信息技术教程
大学计算机信息技术教程大纲
大学计算机信息技术教程大纲介绍本文档是关于大学计算机信息技术教程的大纲。
计算机信息技术是现代社会不可或缺的学科领域，本教程旨在培养学生在计算机信息技术方面的基本知识和技能。
本文档将详细说明教学内容、教学目标和课程安排。
教学内容本教程的教学内容包括以下主题：1. 计算机基础知识•计算机组成原理•计算机硬件与软件•计算机网络2. 数据结构与算法•基本数据结构（数组、链表、栈、队列）•常见算法（排序算法、查找算法）•树结构与图结构3. 编程语言与开发工具•常见编程语言（C、Java、Python）•开发环境搭建与使用•基本的编程技巧和调试技巧4. 数据库系统•数据库的基本概念•SQL语言•关系数据库管理系统5. 网络技术与应用•网络协议•网络安全•Web开发技术6. 操作系统•操作系统原理•进程管理•存储管理7. 计算机图形学•图像处理基础•三维图形学•图形图像算法通过本教程的学习，学生将达到以下目标：1.掌握计算机的基本原理和组成结构，理解计算机硬件与软件之间的关系；2.理解并能够应用常见的数据结构和算法解决问题，具备编写简单程序的能力；3.熟练掌握至少一种编程语言，能够使用开发工具进行程序开发和调试；4.理解数据库的基本概念，能够使用SQL语言进行数据操作；5.掌握网络技术与应用，了解网络协议和网络安全知识；6.理解操作系统的基本原理，能够管理进程和存储资源；7.理解计算机图形学的基本原理，能够进行简单图像处理和三维图形绘制。
本教程的课程安排如下：课程内容学时第一课计算机基础知识 2第二课数据结构与算法 4第三课编程语言与开发工具 4第四课数据库系统 3第五课网络技术与应用 3第六课操作系统 3第七课计算机图形学 4第八课综合实践项目 5结语本文档是大学计算机信息技术教程的大纲，详细介绍了本教程的教学内容、教学目标和课程安排。
希望通过本教程的学习，学生们能够掌握计算机信息技术的基本知识和技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
《信息技术基础教程》 教学课件 第8章 信息处理工具的应用
限制下载和 上传速度
从网上下载 资源
设置迅雷
设置任务默认保存位ห้องสมุดไป่ตู้置。根据需要继续选 择其他分类进行设置。 最后单击“确定”按 钮，完成设置
8.3 翻译工具
我们在浏览外文网页或阅读外文 资料时，经常需要借助翻译软件进 行翻译。金山词霸、有道词典、大 众翻译软件都是比较常用的翻译软 件。下面以金山词霸为例，介绍翻 译软件的使用方法。
翻译工具
安装并启动“金山词霸”。在打开的金山词霸主界面的搜索框中输入要翻译的单 词（中英文都可，单击“查一下”按钮，在窗口中会显示该词的简单解释。
翻译工具
单击“翻译”选项，在打开界面上方 编辑框中输入要翻译的内容，在中间 栏中选择源语言和目标语言，然后单 击“翻译”按钮，翻译所输入的内容
单击金山词霸主界面右上角的 “菜单”按钮 ，在弹出的菜单 中可进行调整字体大小、修复软 件功能、设置软件功能等操作， 例如，要添加或删除词典，可选 择“设”>“词典管理”选项
翻译工具
在词典管理界面右侧勾选/取消某 一词典选项，即可添加/删除该词 典，最后单击“确定”按钮
金山词霸还有一个非常实用的功能 就是屏幕取词，在软件主界面底部 单击“取词”，当其显示 状态时 表示开启取词功能（再次单击可取 消该功能）。当开启屏幕取词功能 后，将鼠标指针放在需要翻译的单 词上，金山词霸就会弹出一个浮动 窗口对该词进行解释
聊天工具
2. 查找并添加QQ好友
添加好友验 证信息
聊天工具
2. 查找并添加QQ好友
添加备注信息并 选择好友分组
发送好友 添加请求
单击“下一步”按钮，当对方接 受您的请求后，您的电脑任务栏 右下角的QQ图标会变为闪烁的小 喇叭状 ，双击该小喇叭，在弹出 的对话框中单击“完成”按钮， 即可完成添加好友的操作
大学计算机信息技术教程必考点知识总结
大学计算机信息技术教程必考点知识总结第一章:信息技术基础1.2：微电子技术简介考核点:(1)现代信息技术的主要特征是以数字技术为基础,以计算机及其软件为核心(2)微电子技术是实现电子电路和电子系统超小型化及微型化的技术,以集成电路为核心(3)集成电路是20世纪50年代出现的,以半导体单晶片作为材料(4)现代集成电路使用的半导体材料主要是硅,也可以是化合物如砷化镓(5)集成电路根据它所包含的电子元件可分为小规模(小于100),中规模(100-3000)、大规模(3000-10万)、超大规模(10万-100万)和极大规模集成电路(>100万)(6)中小规模集成电路以简单的门电路或单级放大器为集成对象,大规模集成电路以功能部件、子系统为集成对象,现代PC机中使用的微处理器、芯片组、图形加速芯片等都是超大规模或极大规模集成电路(7)集成电路芯片是微电子技术的结晶,是计算机和通信设备的核心,是现代信息产业的基础(8)集成电路的工作速度主要取决于组成逻辑门电路的晶体管的尺寸,尺寸越小,极限工作频率越高,门电路的开关速度越快(9)摩尔定律:单块集成电路平均每18—24个月翻一翻(10)IC卡又称为集成电路卡,不受磁场影响,可*存储数据,IC卡分为存储器卡与CPU卡,存储器卡主要用于安全度要求不高的场合,如电话卡,水电费卡,公交卡,医疗卡。
