事件或历史事件时心理的变化情况，有助于了解心理变化发展的可能原因。