部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》优质PPT

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部编版三年级上册语文22.父亲、树林和鸟教学课件

会认字
lí
黎组词：黎明巴黎黎民百姓
nìng
凝组词：凝神静气凝结
字词乐园
会认字
chànɡ
畅组词：舒畅顺畅畅通无阻
shùn
瞬组词：一瞬间瞬间转瞬即逝
liè
猎组词：猎人幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
茫然：形容完全不知道的神态。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
化，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的表情、动作等。
板书设计
父
看叶知鸟
亲、树林
闻鸟有味知其快活
父亲深爱大自然
和
鸟
怕其受害
拓展延伸
形形色色的鸟
牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就去啄羊的尾巴
气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的叫声，可知未来的天气变化。
照明鸟: 非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟——萤鸟。它的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长着一层硬壳，一到晚上就闪闪发光。
课堂演练
1.给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（喜爱）
（2）这是树林和鸟最快活的时刻。（快乐）
（3）“为什么？”我惊愕地问。
部编版三年级上册
新课导入
小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！
资料宝袋
滹沱河：是一条古
老的河，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“ 恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。

23.《父亲、树林和鸟》课件(共37张PPT).ppt

你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。（课后第二题）
父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。
父亲一生最喜欢树林和鸟。 √
这个判断我同意，第一自然段里有明确说明。
√ 这个判断我同意，
父亲对鸟的习性十分了解。
看
一看到叶子在动便知道有不少鸟。
幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
雾很这大是、一潮个湿怎，样看不清的场景？
父“亲林喃子喃里着有。不少鸟。父”亲如何说觉观说？察：（树课林后给第你三什题么）感
这种状况下，父亲依然能够找到鸟的踪迹，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。
喃喃：连续不断小声说话的声音
“林子里有不少鸟。”父 “并没有看见一只鸟，并
看动静林中有鸟闻到鸟的气味听到鸟叫最快活担忧鸟起飞有危险
人与大自然和谐相处
课堂练习
情景引入
亲爱的同学们，你们喜欢小鸟吗？你们经常在哪里看到它们？这节课我们来学习一位父亲和树林、小鸟的故事。
23 父亲、树林和鸟
听课文朗读，标出自然段序号。
圈画出时间、地点、人物。
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
lí nínɡ chànɡ shùn liè
黎凝畅瞬猎
读一读
黎明朝向雾蒙蒙鼻子沉重凝神静气总是抖动露水湿气舒畅呼吸瞬间猎人翅膀
初读课文
默读课文并思考：课文主要讲了一件什么事情？试着用自己的话说一说，
看看还有哪些不懂的，作上记号。
课文主要讲了一个春天的黎明，父亲带“我”走过一片树林。在“我”和父亲的谈话中，“我”感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。

部编人教版三年级上册语文22课件.父亲、树林和鸟课件

父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。一生
照应是‚我‛对父亲爱鸟的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
重难点解析
重难点2 你从哪里感受到了‚父亲‛很了解鸟？仔细阅读719自然段，找出答案吧！
重难点解析
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
看叶知鸟
字词乐园
词语运用（黎明）时分，几位旅客还是没有走出那片（幽深）的森林，他们（凝神静气）侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求救的机会！
字词乐园
词语积累表示精神集中的四字词语凝神静气聚精会神
全神贯注
屏气凝神
目不转睛
目不斜视
字词乐园
近义词幽深--- 幽暗兀立--- 直立反义词黎明--- 黄昏潮湿--- 干燥黎明--- 清晨快活--- 快乐
课堂演练
1.给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（喜爱）（2）这是树林和鸟最快活的时刻。（3）‚为什么？‛我惊愕地问。（快乐）（惊讶）
课堂演练
2.按要求完成句子。
我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我我来到了像画一样美丽的大草原。 3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃
字词乐园
会认字 chànɡ
畅
shùn
组词：舒畅顺畅
畅通无阻
瞬
liâ
组词：一瞬间瞬间组词：猎人打猎
转瞬即逝
猎
狩猎
字词乐园
词语解释
幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
茫然：形容完全不知道的神态。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
字词乐园

