西方行政制度学习心得
国外行政改革及个人感想
国外行政改革及个人感想学了一个学期的韩志明老师的国外行政体制改革，感觉所学了不少内容，这也是我第一次这么深刻了解到很多国家关于行政改革的内容及深层含义甚至包括对我国的影响，先来谈谈我比较感兴趣的国家的行政改革。
英国行政改革的背景、原动力：本世纪70年代由于受两次石油危机的影响，导致英国经济不景气，财政收支恶化，迫使英国压缩公共支出，努力提高公共部门的效率。
撒西尔夫人上台后，提出了克服通货膨胀，增强经济的供给能力，减少公共部门和削减公共部门的费用，减少浪费，实行民营化和“外部移管”等改革。
为了推进行政改革，撒西尔夫人和梅杰两届政府中都设立了吸收社会各界有识之士推进行政改革的组织，作为首相的直属机构。
这个机构在首相强有力的领导下，对推进行政改革发挥了重要的作用。
英国行政改革的具体措施一共有六个措施：1、加强行政监察。
撒西尔夫人就任首相后马上任命了效率顾问，并在首相府设立了效率室作为效率顾问的办事、执行机构。
效率顾问就如何改善行政管理、削减成本、提高行政效果等问题，每年和各部的事务次官协商一次，在此基础上，制定实施废除、缩小、转变政府职能，简化、改进行政程序、手续、公文格式，强化内部监督检查和职员定额管理等政策。
2、积极推进民营化。
1979年国有企业占国民收入的大约9％，到1994年底，原来属于公共部门的电力、石油、天然气、航空等主要产业中的约有三分之二的48家企业实行了民营化，通过民营化出售的股份收益就有600亿英镑。
3、改善财务管理。
为了有效地实现政策目标、节约资源、实现资源分配的最优化，从1982年开始，英国政府开始着手改善行政资源的分配、管理、控制。
但是由于没有赋予管理者相应的自由裁量权，这项改革没有取得很大的进展。
4、推行行政执行专业化、民间化。
1988年11月公布的《行政管理改革方针》提出了行政执行机构设立和实行行政执行专业化的基本方针。
1989年12月公布的《执行机构的财务和责任》中提出了财务管理弹性化的方针。
国家开放大学形考任务西方行政制度课程学习体会(参考答案1)
国家开放大学形考任务
西方行政制度课程学习体会（参考答案1）
西方行政制度课程的学习体会
在学习西方行政制度课程的过程中，我深刻体会到了西方国家在行政管理方面的先进理念和实践经验。
通过深入学习西方行政制度，我对于行政管理的原理、方法和实践有了更加清晰的认识，同时也对于西方国家在行政管理领域的成功经验有了更深刻的理解。
首先，西方行政制度课程让我对于西方国家的行政管理体系有了全面的了解。
我了解到西方国家在行政管理方面注重法治、透明和效率，重视公民参与和监督，注重公共服务的质量和效果。
这些特点为我提供了一个全新的思考视角，让我能够更好地理解和评价我所处国家的行政管理现状。
其次，通过学习西方行政制度，我对于行政管理的核心理念和方法有了更深入的认识。
西方国家在行政管理方面强调效率、公平、责任和创新，注重政府的责任和效能。
这些理念为我提供了宝贵的借鉴，让我能够更好地思考和探索如何在
我所处的环境中提升行政管理的水平。
此外，西方行政制度课程还让我对于行政管理的实践经验有了更加深入的了解。
通过案例分析和实地考察，我了解到西方国家在行政管理方面的成功经验和教训，这些经验对于我在未来的工作和研究中具有重要的指导意义。
总的来说，学习西方行政制度课程是一次极具收获的经历。
通过这门课程，我不仅对于西方国家的行政管理体系有了更深入的了解，也对于行政管理的核心理念和方法有了更清晰的认识。
我相信这些知识和经验将对我的未来学习和工作产生深远的影响。
对西方政治制度的认识
对西方政治制度的认识学习了选修课《西方政治制度》以后，我对西方政治制度有了一定的了解，每个制度都不可能是完善的，但也不是什么优点都没有，我们学习这些，是为了看清楚各种制度的利弊，以便完善我们的制度。
现在世界上，美国是最大的资本主义国家，所以他们的制度也是最为典型的，我就以美国为主，谈一谈我对西方政治制度的看法。
美国是联邦制国家，政权组织形式为总统制，实行三权分立与制衡相结合的政治制度和两党制的政党制度。
在组织形式上，美国采用总统制，总统为国家元首和政府首脑。
而总统就是通过选举来确定的。
美国总统选举实行间接选举制。
首先由各州选民投票选出本州选举人（人数与本州国会议员人数相等），再由各州选举人同时在各州首府投票选举正、副总统。
议员选举实行直接选举制。
众议员由各州选民直接选举；参议员最初由各州议会选举，1913年生效的第17条宪法修正案规定，参议员也由各州选民直接选举。
