简单趋向补语
趋向补语
练习：
1、他说明年还要在这个学校_____。
A. 学下去
B.学下来
C.学起来
D.学上来
2、他的电话号码是多少，我_____了。
A.想不起来
B.想不出来
C.想下来
D.想出来
3、你_____了没有，这是谁在说话？
A.听起来
B.听出来
C.听不出来
D.听起来
4、我_____了，我看过她演的电影。
A.想起来
趋向补语的引申用法
-
简单趋向补语：V+来/去
常见趋向补语：
• 上来 上去 • 下来 下去 • 进来 进去 • 出来 出去 • 过来 过去 • 回来 回去 • 起来……
-
起来：表示动作开始并继续 V+起来 V+起+n+来
• 笑起来
听了他说的笑话以后，大家都笑了起来。
• 下起来
刚才还是晴天，突然下起雨来。
-
-
比较： 想起来 想出来
• 想起来：大脑忘记了以前的事，后来经过回忆又恢
复了记忆。
• 想出来：大脑原来没有的信息，经过思考产生了，
宾语一般是办法、主意、方法等。 1、想起来了，我把雨伞留在教室里了。 2、我想不起来把那本书借给谁了。 3、A：我怎么办呢，你能帮我想出一个好办法吗？
B：我也想不出好办法来。
B.想出来
C.想不起来
D.想不- 出来
5、她难过得______了。
A.说不上来
B.说不出来
C.说不下来
D.说不下去
6、一看到他那样子，大家就都_________。
A.笑了起来
B.笑了一下
C.笑了一会儿
D.笑了下去
趋向补语的发音补语
趋向补语的发音趋向补语是指趋向词充任的补语。
趋向补语一般分为简单趋向补语和符合趋向补语两大类。
常用的简单趋向补语包括“来、去、上、下、进、出、回、过、起、开、到”等等。
复合趋向补语包括“上来、下去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来、开来、开去、到……来、到……去”等等。
趋向补语是汉语中一种复杂的语法现象。
而它的发音，也比较难以掌握。
举例来说，“起来”用在动词、形容词后作补语如“抬起来”、“胖起来”时，“起来”两个字都要轻读；但是在动词与“起来”之间插入“得”、“不”变成“抬得起来”时，“起来”两个词就要重读；而当“起来”之间再加上宾语，如“抬不起头来”时，“起”字重读，“来”字则轻读。
总结趋向补语的发音规律，主要有以下几个方面：（1）动词及形容词后面加趋向补语，动词或形容词重读，趋向补语轻读：①把帽子拿来（lai)。
②把手放下（xia)。
③赶快把信送去（qu)。
④汽车开过来了(guolai)。
⑤没有公共汽车了，她们只好走回去（huiqu)。
⑥这么高的山，我们能不能爬上去（shangqu)？⑦你敢不敢跳下来（xialai)？⑧天气一天天暖和起来（qilai)。
少数简单趋向补语用在句尾时不轻读：①这是从哪儿说起（qǐ）呀？②股票行情看好，赶快买进（jìn）！③这事我早就想开（kāi）了。
（2）动词后面加趋向补语有带宾语，趋向补语、动词和宾语的发音各有不同。
有以下几种情况：1）动词加趋向补语再加上宾语，一般趋向补语轻读，宾语重读：①戴上（shang）口罩。
②脱下（xia）袜子。
③从外面走进来（jinlai）几个人。
④妈妈买回来（huilai）很多好吃的东西。
宾语是代词时，趋向补语轻读，而动词重读：①你是不是看上（shang）他了？②我妈妈常常提起（qi）你。
2) 当宾语插入趋向补语之间时，趋向补语的发音前重后轻，宾语重读：①同学们一个一个走进（jìn）教室去（qu）。
《简单趋向补语》课件
印象深刻
通过使用简单趋向补语，您可以 给听众留下深刻的印象，使他们 更容易记住您的演示。
总结和回顾
在这个PPT课件中，我们学习了简单趋向补语的定义、用法和例子。我们还了 解到了其重要性和效果，以及常见错误和解决方法。希望这些知识可以帮助 您提升PPT的吸引力和有效性。
错配
修正方法：确保简单趋向补语与动词、名词或形容词等要素相匹配。
不一致
修正方法：使用一致的趋向词语来描述相似的动作或属性。
重要性和效果
正确使用简单趋向补语可以提升您的PPT的视觉吸引力，并帮助听众更好地理解和记忆您的信息。它们是使您 的PPT与众不同的关键元素。
视觉吸引力
简单趋向补语可以吸引听众的眼 球，使您的PPT与众不同。
1 上下文
确保简单趋向补语与整体语境相配合，不要矛盾。
2 恰当选择
