高校教师道德规范
高校教师师德行为规范(一)
高校教师师德行为规范在高等教育领域，教师是起着至关重要作用的。
他们不仅需要具备扎实的学术水平，还需要具备良好的师德。
高校教师师德行为规范被广泛认为是维护良好教育秩序和提升教育质量的重要保障。
本文将探讨高校教师师德行为规范的重要性，并对规范的内容进行深入探讨。
重要性1. 维护教育公平公正高校教师作为学生学习生活中的重要导师，其言行举止会直接影响学生的成长和发展。
遵守师德行为规范可以确保教师在对待学生时公平公正，不偏不倚，不会因个人因素对学生进行有失公正的对待。
2. 塑造正面榜样高校教师不仅仅是知识传授者，更是学生的榜样和引导者。
遵守师德行为规范可以使教师成为学生成长过程中的良好榜样，引导学生正面向上的成长。
3. 促进良好师生关系遵守规范的教师往往能够建立更加亲和和谐的师生关系，增进相互尊重和信任，有助于教学过程的顺利进行，并有利于学生的学业发展。
4. 提升教育质量高校教师师德行为规范的遵守有助于提升教育教学质量，提高学生学习的积极性和主动性。
良好的规范能够激发教师教学热情，促进课堂效果的提升。
内容探讨1. 尊重学生教师要尊重每一个学生的个性和尊严，不得歧视或虐待学生。
尊重学生的想法和意见，给予他们必要的支持和关怀，激发他们的学习兴趣和潜力。
2. 严于己，宽以待人教师要求自己严于律己，不断提高个人修养和专业素养。
在与同事和学生相处时要宽容待人，不要以权势压人或霸道行事。
3. 诚信做人，诚信做教育教师要言行一致，言必信，行必果。
不得涉足学术不端行为，不得抄袭，不得造假。
只有以诚信待人，才能赢得学生和社会的尊重。
4. 积极进取，学以致用教师要不断学习进取，更新知识，提高教学水平，力求将所学知识和技能运用到实际教学中，为学生提供更优质的教育服务。
结语遵守高校教师师德行为规范是每一位教师应尽的职责和使命。
只有以良好的师德行为为基石，才能建立和谐的教育环境，提升教育质量，助推教育事业的长远发展。
希望广大高校教师能够时刻牢记规范内容，做一名合格的教育工作者。
教师职业道德行为规范的八条基本要求
教师职业道德行为规范的八条基本要求
1、拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。
3、忠于人民的教育事业，恪尽职守；不因循守旧，不旷职、失职。
4、热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5、为人师表，廉洁从教；不利用职务谋取私利，不从事有偿家教。
6、模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。
7、密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。
8、关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
（来源于网站）。
高等学校教师职业道德规范
高等学校教师职业道德规范一、爱国遵法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园友好。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长旳言行。
二、敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格规定学生，公正看待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校旳合法权益。
三、教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵照教育规律，实行素质教育。
重视学思结合，知行合一，因材施教，不停提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，增进学生全面发展。
不拒绝学生旳合理规定。
不得从事影响教育教学工作旳兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，遵守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
积极参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以崇高师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉旳行为。
高校教师师德师风十项准则(一)
高校教师师德师风十项准则
第一条：明确教育使命
高校教师应当牢记自己的教育使命，即帮助学生获得知识、培养能力、塑造品格，助力学生成长成才。
第二条：热爱教育事业
高校教师要热爱教育事业，把教书育人当作一种崇高的事业，乐于奉献自己的智慧和能力。
第三条：尊重学生个体差异
教师要尊重学生的个体差异，因材施教，关心和引导学生个性发展，促进他们全面成长。
第四条：坚守底线道德
教师要坚守道德底线，做到廉洁自律，做学生的楷模和表率，言传身教，以自身榜样引领学生。
