六级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版
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部编版道德与法治多元文化多样魅力PPT精品课件1
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活动三:如何挑“担子”
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设计意图:通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度, 以及由 此产生 的不同 结果; 将两种 情形加 以对比 ,引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ,引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ,联系 生活实 际,与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。
道德与法治六年级下册
第七课多元文化多样魅力
第2课时
活动一:调查研究——各具风格的居民建筑
(1)不同地区的人们居住环境是不是一样的?你 见过或者听说过哪些不同的居住环境? (2)为什么当地的人们会选择那样的居民建筑? 跟哪些因素有关?
(小组内交流讨论并发言)
不
同
环
境
下
草原蒙古包
的
中
国
房
屋
建
筑
山西窑洞
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提示:坚持权利和义务相统一,任何 公民既 不能只 享受权 利而不 承担义 务,也 不应只 承担义 务而不 享受权 利。我 们不仅 要增强 权利意 识,依 法行使 权利, 而且要 增强义 务观念 ,自觉 履行法 定的义 务。
经历分享: 你还知道哪些由于文
化差异引起的尴尬、矛 盾或者冲突问题?说出 来大家共同探讨。
尊重宗教信仰文化
探究:你还知道哪些少数民族的民族文化?
多元文化成就多样魅力 培养一种美德成就一番智慧!
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3.如何理解权利与义务的关系?就以 上两种 观点说 明你的 看法。
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提示:男生的观点是正确的。这是因 为:首 先,公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ,二者 相互依 存、相 互促进 ;其次 ,公民 既是合 法权利 的享有 者,又 是法定 义务的 承担者 ;再次 ,公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为: 权利与 义务是 统一的 ,二者 不可分 割,但 是,我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的, 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码, 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
部编版六年级道德与法治下册第三单元《多样文明多彩生活-多元文化多样魅力》第一课时PPT课件
撒哈拉沙漠非常干燥,几 乎没有植被,地广人稀。
探究新知 各不相同的生活环境
千姿百态的自然景观
世界最大的平原——亚马孙 平原,位于南美洲北部亚马孙 河中下游,那里地势低平。
北极地区终年白雪覆盖,气温 非常低。整个冬天看不到太阳;夏 天,直到午夜,太阳还挂在地平线 之上。
各不相同的生活环境
探究新知
第三单元
多样文明 多彩生活
3.2.1 多元化 多样魅力
第一课时 部编版六年级道德与法治下册
授课老师:
各不相同的生活环境 你了解地球吗?
探究新知
各不相同的生活环境
探究新知
地球的表面被海洋和陆地覆盖着。 大陆和它附近的岛屿总称为大洲,全球 共划分成七个大洲。地球表面被陆地分 隔且彼此相连的广大水域是海洋,人们 习惯将其划分为四个大洋。
各不相同的生活环境
探究新知
各不相同的生活环境
探究新知
各不相同的生活环境
探究新知
各不相同的生活环境
探究新知
各不相同的生活环境
探险地 地形特点 气候特点 代表性植物 代表性动物
探究新知 不相同的生活环境
千姿百态的自然景观
东非高原树木稀少,成群 的野生动物在草原上游荡。
地理位置、气候、地形等因素,都会造成不同地区 的各种环境差异,形成各种各样的美丽风景。
第三单元
多样文明 多彩生活
课程结束
部编版六年级道德与法治下册 授课老师:
最新2023部编版道德与法治六年级下册第三单元 多样文明 多彩生活《多元文化多样魅力》优质课件
此及长辈打招呼时,会以双手合十,男性将双手放置于脸部前方,
女性则置于胸前。
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拥抱礼
令人温和的礼仪——拥抱礼,一种社交礼仪, 适用国家有俄罗斯、巴西等国。
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鞠躬礼
鞠躬礼,一种社交礼仪,适用国家有日本、韩国等,在日本 和韩国,人们见面时,通常要鞠躬,以示对别人的尊敬。
