校园里的小镜头

学校中的小镜头作文

学校中的小镜头作文
【篇一：学校里的一组小镜头】
夏姑娘迈着匆匆的脚步来了，她携带着神奇的小花篮，把人类的美好品质撒向大地。

转眼间，校安工程已过去了半年，在这半年里，仙小的学子们经历了无数磨难，那一幕幕刻骨铭心的镜头，令我终生难忘！
在寒冷的冬天里，同学们经历了严寒的考验。

瞧，那些坐在铁棚里的同学，正接受着寒风的吹袭：在三面通风的铁棚内，同学们正在朗诵课本，仔细看，大家都被冻得满脸通红，手掌几乎都被冻僵，一个个都被寒风吹得瑟瑟发抖，虽然如此，但是同学们都挺胸抬头，坐姿端正，毫无惧态，用洪钟一般的声音与严寒做斗争，在呼啸着的寒风中，同学们那朗朗的读书声震破苍穹，直冲云霄，回荡在天地之间。

在潮湿的春天里，同学们经历了湿热的考验。

瞧，那些在教室中的同学，正接受着湿气的折磨：在教室四门墙壁、天花板与地面的表层，都积了厚厚的一层水气，甚至连黑板上也挂满了水珠，但勤劳的同学们却毫不在意，虽没有抽湿机的帮助，于是同学们便关起门窗，以一块一块的抹布和一张一张的报纸，不停地吸湿在拧干，整天往返于洗手池与课室之间，却毫不疲惫，使一间间的课室一直干燥。

到了夏天，就更没得说了，一阵阵的炎热使同学们头晕目眩，不管是铁棚还是教室，都没有风扇太多的来为同学们。

校园里的趣事镜头-小学生日记

校园里的趣事镜头-小学生日记在校园里，每天都会有很多有趣的事情发生。

世界并不缺少乐趣，而是缺少发现。

镜头一：看，那个男生好像是六年级的，他拿着一枝玫瑰在干嘛呢？让小记者——就是本人郑楚越，来为各位揭开谜团。

那个男生后面跟着一大堆看戏的同学们。

据说，该男生拿着一枝红玫瑰，向隔壁班的女生告白。

该女生婉言拒绝，该男生不泄气，继续追该名女生，该女生一生气，打了该男生一巴掌。

该男生拿着已凋谢的玫瑰走了。

该女生则与知心朋友在校园里散步。

一群多事的男生跟在该男生身后，欢呼着，该男生猛一回头，对着正漫步的该女生大喊：“xx，我一定要追到你！”该女生向该男生使了个鬼脸：“不可能！”大家流传，该女生今后要遭殃咯！镜头二：那群猥琐的男生站在栏杆边干嘛呢？让本人来为各位逐一揭秘。

戴某某两手一撑，越过二楼的栏杆，抓住墙壁，许片刻后，松开双手，从楼上跳了下来，并以一个潇洒的pose落地，那些在一边旁观的女生没眼光地惊呼：“好帅！”比戴某某帅一点的陈某某脱下帽子，把书包等物品扔给楼下的戴某某，也学着越过栏杆，松手一跳，只不过落地时有点站不稳。

此时，还在二楼栏杆上的庞某某正想要跳，结果被从办公室出来的老师逮个正着，在楼下的两名猥琐男生见状，逃之夭夭，庞某某则被请到教导处去“喝咖啡”咯！镜头三：“那男生也太没用了吧！被女生追着打，哈哈哈！”在我旁边的xx说。

到底发生了什么呢？就让本小姐来告诉你吧！事情原委是这样的：戚某某男生拿了洪某某女生的眼镜盒，洪某某女生大声呼喊：“给我拿来！”戚某某男生头也不回地摆了摆手，洪某某女生指着戚某某男生的背影：“死家伙，你完了！”喊道追上去。

洪某某女生一把捉住戚某某男生，使出传说中的“*魂散爪”，哈哈！戚某某男生朝洪某某女生大喊：“你有病啊，知不知道疼的啊！”洪某某女生见状，大呼：“哎呀呀，敢骂本小姐，你嫌活太久啦！看我的！”又一招“九*白骨爪”。