州长、议员和某些州的法官、重要行政官员都由选民选举产生。
各级选举一般都由两党包办。
为了保证两党的统治地位，一般实行单名选区制和多数代表制。
说到总统制，就不能不说西方的选举制度了，选举制度首先是英国提出来的。
英国的宪章运动提出实现选举区平等，废除财产的资格限制，男子应有选举权。
但是即使这些并不彻底的要求，在英国也是经过很长时间才逐步实现的。
1832年的改革之后，当时２０岁以上的居民中只有７％的人享有选举权。
１８６７年选举改革降低了财产资格的限制，享有选举权人数的比例提高到１６％。
１８８４年再次降低财产资格，具有选举权的人提高到２８％。
１９１８年规定３０岁以上的妇女享有选举权，这一比例提高到７８％，直到１９７０年才实行１８岁以上的男女公民平等地享有选举权。
而西方国家的选举一般与金钱挂钩，穷人是得不到真正的选举权的，所以他们的制度也不是完善的。
但是反观中国，我们采取的是人民代表大会制度，因为我们国家的人口很多，很多地方都不可能实现官员的直选，基本上很多的官员都是名为选举，实为任命，这里面就存在很大的问题了。
正确认识西方政治制度
正确认识西方政治制度选修“西方政治制度”时，对它并没有什么系统的、详细的了解，完全是凭我个人的感觉，只觉得西方的政治是完全民主、自由的。
学习了“西方政治制度”后，我明白一个国家的政治制度是与该国人民的政治取向、政治情感、政治观念、政治意识有着密切的关系，政治制度需要比较地看待，从各国的具体情况出发去对待。
近现代各国的政治制度是古代和中世纪西方政治制度的延伸，是在继承和改革古代和中世纪西方政治制度的过程中不断发展和完善起来的。
西方的民主制，经历了从氏族民主制、奴隶制民主制、到封建贵族民主制、再到资产阶级民主制的发展过程，阶级内容不断地被改变着，但民主的许多形式依然被保留了下来。
例如英国的资产阶级革命，它所改变的并不是英国中世纪政治制度的框架，而只是改变了中世纪政治制度的阶级内容，资产阶级革命胜利后资产阶级成为统治阶级，逐步取代了议会中封建阶级的贵族代表，光荣革命后，王权亦被逐渐削弱，实权国王逐步地变成形式上的、礼节性的、象征性的国家元首，封建贵族阶级被排挤到历史舞台的后面，中世纪的政治体制的框架，立法、行政、司法的基本体制，仍然被保留下来。
自然，随着时代的推移和社会的发展，部分内容也被不断地变革着，使之更加适合于英国政治经济和社会发展的需要。
在谈论西方政治制度的时候，可能会有人误认为西方当代的政治制度是资产阶级革命后建立起来的，或者误认为西方的政治制度都是一个模式，其实西方的政治制度虽然都源于古代希腊、罗马的传统，但各国在他们的发展过程中都形成了本国的特点。
例如，西方各国虽然都有议会，但各国议会的产生方法、议会的职权、议会的议事程序、议会内容的组织都是各有其特点的，而且具有较大的差异性。
美国的国会两院与英国的国会两院就很不相同，美国的参议院不能等同于英国的上院，美国的总统与英国的首相也很不相同。
至于各国的政党制度，也与本国的政治历史发展的特殊性有着密切的联系。
美国的两党制就是在美国制定宪法的过程中，由两党经过多次分裂组合和重新改组后形成的，其政治主张也随着社会政治经济的发展而不断地变化着。
西方行政制度学习心得
西方行政制度学习心得第一篇：西方行政制度学习心得《西方行政制度》学习心得通过学习《西方行政制度》，我对于中西方行政制度的不同有了些肤浅的认识和理解。
书里探讨了西方行政制度的源头，分别讨论了英国、法国、德国、美国和日本的行政制度的演变历史；西方行政制度的演变趋势对我国行政制度的改革起到了借鉴意义。
中西方由于在历史传统、地域空间、民族心理、文化风俗等方面存在很大不同，比较中西方行政伦理价值的差异，可以为我国行政伦理建设提供有益的启示。
在中国，由于政府是公共行政权的直接掌握和行使者，是各类重要社会资源实际的拥有者，又拥有庞大的官僚体制。
而工作于政府组织内的行政人员，其工资福利的直接来源是政府；其行政活动中心是围绕着政府展开的。
中国传统的封建思想意识，政府职能主要是统治职能，要求全国上下都一致服从政府的统治，要求全社会的资源都服从政府的统一支配，政府的意志主导一切，所有大小行政官员都是为政府组织的统治服务。
以上种种因素容易造成一种错位，由“为公民服务”倒错为“为政府服务，为上级服务”。
这种政府本位要求公民去适应和服从政府和公务人员的管理，而不是要求自己去适应和方便广大公众。
它还导致了一种行政实践评价标准的倒错，凡是适应政府行政组织系统的就是善的，反之就是恶的。
在西方国家，契约观念历史久远，并且深入人心。