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碰鼻礼
碰鼻子,令人亲密的礼仪碰鼻子,一种社交礼仪适用国
撒哈拉沙漠是世界最大的沙质荒漠,面积约932万平方千
米,位于非洲北部。该地区气候条件非常恶劣,是地球上最
不适合生物生存的地方之一。
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亚马孙平原
亚马孙平原,位于南美洲北部,亚马孙河中下游,面积 达560万平方千米,是世界上面积最大的冲积平原。
17
北极地区
北极地区是一片浮冰覆盖的海洋——北冰洋,其周围是亚洲、 欧洲和北美洲北部的多年冻土区。总面积为2100万平方公里, 约占地球总面积的 1/25。
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中国古典舞
中国古典舞起源于中国古代,融合了中国传统武术、杂技、戏曲中的 动作和造型,特别注重眼睛在表演中的作用,独有的东方式的刚柔并济 的美感。中国古典舞主要包括身韵、身法和技巧。
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芭蕾舞
芭蕾舞,是一种欧洲古典舞蹈,芭蕾舞最重要的一个特征即 女演员表演时以脚尖点地,故又称脚尖舞。芭蕾舞是用音乐、舞蹈 手法来表演戏剧情节。
30
(第二课时) 部编版 六年级下册
31
不同的地域,不同的自然环境,形成的文化 也多种多样,各有特点,今天我们来学习下世界 各国的见面礼节、建筑文化、以及用餐礼仪。
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礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互尊重, 在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定 俗成的,共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼 貌、仪态和仪式的统称。礼仪是文化的重要组成部 分。
小学道德与法治六年级下册第三单元《多元文化 多样魅力》课件PPT
不同的用餐礼仪
吃西餐时,如果你吃面条,不要
尊 端起盘子来吃,而应先将面条切短,
重 然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的
文 化 多
时候,不可以发出“呼噜噜”的吸吮 声和叉盘碰撞的声音。
样
性
在有些国家,人们却认为 吃面条发出声音是对厨师或主 人厨艺的赞赏。
中西饮食文化的差异
尊 重
文
化 多
样 性
中国人喜欢热热闹闹
文化输出:开在世界各国的孔子学院
对于中国文化走向世界,你有什么感想?
小结: 我们中国的文化博大ห้องสมุดไป่ตู้深,
我们应该为我们民族的文化自豪。
文化融合会带来什么呢? 为什么会出现视频中的现象?
由于文化差异会引起什么矛盾或者冲突? 观看情景剧,想一想怎么化解矛盾?
尊重文化多样性
索菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到自己的中 国同学陈美穿得很漂亮,便当面称赞。可陈美却说:“没有啦, 我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什 么不承认呢?陈美是不是有些“虚伪”?
尊重文化多样性
索菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到自己的中 国同学陈美穿得很漂亮,便当面称赞。可陈美却说:“没有啦, 我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什 么不承认呢?陈美是不是有些“虚伪”?
陈美不是虚伪,而是谦虚。谦 虚是中华民族的传统美德,说 明了生活在不同文化背景中的 人,会有不同的待人处事的方 式。
坐一起,谈天说地地吃
一桌子菜。
西方人大多人手一 个盘子,夹上自己喜欢 的菜坐在桌边吃。
面对文化差异,我们应该怎么做?
小结:
了解差异 尊重文化
尊重文化多样性
总结
统编版道德与法治六年级下册7 多元文化 多样魅力 第二课时 多彩的世界文化 课件
请选择衣、食、行中的某个方面,查阅资料,和同学一 起找找世界上不同于我们的文化表现,探寻它们与当地 自然环境的关系。
☆知识点:在经济全球化和互联网时代,世界各地人们的交流 更加容易,文化之间的交流更加频繁,增进了不同国家和民族之间 的理解。同时,文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入 的理解,而且有助于不同文化取长补短,共存共荣。
以收集材料、观察等方式,了解家乡生活服务设施方面的变化。
鞠躬礼。行鞠躬礼悍,应脱帽立正,双目凝视受礼者,然后 上身弯腰前倾。男士双手应贴放于身体两侧裤线处,女士的 双手则应下垂搭放在腹前。下弯的幅度越大,所表示的敬理 程度就越大。
☆知识点:建筑作为一种文化,与各地自然环 境相适应,与大自然融为一体,也是不同国家、 不同民族、不同生活方式的反映。
孩子们在美国纽约时报广 场表演“百猴快闪闹新 春”。
在“中国文化走向世界”的主题活动中,同学们收集了 来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息?
