三年级语文下册《精彩的大象表演》相关资料
【三年级】看表演的作文600字 精彩的大象表演
【三年级】看表演的作文600字精彩的大象表演
在一个美丽的春天，我和家人来到了动物园观看一场大象表演。
一进入表演场地，我
们就看见了五只巨大的大象正在舞台上优雅地跳舞。
大象们的身上穿着五颜六色的服装，头上还戴着各种花环、彩带等，看上去非常可爱。
它们脚上还戴着炫彩的拖鞋，每一次跳跃都给人们带来惊喜。
表演开始了，五只大象在舞台上愉快地跳着舞。
它们时而跳起欢快的跳跃，时而伸出
长长的鼻子互相碰晃，让场上观众们顿时忘记了压力和疲惫，全身心地沉浸在动物们的表
演中。
接着，一只大象走向一个球，毫不费力地用它的巨大的鼻子将球掰开，露出了一个小球，接着抬起脚将小球放进篮子里。
场上观众纷纷惊呼，不敢置信这是大象能够完成的动作。
紧接着，另一只大象拿着一根绳子，小心地将它缠绕在周围的五根木棒上，接着慢慢
走到舞台中间，让绳子缓缓滑落。
观众们发现，原来这根绳子把五根木棒穿成了一个圆圈！大象也用它的巨鼻将圆圈扔到了观众席上，掀起了观众的一片喜悦和惊叹！
最后，大象们集体一起跳起了欢快的舞蹈，肢体舞动，表现出了它们勇敢、机智、聪
明的一面。
观众们纷纷鼓掌、欢呼，为大象们的表现给予了高度评价。
这次表演让我感受到了大象的智慧和别样的可爱；同时，我也深刻地认识到了人类与
动物之间应该相互尊重和信任的重要性。
我相信，这些可爱的大象们会一直活得开心、健康、自由！。
2019春湘教版语文三下《精彩的大象表演》word教案
2019春湘教版语文三下《精彩的大象表演》word教案一、复习导入师：同学们，请翻到课文《精彩的大象表演》94页，上节课我们疏通了课文中生字词，现在老师要检验同学们看看你们还记得多少生字词。
谁来读读这些生字词？（ppt出示生字词）师：好，看来同学们上节课都听得很认真。
那么今天我们继续深入学习24课《精彩的大象表演》，请同学们认真的看老师板书。
（板书：精彩的大象表演）师：齐读课题两遍（学生读）。
从课题中可知道文中描写的主角是谁？（大象），那讲了它的什么事情（表演），什么样的表演呢？（精彩）他们表演了哪些精彩纷呈的节目呢？让我们带着疑问自由的朗读课文二、自由朗读课文（要求）1、朗读课文，不拖声，读准音，碰到难的句子反复朗诵。
2、带着疑问读课文。
三、深入理解课文提问:文中哪些自然段描写大象表演节目呢？（2、3、4、5、）随机板书，它们表演了哪些节目？（跳舞、吹口琴、做体操、过独木桥、踢足球、拔河比赛、国人表演）板书。
（一）、学习第二自然段（1）师：大象如此庞大，笨重的体形，既然能跳起优美的舞蹈，做复杂的体操，狭窄的独木桥，还能吹口琴，此时你想对它们说些什么呢？（点名答）太不可思议了，简直有点难以置信，怪不得大家把它们称为“表演家”，是的的确确，了不起的表演家啊，文中不是”用确确实实，了不起”来说，而是用什么词代替呢？（名不虚传：确实很好，不是空有虚名。
）板书：名不虚传。
（2）引导学生用“名不虚传”说话。
（3）由此看来第二自然段是围绕那一句话来写的？（第一句）为什么会说是名不虚传的表演家呢？从哪里可以看出来？（有的。
有的。
有的。
）。
（4）指导朗读中心句。
“的确”“名不虚传”重读，读出敬佩的语气，它是中心句，也叫总起句，中心句的作用是什么？（开头的中心句概括和总述作用）。
（二）引导学生找出3、4、5自然段的中心句（1）师引导：其他自然段各自又是围绕哪句话来写的呢？（2）学生找，点名汇报。
（3）把中心句连起来读读。
三年级下册语文《27 精彩的大象表演》课件 湘教版
扇风
扇
作业:
熟读课文，用自己的话试着说 一说这个故事。然后把这个故 事讲给你的家人听。
24.精彩的大象表演
dā
耷 大
耳
dā la
耷拉
耷拉 耷拉着 耷拉下来
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
比喻
你能用“像……似的……”说一句话吗？
shàn 扇子 风扇
shì 似的
扇
似