戚某某男生正想还手，被洪某某女生抓住他的手，说：“好*不当道！”戚某某男生顿时展现出一张苦瓜脸。

校园里的小镜头光阴似箭，日月如梭，转眼间我已是一名5年级的大哥哥了！这5年来我的母校——景东小学有许多充实与美好的小镜头，可要说到令我至今难忘的小镜头却只有两个。

操场上的小镜头“叮铃铃……”下课了，只见同学们准备好学习用品就以“迅雷不及掩耳”之速飞奔向了操场，真像天上的流星——一闪而过，我偷偷的跟着他们来到了操场，“哇！这里好热闹啊！瞧！几个三，四年级的学生在篮球场上打篮球，哟！他们在挥洒快乐的汗水呢！我正准备回去可看见几个男生围在一起讨论着什么，我走近一听，哦！原来如此！他们在讨论数学考试上的一道难题，每个同学都想见证自己的解题思路是正确的！哟！他们可真是一群热爱学习的好学生啊！走廊上的小镜头中午午休的时间比较长，老师正好不在，于是就有两个调皮的学生在走廊上追逐打闹，不知是谁”惊天泣地鬼神”地喊了一声：“狼来了！”（狼是我们给我们的副校长王老师起的外号）那声音就是聋子也会被吵得受不了，那两个同学顿时停止了打闹，飞一般的冲进教师，此时我心里想：“哎！你俩可真不懂事！老师为你俩操碎了心！你两就不能让老师在中午休息一会吗？我白了他俩一眼，可这校园里的小镜头我怎么也忘不了，它们仿佛告诉了我什么，可它们到底告诉了我什么呢？晚上放学回家，像往常一样打开书包，写作业。

这时，妈妈以足够震碎分贝测试仪的音量大喊一声：“啊！”我被吓得笔差点掉下地，我急忙跑到厨房，以为发生了什么大事，原来是用来发面的安琪没有了，我漫不经心地说：“没有了，就去买一袋，干嘛这大惊小怪！”我瞧妈妈，又说算了算了，门口的超市应该有吧，而且也不远，我去买吧，于是拿好钱和手机去超市。

来到超市，我直奔食品架，拿了安琪打算回去。

就在这时，一阵嘈杂的吵声把我吸引了去，只看见有一个大约30多的叔叔和一名我认识老奶奶在吵架，我听了半天才明白，原来是这么回事：“老奶奶买了一瓶醋，那个叔叔走路不小心撞到了老奶奶，人没事民就是把瓶子摔个粉碎，店主要人陪，可这双方都不愿赔偿，一来二去这才吵了起来，正当想继续看下去时，手机突然响了起来，呀，糟糕，光顾着凑热闹了，倒把正事给忘了。