肯尼亚小学生在首都内罗
以收集材料、观察等方式,了解家乡生活服务设施方面的变化。
毕孔子学院观赏京剧脸谱。
为什么中国文化要走向世界?你认为外国人会喜欢中国文化元素吗?
☆知识点:“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具 特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化,舞蹈就是其中的 一个。
中国西南地区自然环 境优美,生物种类丰富, 有些舞蹈模仿花、鸟、虫、 鱼的姿态,再现了原生态 的文化特色。
你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈?你最喜 欢哪种风格的舞蹈?说说它的特点。
☆知识点:人们在长期的交往中形成的礼仪, 也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的, 我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化, 会有不同的礼仪。
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说一说
资料
非洲人用到处可见的牛 粪做房屋。云南竹子多,当 地人就用竹子做房子,人们 真会就地取材。
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说一说
资料
我发现海风大、气温低 的地方,人们就会把房屋造 得很厚,这样可以防风、保 温,体现了当地人因地制宜 建造房屋的智慧。
多元文化 多样魅力
多彩的世界文化
自然环境 人文环境
理解
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多姿多彩的舞蹈
资料
西班牙斗牛舞
奥地利华尔兹
俄罗斯踢踏舞
苏格兰凯利舞
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说一说
我喜欢踢踏舞,给人的感 觉是轻快、活泼,节奏感十足。 表演者在地板上拍击,加上优 美的舞姿,形成踢踏舞特有的 幽默、诙谐,独具魅力。
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提出质疑
资料
日本民居有 什么特点?
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部编版道德与法治六年级下册《多元文化 多样魅力》PPT课件
经济林农业。
各
不 相
位于中国新疆南部,是中
同 的 生 活
塔里木 盆地
国面积最大的内陆盆地。塔里 木盆地属于暖温带气候,日照
环 境
时间长,温差较大。石油、天
然气资源蕴藏量十分丰富。
1
2
千姿百态的自然景观
3
4
5
东非高原树木稀少,成群的野生
动物在草原上游荡。
各
不
相
同
世界最大的平原——亚马孙平
的
生 活
原,位于南美洲北部亚马孙河中下
界
文 化
拉丁美洲有令人着迷的舞蹈,
远古时代,生活在孤岛上的波利
如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。 尼西亚人惧怕黑暗,企盼光明的人们
这些舞蹈除了受印第安文化影响, 便身穿草裙,戴着花环起舞。
还深受非洲、欧洲文化影响。
1
2
3
4
5
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰
中国西南地区自然环境优美,
高地的特色文化。宽松的裙子是为 生物种类丰富,有些舞蹈模仿花、
板 书 设 计
各不相同的 整体感知地球多样的自然环境 生活环境 感受自然环境的差异之美
从文化的角度感知多元文化
多彩的世 从礼仪的角度感知多元文化 界文化 从建筑的角度感知多元文化
体会文化交融之美
尊重文化 多样性
文化差异会引起冲突和尴尬 以包容和开放的心态对待文 化差异
1 课后作业
2
3 选择一个你感兴趣的国家或地区,深入了
1
2
中国文化走向世界
3
4
在乌兹别克斯 坦塔什干国立艺术
5
博物馆,孩子们参
加迎新春“中国文
多
化展”活动。
部编版小学道德与法治六年级下册第7课《多元文化 多样魅力》课件
多彩的世界文化建筑国家建筑风格形成原因北欧日本东南亚用质地较轻的材料建造防止积雪过多而压垮屋顶斜坡式屋顶减轻地震造成的人员伤亜炎热多雨候寒冷因地制宜用冰盖房双层木楼戒竹楼建筑作为一种文化不各地自然环境相适应不大自然融为一体也是丌同国家丌同民族丌同生活斱式的反映
史上最具情怀的辞职信,没有之一
什么吸引着人们都 想出去看看呢?