shān 扇风 扇动
sì 相似 似乎
挑战字音（第一组）：
shàn
1.我有一把漂亮的扇子。 2.好热呀，快用小树叶扇sh一ān 扇sh吧ān 。shàn 3s.hā夏n 天到了，王奶奶坐在树下用扇 子扇风。
怎样才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象睡觉的时候，就用两根（竹竿）
把耳朵撑起来。
ɡān
竿
竹竿 钓鱼竿
可是，大象的耳朵眼儿里，经 常有小虫子飞进去，还在里 面 跳舞 ，吵得他又 头痛 ， 又 心烦 。
甲骨文
金文
舞
小篆
楷体
wǔ
舞
跳舞 舞蹈 翩翩起舞
tònɡ
•
痛
头痛
心痛 病痛
痛苦
fán
烦
心烦 烦恼 麻烦
挑战字音（第二组）:
shì
1、夜空中弯弯的月亮像一只小船似的。
sì
2、她今天似乎很开心，脸上的笑容像花
shì
儿似的。
可是，小兔子、小羊、小鹿、小马、
还 着有的小。老鼠它们的耳朵都是（竖 ）
shù
竖
竖着 横竖 竖立
“咦，大象啊， 你的耳朵怎么耷 拉下来了？”
咦
1、咦，这是怎么回事？
2、咦，怎么在这里碰见你？
人教部编版 三年级下册语文《精彩的大象表演》含答案
部编版三年级下册第四单元阅读专项练习《精彩的大象表演》精彩的大象表演在泰国看大象表演，真是令人欢乐开怀的美妙享受。
大象的确是（）的表演家。
它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大耳朵，踏着音乐节拍，跳起舞来。
接着，又一个个出场献技，有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥。
（）的节目，赢得了满堂喝彩。
最有趣的是大象踢足球。
有头大象看来临门一脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。
它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，破门了。
这头憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。
人和大象的拔河比赛尤为激动人心。
几十人小伙子组成一方，一齐拉紧了绳子，要和另一端的一头大象比试。
“一、二、三！”比赛开始了。
年轻人一齐发力，齐刷刷地向后倒去。
大象却是一副若无其事的样子。
绳子中间的红结慢慢向年轻人这方移动。
观众们有节奏地高喊“加油！加油！”，期待着出现战胜大象的奇迹。
大象岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招架不住，几十个人摔倒在地，只得认输。
最让人提心吊胆的是大象过人表演。
场子中央并排放着八张凉席，凉席之间的距离不超过一米。
有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有上了年纪的老者，还有一黄头发蓝眼睛的女郎。
他们一个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那一刻。
只见两头披红戴绿的大象，一前一后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地跨过了一个个人体。
有头大象用长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了一遍，又抬起一只脚按在少年的肚子上。
全场突然静了下来，人们都为那少年捏了一把汗。
这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的一幕过去了。
表演结束后，大象对送来香蕉的观众彬彬有礼地鞠躬致谢。
有些观众没带食物，就投以钱币，大象见了，就用鼻子卷起来，跑到附近的水果摊买香蕉吃。
解题步骤1.默读第3自然段，想一想这一段是围绕哪句话写的。
2.找出关键语句。
