第十五章组织职业生涯管理的实施
《职业生涯发展与规划》
2017年智慧树选修课《职业生涯规划—体验式学习》课后练习答案
2017年智慧树选修课《职业生涯规划—体验式学习》课后练习答案?对应章节第一章1、【多选题】(20分)生涯可不可以规划？（C、D）A.可以规划B.不可以规划C.职业生涯规划提供信息、资料和经验的分享D.职业生涯规划是对于整个生涯的了解和投入正确2、【多选题】(20分)职业生涯规划涵盖什么？（A、B）A.职业生涯前、职业生涯中和职业生涯后B.人一生的规划C.企业的人力资源职业生涯规划D.对他人的职业生涯规划正确3、【判断题】(20分)职业生涯规划随着时空变化而调整，不同的时段不同的地方有不一样的职业生涯规划。
（对）A.对B.错正确4、【判断题】(20分)我们不仅是中国的大学生，也是世界中的大学生。
但我们只要关心自己、自己的国家即可。
（错）A.对B.错正确5、【判断题】(20分)职业生涯规划这门课老师和学生的关系不是以老师为主体的，是双主体。
（对）A.对B.错正确名称职业生涯规划——体验式学习对应章节第二章1、【判断题】(20分)体验式学习具有高峰体验的经验。
（对）A.对B.错正确2、【判断题】(20分)体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。
（对）A.对B.错正确3、【判断题】(20分)体验式学习是以内容为本的。
（错）A.对B.错正确4、【判断题】(20分)体验式学习是每一个人主动的，参与的，投入的，互动的。
（对）A.对B.错正确5、【判断题】(20分)传统式学习在遇到问题时，习惯性的理由化和合理化。
（对）A.对B.错正确?名称职业生涯规划——体验式学习?对应章节第三章1、【多选题】(20分)活在当下是什么？（A、C）A.不要为倒翻的牛奶去哭泣B.说了要做，但是可以缓一缓C.把每一天都当做余生的第一天去过D.不能服从你的冲动正确2、【单选题】(20分)濒死五阶段是哪位提出的？（A）A.库柏勒·罗斯B.卡尔·罗杰斯C.乔治·莱尔D.桑德斯正确3、【单选题】(20分)4、濒死五阶段的顺序是什么？（C）A.沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受B.沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C.愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D.否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受正确4、【多选题】(20分)下面哪句话是正确的？（C、D）A.活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
某公司员工职业生涯管理办法
某公司员工职业生涯管理办法某公司员工职业生涯管理办法第一章总则第一条为促进公司员工的职业发展，提高员工的职业技能和能力，确保员工的稳定性和忠诚度，特制定本办法。
第二条本办法适用于全体公司员工。
第三条公司将根据员工的工作表现、能力和学历背景等方面的综合评估，制定职业生涯发展计划，并提供相应的培训和发展机会。
第四条公司将建立健全的职业生涯管理体系，包括人事管理、岗位晋升、培训发展、工作调动等方面的规定，以促进员工的职业发展和公司的稳定发展。
第二章人事管理第五条公司将对员工进行综合评估，包括工作表现、能力和学历背景等方面的评估。
第六条员工的工作表现将作为评估员工绩效和调整薪资待遇的重要依据。
第七条公司将根据员工的评估结果，制定相应的岗位晋升计划，为员工提供晋升的机会。
第八条公司将根据员工的评估结果，为其制定个人发展计划，并提供培训和学习的机会。
第三章岗位晋升第九条公司将根据员工的能力和工作表现，制定岗位晋升计划。
第十条员工晋升的条件包括：业绩突出、能力提升、业务拓展、团队协作等方面的表现。
第十一条公司将根据员工的表现和晋升计划的需要，对员工进行晋升培训，提升其岗位晋升的能力和竞争力。
第十二条公司将根据员工的能力和发展需求，为其调整岗位，提供更大的发展空间。
第四章培训发展第十三条公司将制定全面的培训计划，为员工提供专业知识和技能培训。
第十四条培训计划将根据员工的工作需要和职业发展需求进行制定，包括入职培训、岗位培训、技能提升等方面。
第十五条公司将鼓励员工参加外部培训和学习，提升其综合素质和能力。
第十六条公司将建立员工培训档案，记录员工的培训情况和学习成果，作为评估员工发展和晋升的重要依据。
第五章工作调动第十七条公司将根据员工的能力和发展需求，进行合理的工作调动。
第十八条工作调动包括内部调动和跨部门调动。
第十九条公司将鼓励员工跨部门工作，促进员工的多元经验积累和能力提升。
第二十条公司将通过工作调动，提升员工的工作能力和适应能力，培养具备全面能力的员工。
职业生涯管理管理制度
职业生涯管理管理制度第一章总则第一条为全面贯彻国家和企业关于职业生涯管理的相关政策、法律、法规和规章，制订本制度。
第二条本制度适用于公司内所有员工的职业生涯规划和管理工作。
第三条公司成立职业生涯管理委员会，负责全面管理和监督公司职业生涯管理工作。
第四条公司聘请职业生涯规划专家，为员工提供职业生涯规划指导和辅导服务。