《父亲、树林和鸟》PPT课件-完美版

《父亲、树林和鸟》PPT 课件- 完美版
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我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲熟悉鸟的习性，甚至知道鸟被打中的秘密，如果他是猎人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人。因此可见父子俩都是爱鸟、护鸟的。
如何理解这句话？
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1. 父亲突然站定，朝幽·深·的·雾·蒙·蒙·的树林, 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
2. 我茫茫然地望着凝·神·静·气·的·像··树一··般兀··立的父亲。
3. 我只闻到浓··浓·的苦··苦的·草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
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父亲和“我”
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时间长
父亲一生最喜欢__树__林__和_歌__唱__的__鸟__。
程度深总起句：这句话既总领全文又揭示了主题。
《父亲、树林和鸟》PPT 课件- 完美版
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【译文】谁说这群小鸟的生命微小，它们与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。
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课后习题参考答案默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
参考答案：因为父亲对鸟的习性十分了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人。

部编版三年级上册《父亲、树林和鸟》(课堂PPT)

树林里有很多鸟
19
这是树林和鸟最快活的时刻。
每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
什么时刻？
鸟儿们在做什么？
黎明
鸟真的唱了起来。
鸟儿们要干什么？
鸟要准备唱歌了。
20
鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。
危险为什么这时小鸟也最容易被猎人打中呢？
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
（2）这是树林和鸟最快活的时刻。（快乐）
（3）“为什么？”我惊愕地问。
（惊讶）
Байду номын сангаас24
22 父亲、树林和鸟
部编版三年级上册
1
小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！
2
会写的字
多音字
朝
cháo：朝代 zhāo：朝阳
朝见朝气
蒙
ménɡ：启蒙 mēnɡ：蒙骗
měnɡ：蒙医
蒙蔽蒙头转向蒙古族
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。中心句：总说父亲爱鸟的程度。
17
你从哪里感受到了“父亲”很了解鸟？仔细阅读文段，找出答案吧！
18
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
看叶知鸟
闻鸟有味
看那里，没有风，叶树林里过夜的鸟总是一
子为什么在动？
群，羽毛焐得热腾腾的。
21
重难点3 你从哪里感受到了“父亲”很爱护
鸟？仔细阅读文段，找出答案吧！
22
父亲爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

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提问，这一段写了父亲的什么特点？这一段写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动林中的鸟儿，同时通过对鸟儿活动的细致描写，反映出父亲对鸟儿的认知程度之深、对鸟儿观察的仔细，以及对鸟儿的习性掌握的也是非常清楚的。
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说： “黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 提问一：“这是树林和鸟最快活的时刻”中“这”指的是什么？这是树林和鸟最快活的时刻中“这”指的就是鸟儿在树林里唱歌。提问二：为什么鸟儿最快活的时候却容易被猎人打中因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
舒畅
瞬间
猎人
读一读，多音字
c
朝着
你要来我们家里做客吗？放学
朝
后朝着朝阳的方向走500米，就
z
朝阳
能看到我家啦。
méng 蒙住
去内蒙旅游时，总有一群人假
蒙
mēng 蒙骗
装当地人通过蒙住你的双眼来
měng 内蒙
蒙骗游客们的钱财，大家要小心一些。
本节课的词语，你都能理解吗？
【黎明】【幽深】【茫然】【惊愕】【潮湿】【舒畅】
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”

《父亲、树林和鸟》PPT(完美版)

《父亲、树林和鸟》PPT
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重难点解析
父亲爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
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写作手法
对话描写
对话描写是描写人物的一种主要形式。含义：如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说，
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段，你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟？
《父亲、树林和鸟》PPT
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重难点解析
中心句：总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
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字词乐园
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字词乐园
会认字
lí
黎组词：黎明巴黎黎民百姓
nìng
凝组词：凝神静气凝结
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字词乐园
会认字
chànɡ
化，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的表情、动作等。
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板书设计
父
看叶知鸟
亲、树林
畅组词：舒畅顺畅畅通无阻
shùn
瞬组词：一瞬间瞬间转瞬即逝

部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》优质课件

父亲、树林和鸟
知鸟爱鸟真情无限
蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，那同学们，小鸟的家在哪里呢？
1. 认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字，会写15个词语。
2. 默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。
3. 体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。
新、湿润。
笔顺：
结构：左右部首：口笔画：6 组词：呼吸吸引吸收吸取造句：我们要吸取教训，避免下次再
犯类似的错误。
笔顺：
结构：左右部首：犭笔画：11 组词：打猎狩猎猎人北风猎猎造句：我们要保护野生动物，禁止打
猎。
笔顺：
结构：半包围部首：羽笔画：10 组词：翅膀展翅鱼翅插翅难逃造句：鸟儿扇动着翅膀飞向蓝天。
看动静
你知道树叶为什么无风自动吗？
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
闻气味
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
这就是为什么会有鸟味的原因，说明父亲观察鸟儿很仔细。
“鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟
真的唱了起来。
笔顺：
结构：上下部首：艹笔画：13 组词：启蒙蒙蔽蒙受蒙蒙细雨造句：王老师是我的启蒙老师。
笔顺：
结构：上下部首：鼻笔画：14 组词：鼻子鼻涕鼻祖鼻青脸肿造句：猎犬的鼻子十分灵敏。
笔顺：
结构：上下部首：心笔画：9 组词：总结总是汇总总而言之造句：爷爷总喜欢去公园散步。
预习读