3.对关键语句进行改造，概括段意。
练习题1.选择合适的词语填到文中的括号里。
《精彩的大象表演》
关注大象福利
在表演过程中，要确保大 象的身心健康，避免过度 训练和疲劳演出，保障大 象的福利。
呼吁公众参与
通过大象表演，唤起公众 对大象保护和福利的关注 ，引导公众积极参与到大 象保护行动中来。
未来大象表演的创新与展望
创新表演形式
结合现代科技和艺术手段，对传统大象表演形式进行创新，打造更 具观赏性和吸引力的表演。
表演内容
大象表演通常包括大象舞蹈、技巧 展示、互动环节等多个环节，展现 了大象的多样才艺和与人类和谐相 处的美好画面。
表演场地和背景介绍
场地选择
大象表演场地通常选择宽敞明亮 的室内场馆或室外场地，以确保 观众能够全方位欣赏到大象的精
彩表演。
舞台布置
表演场地会精心布置，营造出富 有浓郁民族风情的背景，与大象 表演融为一体，增加观众的观赏
舞蹈创意独特
大象们通过舞蹈动作的变化和组合，呈现出独特的舞蹈创意，让观 众们眼前一亮。
技能展示
01
02
03
象鼻吹奏
大象们利用灵巧的鼻子吹 奏各种乐器，如喇叭、口 琴等，展示了它们出色的 音乐天赋。
足球技巧
大象们展示了踢足球的技 能，包括传球、射门和控 球等动作，体现了它们惊 人的协调能力和球技。
绘画表演
大象们用鼻子握住画笔， 在画布上创作出精美的画 作，展现了它们的艺术才 华和创造力。
互动环节
观众骑乘体验
01
在表演现场，观众们有机会骑在大象背上，亲身体验与大象亲
密接触的乐趣。
拍照留念
02
大象们与观众们合影留念，为观众们留下难忘的回忆。
知识问答互动
03
主持人会向观众们提问关于大象的知识问题，答对的观众将获
小学语文-三年级下册-精彩的大象表演
精彩的大象表演（第二课时）教学目标：1.有感情地朗读课文，品读描写大象动作神态的语句，从大象精彩的表演中感受大象的可爱，激发学生对大象的喜爱之情。
2.学习课文先总后分的段落描述方法，并能仿写一段大象的表演内容。
教学重点：品读描写大象神态动作的词句，体会大象的可爱。
教学难点：学习课文先总后分的段落描述方法，并能仿写一段大象的表演内容。
教学过程：一、复习导入（师：上节课我们初读了课文，初步了解了课文的主要内容，学习了生字新词，现在老师要检查一下同学们的生字学习情况。
）出示课件中的生字：的．确扇．动凝神屏．息绕．开提心吊胆惊心动魄名不虚传精彩纷呈（师：谁来读一读第一排的字？注意带点字的读音。
大家有没有发现前面三个字都是――多音字。
你如何区别它读音的？作动词时“扇”读第一声shān，“屏”读bǐng，作名词时，“扇”读第四声sh àn，“屏”读píng，请大家齐读词语。
谁来读第二排的词语？“提心吊胆”和“惊心动魄”都是描写人物――心理活动的词语，课文中让人提心吊胆，让人惊心动魄的是大象的什么表演？（过人表演）。
哪个词语是描写大象的？大象是名不虚传的――表演家。
这些表演家他们有的……有的……有的……，是啊，看上去笨拙的大象的确是名不虚传的表演家。
“精彩纷呈”就是描写大象表演的节目――又多又好看。
精彩说明演出的节目――好看，“纷呈”说明演出的节目――多。
这一节课就让我们大家一起走进课文，来到泰国看这精彩纷呈的大象表演吧！）2.板书课题：精彩的大象表演二、学习课文1.快速浏览课文，思考：大象进行了哪些表演？最精彩的节目是哪些？大象有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥，有的踢足球，还进行了人与大象的拔河比赛，大象的过人表演……最精彩的节目是：……师：刚才我们所说的内容都是围绕第二自然段的哪句来展开的？划出第二自然段的中心句。
2.学习课文第三至五自然段。
（1）生划出三至五自然段的第一句，师小结：这是各自然段的中心句，全段围绕这句话展开，这是总分结构的段落。
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湘教版：三年语文下册《精彩的大象表演》相关资
料