第五条公司面向不同层次员工，提供不同形式的职业生涯发展培训和学习机会。
第六条公司建立与职业生涯相关的奖惩机制，激励员工积极参与职业生涯规划。
第七条公司将职业生涯管理纳入员工绩效考核体系，对员工的职业生涯规划工作进行评估。
第八条公司定期开展职业生涯管理工作评估，对职业生涯管理工作进行调整和改进。
第二章目标第九条公司致力于帮助员工实现个人职业生涯目标，提高员工职业生涯发展能力。
第十条公司努力营造良好的职业生涯管理氛围，增加员工对职业生涯管理的关注和参与度。
第十一条公司着力推进员工的职业生涯规划和发展，提高员工对企业的归属感和忠诚度。
第十二条公司致力于建立健康的职业生涯管理机制，为员工提供更广阔的职业发展空间。
第十三条公司将职业生涯管理纳入企业发展战略的重要组成部分，推动企业与员工共同发展。
第三章职业生涯规划第十四条公司要求每位员工进行职业生涯规划，明确个人职业目标和发展方向。
第十五条公司将职业生涯规划纳入员工个人发展计划，确定学习、培训和发展计划。
第十六条公司建立全面的职业生涯规划指导体系，为员工提供规划咨询和辅导服务。
第十七条公司鼓励员工探索不同的职业生涯发展道路，积极参与各类职业生涯规划活动。
第十八条公司组织职业生涯规划培训班，提高员工的职业生涯规划能力和水平。
第十九条公司利用内部资源和外部资源，为员工提供职业生涯规划的信息和支持。
第四章职业生涯发展第二十条公司鼓励员工积极参与职业生涯发展，提高员工的职业发展能力。
第二十一条公司建立健全的职业生涯发展体系，为员工提供多种发展渠道和机会。
职业生涯规划的目标与条件
• (二) 成功的决定因素 • 其实，每一个人在走向人生成功的征程中，大部分条件都已经具备了
，但是我们自己却从未留意过! 人们往往有一种非常悲观的感觉，总 是将我们不成功的原因归结为条件太差，没有机会，所以不成功似乎 是应该的，是正常的。 但是，成功的决定因素不是机会，不是什么 客观条件，而是态度!
（2）通态压降特性 GTO的通态压降特性如图3-4 。 （3）开通特性
开通特性是元件从断态到通态过程中电流、电 压及功耗随时间变化的规律。如图3-5所示。
（4）关断特性 关断特性是指GTO在关断过程中的阳极电压、 阳极电流和功耗与时间的关系，如图3-6所示。
图3-3 GTO的阳极伏安特性
图3-4 GTO的通态压降
干个小目标ꎬ再将每个小目标分解成若干个更小的目标，一直分解到 知道现在该干什么为止。 • ２.订出未来十年大计 • 根据人生的总目标，想想今后十年，希望自己成为什么样的人，有什 么样的事业ꎬ将有多少收入，要过上什么样的生活，家庭与健康水平 如何，将获得什么样的社会地位。 仔细地想想，逐项地计划并记录 在案。
图3-7 GTO理想门极信号波形
5．可关断晶闸管的测试 （1）可关断晶闸管电极的判定 将万用表置于R×10档或R×100档，轮换测量 可关断晶闸管的3个引脚之间的电阻，如图3-8所示 。 （2）判定可关断晶闸管的好坏 ①用万用表R×10档或R×100档测量晶闸管阳 极（A）与阴极（K）之间的电阻，或测量阳极（A ）与门极（G）之间的电阻。如果读数小于1kΩ， 说明可关断晶闸管严重漏电，器件已击穿损坏。 ②用万用表R×10档或R×100档测量测量门极 （G）与阴极（K）之间的电阻。如正反向电阻均为 无穷大（∞），说明被测晶闸管门极、阴极之间断 路，该管也已损坏。
职业生涯规划电子教案(全)
职业生涯规划电子教案（一）第一章：职业生涯规划概述1.1 职业生涯规划的定义与重要性1.2 职业生涯规划的基本原则与步骤1.3 职业生涯规划的目标与内容职业生涯规划电子教案（二）第二章：自我认知2.1 了解自己的兴趣、价值观和能力2.2 分析自己的优势与劣势2.3 确定自己的职业定位与职业目标职业生涯规划电子教案（三）第三章：职业探索3.1 了解职业发展趋势与行业动态3.2 研究职业需求与职业资格要求3.3 探索适合自己的职业发展路径职业生涯规划电子教案（四）第四章：制定实施计划4.1 制定长期与短期职业发展目标4.2 制定实际可行的行动计划4.3 调整与评估职业规划实施情况职业生涯规划电子教案（五）第五章：职业生涯规划的拓展与提升5.1 拓展人际关系与职业网络5.2 培养职业素养与职业能力5.3 实现职业生涯规划的成功与突破职业生涯规划电子教案（六）第六章：应对职业挫折6.1 认识职业挫折的原因与影响6.2 学习应对职业挫折的策略与方法职业生涯规划电子教案（七）第七章：职业晋升策略7.1 理解晋升的机会与挑战7.2 掌握晋升所需的技能与素质7.3 学习晋升的策略与技巧职业生涯规划电子教案（八）第八章：职业转型与发展8.1 识别转型的原因与时机8.2 分析转型所需的能力与条件8.3 制定转型的发展计划与策略职业生涯规划电子教案（九）第九章：创业准备与实践9.1 理解创业的概念与风险9.2 学习创业的准备与策划9.3 探索创业的实践与成长职业生涯规划电子教案（十）第十章：职业生涯规划的未来趋势10.1 认识职业生涯规划的发展趋势10.2 探讨新技术对职业生涯规划的影响10.3 学习应对未来职业生涯规划的策略与方法这五个章节主要帮助学生了解职业生涯规划在实际工作中的应用，学会应对各种职业生涯中的挑战，培养适应未来发展趋势的职业生涯规划能力。
通过这些章节的学习，学生将能够更加全面地掌握职业生涯规划的方法与技巧，为个人的职业发展奠定坚实的基础。