第五条：不断提高专业水平
高校教师应当不断提高自身教育教学水平，积极参加专业培训，不断学习和研究教育教学理论和方法。
第六条：注重教学效果
教师应注重教学效果，努力提升学生学习成绩，培养他们的综合能力，为学生的未来发展打下良好基础。
第七条：保持与学生密切联系
教师要保持与学生的密切联系，关心学生的成长，倾听学生的心声，建立师生之间良好的互信关系。
第八条：合理安排教学任务
教师要合理安排教学任务，根据学生的学习特点和需求，科学设计教学计划，确保教学质量和效果。
第九条：尊重教育规律
教师要尊重教育规律，不滥用权力，不违背学术和教育伦理，做事情合法合规，遵守职业道德规范。
第十条：与同事和谐相处
教师应当与同事和谐相处，互相尊重、互相帮助，共同促进学校的和谐发展，
为学生成长添砖加瓦。
以上是高校教师应当遵守的师德师风十项准则，希望每一位高校教师都能够认
真履行自己的教育使命，做一个优秀的教师，为国家培养更多的人才作出积极贡献。
高校教师职业道德规范
高校教师职业道德规范教师作为一种职业，其职业行为和道德规范直接影响着社会的发展和稳定。
因为高校教师同时也具有培养未来社会精英的使命，因此他们的职业道德规范尤其重要。
本文将从高校教师职业道德规范的定义、目标及重要性、规范内容等方面，进行简要阐述。
定义职业道德是一种标准，它规定了教师作为专业人士在职业过程中应当遵守的行为准则和行事方式。
高校教师职业道德则是教师在高等学校学术工作中必须遵守的道德规范。
高校教师从事教学研究工作是一种职业，其职业行为和道德规范直接关系到社会发展和人才培养。
高校教师职业道德规范旨在规范教师的行为和举止，提高教师的职业素质，促进教学研究工作的健康发展。
目标及重要性高校教师职业道德规范的目标是以职业道德为指导，规范高校教师行为、促进德育事业的发展，为培养德智体全面发展的人才打下坚实基础。
高校教师职业道德规范的重要性在于：•保障师生合法权益：教师应当爱岗敬业、为人师表，即正确认识自己的工作职责，尊重与保护师生的合法权益；•树立师生正面形象：教师的言传身教、言传笔授、教书育人，以及其言行和工作为师生树立了正面的精神形象；•完成学术责任和任务：教师是高等学校教学科研的主力军，教师职业道德规范在适当指引下，能够促进高校教师为更好地完成学术责任和任务而努力创新，促进学科建设和人才培养。
•培养高尚品德教育：教师在课堂上、在教育实践活动中、在各种场合，是学生品德教育的重要载体，教师职业道德规范制定在适当指引下，能够促进学生在学术上和品德上全面发展。
规范内容高校教师职业道德规范的内容可以分为三个方面：教学规范教学是高校教师的主要职责之一，对于教育形式和学科，在教师职业道德规范中存在一套约定俗成的规范内容。
例如：•师生关系应该尊重学生权利，建立民主、平等、自由的关系。
•教师应崇尚科学发展观，秉持内在性和可持续发展原则。
•教师应遵守学院的教学管理规定，按照课程要求，加强教学操作技能，精心备课，教学内容应接地气，生动形象。
高校教师师德十项准则(一)
高校教师师德十项准则在高校教育中，教师的师德是至关重要的。
良好的师德不仅仅是一种道德规范，更是一种职业操守和责任担当。
下面列举了高校教师应当遵循的十项师德准则，以提高教师的专业素养和教育质量。
1.爱岗敬业：高校教师应当热爱教育事业，将教书育人视为神圣使命。
他们应当全身心地投入到教学工作中，努力提高自身的教学水平，不断追求教育教学的创新和发展。
2.严谨治学：教师应该严谨认真地对待学术研究和教学工作，不偏不倚地以客观、中立的态度对待学术问题，做到言之有据，论据充分。
3.尊重学生：高校教师应该尊重学生的个性和思想，不歧视、不辱骂学生。
他们应该耐心倾听学生的意见和建议，积极指导学生，帮助他们健康成长。
4.公正公平：教师应当客观公正地对待学生，不偏袒和对待，要根据学生的实际情况给予评价和帮助。
对学生的奖励和处罚要做到公平公正。
5.廉洁自律：高校教师应该保持廉洁自律，不接受学生的贿赂和礼物。
在教学和科研工作中要严格遵守学术规范和道德操守，不搞学术造假。
6.勤勉敬业：教师应当勤勉工作，不懈努力提高自身的教学和科研水平。
他们应该尊重每一堂课，认真备课，积极参加学术讨论和交流活动。
7.关爱学生：教师应该以关爱的态度对待学生，主动关心他们的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题，帮助他们度过难关。
8.严格管理：高校教师应该严格管理自己的行为和言论，做到言行一致，言辞文明。
他们应该严格遵守学校的各项规章制度，维护学校的正常秩序。
9.不断学习：教师应当注重自身的学习和提高，不断更新知识和技能，积极参加培训和学术研讨活动，提高自身的综合素质和教学水平。
10.以身作则：高校教师应当以身作则，做学生的楷模和榜样。
他们要坚守师德准则，树立正确的人生观和价值观，引导学生健康成长。
总之，高校教师应当严格遵守以上十项师德准则，承担起教育教学的责任和使命，努力为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
