三年级语文上册1单元
人教版三年级上册语文《一单元》测试卷【附答案】
人教版三年级上册语文《一单元》测试卷【附答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
líng lìchuīfújùlǒng ǒu ěrpíjuàn làn màn tiáo fúkōng kuàng二、比一比，再组词。
险（_________）汪（_________）铁（_________）攻（_________）脸（_________）往（_________）跌（_________）功（_________）拔（_________）模（_________）扯（_________）表（_________）拨（_________）漠（_________）址（_________）差（_________）三、读一读，连一连。
戴头发一绺鸽子扇斗笠一只斗笠捉翅膀一顶剃刀烫跳蚤一把头发四、先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
昙花一（______）争奇斗（______）激动不（______）准确无（______）荡来荡（______）自由自（______）1．机遇往往如（______），所以我们要及时把握住它。
2．无论飞多远，蜜蜂总能（________）地回到家五、读一读，选择合适的词语填空。
珍贵宝贵名贵1.森林向人们献出了人参等（______）药材。
2.树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（______）的肥料。
3.博物馆里陈列着许多（______）的历史文物。
观赏欣赏4.小鹿侧着脑袋（______）自己映在水里的影子。
5.池子里的那些鲤鱼是专门让游人（______）的。
六、按要求写句子。
1．一头大黄牛从红头后面慢慢走出来。
（缩句）________________________________________2．夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。
新人教版三年级语文上册一单元试题(附答案)
新人教版三年级语文上册一单元试题（附答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
xīzhuānɡdǎbàn dúyīn jìjìnɡtínɡzhǐsuǒyǒu zúɡòu shǒu bìcāi xiǎnɡdúshū二、比一比，组词语。
蓬（_______）裂（_______）姿（_______）蹈（_______）仿（_______）逢（_______）列（_______）资（_______）稻（_______）访（_______）三、把下面的诗题、作者和诗句内容连起来。
二月江南花满枝《三衢道中》孟云卿春来江水绿如蓝《寒食》杨巨源牧童遥指杏花树《忆江南》曾几绿柳才黄半未匀《清明》白居易添得黄鹂四五声《城东早春》杜牧四、将下列的词语补充完整。
（___）头（___）脑（___）牙（___）爪口（___）舌（___）（___）林尽（___）目（___）口（___）五（___）丰（___）手（___）脚（___）五、选择恰当的词语填空。
改正改变改进改善1．蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（__________）了造纸术。
2．这些年来，我们的生活得到了很大的（__________）。
3．我认真地把作文中的错别字一个一个（__________）过来。
4．我们要用自己的双手和智慧去（__________）家乡落后的面貌。
六、根据要求完成句子练习。
1．我爱游泳。
我游泳技术相当好。
（用关联词合并成一句话）_____________________________________________2．头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
（用相同修辞方法造句）_____________________________________________3．糖醋排骨，是我最喜欢吃的东西。
小学三年级语文上册一单元试卷(完整)
小学三年级语文上册一单元试卷（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、正确书写词语。
yàn lìdǎban rónɡqiúcāi chūkuáng fēng shǒu bìhuāng yěfàng jià二、比一比，组成词语。
强（______）途（______）斗（______）括（______）虽（______）余（______）十（______）舌（______）三、读一读，连一连。
精美的废墟感到波纹荒凉的生活捧起眉头匀称的鹿角泛起羞耻清闲的身段皱起陶罐四、先把四字词语补充完整，然后从这些词中选词填空。
张________舞________ 眼________手快春________秋实秋风________ 面红耳________ 手________脚乱①我明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候________。
②因为被老师批评了，小华________，不发一语。
③________，候鸟南归，天空传来阵阵雁鸣。
五、根据语境，选择恰当的词语填空。
继续陆续连续1.大雨（______）下了三天三夜。
2.他吃了点水果，又（______）工作。
3.这些花在二十四小时内（______）开放。
非常平常经常超常4.他是一个很（______）的人。
5.他有着（______）的记忆力。
6.这个学期，不知道什么原因，他（______）迟到。
7.这里的货物（______）便宜。
六、按要求写句子。
1.英子走上了讲台。
（至少扩两处）___________________________2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。
（改为“被”字句）_____________________________________________3.蜜蜂无论．．飞到哪里，都．能回到原处。
