幼儿园小班美术《树叶拓印》教案模板范文
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思1. 教学目标•能够通过树叶拓印的方式,观察、感知大自然的美丽和多样性;•能够掌握树叶拓印的基本技能和步骤,提高手工能力和创意表达能力;•能够表达自己对大自然美丽的感受,激发对自然的热爱和保护意识。
2. 教学材料•一些不同种类、不同形状、不同颜色的树叶;•一张白色纸;•一支铅笔;•一组颜料和刷子。
3. 教学步骤步骤一:观察树叶老师向学生展示不同种类、不同形状、不同颜色的树叶,让学生自由观察,并鼓励他们发表自己的想法。
步骤二:树叶拓印1.学生根据自己的兴趣选择一个自己喜欢的树叶,将它放在白纸的中间。
2.用铅笔轻轻地在树叶周围描绘轮廓线,注意不要把树叶弄乱。
3.将树叶取开,观察拓印而成的形状。
4.重复以上步骤,用不同的树叶尝试不同的方式来拓印。
5.学生可以用颜料和刷子在拓印的形状上涂抹出自己的画面。
步骤三:创作学生在教师的指导下,用拓印的形状和其他自己想用的材料和色彩进行创作,并通过表达对大自然美丽的感受,加深自己对自然的热爱和保护意识。
4. 反思本课堂活动让学生通过树叶拓印的方式,来观察、感知大自然的美丽和多样性,并提高手工能力和创意表达能力。
但是在教学中也存在一些问题:1.学生的注意力难以集中,可能需要使用一些课堂游戏等活动来激发学生的兴趣;2.准备树叶的数量和种类不够充分,可能需要提前准备足够的材料;3.学生的创作可能缺乏一定的指导性和想象力,可能需要老师指导学生如何发挥自己的创造力。
针对以上问题,需要不断完善教学内容和方式,提高教学效果。
同时,这次美术活动也为学生提供了展示自我和表达自己情感的机会,为其文化素质的全面发展和个性化发展提供了支持。
树叶拓印画教案(精选5篇)
树叶拓印画教案(精选5篇)第一篇:树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能,能巧用树叶纹理,初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美,探索利用树叶的形、纹,采用印、画巧妙组合成有趣图形,理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣,培养学生喜欢美术,热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点:引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画,体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点:能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌,今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵,待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2.引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝,有梧桐叶、银杏叶、桂花叶,幼儿分别说出它们是什么形状的?像什么?(2)师:我们的小朋友可真善于观察,说出了这么多的形状,有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢?(3)师:我们不仅可以用树叶贴画,还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范,体验拓印师:小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢?我看哪个小朋友坐得最好,我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
(1):幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉,你发现了什么?B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉,对比不同叶子的叶脉纹理之美。
(2):师拓印示范师:选择一片银杏叶放在报纸上,用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后,注意颜料不能太多,慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置,用手轻轻压一压,再把树叶轻轻拿开,一把小扇子就印好了。
师:老师印出来的小树叶漂亮吗?(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
5.幼儿创作(1)师:小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀?在动手之前老师还有几点要求提醒你们。