师德不仅仅是一种标准，更是一种风范和使命，我们要时刻铭记在心，永葆清廉师德。
高校教师职业道德规范
高校教师职业道德规范高校教师职业道德规范导言：高校教师是社会主义事业培养人才的重要力量，是学生道德品质和学术水平的引领者。
高校教师职业道德的规范不仅对于教师自身的成长和发展具有重要意义，同时也关系着学生的健康成长和社会的和谐稳定。
因此，需要高校教师具备一定的职业道德规范。
一、爱岗敬业作为高校教师，要热爱教育事业，具备强烈的责任感和使命感。
要对自己从事的教学科研工作充满激情，付出全部精力和智慧，不贪图享乐，不敷衍塞责。
要敬业乐业，不推诿责任，勇于承担困难和挑战，兢兢业业，不断提升教学水平和专业素养。
二、学术诚信高校教师应坚持学术诚信，维护学术尊严。
要严守学术规范，不得抄袭、剽窃他人成果。
要积极开展科学研究，勇于创新，在所有学术成果中都应注明引用来源，不得伪造或歪曲数据。
要尊重学术知识产权，不擅自发布他人未经允许的研究成果。
要拒绝参与学术不端行为，不盗用他人研究成果。
三、师德师风高校教师要具备高尚的师德，树立良好的师风。
要以身作则，做学生的榜样，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和思想观。
要尊重学生，平等对待每一位学生，对学生要严格要求，但也要关心、理解和关爱学生的成长。
要慎言慎行，言行举止要合乎师者风范，不得违反道德底线，不得与学生发展不正当关系。
四、职业尊严高校教师要树立职业尊严，时刻维护自身的形象和声誉。
要弘扬教师职业荣誉感，不追求物质利益，不沉迷享乐。
要以学生的发展为责任，做到公正、公平、公开评价学生。
要尊重学术界同行，与他们保持交流合作的良好关系，不通过攀比、争论获得虚假的优越感。
五、社会担当高校教师作为社会的一员，要有社会担当，积极参与社会实践与服务。
要关注社会问题，积极参与社会公益活动，传播正能量。
要树立正确的价值观，引导学生正确对待社会和个人的责任。
要以自己的学术知识和专业技能为社会发展做出贡献，为国家培养更多的优秀人才。
六、团结协作高校教师要注重团结协作，营造融洽的工作氛围。
要与同事友好相处，互相支持与帮助，共同进步。
高校教师职业道德规范
高校教师职业道德规范教师作为一个特殊的职业，具有督促学生学习，传播知识，开阔学生眼界，指导学生做人做事的重要任务，因此对教师要求非常高，特别是在道德层面上要求更为严格。
因此，高校实施教师职业道德规范，以正确引导教师行为，维护教育秩序，保护学生权益，实现教育教学发展目标，成为十分重要的。
高校的教师职业道德规范是指教师在任职期间，必须遵守的诚实守信、公正、尽职、尊重学术、自觉交待工作、履行义务、拒绝腐败、节俭奉献、以身作则等行为规范。
教师必须坚持公正原则，以恪守教育职责做行为，如负责公共财产管理，树立正确的价值观和道德观，积极加强与学生的沟通，严格执行教学任务，尊重学术，提倡法治教育，遵守文明礼仪，坚持自觉教育，回避利益冲突等。
此外，教师要认真做好培训和教育的社会责任，自觉加强职业道德建设，不搞另类教育，不违反学校相关管理制度，不侵犯学生权益，遵守学校各项规章制度，以身作则，推动高校学风正派，严格守法，弘扬正气，强调教师的榜样作用，转变观念，确保学校的发展。
教师职业道德规范的具体内容还包括：推动学生自我学习，培养学生良好的学习习惯；提高学生自觉维护法律法规观念；严格执行教学计划，提高教学质量，树立教学和管理模式；改善学生社会实践活动，培养学生创新精神；努力提升教师职业技能，不断参与学术交流，不断开拓创新；加强教学管理，促进教育改革，进一步推进学校教育和管理环境的完善。
实施教师职业道德规范，必须建立健全的考核机制，加强社会监督，对公正，积极，严谨的教师给予表彰，对违反教师职业道德规范的教师视情节轻重封置处分，而且要及时公布处罚的结果，明确罚、奖分离，杜绝腐败。
由此可见，高校教师职业道德规范是一项重要的职业规范，是教师日常行为规范，也是促进社会公正，建设社会文明的法律法规，它既有助于提升教师的职业技能，又有助于维护学生权益，促进高校教育和管理得到进一步完善。
因此，高校要坚持规范管理，严格实施教师职业道德规范，维护行业道德，为社会输送优秀的教师，促进高校发展，推动社会文明进步。
高等学校教师职业道德规范全文
高等学校教师职业道德规范全文Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于印发《高等学校教师职业道德规范》的通知教人[2011]11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教科文卫体（教育）工会，新疆生产建设兵团教育局、教育工会，有关部门（单位）教育司（局），教育部直属各高等学校: 为贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》），现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