CPU卡上除了CPU外,还配有操作系统,手机中的SIM卡就是一种特殊的CPU卡(11)经过抛光后的硅片成为硅抛光片,一个硅抛光片上有成百上千个独立的集成电路,排满了集成电路的硅片称作”晶圆”典型试题:1．在下列有关集成电路及其应用的叙述中,错误的是 ______ 。
A．集成电路的制造工序繁多,工艺复杂且技术难度高B．经过抛光后的硅片称为晶圆,每个晶圆最多可以制成一个合格的集成电路芯片C．IC卡分为接触式IC卡和非接触式IC卡,后者通常又称为射频卡或感应卡D．集成电路应用十分广泛,目前我国第2代居民身份证中就有集成电路芯片2.在下列有关集成电路的叙述中,正确的是。
大学计算机信息技术教程
3.1 软件系统的组成与发展
软件的概念 IEEE：软件是计算机程序、方法、规则、相关的文档以及在计算机上运
行它时所必需的数据。 软件＝程序＋数据＋文档 用户与计算机硬件之间的桥梁。
Page 36
软件的分类
操作系统
系统软件
语言处理程序
常用服务程序
使用和管理计算机
Page 8
1.3 通信技术入门 数字通信技术与模拟通信技术性比的优势： 1、抗干扰能力强、差错可控制，没有噪声积累，可实现长距离、高质量传输。 2、灵活性好，无论电话、图像均可以转换为二进制数字信号传输，实现综合 处理。 3、由于传输的是数字信号，可以直接由计算机进行存储、管理和处理。 4、加密，安全性高。 5、有利于通信设备的小型化、微型化、有降低了功耗。 数字通信系统（包括计算机网络）的性能主要有4个指标： 1、信道带宽 2、数据传输速率 3、误码率 4、端-端延迟
1.1信息与信息技术
信息处理系统是什么？
用于辅助人们进行信息获取、传递、存储、加 工处理、控制及显示的综合使用各种信息技术 的系统。
传输/存储
信息加工
传输/存储
感测与识别
控制与显示
信息输入 信息处理系统示意图
信息输出
Page 5
1.2 微电子技术简介 微电子技术是信息技术领域中的关键技术，是发展电子信息产业和各项 高技术领域的基础。 微电子技术是实现电子电路和电子系统超小型化及微型化的技术，它以 集成电路为核心。 集成电路的发展趋势：平均每18—24个月翻一番。（moore定律） 集成电路包含电子元件数目分为：小规模、中规模、大规模、超大规 模和极大规模集成电路。
主机电子器件 内存 外存储器 处理速度(指令数/秒)
计算机信息技术基础与实训教程
项目二 中文WindowsXP及其操作
2.1 Windows XP的启动与基本操作
(7) 水平或垂直滚动条：如果窗口的高度、宽度不足以显示窗口中的 全部信息，系统自动在窗口右边或下边出现垂直滚动条和水平滚动条。拖 动滚动条上的滑块，可以上、下、左、右任意预览窗口中的信息。
项目二 中文WindowsXP及其操作
2.1 Windows XP的启动与基本操作
2.1.3 窗口的组成和基本操作 每个窗口都是Windows XP工作的一个矩形工作区。在桌面上打开一 个窗口时，背景是桌面，随着打开的窗口数量不断增多，它们之间可以互 相叠压，如同在办公桌上摊开了多份资料。放在最前面且顶行标题行为蓝 色的窗口是目前的操作窗口，称为当前窗口。例如，在桌面上双击“我的 电脑”图标，打开的“我的电脑”窗口如图2.2所示。
项目二 中文WindowsXP及其操作
2.1 Windows XP的启动与基本操作
2.1.1 Windows XP的启动 将计算机的电源接通后，直接按机箱上的电源按钮，稍等 片刻即启动了Windows XP，启动后看到的屏幕画面称为“桌 面”，如图2.1所示。
项目二 中文WindowsXP及其操作
1．指向：移动鼠标使鼠标指针到达特定的位置。 2．单击：将鼠标指针指向要操作的对象上，然后按鼠标左键一次。单击常用 来选中对象、执行菜单命令或使用工具栏上的按钮。 3．双击：将鼠标指针指向要操作的对象上，然后连续快速按鼠标左键两次。 双击常用来启动程序或打开窗口。 4．拖动：将鼠标指针指向要操作的对象上。按住鼠标左键不放并移动到特定 位置后松开鼠标。拖动时鼠标指针上的对象一般会随着鼠标指针一起移动位置。 5．右击：将鼠标指针指向要操作的对象上，然后按鼠标右键一次。右击主要 用来打开各种快捷菜单。
信息技术基础教程教学课件—公式与函数
信息技术基础教程教学课件—公式与函数一、教学内容本节课选自《信息技术基础教程》第五章“公式与函数”部分。