部编版三年级上册语文《父亲、树林和鸟》PPT教学电子课件(第2课时)

物写活，让人读了好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，给人留下深刻印象。
写作手法
写对话时要注意：一要写清楚说的是什运用：么，谁说的；二要了解提示语位置的变
化，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的表情、动作等。
板书设计
父
看叶知鸟
亲、树林
闻鸟有味知其快活
父亲深爱大自然
和
鸟
怕其受害
（惊讶）
课堂演练
2.按要求完成句子。我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我我来到了像画一样美丽的大草原。
3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
字词乐园
词语积累
表示精神集中的四字词语凝神静气全神贯注目不转睛聚精会神屏气凝神目不斜视
字词乐园
近义词幽深--- 幽暗兀立--- 直立
黎明--- 清晨快活--- 快乐
反义词黎明--- 黄昏潮湿--- 干燥
惊愕--- 镇静
课文朗读
边听边想：课文主要写了什么？
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
拓展延伸
形形色色的鸟
牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就去啄羊的尾巴
气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的叫声，可知未来的天气变化。
黎明
鸟真的唱了起来。
鸟儿们要干什么？

部编版三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》优秀课件(共161张PPT)

活习性比较了解。
“轻声”“生怕”说明父亲对鸟的喜爱，对鸟爱护备至。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟
的气味。对比
父亲能从浓郁的草木气息中闻到鸟味，“我”只闻到草木气息，通过对比既突出说明父亲经验丰富，闻得仔细，又说明父亲真的爱鸟。
鸟也有气味？
林”这类修饰语连用的表达效果。在以后的生活中
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
学习作者，留心观察，随时记录自己的感受和想法。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
自由读第1自然段，说一说：父亲最喜欢什么？
爱林爱鸟
“最”突出了父亲喜欢树林和鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
这是课后习题3哦！
读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。
• 父亲突然站定，朝幽. 深. 的. 雾. 蒙. 蒙. 的. 树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
• 我茫茫然地望着凝.神.静.气.像.树.一.般.兀.立.的父亲。 • 我只闻到浓.浓.的.苦.苦.的.草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
初读感知
让我们走进课文，和主人翁一起去美丽的大自然，聆听欢快的鸟语声。
滹沱河
滹沱河是海河水系的主要河流之一。滹沱河发源于山西省五台山东北泰戏山，，穿过太行山东流入华北平原，在献县县城附近和滏阳河汇合为子牙河。长587 千米，流域面积2.73 万平方千米。
牛汉(1923 ～ 2013)，原名史承汉，后改为史成汉。生于山西省一个穷苦的农民家庭。当代作家、诗人。《悼念一棵枫树》获文学创作奖；《温泉》获全国优秀新诗集奖。主要作品：诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》，散文集《萤火集》等。

三年级上册语文22 父亲、树林和鸟1优秀课件

1.用“＼〞划掉加点字不正确的读音。
猎·人（liè ni\è）黎·明（lí n\í）
瞬潮·间湿·（（ssùī\\n
shùn） shī）
2.在括号里填上适宜的量词。
一〔只〕鸟一〔棵〕树一〔片〕叶子
一〔片〕树林一〔根〕树枝一〔群〕鸟叫
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
22 父亲、树林和鸟
：和平路年级：三年级二班执教：岳志琼
黎明云雾鼻子指着舒畅总是抖动露水湿气呼吸翅膀猎人雾蒙蒙浓浓的
课文讲了一个什么故事？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
小组合作学习：
1、用自己喜欢的方式朗读课文。 2、用“—〞划出父亲不但喜欢鸟，还很了解鸟的相关句子。〔提示：动作、语言、神态〕
1. 父亲一生最喜欢树林和鸟。 2. 父亲对鸟的习性十分了解。 3. 父亲很善于观察。 4. 父亲热爱自然。 5. 父亲曾经是个猎人。
每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
这是树林和鸟最快活的时刻。
这是ห้องสมุดไป่ตู้林和鸟最快活的时刻。
我知道父亲此时也最快活。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
鸟最快活时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
父亲：“这是树林和鸟最快活的时刻。鸟最快活时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。〞我：“为什么？〞父亲：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。〞
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