员工职业生涯管理制度范文
员工职业生涯管理制度范文员工职业生涯管理制度第一章总则第一条为了规范员工职业生涯发展，提高员工的职业素养和能力，推动组织和员工共同成长，制定本制度。
第二条本制度适用于本公司所有员工，包括正式员工、合同制员工和临时员工。
第三条本制度旨在帮助员工规划职业生涯，提供职业发展指导和资源支持，提高员工在职业生涯发展方面的主动性和满意度。
第四条员工职业生涯管理的原则是平等、公正、公开、自愿、互动，并充分考虑员工个人意愿和能力。
第五条公司应提供必要的资源和支持，包括职业培训、岗位轮岗、咨询指导等，促进员工职业发展。
第六条员工职业生涯管理的主要目标是使员工在个人发展和组织发展之间实现平衡，提高员工的职业素养和能力，推动组织和员工共同成长。
第二章职业生涯规划第七条员工应在入职后即与上级领导商讨职业生涯发展计划，包括明确个人职业目标、长期规划和短期目标等。
第八条公司应针对不同员工的需求开设职业生涯规划培训班，帮助员工掌握职业生涯规划的方法和技巧。
第九条公司应提供职业生涯发展的资源支持，包括岗位轮岗、内部晋升机会、职业咨询等，为员工的职业规划提供积极的帮助。
第十条公司应建立职业生涯发展档案，记录员工的培训和晋升记录，作为评估员工绩效和给予奖励的依据。
第三章职业发展机会第十一条公司应提供晋升机会和留用机制，鼓励员工主动参与职业发展。
第十二条公司应建立岗位轮岗制度，让员工有机会在不同的岗位上积累经验和提升能力。
第十三条公司应建立内部选拔制度，优先考虑本公司员工的晋升和职位调动。
第十四条公司应建立导师制度，为员工提供导师指导和培训，帮助员工在职业发展上做出更明智的选择。
第四章职业发展评估第十五条公司应定期对员工的职业发展情况进行评估，包括员工的工作表现、职业能力和职业素养等。
第十六条公司应根据评估结果对员工提供相应的奖励和激励措施，包括晋升、加薪、学习机会等。
第十七条员工也可以向公司申请职业发展评估，公司应及时处理并给予反馈。
第十五章 护理职业生涯规划ppt课件
3.能说明中国护理职业生涯规划的具体路径；
4.能说明护理职业生涯规划的具体步骤。
难点：
1.能准确说明护理职业生涯规划的过程； 2.分析各种因素对护理职业生涯规划的影响。
第一节 职业生涯规划概述 Overview of career planning
一、职业生涯规划的概念
生涯：
人或事物发展所经历的途径或人一生的发展过程及一 生中所扮演的系列角色与职位等。
第二节
职业生涯规 划理论基础 及测评
知识点2 职业生涯规划测评
（Knowledge framework）
知识点1 护理职业 生涯规划概述
第三节
护理职业生 涯规划
知识点2 护理职业 生涯规划路径
知识点4 护理职业生涯 规划的具体步骤
知识点3 护理职业 生涯规划的过程
（Key points）
重点：
1.能准确说明护理职业生涯规划的概念； 2.能准确理解职业生涯规划的原则；
（Case study）
小吴生活在典型的专制型家庭，从小到大一切事情均由妈 妈一手包办。高考时他想报考市场营销专业，但是经商的妈妈 却为他报考了金融专业。如今快毕业的他学习成绩一般，但人 际交往能力比较强，擅长与他人沟通。曾在一家大型房产中介 机构实习，业绩不错，单位对其工作能力较为肯定。可实习期 间，小吴却辞去工作，一心一意考研。问他原因，他沮丧地说 ：“没办法，我妈妈一定要我继续读书，读个研究生出来就可 以进银行等铁饭碗单位，否则她就不认我这个儿子。” 1.分析在职业选择过程中会受到哪些因素的影响？ 2.在职业选择过程中，你认为应更多考虑自己的兴趣特长还是 家长的想法？为什么？
第十五章+护 理职业生涯规 划
（Objectives）
罗宾斯《组织行为学》(第14版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
罗宾斯《组织行为学》（第14版）笔记和课后习题（含考研真题）详解第Ⅰ篇导论第一章什么是组织行为学1.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、人际技能的重要性人际技能的重要性表现在以下几个方面：（1）在决定管理者的职业生涯能否真正飞黄腾达上，领导和沟通技能很重要；（2）管理者人际技能的开发有助于组织吸引和留住高绩效的员工；（3）在当今竞争日益激烈、要求日趋提高的工作环境中，管理者需要具备良好的人际技能。
二、管理者做什么管理者通过他人来完成工作。
在工作中做出决策、分配资源和指导他人的活动，从而实现工作目标。
管理者在组织当中完成他们的工作。
组织是一种人们有目的地组合起来的社会单元，它由两个或多个个体组成，在一个相对连续的基础上运作，以实现一个或一系列共同目标。
1．管理者的职能亨利·法约尔提出，所有的管理者都发挥五种职能：计划、组织、指挥、协调和控制。
把这些职能可简化为四种：计划、组织、领导和控制。
（1）计划计划职能包括：①确定组织的目标；②制定达成这些目标的总体战略；③把计划划分出各种层级，以便对不同的活动进行整合和协调。
（2）组织组织职能包括：①决定要完成什么样的任务；②谁来承担这些任务；③如何把任务进行分类；④谁向谁报告工作以及在什么地方做出决策。
（3）领导领导是指导和协调他人工作。
当管理者激励下属，指导别人的活动，选择最有效的沟通渠道以及解决成员之间的冲突时，他们就是在进行领导。
