2021版小学英语教育实习周记范文

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小学英语教师业务实习工作周记5篇

小学英语教师业务实习工作周记5篇小学英语教师业务实习周记1俗话说：万事开头难。

刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。

毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。

清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。

刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。

大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

我的指导老师可是一名经验老道的x名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。

我会积极观察x老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

在x老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

小学英语教育实习实习报告范文5篇

小学英语教育实习实习报告范文5篇A sample report on English teaching practice in primary schools编订：JinTai College小学英语教育实习实习报告范文5篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学英语教育实习实习报告范文2、篇章2：英语教育实习报告文档3、篇章3：师范学院英语教育技能实习报告4、篇章4：师范生在中学英语教育实习报告范文5、篇章5：10月大学生英语教育实习报告文档篇章1:小学英语教育实习实习报告范文短短的见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功，是需要一步一步稳扎实打的努力！seeking knowledge is like planting trees:blossoming in springand bearing fruits in autumn。

求学如种树：春天开花，秋天结果。

我感谢学校给了我们这次宝贵的机会，也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师——xxx老师。

在老师的谆谆教导下，我对老师这个职业有了更深的认识。

一.扎实的知识和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的老师。

我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。

可想而知如果有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。

孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。

”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。

小学英语教师实习周记范文6篇

小学英语教师实习周记范文6篇说明：实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。

它是应用写作的重要文体之一。

实习是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。

下面就是小编给大家带来的小学英语教师实习周记范文6篇，希望大家喜欢!更多“教师实习周记”相关文章内容推荐（↓↓↓）教师实习周记范文5篇实习教师随笔日记300字范文精选英语助教实习报告3000字教育学专业实习周记范文6篇小学教育顶岗实习周记范文实习周记一这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。

先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。

指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。

依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

实习周记二我在教室口语上还有待提高。

对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。

因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。

导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。

我决心要勤奋苦练，做到更好。

实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。

亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。

英语教育实习周记五篇【完整版】

英语教育实习周记五篇----WORD文档，下载后可编辑修改复制----英语教育实习周记英语教师实习周记1这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点！第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。

指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。

依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

英语教师实习周记2我在教室口语上还有待提高。

对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。

因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。

导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。

我决心要勤奋苦练，做到更好。

实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。

亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。

有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。

但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师…既欣慰，也感动。

实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的！英语教育实习周记英语教师实习周记3课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。

英语小学教育专业实习报告4篇

英语小学教育专业实习报告4篇英语小学教育专业实习报告1这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。

一个月的实习期间，我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨练了我的耐心与细心，积累了一定的教学经验，让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"的涵义。

我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为《剑桥少儿英语》。

其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很陌生的，记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读，而小学阶段的英语注重的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。

我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习系统，为深入学习英语打下基础。

这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精美，图画与文字紧密结合，配有练习册，非常贴合现在的小学生学习。

开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。

虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有经验，所以听课是他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把注意力集中到听课上，认真听讲。

另外，黑板上的板书内容不可太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。

抽学生回答问题或是做口头练习时要"放眼"全班，不可只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。

再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导老师告诉我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案，印象会深刻很多，有利改正，如果学生不及时改正再施以小小惩罚。

英语教师的实习周记六篇

英语教师的实习周记六篇
英语教师实习周记(一)
又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成，以后要更加注意自己的效率了。

时间真的是太快了，我都没反应过来，新的一个星期就翩然而至。

上周的点滴已经要珍藏在脑海里。

今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。

全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序依然一样好。

班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。

我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。

这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。

这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂
1。

小学英语教育实习周记范文2篇2

小学英语教育实习周记范文 (2)小学英语教育实习周记范文 (2)精选2篇（一）这是我在小学英语教育实习期间的周记：周一：今天是我的第一天实习，我非常兴奋也有点紧张。