（用加点的词写一句话）_____________________________________________4.他常常每天到公园散步。
部编版三年级上册语文一单元试卷【含答案】
部编版三年级上册语文一单元试卷【含答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
téng tòng quàn wèi cōng yùsuōxiǎo （________）（________）（________）（________）dīng zhǔbēi cǎn kūlong chuān suō（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________三、想一想,连一连。
蒌蒿满地芦芽短小溪泛尽却山行苏轼梅子黄时日日晴牧童遥指杏花村杜牧长恨春归无觅处正是河豚欲上时白居易借问酒家何处有不知转入此中来曾几四、把下列词语补充完整。
（______）华（______）实层（______）尽（______）金（______）飘（______）一（______）正（______）（______）高（______）淡（_______）（_______）习习五、选择合适词语的序号填空。
①连续②继续③陆续1．吃过早饭，同学们（______）来到学校。
2．雨停了，体育老师宣布比赛（______）进行。
3．大雪（______）下了两天两夜。
①暖和②温和4．我们的老师非常温柔，她总是（______）地对我们说话。
5．过了春节以后，天气就慢慢（______）起来了。
六、按要求完成句子练习。
1．石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样。
（用“仿佛”造句）______________________________________________2．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。
（缩句）_____________________________________3．今天考试，小明怎么可能不来呢？（改为陈述句）_____________________________________4．奶奶常常回忆过去的往事。
三年级语文上册第一单元
祥和
课堂生成与反思
备课人
课题
《2.金色的草地》
课型
新授课
课时
2-1
教学
目标
1.会认2个生字,会写13个生字.正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。
2．有感情地朗读课文。
重难点
重点：
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然的热爱之情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解对大自然的意识。
⑸完成“语文天地”我的发现中的同音异形字。
四、指导书写
a.默读田字格中的字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。教师着重提示以下几下字：
“耍”，上面是“而”，不要写成“西”下少一横的形状。
“绒”，左边是“纟”，右边是“戎”，“戎”字左下不是“廾”。
“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。
“瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得紧凑些。
3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。
二、分小组自学，初步了解课文内容
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。
2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
⑶如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？
引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。
（4）“听“在本句中是运用了什么修辞？（拟人）这样用有什么好处？（动物与学生的和谐相处，学生的读书声好听，吸引人）
三年级语文上册一单元试卷及答案【完整版】
三年级语文上册一单元试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
xiépōguōgài cán yáng sòng biétiǎo dēng zèng pǐn zhíjìng yán hán二、形近字组词。
厉（_______）既（_______）糊（_______）跳（_______）追（_______）历（_______）即（_______）湖（_______）挑（_______）迫（_______）三、想一想，连一连。
《风》王昌龄路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《出塞》李峤空山不见人，但闻人语响。
《鹿柴》胡令能但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《小儿垂钓》王维过江千尺浪，入竹万竿斜。
四、在括号里填上适当的词语。
一（_____）照相机一（_____）杂志社一（_____）石头（________）地歌唱（________）地问（________）的酷暑（________）人喜爱自（________）自语严严（________）（________）来覆去活（________）乱跳（________）鸡起舞五、我会选择正确的词语写在括号里。
连续陆续继续（1）他低下头，（________）写作业。
（2）下课了，同学们（________）走出教室。
（3）小红（________）三次考试得满分。
不但…而且…既然…就…一边…一边（1）老屋（________）晒太阳，（________）听小蜘蛛讲故事。
（2）（________）你已经承认了错误，我（________）原谅你吧。
六、按要求写句子。
（1）菊花点头。