详细内容涉及：1. 公式的概念及分类；2. 公式在电子表格中的应用；3. 常用函数的介绍与使用，包括求和、平均值、最大值、最小值等；4. 公式与函数在实际案例中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握公式的概念及分类，理解公式在电子表格中的作用；2. 学会使用常用函数进行数据处理，提高数据分析和处理能力；3. 培养学生运用公式与函数解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：函数的嵌套使用、相对引用与绝对引用；2. 教学重点：常用函数的语法结构及其在实际案例中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电子白板；2. 学具：计算机、电子表格软件（如Microsoft Excel或WPS表格）、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实际案例，引出本节课的主题，激发学生兴趣；2. 理论讲解：a. 讲解公式的概念、分类及作用；b. 介绍常用函数及其语法结构；c. 解释相对引用与绝对引用的概念，并举例说明；3. 实例演示：a. 演示如何使用公式进行计算；b. 演示如何使用常用函数进行数据处理；c. 演示函数嵌套使用的方法；4. 随堂练习：a. 让学生根据案例，运用所学公式与函数进行数据处理；b. 学生互相交流讨论，解答疑惑；b. 提出拓展性问题，引导学生思考。
六、板书设计1. 公式与函数的概念及分类；2. 常用函数及其语法结构；3. 相对引用与绝对引用；4. 实际案例中的应用示例。
七、作业设计1. 作业题目：a. 利用公式计算数据；b. 使用常用函数进行数据处理；c. 编写一个包含嵌套函数的公式。
2. 答案：a. 根据题目要求，完成相应计算；b. 根据题目要求，完成数据处理；c. 给出嵌套函数的解题步骤及答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生思考如何利用公式与函数解决实际问题；b. 介绍更多高级函数及其应用场景，提高学生数据分析和处理能力。
张福炎大学计算机信息技术教程
1.2.1 比特 1.2.2 比特与二进制数 1.2.3 信息在计算机中的表示 1.2.4 比特的运算 1.2.5 小结
1.2.1 信息的基本单位
——比特(bit)
（1）什么是比特 （2）比特的存储 （3）比特的传输
2
什么是比特？
比特（bit，binary digit的缩写）中文翻译为“二进 位数字”、“二进位” 或简称为 “位”
前缀 前缀 名称 符号
kilo k/K meg M
a giga G tera T peta P exa E zetta Z yotta Y
十进制 前缀
103 106
二进制前缀
210 = 1,024 220 = 1,048,576
109 230 = 1,073,741,824 1012 240 = 1,099,511,627,776 1015 250 = 1,125,899,906,842,624 1018 260 = 1,152,921,504,606,846,976 1021 270 = 1,180,591,620,717,411,303,424 1024 280
计算机读出或者写入移动硬盘中的文件 使用打印机打印某个文档的内容
远距离传输或者无线传输时：需要使用调制技术（参见 第4章第1节）
13
比特的传输速率
传输速率表示每秒钟可传输的二进位数目，常用单 位是：
比特/秒(b/s)，也称“bps”。如 2400 bps(2400b/s) 千比特/秒(kb/s)，1kb/s=103比特／秒=1 000 b/s 兆比特/秒(Mb/s)，1Mb/s=106比特／秒=1 000 kb/s 吉比特/秒(Gb/s)，1Gb/s=109比特／秒=1 000 Mb/s 太比特/秒(Tb/s)，1Tb/s=1012比特／秒=1 000 Gb/s
信息技术基础实训教程(一)
信息技术基础实训教程(一)信息技术基础实训教程前言在信息技术领域发展迅速的今天，了解基础知识和实践技能对于创作者来说至关重要。
本教程将介绍一些关键的技术基础实训，帮助你扩展和深化你的技术能力。
1. 编程语言实践•学习一门编程语言：选择一门流行的编程语言，如Python、Java 或C++来学习。
了解编程语言的语法、数据类型、变量和函数等基本概念。
•编写简单的程序：从编写最简单的”Hello, World!“程序开始，逐步挑战更难的编程任务，例如计算器、猜数游戏等。
2. 网络基础实践•学习网络基础知识：了解网络的基本概念，包括IP地址、子网掩码、端口和协议等。
学习如何设置和配置网络环境。
•网络通信测试：使用网络工具如ping、tracert等测试网络的连通性和延迟。