制定并实施《规范》，对于加强和改进高校师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。
长期以来，广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
但也应该看到，在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。
有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的要求不严，言行不够规范，不能为人师表；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。
这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。
《规范》是推动高校师德建设的指导性文件。
当前和今后一段时期，要把学习贯彻《规范》作为加强高校师德建设的首要任务，与深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神结合起来，与深入贯彻落实教育规划纲要、全面提高高等教育质量的实践紧密结合起来，建立健全自律与他律并重的师德建设长效机制，引导广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。
高校教师职业道德规范大全
高校教师职业道德规范大全引言本文为高校教师制定的职业道德规范大全，旨在明确高校教师在教育教学活动中应遵循的道德准则和行为要求，倡导高校教师积极践行职业道德，提高教育教学质量，培养德才兼备的优秀人才。
一、师德准则1. 忠诚担当：高校教师应忠诚于国家和人民，自觉履行教师的使命和责任。
2. 专业素养：高校教师应具备扎实的学科知识和教育教学能力，不断提高自身的专业素养。
3. 职业操守：高校教师应恪守职业道德规范，严格要求自己的言行举止，塑造良好的师生关系。
二、教学行为1. 教学目标：高校教师应根据教学要求，制定明确的教学目标，并合理安排教学内容和方法。
2. 课堂管理：高校教师应保持课堂秩序，尊重学生的个人差异，为学生提供良好的研究环境。
3. 评价准则：高校教师应公正、客观、公开地对学生进行评价，严禁刻意歧视或偏袒。
三、科研与学术活动1. 学术研究：高校教师应积极参与学术研究，提高学术水平，推动学科发展。
2. 学术诚信：高校教师应尊重学术规范，进行正当的学术交流和合作，严禁抄袭、剽窃等不正当行为。
3. 学术评价：高校教师应客观公正地评价他人的学术成果，并承担相应的学术责任。
四、师生关系1. 尊重学生：高校教师应尊重学生的人格尊严，关心和帮助学生解决研究和生活问题。
2. 沟通合作：高校教师应加强与学生的沟通，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
3. 纪律教育：高校教师应帮助学生树立正确的价值观和行为规范，引导学生正确对待研究和生活。
五、职业发展1. 提升能力：高校教师应积极参加教师培训和学术交流活动，提高教学和科研能力。
2. 持续研究：高校教师应保持研究的状态，紧跟学科发展的步伐，不断更学内容和方法。
3. 专业发展：高校教师应注重个人专业发展，积极参与学术组织和教育改革实践。
结语本文所列举的高校教师职业道德规范是对高校教师职业行为的基本要求，高校教师应积极遵守，不断提高自身的道德素养和教育教学水平，为培养德才兼备的优秀人才做出贡献。
高校师德十项准则(一)
高校师德十项准则师德，作为教师所应遵循的道德规范，是教书育人中至关重要的一环。
高校师德，更是教育教学工作中的核心。
下面将就高校师德提出十项准则，以期引导高校教师不断提升自身素养，为学生健康成长奠定坚实基础。
1.爱岗敬业高校师德首要的品质是爱岗敬业。
教师应热爱自己的教育事业，忠诚于本职工作。
在教学研究中持之以恒，努力提高专业水平，为学生提供优质教学服务。
2. 忠诚诚信高校教师应当具备忠诚诚信的品质，忠于国家、忠于学校、忠于学生。
做事情要光明磊落，言行一致，以身作则，为学生树立良好榜样。
3. 严谨治学高校师德准则之一便是要求教师严谨治学。
在带领学生学习的同时，教师要以科学态度对待学术研究，坚持求真务实，勤思善问，尊重知识，热爱探索。
4. 与人为善高校教师应该具备善良豁达、宽容友善的品质。
待人以诚，善于倾听，广结善缘，与同事同学和谐相处，以促进团队合作和校园和谐。
5. 尊重人格教师要尊重每一个学生的人格尊严，不歧视、不侮辱，给予学生充分关爱和信任，关注每个学生的成长与发展，为其提供积极向上的引导。
6. 勤勉敬业高校师德要求教师勤勉敬业，不间断地提升自己的教育水平和专业素养，努力发挥自己的教育教学才能，让学生受益。
7. 文明规范教师应示范文明行为，遵守职业道德准则，着装得体、言行举止规范，做到言谈举止得体文雅，细致入微的关心学生，给学生以积极的、主动的和持续的榜样示范。
8. 热爱学生高校师德要求教师要深爱学生，时刻以学生为中心，不仅仅是教书育人，更要关心学生的身心健康，关怀学生的成长成才。