湘教版：三年语文下册《精彩的大象表演》相关资料
非洲肯尼亚进行的一项研究表明：非洲大象能辨认其它100多头大象发出的叫声，哪怕是在分开几年之后。
英国一所大学研究人员在位于肯尼亚的国家公园录制了一些非洲大象母亲用来进行联系的低频的呼声，这些声音是大象用来确认个体，也是用它组成的一个复杂的社会的一部分。
在记录下哪些大象经常碰面，哪些互不交往后，研究人员把这些叫声放给27个大象群体听并观察它们的反应。
如果它们认识这发出叫声的大象，它们就会回应，如果不认识的话，它们要不干脆忽略，只是听而没有任何反应，要不变得易怒而且戒备。
研究表明它们能够分辨来自其他14个大象群体所发出的声音，研究人员认为，每头非洲大象能辨认其他100多头大象发出的叫声。
面对于它们之间如何联络的记忆也相当持久。
当把一头已经死了两年的大象的声音播给它的家庭成员时，它们仍然回应而且走近声源。
湘教版语文三下《精彩的大象表演》4PPT教学课件
1
生字学习
tài xiǎng què xū shān xiàn
泰 享 确 虚扇 献
chéng rào cōng shì diào zhù
呈 绕 聪 试吊 柱
2020/12/10
2
多音字
d（ē 精彩的）
的
dí（的确） hē (喝水）
píng （屏幕）
屏
bǐng（凝神屏息） shān（扇动）
2020/12/10
8
课后作业
• 请选择自己最喜欢的一个 自然段然后把它背下来。
2020/12/10
9
2020/12/10
10
第2自然段
• 大象的确是名不虚传的表演家。 它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大 耳朵，踏着音乐的节拍，跳起舞来。 接着，又一个个出场献技，有的吹口 琴，有的做体操，有的过独木桥。精 彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。
2020/12/10
11
第3段
•
最有趣的是大象踢足球。有头大
象看来临门一脚的功夫欠佳，几次射
门，都踢飞了。它索性用鼻子勾着球，
绕开驯象师，把球放在离球门不远的
地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，破
门了。这头憨厚又聪明的大象，让观
众笑得前俯后仰。
Байду номын сангаас
2020/12/10
12
第4段
• 人和大象的拔河比赛尤为激动人心。 几十个小伙子组成一方，一齐拉紧绳子， 要和另一端的一头大象比试。“一、二、 三！”比赛开始了。年轻人一齐发力，齐 刷刷地向后倒去。大象却是一副若无其事 的样子。绳子中间的红结慢慢向年轻人这 方移动。观众们有节奏地高喊“加油！加 油”，期待着出现战胜大象的奇迹。大象 岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招架不 住，几十个人摔倒在地，只得认输。
精彩的大象表演小学语文湘教版三年级下册_1课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
并排最—放让—着人—八提—提张心—心凉吊—吊席—胆胆，—的—凉是—席大—之象—间过—的人—距—表离—演—不。—超场过子一中米央 。有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有 上了年纪的老者，还有一个黄头发蓝眼睛的女郎 。他们一个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那一 刻。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
24 精彩的大象表演
执教者：夏玉芳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二、初读课文，整体感知
请同学们快速默读课文，边读边思考: 大象表演了哪些精彩的节目?