•搭建简单的网站：学习使用HTML和CSS创建简单的网页，了解网页结构和样式的基本原理。
3. 数据库实践•学习数据库基础知识：了解常见的关系数据库和非关系数据库，学习SQL语言和数据建模的基本知识。
•数据库操作实践：通过编写SQL语句，创建数据库和表，进行数据的增删改查操作。
学习使用数据库管理工具如MySQL、SQLite 等。
4. 安全与加密实践•学习网络安全基础知识：了解常见的网络攻击方式和防御策略，学习如何保护个人隐私和安全。
•加密技术实践：学习使用加密算法实现数据的加密和解密，了解对称加密和非对称加密的区别。
5. 操作系统实践•学习操作系统基础知识：了解操作系统的基本概念、进程管理和文件系统等重要组成部分。
•操作系统配置与管理：学习如何配置和管理操作系统，包括安装操作系统、设置用户权限和管理进程等。
结语通过完成以上的实践，你将建立起信息技术基础知识的坚实基础，并能够应用在实际的创作项目中。
持续学习和实践将帮助你不断提升技术水平，成为一名优秀的创作者。
注意：文章中使用的列点可以在Markdown格式中用”-“或”*“表示。
6. 数据分析实践•学习数据分析基础知识：了解数据分析的基本概念和方法，包括数据清洗、数据可视化和数据挖掘等。
大学计算机信息技术教程课后习题完整版
大学计算机信息技术教程课后习题HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】大学计算机信息技术教程课后习题答案第一章信息技术概述1.1信息与信息技术1）从通常意义上说，什么是信息信息处理包含那些行为和活动答：从客观的立场来看，信息是指：“事物运动的状态及状态变化的方式”。
从认识主体立场来看，信息是指：“认识主体所感知或所表述的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用”。
信息处理指的是与下列内容相关的行为和活动：信息的收集、信息的加工、信息的存储、信息的施用。
2）什么是信息技术他包括哪些方面你所学的专业与信息技术有什么联系答：信息技术指是的用来扩展人们信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术。
基术的信息技术包括：扩展感觉器官功能的感测（获取）与识别技术；扩展神经网络功能的通信与存储技术；扩展思维器官功能的计算（处理）技术；扩展效应器官功能的控制与显示技术。
略。
3）列举一至两种常用（见）的信息处理系统，花出它们的系统组成图。
答：火车、飞机售票系统。
图略。
1.2微电子技术1）什么是集成电路什么是超大规模集成电路你能列举出常用电子设备中的一些集成电路吗答：集成电路是一半导体单晶体作为材料，经平面工艺加工制造，将大量晶体管、电阻等元器件及互连线构成的电子线路集成在基片上，构成一微型化的电路或系统。
超大规模集成电路超过100万个电子元件的集成电路。
如：电脑中的主板、显示卡、CPU等。
2）集成电路的发展趋势如何微电子技术会达到极限吗答：集成电路的特点是体积小，重量轻，可靠性高。
集成电路的工作速度主要取决于组成逻辑门电路的晶体管的尺寸，晶体管的尺寸越小，其极限工作频率越高，门电路的开关速度就越快。
不会达到极限，Intel公司的创始人之一Gordon E·Moore 1965年在《电子学》杂志上曾发表论文预测，单块集成电路的集成度平均每18~24个月翻一番，这就是有名的Moore定律。
大学计算机信息技术教程试题
A．ASCII码 B．国标码 C．区位码 D.机器码
14.6位无符号二进制数能表示的最大十进制整数是______。
A. 63 B. 64 C. 31 D. 32
15.在下列有关数的进制系统的叙述中，不正确的是____ 。
A.所有信息在计算机中的表示均采用二进制编码
B.以任何一种进制表示的数，均可精确地用其它进制来表示
C.二进制数的逻辑运算有三种基本类型，分别为“与”、“或”和“非”
D.Windows98/2000/XP操作系统提供的“计算器”软件可以实现几种进制数之间的转换
16.在下列有关集成电路及其应用的叙述中,错误的是______。
A.ASCII码 B.反码 C.原码 D.补码
10.计算机通信中数据传输速率单位bps代表_____ 。
Hale Waihona Puke A. billion per second B. bytes per second
C. bits per second D. band per second
11.目前在PC计算机里，西文字符编码最普遍采用的是____码。
D. 运算规则简单
5.计算机中一个Byte的长度为_____个二进制位。
A. 4 B. 8 C. 1 D. 16
6. 某种进制下，2*4的运算结果为13，则2+4的结果用该进制表示为____。
A. 13 B. 11 C. 12 D. 10