(1)会,中华文化源远流长、博大精深,有着丰富的内涵。
(2)、有利于世界各国增进对中华文化的认识和理解,弘扬源远流
长、博大精深的中华文化;有利于不同文化之间取长补短、共生
共荣;有利于增强中华文化的国际影响力,增强文化自信。
2、作为当代的小学生,我们应如何做好传播中华文化的使者?
了解中华文化,积极参加中外文化交流活动,大力宣传、弘扬 中华优秀文化,让世界了解飞速发展的中国,了解源远流长、 博大精深的中华文化。
领略各具特色的自然风光——撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠形成于约250万年前,世界最大的沙质荒漠,面积约906 万平方千米,位于非洲北部。该地区气候条件非常恶劣,是地球上最 不适合生物生存的地方之一,非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。
领略各具特色的自然风光——亚马逊平原
亚马逊平原位于南美洲北部, 亚马逊河中下游,面积达560万 平方千米,是世界上面积最大的 冲积平原。亚马孙平原热带雨林 密布,植物种类繁多并富特有种; 动物种类亦很丰富,尤多树栖动 物。矿藏主要有石油。
关系比较亲近的欧洲 人打招呼的方式是走 向前行贴面礼。
欧洲、美国在迎送宾 客和朋友时流行拥抱 礼,其他地区和国家 也有行此礼的。
你还知道哪些见面礼仪呢?和同学们交流一下。
疫情期间各国首脑“花式”打招呼
多彩的世界文化——建筑
交流:你家乡 的建筑风格是 怎么样的?
史上最具情怀的辞职信,没有之一
什么吸引着人们都 想出去看看呢?
(1)会,中华文化源远流长、博大精深,有着丰富的内涵。
(2)、有利于世界各国增进对中华文化的认识和理解,弘扬源远流
长、博大精深的中华文化;有利于不同文化之间取长补短、共生
共荣;有利于增强中华文化的国际影响力,增强文化自信。
2、作为当代的小学生,我们应如何做好传播中华文化的使者?
了解中华文化,积极参加中外文化交流活动,大力宣传、弘扬 中华优秀文化,让世界了解飞速发展的中国,了解源远流长、 博大精深的中华文化。
领略各具特色的自然风光——撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠形成于约250万年前,世界最大的沙质荒漠,面积约906 万平方千米,位于非洲北部。该地区气候条件非常恶劣,是地球上最 不适合生物生存的地方之一,非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。
领略各具特色的自然风光——亚马逊平原
亚马逊平原位于南美洲北部, 亚马逊河中下游,面积达560万 平方千米,是世界上面积最大的 冲积平原。亚马孙平原热带雨林 密布,植物种类繁多并富特有种; 动物种类亦很丰富,尤多树栖动 物。矿藏主要有石油。
关系比较亲近的欧洲 人打招呼的方式是走 向前行贴面礼。
欧洲、美国在迎送宾 客和朋友时流行拥抱 礼,其他地区和国家 也有行此礼的。
你还知道哪些见面礼仪呢?和同学们交流一下。
疫情期间各国首脑“花式”打招呼
多彩的世界文化——建筑
交流:你家乡 的建筑风格是 怎么样的?
统编版六年级道德与法治下册第三单元 多样文明 多彩生活 《多元文化 多样魅力》课件
文化输出:开在世界各国的孔子学院
中国文化小使者
假设你现在有一个向外国小朋友展示我们中国文 化的机会,你会向他们展示哪些文化?该如何展 示呢?请先和小伙伴们讨论设计方案,然后进行 实践展示。 为什么中国文化要走向 世界?你认为外国人会喜欢 中国文化元素吗?
尊重文化多样性
索菲是一名来华不久的法国学生。有一次,她看 到自己的中国同学陈美穿得很漂亮,便当面称赞。可 陈美却说:“没有啦,我只是随便穿穿。”这让索菲 很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不接受赞美呢? 陈美是不是有些“虚伪”?