选择恰当的趋向词语，以准确传达您想表达的意思。
3 平衡使用
不要过度使用简单趋向补语，以免让您的PPT显得夸张或太过花哨。
常见错误和解决方法
错误的使用简单趋向补语可能导致信息不明确或混淆。以下是一些常见错误以及如何修正它们：
过度使用
修正方法：只在必要的时候使用简单趋向补语，保持适度。
《简单趋向补语》PPT课 件
PPT课件的目标是向大家介绍简单趋向补语的重要性和如何正确使用它们，让 您的PPT变得更吸引人和易于理解。跟随我一起学习吧！
定义与概述
简单趋向补语是一种语法结构，用于描述动作执行的方向、角度、程度等。它可以丰富您的语言表达，并提高 您的PPT的吸引力。
方向
示例：向上飞扬、向前跃进
角度
示例：斜插一把刀、弯弯曲曲
趋向补语PPT课件
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9
练习：
1、他说明年还要在这个学校_____。
A. 学下去
B.学下来
C.学起来
D.学上来
2、他的电话号码是多少，我_____了。
A.想不起来
B.想不出来
C.想下来
D.想出来
3、你_____了没有，这是谁在说话？
A.听起来
B.听出来
C.听不出来
D.听起来
4、我_____了，我看过她演的电影。
A.想起来
B.想出来
C.想不起来
D.想不. 出来
10
5、她难过得______了。
A.说不上来
B.说不出来
C.说不下来
D.说不下去
6、一看到他那样子，大家就都_________。
A.笑了起来
B.笑了一下
C.笑了一会儿
D.笑了下去
7、请大家用词典把这个词的意思___________。
A.查上来
B.查起来
C.查下来
2
起来：表示动作开始并继续 V+起来 V+起+n+来
• 笑起来
听了他说的笑话以后，大家都笑了起来。
• 下起来
刚才还是晴天，突然下起雨来。
• 打起来
几分钟前两个人还好好的，突然就打起来了。
• 开展起来
我们要努力把这项新工作开展起来。
.
3
• 想起来：恢复记忆
1、我想起来了，这个地方我们来过。（开始不知 道这是什么地方，后来想到过去来过这儿） 2、我想起来了，我的钥匙忘在宿舍了。（ 在什 么情况下说？ ） 3、我好像认识他，但是想不起来他的名字了。
.
4
出来：表示动作使事物从无到有，或由隐藏到显露。 V +出来
趋向补语的混用
趋向补语的混用趋向补语是指谓语后面带的由趋向动词充任的补语，汉语的趋向动词大致分为三类（根据黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》分类）：上下进出回过起来上来下来进来出来回来过来起来去上去下去进去出去回去过去第一类：来、去第二类：上、下、进、出、回、过、起第三类：上来、上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来由第一类和第二类充任的补语是简单趋向补语，由第三类充任的补语是复合趋向补语。
⑴简单趋向补语的混用上文提到，简单趋向动词共计九个，第一类所构成的趋向补语所表示的是从说话人的立足点看动作的趋向，动作靠近说话人用“来”，动作远离说话人用“去”；第二类所构成的趋向补语表示的是动作真正的方向，和说话人的位置没有关系。
由于韩国留学生对趋向补语的意义，趋向补语和动词搭配的相关规则不清楚，很容易出现偏误。
虽然简单趋向补语比较简单，但还是有比较典型的偏误。
例10：他给朋友寄来了一封信。
改：寄来了——寄去了吕叔湘先生的《现代汉语八百词》中提到：“来”表示从别的地方到说话人所在的地方，“去”表示从说话所在的地方到别的地方。
所以此处用“寄出”较好。
⑵复合趋向补语的混用1.前文提到复合趋向动词共计13个，相比较与简单趋向补语，复合趋向补语更为复杂。
比如：例7：这个字他终于写上来了。
改：上来——出来很明显地，偏误部分是“写上来”，“出来”的结果意义表示从无都有，因此此处修改为“写出来”。
⑶简单趋向补语与复合趋向补语之间的混用100例中经常出现简单趋向补语与复合趋向补语之间的混用，该用简单趋向补语时选择了复合趋向补语，而在该用复合趋向补语时选择简单趋向补语。
比如：例90：请大家站请来说一下。
改：请大家站起来说一下。
此处本应该用复合趋向补语，修改之后意思更为简单明了。