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、细细品读，体会大象表演的精彩
你最喜欢大象表演的哪个节目？和你 的同桌一起读一读，说说喜欢的理由。
踢足球
拔河
过人
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
最有有趣趣的是大象踢足球。有头大象看 来临门一脚的功夫欠佳，几次射门，都 踢飞了。它索性用鼻子钩着球，绕开驯 象师，把球放在离球门不远的地上，用 又粗又笨的脚轻轻一拨，破门了。这头 憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前 俯后仰。
我爱系自己的生活经验，回想一下，你 还看过哪些动物的表演呢？仿照课文先 概括后具体的方式说一说。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢谢
人和大象的拔河比赛尤为激动人心。几十个 小伙子组成一方，一齐拉紧了绳子，要和另一 端的一头大象比试。“一、二、三！”比赛开 始了。年轻人一齐发力，齐刷刷地向后倒去。 大象却是一副若无其事的样子。绳子中间的红 结慢慢向年轻人这方移动。观众们有节奏地高 喊“加油！加油”，期待着出现战胜大象的奇 迹。大象岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招 架不住，几十个人摔倒在地，只得认输。
【三年级】看表演的作文600字 精彩的大象表演
【三年级】看表演的作文600字精彩的大象表演精彩的大象表演今天，我去动物园看了一场精彩的大象表演。
这是我第一次看大象表演，我非常兴奋。
表演开始的时候，音乐响起，大象们迈着整齐的步伐走上舞台，它们身上挂满了五彩缤纷的服饰，看起来非常漂亮。
接下来，大象们展示了它们的智慧和技能。
它们会举起前脚，做出欢快的舞蹈动作，或者用鼻子吹来吹去，甚至会画画、打乒乓球……大象们的表演博得了观众们的阵阵掌声和欢呼，大象们看起来非常开心。
其中一个大象还会给观众表演搞笑的戏法。
它会把自己裹在一块大布里面，然后模仿跳绳，看起来非常有趣，观众们都笑得前仰后合。
大象表演的节目还有很多，每一个都让人惊叹不已。
我看着大象们精湛的表演，不禁感叹大象的聪明和灵活。
它们不仅拥有强壮的体魄，还拥有敏捷的动作和出色的表演技能。
它们的表演让我深深地感受到了动物的魅力和魔力。
当表演结束时，大象们用鼻子挥动向观众致意，它们的眼神里充满了对观众的感激和欢乐。
我觉得，大象不仅是力量的象征，更是智慧和友爱的象征。
我会永远记得这场精彩的大象表演，它给我留下了深刻的印象，让我对大象有了更深的理解和喜爱。
我想以后还会去看大象表演，因为每一次看到它们的表演，我都会收获更多的欢乐和感动。
大象是如此神奇和美好的动物，我希望它们能够在人们的保护下生活得更幸福、更自由。
愿大象们永远活在我们心中的美好记忆里。
【三年级】看表演的作文600字【篇二】我和爸爸妈妈去动物园看表演昨天，我和爸爸妈妈去动物园看表演。
这是我第一次看这么大规模的表演，兴奋极了。
表演开始了，小丑一跳二跳到台前，他挥舞着彩色的气球，引来了一片欢笑。
可爱的小狗也开始了它的表演，它会滑滑板、打兔子等等，表演的精彩不断。
印度大象也开始了它的表演，它们翩翩起舞，优美极了。
它们还可以不眨眼地用鼻子打乒乓球，太有趣了。
逗趣的猴子们表演了高空表演，这些猴子真的很厉害啊！长颈鹿也表演了它的身手，优美的舞姿惊呆了全场观众。
24精彩的大象表演
24精彩的大象表演教材分析课文讲述的是在泰国观看的一场精彩的大象表演，重点描述了大象踢足球、任何大象的拔河比赛以及大象过人等精彩的节目。