9. 培养创新高校教师应鼓励学生大胆探索，培养学生的创新能力和创造力，鼓励学生勇于质疑，从容承担错与改的风险，引导学生积极探索未知领域，激发学生求知欲。
10. 心理关怀高校师德要求教师具备心理关怀能力，关心学生的情感需求，关注学生心理健康，能够及时发现和疏导学生的心理问题，为他们温暖、贴心的陪伴。
高校师德十项准则，凸显了高校教师应具备的道德品质和职业素养，铭记在心，认真履行，将使高校教育事业蒸蒸日上，为社会培养更多优秀人才添砖加瓦。
高校教师职业道德规范
高校教师职业道德规范
高校教师职业道德规范是高校教职工必须遵守的一套行为准则，它是教师作为一支社会力量应具有的专业道德和师德。
一、教师应尊重教书育人精神，严肃教学，认真审查课程，不搞浮夸吹牛，以便提高学生的学术水平。
二、教师应遵守体现礼仪的具体原则，服从上级领导，尊重同事，遵守学校规章制度，真诚称职地从事教学工作、研究工作及社会公益事业，尊重法律，拒绝任何不道德和不合乎职业道德的行为。
三、教师要尊重学生的人格尊严和发展，待学生礼貌、和蔼，调动学生学习积极性，鼓励和引导他们追求更高的学习成果，不体罚、不欺凌、不用恶意的字句和行动对待学生。
四、教师应保护学生的知识产权，警惕抄袭行为，严厉整治各种学术不端行为，维护学术诚信平台，人人负责。
五、教师要做到尽职尽责，不徇私舞弊，不夹紧学生，不使用私下行动行贿收受学生、家长或社会其他人士的任何形式的报酬，不徇私情或滥用职权，严格遵守相关法律法规。
高校教师职业道德是高校教师遵守的一种职业操守，要求高校教师廉洁从政，遵守职业道德，为学习和社会发展做出贡献。
作为肩负着传播文化，培养人才的高校教师，必须坚守教书育人，严格遵守职业道德，充分发挥社会作用和社会影响力，当好社会的精神先锋，把人民教育事业提高到新水平。
原创高校教师职业道德规范的内容
原创高校教师职业道德规范的内容引言高校教师作为教育事业的重要组成部分，具有重要的社会责任和使命感。
他们不仅要传授知识，还需肩负起培养学生全面发展的使命。
因此，高校教师职业道德规范非常重要，有助于塑造教师的良好形象，提高教学质量，促进教育事业的发展。
一、师德师风教师是学生的楷模和榜样，他们在行为、语言和态度上应该起到良好的示范作用。
高校教师应秉持以下师德师风：1.尊重学生：高校教师应尊重学生的人格和尊严，平等对待每一个学生，不进行各种形式的歧视和排斥。
2.严谨治学：高校教师应本着科学求真的态度，具有扎实的学术功底，严格遵守学术规范，严禁抄袭和作假等行为。
3.保护学生隐私：高校教师要严守学生的个人隐私，不得随意泄露学生的个人信息，并妥善保管学生的试卷和成绩等敏感信息。
4.公平公正：高校教师应公平对待每一位学生，不因种族、性别、信仰等因素对学生进行任何形式的偏见和歧视。
5.纪律严明：高校教师应严守学校的纪律，不迟到、早退、旷课等，且不能以榜样带坏学生。
二、教学规范高校教师的教学能力是衡量他们职业道德的重要标准之一。
教师应该具备以下教学规范：1.有备而来：高校教师应提前准备好教学内容和教学材料，保证教学的连贯性和有效性。
2.合理安排教学进度：高校教师应根据学生的实际情况和学科的特点，合理安排课程进度，确保学生能够充分消化吸收教学内容。
3.激发学生学习兴趣：高校教师应采用多种教学方法，注重培养学生的主动学习能力，激发学生的学习兴趣。
4.推崇学术诚信：高校教师应教育学生敬畏学术规范，不鼓励和容忍学术不端行为，引导学生正确认识学术诚信的重要性。
5.及时反馈和评价：高校教师应及时向学生提供学习进展情况的反馈，为学生提供适当的指导和建议，及时评价学生的学习成绩和表现。
三、师生关系高校教师与学生之间的关系直接影响着教学效果和学生的发展。
高校教师应注重师生关系的建设和维护：1.尊重学生个体差异：高校教师应尊重每个学生的个人差异，倾听学生的意见和需求，给予学生必要的关心和帮助。
新时代高校教师师德师风十项准则(一)
新时代高校教师师德师风十项准则随着社会的进步与发展，高校教师作为教育事业中的重要力量，其师德师风的重要性日益凸显。
在新时代，高校教师应当坚守道德底线，塑造良好师风，为学生成长发挥积极作用。
下面，就新时代高校教师师德师风提出十项准则，以便高校教师行为规范：准则一：热爱教育事业高校教师应当怀着对教育事业的热爱之心，终身献身于教学研究与学生培养之中。
准则二：尊重学生个体差异高校教师应当尊重学生的个体差异，以平等和公正的态度对待每一位学生，激发其潜能，帮助其成长。
准则三：恪守教学规范高校教师应当严格遵守教学规范，不得利用职权谋取私利，课堂言行举止应当合乎师德标准。
准则四：传授科学知识高校教师应当传授科学知识，秉持客观公正的原则，不得将个人观点强加于学生。
准则五：关爱学生成长高校教师应当关心学生的成长，尊重学生的个人发展需求，为学生提供必要的指导和帮助。
准则六：严谨治学态度高校教师应当保持严谨的治学态度，勤于钻研学术，不断提升自身的专业水平。
准则七：团结同事协作高校教师应当团结同事，积极协作，共同促进学校事业发展，构建和谐的教师团队。
准则八：遵守学校规章制度高校教师应当严格遵守学校的规章制度，履行职责，不得违背学校管理规定。
准则九：尊重学术道德高校教师应当尊重学术道德，不得抄袭剽窃，保护知识产权，诚信从事学术研究。