（4）控制为了保证各项事情按部就班地发展，管理者必须对组织的绩效进行监控。
他们要对实际的绩效与预定的目标进行比较，如果出现重大偏离，管理者的工作就是要使组织回到正确的轨道上来。
这种监控、比较以及对可能的错误进行纠正的活动，就是控制职能。
2．管理者的角色明茨伯格指出，管理者扮演着10种不同但高度相关的角色，或者说表现出10种不同的工作相关行为。
如表1-1所示，这10种角色可以归纳为：人际角色、信息传递者角色以及决策角色。
第二章社会职业PPT课件
职业生涯管理——第二章社会职业
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2020/4/13
一、社会产业部门
1、社会产业部门
我国国民经济中的“部门”，目前分为农、林、牧、渔业， 采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑 业，交通运输、仓储和邮政业，批发和零售业，住宿和餐 饮业，信息传输、计算机服务和软件业，金融业，房地产 业，租赁和商务服务业，科学研究技术服务和地质勘查业 业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服务 业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和 娱乐业，公共管理和社会组织、国际组织，共20个部门。
在我国，第三产业职业岗位的数量增加很快，成为社会新增就业 的主要场所。
第三产业可以分为五个类别：为流通服务的部门为生产服务的部 门、为居民服务的部门、为提高社会科学文化水平和公民素质服 务的部门、为社会公共事务与管理服务的部门。
职业生涯管理——第二章社会职业
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2020/4/13
二、社会用人单位
职业生涯管理
沈阳师范大学管理学院 索柏民
2016年3月10日
主要内容
第一篇职业生涯原理 第二篇职业生涯规划 第三篇个人职业生涯管理 第四篇组织职业生涯管理
职业生涯管理——第二章社会职业
第一章职业基本范畴 第二章社会职业 第三章职业生涯与管理理论
第四章职业生涯规划的基本内容 第五章职业生涯发展的个人素质 第六章职业生涯发展的社会条件 第七章职业生涯目标
第二产业的职业岗位变动，反映出社会生产总量的扩大、技能要求的 提高、技术更新排挤劳动力的状况、产业结构的兴衰变化，能够反映 社会劳动者的失业与就业状态。
第二产业的经济单位通常称为“工矿企业”。 第二产业：具有大量吸纳劳动力，提供大量职业岗位的功能。
职业生涯规划管理制度
职业生涯规划管理制度在不断进步的时代，人们运用到制度的场合不断增多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是作者收集整理的职业生涯规划管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
职业生涯规划管理制度1第一章总则第一条目的：为了全面提高员工工作能力和综合素质，强化企业核心竞争力，促进企业持续、稳定和创新发展，根据公司人力资源实际情况，特制定本制度。
第二条适用范围：公司所有在岗员工。
第三条人力资源部为公司培训教育和职业生涯规划的组织和管理部门。
第二章培训方式第四条培训教育方式分内部培训和外部学习考察。
第五条内部培训即依靠公司自有的人才和资源，由人力资源部组织相关部门和人员实施的内部培训；外出学习考察即人力资源部根据公司和各部门实际需要，组织公司的优秀干部、先进工作者、专业技术人员和特殊岗位进行外出学习、培训、参观、考察、交流等。
第三章培训教育的职责划分第六条人力资源部的职责：1、制定、修改、实施公司教育培训制度及年度教育培训计划；2、收集整理各种培训教材、资料、资源；3、联系、组织或协助完成公司各项培训课程，对培训会的参会情况和课堂纪律进行监督管理；4、管理、控制培训费用；5、负责各种培训资料的存档；6、考核培训效果；第七条各部门职责：1、向人力资源部报本部门在下一年度需要强化培训的内容及相关培训资料。
2、部门经理负责讲解本部门相关专业知识、操作技能及操作规程；3、各部门经理应协助人力资源部搞好相关的培训教育及课堂纪律。
第四章培训体系第八条培训包括新员工入职培训、再教育培训和外出考察学习。
第九条新员工入职培训1、培训对象：所有新进人员。
2、培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，掌握基本操作技能，顺利进入工作状态。
3、培训形式：入职教育、部门跟踪指导。
4、培训内容：分常规类和专业技术类两项科目。
第十条入职教育：由人力资源部组织实施，主要是常规类学习教育，时间一般为1-3天，内容包括：1、公司基本管理制度的学习（包括考勤管理制度、职工守则、部门职能、岗位职责、消防基本知识等）。
员工职业生涯管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工职业生涯管理，提高员工个人素质和综合能力，激发员工工作积极性，促进员工与企业共同发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、试用期员工和实习生。