在西方观念中，人民与政府是一种授权与被授权的契约关系，它规定着政府与公民间在权力与义务方面的双向依存关系。
在这种关系中，就公民而言，一是通过选举或遵从使政府获得合法性行使权力的基础；二是通过纳税给予政府经济支持。
同时公民也自然期望能从政府那里获得相应的回报。
就政府而言，它在获得公民的政治和经济支持的同时，必须按契约要求提供令公民满意的服务。
今天我国的行政伦理还很不完善,反思中西行政文化差异,借鉴西方以“法律至上”、“法律制约权力”和“公民意识”的现代行政文化，对我国行政伦理建设具有极大的推动作用。
政府行政的服务理念已经在国内外政府改革的价值取向上成为共识。
西方行政制度学习心得
《西方行政制度》学习心得经过学习《西方行政制度》，我关于中西方行政制度的不一样有了些浅薄的认识和理解。
书里商讨了西方行政制度的源泉，分别议论了英国、法国、德国、美国和日本的行政制度的演变历史；西方行政制度的演变趋向对我国行政制度的改革起到了借鉴意义。
中西方因为在历史传统、地区空间、民族心理、文化民俗等方面存在很大不一样，比较中西方行政伦理价值的差别，能够为我国行政伦理建设供给有利的启迪。
在中国，因为政府是公共行政权的直接掌握和履行者，是各种重要社会资源实质的拥有者，又拥有宏大的官僚体系。
而工作于政府组织内的行政人员，其薪资福利的直接根源是政府；其行政活动中心是环绕着政府睁开的。
中国传统的封建思想意识，政府职能主假如统治职能，要求全国上下都一致听从政府的统治，要求全社会的资源都听从政府的一致支配，政府的意志主导一切，全部大小行政官员都是为政府组织的统治服务。
以上各种因素简单造成一种错位，由“为公民服务”倒错为“为政府服务，为上司服务”。
这类政府本位要求公民去适应和听从政府和公事人员的管理，而不是要求自己去适应和方便广大民众。
它还致使了一种行政实践评论标准的倒错，凡是适应政府行政组织系统的就是善的，反之就是恶的。
在西方国家，契约观点历史长远，而且人心所向。
在西方观念中，人民与政府是一种受权与被受权的契约关系，它规定着政府与公民间在权利与义务方面的双向依存关系。
在这类关系中，就公民而言，一是经过选举或遵照使政府获取合法性履行权利的基础；二是经过纳税赐予政府经济支持。
同时公民也自然希望能从政府那边获取相应的回报。
就政府而言，它在获取公民的政治和经济支持的同时，一定按契约要求供给令公民满意的服务。
今日我国的行政伦理还很不完美 , 反省中西行政文化差别 , 借鉴西方以“法律至上”、“法律限制权利”和“公民心识”的现代行政文化，对我国行政伦理建设拥有极大的推进作用。
政府行政的服务理念已经在国内外政府改革的价值取向上成为共鸣。
西方行政制度学习总结
题目西方行政制度学习总结姓名教育层次
学号分校
专业教学点
指导教师日期
1、学习没有针对性、有些盲目,重点知识掌握不太好
2、不能持之以恒,课余时间没有多多阅读得学习一些行政管理方面得书籍
3、轻易放过一些学习中遇到得难题,没有去深入寻找问题答案
4、一些学习过得知识点,没有继续在深入学习。
以后,我将着重在以下几个方面完善自己:
从自身找原因,端正自己得学习态度,制定符合自己得学习计划及方法,并且一步一个脚印得完成该完成得目标大专学习生涯虽然即将结束,但并不意味着我得学习生涯自此终止。
学无止境,这得得确确就是人生永恒不变得真理。
我会重视自身得修养,努力提高自己得综合素质,不断向身边得人取其所长,将学习到得理论知识与实际工作相结合,从而实现学以致用得最终目标。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,今后,我将再接再厉,不断地完善自我,努力成为一名优秀得工作者,做一个全面发展得社会主义建设者,做一个对国家、对社会有用得人。
相信这些学习经历与积累都将成为本人人生道路上得宝贵财富。
在以后得工作与学习中,本人将继续保持并发扬严谨治学得作风,兢兢业业,争取取得更大得成绩。
学生签名:。
学习西方政治制度史的心得与个人建议
学习西方政治制度史的心得与个人建议蓝安马克思主义学院，思政一班，222009*********一、对课程的认识本学期开设的《西方政治制度史》，作为政治学科的骨干课程，是当代大学生掌握西方政治制度发展脉络和演进规律，进一步学习和研究比较政治制度的基础，是整个学科专业训练的重要一环。
《西方政治制度史》是既一门基础课，又是一门知识课，其研究对象是西方国家政治制度的发展脉络，核心内容为西方国家的宪法制度、政府制度（包括议会、行政、司法制度）、选举制度及政党制度的起源、创立与巩固。