7.为避免混淆在书写十六进制数时常在后面加字母 _____ 。
A. 十六进制 B. 余3代码 C. ASCⅡ D. BCD
12.目前计算机使用最广泛的西文字符编码集是ASCⅡ码集，在ASCⅡ码表中，可打印（或显示）的字符有_____个。
信息技术初二教程全解篇湘教版
信息技术初二教程全解篇湘教版信息技术是当今社会中不可或缺的一部分。
它在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。
此篇文章将为读者详细介绍湘教版初二信息技术教程的全方位解读，帮助初二学生更好地掌握信息技术知识。
第一章：计算机的基本概念与应用计算机是信息技术的核心工具，在本章中，我们将学习计算机的基本概念和应用。
1.1 计算机的定义和特点计算机是一种能够进行数据处理和存储的电子设备。
它的特点包括高速处理能力、准确性和可靠性。
1.2 计算机的组成部分计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器、内存、输入设备、输出设备等。
而软件则分为系统软件和应用软件。
1.3 计算机网络计算机网络是多台计算机通过通信线路连接在一起，实现信息交流和资源共享的系统。
常见的计算机网络类型有局域网、广域网和因特网。
第二章：操作系统和办公软件的使用操作系统和办公软件是计算机使用中必不可少的工具，本章将介绍操作系统和办公软件的基本使用方法。
2.1 操作系统的功能操作系统是计算机硬件和应用软件之间的桥梁，它负责管理计算机的资源和控制程序的执行。
2.2 Windows操作系统的基本操作Windows操作系统是目前最常用的操作系统之一，我们将介绍Windows的界面和基本操作，如文件管理、应用程序的打开和关闭等。
2.3 办公软件的使用办公软件是进行日常工作的必备工具，我们将学习使用Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint等常用软件。
第三章：多媒体技术与应用多媒体技术的发展使得信息传递更加丰富多样。
本章将介绍多媒体技术的基本原理和应用。
3.1 多媒体的概念和类型多媒体是指通过图像、声音、文字等多种形式来传递信息的技术。
常见的多媒体类型有图片、音频和视频等。
3.2 图像处理技术图像处理技术包括图像采集、处理和显示等过程。
我们将学习使用图像处理软件进行图片的编辑和修饰。
3.3 音频和视频处理技术音频和视频处理技术是多媒体技术中的重要组成部分。
张福炎大学计算机信息技术教程
1MB＝103 KB ＝1 000 KB 1GB＝106 KB ＝1 000 000 KB 1TB＝ 109 KB = 1 000 000 000 KB
8
现象
160GB的移动硬盘
实际容量＝160,041,885,696 字节
为什么？
9
原 因:
相同的符号，有两种不同的含义！
当电容的两极被加上电压它就被充电电压去掉后充电状态仍可保持一段时间因而1个电容可用来存储1个比特字线信息存储原理存储单元电容c处于充电状态时表示1线电容c处于放电状态时表示0卖放大器集成电路技术可以在半导体芯片上制作出以亿计的微型电容器从而构成了可存储大量二进位信息的半导体存储器芯片断电后信息不再保持
27
带符号整数的表示（1）
表示方法：用一位表示符号，其余用来表示数值部分
最
最
高
低
位
位
符号位
···
数值部分
符号用最高位表示： “0”表示正号(+),“1”表示负号(-)
数值部分有两种表示方法：
原码表示举例：
(1) 原码表示：
整数的绝对值以二进制自然码表示
[+43]的8位原码为：
(2) 补码表示：
6
例3：内存储器中比特的存储
计算机存储器中用电容器存储二进位信息：当电容的两 极被加上电压，它就被充电，电压去掉后，充电状态仍 可保持一段时间，因而1个电容可用来存储1个比特
字线
信息存储原理
存储单元 • 电容C处于充电状态
C
时，表示1
位线
读放大器
• 电容C处于放电状态 时，表示0
集成电路技术可以在半导体芯片上制作出以亿计的微型
教案大学信息技术教程教案
课程名称：大学信息技术教程授课班级：XX班授课时间：2课时教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件、软件、网络和信息安全的基本知识。
3. 学会使用常用信息技术工具，提高信息素养。
教学重点：1. 计算机硬件、软件、网络和信息安全的基本概念。
2. 常用信息技术工具的使用。
教学难点：1. 计算机网络的基本原理和应用。
2. 信息安全的基本概念和防范措施。
