冀教版小学四年级语文上册单课件-22龙卷风 .ppt

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冀教版四年级语文上册《22.龙卷风【第2课时】》课件

雷雨云压来。 _____________________________________________________
2．那恐怖的景象使人终生难忘。(改为反问句) 那恐怖的景象怎能不使人终生难忘？ _____________________________________________________
似的响个不停。这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断地摧(cuī)毁建筑物，把汽车随意抛来掷(zhì)去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的 .. 皮肉 . „„
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教师点拨：首先要了解比喻的特点及作用，
体会这样写的好处。这三个句子分别介绍了龙卷风的形态、声音以及危害三个方面，用生动的比喻使不为人熟知的龙卷风变得具体形象了。
强的。在美国，龙卷风每年造成的死亡人数仅次于雷电。它对建筑的破坏也相当严重，经常是毁灭性的。在强烈龙卷风的袭击下，房子屋顶会像滑翔般飞起来。一旦屋顶被卷走后，房子的其他部分也会跟着崩解。因此，建筑房屋时，如果能加强房顶的稳固性，将有助于防止龙卷风过境时造成巨大损失。当我们遇到龙卷风来临的时候，我们应该采取下列方法躲避龙卷风的攻击：一、当龙卷风来临的时候，我们如果在家里，就应该立刻跑到楼下的楼梯躲避龙卷风。二、美国是龙卷风最多的地方，多数在3月至7月，在这个时间段最好不要去美国旅游。三、龙卷风来临的时候在驾驶自行车应该立刻丢弃所有物品，进入地铁站等较低的地方。四、身处荒野遇见龙卷风应该找坚固的岩洞，找不到的话，应该在大桥下躲避龙卷风。在山坡上应该找一块相对来说比较大的岩石躲避龙卷风。龙卷风在哪一边，就应该在岩石的相反方向躲避；当龙卷风过了岩石的时候，应该立刻调换位置，在相反的方向躲避。好了，现在你应该对龙卷风有进一步的认识了吧！当你真的遇到龙卷风的时候，就应该采取以上的方法来躲避啦！

四年级语文上册第五单元22《龙卷风》优培课件冀教版

对于龙卷风，人们总有谈虎色变之感，人们为它特异的形态、狂暴威猛的气势而久久不能平静。
谈虎色变：
色：脸色。原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。
示例：
一说起非典，人们就会谈虎色变。
龙卷风有哪些特点？
龙卷风形态特异、体积大、破坏性大，而且气势狂暴威猛。
课文引入：
同学们，你们见过龙卷风吗？你们知道它的破坏力吗？
词语积累：
袭击钉子牲畜
蜜蜂冰雹肆虐
建筑恐怖测量
这篇课文主要讲了什么？
龙卷风长期以来一直是个谜，本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”，重点介绍了“陆龙卷”和 “海龙卷”。
第一段说，人们对龙卷风有怎样的态度？
龙卷风可以分为哪几种？
产生能在大陆上的龙卷风是“陆会带来哪些破坏？
摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肤……
说一说：
龙卷风在带来巨大破坏的同时，也会有一定的好处，说说龙卷风对人类有哪些好处？

冀教版语文四上《龙卷风》ppt课件

课文介绍了哪些有关龙卷风的知识？
龙卷风的种类和多发地；陆龙卷和海龙卷；龙卷风的速度；人们的愿望……
整体把握
谈虎色变特异的形态狂暴威猛的气势
陆龙卷

海龙卷
陆龙卷(怪物)
陆龙卷（形态与气势）：温热无风的雷雨云从天外压来，远方传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。接着，你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸似的响个不停。这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断地摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉。
小练笔
观看一段龙卷风的视频，记录下这次龙卷风发生的时间，地点，并记录有关的数据。认真体会海龙卷的巨大，理解数字运用的准确性。
海龙卷
海龙卷（水柱）那是一根直径四五十米、高一千米的水柱。海龙卷的下方与沸腾的海水相接，直径可达一百米；天上，与乌云相接的地直径有二百多米。
四五十米
高一千米
一百米
二百米
你想说什么
我觉得龙卷风很可怕。我想好好的研究它。我想找到预防龙卷风的办法，让人类不再遭受龙卷风的袭击。
希望同学们能够从现在做起，从自身做起，努力学习将来去研究这些不可抗拒的自然力量，找到预防它们的办法。在大自然当中不仅仅只有龙卷风在破坏我们人类，还有很多很有威力的自然力量对我们造成了威胁，比如说火山爆发、海啸、台风、地震，尤其是地震，2008年5月12日的汶川的地震已经让我们真真切切地让我们感受到了。它可以让一座城市瞬间变成一片废墟，让很多人瞬间失去宝贵的生命。它是不可抗拒的。