通过这门课程的学习，我们能够深入了解西方政治制度的起源、本质、特点、作用，有助于理性地吸收其长处，为我们所运用。
本书收以马克思主义为指导，从历史发展的角度讲述了西方国家政治制度在古代、中世纪、近代和现代的设置和演变。
当代西方各国的政治制度是在继承和改革古代政治制度的发展过程中逐步完善和建立起来的。
学习本课程，通过研究西方的政治制度史，有助于加深对当代西方政治制度构建的认识，也有助于加深对西方人民的政治取向、政治情感、政治意识、政治观念等政治观念等政治文化背景的理解。
二、我们的老师这学期有幸选修毛兴贵老师主讲的《西方政治制度史》，个人觉得讲课内容挺充实，尤其是关于从苏格拉底之死看雅典政治制度的缺陷这一问题的讨论，让我们熟知雅典政治制度，又能借鉴它对现今中国的现实意义。
毛老师的授课方式主要以讲说和学生发言评书为主。
这样很好，能让我们比较多的参与到课堂学习，而且在阅读老师提议看的书目的过程中，能够增加知识。
更重要的是，学生自主发言，可以锻炼我们的讲课技能，对于以后从事基础教育工作有很大帮助。
在此对老师表示谢意。
三、个人建议我觉得，在讲述《西方政治制度史》这门课程的时候，老师可以用播放视频的方式来替代一些课堂的解说。
因为网上有很多的史实类纪录片，在放映的过程中，纪录片中的讲解着会结合史料进行解说，这样一来，可以使课堂更加的轻松活跃而不至于让学生因为比较久的集中注意力而导致困乏。
西方政治制度学习心得体会（范文6篇）
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第一篇：师德师风教育学习心得体会作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。
陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。
”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、做好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，不求回报的奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、做好教育要有爱心。
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。
作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。
对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
西方政治制度学习心得体会
学习当代西方政治制度的体会这学期我选修了《当代西方政治学制度》这门课程,我进一步加深了对西方政治制度，政治文化的认识与了解。
同时这学期学校也安排《当代中国政治制度》这门课程，因此在老师授课时，我们自觉地与之和当代中国政治制度进行比较，使得我能较为全面地了解西方的政治制度发展变化规律，认识到其优势与不足之处，同时也能结合到中国的实际情况，引发自己对当代中国政治制度不足之处的思考。
学习当代西方政治制度，首先我们必须要懂得政治制度概念范围，进而进入到对中西方政治制度学习了解的大们。
而政治制度是为了规范政府、政党、社会团体以及公民的政治活动而设计的行为规则, 目的是使政治活动有序有效运作, 使政治更好地发挥推动人类社会进步发展的功能。
可以说政治制度是社会良性运行的重要保证。
一个民族最重要的创造是政治制度，经济、文化、国民性都由之决定。
所谓知己知彼，百战不殆。
因此我们必须要了解政治制度，了解西方国家政治制度的发展情况，了解其运行状况，以他人之长补己之短，学习培养起现代的公民意识，做到积极参政，为国家的政治制度的发展以改革做出贡献。
对于西方的政治制度，它经历了三、四百年的历史发展, 是西方资本主义高度发展的产物,它包括选举制度、议会制度、政党制度、三权分立制度等,这些都是西方政治文明中比较典型的制度文明。
在这里，我想先从西方的政党制度开始，从政党以及与政党密切相关的利益集团来谈谈对西方政治制度的一些认识与体会。
所谓的利益集团是具有特殊利益要求或政治主张、为了维护自己的利益或主张而以压力方式影响政策、法律的制定、修订和实施的社会团体。
西方社会的利益集团是资产阶级民主制度的产物。
19 世纪中叶, 随着资本主义国家产业结构的升级与转型、各种社会矛盾的发展、政府职能的扩大, 政府各项法律、政策的制定都涉及到社会上不同群体的利益, 于是, 形成了各种各样的利益群体。