我跟随老师上课，观察了她如何进行英语教学。

老师很善于引导学生参与课堂活动，并且使用了很多互动的教学方法，让学生们积极参与。

我学到了很多关于如何激发学生学习英语的方法。

周二：今天我准备了一个小游戏，用来帮助学生学习动词。

我把动词写在卡片上，然后让学生们进行配对。

他们非常喜欢这个游戏，不仅学到了新的动词，还锻炼了他们的听力和记忆能力。

我感到非常满意，因为我看到了学生们的进步和成就感。

周三：今天我承担了一堂小班课的教学任务，这是我第一次独立上课。

我准备了一些简单的词汇练习和口语对话，让学生们能够使用所学的英语进行交流。

虽然有一些小问题出现，但总体上我觉得这堂课还是很成功的。

我从中学到了如何处理意外情况，以及如何更好地组织课堂活动。

周四：今天是最后一天实习，我感到非常不舍。

我给学生们准备了一份小礼物，以感谢他们对我的支持和鼓励。

我还跟学生们一起复习了一些已经学过的内容，帮助他们巩固知识。

最后，我们一起玩了一场英语游戏，这是我和学生们一起度过的美好时光。

通过这次实习，我收获了很多。

我学到了如何设计有趣的教学活动，如何引导学生积极参与课堂，以及如何与学生们建立良好的关系。

这次实习让我更加热爱英语教育，并且确定了我将来从事教育工作的决心。

我会继续学习和成长，为将来的教育事业做好准备。

小学英语教育实习周记范文 (2)精选2篇（二）Title: Primary School English Education Internship ReportIntroduction:During my internship at a local primary school, I had the opportunity to observe and participate in various English education activities. This report aims to provide an overview of my experiences and reflection on the effectiveness of the teaching methods used in the primary school English curriculum.Observation and Participation:Throughout my internship, I observed several English classes taught by experienced teachers. These teachers employed a variety of teaching methods, including interactive games, role-plays, and multimedia presentations to engage the students. The classes were designed to be fun and interactive, encouraging student participation and active learning.I also had the privilege to assist the teachers during their classes. This involved helping with classroom management, preparing teaching materials, and providing individual support to students when needed. By actively participating in the teaching process, I gained a better understanding of the challenges and rewards associated with teaching English to young learners.Reflection on Teaching Methods:The primary school's approach to English education was commendable. The use of interactive activities and games not only made the learning process enjoyable but also enhanced the students' understanding and retention of the content. The teachers effectively used visual aids, such as flashcards and pictures, to assist students in grasping new vocabulary and grammar concepts.One teaching method that stood out was the incorporation of songs and chants in the lessons. By singing and chanting in English, the students were able to practice pronunciation, improve their listening skills, and enhance their overall language fluency. This method was particularly effective in engaging the students' interest and enthusiasm for learning.Another noteworthy aspect was the emphasis on communication skills. The teachers encouraged the students to express themselves in English through group discussions and role-plays. This not only built the students' confidence in speaking English but also fostered their ability to use the language in real-life situations.Conclusion:Overall, my internship experience in the primary school's English department was insightful and rewarding. It gave me valuable exposure to different teaching methods and allowed me to witness the positive impact they had on the students' language development.I learned that creating a positive and interactive learning environment is crucial for young learners. Incorporating enjoyable activities, visual aids, and opportunities for communication are effective ways to engage students and facilitate their learning.Through this internship, I have gained a deeper appreciation for the significance of English education in a student's early years. It has also motivated me to pursue further studies and research in the field of primary school English education.。

小学英语教育实习报告4篇

小学英语教育实习报告4篇小学英语教育实习报告篇1这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。

一个月的实习期间，我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨练了我的耐心与细心，积累了一定的教学经验，让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。

开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。

另外，黑板上的板书内容不可太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。

抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不可只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。

英语教育实习周记五篇

英语教育实习周记五篇英语教育实习周记英语教师实习周记1这一周从学生转型到教师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点！第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石教师浅笑地对我竖起大拇指。

先稍稍总结归纳我的实习表现：精心的设计了教学导案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评管理办法吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平常知道他们的作业解习题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。

指导教师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问习题等。

按照班主任石教师的话就是：假如理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

英语教师实习周记2我在教室白话上还有待提高。

对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。

因为我对课堂指令操作时还存在着问习题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。

导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。

我决心要勤奋苦练，做到更好。

实习期间让我深深领会到教师的艰苦和责任感。

亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。

有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。

但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和ＱＱ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林教师…既欣慰，也感动。