探究
请选择衣、食、行中的某个方面,查阅资料, 和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现,探 寻它们与当地自然环境的关系。
我觉得我国蒙古族的传统服装 蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古 族人民的传统服装,与当地的自然 环境、人们的生产生活方式有关。
2021“一带一路”长城国际民间文化艺术节
中国文化走向世界
在乌兹别克斯 坦塔什干国立艺术 博物馆,孩子们参 加迎新春“中国文 化展”活动。
装扮成“美猴 王”的孩子们在美 国纽约时报广场表 演“百猴快闪闹新 春”。
春节期间, 在比利时首都布 鲁塞尔市中心举 行的巡游活动, 为当地市民与游 客带去浓浓的中 国年味。
肯尼亚小学 生在首都内罗毕 孔子学院观赏京 剧脸谱。
德国人对发型较为重视。
人认为重在搭配是否得法。 男士戴羽毛帽,女士穿长裙。
“各美其美,美人之美, 美美与共,天下大同。”善 于发现和欣赏其他文化之美, 不仅是一种美德,更是一种 智慧。
板书设计
多元文化 多样魅力
各不相同的 整体感知地球多样的自然环境 生活环境 感受自然环境的差异之美
从文化的角度感知多元文化
相关主题
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说一说
我发现这些房屋各具特色。
我发现这些房屋都建在不同的自然环境中。 我发现建筑材料都不一样。
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1
资料
?
想一想
资料
同学们可以根据降 雨量、气温、建筑材料 等元素想一想:哪种建 筑适合哪种环境?
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1
资料 威尼斯由118个小岛组成 市内有177条运河 市内平均水深1.5米
查资料 找原因
躲避战乱
资料
在水底下的泥里打下大木桩
在木桩上铺上木板 在木板上盖房子
查历史 找原因
建筑
气候
自然 环境
……
人文 环境
地貌
灾害
植被
价值 观念
生活 方式
历史
说一说
资料
非洲人用到处可见的牛 粪做房屋。云南竹子多,当 地人就用竹子做房子,人们 真会就地取材。
本 民
材料轻便
居
矮层为主
是什么原因造成日 本建筑的这种特点呢?
查阅资料
日本处在地震带上,全国每年平均有1万多次 地震,有感地震平均每天约有4次,5级以上的破坏 性地震在近百年中发生过100多次。
日本四面环海,太平洋上的热带气旋常经过 日本,导致日本经常发生台风灾害。
自然灾害多
查阅资料
日本处在地震带上,全国每年平均有1万多次 地震,有感地震平均每天约有4次,5级以上的破坏 性地震在近百年中发生过100多次。
说一说
芭蕾舞《天鹅湖》取材于古老的 童话故事,舞蹈动作经过严格训练, 动作要求标准。芭蕾舞的服饰和舞蹈 动作都很高雅,一般只在剧院演出, 而拉丁舞热情奔放,在大街上游行队 伍中常常见到。
探索:相同与不同
资料
资料
同学们可以 从多个方面进行 分析。
孔雀舞:雀之灵
芭蕾舞:天鹅湖
谈谈发现
这两种舞蹈一种源于欧洲,一种源 于亚洲。不同文化的民族崇尚不同的动 物,天鹅、孔雀都是人们喜爱的动物, 都具有美好的象征。
“木刻楞”
资料
传统的俄罗斯族喜爱的“木 刻楞”很有特色,因当地森林植 被丰富,房屋完全由圆木和木板 构成。冬暖夏凉,深受当地人们 的喜爱。
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1 六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1
冰屋
资料
我知道因纽特人生活在北
资料
牛粪屋
非洲的牛粪屋上有 很多图案,都有不同的 含义,也是他们的图腾, 体现着当地人的信仰。
傣家竹楼
资料
云南傣家竹楼的底层架 空,上层住人,散热、通风, 避野兽侵袭。下层养家禽, 存货物。这种建筑体现了当 地的生活方式。
傣家竹楼的传说
资料
相传古代,傣家有位勇敢的青年,
他一心想给傣家人建一座房子……
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1
资料
东南亚的干栏式房屋——防潮通风
资料
原来是当地的气温、降 雨量、植被等原因造就了这 些各具特色的房屋。
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1
非洲的牛粪屋——防晒阴凉
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1 六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1
说一说
资料
苏格兰凯利舞中的男人为什么穿裙子?