每个利益群体为了实现自己的利益,必然想方设法地通过各种方式参与或影响政策的制定、实施和监督,。
正确认识西方政治制度
学号：2009301130097姓名：樊华学院：资源与环境学院正确认识西方政治制度以前我对于西方政治制度仅仅有非常模糊的认识，虽然从小到大的教育一直是社会主义的优越性，但是仍然非常向往西方的发达国家，认为他们国家的居民能够享受优越舒适的生活，社会制度必然有其非凡之处。
通过这门课的学习，对西方政治制度有了比较系统的认识。
西方国家的政治制度经过近百年的发展与完善，取得了很大的成就，已经被公认为世界上最好的最有效率的制度，为人类的文明作出了杰出的贡献。
西方国家的政治制度上有些许的差异，但在总的思想框架体系上是一致的，都是资本主义的宪政原则。
国家依据这些原则，在考虑本国国情的基础上再进行制度创新和理论创新，因此，西方国家如英国、美国、法国的政治制度出现了百家争鸣的现象，共性之中存在着差异，并不完全相同。
但我认为宪政制度是西方政治制度的精髓，主张以宪法体系约束国家权力、规定公民权利，具有资本主义的精神，是值得中国这样的社会主义国家学习和借鉴的精华部分。
宪政制度之一是私有财产原则和契约劳动原则。
在西方国家，连国王都无权在没有获得主人允许的情况下进入个人的家庭领地，这是几百年前就已经确立的制度。
国家宪法下大力气保护个人的私有财产，规定个人财产神圣不可侵犯，这给了每个公民极大的激励，每个人都为自己的私有财产而奋斗。
契约劳动则是指劳动者可以自己决定自己的雇主，通过签订契约建立雇佣关系，实质上是将劳动作为一种商品参与市场买卖，给了劳动者更多自由的权力，因此提高了雇佣工人劳动的积极性，同时商人也通过榨取剩余价值达到了获取利润的目的。
这使得西方社会成为了一个最大限度自由的王国。
宪政制度之二是法治原则。
这是社会发达与文明的基本保证。
西方国家的制度制定本着人性本恶的基本思想，建立了一整套完备的法律体系，涉及社会生活的各个方面，保证了社会生活在法治的轨道上发展。
依法治国现在已经成为全世界人民建设富强文明国家的基本共识。
宪政制度之三是主权在民原则和代议制原则。
西方行政制度学习体会_共10篇 .doc
★西方行政制度学习体会_共10篇范文一：西方行政制度学习体会西方行政制度学习体会作为行政管理学中一门重要的课程——西方行政学说，其课程从初创、演进、深化和开拓发展四个历史时期对西方行政制度从最初兴起直至当代发展作了详尽而又提纲挈领的阐述。
其内容包括：行政制度的类型及其特征、中央行政制度、地方行政制度、中央与地方的行政关系、政府行政过程、行政制度改革等内容。
而且书中还介绍了西方的人事制度，培训制度，等在当时先进的制度形式，以及各种学说学派的演变。
我国目前正处于深化体制改革中，一些旧制度在与新社会发展中的问题不断发生摩擦，这就需要我们的政府不断完善行政制度来适应日新月异变化的社会。
书中还探讨了西方行政制度的源头，分别讨论了法、美、英和日本等国的行政制度以及西方行政制度的演变趋势。
同时还比较和分析了中外政府制度的区别和联系，中西方由于在历史传统、地域空间、民族心理、文化风俗等方面存在很大不同，比如我一直困惑，为何中国和日本文化相似，但在近现代时期却走向了不同的社会道路，同样都历经变法，结果却大相径庭。
通过学习这门课程，我终于明白了根本原因在于，两国当时的社会状况和统治阶级立场不同造成的。
因此比较中西方行政制度的异同，可为我国行政制度建设提供良好的借鉴。
在西方观念中，人民与政府是一种授权与被授权的契约关系，它规定着政府与公民间在权力与义务方面的双向依存关系。
在这种关系中，就公民而言，一是通过选举或遵从使政府获得合法性行使权力的基础；二是通过纳税给予政府经济支持。
同时公民也自然期望能从政府那里获得相应的回报。
就政府而言，它在获得公民的政治和经济支持的同时，必须按契约要求提供令公民满意的服务。
这点从各个西方国家总统比较重视民意调查和民众支持率可以看出。
而我国属于政府宏观调控公共资源，这具有很大的垄断性，不太利于经济社会市场竞争，但从大事上：例如汶川地震时只有向我国这种政府制度才能集中多方面力量调控赈灾。
如果是西方民主自愿制则无法达到这种效果，参见美国飓风时的政府反应。
国家开放大学形考任务西方行政制度课程学习体会(参考答案4)
国家开放大学形考任务西方行政制度课程学习体会（参考答案4）西方行政制度课程的学习体会在深入学习西方行政制度课程的过程中，我深刻地认识到了行政制度在政府管理和决策中的重要性。