校园摄影大赛镜头下的美丽瞬间

校园摄影大赛镜头下的美丽瞬间摄影是一种表达和记录美的艺术形式，它能够将瞬间定格，展示出一幅幅精彩绝伦的画面。

在校园摄影大赛中，同学们以各自独特的视角和技巧，捕捉到了许多校园里美丽而难忘的瞬间，让我们一起来欣赏这些镜头下的美丽。

第一幕：清晨的校园清晨，当太阳初升，校园的一切都被清新的阳光照亮。

在镜头下，我们看到了早起的同学们，他们在校园中穿梭，或是步履匆匆赶往教室，或是情切地聚在一起交流。

这些瞬间凝聚了青春与活力，让人感受到了校园生活的美好。

第二幕：追逐的身影校园里，孩子们总是充满朝气和活力。

他们在操场奔跑，快乐地嬉戏打闹。

而镜头下，这些追逐的身影成了一幅幅动态的画面，记录下了孩子们纯真和无拘束的快乐时光。

这些镜头下的瞬间，将我们带回到了属于自己儿时的欢乐岁月。

第三幕：友谊的时刻校园是友谊的温床，朋友们的相聚仿佛给了整个校园一点点色彩。

在摄影大赛中，我们看到了许多同学们在操场上留下的精彩瞬间。

他们手牵手，笑声盈盈，这些瞬间充满了友谊与快乐，也成为校园中最美的风景。

第四幕：知识的探索在课堂上，老师们耐心的传授知识，学生们全神贯注地聆听。

镜头下的这一瞬间，定格了学生们专注的眼神，记录了老师们发自内心的关爱。

这些瞬间不仅展示了校园中知识的传递，也见证了学生们在求知道路上的成长。

第五幕：文化的绽放校园文化活动丰富多彩，展示出学生们丰富的才艺和创意。

在摄影大赛中，我们看到了音乐会上与琴弦相伴的歌声，艺术展览中五彩斑斓的绘画，戏剧表演里各具特色的表演。

这些瞬间传递了学生们的激情与创造力，也彰显了校园文化的丰富多样。

第六幕：美丽的季节四季更替中，校园的美景也随之变换。

春天的樱花盛开、夏日的碧水流淌、秋天的金黄落叶、冬天的银装素裹，每个季节都有着属于自己的独特韵味。

摄影大赛中记录下的这些季节性的美景，让我们感受到自然与校园的完美融合。

在这场校园摄影大赛中，同学们通过镜头捕捉到了校园里的美丽瞬间。

这些图片记录了同学们在校园中的点点滴滴，展现了他们对校园生活的热爱和感悟。

六年级作文校园里难忘的镜头题目

六年级作文校园里难忘的镜头题目示例文章篇一：《校园里难忘的镜头》“铃铃铃……”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。

这节课是语文课，李老师面带微笑地走进了教室。

“同学们，今天我们来写一篇作文，题目是《校园里难忘的镜头》。

”李老师温柔地说道。

听到这个题目，我的脑海里像放电影一样，闪过了一个个难忘的画面。

记得那次运动会，那场面可热闹啦！操场上人山人海，加油声、欢呼声此起彼伏。

“砰！”随着一声枪响，参加跑步比赛的同学像离弦的箭一样冲了出去。

我们班的小明跑在最前面，他的步伐是那样的矫健，双臂有力地摆动着。

“小明，加油！小明，加油！”我们在跑道旁拼命地喊着。

可是，跑着跑着，小明突然摔倒了，这可把我们急坏了！“哎呀，这可怎么办呀？”有的同学急得直跺脚。

就在大家都以为他要放弃的时候，小明却迅速地爬了起来，继续向前跑去。

他的膝盖都流血了，可他一点儿也不在乎，依然奋力地奔跑着。

最终，他第一个冲过了终点线。

我们都激动地跑过去，把他围在中间，欢呼着：“小明，你太棒啦！”这难道不是一个令人难忘的镜头吗？还有那次拔河比赛，也让我记忆犹新。

我们班和隔壁班进行拔河比赛，双方队员都摩拳擦掌，跃跃欲试。

“嘟——”比赛开始了，大家都紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身子往后倾。

“加油！加油！”两边的啦啦队都扯着嗓子喊。

绳子中间的红布条一会儿往左，一会儿往右，比赛进入了白热化阶段。

我们班的大力士小刚脸憋得通红，眼睛瞪得大大的，嘴里喊着：“大家加把劲啊！”在他的带领下，我们班渐渐占据了上风，最终赢得了比赛。

大家高兴得又蹦又跳，那欢乐的笑声在校园里回荡了好久好久。

这难道不是一个难忘的镜头吗？再说说那次六一儿童节的演出吧！舞台上，同学们穿着漂亮的服装，唱着动听的歌曲，跳着优美的舞蹈。

我们班表演的是舞蹈《春天在哪里》，同学们就像一群可爱的小精灵，在舞台上翩翩起舞。

台下的观众们看得入了迷，不时传来阵阵掌声。

表演结束后，我们都觉得特别自豪，这可真是一次难忘的经历啊！这难道不是一个令人难忘的镜头吗？校园里的这些镜头，就像一颗颗闪闪发光的珍珠，镶嵌在我的记忆深处。

三年级上册第五单元作文我眼中的缤纷世界(优秀10篇)

三年级上册第五单元作文我眼中的缤纷世界（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[小学作文]三年级校园小镜头作文