（把句子写具体）________________________________（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。
（仿写比喻句）________________________________（3）小女孩没有卖掉一根火柴。
小学三年级语文上册第一单元教案(11篇)
小学三年级语文上册第一单元教案（11篇）小学三年级语文上册第一单元教案篇1一、学习目标有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天、对大自然的热爱之情。
二、重点教学指导朗读课文，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。
背诵自己喜欢的部分。
三、教学难点理解重点句子，初步了解课文的构段方式。
四、教学过程【复习导入】1.自由地、大声地读课文，想想春风让大地发生了哪些变化?2.指名说，生补充，师小结。
【精读课文，想象感悟】1.春天是怎样唤醒沉睡的大地的呢?自读课文二、三、四自然段，把你的发现做上记号。
读后，和同桌交流。
2.全班反馈交流，根据学生的回答，老师引导镜头，引导阅读。
(1)第二自然段(地上的变化)重点指导读好下面的句子：第一句:在原野上，小草率先穿上了新鲜的绿色衣服。
他们有的点着头，有的弯下腰，用不同的姿势展示着他们的活力。
句2：各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的`衣裳，红的、黄的、白的、紫的……通过读句子,使学生体会对春天到来的喜悦之情，赞叹之情，学习把事物当作人来写的方法。
可以采用范读、领读、赛读等方式指导朗读。
(2)第三自然段(空中的变化)以介绍的形式，进一步感受鸟儿、蝴蝶、蜜蜂在春天的快乐心情和优美舞姿。
(3)第四自然段(水中的变化)重点指导朗读的句子：清澈的小溪里，一群小蝌蚪在那儿玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会儿像浸在水中的水墨画；小鱼在追逐嬉戏，有的钻进石缝里，有的躲在水草里。
在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在、无拘无束的心情。
通过派小组代表参加阅读比赛和一起阅读来加深体验。
3.齐读第五自然段。
这一段写了什么?(是全文的总结，概括地写春天令世界充满生趣和活力。
)【总结拓展，升华情感】1.默读全文，结合插图，想想春风给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些美妙的景象?2.小组里交流。
3.全班反馈交流，老师指导阅读，背诵相关段落。
人教版三年级语文上册一单元试卷(带答案)
人教版三年级语文上册一单元试卷（带答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
wài tào máfan yōu xián yǐzi tái tóu dīng líng xiāng cháng jìxù二、比一比，组词语。
组（_______）话（_______）脸（_______）峰（_______）阻（_______）括（_______）检（_______）蜂（_______）三、读一读，连一连。
一身细雨轻快有力的春天一对赞歌烂漫无比的燕子一支羽毛活泼可爱的湖面一阵翅膀波光粼粼的翅膀四、补充词语，完成练习。
①_____高气爽②成群_____队③天高云_____ ④面红_____赤⑤金桂飘_____ ⑥层林_____染⑦五谷_____登⑧_____实累累上面的词语中，可以用来描写秋天的有：__________。
（填序号）选词填空：小明和小刚为一点小事，争得__________。
五、选择合适的词语填空。
（每个词只使用一次）A．当然 B．自然 C．救命 D．拼命1．一闻到那清新的味道，我（_____）知道茉莉花已经盛开了。
2．红头悲哀地说：“你说这些对我有什么用呢？”青头告诉他：“（_____）有用了。
”3．他掉到了泥塘里，在（_____）地喊着（______）。
六、按要求完成句子练习。
（1）她把小手拢在火焰上。
（改为“被”字句）____________________________（2）声音响起。
（把句子写生动、具体）____________________________（3）秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写比喻句）____________________________（4）修改病句。
全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
_________________________________________七、日积月累。
部编版小学语文三年级上册教材1~3单元课文
【篇二】
第二单元 4.古诗三首 山行/杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 赠刘景文/苏轼 荷尽已无年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 夜书所见/叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 5.铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的 肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你 会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的， 只有第四个胃才是管消化的！”
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草 重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来 的”“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。它咬着牙不让自己 失去知觉。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把*给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金*是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