苏格兰山地河流多,裙装有利于 跋山涉水,所以男人也穿裙装,这体 现了当地的风土人情。
找不同
我在欧洲旅行时,去剧院欣赏了 芭蕾舞,还在街上看到人们跳拉丁舞, 大家知道这两种舞蹈的不同吗?
资料
说一说
拉丁舞的动作激情、浪漫 富有活力,自由创造的空间大, 受南美文化的影响,比芭蕾舞 更加热情奔放。
奥地利华尔兹
俄罗斯踢踏舞
苏格兰凯利舞
说一说
我喜欢西班牙的斗牛舞,男 舞伴的动作刚劲威猛,女伴英姿 飒爽、舞姿迷人,表达西班牙人 对自由的渴望,对勇敢者的崇拜。
说一说
我喜欢踢踏舞,给人的感 觉是轻快、活泼,节奏感十足。 表演者在地板上拍击,加上优 美的舞姿,形成踢踏舞特有的 幽默、诙谐,独具魅力。
极地区,特别寒冷,到处都是
冰天雪地,所以他们的房屋也
是用冰雪建造的,能保暖防寒,
还很结实。
建筑
气候
自 然 环 境
地貌
植被
提出质疑
资料
日本民居有 什么特点?
民居特点
日 本 民 居
猜一猜
原因
让我们一起探索 日本民居的特点。
对比发现
2
资料
日本的传统民居
1
西班牙特鲁埃尔的房屋
想一想
民居特点
原因
日
结构简单
多彩的世界文化
六年级 道德与法治
活动一 感受文化的多样性
分享旅游经历
从同学们旅游经历的分享中, 你有什么发现?
资料
干栏式民居
水上城市
木刻楞
冰屋
资料
牛粪屋
圆锥帐篷
木屋
资料
风车屋
马鞍形房屋
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1 六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 1
说一说
资料
我发现海风大、气温低 的地方,人们就会把房屋造 得很厚,这样可以防风、保 温,体现了当地人因地制宜 建造房屋的智慧。
建筑与自然和文化融合
资料
各地的建筑特色都
体现了人们的智慧,每
一种建筑都与自然环境
完美融合。
多元文化 多样魅力
多彩的世界文化
自然环境 人文环境
理解
多姿多彩的舞蹈
资料
西班牙斗牛舞
后来,凤凰飞来,教他建成“人字
型”屋顶等,他历经艰难,终于让傣家
人住上了这美丽的竹楼。
建筑
气候
自然 环境
……
地貌
灾害
植被
价值 观念
人文 环境
生活 方式
想一想
听完同学的介绍,大家也 来谈谈自己的发现吧。
说一说
资料
我发现许多建筑上都有 图腾,这些图腾都有各自的 含义,展现当地特色的文化。
为什么要在水上建房子呢?
日本四面环海,太平洋上的热带气旋常经过 日本,导致日本经常发生台风灾害。
自然灾害多
民居特点
原因
日
结构简单
本 民 居
材料轻便 矮层为主
自然灾害多 减少伤亡和损失
日本民居的特 点与自然灾害频发 有关。
建筑
气候
自然 环境
……
地貌 植被
灾害
多元文化 多样魅力
多彩的世界文化
自然环境
理解
马鞍形房屋
资料
房屋高挑的飞檐 象征水牛的牛角,也 是土著图腾,表达对 勤劳的水牛的赞美。
建筑、舞蹈
气候
自然
……
环境
地貌
灾害
植被
价值 观念
……
风土
人文
人情
ห้องสมุดไป่ตู้
环境
审美
情趣
生活 方式 历史
交流发现
找找在服饰、饮食、出行方面, 世界上不同于我们的文化表现有哪些?
资料
说一说
阿拉伯国家
我发现阿拉伯国家男人大 都穿白袍,头上裹着白色的头 巾。冰岛的人因寒冷喜欢用毛 皮服饰来御寒。