[小学作文]三年级校园小镜头作文校园里的小镜头光阴似箭，日月如梭，转眼间我已是一名5年级的大哥哥了！这5年来我的母校——景东小学有许多充实与美好的小镜头，可要说到令我至今难忘的小镜头却只有两个。

操场上的小镜头“叮铃铃……”下课了，只见同学们准备好学习用品就以“迅雷不及掩耳”之速飞奔向了操场，真像天上的流星——一闪而过，我偷偷的跟着他们来到了操场，“哇！这里好热闹啊！瞧！几个三，四年级的学生在篮球场上打篮球，哟！他们在挥洒快乐的汗水呢！我正准备回去可看见几个男生围在一起讨论着什么，我走近一听，哦！原来如此！他们在讨论数学考试上的一道难题，每个同学都想见证自己的解题思路是正确的！哟！他们可真是一群热爱学习的好学生啊！走廊上的小镜头中午午休的时间比较长，老师正好不在，于是就有两个调皮的学生在走廊上追逐打闹，不知是谁”惊天泣地鬼神”地喊了一声：“狼来了！”（狼是我们给我们的副校长王老师起的外号）那声音就是聋子也会被吵得受不了，那两个同学顿时停止了打闹，飞一般的冲进教师，此时我心里想：“哎！你俩可真不懂事！老师为你俩操碎了心！你两就不能让老师在中午休息一会吗？我白了他俩一眼，可这校园里的小镜头我怎么也忘不了，它们仿佛告诉了我什么，可它们到底告诉了我什么呢？校园里的小镜头光阴似箭、日月如梭，转眼间，我已是一位小学五年级毕业生，在这五年的学习生涯中，我的母校发生过许多精彩的小镜头，其中，有两个令我影响深刻。

“叮铃铃……”下课了，同学们把学习用品放在了课桌上，就以闪电般的速度冲向了操场，同学们有的在追逐嬉戏；有的在赶紧玩游戏，我向周围看了一下，看见有七八个同学围成一堆在讨论着什么，我走过去一听，原来，他们在讨论刚才数学考试上的一道难题，每个同学都想见解证明自己的办法是对的。

中午休息时间比较长，于是，便有两个调皮的同学在走廊上追逐打闹，不只是谁喊了一声：“前面是老师的办公室！”两个调皮的同学听了，便收起了自己的叫声，轻手轻脚的退了回来，我看见了这幕场景，便心想：是啊！老师平常为了我们的学习已经够累了，我们应该让老师在中午大休息时好好休息一会儿，不应该让老师在受累了。

校园小短片素材

校园小短片素材
1. 清晨的校园操场，阳光洒下来，那不是像给大地铺上了一层金色的地毯吗？看那些在操场上晨跑的同学，一个个充满活力。

同学A 大喊：“嘿，快点跑呀！”同学 B 回应：“来了来了，别催嘛！”这画面，多让人怀念呀，难道不是吗？
2. 课堂上，老师正在激情讲课，同学们认真听讲，就像海绵吸水一样吸收着知识。

突然，同学 C 举手问：“老师，这个我不太懂。

”老师耐心解答。

这知识的传递，不就像接力赛中交接棒一样重要吗？
3. 食堂里，大家排着队打饭，叽叽喳喳地聊着天。

同学 D 说：“今天有我
爱吃的菜呢！”同学 E 笑着说：“我也是，好开心呀！”这里的热闹劲，像不像是一个欢乐的大家庭在聚会？
4. 图书馆内安静极了，只听到翻书的声音。