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龙卷风
整体把握
• 龙卷风长期以来一直是个谜，本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”。文章运用列举数字、举例、比较、比喻等多种说明方法，使人如临其境，如见其景。
• 龙卷风是一种强烈的、小范围的空气涡旋，是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动而产生的，由雷暴云底伸展至地面的漏斗状云(龙卷) 产生的强烈的旋风，其风力可达12级以上，最大可达100米每秒以上，一般伴有雷雨，有时也伴有冰雹。
是主要内容，要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。
说发现复述课文的方法是：一要熟悉课文内
容；二要抓住课文中的主要内容，对次要内容适当简略；三要抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。
【容光焕发】脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。【鹤发童颜】白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。【慈眉善目】形容仁慈善良的样子。【老态龙钟】形容年老体弱、行动不灵便的样子。
这些词语都是描写人物外貌或精神气质的，我们可以积累下来，运用到习作中。
演练台请判断下列标红成语的使用是否正确，正确的在括号里打“√”，不正确的打“×”。
ɡānɡ
冈—纲（提纲）
jiàn
建—键（键盘）
mò
末—沫（泡沫）
zōnɡ
宗—综（综合）
shòu
zòu
受—授（传授）奏—揍（挨揍）
pǔ
xiù
普—谱（乐谱）秀—锈（生锈）
zhuān
kuànɡ
专—砖（砖头）广—矿（矿物）
yǎnɡ

2022秋冀教版语文四上《龙卷风》ppt课件

肆虐
肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。
第十四页，编辑于星期三：十四点一分。
海龙卷的样子
从远处观看一个海龙卷，那是一根直径
四五十米、高一千多米的水柱。海龙卷的下方与沸腾的海水相接，直径可达一百米；天上，与乌云相接的地方直径有二百多米。在漆黑的天空背景前，不间断的闪电一直照射着它，那恐怖的景象使人终生难忘。
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/
地理课件： 1ppt /kejian/dili/
历史课件： 1ppt /kejian/lishi/
第十七页，编辑于星期三：十四点一分。
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文章一共讲了几种龙卷风？〔陆龙卷和海龙卷〕那么，它们的气势和形态各是怎样的？给人类带来了哪些危害呢？下面我们一起来看看课文中作者是怎么介绍的。
第十三页，编辑于星期三：十四点一分。
读课文，说一说文中主要讲了哪几种龙卷风？
作者由远及近地描写了陆卷风。
这种任意破坏大地上一切东西的行为可以用书中的哪个词来概括？
恐怖：非常害怕。
第十五页，编辑于星期三：十四点一分。
请大家想一想，龙卷风之所以破坏力那么强，

冀教版小学语文四年级上册课件：第22课龙卷风课件

1.大气的不稳定性产生强烈的上升气流，由于急速度和方向均有切变的风相互作用，上升气流在对流层的中部开始旋转，形成中尺度气旋。
3.随着中尺度气旋向地面发展和向上伸展，它本身变细并增强。同时，一个小面积的增强辅合，即初生的龙卷在气旋内部形成，产生气旋的同样过程，形成龙卷核心。
1.关于“龙卷风”你还知道些什么呢？ 2.小练笔。要求：先想一想自己近一周从电视、广播或人们的交谈中知道哪些新闻事件，再以 “新闻要述”的形式，把一周的重要新闻总结一下。
想一想
①陆龙卷和海龙卷异同？
海龙卷要是不掠过航船和海岛，就没有多大破坏性，但它通常比陆龙卷形体更巨大，气势更威猛。
②它给人们带来哪些危害？
摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……随之而来的是大雨和冰雹。过后，留下的是一片面目全非的大地。
龙卷风的形成过程
4.龙卷核心中的旋转与气旋中的不同，它的强度足以使龙卷一直伸展到地面。当发展的涡旋到达地面高度时，地面气压急剧下降，地面风速急剧上升，形成龙卷。
海龙卷
陆龙卷
太空陆龙卷
关于龙卷风，还有许多不解之谜。随着科学技术的不断发展，终有一天，人们会清楚地了解龙卷风，并找到它的预防方法。
课后作业
读一读
读读下列生字
掷（zhì ）去
袭（xí ）来
摧（cuī）毁
肆虐（ nuè）
恐怖（kǒnɡ bù ）冰雹（ báo）
嗡嗡（wēnɡ wēnɡ）谜（mí ）语
蜜蜂（fēng）
钉（dīng）子
课文主要向我们介绍了哪些内容？龙卷风分陆龙卷和海龙卷、陆龙卷来临时的描写、海龙卷来临时的描写、激发学生解开龙卷风的不解之谜。

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a.38
• 齐读第一自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿？
a.39
a. 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾
不上说，就 a.狼吞地虎吃起来。咽
a.40
a.a这. 是一个a.脸色苍白、a.骨瘦如柴 b.的年轻人。
a.这句话是对年轻人的（a.外）描写，从这里我们知道这貌个年轻人非常（a.疲惫，非常饥）饿
a.41
a. 自由朗读课文第2-5自然段，请找出描写年轻人神态、动作、语言的句子，说说你体会到了什么。
a.42
a.语言描写
a.
“先生，吃你这么多东西，您
有什么活儿需要我做吗？”
a. “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
a.
“不，我现在就做，等做完
了您的活儿，我再吃这些东西！” a.43
希望同学们能够从现在做起，从自身做起，努力学习将来去研究这些不可抗拒的自然力量，找到预防它们的办法。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
a.习作：写信
a.第1课时 a.第2课时
d. 杰克逊大叔：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
e.3、年轻人：“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”
a.47
a. 1 “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”
a.“不，我没有什么活儿需要您做。”
a.2 “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
a.第1课时