趋向补语混用的原因：1、母语负迁移的影响2、中介语的干涉参考资料：【1】吕叔湘《现代汉语八百词》【2】黄伯荣、廖序东《现代汉语》，2012【3】鲁淑娟《对外汉语教学中的趋向补语研究》，2009。
初级汉语趋向补语讲解
初级汉语趋向补语讲解趋向补语Directional Complement1. 方位词Direction Words靠kao4 Simple Direction word 1上下进出回过起 Simple Direction Word 2来 ?去 ?Complex Direction word 3上下进出回过起来上来下来进来出来回来过来起来*起去上去下去进去出去回去过去去2.动作动词 Action Verb放、拿、取、吹、飞、带、扔、踢、骑、吃、走、坐、站、躺3. 简单趋向补语 Simple Directional ComplementVerb+C1放上拿下走进跑出带回飞过站起4. 复杂趋向补语 Complex Directional Complement Verb+C1+C2放上来拿上来走进来跑出来带回来飞过来站起来放上去拿下去走进去跑出去带回去飞过去——5. 趋向补语的引申用法 The Extended Meanings See Page 875.1 上, Attach 关上门Achieve 考上大学Amount 学上一年5.2 下, Break 脱下衣服Stop 停下车Hold 放下一个杯子5.3 起来, Start 笑起来Unit 收起来Concern 看起来5.4 下去, Continue 说下去5.5 出来, Emerge 想出来一个主意(想起来)Identity 听出来他的声音5.6 下来, Gradually change 汽车停下来Take off and put into other place 记下(来)笔记5.7 过来, Recover 醒过来1.快把大衣_穿上___,外面很冷。
2.他发现，他已经_爱上____那个美丽的姑娘了。
3.关上4.带上5.写上。
下6.留下7.脱下8.记下1.20世纪80年代以后，出国留学的人一下子就多 _起来__ 了2. 请你念_出来/下去____。
汉语趋向补语
汉语趋向补语第二章汉语趋向补语第一节趋向补语的定义和特点在谓语动词后面补充说明动作趋向的词和词组，叫趋向补语8。
趋向补语的使用在语法点有四个特点9：a)趋向补语“来”和“去”表示的方向是对说话者讲的，读轻声。
b)趋向补语和中心语之间不用结构助词“得（de）”。
c)带趋向补语的动词谓语后边可以带宾语。
d)带趋向补语的动词谓语后边可以带动态助词“了（le）”。
第二节趋向补语的种类趋向补语可以分为两种10：1)简单趋向补语：来、去。
8《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第319 页9《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第320 页10《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第319 页4简单趋向补语，一般是在动词后，宾语前。
简单趋向补语的形式:中心语（谓语动词）——简单趋向补语（动词“来”、“去”）如果动作是向着说话者或事物进行的就用“来”，朝着相反的方向就用“去”。
例如11：他下来了。
说话者是在下边，“他“从上面朝着说话者的方向。
所以我们用“来”。
他上去了。
说话者是在下边，“他”从下面朝着说话者的方面。
所以我们用“去”。
从动词的使用来解释，简单趋向补语有两种用法12：1．动作性动词+来/去。
这一类动词的补语只有完成形式（可以分为：“肯定式” 和“否定式”），没有可能形式。
11Suparto, ST., BA. (2004). Tata Bahasa Mandarin Itu Mudah 2. Bandung: Pustaka Internasional. 第200 页12《汉英对照简明汉语语法学习手册》，朱晓星，北京大学出版社，2002年7月第105-107 页5看，他跑来了。
燕子飞来了，又飞去了，又一年过去了。
演出已经开始了，你怎么还没进去？2．移动性动词+来/去。
这一类动词的补语也只有完成形式（可以分为：“肯定式” 和“否定式”），没有可能形式。
趋向补语
趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。
趋向补语和中心语之间不加“得”。
例如：走进流进取回跑回送来拿来交上贴上脱下换下走出去跑进来拿出来蹲下来爬起来扔过去缩回去坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。
例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。
但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。
有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。
例如：夜晚久久地平静不下来了。
他慢慢变得坚强起来。
动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：他匆忙走进了办公室。
“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：叫声使楼道里过往的人聚了过来。
周围的人都“轰”地笑了起来。
趋向补语趋向补语表示动作的趋向，由趋向动词充当。
例如：走过来跑进（教室）爬上去送回家爱上（他）想起来（一）趋向动词趋向动词是表示趋向（方向性）的一种动词。
分为单纯和合成两类。
单纯的由一个趋向动词表示，合成的由两个趋向动词合成。
见下表：进出上下回过起来进来出来上来下来回来过来起来去进去出去上去下去回去过去趋向动词可以直接作谓语。
例如：（1）我家来了一位客人。
（2）他们都进去了，你快进去吧。
趋向动词更常见的是用在动词、形容词后面做趋向补语。
（二）趋向补语句中宾语的位置简单趋向补语，一般跟在动词后，宾语前。
趋向动词是“来”“去”，宾语表示抽象事物或存现宾语，只位于宾语前；命令句或宾语表示处所，只位于宾语后。
例如：一般：回过头举起手走出家门抽象、存现：飘来花香带来困难走来一个人处所、命令：下山去回房来倒水来！复杂趋向补语（合成的），有三种情况：l 宾语是表示一般的事物或人的名词，位于补语中间或补语之后都可以。
语法补充
（3）完成、脱离 她脱下了大衣。 他撕下一张纸给我。 3.过 （1）经过、通过 穿过小区就是一条宽阔的马路。 （2）通过动作使由一处移动到另一处。 他接过我手中的行李。 他抢过我手中的东西，飞也似的跑了。 （3）通过动作，使改变方向 他转过身，我立刻认出了他。 汽车掉过头，向西开去。 （4）超过合适的点 不知道问一问，可别坐过站。 我几乎每天早上都睡过头。 （5）度过 再坚持几天，熬过这几天就好了。
过去 （1）离开说话人所在的地方，到达另一个地方 孩子向妈妈跑过去。 （2）通过、动作完毕 他连警察都骗过去了。 （3）失去原来的、正常的状态 病人晕过去了。 （4）已经经历了某个时期 苦日子总算熬过去了。 上来 （1）表示由低到高，动作的方向是朝着说话人所在地。 他爬上楼来。 只见他一瘸一拐地走上楼来。
3.表示达到数量或某种程度。 学生已经经增加到1000人了。 小树长到四米了。 4.表示达到目的或某结果。 他终于拿到了高级证书。 费了好大劲儿，我才买到一张火车票。 我收到了妈妈的一封信。 我找了半天才找到钥匙。 住 1.表示固定 火车突然停住了。 你留住他的人，能留住他的心吗? 你给我站住。 他拦住我，让我过去。
（2）表示完成某动作 我回答不上来这个问题。 我还叫不上来他的名字。 上去 （1）表示由低到高，表示动作离开说话人 老人迈看沉重的步子走上楼去。 我远远地看看他爬上山去。 （2）表示添加、合拢。常用：搞、加、添、补、拧等少数动词。 你应该把名字写上去呀。 掉下来的螺丝被他拧了上去。
1.要想在短期内把汉语水平提高( )，一定要下苦功夫。 A．起来 B．上去 C．过来 D．过去 2.这个计划经过反复讨论，总算定( )了，我心里的一块石头落 了地。 A．起来 B．下来 c．过来 D 下去 3.是他身边的人出卖了他，他现在才明白( )，以前一直蒙在鼓 里。 A．过去 B．过来 C．起来 D 下来 4.家里家外都压得我喘不过气来，再让我做别的事情实在干不 ( )。 A．过来 B．过去 C．上来 D 下去 5.刚才她们还玩得好好的，怎么一会儿的工夫就吵( )了? A．起来 B．过来 C．上来 D 过去 6.跳槽后，他如鱼得水，各方面的才能都得以表现( ) A．起来 B．过来 c．出来 D 上来