准则十：关注社会责任高校教师应当关注社会发展，积极履行社会责任，为营造和谐社会作出积极贡献。
通过遵循以上十项准则，新时代高校教师可以不断完善自身的师德师风，发挥示范引领作用，为学生树立榜样，推动高校教育事业不断向前发展。
只有遵循这些准则，高校教师才能真正成为教育事业的中流砥柱，为社会培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代人才。
江苏教师资格证高校教师职业道德规范
江苏教师资格证高校教师职业道德规范
江苏教师资格证高校教师职业道德规范是指高校教师在教育教学工作中应当遵
守的法律法规、职业道德、伦理规范及行业规定，是高等教育界立足职业道德守则、规范职业行为的一项重要法规。
一、遵守法律法规
高校教师必须遵守国家法律法规，尊重法律法规赋予的权利和义务，自觉遵守
教育法、刑法、劳动法以及有关劳动合同规定。
在执教过程中，应当遵守学校管理规定，遵守教育主管部门的规定和指导性文件，不得在课堂上宣扬违法行为，不得使用违法的教材。
二、遵守职业道德
高校教师应当遵守职业道德规范，弘扬职业精神，坚守教育职业精神，不断提
高教学水平，促进学生成长成才。
在教育教学过程中，高校教师应当尊重学生的人格尊严，不将自己的个人观点强加于学生，不在教育教学中违背教育教学规律，严防学术不端行为的发生，扮演教育引路人的角色，以身作则，不做以权谋私、违法行为的先行者。
三、重视伦理规范
高校教师应当重视伦理规范，坚守科学精神，尊重客观事实，不扭曲规律，不
捏造数据，不篡改实验结果，不故意隐瞒让学生难以理解的内容。
四、遵循行业规定
高校教师应当遵循行业规定，严格履行教育教学管理职责，不得胡乱调整课程
设置，不得违背教育教学管理部门的指导和要求，不得利用职务便利从事违法违纪行为。
同时，应当以人民为中心的理念牢记在心，以合法合规为原则，严格遵守学校的教育教学管理规定。
高校教师是新一代知识分子的代表，是中国高等教育事业的重要组成部分。
职
业道德规范的制定，旨在引导高校教师树立正确的职业思想，员工价值观，以坚守职业操守，规范职业行为，用良好的职业道德和学术操守造福社会，推进中国高等教育事业的发展。
高等学校教师职业道德规范(1)
高等学校教师职业道德规范1. 前言高等学校教师职业道德规范是指教师在从事教育教学工作中应遵循和践行的一系列行为准则和道德规范。
高等学校教师作为具有特殊社会使命的职业人员，其言行举止直接关系到培养优秀人才和推动学校的整体发展。
遵循职业道德规范可以确保教师的教育教学水平和职业形象更加完善，同时也为学校提供一个良好的学术氛围和教学环境。
2. 教师基本职责高等学校教师的基本职责是教书育人、科研创新和社会服务。
教师应当尊重学生的人格尊严，关注学生的综合发展，为学生提供优质的教育教学服务。
同时，教师应积极参与科研活动，保持学术创新的精神，提高学术水平。
此外，教师还应当履行社会服务的责任，积极参与社会实践活动，为社会发展做出贡献。
3. 教师职业行为准则3.1 专业知识与能力高等学校教师应具备扎实的学科知识和较高的学术造诣，不断提升自身的教学水平。
教师应积极参与教学研究和教学改革，不断提高教学方法和手段，提高课程的实用性和学生的综合能力。
3.2 诚实守信高等学校教师应诚实守信，恪守学术道德，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。
教师应当遵守教学计划和时间安排，按时完成各项教学任务，不得以欺诈手段获得好的评价或职称晋升。
3.3 尊重学生和平等对待高等学校教师应尊重学生的个人权益和人格尊严，平等对待每一位学生。
教师应因材施教，关注学生的学术发展和心理健康，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.4 纪律要求和行为规范高等学校教师应遵守校规校纪和教学管理制度，不得违反学校规章制度，不得从事违法违纪行为。
教师应文明待人，言行举止得体，不得侮辱他人、进行人身攻击等不当行为。
3.5 勤奋敬业和责任意识高等学校教师应具备较强的敬业精神和责任意识，认真履行教育教学任务。
教师应根据学科特点和学生需求，制定科学合理的教学计划，认真备课，提高教学效果。
4. 教师职业道德的培养和评价高等学校应加强对教师职业道德的培养和评价工作。
培养教师职业道德要从入职培训、日常教育和评价考核等方面入手，提高教师道德修养和职业素质。
新版大学教师职业道德规范全文
新版大学教师职业道德规范全文1. 人格品质- 大学教师应具备崇高的道德情操，坚守底线道德，以身作则，做学生的榜样。
- 严谨科学，尊重学术规范，不得从事学术不端行为或有悖于学术诚信的活动。
- 以诚相待，对待学生要公正、平等，尊重学生的个人尊严和权益。
2. 教学工作- 大学教师应承担起培养人才的责任，关心学生成长，为学生提供优质教育资源。
- 讲学求深、注重实效，提高教学水平，提升教学质量，不断完善教学方法和手段。
- 依法管理教学工作，公平评价学生学业成绩，做到公正、公平、公开。