课文有详有略，重点突出，语言生动贴切，富有儿童情趣。
课文中的插图，形象生动地再现了课文内容，有利于学生仔细观察，合理想象。
教学目的1、学习课文3—5自然段，体会大象表演的精彩；2、学习课文时怎样围绕一个意思写具体的；3、激发对大象的喜爱之情，培养观察和想象能力。
教学重点学习课文第3—5自然段，体会大象表演的精彩；教学难点学习课文是怎样围绕一个意思写具体的；一、导入新课同学们，今天我们深入学习24《精彩的大象表演》，齐读课题两遍，从课题中可知文中描写的主角是谁？（大象）大象长什么样子？它们表演了哪些精彩纷呈的节目呢？让我们带着疑问自由朗读课文。
二、自由朗读课文1、朗读课文，不拖声，读准音，碰到难的句子反复朗读。
2、带着疑问读课文。
三、深入理解课文提问:文中哪些自然段描写大象表演节目呢？（2、3、4、5）随机板书，它们表演了哪些节目？（跳舞、吹口琴、做体操、过独木桥、踢a足球、拔河比赛、过人表演）相机板书（一）学习第二自然段（1）老师：大象体型如此庞大、笨重，既然能跳起优美的蹈，做复杂的体操、过狭窄的独木桥，还能借口琴吹一曲动人的曲子，此时你想对它们说些什么？(点名回答)太不可思议了，简直有点让人难以置信，怪不得大家把它们称为“表演家”，是“确确实实，了不起”的表演家啊，文中不是用“确确实实、了不起”来说，而是用什么词替代呢？（名不虚传）板书（2）引导学生用“名不虚传”说话。
（3）由此看来第2自然段是围绕那句话来写的？（第一句）（4）指导朗读中心句，“的确”、“名不虚传”重度，读出敬佩1的语气，它是中心句，也叫总起句，中心句的作用是什么？（二）引导学生找3、4、5自然段的中心句（1）师引导：其他自然段各自又是围绕哪句话来写的呢？（2）学生找，点名汇报。
（3）把中心句连起来读读。
湘教版：三年第二学期《精彩的大象表演》相关资料
湘教版：三年第二学期《精彩的大象表演》相关资料本文是关于湘教版：三年第二学期《精彩的大象表演》相关资料，感谢您的阅读！湘教版：三年第二学期《精彩的大象表演》相关资料大象或象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，只有一科两属三种，即象科（学名：Elephantidae），非洲象属和象属，非洲象有两种：普通非洲象（也叫热带草原象或灌木象）和非洲森林象，象属只有亚洲象一种（也叫印度象）。
非洲象长鼻末端有2个指状突起，亚洲象仅具1个；非洲象耳大，体型较大，亚洲象耳小，身体较小，体重较轻。
长鼻目哺乳纲的1目，通称象，是世界最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。
本目仅有象科1科共2属3种，即亚洲象和非洲象和非洲森林象。
长鼻目曾有6科，在中古时期最为繁盛，其中5科由于气候变化和环境恶化以及人类捕杀已灭绝，现仅余象科1科2属3种动物。
本目动物特征一如其名，鼻子长，鼻端生有指状突，能捡拾细小物品。
象科包括2属3种动物，即亚洲象、非洲象和非洲森林象。
象是现存最大的陆生哺乳动物，它的嗅觉和听觉发达，视觉较差。
长鼻起着胳膊和手指的作用，能摄取水与食物送入口中。
巨大的耳廓不仅帮助谛听，也有散热功能。
雄性(非洲象雌雄均有)的长獠牙是特化的上颌门齿。
亚洲象前肢5指，后肢4趾，非洲象前肢3趾。
非洲象非洲象分布于非洲西部、中部、东部和南部。
北部的亚种于19世纪中期因人类的捕杀和栖息地丧失而彻底灭绝。
非洲象生活在热带森林、丛林和草原地带，它是现存最大的陆生哺乳动物。
群居，要由一只雌象率领，日行性，无定居。
以野草、树叶、树皮、嫩枝等为食。
繁殖期不固定，孕期约22个月，每产1仔，13～14岁性成熟，寿命70年。
北京动物园1954年开始饲养展出。