简单趋向补语
（3）A：他们从展览馆出来了吗？ B：还没呢。
A在： 外边
编辑ppt
12
4
老师进来了。 老师出去了。
出去
进来
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5
A 上来 下去
下来 上去
B
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6
楼上
大卫上去了。
楼下
编辑ppt 玛丽下来了。
7
结构：动词（V）+来/去
V+来
老师进来了。 玛丽下来了。
V+去
老师出去了。 大卫上去了。
回来 过来 拿来
回去 过去 拿去
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8
结构：宾语是处所词，要放在动词之后，“来/去”之前。
汤姆给我拿来了一个苹果。
编辑ppt
10
A 上来 下去
用趋向补语判断位置
下来 上去
B
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11
练习：判断位置
例：A：就要开车了，快下来吧。 B：好，我马上就下去。
（1）A：他上来了吗？ B：还没有呢。
A在： 下边 B在： 上边
A在： 上边
（2）A：外边太冷，快进屋来吧。
A在： 里边
B：我不进去了，家里还有事。 B在： 外边
简单趋向补语
V+来 V+去
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1
来
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去
2
简单趋向补语：动词“来”和“去”
用在一些动词后作补语表示动作趋向。
“来/去”含义：
表示动作 表示动作
向着 说话人或所谈及事物的方向时“来” 背着 说话人或谈及事物的方向时用“去”。
结构：动词（V）+来/去
编辑ppt
3
过来 / 过去
A
如何成功教授“趋向补语”
第一次讲解简单趋向补语1月30号，星期一，第一次讲授趋向补语。
我在黑板上写下了大大的“来”和“去”两个字，并向学生提问：“这两个动词有什么不同？”有的学生用法语翻译为VENIR和ALLER，有的学生则用两只手靠近自己身体表示“来”，远离自己身体表示“去”。
我肯定了学生的答案，并且通过幻灯片展示，指出“来”是靠近说话者，“去”是远离说话者，如果说话者改变了，方向也可能改变。
随后我在黑板上写下V+来/去，指出在汉语里很多动作是有方向的，我们把“来”或者“去”放在动词后表示动作相对于说话者的方向。
接下来，我通过幻灯片上的图片解释“上来/上去”，“回来/回去”，“送来/送去”，“到……来/到……去”的差别。
虽然这些差别在法语里面不能体现，但通过浅显的图片，学生很快就明白了由于说话者的不同，即使是相同的动作，方向也有可能是不同的。
接下来我开始向一个名叫雅克的学生发出指令：“雅克，请你出去！”雅克一开始不太明白我的意思，我用手指了指门口，于是雅克站了起来，走出教室去了。
我高兴地为雅克鼓掌。
接下来，我说出一个句子“雅克出去了”，请全班同学齐声复述。
接着我走到了门外，和雅克站在一起。
我让学生说出我的动作，学生准确地说出：“叶老师出去了。
”接着，我对雅克说：“我们进去吧！”，回到教室后，我又问道：“叶老师和雅克进来了还是进去了？”大部分同学说了：“进来！”个别说“进去”的同学马上意识到了错误，频频点头。
然后我又口头模拟了几个情境，请学生说是用“来”还是“去”。
学生都正确地回答了我的问题。
作为补充，我又向学生说明了简单趋向补语中宾语的位置问题。
关于这个问题，在不同的参考书中，说法也是不一样的。
比如《新实用汉语课本》中明确指出宾语应该放置在动词和来/去之间。
而《HSK语法精讲精练中》则指出“简单趋向补语一般跟在动词后、宾语前。
宾语表示抽象事物或是存现宾语，趋向动词来/去只位于宾语前；命令句或宾语表示处所时，来/去只位于宾语后。
简单趋向补语“去”和“来”试讲教案