实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的绚烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好教师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的！英语教育实习周记英语教师实习周记3课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。

小学英语实践教学周志(3篇)

第1篇日期：2021年9月20日-9月24日一、周工作总结本周是我校小学英语实践教学周，旨在提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际运用能力。

以下是本周实践教学的具体情况：1. 教学内容本周我们主要进行了以下教学内容：（1）字母表学习：通过歌曲、游戏等形式，让学生掌握26个英文字母的发音和书写。

（2）基础词汇：学习了日常生活用品、家庭成员、颜色等基础词汇。

（3）简单句型：学习了How are you?、What's your name?等日常问候句型。

（4）英语歌曲：《Happy birthday to you》、《Hello，Hello》等。

2. 教学方法（1）情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习英语。

（2）游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

（3）互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

3. 教学成果（1）大部分学生能够熟练地读写26个英文字母。

（2）学生能够运用基础词汇进行简单的日常对话。

（3）学生能够运用所学句型进行简单的问候。

（4）学生在歌曲演唱方面表现出较高的兴趣和积极性。

二、教学反思1. 情境教学法的运用本周在教学过程中，我尝试运用情境教学法，将英语学习与生活实际相结合。

例如，在教授颜色词汇时，我带领学生观察教室里的各种颜色，并让学生用英语描述。

这种教学方法使得学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学习效果。

2. 游戏教学法的应用游戏教学法是激发学生学习兴趣的有效手段。

本周，我设计了多种游戏活动，如“字母接力”、“猜词游戏”等，让学生在游戏中学习英语。

通过这些游戏，学生不仅巩固了所学知识，还培养了团队合作精神。

3. 互动式教学法的实践互动式教学法能够提高学生的口语表达能力。

本周，我鼓励学生在课堂上大胆发言，与同学进行互动。

在提问环节，我尽量使用简单的英语，让学生有机会回答问题。

通过这些互动，学生的英语口语表达能力得到了明显提高。

小学英语教育实习周记范文3篇

小学英语教育实习周记范文小学英语教育实习周记范文精选3篇（一）这是我的小学英语教育实习周记：本次实习我被分配到一所小学的三年级英语班级。

在这一周的实习中，我观察了老师的教学方式，并协助她完成了一些教学任务。

在这一周的课堂观察中，我发现老师非常注重学生的参与和互动。

她经常通过问问题、组织小组活动等方式激发学生的积极性。

这种互动式的教学方法非常有效，能够更好地激发学生对英语的兴趣和学习的动力。

我在观察中也学到了一些教学技巧和策略，比如使用图片和实物进行教学，让学生通过实践来学习。

这样的教学方式能够更加直观地帮助学生理解和记忆知识。

除了观察外，我还协助老师完成了一些教学任务。

比如，我帮助老师组织了一个小组活动，在每个小组中分发了一份练习册，让学生在小组内互相讨论和解决问题。

这样的活动不仅能够提高学生的合作能力和团队意识，还能够帮助他们巩固所学知识。

此外，我还帮助老师批改了学生的作业，给出了一些建议和指导。

通过这一周的实习，我深刻地认识到了教学的重要性和复杂性。

教师需要关注每个学生的学习进度和差异，灵活运用各种教学方法和手段，让每个学生都能够有效地学习和掌握知识。

同时，教师还需要与学生建立良好的关系，让他们愿意参与到学习中来。

在未来的实习中，我希望能够继续深入学习和研究教学方法和策略，提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语教育服务。

同时，我还希望能够更好地与学生和家长沟通，了解他们的需求和意见，不断改进自己的教学方法，为他们提供更好的教育体验。

小学英语教育实习周记范文精选3篇（二）实习单位：某小学英语教育实习实习日期：2021年X月至X月一、实习背景和目的作为小学英语教育专业的学生，我在大二暑假期间参加了某小学英语教育的实习。

这次实习的目的是为了进一步了解小学英语教育的实际情况，提高自己的教学能力和教育意识。

二、实习内容和过程1. 实习前准备：在实习开始之前，我先与导师进行了沟通，并了解了实习期间要完成的任务和规定。

小学英语实习日记范文(最新6篇)