通过这门课程的学习，我对西方国家的行政制度有了更全面、更深入的理解。
以下是我对这门课程的学习体会。
一、了解西方行政制度的必要性学习西方行政制度课程，有助于我们深入了解西方国家的政治体制和行政管理方式。
这不仅有助于我们认识和比较不同政治体系的优缺点，也有助于我们借鉴西方国家的先进经验，提高我国政府的管理水平。
二、对西方行政制度的认识通过学习，我了解到西方行政制度主要包括以下几个方面：1. 行政组织结构：西方国家的行政组织结构通常包括内阁、部长、公务员等。
其中，内阁是最高的行政决策机构，部长是各部门的负责人，公务员则是执行机构的工作人员。
2. 决策程序：西方国家的决策程序通常遵循一定的法律和程序，如公开征集意见、召开听证会等。
这保证了决策的透明度和公正性。
3. 行政法规：西方国家有一套完善的行政法规体系，规范了政府的行为和公务员的职责。
这有助于保证政府工作的规范性和公正性。
4. 公共服务：西方国家的公共服务体系发达，包括教育、医疗、社会保障等方面。
这为公众提供了高质量的公共服务。
三、对西方行政制度与我国的比较在学习过程中，我意识到西方行政制度与我国的行政制度存在一些差异。
例如，我国的行政组织结构更加集中，决策程序更加注重集体决策，行政法规体系也在不断完善中。
同时，我国的公共服务体系也在不断发展，但与西方国家相比还存在一定差距。
四、学习西方行政制度课程的收获通过学习西方行政制度课程，我收获颇丰。
首先，我认识到了行政制度在政府管理和决策中的重要性，这有助于我更好地理解政府的工作和决策过程。
其次，我对西方国家的行政体系有了更全面、更深入的了解，这有助于我更好地认识和比较不同政治体系的优缺点。
最后，我也认识到我国在行政制度方面还有很多需要改进的地方，这为我未来的学习和工作提供了方向。
西方行政制度学习体会多篇
西方行政制度学习体会多篇西方行政制度学习体会1三天的学习，使我受益匪浅，我认为行政管理教学的主要目的是将行政管理学科的基本原理和应用技术通过灵活有效的教学方法传授给学生，以提高学生行政管理专业化水平和综合能力。
这需要积极探索新的教学方法。
现行的高等院校的行政管理教学方法普遍存在重视科研、轻视教学，重视教学内容研究、轻视教学方法研究的倾向，改革行政管理学课程教学方法具有很强的理论意义和现实意义。
我认为行政管理学教学方法是新形势下培养行政管理专业人才的需求。
在市场经济改革、政府机构改革和知识经济、经济全球化等时代背景下，社会对行政管理专业人才的需求由传统的研究型、学术型向应用型、操作型人才转变，要求高校着力培养能在党政机关和企事业单位从事行政管理、政策制定、人事组织等工作的大量人才。
而从当前行政管理人才的培养来看，课堂教学多采取“黑板管理学”授课方式，这种课堂教学既不符合行政管理学实践性的学科特征，所培养出来的学生知识结构、知识体系会存在缺乏操作技能训练的问题，难以帮助学生获得处理实际行政管理事务中分析、解决问题所需要的品质、能力和技能。
改革传统的教学方法，加强实践教学势在必行。
随着电子政务技术的发展，对行政管理过程中信息的快速反应能力、判断能力、预测能力和处理能力等要求更高，而行政管理专业的本科实践教学环节非常薄弱，主要的实践教学为进行社会调研、撰写毕业论文和参与毕业实习，集中实践教学环节基本处于空白状态，不能适应现代行政管理工作的需要，这就迫切需要优化传统公共行政教学方法，尝试新的教学方法，以适应现代行政管理工作的需要。
我认为进行行政管理学教学方法的改革，应着力把握以下原则。
第一，以学生为本，培养学生能力为第一原则。
以学生为本的思想原则是在行政管理课程的课堂教学过程中，让学生认识到自己不仅是学习的主体。
又是自身发展的主体这样的一种特殊认知过程。
提高学生对行政管理学学习的积极性、主动性和创造性，着力培养学生对行政管理总体的综合能力，它要求教学要以学生为中心，尊重学生。
西方行政制1
《西方行政制度》学习体会听了六节《中外行政制度比较》的课，本就让人感觉枯燥乏味的课程，经老师理论联系实际的生动讲解，使我受益匪浅，更深一步地了解到中西方的人文、传统以及制度等等的不同和差异。
我国的行政主体理论从法国、日本等国移植而来，却与它们的行政主体理论大相径庭。
也就是说，我们仅引进了行政主体概念，对其内容却作了实质性的改造。
在西方国家，行政主体是一种法律制度，是地方或公务分权的法律技术，包括国家、地方团体及其他行政主体。
行政主体间相互独立，依法行使权力并负担义务，并独自承担法律责任。
各行政主体都设有自己的行政组织，独自开展活动。