简单趋向补语“去”和“来”试讲教案第一篇：简单趋向补语“去”和“来”试讲教案教案简单趋向补语“来”和“去”的用法说课人：许娇试讲人：陈迪一、课型：初级汉语语法精讲课二、使用教材：新实用汉语课本三、教学对象：初级阶段留学生四、教学内容：学会用动态助词“了”,并熟练应用于交际。
五、教学目标：1.让学生熟练掌握什么时候用动态助词“了”进行交际。
2.要求学生熟练掌握动态助词“了”在句子中的位置。
3.通过讲练，会用“了”谈论做过的事情。
六、教学重点和难点：“了”在句中的位置及“表完成“的用法。
七、教学方式：讲练结合、互动形式的小组活动。
八、教学时间：10分钟九、教具：PPT、卡片、仿真花十、教学步骤：（一）复习与导入（1 min.）老师：同学们好，我们现在开始上课。
大家周末都去哪儿了？小瑞，你周末去哪儿了小瑞：我周末去公园了老师：小瑞周末去公园了（板书）我们还可以说：小瑞周末到公园去了（板书）娇娇，你今天几点来教室的？娇娇：我今天8点来教室的。
老师：娇今天8点来教室的（板书）我们也可以说：娇今天8点到教室来的（板书）老师：同学们，这里的“来”和“去”是我们上一节课学的内容，我们学了“来”和“去”的用法，他们经常作谓语，表示方向。
大家有没有发现下面一行的“来”和“去”，和我们上一节课学的有什么不一样呢？它们还是作谓语吗？那么带着这样一个问题让我们开始今天新的课程。
简单趋向补语“来”和“去”（二）讲解简单趋向补语“来”在句中的位置及其含义（3 min.）1.ppt动态过程图示老师问：小黄在说什么？学生回答：小绿过来了接着就显示小绿从远处滑到小黄身旁的动态过程（教师：对，小绿过来了）（以这样的方式展示“小绿拿来了一支笔”“小绿送来了一朵花”“小绿带来了一本书”）2.让学生发现“来”在句中的位置，以及“来”所表示的含义(ppt上汇总了以上四句话)教师：大家来看，这些句子里，你们有没有发现我们把“来”都放在哪儿呢？学生：放在动词后面(ppt上接着列出公式（V+来）)教师：很好，那来放在动词后面表示什么呢？学生：不知道教师：那让我们来看下一张动态图教师：大家有没有发现，小绿离小黄越来越近了呢，所以“来”表示什么呢？学生：表示向某人靠近教师：对，“来”表示靠近说话人（ppt展示“来”的含义）3.游戏（传东西）教师：下面我们来玩一个游戏，有谁愿意帮我？(瑞站到讲台背向大家)教师：这是什么？学生们：笔教师：现在大家一个一个地传这个，当瑞说停的时候，才可以停（瑞喊停，笔落在了小a手上）教师：小a，你要听小瑞的话，做动作瑞读小纸条上的话：请拿来一支笔（小a拿着一支笔走上台来）（小a留下转身背向大家，瑞下去）同样的方式：传一本书，传一束花让学生一起读游戏中的句子：请拿来一支笔请带来一本书请送来一束花老师：现在大家都学会“来”的用法了吗？那我们现在学下一个，“去”（三）讲解简单趋向补语“去”在句中的位置及其含义（3 min.）1.ppt动态过程展示老师问：他们在干什么学生：他们在跳舞老师问：小黄在说什么？学生回答：小绿跳舞去了接着就显示小绿从小黄身边滑到跳舞处的动态（教师：对，小绿游泳去了）（以这样的方式展示“小绿跑步去了”“小绿睡觉去了”“小绿洗澡去了”）2.让学生发现“去”在句中的位置，以及“去”所表示的含义(ppt上汇总了以上四句话)教师：大家来看，这些句子里，你们有没有发现我们把“去”都放在哪儿呢？学生：放在动词后面(ppt上接着列出公式（V+去）)教师：很好，那“去”放在动词后面表示什么呢？学生：不知道教师：那让我们来看下一张动态图教师：大家有没有发现，小绿离小黄越来越远了呢，所以“去”表示什么呢？学生：表示远离教师：对，“去”表示远离说话人（ppt展示“去”的含义）3.看图说话展示小女孩过去跑步的动态过程，引导学生用今天的句型“V+去”说出“她唱歌去了”（以这样的方式，练习“她跳舞去了”“她吃饭去了”）（让学生再一起读这三个句子）（四）活动（2min.）分小组，情景演练在上一节课提前让学生自己做卡片。
HSK语法之趋向补语
哎呀！真不容易，我的合同终于签下来了。
3、表示某种变化
指由动到静、由明到暗、由高到低。是一 种逐渐变化的过程。与“起来”相反。 （形容词+下来）
屋里终于安静下来了 天暗了下来，看来又要下雨了。 你看，他好像又瘦下来了
2、表示从无到有
把你的名字写出来 我想出来一个好办法 这是他提出来的意见
3、表示超出范围
常带有表示数量的成分。（形容词+出来）
今天比昨天多出来20块钱。