第三条员工职业生涯管理应遵循以下原则：1. 鼓励员工自我发展，实现个人价值；2. 重视员工潜能，提供多元化职业发展路径；3. 坚持公平、公正、公开，激发员工潜能；4. 注重员工与企业共同成长，实现共赢。
第二章职业生涯规划第四条公司鼓励员工进行职业生涯规划，员工应在入职后三个月内完成个人职业生涯规划。
第五条员工职业生涯规划应包括以下内容：1. 个人基本信息；2. 职业发展目标；3. 职业技能提升计划；4. 职业发展路径；5. 预期成果。
第六条公司为员工提供职业生涯规划指导，包括：1. 职业咨询；2. 职业技能培训；3. 职业发展讲座；4. 职业测评。
第三章职业技能培训第七条公司根据员工职业发展需求，制定职业技能培训计划，包括内部培训、外部培训、在职培训等。
第八条员工应积极参加公司组织的职业技能培训，提高自身综合素质。
第九条公司对参加培训的员工给予以下支持：1. 时间安排；2. 费用报销；3. 培训证书。
第四章职业发展路径第十条公司为员工提供多元化职业发展路径，包括晋升、轮岗、转岗等。
第十一条员工可根据个人职业发展需求，向公司提出晋升、轮岗、转岗申请。
第十二条公司对员工的晋升、轮岗、转岗申请进行评估，确保员工职业发展符合公司战略需求。
第五章薪酬福利第十三条公司根据员工职业发展情况，调整员工薪酬福利。
第十四条公司为员工提供以下薪酬福利：1. 基本工资；2. 绩效奖金；3. 带薪休假；4. 社会保险；5. 企业年金。
第六章职业健康与安全第十五条公司关注员工职业健康与安全，提供以下保障：1. 职业健康体检；2. 安全生产培训；3. 应急预案；4. 工作环境改善。
第七章附则第十六条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十七条本制度自发布之日起实施。
职业生涯管理
• 自我评估与职业兴趣分析：明确自己的职业兴趣和发展方向。 • 职业市场信息与行业趋势分析：了解职业市场的发展趋势和机会。 • 制定实际可行的职业生涯规划方案：制定实现职业目标的职业发展路径和行动计划。
组04织职业生涯管理的实践与影 响
组织职业生涯管理的目的与意义
组织职业生涯管理的目的
职06业生涯管理的案例与实践分 享
成功的职业生涯规划与管理案例
成功的职业生涯规划与管理案例特点
• 明确职业目标和发展方向。 • 制定并执行职业生涯规划。 • 不断学习和提升职业能力和素质。
成功的职业生涯规划与管理案例分享
• 案例一：通过职业生涯规划，成功实现职业转型和发展。 • 案例二：通过职业培训和技能提升，成功提高职业竞争力和职业发展。 • 案例三：通过良好的人际关系，成功拓展职业网络和获取职业资源。
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03
个人职业发展阶段与策略
职业成ห้องสมุดไป่ตู้阶段的特点与需求
职业成长阶段的特点
• 入门阶段：对职业充满好奇和热情，缺乏经验和技能。 • 提升阶段：具备一定的职业经验和技能，寻求职业发展和晋升。 • 成熟阶段：具有丰富的职业经验和技能，对职业有深度的理解和认识。
职业成长阶段的需求
• 入门阶段：需要职业指导和培训，提高职业技能和素质。 • 提升阶段：需要职业发展和晋升机会，实现职业目标。 • 成熟阶段：需要职业认可和尊重，实现职业价值和社会价值。
• 提高职业竞争力：通过学习和实践，提高自己的职业技能和素质，提高职业竞争力。 • 寻求职业转型和发展机会：关注职业市场动态，抓住职业转型和发展机会。 • 调整职业规划和策略：根据职业发展和市场变化，调整自己的职业规划和策略。
护理学-第十五章 护理职业生涯规划
一、职业生涯规划的概念
概念
生涯：
人或事物发展所经历的途径或人一生的发展过程及一 生中所扮演的系列角色与职位等。
职业生涯：
是一个人在其一生中所承担工作的相继历程，主要指 专业或终身工作的历程，职业生涯是个体获得职业能 力、培养职业兴趣、职业选择、就职、到最后退出职 业劳动的完整职业发展过程。
职业生涯规划：
知识点2 职业生涯 规划形成与发展
知识点3 职业生涯 规划的特点
知识点1 职业生涯规划 的理论基础
第二节
职业生涯规 划理论基础
及测评
知识点2 职业生涯规划测评
知识点1 护理职业 生涯规划概述
第三节
护理职业生 涯规划
知识点4 护理职业生涯 规划的具体步骤
知识点2 护理职业 生涯规划路径
知识点3 护理职业 生涯规划的过程
1.李继平.护理管理学.北京:人民卫生出版,2012. 2.李荣,申洪娇,冯占春.护理专业学生职业生涯规划影响因素调查.
医学与社会,2010,10(23):97-99. 3.刘瑞晶.职业生涯规划.北京:中国人民大学出版社,2015. 4.吕春明.职业生涯发展与规划.山东:山东人民出版社,2010. 5.吕厚超.职业生涯规划与辅导.重庆:西南师范大学出版社,2014. 6.石静.护理职业生涯规划.北京:高等教育出版社,2012. 7.姚裕群,刘家珉.职业生涯规划与管理.第5版.北京:首都经济贸易