同学们都在埋头苦读，努力为梦想奋斗着。

这安静又努力的氛围，不就像在孕育着希望的种子吗？
5. 课间的走廊上，同学们嬉戏打闹，笑声回荡着。

同学 F 追着同学 G 跑：“别跑，让我抓住你！”这欢乐的场景，是不是感觉校园生活超级有趣呢？
6. 校园的角落里，有一群小伙伴在排练节目，那么认真，那么专注。

就好像他们即将登上世界上最大的舞台一样，不是吗？
7. 放学后的校园，慢慢安静下来，余晖洒在教学楼上面，有一种别样的美。

这不就是我们曾经最熟悉的校园风景吗，怎能不让人留恋呢？
校园生活就是这样丰富多彩，充满着各种有趣的人和事，它就是我们青春的舞台呀！。

校园小镜头作文400字

校园小镜头作文400字对于我来说，校园小镜头是一种非常有趣的体验。

在校园里，我们总是能够看到一些有趣的事情，比如学生们在操场上玩耍，老师们在教室里讲课，还有校园里的美丽风景等等。

英文回答：In my opinion, the campus is like a small mirror that reflects the various activities and scenes that happen every day. For example, one day I saw a group of students playing basketball on the playground, and they were so passionate and energetic. It was a really heartwarming scene. Another time, I witnessed a teacher giving an inspiring lecture in the classroom, and the students were all listening attentively. These little moments really make the campus come alive.中文回答：在我看来，校园就像是一个小小的镜子，反映出每天发生的各种活动和景象。

比如，有一天我看到一群学生在操场上打篮球，他们非常热情和充满活力。

这真是一个令人感动的场景。

还有一次，我目睹了一位老师在教室里进行激励性的讲座，学生们都在认真听讲。

这些小小的瞬间真的让校园变得生动起来。

英文回答：I think the campus small lens is not only about what we see, but also about what we feel. For example, when I walk through the campus in the morning and feel the warm sunshine on my face, I can't help but feel grateful for the beautiful environment. And when I see my friends laughing and chatting under the trees, I feel a sense of belonging and happiness. These little moments really add color to my life in the campus.中文回答：我觉得校园小镜头不仅仅是关于我们所看到的，也是关于我们所感受到的。

上学生活间的镜头作文

上学生活间的镜头作文
哎呀呀，我的校园生活就像一部精彩的电影，有好多好多有趣的镜头呢！
镜头一：早上上学的时候，我背着书包，一路小跑着去学校，嘿呀，心里想着又能见到小伙伴们啦，开心开心。