教学内容：一、信息技术概述1. 信息技术的发展历程2. 信息技术的基本概念二、计算机硬件1. 计算机硬件的组成2. 计算机硬件的性能指标3. 常用计算机硬件设备的使用与维护三、计算机软件1. 计算机软件的分类2. 操作系统的基本概念和功能3. 常用办公软件的使用与操作四、计算机网络1. 计算机网络的基本概念2. 计算机网络的拓扑结构3. 常用网络设备的使用与维护五、信息安全1. 信息安全的基本概念2. 常见信息安全威胁及防范措施3. 个人信息保护的重要性教学过程：第一课时：一、导入新课1. 介绍信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 讲解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 讲解计算机硬件的组成、性能指标和常用设备的使用与维护。
3. 讲解计算机软件的分类、操作系统的功能以及常用办公软件的使用与操作。
三、课堂练习1. 让学生根据所学内容，完成一些实际操作练习。
2. 鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。
第二课时：一、复习导入1. 复习上一节课所学的计算机硬件和软件知识。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 讲解计算机网络的基本概念、拓扑结构以及常用网络设备的使用与维护。
2. 讲解信息安全的基本概念、常见信息安全威胁及防范措施。
三、课堂练习1. 让学生根据所学内容，完成一些实际操作练习。
2. 鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。
四、总结与作业1. 总结本节课所学的知识点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
初中信息技术知识点教程
初中信息技术知识点教程信息技术是当今社会中不可或缺的一项技能，它涵盖了许多重要的知识点。
特别是在初中阶段，学生们开始接触到信息技术的各个方面。
本文将为您介绍初中信息技术的知识点教程，帮助您全面了解这一领域的重要概念和技能。
首先，我们将了解初中信息技术的基本概念和定义。
信息技术是指利用计算机和通信设备处理、存储、传输和检索信息的技术。
它涉及到数据的处理和管理、网络的搭建和维护以及应用软件的使用等内容。
一、数据与信息数据是为了具体问题、事物或事件而采集的符号记录，它具备可度量和可存储的性质。
信息是对数据进行加工和处理后所获取的有用的、可理解和可应用的知识。
二、计算机硬件计算机是信息技术的核心工具，它由硬件和软件两个部分组成。
硬件指的是计算机的实体部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘等。
学生们应该了解每个硬件部件的作用和功能。
三、操作系统与应用软件操作系统是计算机系统的核心软件，它负责控制和管理计算机的硬件和软件资源。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux。
此外，学生们还应该了解一些常见的应用软件，如文档处理软件、表格处理软件和演示文稿软件等。
四、网络基础知识网络是连接分散的计算机系统的通信系统。
学生们应该了解局域网和互联网的概念，了解网络的组成和连接方式，以及常见的网络协议和通信规则。
五、信息安全与隐私保护信息安全是信息技术领域中的重要议题。
学生们应该了解常见的网络安全威胁，如病毒、网络钓鱼和黑客攻击等，并学习如何保护个人信息的隐私。
六、图像和多媒体处理图像处理是利用计算机对图像进行处理和编辑的技术。
学生们可以学习如何使用图像处理软件对图片进行修改和优化。
另外，他们还可以学习多媒体处理的基本知识，如音频和视频的编辑和转换。
七、编程基础编程是信息技术领域中的重要技能之一。
初中阶段的学生可以学习一些简单的编程语言，如Scratch和Python。
通过编程，学生们可以培养逻辑思维和问题解决能力。
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关于九年制义务教育初中信息技术教材总体安排说明按国家教育部下发《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（下简称纲要）指示精神，2001年全国普通高中和大中城市初中都要开设信息技术必修课，争取用地-10年时间，在全国中小学普及信息技术教育。
四川省在贯彻"纲要"精神基础上，制定了符合四川实际施实方案，编写了九年制义务教育信息技术教材，为"纲要"精神贯彻落实作好了充分准备。
一、教材编写依据中小学信息技术课程指导纲要本套教材内容设置是符合国家"纲要"精神。
课程任务主要是培养学生对信息技术兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术发展及其应用对人类日常生活和科学技术深刻影响。