这孩子今年又高出来不少。 你还减肥呢？看，又胖出来一圈儿！
（五）过来 过去
从这儿到那儿或从那儿到这儿。
1、“过来”表示回到正常状态。
从不理想的状态恢复到原有的正常状态。
4、表示动作持续到目前
动词+下来
因为工作太忙，所以我没有坚持下来。 课程太难了，我没有学下来。
5、表示动作完成与否
可以解释成“完”或“不完”。
一万米呀，孩子们都游下来了，不容易呀！ 那么长的课文我可背不下来。 太远了，我可跑不下来。
（四）出来
本意是从里边到外边
1、表示分辨清楚
通过动作识别和分辨人或事物。常常通过 听觉、视觉、嗅觉或味觉的分辨，达到分 清楚目的，但不一定直接看见某人或事物。 我听出来了，你是玛丽。 你看得出来这是谁的字吗？ 你喝出来这是什么酒吗? 你闻出来这是什么酒吗？
4、表示找回记忆
就是把几乎被遗忘的事情重新招回到记忆中。
我想起来了，你是大卫。 他想了半天也没想起来我是谁。 我怎么也回忆不起来这件事了。
5、表示某种变化
趋向补语举例
趋向补语举例
哎呀呀，咱今儿个就来说说趋向补语！你知道啥是趋向补语不？就好比说“走过来”“跑出去”，这里的“过来”“出去”就是趋向补语啦！
咱说个例子哈，我那天叫我朋友小李“快过来”，他就麻溜地走过来啦，这“过来”不就把他行动的方向说得明明白白嘛！再比如，家里小狗看到门外有动静，“嗖”地一下就跑出去了，这个“出去”多形象呀！
咱平时说话可少不了趋向补语呢！你想想，我们说“拿起来”“放下去”“走进去”“跳下来”，这些表达多自然多生动呀！这不就跟咱的生活紧紧结合在一起了嘛。
有一次我和小张在街上，我看到前面有个好玩的东西，就喊小张“快跟上来呀”，你说要是没这“跟上来”，我还真不知道怎么表达让他快点过来和我一起呢！还有啊，我们大家一起收拾房间，我喊小王“把那个箱子抬上去”，这“抬上去”是不是很精准地说明了要做的事情呀！
趋向补语真的是太有趣太好用啦！它能让我们的表达更加具体、明确，就好像给我们的语言加上了一双翅膀，能更准确地飞向我们想要表达的意思。
它不是那种高深莫测的东西，而是就在我们日常生活的点点滴滴里呀！所以
啊，我们可得好好掌握趋向补语，让我们的说话变得更有意思、更生动！咋样，你是不是也觉得趋向补语超级棒呀！。
趋向补语
趋q ū向xi àng 补b ǔ语y ǔ常用趋q ū向xi àng 补语：上 下 进 出 回 过 起来 上来 下来 进来 出来 回来 过来 起来去 上去 下去 进去 出去 回去 过去你nǐ把bǎ刚才gāngcái 说shuō的de 句子jùzi 写xiě 。
小xiǎo 李lǐ从cóng 沙发shāfā上shàng 站zhàn 。
这么多zhèmeduō 人rén 围wéi 在zài 那里nàli 做zuò 什么shénme？挤jǐ 看看kànkan 。
小xiǎo 李lǐ从cóng 楼下lóuxià走zǒu 。
老师lǎoshī 问wèn 的de 问题wèntí，我wǒ答dá不bù 。
你nǐ做zuò的de 菜cài 太tài 多duō了le ，我wǒ吃chī不bù 了le 。
没有méiyǒu 公共汽车gōnggòngqìchē了le ，我们wǒmen 走zǒu 吧ba 。
我们wǒmen 一yī招手zhāoshǒu ，那nà辆liàng 车chē 就jiù停tíng 了le 。
他们tāmen 都dōu 在zài 山上shānshàng，我们wǒmen 快kuài 爬pá 吧ba 。
办公室bàngōngshì里lǐ走zǒu 一yī位wèi 工作人员gōngzuòrényuán。
游客们yóukèmen 正zhèng 从cóng 长城chángchéng 上shàng 走zǒu 。
趋向补语的引申用法
趋向补语的引申用法补语说明例句上1.动作完成（关上，合上，闭上）2.达到目的（考上了，当上了，过上了）3.开始并继续（爱上，住上，迷上）4.用于建议或介绍某件事5.说/算得上，说/算不上，是固定搭配，表示达到或达不到某种标准，够或不够条件。
你把门关上了吗？他考上了北京大学。
我想在北京住上几个月。
你好好睡上一觉就没事了。
我们只是一般的同事，说/算不上是朋友。
下1.表示分离（扔下，脱下，放下，丢下）2.动作由动态转为静态（住下，停下）3.容纳（放下，坐下，住下）他气得把那张纸撕下就走了。
汽车在他面前停下了。