3. 科研创新- 大学教师应积极参与科研创新活动，提升学术水平，为学校发展提供支撑。
- 严守学术规范，不得伪造、篡改科研数据，不得从事学术不端行为。
- 尊重学术成果，承担科研项目责任，提倡开放合作，积极推动学术交流与合作。
4. 师德师风- 大学教师应具备高尚的师德，严守教书育人的职责，以身作则，做学生的良师益友。
- 坚持以学生为中心，关心学生的发展，积极引导学生形成正确的人生观和价值观。
- 不得谋取私利、索贿受贿，维护教育公平和社会正义。
5. 团队合作- 大学教师应积极参与教研团队，互相研究、互相促进，共同提高教学和科研水平。
- 尊重他人，互帮互助，形成和谐的协作氛围，共同推动学院的发展。
- 不得进行学术造假、抄袭等违反学术伦理的行为，保持学术诚信。
本文旨在指导和规范大学教师的职业道德行为，从而保障教育教学质量和学术规范，希望广大教师认真遵守并贯彻执行。
只有通过教师的良好师德，才能更好地培养出优秀的人才，为社会的进步作出贡献。
请注意，本文所引用的内容仅供参考，不得引述无法确认的内容。
参考文献：。
高校师德师风十项准则内容是什么呢
高校师德师风十项准则内容是什么呢近年来，高校师德师风建设越来越受到人们的关注。
高校师德师风是高校教师应当遵循的道德准则和职业规范，是推动教育事业发展的重要保障。
那么，高校师德师风十项准则具体内容是什么呢？下面将介绍十项内容。
1. 崇尚道德操守高校教师应当树立正确的道德观念，时刻牢记自身的职业操守，遵守职业道德准则，对学生要承担起榜样的责任。
2. 专业教学水平高校教师要不断提升自身的专业知识和教学水平，积极参加学术研讨活动，提高自身的教学质量。
3. 尊重学生个性高校教师要尊重每个学生的个性差异，做到公平对待，不偏袒某一部分学生，保证教育公平。
4. 亲近师生关系高校教师要建立融洽的师生关系，可以给予学生关心和帮助，引导学生健康成长。
5. 严守教学纪律高校教师要严守教学纪律，不得泄露学生隐私，不得利用职权谋取不正当利益，对学生要诚实守信。
6. 积极创新教学方法高校教师要不断创新教学方法，提高教学效果，激发学生学习的兴趣和潜力。
7. 忠实履行职责高校教师要忠实履行自己的职责，恪尽职守，不得懈怠敷衍，对学生负责任。
8. 关爱学生成长高校教师要关心学生的成长，鼓励学生树立正确的人生观、价值观，引导学生健康成长。
9. 促进教育公平高校教师要努力促进教育公平，不因个人原因对学生进行歧视或偏见，推动教育的公平发展。
10. 弘扬高尚师德高校教师要积极弘扬高尚的师德师风，用自己的言行影响学生，做学生道德的引领者。
总的来说，高校师德师风十项准则是高校教师应当遵守的道德规范和职业准则，是保障教育事业健康发展的重要基础。
师德师风的建设不仅仅是高校教师的责任，也是全社会共同关注和推动的事业。
只有高校教师时刻树立正确的道德观念，才能更好地肩负起教育责任，培养出更多优秀的人才，为社会的发展和进步贡献力量。
以上就是关于高校师德师风十项准则内容的介绍，希望对大家有所帮助。
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切实肩负起立德树人教书育人职责——教育部人事司负责人就高等学校教师职业道德规范答记者问高等学校教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
【浏览字体：大中小】2012-01-11 来源：《中国教育报》2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。
这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制定印发《高等学校教师职业道德规范》。
1月9日，教育部人事司负责人就研究制定《规范》的有关情况回答了记者的提问。
问：制定印发《规范》，对于加强和改进高校师德建设，建设高素质专业化高校教师队伍具有怎样的意义？答：研究制定《规范》是贯彻落实党的十七届六中全会精神和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上重要讲话，加强高校教师队伍建设，全面提高高等教育质量的重要任务。
教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教育大计，教师为本；教师素质，师德为首。
长期以来，广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设作出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
但在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。
有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。
这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。