【部编版】三年级上册语文23《父亲、树林和鸟》优质PPT课堂教学课件

有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
父亲为什么强调“一群”“所有的”“每一个”？仅仅是因为鸟多吗？
这三句话为什么要分段来写，通过这三句话你读出了一个怎样的父亲？
解读爱鸟
读着刚才这几句话，你除了感受到父亲对鸟不同寻常的了解，还体会到了什么？
用眼看，用脑思考，用手勾画。
默读全文后，试着在文中找一个句子来概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
试着读出父亲那种喜欢的情感。
解读知鸟
第2课时
请同学们找一找课文细致描写了父亲的哪些动作，圈出来。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
比较：“上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻”与 “望了望，闻了闻”读起来有什么区别？
麻雀
金丝雀
鸽子
鸟儿的叫声好听吗？你喜欢小鸟吗？
23 父亲、树林和鸟
第1课时
第2课时
第1课时
读了课题，你知道了什么？将课题中的“、”换成恰当的词句，将课题连成一句话，试着读一读。父亲一生最喜欢树林和鸟
牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。
主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。
体会到父亲对鸟超乎寻常的热爱
你还从哪些地方看出父亲对鸟的热爱？仔细地读读课文，找找有关的句子。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。我知道父亲此时也最快活。
角色朗读
1. 小组合作，练习对话。 2. 合作朗读。老师读旁白，男同学读父亲的话，女
同学读孩子的话。 3. 加入提示语、表情朗读。（如，父亲的提示语：

《父亲、树林和鸟》语文教学PPT课件(4篇)

课文描写了一件什么事？
整体感知
自由朗读课文，从文中找一个句子来概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
一边读，一边想
1.从课文哪些语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？请用——画出来。
2.和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。
“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。
课堂小练
1、父亲喜欢鸟是从知道林中鸟多、闻到鸟味、了解鸟的快乐时刻、了解清晨的鸟易被猎杀表现出来的。
2、我是朗读小能手：读一读父亲喜爱鸟的句子，看看你能否读出喜爱之情。
课后作业
再读一读课文，想一想父亲为什么能对鸟了解的那么清楚？
人教版小学语文三年级
父亲、树林和鸟
第二课时
引入新课
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什
● ●● ● ● ●
么鸟的气味。
“浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻。
为什么？我真高兴，父亲不是猎人。
父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是猎人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感情也感染了“我”，使“我”有了爱鸟、护鸟的意识。
写一写
左窄右宽：抖湿吸猎膀左右宽窄相当：朝
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
【兀立】直立。【生怕】很怕。【焐】用热的东西接触凉的东西使变暖。【热腾腾】形容热气蒸腾的样子。本文指鸟的翅毛很温热。【羽翎】羽毛。【喙】鸟兽的嘴。
【舒畅】开朗愉快；舒服痛快。
【快活】舒服、痛快、快乐。
【瞬间】一眨眼的工夫，表示极短的时间。
【惊愕】吃惊而发愣。

三年级语文《父亲、树林和鸟》PPT

“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
难飞行
讨论：
“我”听了父亲的话，为什么
心里掠过一丝沉重，同时又由衷地感到高兴？
此时，如果你真是一只林中的小鸟或其它动物，你一定有很多话想说，或许想对父亲说，或许想对猎人说，或许想对全世界的人说。请你拿起手中的笔，写下你最想说的一句话。
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。我茫然地望着/凝神静气/像树一般兀立的父亲。
突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
？
？
聚精会神
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。茫然:
1、无边无际的样子。
幽深浓浓惊愕
鼻子翎羽掠过猎人
喃喃翅膀由衷
热腾腾
词语花篮
黎明茫然生怕
热腾腾
舒畅
凝神静气Biblioteka 全文主要围绕那句话来写的。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
概括句
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸上的树林边走过。
● ● ●
同学们,你从哪些地方知道”父亲” 对鸟很了解?
课后作业 *有感情朗读课文 *搜集爱鸟格言 *搜集你最喜欢的益鸟资料
我们喜欢蓝天和白云、喜欢快乐的小鸟，喜欢绿色的树木和美丽的花草。我们希望天空永远碧蓝，河水永远清澈；我们希望空气永远清新，草木永远繁茂。阅读本单元课文时，要理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。同时想一想我们应该怎样保护地球，才能让我们的家园更美好。
26 父亲、树林和鸟
黎明兀立舒畅雾蒙蒙

《父亲、树林和鸟》完美版(共25张PPT)