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思课程背景美术是幼儿园课程体系中重要的组成部分。
针对小班幼儿的特点,设计本次美术教案《树叶拓印》。
本次教案旨在通过树叶的拓印活动,启发幼儿对自然环境的认知,培养幼儿的观察和表达能力,同时帮助幼儿增强审美能力,培养美的情趣,提高绘画技能。
教案适用于3-4岁幼儿。
教学目标1.知道树叶的基本形态,了解树叶的种类。
2.观察自然中树叶的颜色、形态、纹理等细节,提高观察能力。
3.学会使用树叶拓印工具,激发幼儿的想象力和创造力。
4.在活动中体验美和善,愉悦学习,提高美的情趣。
5.拓宽孩子们的艺术视野,发挥才能。
教学准备1.整理树叶2.准备拓印纸、铅笔、彩色笔、贴纸等3.保证拓印工具的质量和新鲜度4.整理教师的解说材料,卡片等教学过程第一步:入门导入教师可以通过视频、图片等展示自然中的树叶,引起幼儿的兴趣,提高对树叶的认知和了解。
然后,教师带领幼儿到操场或校园内采集树叶。
同时,教师可以娓娓道来树叶的种类。
第二步:树叶拓印1.教师首先向孩子们展示如何使用树叶拓印工具。
2.让幼儿用铅笔在拓印纸上画一个框,然后选好自己喜欢的枫叶或其他的树叶,放在框里铺平。
3.可以用彩笔来描边,勾勒叶子的轮廓。
4.使用拓印工具轻轻按在上面,树叶的图案就会出现在拓印纸上。
5.可以有选择地使用彩笔或贴纸加以点缀。
第三步:创作教师放置一些人工的草木模型,供孩子们发挥创造力,拓印与创作画完成后还可以添加创作故事。
第四步:分享、表现鼓励幼儿展示自己的作品,和同学分享,同时也要学会欣赏同学们的作品,用温暖的掌声鼓励他们,这能激发幼儿的创造力和表现力。
反思教师在教学中应该重视幼儿的感受和意愿,尽可能发挥他们的想象和创造力,激发他们拓广视野的能力。
同时,教师应该关注每个孩子的表现和进步,帮助他们慢慢提高技艺。
此外,教师还应该严格要求和确保拓印工具的质量,以保证幼儿可以更好地享受美的体验。
树叶的拓印美术教案
树叶的拓印美术教案美术教案:树叶的拓印教学目标:1.通过拓印树叶的方法,激发学生对自然的观察和发现能力。
2.培养学生的审美和创造力,提高他们的手眼协调能力。
3.让学生体验到艺术创作的乐趣,培养他们对美的兴趣和热爱。
教学准备:1.教师准备若干种不同形状和大小的树叶,干净的白纸,铅笔和橡皮。
2.准备水彩笔、颜料或彩铅等绘画工具。
3.准备展示树叶拓本的图片或实物作品。
教学过程:引入:(约5分钟)1.师生对话:教师:你们常常注意到树叶吗?树叶的形状有哪些不同的变化?学生:树叶的形状有长方形、圆形、心形等等。
教师:对,树叶有很多种形状。
我们今天要通过拓印的方式来认识和欣赏树叶,一起来创作树叶拓印作品吧!2.介绍拓印艺术:教师:拓印是一种非常有趣的艺术创作方式,可以用来表现自然界的美丽。
你们知道什么是拓印吗?学生:用纸或其他材料压在物体上,描摹出物体的形状。
教师:对,拓印就是通过压物体来记录物体形状的方法。
接下来我们用树叶来进行拓印。
实践操作:(约30分钟)1.让学生观察树叶的形状和纹路,选择喜欢的树叶进行拓印。
2.将树叶放在白纸上,用铅笔或其他颜料压在树叶上,慢慢描摹出树叶的形状。
3.让学生尝试用不同的色彩填充树叶的轮廓,并添加细节装饰。
4.引导学生注意色彩搭配和使用不同的画笔技法,创作出丰富多彩的树叶拓印作品。
分享和鉴赏:(约10分钟)1.让学生展示自己的作品,并进行简单的书面或口头评价和分享。
2.展示一些树叶拓本的图片或实物作品,引导学生进行鉴赏,发现不同的形状和纹理之美。
3.让学生说出他们对树叶拓印的感受和体会。
延伸拓展:(约15分钟)1.提供更多的树叶样本,让学生继续进行拓印实践,或尝试在拓印的基础上进行创意组合。
2.将树叶拓印和其他艺术形式结合,例如制作折纸、剪纸、贴纸等,创作出更有趣的作品。
3.鼓励学生到户外进行树叶拓印,观察和欣赏大自然中的美景,并将这些美景拓印下来。
总结:(约5分钟)教师:通过今天的学习,你们有什么收获呢?学生:我学会了树叶的拓印方法,发现了树叶的形状的变化,还能用树叶创作出美丽的艺术品。
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思教案:树叶拓印一、教学目标:1.科学观察及比较不同树叶的形态、纹理和颜色。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3.培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学准备:1.树叶样本。
2.干净的白纸。
3.彩色铅笔或彩色粉笔。
4.干净的软刷子或海绵刷。
5.水杯和毛巾。
三、教学过程:1.创设情境教师找到一些树叶样本,介绍树叶的形状、颜色、纹理等特征,并引出本课主题:“树叶拓印”。
2.观察和比较让幼儿观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色。
引导他们用简单的语言描述树叶的特征,培养他们对树叶的观察能力和表达能力。