精心整理 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 习作——写日记
【篇三】
第三单元 8.去年的树 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞 到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我
部编版三年级上册语文第一单元考试及答案(完整版)
智杰集团公司薪酬管理制度一、总则1.1原则1.1.1本薪酬福利制度本着公平，合理，因事设岗，以岗定职，以职定薪，按绩效付酬，多劳多得的原则；1.1.2个人薪资属公司机密，不得外泄，更不得相互询问攀比，若有员工询问他人薪资时，被询问人员应及时汇报，如有泄露者，一经发现，询问人及被询问人将一并重罚。
1.2目的1.2.1建立一种以岗位为基础，以工作绩效考核为核心的正向激励机制；1.2.2把员工的薪资收入与岗位责任、工作绩效密切结合起来；1.2.3实现薪资管理与分配的制度化、规范化；1.2.4确保公司的薪酬福利体系在2--3年内处于同行中上水平；确保薪酬福利体系具有较大吸引力，从而稳定公司管理、营销人才队伍；1.2.5 发挥分配制度的激励作用，调动员工的工作积极性，留住优秀人才，提高公司在同行业中的行业竞争力。
1.3适用范围全体人员。
1.4权责1.4.1各主管领导：对本管理范围新入职员工的试用期及转正薪资有建议权；根据员工的工作表现，对在职优秀员工薪资调整提出依据及建议。
1.4.2人力资源部：解释及完善本制度，定期对薪酬福利参照内、外因数进行评估，提出科学的薪资修正方案，年度调薪方案的拟订，特别调薪案例的提交。
1.4.3总经理：对所有员工的薪资核准，本制度的审核执行。
二、薪酬福利结构2.1薪酬划分2.1.1根据公司性质，公司薪酬体系采用以岗位标准工资为主体结构的薪酬制度；2.1.2基于激励的需要，将薪酬体系划分成固定工资与浮动工资两大部分。
固定工资包括岗位工资、学历工资、工龄工资以及福利津贴；浮动工资包括绩效工资、加班工资以及年终奖金；2.1.3 基于岗位价值设定的岗位标准工资（由岗位工资和绩效工资构成）；基于个人价值设定的有补偿性工资（包括学历工资、工龄工资、加班工资、以及福利津贴）和奖励工资（即年终奖金；2.1.4岗位工资、绩效工资、学历工资、工龄工资、加班工资、以及福利津贴共六个项目构成月薪资总额。
部编版小学语文三年级上册教材1~3单元课文
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了 吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的 道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲 吧！”
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把*给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。金*是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树 的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜 色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没 有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开， 就和草一起被大黄牛吃到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻 一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来 大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把 你和草一起吞到肚子里去……”
7.听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
三年级语文上册一单元试卷及参考答案
三年级语文上册一单元试卷及参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写词语。
diào gān fēi yuèbōdòng móguhuān yíng qīng chu qīng shuǎng jiāo ruǎn二、比一比，再组词。
诚（________）纪（________）准（________）密（________）城（________）记（________）推（________）蜜（________）惜（________）郊（________）低（________）脯（________）借（_______）邻（________）底（________）铺（________）三、想一想，连一连。
竹外桃花三两枝春来江水绿如蓝绿阴不减来时路上有黄鹂深树鸣日出江花红胜火春江水暖鸭先知独怜幽草涧边生添得黄鹂四五声四、我会把下面词语补充完整。
大（_____）（_____）色（_____）呼（_____）唤（_____）头（_____）气（_____）（_____）缤纷一（_____）一（_____）（_____）（_____）同声五、选词填空。
忽然果然居然虽然1．（_____）天气很冷，但是来湖边冬泳的人还是很多。
2．刚才还是晴空万里，（_____）就下起雨来。
3．这件事（_____）是他做的。
4．蓝蓝姐这么优秀，（_____）没有被选上。
六、句子形体操。
（1）你怎么敢和我相提并论呢？（变陈述句）___________________________（2）我不敢碰你。
我不是懦弱。