8. 职业生涯规划的过程包括自我评估、环境分析、途径选 择、目标确定、计划实施、反馈与调整。 The process of career planning includes self-assessment， environment analysis，route selection，target location， plan implementation and feedback adjustment.
中级社会工作者中级社会工作实务第十五章 企业社会工作
中级社会工作者中级社会工作实务第十五章企业社会工作分类：职业资格中级社会工作者主题：2022年中级社会工作者考试题库（全套三科）科目：中级社会工作实务类型：章节练习一、问答题1、社会工作者在某企业提供服务时发现，员工小张的父亲最近遭遇严重车祸住院治疗，小张的生活和经济面临巨大压力，情绪低落，工作多次出错，还出现擅自离岗的情况，企业领导多次批评，并声称要扣发奖金。
社会工作者在预估中，绘制了小张的社会生态系统图：问题：1．依据上图，分析小张的社会生态系统状况。
2．依据企业社会工作的服务内容，社会工作者可以为小张提供那些服务?【参考答案】：1．根据上图，实线表示强关系，虚线表示弱关系，分析小张的社会生态系统状况，可以看出：（1）小张的家庭：①小张的原生家庭：小张与父母关系紧密，并且其父母关系也非常融洽，彼此能够给予足够的支持，虽然小张父亲住院，但是其母亲可以照顾。
②小张的家庭：小张与妻子关系融洽，表现为强关系。
妻子能够给小张提供较多支持。
③小张的家庭和原生家庭之间的关系：小张和妻子关系很好，和父母也有较好的关系，但小张妻子和公婆之间的关系较弱。
不过可以考虑将来作为可开发的资源来缓解小张照顾父亲压力的有利资源。
（2）小张的家庭系统与周围环境系统之间：①小张及其家庭系统的非正式资源非常丰富，其邻居.同事.老乡等等都表现为强关系，这些都能为他提供帮助。
②小张及其家庭的正式资源需要开发，其中仅仅只有社会工作服务机构提供了服务，医院.企业.政府.媒体等正式组织表现为弱关系，在为小张开展服务时可以考虑开发这一方的资源，为其提供服务。
2．按照企业社会工作的服务内容，社会工作者可以为小张提供如下服务：（1）介入职工情绪管理：小张由于父亲严重车祸，生活和经济上突然发生巨大的变故，情绪非常低落，企业社会工作者可以对小张展开个案工作，进行相应的心理疏导，改善其心理状态。
（2）介入职工的工作生活平衡：小张家庭突然遭遇重大变故，企业应该更好地关注小张的家庭困难和家庭状况，应该给小张适当准假，让小张能够更好地照顾自己的家庭。
第十五章 职业生涯
一、多项选择题1、职业生涯系留点的内容有（）。
A、技术性能力B、管理能力C、创造力D、安全与稳定E、自主性√ A |√ B |√ C |√ D |√ E |2、心理契约是（）。
A、美国管理学家薛恩提出的B、员工个人与用人单位双方对彼此权利与义务的主观期望和承诺C、一旦形成很难改变和打破D、心理契约是正式的、有形的，体现为文本E、比一般的工作合同契约更加重要的契约，对双方来说都是自觉的√ A |√ B |√ C | D |√ E |3、职业适应可概括为（）。
A、完成对工作环境的适应B、熟悉组织人际关系C、完成职业岗位的适应D、完成组织文化的适应E、完成职业心理的转换A |B |√C |√D |√E |二、名词解释1、职业经历运动三维结构答案：薛恩综合了职业发展氛围的各种不同因素，提出了一个职业发展圆锥型趋势的三维结构理论。
薛恩指出，职业生涯运动包括纵、横两个方向。
一个人在某个特定的职业岗位上工作，是向该等级职业的核心处发展的，这是一种水平的运动。
他能够进入该等级的核心，是通过获得更多的责任和上层人物的信任而实现的。
进入了核心，就意味着其职权的增长。
纵向运动则是一般的在职业阶梯中的晋升。
2、职业答案：所谓职业，则是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。
职业是人的社会角色的一个极为重要的方面。
3、职业生涯答案：人的一生在职业方面的发展历程就是职业生涯。
每个人的职业生涯是各不相同的。
三、简答题1、职业生涯六时期。
答案：（1）职业准备期职业准备期是一个人就业前从事专业、职业技能学习的时期。
这是人生生涯的起点，也是素质形成的主要时期。
但是，对于这个生涯起点，许多人是盲目的，甚至是由别人代替（主要是父母）而走过的。
（2）职业选择期在这一时期，人要根据社会需要个人的素质与意愿，做出职业选择，走上工作岗位。
这是职业生涯的关键步骤，也是个人的职业素质与社会“见面”、碰撞和获得承认的时期。
如果这时的选择行为失误，会带来生涯的不顺利、前途的不光明，抑或以后浪费光阴的再次选择，还可能丢掉别的好机会而“后悔莫及”。
职业生涯规划第十五章智慧网答案
职业生涯规划第十五章智慧网答案
1、判断题：
职业生涯规划，它是基于人生（生涯），立足长远（职涯），务实当下（学涯）的。
请判断对错。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
舒伯的生涯彩虹理论告诉我们，生涯的整体发展包括了时间，领域和深度三个层面，即生命的长度，宽度和厚度。
请判断对错。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、多选题：
良好的生涯规划可以帮助我们（）
选项：
A:全面激发出自己的潜能
B:找到人生方向和天赋使命
C:平衡好身体与精神，生活和工作的关系
D:真正的认识自我
E:清晰生涯目标和实现路径