小学英语实习日记范文〔最新6篇〕小学英语实习日记范文〔最新6篇〕(篇一)本学期，我承当了我校英语教学工作。

在工作中，作为一名老师，我秉持着谦虚慎重，不懂就问的原那么，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。

通过多年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著进步，下面我就对我近几年来的教育教学工作做以下总结。

一、思想方面我忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，保护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。

在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会接班人奠定根底。

二、教育教学工作本学期，我承当了学校的英语，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。

〔1〕课堂教学。

课堂教学是学生承受新知识，老师传授新知识的一个是主要渠道。

在近几年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以进步学生的英语学习兴趣为为主线，以进步学生的综合语言运用才能为主要目的，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，改变老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。

理论证明，这种以进步学生学习兴趣和综合语言运用才能为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个快乐高效的英语教学课堂。

〔2〕差生辅导。

在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。

于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。

实践英语教学周记(3篇)

第1篇本周是实践英语教学周，作为一名英语教师，我深感责任重大。

以下是本周的教学周记。

一、教学准备1. 教学计划：根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学目标等。

2. 教学资源：收集了丰富的教学资源，如课文、图片、视频、音频等，以便在课堂上更好地激发学生的学习兴趣。

3. 教学工具：准备了PPT、黑板、多媒体设备等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

二、课堂实践1. 导入新课：通过歌曲、游戏、故事等形式，引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。

2. 课文讲解：针对课文内容，运用多种教学方法，如情景教学法、合作学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3. 词汇教学：通过词汇卡片、单词接龙、小组竞赛等形式，帮助学生记忆和运用新词汇。

4. 语法教学：通过例句、练习、讲解等方式，帮助学生理解和掌握语法知识。

5. 听力训练：播放英语听力材料，让学生在听的过程中提高听力水平。

6. 口语练习：组织学生进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。

7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固课堂所学知识。

三、教学反思1. 教学效果：本周的教学效果总体良好，学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。

2. 学生反馈：通过课后调查问卷，了解到学生对教学内容的满意度较高，认为教学方法新颖，课堂氛围轻松。

3. 教学不足：在课堂实践中，发现部分学生在口语表达方面存在困难，需要加强口语训练。

4. 改进措施：针对学生的不足，下周将加强口语训练，提高学生的口语表达能力。

四、下周教学计划1. 教学内容：继续讲解课文，巩固所学知识。

2. 教学方法：运用多种教学方法，如游戏、角色扮演、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣。

3. 词汇教学：通过词汇卡片、单词接龙等形式，帮助学生记忆和运用新词汇。

4. 语法教学：针对学生的薄弱环节，加强语法讲解和练习。

5. 听力训练：播放英语听力材料，提高学生的听力水平。

6. 口语练习：组织学生进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。

小学英语教师实习周记范文6篇

小学英语教师实习周记范文6篇大学生在学校通过自己学习和努力获得了一定的专业技术，只有通过实习来稳固提升专业技术才能在以后的就业工作道路中更好的发展自己。

下面就是我给大家带来的小学英语教师实习周记范文6篇，希望大家喜欢!实习周记一这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。

指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。

依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

实习周记二我在教室口语上还有待提高。

对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。

因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。

导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。

我决心要勤奋苦练，做到更好。

实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。

亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。

有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。

2021小学英语教育专业实习总结范文(精选3篇)

On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.同学互助一起进步（页眉可删）小学英语教育专业实习总结范文（精选3篇）小学英语教育专业实习总结1岁月如梭，光阴似箭，转眼间短暂的实习生活结束了，回顾这两个月的实习经历，感触颇多。