（用关联词语把两句话合并成一句话）______________________________（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。
（变成“把”字句）_____________________________________（4）这是一件两千多年前新出土的文物。
小学三年级语文上册一单元考试题及答案(完整)
小学三年级语文上册一单元考试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
róng qiúluòxiàchídào fēng shōu guīzékělián hǎo wén yǎng liào二、比一比，组词语。
坪（________）汉（________）怜（________）静（________）评（________）汗（________）冷（________）净（________）苹（________）杆（________）冻（________）敬（________）三、把下列成语和相应的意思连在一起。
杯弓蛇影比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
邯郸学步借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
滥竽充数比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
掩耳盗铃比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
没（___）打（___）（___）南（___）北人（___）人（___）翻（___）覆（___）风（___）日（___）守（___）（___）兔1．春节期间，江泉庙会上（____________），一派热闹的景象。
2．宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成（____________）的风景。
3．今天（_____________），又是一个放风筝的好天气。
五、选择合适的词语将序号填在对应的括号里。
A 仰望B 俯视C 眺望D 注视1.（_____）星空，无数的星星在眨着眼睛，好像有许多话要多我们说。
2.我目不转睛地（_____）着刺猬的一举一动。
3.站在长城城墙之上，（_____）大地，哇，真是一片大好河山。
4.李白站在黄鹤楼上，（_____）朋友远去的方向，诗兴大发，情不自禁地吟诵起来：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
人教版三年级上册语文一单元试卷(附答案)
人教版三年级上册语文一单元试卷（附答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写词语。
hán lěng mǎn zài dēng gāo qìxīzhǎng shēng jiāo wài二、比一比，再组词。
捕（_________）载（_________）难（_________）料（_________）铺（_________）栽（_________）堆（_________）抖（_________）三、词语巧搭配。
轻轻柔柔的乐曲幽深的气味雄伟的大海浓浓的时刻汹涌澎湃的雨声快活的小曲滴滴答答的呢喃轻快的树林四、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
（___）（___）脚乱摇（___）晃（___）鸦雀（___）（___）（___）（___）耳赤糊（___）糊（___）眼疾（___）（___）（1）为了这个问题，我和同桌争得（_________）。
（2）我们只有在平时努力学习，考试时才不会（_________）。
（3）考场上（_________），同学们都在认真地做着试卷。
五、读一读，选择合适的词语填空。
灵敏灵巧1.他的双手十分（________），不一会儿，就捏好了一只栩栩如生的泥人。
2.凡是有复眼得昆虫，视觉都很（________）。
援缓1.一方有难，八方支（________）。
2.蜗牛沿着树干（________）慢而坚定地爬行六、照样子或根据要求完成句子练习。
1．修改两处有错误的地方。
星期天，妈妈春游带我去西山公园。
公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。
_____________________________________________2．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。
例：小丽踮起脚尖．．．．．：“妈妈怎么还不来接我？”．．．．，皱起了眉头爸爸___________________，_______________：“你真是气死我了！”3．照样子写句子，注意加点的词语。
三年级上册语文第一单元
第一单元单元内容：本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，共安排了四篇课文。
其中《大海的歌》、《帽子和鸟窝》、《吹泡泡》是精读课文，《沙滩上的童话》是略读课文。
本单元以“理解句子，体验快乐”为学习专题。
单元导语用排比的句子、优美的语言，概括地描绘了一幅幅多姿多彩的儿童生活画面，并提示学生通过阅读课文，感受充满童趣的美好生活。
在每篇课文的后面，编写思考题，目的是引导学生理解重点句子的意思，进而理解课文内容，体会文章的情感，学习观察方法，并让学生通过阅读、背诵，感受美好生活，品味优美词句。
单元目标：1.指导正确、流利、有感情的朗读课文；2.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观察的习惯；3.指导学生学习怎样把事情的经过写具体、写清楚；4.会认33个字，会写38个字。
单元重点：1.指导正确、流利、有感情的朗读课文；2.会认33个字，会写38个字。
单元难点：1.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观察的习惯；2.学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。