这间房子能住下多少人？起来1.表示动作状态开始并继续（哭//写/紧张+起来）2.与“想”联用，表示恢复记忆3.事物由分散到集中（放/收拾/整理/绑+起来）4.从某个方面来评论人或物（看/听/闻/吃+起来）听完他的笑话，大家都笑起来了。
我想起来了，他是我的小学老师。
他把钱存起来准备买房子。
臭豆腐闻起来很臭，吃起来很香。
上来通过动作，接近一个目标（跟上来，迎上来）有能力成功地完成（回答上来，说上来）快跟上来，你走太慢了。
这个问题我能回答上来。
上去 1.添加或连在某个地方（贴上去，加上去，挂上去）2.表示从外表来估计（看上去）我把这两条意见也加上去。
看上去他好像懂了，其实并没听懂.出来1.分辨（听出来，看出来，认出来）2.由隐蔽到显露（说出来）2.从无到有，出现或产生结果（想/算/写+出来）我听出来了，你是王老师。
你有什么困难可以说出来。
这个方法是谁想出来的？出去表示向外转移、扩散（说出去，传出去）这件事传出去对谁都没有好处。
过来1.恢复到原来正常的状态（改/明白/恢复+过来）2. 表示时间、能力、数量够。
（忙/玩/写+得/不+过来）3.情况改变（翻译过来，换过来）经过医生抢救，他醒过来了。
家里有两个病人，我照顾不过来。
没多少事，我一个人忙得过来。
你把这篇文章翻译过来吧。
过去从正常到非正常的状态改变（昏/晕/睡+过去）他又累又饿，最后昏过去了。
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4
老师进来了。 老师出去了。
出去
进来
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5
A 上来 下去
下来 上去
B
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6
楼上
大卫上去了。
楼下
编辑ppt 玛丽下来了。
7
结构：动词（V）+来/去
V+来
老师进来了。 玛丽下来了。
V+去
老师出去了。 大卫上去了。
回来 过来 拿来
回去 过去 拿去
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8
结构：宾语是处所词，要放在动词之后，“来/去”之前。
动词（V)+处所词（地点）+来/去
eg：我到小赵家去了。 上楼来吧，帮我整理房间。
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9
结构：宾语是表示事物的词语，可放在“来/去”之前，也可以放 在“来/去”之后。
动词（V）+事物+来/去 动词（V）+来/去+事物
eg：他带了一个照相机来。
eg：他带来了一个照相机。
汤姆给我拿了一个苹果来。
汤姆给我拿来了一个苹果。
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10
A 上来 下去
用趋向补语判断位置
下来 上去
B
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11
练习：判断位置
例：A：就要开车了，快下来吧。 B：好，我马上就下去。
（1）A：他上来了吗？ B：还没有呢。
A在： 下边 B在： 上边
A在： 上边
（2）A：外边太冷， B在： 外边
（3）A：他们从展览馆出来了吗？ B：还没呢。
A在： 外边
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12
简单趋向补语
V+来 V+去
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1
来
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去
2
简单趋向补语：动词“来”和“去”
用在一些动词后作补语表示动作趋向。
“来/去”含义：
表示动作 表示动作
向着 说话人或所谈及事物的方向时“来” 背着 说话人或谈及事物的方向时用“去”。
结构：动词（V）+来/去
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3
过来 / 过去
A
B
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