通过信息技术课程学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作手段，为适应信息社会学习、工作和生活打下必要基础。
⑴教材首先强调对信息技术兴趣和意识培养。
兴趣是最好教师，是最大学习动力。
为激发学生学习热情和兴趣，根据学生知识层次结构和认识规律，在教材设计上克服版面死板，索然无味现状，尽可能做到版面生动，有吸引力。
全书内容浅显、通俗易懂，所举事例贴近学生，有利于引导学生自觉主动地构建用计算机和其它信息技术来解决学习、生活实际问题意识。
即构?quot;要用"、"敢用"信息技术意识。
⑵对学生信息能力培养是信息技术课长期任务。
解决"会用"信息技术问题，有利于培养学生创新能力。
教材通过Windows98操作系统、Office97、Flash4.0、网络基础知识以及Internet应用等知识和软件应用，培养学生获取、处理、组织和应用信息能力，了解信息技术内容、信息技术发展和应用、计算机基本知识与应用。
①获取信息能力培养获取信息能力是最基本能力，初中学生能力主要表现就是信息获取。
教会学生会用软件，注意培养他们从"帮助"中获取信息，从"状态栏"中获取信息，从操作导引或出错等消息框中获取信息，从网上获取信息。
②处理、组织和应用信息能力培养教会学生怎样根据需要，应用多媒体工具、相关设备和技术资源支持，将所获得有关信息进行组织、编辑等处理，产生并发布新信息。
学会使用与学习和实际生活直接相关工具和软件于其他学科学习之中。
2、时代发展和四川实际需要20世纪开设计算机课是以学习计算机知识为主，了解计算机基本工作原理、程序设计基本思路。
21世纪计算机课改为信息技术课，不只是课程名称简单变更，更是教育思想、教育观念变革。
21世纪到来，标志着人类社会从工业化时代跨入信息时代。
学习重点不仅仅是获得多少信息而重要是学会了多少获得信息方法和手段，关注是处理、运用信息能力提高程度如何。
为使学生通过本教材学习，达到信息能力提高。
教材以任务驱动方式，始终把计算机作为学习工具，在完成学习任务过程中学会使用计算机工具技能和技巧，提高运用计算机和其他信息技术获取、传递、加工处理信息能力。
教材每一单元都有一个中心任务，一个单元知识点以及内容排列也是围绕一定中心任务开展。
如Word学习中主要围绕自己创作图文并茂作品而展开，PowerPoint学习是以制作多媒体报告为中心。
考虑到四川经济现实状况，教材基于Windows95/98(以98为主)、Office97/2000(以97为主)、IE4/5（以IE4为主）、Photoshp5.0、Flash4.0/5.0(以4.0为主)软件环境下组织教学内容。
全书共三册，第一册"信息技术基础"，主要增强学生信息意识，了解信息技术内容、信息技术发展和应用，了解计算机基本知识，初步掌握信息获取、传递、处理方法。
内容包括信息技术与计算机基础、计算机基本操作、用计算机处理文字信息等三个单元，约34课时。
内容浅显、通俗易懂，适合于初中一年级或二年级新开设信息技术课学生使用。
第二册"网络与多媒体制作"根据学生认知规律，在学生具有信息技术初步知识基础上进一步了解计算机操作，真正做到把计算机作为获取、传输、处理、应用信息工具，并用于学习和生活中。
包括内容为：用计算机管理文件、用计算机制作多媒体报告、网络帮助我了解世界等三个单元。
主要让学生学习文件管理基本操作；用PowerPoint97软件制作多媒体报告；用因特网及其提供信息服务，进行信息搜索、浏览和下载，用电子邮件发送和接收信息。
内容贴近学生，所举事例生动，有利于培养学生创新能力。
约34课时，适宜作初中二年级或三年级学生信息技术课教科书。
第三册"电子表格与动画制作"为选学内容，包括用计算机处理数据、用计算机处理图片和简单动画制作三个单元。
介绍Excel97基本操作，了解Photoshp 基本方法，了解网页动画制作软件Flash初步知识。
本书约34课时，适宜作初中二年级或三年级具有一定信息技术基础知识学生使用。
3、初中学生知识结构和认知规律教材力图帮助学生构建一个了解信息技术课初步印象环境，通过学习任务完成来学习相关基础知识，及计算机在信息技术中重要作用。
围绕帮助学生顺利完成作品制作来开展教学，在完成任务过程中不断培养学生对信息技术兴趣和意识，学会方法，提高技能。
二、教材体系设置原则1、以学生为本在教材结构安排上不强调知识系统性和完整性，而注重以学生为本，从学生知识实际、情感实际、认知规律来设计知识点学习顺序。
2、以应用为主教材突出应用性，以任务驱动形式组织内容，学生在完成任务产生作品同时享受到成功喜悦。
教材中涉及到事例，尽可能地选择学生熟悉，或来自其他学科中内容，目是强调计算机应用性和工具性。
3、以培养创新能力为目培养学生创新能力是教材落脚点。