教学安排：12课时1.大海的歌教学目标：知识与技能:1．认识7个生字，会写12个生字。
理解“潮声、玉镜、仰头、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。
2．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
3．能够正确流利地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
过程与方法:1.启发想象，了解大海的特点。
2.感情朗读，体会大海的神奇。
情感态度与价值观:1.体会大海的美丽、热烈与宁静。
2.激发学生对大海、对大自然的热爱与向往之情。
教学重点：1．认识7个生字，会写12个生字。
理解“潮声、玉镜、仰头、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。
2. 理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。
发展想象力。
教学难点：1.有感情地朗读课文，想象诗中描写的情景。
2.了解大海的特点，练习仿写。
教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1.读通诗歌，学习本课生字新词。
三年级语文上册第一单元知识点+图文讲解(附试卷含答案)
三年级语文上册第一单元知识点+图文讲解（附试卷含答案）01知识要点一、易读错的字坪坝[bà] 汉族[hàn] 鲜艳[yàn]打扮[bàn] 飘扬[yáng] 摔跤[shuāi jiāo]凤尾竹[fèng] 洁白[jié] 荒野[huāng] 口笛[dí] 罚站[fá] 放假[jià]衣裳[shang] 背诵[s òng] 照例[lì]段落[duàn] 练习[liàn] 吓呆[dāi]戒尺[jiè] 挨打[ái] 清楚[chǔ] 二、词语听写早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近宇组词晨(早晨）服(服装）粗(粗壮)辰(星辰）报(报纸）组(小组)扮(打扮）扬(扬起）猜(猜测)纷(纷纷）杨(杨树）情(情况)荒(荒原）静(静止）球(气球)慌(惊慌）净(干净）救(求救)四、词语积累1、成语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词(欢唱)的小鸟(可爱)的小学(详细)地讲(认真)地听(古老)的铜钟(簌簌)地响(流利)地背(润湿)的东风(粗壮)的枝干(洁白）的粉墙(鲜艳）的服装(高高飘扬)的国旗五、句子积累1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(排比）4.孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问）5.学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
（这同样也应该是我们的求学态度）六、课文理解1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
三年级语文上册一单元试卷含答案
三年级语文上册一单元试卷含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yǎn zòu cìjīkēlìshìxiàn nǎo dai chūxiàtán qín tuǐjiǎo yán liào qiāo gǔ二、区别形近字，并组词。
幻（_______）幼（_______）诱（_______）透（_______）形（_______）型（_______）官（_______）宫（_______）攻（_______）功（_______）剑（_______）险（_______）三、把作者与相对应的诗句用线连起来。
杨万里野火烧不尽，春风吹又生。
白居易举头红日近，回首白云低。
寇准两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
四、先补全词语，再完成练习。
A．（________）尽染 B．（________）气爽 C．秋风（________）D．（________）明媚 E．（________）莺飞 F．金桂（________）G．天寒（________） H．大雪（________） I．烈日（________）1．在这些词语中，描写秋天的词语有：_________（填序号），描写这个季节的词语我还积累了：_________、_________、_________。
2．在这些词语中，描写春天的词语有：_________（填序号），描写这个季节的词语我还积累了：_________、_________、_________。
3．从上面的词语中任选两个写一个句子。
___________________________________________________________五、选字填空。
裂改爽串锃祸诺付1．老剃头师傅有把磨得（______）亮的剃刀，所以，表弟每次剃头都老老实实的。
新部编人教版三年级语文上册一单元试题(附参考答案)
新部编人教版三年级语文上册一单元试题（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
huānɡyěchánɡdíkuánɡhuān wéi qún lián xīqīnɡxiéshuānɡdònɡzènɡyán rěn jīái è二、形近字组词。
准（________）经（________）料（________）扮（________）谁（________）径（________）科（________）份（________）三、大自然的声音多美妙呀！请你连一连。
下雪的声音好像有至亲好友走来叮叮咚咚小小的雨珠在窗外跳着舞蹈窸窸窣窣鸟儿们开始拜访老人的小屋唰唰唰阿爹走路甩着一阵风叽叽喳喳努卡、努尔在院子叫着嗷呜嗷呜四、把下面的词语补充完整,再按要求完成练习。