制定并实施《规范》，对于加强和改进高校师德建设，建设高素质专业化高校教师队伍，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，全面提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。
问：《规范》从六个方面对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求。
具体包括哪些规定？答：《规范》文本共六条。
第一，关于爱国守法。
重点是规范高校教师与国家的关系，对高校教师政治上提出要求。
强调要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针。
针对当前少数高校教师思想政治意识淡薄的问题，明确提出“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。
第二，关于敬业爱生。
重点是规范教师与学生的关系。
强调要树立崇高职业理想，履职尽责，真心关爱学生，严格要求学生。
针对当前高校师生关系中存在的问题，突出强调“公正对待学生”，“不得损害学生和学校的合法权益”。
第三，关于教书育人。
主要是规范教师的教育教学行为。
强调要以育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。
针对当前部分高校教师存在的轻教学、轻育人的问题，以及社会兼职过多影响教学的现象，明确提出“不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职”。
第四，关于严谨治学。
主要是规范高校教师的学术研究行为。
强调要弘扬科学精神，勇于探索，协同创新；恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果。
针对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不端行为，明确提出“坚决抵制学术失范和学术不端行为”。
第五，关于服务社会。
重点是规范高校教师与社会的关系。
强调要勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
要求高校教师主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
针对高校中不当使用学术资源和学术影响的现象，明确提出“坚决反对滥用学术资源和学术影响”。
第六，关于为人师表。
重点是规范高校教师的社会道德责任。
强调要学为人师，行为世范，树立优良学风教风；模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
要求切实维护人民教师的良好职业形象，明确提出“自觉抵制有损教师职业声誉的行为”。
问：《规范》是推动高校师德建设的指导性文件，如何建立健全自律和他律并重的师德建设长效机制，引导广大教师切实担负起“立德树人、教书育人”的光荣职责？答：各地各高校要把学习贯彻《规范》作为当前和今后一段时期加强师德建设的首要任务，切实做好五个方面的工作。
一是认真抓好《规范》学习宣传。
通过学习宣传活动，帮助广大教师全面理解《规范》的基本内容，准确把握《规范》倡导性要求和禁行性规定，使师德规范成为广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则。
二是全面落实师德规范要求。
根据《规范》要求，抓紧制定或修订本地本校的师德规范实施细则，进一步完善教育教学规范、学术研究规范、校外兼职兼薪规范等配套政策措施，将师德规范要求落实到教师日常管理之中。
三是切实加强师德教育。
将学习师德规范纳入教师培训计划，作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容。
积极探索典型宣传和警示教育相结合的有效形式。
通过定期开展评选教书育人楷模和师德标兵等活动，大力宣传和表彰奖励优秀教师，激励广大教师自觉遵守师德规范，树立高校教师良好职业形象。
四是改进和完善师德考核。
将师德纳入教师考核评价体系，并作为教师绩效评价、聘任（聘用）和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”。
对师德表现突出的，要予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不佳的，要及时劝诫、督促整改；对师德表现失范的，要依法依规严肃处理。
五是加强师德建设的组织领导。
紧密结合实际制定本地本校贯彻实施《规范》的工作方案，提出落实的具体措施，精心实施，扎实推进，务求实效。
要以实施《规范》为契机，及时总结交流好经验好做法，加快推进师德建设的改革创新。
要紧密结合创先争优活动，充分发挥高校基层党组织的政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，不断把师德建设工作引向深入。
出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。