具体体现在教材一个单元中有一课是应用本单元综合知识进行设计制作作品，如第二单元第8课（4、以易学为前提为降低学习难度，本教材将Windows系统基本操作分为两部分，前一部分出现在第一册"信息技术基础"中，只要求学生能认识桌面与桌面组成，学习鼠标和键盘操作，会玩纸牌和画画，用图画软件创造自已第一个作品。
在学习了Word 软件，学生再次制作出自已产品后，在第二册"网络与多媒体制作"第一单元，学习Windows文件管理部分。
由于学生在不同软件环境下制作出作品类型不同，对"文件"概念已有了感性认识，对用文件夹分类管理文件思路易于接受，而"我电脑"、"资源管理器"是管理文件最佳场所。
4、模块化层次结构初中信息技术教材共三册，包括信息技术简介、操作系统简介、文字处理基本方法、网络基础及其应用、用计算机处理数据、图形处理和简单动画制作等7个模块。
第一册是基础，适合于大多数学校初中一年级或二年级新开设信息技术课学生使用。
第二册适合于具有初步信息技术课基础和上网条件学校初中二年级或三年级学生使用。
第三册适合于一般不具备上网条件学校，有初步信息技术课基础初中二年级或三年级学生使用。
为各类不同层次学校自主灵活选择教材创造了条件。
条件较差学校也要尽量创造条件让学生掌握文字处理软件使用方法，了解信息技术应用。
没有上网条件地区和学校，可以不用第二册而选用第一册或第一、三册，条件较好学校可以选用全套教材。
总之，本教材采取模块化结构，为各学校根据本校硬件和软件实际，灵活选择合适教材留有很大余地。
三、教材特点1、文化性强：计算机在基础教育中，既是学习工具，又是学习对象。
中学生信息技术课和语文、数学、外语等学科一样，是基础文化学科，对信息技术能力掌握也应如同语、数、外学科听、说、读、写、算等基本技能一样重要。
2、应用性强：根据初中学生认知特点，教材突出计算机工具性，作为学习和获取信息、处理信息工具向学生介绍，而弱化其学科性。
理论讲解是围绕应用需要而进行，突出技能训练和应用能力培养。
任务驱动，目标明确。
3、思想性强：在教材中以下面教育和引导为主，加强德育教育，使学生正确认识与信息技术相关伦理、文化和社会问题。
加强良好计算机使用道德教育，教育学生负责任地使用信息技术，培养良好信息素养。
4、发展性大：用发展眼光来审视教材，通过某一类软件学习，着重体会用计算机获取、分析、处理信息思维方法，为能在几年、十几年后实际工作中应用打下基础。
四、教材内容与课时安排第一单元信息技术与计算机基础（4学时）第1课：我们生活在信息社会（1学时）从身边事例说明我们生活在信息社会，达到认识信息，了解信息交流、传递、保存方式，信息载体等初步概念。
第2课：有用信息技术（1学时）用实例说明信息技术内容（获取信息技术、传递信息技术、处理信息技术），以及信息技术发展趋势第3课：处理信息工具--计算机（2学时）计算机产生和发展、计算机特点与应用、计算机基本组成。
*阅读计算机中数表示第二单元计算机基本操作（13学时）第4课：认识Windows桌面（1学时）掌握鼠标基本操作，桌面组成，改变桌面图标排列方式，用桌面快捷方式启动程序；了解任务栏作用，掌握开始菜单使用第5课：玩"纸牌" 游戏（1学时）了解应用程序概念，应用程序窗口组成、打开和关闭，随意改变窗口大小，"纸牌"游戏玩法第6课：键盘认识与操作（4学时）键盘分区，主键盘键位分布，基准键，操作姿势，十指分工，指法练习*阅读指法软件介绍第7课：绘制几何图形（2学时）进入"画图"程序，认识窗口，选择颜色，设置画布大小，绘制图形，插入文字，保存作品第8课：学更多技巧，画更复杂图形（5学时）图形复制和移动操作，图形变形处理，艺术字制作*大显身手：英文字母、单词、数字输入大比武，用计算机绘制刊头比赛第三单元用计算机处理文字信息（17学时）第9课：认识word（1学时）启动word，认识word窗口，英文输入，新建文档，保存文档，关闭文档，退出word第10课：在计算机上作文（3学时）汉字输入，输入法选择，智能ABC输入法简介，输入法状态按钮，中英文输入法切换，词组方式输入第11课：修改你作文中字和词（1学时）插入、删除、查找、替换字符第12课：美化你作文页面（2学时）选择文本，选择字体、字号、字形，动态效果设置，对齐、缩进、行间距设置第13课：使你作文结构更合理（1学时）移动、复制文本，撤消与恢复操作第14课：给朋友祝福（制作贺卡）（2学时）插入艺术字、剪贴画、图片，图片格式设置第15课：为自己制作一张课程表（1学时）表格绘制，单元格拆分与合并，文字输入，对齐方式第16课：输出具有个性作品（1学时）设置纸张大小、页边距、页眉页脚第17课：编制小报（5学时）自选题材进行创作，对作品评析第二册（34学时）第一单元用计算机管理文件（2学时）第1课：计算机管理文件两张面孔（1学时）"我电脑"和"资源管理器"窗口基本组成，设置有个性窗口，了解文件和文件夹概念第2课："我电脑" （1学时）会做打开文件夹，打开文件操作，创建文件夹，移动、复制、更名、删除、撤消与恢复文件（文件夹）。