答案: 【全面激发出自己的潜能;找到人生方向和天赋使命;平衡好身体与精神，生活和工作的关系;真正的认识自我;清晰生涯目标和实现路径】
4、判断题：
内职业生涯指的是在职业生涯发展当中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力社会地位，它是别人无法替代和窃取的人生财富。
请判断对错
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
目标其实就是感官过滤器，当你有了目标，就会见所未见，而身边的资源也会源源不断的涌向你。
请判断对错。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】。
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职业生涯管理——第十五章组织职业生涯管理的实施
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公平晋升、提供职业信息、注重培训、职 业发展
员工自我职业生涯五因素
职业探索、确立职业目标及策略、继续学 习、自我展示、注重关系
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二、组织职业生涯管理的原则
1、利益整合原则 2、公平公开原则 3、协作进行原则 4、动态目标原则 5、时间梯度原则 6、发展创新原则 7、全程推动原则 8、全面评价原则
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二、组织职业生涯管理的原则
3、协作进行原则 即职业生涯规划的各项活动，都要由组织 与员工双方共同制定、共同实施、共同参 与完成。
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二、组织职业生涯管理的原则
4、动态目标原则 组织是变动 的组织的职位也是变动的，因 此，员工的职业生涯规划也应当是动态的。 此外，还应考虑员工的流出与招聘问题。
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五、组织职业生涯管理的参与者
1、职业生涯规划主体 2、职业生涯规划责任人 3、职业生涯规划相关者 4、职业生涯规划参与者的整合
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五、组织职业生涯管理的参与者
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一、组织职业生涯管理的影响因素
2、影响职业生涯管理的组织因素 企业目标与发展战略 企业文化 组织的岗位供给 竞争者 总经理 硬件条件
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一、组织职业生涯管理的影响因素
3、我国的职业生涯管理因素 组织职业生涯四因素
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三、组织职业生涯管理的内容
2、确定职业生涯规划的项目
题目 个人职业方向 社会环境分析结果 所在单位分析结果 相关人物及其建议 职业生涯目标及其实现时间 成功的标准 自身的条件、潜力 目前能力与职业生涯目标之间的差距 解决差距问题的办法
3、职业生涯规划相关者 组织高层领导者 相关的其他员工
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本章小结
本章对组织职业生涯规划“把人放在中心”的理念、对组 织职业生涯规划及个人职业生涯规划的视角进行了阐述， 分析了员工在组织中的发展阶梯和成长的三维模式，并分 析了组织中的成员发展单通道、双通道、三通道、四通道。 进而，对组织职业生涯发展管理的不同时期——早期规划、 中期规划和后期规划的工作内容进行了阐述。
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二、组织职业生涯管理的原则
8成员 以及社会有关方面的职业生涯进行全 面的评价。
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三、组织职业生涯管理的内容
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三、组织职业生涯管理的内容
3、制定职业生涯规划表
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四、组织职业生涯管理的途径
1、提供职业生涯发展渠道 2、日常人力资源管理 3、职业生涯规划年度评价 4、职业生涯面谈
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四、组织职业生涯管理的途径
3、职业生涯规划年度评价 自我评估 直线经理评估 全员评估
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四、组织职业生涯管理的途径