镜头二：到了教室，和同学们打招呼，嘿嘿，大家一起嘻嘻哈哈地聊天，分享着昨天的趣事，那场面可热闹啦。

镜头三：上课啦，老师在讲台上认真地讲课，我呀，有时候会听得特别入神，有时候又会有点小走神，哎呀，嘿嘿。

镜头四：课间休息的时候，我们一群小伙伴就像放飞的小鸟一样，在操场上疯跑玩耍，哈哈，笑声传得老远老远。

镜头五：哎呀，做课间操的时候，大家排着整齐的队伍，跟着音乐的节奏动起来，嘿呀，虽然有时候动作不太标准，但也很开心呀。

镜头六：中午吃饭的时候，看着香喷喷的饭菜，我大口大口地吃起来，哎呀呀，吃得可香啦。

镜头七：放学啦，和小伙伴们挥手道别，哈哈，期待着明天再见面。

校园生活的这些镜头呀，组成了我丰富多彩的每一天，嘿嘿，我可喜欢我的校园生活啦！。

20个分镜头小故事校园

20个分镜头小故事校园
这是一个发生在校园里的小故事，分为20个镜头：
1. 一名学生匆匆走进教室，一看时间已经迟到了。

2. 老师正在讲课，他赶紧走到自己的座位上。

3. 突然，他听到外面传来了响亮的口哨声。

4. 他不禁好奇地探出头去，发现是一个学生在踢足球。

5. 足球飞到了他的脚下，他顺势将球踢了回去。

6. 另一个学生看到后加入进来，两人开始玩起了足球。

7. 老师听到声音后出来看了一眼，发现两人在玩球，便没有理会。

8. 足球突然滚到了路边的草丛里，两人急忙去寻找。

9. 找了一会儿，终于在草丛中找到了足球。

10. 正当两人要返回教室时，突然一只小狗从草丛里冲了出来。

11. 小狗跑到了一旁的垃圾桶前，开始扒拉起来。

12. 两人好奇地走了过去，发现原来小狗是在找吃的。

13. 他们觉得可怜，决定给小狗找些吃的。

14. 两人开始四处找食物，终于在校门口的垃圾桶里找到了几块面包。

15. 他们把面包递给小狗，小狗开心地吃了起来。

16. 他们顺便在路边捡起了几个瓶子，准备带回去卖了换些零花钱。

17. 回到教室，他们把捡到的瓶子放到一旁，开始认真听老师讲课。

18. 课程结束后，两人将瓶子卖了，得到了一些零花钱。

19. 他们决定用这些钱买些文具，送给他们最喜欢的老师。

20. 老师看到他们的礼物后，感动地流下了眼泪，觉得这是自己教育的成果。

故事的主题是：在校园里，我们不仅要好好学习，还要关注身边的人和事，积极参与公益活动，学会关心他人，发扬团结友爱、勤俭节约的精神。

写学校运动会小镜头的作文

写学校运动会小镜头的作文学校运动会那天，阳光明媚，气温刚刚好，简直是运动员们的福音。

操场上人山人海，大家的热情完全不像四季变换那么随意，完全是常年不变的火热。

刚一到操场，眼前就看到了一幕有趣的景象。

小明正站在起跑线附近，像个战士一样全神贯注地做热身。

他的朋友小华在旁边捧着手机，拍得特别认真。

小明一边蹦蹦跳跳，一边还嘟囔着：“我今天一定要赢！”小华笑得前仰后合：“你这也太夸张了，我看你能不能跑出个好成绩，还是得看你自己呢！”跑道上的另一头，班主任李老师正在调皮地摆弄她的跑鞋。

她一边调皮地笑，一边对小明说：“小明，别忘了，跑步的时候要注意呼吸哦！”小明打了个招呼，似乎在心里为自己加油。

等到发令枪一响，他像脱弦的箭一样飞了出去，整个跑道都仿佛在他的脚下颤抖。

旁边的同学们瞪大眼睛，有的甚至喊得快把嗓子都喊破了。

比赛结束后，小明气喘吁吁地回到大家身边，一脸无奈地说：“哎呀，第二名也是很不容易的啊！”这时候，小红在看台上大声鼓励她班的接力选手：“加油！你们可以的！冲啊！”她那热情的声音几乎把自己的嗓子也给加油了。