（____）溜溜（____）葱茏（____）五光（____）（____）（____）腾腾银光（____）（____）成（____）结（____）（____）糟糟酸甜（____）（____）各（____）各（____）1.上面的词语中,可以形容果子非常好吃的是______。
2.弟弟被这声巨响惊醒了,他猛地从沙发上蹿了起来,眼睛瞪得___的,还顶着一头__的头发。
(从上面的词语中选择填空)3.看到画“”的两个词语,我的脑海中浮现出了这样的景象:______________________________________五、选择合适的关联词填空。
不是……而是……无论……总是…尽管……但是……1．出门在外，________我身处何地，妈妈________每天打电话了解我的情况。
2．________爸爸再三推辞，________王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
3．我________不想参加这次活动，________实在抽不出时间。
小学三年级语文上册一单元测试卷(及参考答案)
小学三年级语文上册一单元测试卷（及参考答案)班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
mòshuǐténg fēi pòsuìmógu lǐyóu zǒu láng tòu míng yǎng wàng二、比一比，再组词。
错（_________）肠（_________）绪（_________）篇（_________）醋（_________）扬（_________）猪（_________）偏（_________）蜡（_________）汤（_________）猎（_________）编（_________）三、先连一连,再填一填。
人间四月芳菲尽总把新桃换旧符春潮带雨晚来急小溪泛尽却山行千门万户曈曈日山寺桃花始盛开梅子黄时日日晴野渡无人舟自横班里有同学犯错了,其他同学就总是嘲笑他,我就用《左传》中的名“________,________,善莫大焉。
”劝说他们不要这样做。
四、将下列词语补充完整。
五（____）十（____）（____）高（____）爽（____）叶（____）秋（____）林（____）染手（____）脚（____）（____）瞪（____）呆五、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
波涛滔滔（1）大风骤起，（______）的江水向岸边涌来。
（2）微风吹拂，水面上的（_____）缓缓的向岸边移动。
巨幅全副（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（______）画卷。
（4）全运会的安保人员（______）武装，给人一种威武的感觉。
六、按照要求写句子。
1．修改病句。
（1）星期天，在家里写作业。
_______________________________（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。
__________________________________________________（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
三年级语文上册 第1单元
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三年级上册第一单元测试题
班级：姓名：学号：分数：一、读拼音，写词语。
（10分）
chuān dài húdiéyóu xìwán shuǎjiǎzhuānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hé lǒnɡ jìnɡ lǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会连。
（4分）
禁chàn 攀链
颤dǎi 铁登
傣jìn 摔亭
某mǒu 凉跤
三、组词。
（10分）
瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）辫（）锋（）评（）礼（）常（）四、给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。
（6分）
假日（jiàjiǎ）好奇（hǎo hào）白发（fāfà）
似的（shìsì）摇晃（huǎnɡhuànɡ）朝霞（cháo zhāo）
五、根据意思写词语。
（4分）
1、形容很规矩、很庄重。
（）
2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
（）
六、照样子，写词语。
（8分）
白发苍苍（）（）（）（）笑呵呵（）（）（）（）七、在括号里填上合适的词。
（8分）
一（）教师一（）小路一（）草地一（）课文一（）相一（）炊烟一（）槐米一（）小学
八、按课文内容填空。
（10分）
1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。
2、你们这（）真有意思，都会从别人身上（）力量。
3、（），怕得鱼惊不应人。
九、照样子写句子。
（6分）
1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。
2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向
上爬，像小猴子一样……。
十、阅读下面一段话，回答后面的问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就（向像）我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了
1、把括号里不正确的字划去。
（1分）
2、给最后一句话加上标点。
（3分）
3、从文中找出一对反义词：（）――（）（2分）
4、用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。
（5分）
第一层：。
第二层：。
十一、写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。
（23分）。