国家对地方团体等的控制只能依法进行，行政主体间的行政争议由法律手段解决；而且行政主体理论与具体的行政主体法律制度相联。
专制和民主两种制度对比，后者的优点毋庸置疑。
两种制度的最大差别，在于选择政治领袖的方式。
在专制制度下，君主（或独裁者）之外的官员，是君主的臣下，他们的官运，取决于君主的好恶，代表一个“君择臣”的过程。
中国几千年大部分是“君择臣”的历史。
尽管科举考试引进了相当的“公平竞争”，但是不仅“金榜题名”后的仕途依然取决于君主，进士的最终殿试是在皇帝的主持下举行，仍旧是个“钦点”的“君择臣”过程。
我觉得既然我国借鉴了西方国家的行政理论，就应该学习西方国家的民主制度；要提倡新闻自由和体现舆论监督政府的作用，民众有表达自己心声的渠道！要规范政府运作，要使大家心知肚明的潜规则失效，要财务公开，要为民服务，要精简政府机构，要建立福利制度，要让全国人民生活得都有安全感！目前，国内的确有很多不尽人意的地方，但是中国一直在发展，一直在改善。
综上所述，我国的行政主体理论借鉴了民法学理论和国外行政法学的成果，丰富了我国行政法学理论的发展，也在实践中部分地解决了一些问题，具有积极意义。
同时，我们也应看到，目前的行政主体理论存在着许多不足之处，这还有待于进一步的完善。
姓名：唐晓虎学号：1212001400631班级：12春行政专。
西方行政制度心得体会（模板）
西方行政制度心得体会西方行政制度心得体会篇一：西方行政制度学习体会西方行政制度学习体会通过学习《西方行政制度》，我对于中西方行政制度的不同有了些肤浅的认识和理解。
在传统的行政伦理观念和社会体制以及社会文化背景中，中国和西方存在差异。
西方行政制度是行政管理专业的一门重要课程，包括：行政制度类型及其特征、中央行政制度、地方行政制度、中央与地方的行政关系、政府行政过程、行政制度改革等内容。
当前我国正处于在深化行政体制改革的挑战和机遇，通过对这门课程的学习我全景式地了解中西方行政制度的内容，同时也对中西方行政制度的不同有了一些肤浅的认识和理解。
书中探讨了西方行政制度的源头，分别讨论了英国、法国、美国等国的行政制度以及西方行政制度的演变趋势。
同时还比较和分析了中外行政制度的区别和联系，中西方由于在历史传统、地域空间、民族心理、文化风俗等方面存在很大差异，比较中西方行政指导的异同，可对我国行政制度改革提供有益的借鉴。
我国的行政体制改革总体来说是非常成功的，这缘于指导思想和方针、政策的正确性。
行政体制改革要以经济建设为中心，服务与经济体制改革和政治体制改革的需要，并构成改革中的关键环节。
行政体制改革要坚持“分步实施、逐步到位”和“重点突破、整体推进”的渐进式改革策略。
行政体制改革要持续、深入的进行，必须始终抓住和解决重大问题，移动大问题的解决带动其他问题的解决。
在西方国家，民主观念历史久远，并且深入人心。
西方行政制度心得体会
西方行政制度心得体会西方行政制度心得体会论文摘要:我国借鉴世界通行的方法,在行政法领域内引入了行政听证制度,该制度在中国已有较大发展且有不断发展进步之势。
本文探讨的对象也主要是行政听证制度在我国法律中确立的现状。
听证制度起源于西方的政治制度。
“西方听证制度的传统最早可以上溯到英国的自然公正原则,它要求任何公权力必须公正行使,无论法官判案还是行政裁决,只要对当事人做出不利的决定,必须听取当事人的意见。
听取利害关系人意见的程序,法律术语称为听证,这是公正行使权力的基本内容。
”[1]听证制度在当代社会被广泛应用于行政、立法以及司法等各类法律领域,在行政法领域即为行政听证。
我国采取了西方发达国家的主流做法,在行政、立法领域引入了听证制度,但制度建设却集中在在行政法领域。
对于公民实体权利的保护、对于监督国家机关依法行政来说,听证权利是行政相对人的一项极为重要的程序性权利,听证制度因而也成为各国现代行政程序法的核心制度。
“行政听证有广义和狭义之分。
广义的行政听证是指行政主体在制定法规、规章或规范性文件,或做出直接影响利害关系人权利义务的决定前,就有关事实问题和一些法律问题听取利害关系人意见的一种程序性法律制度。
”[2]而狭义的.行政听证则指以听证会形式听取相对人意见的程序。
我国法律没有对听证一词做出专门而具体的界定,结合上述分类并从《行政处罚法》、《价格法》、《行政许可法》中有关听证的规定看,“听证”一词采用了狭义的理解。
在我国,行政听证制度基本上属于舶来品。
虽然古代中国的行政制度中产生了一些的程序观念,诸如“兼听则明、偏听则暗”,但由于可以说,我国以前从未有过现代宪政、民主理论指导下的行政听证制度。
而任何一个制度的实施都必然受到该制度所在国度历史发展和价值取向的影响。