接力赛中，运动员们一个个都像被上了发条似的拼命跑，接棒的瞬间更是让人提心吊胆。

小红的呐喊声在比赛中穿梭，仿佛给了选手们无限的动力。

接力赛结束后，小红满头大汗地跑来找小华：“哎，今天真是太刺激了，我的嗓子都快喊哑了！”小华点了点头：“我也一样，结果太精彩了，我看得都快不敢呼吸了。

”操场的一角，篮球场上进行得如火如荼。

两个班级的比赛打得不可开交，篮球在空中划出一道道优美的弧线。

裁判员王老师站在场边，边喊边鼓掌：“好球！继续努力！”比赛中，张伟每次进球后都特别兴奋，跑到场边挥舞双手，仿佛自己是全场的明星。

而他的队友小李则一边奔跑一边大喊：“别松懈，别放弃！”运动会的尾声，大家都在操场上等待颁奖典礼。

每个人脸上都挂着笑容，虽然有些人因为输赢闹了点小矛盾，但总体上气氛还是非常友好的。

颁奖台上的小明拿到奖状时，大家纷纷鼓掌，笑容灿烂。

校园里的小镜头300字

校园里的小镜头300字
咱这校园啊，每天都在上演着各种有意思的小镜头。

就说那次课间吧，我正趴在走廊栏杆上发呆呢。

嘿，就瞧见那边篮球场上可热闹啦！一群男生在那打篮球，那场面，跟打仗似的，可带劲了。

有个高个儿男生，穿着件特大号的篮球服，那衣服在他身上晃晃悠悠的，看着就逗。

他抱着球，左突右冲的，眼睛瞪得老大，就跟要把那篮球给看穿了似的。

旁边几个小伙伴也不闲着，围着他又是喊又是跳，想把球给抢过来。

这高个儿呢，好不容易瞅准个空当，准备投篮啦。

他先是深吸一口气，然后把球举得高高的，那架势，好像这球不进就不罢休呢。

结果呀，“哐当”一声，球砸到篮筐上弹了出去，他自己还因为用力过猛，往后趔趄了好几步，一屁股坐到地上，那模样，要多滑稽有多滑稽。

周围的人先是一愣，接着都哈哈大笑起来。

咱这校园里的小镜头啊，总是这么有趣，每次回想起来都能让我乐半天呢。

三年级作文：精彩的镜头_300字

精彩的镜头_300字
文明的春风吹遍了校园的每一个角落，吹
醒了小花、小草，吹暖了同学们的心。

我拿着
照相机在校园里拍下了许多精彩的瞬间，现在，请您欣赏我们班级的三个精彩的小镜头吧。

镜
头一：张小文同学不玩水了。

刚开学不久，张
小文同学对学校卫生间里崭新的水龙头特别感
兴趣。

课间，他总喜欢去玩水。

白哗哗的水流出
来了，让人看了真心痛，可他毫不在意，手洗
了一遍又一遍，见有人走过来就泼水给别人。

更糟糕的是，有一次，他拼命地扭水龙头，好
象很好玩，弄得滑牙转向了，使别的同学开水
龙头的时候一下子溅湿了衣服，也害得我们班
的流动红旗被扣了几分。

老师批评了他，改了
几天，他趁别人不注意的时候老毛病又犯了。

自从学校开展了文明用语我会用，安全活
动我能行这个活动之后，他看见同学们都被文
明之风吹醒了，个个都那么有礼貌，个个都那
么爱护公物、节约用水。

校园中的小镜头作文300字

校园中的小镜头作文300字
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。

我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。

然而我更偏爱校园里的那小小的镜头。

清晨，我来到了学校，刚一进教室门就听到那一声声读书的声音。

啊！多么美妙的读书声呀！我不由自主地走进了教室，我轻轻地吸了口气，似乎闻到了书的清香。

教室外面的大树上有许许多多的蝉在欢快的歌唱，小鸟叽叽喳喳地叫着，树叶沙沙地作响。

不一会儿外面那动人的音乐停止了，教室里也变得安静了。

同学们默读着课文，感受着夏天那一阵阵微风，阳光照到同学们可爱的脸蛋上，花儿开放了，小草探出了小小的头，小蚂蚁又开始搬运食物了，小蜜蜂一边唱歌一边采蜜。

上课了，老师给同学们讲了许多知识。

那一声声的读书声，一声声的讲课声，让我们渡过了不少欢乐的时光。

每位同学们还有一份勤劳的工作──大扫除，同学们很勤劳，不一会儿，教室里就打扫干净了，我们又可以在舒适环境下读书了。

同学们，你们校园中的小镜头是这样的吗？感恩我们的学校让我明白了这样的一个道理——人一定要多看书、多动脑、多用心思考，才能战胜天敌──马虎。

作者：王卓越。

跟随我的镜头看校园_三年级作文

跟随我的镜头看校园
镜头一：操场上的玉兰花，粉中夹白，白中夹粉，犹如小姑娘穿上了美丽的裙子！
镜头二：在操场旁边有个“小乐园”，是我们文苑学子的乐园。

我们在那儿嬉戏，玩耍，特别快乐！里面有可以爬的小梯子，可以吊的栏杆。

这，构成了一道亮丽的风景线！
镜头三：在排球场上，我发现了一株新的生命！它就是一片油菜花，它像天空的星星。

绿绿的滕迈，黄黄的花瓣，这是多么美丽！使排球场增添了许多生机，许多光彩！
镜头四：瞧，排球场上还有满是木架的古色藤蔓，它那结实的树枝编成了摇篮，古色古香，好似人进入梦幻之中，真是仙境一般！
镜头五：文化广场上有着许许多多的树叶，红的、绿的......各种各样，多姿多彩。

在阳光的照耀下，叶子闪着光，像一个个小朋友眨着眼睛。

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校园里的小镜头作文

校园里的小镜头作文校园里的小镜头作文（精选10篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺整理的校园里的小镜头作文，欢迎阅读与收藏。