学到了很多，也锻炼提高了很多。

xx小学是xx市xx教育局下属的一所公办小学，设施设备齐全。

该学校是xx市重点小学之一，共学生1642名，教师75位，其中英语教师5位。

20xx年4月21日，由xx小学领导杨校长和王主任带领来到xx小学，这是我小学毕业后第一次再次体验小学生活，不过与以往不同的是我不再是学生而是一名人民教师。

还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语，阳光的笑脸，一下让我惊呆了。

更确切的说是被震撼和感染了。

教学实践中我面对的主要是五年级学生。

这并不是我第一次走上讲台。

20xx年10月1日—20xx年11月26日我在大学生科技服务中心做过两个月的英语四级培训工作，以前的教育经历让我如今再次走上讲台显得从容许多。

虽然从事过大学生英语培训工作，但是这完全是两个不同的群体。

除了授课形式不同，学生的心理发展水平也完全处于两个不同的阶段。

我深切的知道，我要运用适当的教育教学方法。

在面向五年级的教学过程中，我深刻的体会到实际教学过程中学情分析如此重要。

课上的理论实践性再强，也要结合实际情况。

应为情况不同，很多好的设计、教学活动是无法开展的。

在实际教学过程中我们要善于分析，善于取舍。

在语言教学过程中，调动学生们的积极性是很重要的，但是面对五年级这样一群精力充沛的孩子，情况就另当别论了。

小学英语实习周记范文

小学英语实习周记范文篇一：小学英语教学第一周 2.17——2.21本周工作基本内容有两块：一是熟悉学校基本教学情况，二是听课。

主要跟着三年级的一个班，有空也听其他年级或者其他课程的课。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是本周学习最大的感触。

上学期在陈乾峰老师的教学实训课堂上看来很多同学的模拟讲课，觉得挺容易，但到了小学英语课堂一看，还真不是那么回事儿。

至少就我而言，把小学生想得太简单了。

实际教学中常常要用到所谓的教学机智，而课堂模拟中，我们常常把小学生想得很“简单”。

可以说，小学生是思维最活跃的一个群体，他们才刚刚进入学校这个小社会，还没有被条条框框完全束缚；他们出生在一个信息高速发展的时代，因而有着超乎我们想象的思维……他们并不是以前的我们！关于听课。

同样是小学课堂，以前是听课学新知识，现在是听课学“本领”。

角色转换间，感触也转换了。

坐在教室后面，有些许喜悦与兴奋，也有些许对未来感到的压力。

虽然准备考研时看了很多教育类的书，但是真的要在实际中运用我还太嫩。

听了有教师的课，有两个感想：现在小学英语课堂比我想象的要有趣；上好一堂课真的要花心思！总而言之，若踏上教师这条路，那必定任重而道远！第二周 2.24——2.28第二周的工作与第一周大致相同，还是听课积累经验阶段。

但因为与学生慢慢熟悉了些，私下与学生的交流增多了，这倒让我从另一个角度看到了原本看不到的问题。

最明显的是，我所认为的课堂有趣或者应该改进的环节（即使我试图站在学生的角度考虑）总会同学生有些偏差。

还有，帮学生解决疑问时，我试图用我觉得他们认为可以接受的方法讲解，他们还是觉得复杂。

看来对小学生各阶段的知识水平太不熟悉。

如此说来，即使不上课，也要好好“备备课”。

这周让我觉得比较有趣的是跟孩子一起出了一期英语板报。

初中时候当了三年的宣传委员终于派上了用场。

一来出板报是我喜欢的事，二来跟学生交流想法很有意思。

虽然每天做着重复的工作，但是每天的充实让人踏实。

2021年小学英语实习报告三篇

A step back is magnanimity, and a step back is compassion.通用参考模板（页眉可删）2021年小学英语实习报告三篇小学英语实习报告篇1时间过的真快，一转眼，实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对于后的工作的态度，都有着很大的影响。

我实习的学校是一所小学。

学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥漫着活泼的气息。

实习的日子，自然也增添了不少情趣。

到学校报道后，我的带教老师教学经验丰富，待人很好。

学校里的老师都说她的课讲得很好。

学校领导说，应该多向x老师请教。

之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被x老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担心和紧张。

实习老师，是个很特别的存在。

还记得第一次被班级里学生叫＂老师好＂的时候的那种错愕。

渐渐适应，然后自如反应，点头示意。

开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。

用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。

以往觉得＂高高在上＂的老师，突然间成了身边的＂同事＂，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。

而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕…听课。

这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。

小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是__的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。

带教的x老师教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。

听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的.，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。

就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。

学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。

这些，都是值得我学习的地方。

2021年小学英语实习报告五篇

consider things from every angle.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年小学英语实习报告五篇小学英语实习报告篇1实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。

我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。

当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。

”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。

首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19__年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。

它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。

这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。

它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。