尽管在具体原则上看,行政听证制度十分的简单,即公开、公正、效率三个原则。
但长期缺乏民主传统以及重义务轻权利,重实体轻程序,重管理轻控权的传统理念,仍深刻影响着该制度在我国的运行。
西方行政管理读后感
西方行政管理读后感读完西方行政管理的相关书籍后，就像走进了一个满是奇思妙想又规矩林立的大杂烩世界，那感受可真是五味杂陈。
首先呢，西方行政管理里那些理论，就像是一堆形状各异的拼图块。
传统公共行政理论就像是一块规规矩矩的正方形，代表着那种讲究层级、效率至上的老派作风。
比如说韦伯的官僚制理论，那简直是把行政管理描绘成了一台精密的机器，每个部件都有自己的位置，大家按照既定的规则运转就好了。
这在当时可能是个伟大的创想，就像给行政管理这个混乱的“大房间”整理出了一排排整齐的书架。
可是啊，这也有问题，人在这个体系里就像一个个小螺丝钉，慢慢变得没什么活力和创造力了。
然后新公共行政理论就像是一块充满活力的三角形拼图块闯了进来。
它开始强调公平、社会正义这些温暖的东西，就像是给那台冰冷的机器注入了一股暖流。
这个理论让我感觉，行政管理不再仅仅是机械地完成任务，还得照顾到社会上不同人的需求和感受。
这就好比书架不再只是用来摆书，还得考虑不同类型的读者能不能方便地找到自己想看的书。
再说说新公共管理理论，它就像是一块有着奇特形状的拼图，带来了企业化管理的概念。
政府就像一个大企业，要讲究成本效益，要提高绩效。
这就像是把市场竞争那一套搬到了政府管理里，政府部门之间也要竞争，也要像企业一样想着怎么省钱又把事儿办好。
我当时就想，这就好比让图书馆和书店竞争一样，政府得像书店那样灵活经营，可又不能忘了自己是提供公共服务的“图书馆”。
在西方行政管理里，还有很多不同的思想碰撞。
有些学者就像一群厨师，在行政管理这个大厨房里不断尝试新的菜谱。
不过有时候这些“厨师”也会互相争吵，这个说盐放多了，那个说醋放少了。
就像不同理论之间互相批判和补充，你说他效率低，他说你缺乏公平。
不过话说回来，西方行政管理的这些理论虽然很有趣，但要搬到咱们的实际情况里，还得好好琢磨琢磨。
毕竟咱们有自己的文化、社会情况，就像我们有自己独特的建筑风格，不能直接把西方的“建筑图纸”拿来用。
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《西方行政制度》学习心得
通过学习《西方行政制度》，我对于中西方行政制度的不同有了些肤浅的认识和理解。
书里探讨了西方行政制度的源头，分别讨论了英国、法国、德国、美国和日本的行政制度的演变历史；西方行政制度的演变趋势对我国行政制度的改革起到了借鉴意义。
中西方由于在历史传统、地域空间、民族心理、文化风俗等方面存在很大不同，比较中西方行政伦理价值的差异，可以为我国行政伦理建设提供有益的启示。
在中国，由于政府是公共行政权的直接掌握和行使者，是各类重要社会资源实际的拥有者，又拥有庞大的官僚体制。
而工作于政府组织内的行政人员，其工资福利的直接来源是政府；其行政活动中心是围绕着政府展开的。
中国传统的封建思想意识，政府职能主要是统治职能，要求全国上下都一致服从政府的统治，要求全社会的资源都服从政府的统一支配，政府的意志主导一切，所有大小行政官员都是为政府组织的统治服务。
以上种种因素容易造成一种错位，由“为公民服务”倒错为“为政府服务，为上级服务”。
这种政府本位要求公民去适应和服从政府和公务人员的管理，而不是要求自己去适应和方便广大公众。
它还导致了一种行政实践评价标准的倒错，凡是适应政府行政组织系统的就是善的，反之就是恶的。
在西方国家，契约观念历史久远，并且深入人心。
在西方观念中，人民与政府是一种授权与被授权的契约关系，它规定着政府与公民间在权力与义务方面的双向依存关系。
在这种关系中，就公民而言，一是通过选举或遵从使政府获得合法性行使权力的基础；二是通过纳税给予政府经济支持。
同时公民也自然期望能从政府那里获得相应的回报。
就政府而言，它在获得公民的政治和经济支持的同时，必须按契约要求提供令公民满意的服务。
今天我国的行政伦理还很不完善,反思中西行政文化差异,借鉴西方以“法律至上”、“法律制约权力”和“公民意识”的现代行政文化，对我国行政伦理建设具有极大的推动作用。
政府行政的服务理念已经在国内外政府改革的价值取向上成为共识。
然而，在传统的行政伦理观念和社会体制以及社会文化背景中，中国和西方存在差异，了解这些差异，借鉴西方行政伦理合理之处对构建我国有中国特色的服务型政府以及相应的行政伦理建设有着重要的价值和理论实践意义。