校园里的小镜头作文篇1今天，天上的云黑压压的，好像随时都会下起倾盆大雨。

果然，我一迈进教室门口，就下起了雨。

镜头A——时间：下课。

地点：教学楼。

人物：两个同学。

第一节课顺利熬过去了，我刚走出教室，差点就摔倒了。

因为雨太大，走廊上全是水，所以一个男孩跑的太急，不小心滑倒了。

这时，另一个男孩走来，把他扶起来，并送他去了医务室。

啊！多么有爱的画面呀。

镜头B——时间：体育课。

地点：室内体育馆。

人物：体育老师和同学们。

这节是我最喜欢的体育课，体育课带给了我们很多快乐，这节也不例外。

这节体育课，老师教我们“抖音”（一个软件）中的一个很火的舞步。

不用再跑步，不用晒太阳，真爽啊！整个过程中老师都叫我们小声点，因为如果被我们的班主任知道我们会“死”的。

这节体育课鬼鬼祟祟的，新奇又好玩，我们都很开心。

镜头C——时间：中午。

地点：食堂。

人物：师生们。

中午到了，同学们兴高采烈地冲进食堂，准备饱餐一顿。

同学们陆陆续续地接过饭菜，三三两两地找了个位置坐下，开始狼吞虎咽地吃了起来。

这时，一位同学和另一位转身的同学撞到一起了，手中的饭菜全倒了，幸好一个老师看到了，那位同学才能不被饿“死”。

这些就是我校园中的小镜头，你学校又有哪些小镜头呢？校园里的小镜头作文篇2我喜欢摄像机和照相机，但我更喜欢摄像机拍出的一组组小镜头，尤其是清晨校园里的小镜头。

清晨，周围是那么宁静，薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼隐隐的没在淡淡的晨雾中。

校园的黎明是那么温馨、幽美，让人感觉一切都是那么美好。

渐渐的，晨雾散了，一些学生轻轻推开校门，深深地吸了一口气，花朵在校园里飘散了浓浓的花香，让校园的气息变得很清新。

学校的小镜头

学校的小镜头
下课了，一个个同学争先恐后地涌出了门口。

扎马尾辩的、梳分头的、梳辩子的，穿凉鞋的、
穿运动鞋的、穿布鞋的、穿球鞋的熙熙攘攘，走
道上好像一下子拥挤了起来。

有些人在玩游戏，有些人在写作业，还有些玩
累得不行的正趴在桌子上休息呢。

但上课铃声一响，同学们又快速回到了自己的教室。

与下课不同，现在的教室里很安静，一片书声琅琅，只是
偶尔能听到几声翻书的声音，同学们好像进入了
书的世界。

一个短发的小男孩一边听老师说，一边在抄笔记，真是一心一意。

有时，老师的问题他马上就
能回答，有时老师的错误，他还会帮助纠正；一
位红衣粉鞋小女孩她带着圆形的眼镜听得很认真，她的书上全是笔记，一副全神贯注的模样；也几
个孩子在做小动作，动手动脚，摸来摸去，真不
认真啊。

我慢步地向下个班级走去，不知那里会是怎样一种景象呢？。

[三年级作文学校里的小镜头100个字]

[三年级作文学校里的小镜头100个字]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！校园里的小镜头光阴似箭、日月如梭，转眼间，我已是一位小学三年级毕业生，在这五年的学习生涯中，我的母校发生过许多精彩的小镜头，其中，有两个令我影响深刻。

“叮铃铃……”下课了，同学们把学习用品放在了课桌上，就以闪电般的速度冲向了操场，同学们有的在追逐嬉戏；有的在赶紧玩游戏，我向周围看了一下，看见有七八个同学围成一堆在讨论着什么，我走过去一听，原来，他们在讨论刚才数学考试上的一道难题，每个同学都想见解证明自己的办法是对的。

中午休息时间比较长，于是，便有两个调皮的同学在走廊上追逐打闹，不只是谁喊了一声：“前面是老师的办公室！”两个调皮的同学听了，便收起了自己的叫声，轻手轻脚的退了回来，我看见了这幕场景，便心想：是啊！老师平常为了我们的学习已经够累了，我们应该让老师在中午大休息时好好休息一会儿，不应该让老师在受累了。

这两件事都分别告诉了我们同一个道理：我们应该创造一个文明的校园，既能让老师安静的休息，又能让同学们好好学习。

小学作文校园里的一个镜头400字左右一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。