兀立的父亲。
体会： “凝神静气的”和“像树一般兀立的” 都是父亲的修饰语。“凝神静气的”描写了父亲专注的神态；“像树一般兀立的”描写了父亲站立的样子，非常全面、具体。
感受生动的语言
◇ 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
体会： “浓浓的”“苦苦的”都是草木气息的修饰语，“浓浓的”说明了草木气息的浓淡， “苦苦的”则写出了草木气息的味道。
贾写不谊。仅的 “ 是身秋眼份草前。”所诗、见眼“，“寒也悲林是””贾字、谊直“当贯人时篇去的末”实，、际奠“处定日境全斜，篇”正的，是察感渲李鸟情染唐非基出王调故朝常。宅危仔作一殆细者片形。借萧势贾条的谊冷写政落照治的。失景“意色空，。见抑在”郁这二而样字死的益，氛见留围诗下中人千，回古诗天因悲人乏并为怆还术且忧去、父对愤“无亲鸟，独可非做表寻奈常现”何了善自，的长于己一痛期迁种苦观的谪景与察观的仰惆，悲向怅苦慕。命、运寂。寞兴颔叹联之围情绕，题油目然中而的生“。过寒”林字日展斜开，描
3.联系全文想一想：从哪些地方可以看出“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”？
（1）父亲朝树林上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就断定
林子里有不少鸟；（2）父亲能闻到鸟味，并知道为什么会有鸟味；
（3）鸟歌唱的时候是父亲最快活的时刻；（4）父亲知道黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重，容易被猎人打
中。这些都说明父亲对树林和鸟非常了解，正因为“最喜欢”，所以
【解析】针对出国留学的问题，中国家长反映不一，支持者和批判者各占比例。家长们之所以对留学教育理念持不同看法，是因为认识是主体对客体的能动反映，由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，②④适合题意；①③不是本题的原因，排除；故本题答案选D。【答案】①“现代垦荒精神”是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展,集中展示了爱国主义的民族精神核心,能够激发中华儿女为祖国不懈奋斗。②“现代垦荒精神”

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“这是树林和鸟最快活的时刻。”
鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
《中华人民共和国野生动物保护法》
第二章野生动物保护：第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。第三章野生动物管理：第十六条禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。第四章法律责任：第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。第三十二条违反本法规定，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法猎捕野生动物的，由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和违法所得，处以罚款；情节严重、构成犯罪的，依照刑法第一百三十条的规定追究刑事责任。
第七单元 · 第22课
父亲、树林和鸟
cháo wù ménɡ bí
zǒnɡ
朝雾蒙
dǒu lù shī
鼻总
xī liè
chì
bǎnɡ
抖露湿吸猎翅膀
zhòng lí
nínɡ chànɡ shùn
重黎凝畅瞬
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
会写的字
朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重
第二课时
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
第七单元 · 第二十二课
父亲、树林和鸟
导入
小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在哪里呢？你喜欢鸟儿吗？
初读
资料宝袋
滹沱河：是一条古老的河
，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池 ”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱” 。东汉称之为“滹沱河”。
吸猎翅
bǎnɡ cháo
膀重
生字学习
易错提示
蒙：注意“豕”的上面有一短横。鼻：下面部分的撇和竖不要出头。
生字学习
会认字
lí
黎组词：黎明巴黎黎民百姓
níng
凝组词：凝神静气凝结
生字学习
会认字
chànɡ
畅组词：舒畅顺畅畅通无阻
shùn
瞬组词：一瞬间瞬间转瞬即逝
liè
猎组词：猎人打猎狩猎
初读
初步感知
课文主要写了什么？
课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。
生字学习
会写字cháo wù Fra bibliotekénɡ bí朝雾蒙鼻
zǒnɡ dǒu lù
shī
总抖露湿
生字学习
会写字
xī
liè chì
精读
父亲爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
精读
我真高兴，父亲不是猎人。
你是怎么理解这句话的？如果父亲是猎人，又可能怎样呢？
作业
课下作业
1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语口号。
2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。
导入
第二课时
精读
选择自己喜欢的方式读课文，你从哪些地方知道“父亲”很喜欢林子和鸟？
精读
中心句：总说父亲爱鸟的程度。父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
精读
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
父亲看到叶子就知道林子里有不少鸟。这个可以说明什么？
精读
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
看叶知鸟
闻鸟有味
看那里，没有风，叶树林里过夜的鸟总是一群
子为什么在动？
，羽毛焐得热腾腾的。
树林里有很多鸟
精读
鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，
也最容易被猎人打中。
危险为什么这时小鸟也最容易被猎人打中呢？
黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重。