4、职业生涯面谈 由人力资源部门的职业生涯专职管理人员或者由员工的 精神导师对员工实施。 作用是 其一，有利于职业生涯规划与管理的深入； 其二，弥补直线经理在职业生涯规划与管理方面的不足； 其三，发现员工在职业生涯规划与管理中的问题，并帮 助其解决。
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二、组织职业生涯管理的原则
5、时间梯度原则 职业生涯规划内容需要分解成若干个阶段 划分到不同的时间段内完成。 每个时间段内有起点和终点。
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二、组织职业生涯管理的原则
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学习目标
掌握组织职业生涯规划的原则； 了解组织职业生涯开发与管理的基本内容，掌握职业生涯 规划表； 理解日常人力资源管理的项目内容； 了解职业生涯规划的主体和参与人。
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一、组织职业生涯管理的影响因素
1、影响职业生涯管理的个人因素 2、影响职业生涯管理的组织因素 3、我国的职业生涯管理因素
6、发展创新原则 在个人职业生涯规划发展及组织职业生涯 管理中，提倡发现和解决新的问题或用新 的方法处理常规问题。
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二、组织职业生涯管理的原则
7、全程推动原则 在实施职业生涯规划的各个环节时，对员 工进行全过程的观察、设计、实施和调整， 以保证职业生涯规划与管理活动的持续性， 使其效果得到保证。
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一、组织职业生涯管理的影响因素
1、影响职业生涯管理的个人因素 技能和意愿 业绩的作用 机遇 职业抉择的连续性 职业陷阱 全面准确的职业信息 单一职业和多种职业的选择
职业生涯管理——第十五章组织职业生涯管理的实施
1、职业生涯规划与管理流程设计 2、确定职业生涯规划的项目 3、制定职业生涯规划表
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三、组织职业生涯管理的内容
1、职业生涯规划与管理流程设计 职业生涯匹配过程 职业生涯开发与管理模式
第一阶段要有社会大环境组织环境和个人 愿望 第二阶段是职业生涯开发阶段 第三阶段是职业生涯管理阶段 第四阶段是最终结果阶段
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第四篇组织职业生涯管理
职业生涯管理——第十五章组织职业生涯管理的实施
第十五章组织职业生涯管理的实施
一、组织职业生涯管理的影响因素 二、组织职业生涯管理的原则 三、组织职业生涯管理的内容 四、组织职业生涯管理的途径 五、组织职业生涯管理的参与者
职业生涯管理——第十五章组织职业生涯管理的实施
1、职业生涯规划主体 员工个人 人力资源部门
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五、组织职业生涯管理的参与者
2、职业生涯规划责任人 直线经理 精神导师
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五、组织职业生涯管理的参与者
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二、组织职业生涯管理的原则
1、利益整合原则 不同方面不同主体的利益的有机结合。 是员工利益和组织利益的整合。
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二、组织职业生涯管理的原则
2、公平公开原则 机会均等 即提供的教育培训机会和任职机会时公开 条件标准，保持高度的透明度。
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四、组织职业生涯管理的途径
1、提供职业生涯发展渠道 组织的前途 职业路径的明晰 工作与职业的弹性化
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四、组织职业生涯管理的途径
2、日常人力资源管理 招聘 职务调配 培训 绩效考评
职业生涯管理
沈阳师范大学管理学院 索柏民 2016年3月10日
主要内容
第一篇职业生涯原理 第二篇职业生涯规划
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第三篇个人职业生涯管理
第一章职业基本范畴 第二章社会职业 第三章职业生涯与管理理论 第四章职业生涯规划的基本内容 第五章职业生涯发展的个人素质 第六章职业生涯发展的社会条件 第七章职业生涯目标 第八章职业生涯决策 第九章职业选择 第十章求职方略 第十一章应试 第十二章职业适应 第十三章组织与员工 第十四章组织职业生涯管理的内容 第十五章组织职业生涯管理的实施 第十六章管理人员的职业生涯管理 第十七章技术人员的职业生涯管理开发 第十八章员工素质提升与职业生涯开发