大象已被列入濒危野生动植物种国际贸易公约。
非洲象是现存最大的陆生哺乳动物，它的体长6～7.5米尾长1～1.3米，肩高3.0～4.0米，体重10000公斤。
湘教版语文三下《精彩的大象表演》ppt课件
真是一只聪 明可爱的大象。
激动人心的人与大象的拔河比赛。
年轻人一齐发力，齐刷刷地向后倒 去，大象确是若无其事的样子。
为什么要用 若无其事来 形容大象呢？
这是因为大象在拔河的时候胜 券在握，自信满满。他力量强大， 哪怕几十个年轻小伙子也拿他无可 奈何。
Байду номын сангаас
大象的过人表演真是让人提 心吊胆，你们知道大象为什么 要在少年的肚子上轻轻按摩两 下，又继续前行吗？
大象好像知道躺着的人提心吊胆， 故意和人开玩笑，体现了大象淘气的 一面。
练习说写，实际运用
1、请同学们从课文第2自然段的举例中 任选一个节目，或联系自己的生活 经验，想像大象还会表演什么节目， 仿照课文先概括说后具体说的方式 写一段话。 2、写完后和小组同学交流，选出你们 认为最精彩的节目呈现给全班同学 欣赏。
2 、为什么说大象的表演非常精彩？请用你找到的中 心句来回答。 3、 读一读这四个中心句，想一想这样写有什么好处？
品读课文，体会大象表演的精彩
大象表演了哪些精彩的节目？你最 喜欢哪一个节目？在文中找到那一 段，并读一读。读后，和小组同学 说说喜欢这一段的理由。
大象踢足球
拔河比赛
过人表演
谁来说说大象是怎样踢足球的？
湘教版三年级语文下册
24.精彩的大象表演
初读课文，整体感知 1.自读课文，说说课文主要写了什么。
2.读第1自然段，说说你知道了什么。
本段点明了观看大象表演的地点是在泰国， 并概括写看表演的总体感受是“令人欢乐 开怀”的“美妙享受”。
用自己喜欢的方式读2-5自然段，小组合作 讨论：
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三年级语文下册《精彩的大象表演》相关资料
三年级语文下册《精彩的大象表演》相关资料
国家象征
科特迪瓦的象征
2010年南非世界杯科特迪瓦队队服大象是科特迪瓦的象征。
开始的“象牙海岸”只是南部地区的名称，因为那里有很多大象和象牙，在1893年3月，法国殖民者将这个名称正式推广为国名。
那时候，欧洲人乘船过来主要是猎取当时非常名贵的象牙，当然也很名贵。
在国家独立之后，科特迪瓦依旧保留了这个名称，并在国徽上使用了大象的图案。
2010年南非世界杯，科特迪瓦队穿着以大象为暗纹和队徽的球衣。
印度的象征
在印度，大象是一种颇受敬畏的动物。
大象越来越受欢迎，在各种节庆活动中都会出现大象的身影。
但一旦老得不能工作，大象又往往遭到象主人的嫌弃。
印度喀拉拉邦宣布在6月份开放印度首个“大象退休之家”，为工作了一辈子的大象提供一个安详而无忧的晚年。
人们经常用大象来代表印度。
比如中国与印度经济上的竞争被称作“龙象之争”。
而印度股市大涨是会被称作“大象狂奔”。
美国党派
19世纪70党徽年代，在美国的《哈泼斯周刊》上，曾先后出现了政治漫画家托马斯·纳斯特的两幅画，分别以长耳朵的驴和长鼻子的象比拟美国民主党和共和党。
后来，纳斯特又在一幅画中同时画进了象和驴，比喻当时的两党竞选。
自那以后，驴和象就逐渐成
为美国两大党的象征，两党也分别以驴、象作为党徽的标记。
每到选举季节，海报和报纸铺天盖地是驴和象的“光辉形象”，竞选的`会场上也时常出现充气塑料做的驴和象。
共和党人认为大象憨厚、稳重、脚踏实地，用大象的形象来代表本党再合适不过了。
不过民主党人却借此讥讽共和党人华而不实。
中国吉祥
善解人意，勤劳能干，聪明灵性的“象”，在中国传统文化里与“祥”字谐音，故被赋予了吉祥的寓意，在傣族人民的心目中是更吉祥与力量的象征。