3.创作树叶拓印a.教师向幼儿介绍拓印的方法,并示范如何进行树叶拓印。
用软刷子或海绵刷蘸取一些彩色铅笔或粉笔,然后轻轻刷在树叶上,再将树叶放在白纸上,用手指或干净的毛巾轻轻按压,使颜色转移到白纸上。
b.指导幼儿选择自己喜欢的树叶,并按照教师示范的方法进行树叶拓印。
鼓励他们尝试不同颜色的铅笔或粉笔进行拓印创作。
c.在幼儿拓印完成后,教师展示一些拓印作品,并邀请幼儿欣赏、比较和评价作品,让他们学会欣赏自己和他人的作品。
4.清洁和整理教师指导幼儿将用过的刷子放入水杯中清洗,然后用毛巾擦干净刷子和桌子。
五、反思与评价1.教学目标达成情况:幼儿能够观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色,能够用简单的语言描述树叶的特征。
他们能够按照示范的方法进行树叶拓印,并进行创造性的拓印创作。
在作品欣赏环节,能够欣赏、比较和评价作品。
2.教学过程中的问题及解决方案:问题:幼儿在拓印过程中有些过于用力,导致树叶无法与白纸完全贴合。
解决方案:在示范时强调轻轻按压,鼓励幼儿细心观察树叶和白纸之间的变化,动手轻柔地进行按压。
问题:有些幼儿在作品欣赏环节中缺乏表达能力。
解决方案:提供一些启发性的问题,例如“你喜欢哪幅拓印作品?为什么?”、“你认为哪幅作品更有创意?”等,帮助幼儿思考和表达自己的意见和感受。
3.教学过程中收获与不足:收获:本课通过观察和比较不同树叶的形态和特征,引发幼儿对自然界的好奇和探索兴趣。
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思教学目标:1. 培养幼儿观察、感知、想象和创造的能力。
2. 增强幼儿对自然界物体的兴趣,培养艺术欣赏能力。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
教学准备:1. 多种形状的树叶。
2. 水彩颜料和画笔。
3. 普通纸和厚纸板。
4. 剪刀、胶水和铅笔。
教学过程:一、导入(5分钟)老师鼓励幼儿观察身边的树叶,并请他们谈谈树叶的形状和颜色。
同时,老师播放一段美丽树叶的幻灯片,激发幼儿对树叶的兴趣。
二、呈现(10分钟)1. 老师给每个幼儿发放一张纸,鼓励他们用铅笔画出一个大的树叶形状。
2. 老师向幼儿展示各种形状的树叶,让幼儿选择一个树叶形状,在纸上放置并固定。
3. 老师再次播放幻灯片,引导幼儿观察不同的树叶纹理,并鼓励幼儿用铅笔在树叶形状上描绘出树叶的纹理。
三、操作(25分钟)1. 让幼儿将树叶形状剪下,并用胶水将树叶形状粘在厚纸板上,制作出一个树叶模板。
2. 将水彩颜料倒在调色板上,让幼儿用画笔轻轻蘸取颜料。
然后将树叶模板放在普通纸上,用画笔轻轻拍打树叶模板,使颜料印在纸上,形成树叶拓印。
3. 幼儿可以根据自己的想法选择不同的颜色和拓印方式,创造出独特的树叶拓印作品。
四、展示和分享(10分钟)1. 让每个幼儿展示自己的树叶拓印作品,并讲述自己的创作过程和感受。
2. 老师鼓励其他幼儿表达对作品的欣赏和赞扬。
五、反思(5分钟)1. 老师向幼儿提问:“你们觉得树叶拓印有什么特别的地方?”引导幼儿思考树叶拓印的独特之处。
2. 老师引导幼儿回顾今天的学习内容,总结树叶拓印的过程和技巧。
教学延伸活动:1. 老师鼓励幼儿在户外收集更多树叶,并用不同的工具和材料进行树叶拓印创作。
2. 老师可以组织幼儿一起制作一个树叶拓印展览,展示他们的作品并邀请家长来参观。
教学评价:1. 观察幼儿对树叶拓印的参与程度和专注度。
2. 评价幼儿拓印作品的创意和艺术性。
通过这个《树叶拓印》的美术教案,可以培养幼儿的观察力和想象力。
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》
教学目标:
1.学生能够通过观察、思考和绘画的方式,感知、把握树叶的形态和特征;
2.学生能够掌握树叶拓印的基本技巧,并能够自由地运用这些技巧进行创作;
3.学生能够发挥想象力,运用自己所掌握的技巧和知识,创作出自己的树叶拓印作品。
教材:
1.树叶;
2.拓印纸、铅笔、彩色笔或水彩笔等制画工具。
教学过程:
1.引入(5分钟)
老师在班级里散发树叶,让学生观察,看看树叶的形态、叶脉的走向等。
2.示范(10分钟)
老师向学生讲解拓印的基本技巧,比如说怎么拓印、怎么控制力度等等,并示范拓印的过程。
同时老师也向学生展示自己的树叶拓印作品,让学生对拓印有一个初步了解。
3.讨论(15分钟)
老师让学生交流拓印的过程中遇到的问题或是需要注意的地方,并让学生找出自己拓印用的树叶上相同或是不同的地方。
4.练习与创作(30分钟)
让学生准备好较长的画纸和各种颜色的笔,在规定的时间内,让学生尽可能多地去拓印各种树叶的类型,比如说梧桐叶、槐树叶、枫叶等等。
然后让学生选择一种树叶,创作出自己的树叶拓印作品。
5.展示(10分钟)
展示学生的作品,并让同学评价。
教学反思:
通过这节课,学生在掌握了拓印树叶的基本技巧之后,也学会了更好地观察和感知树叶的形态和特征。
不仅如此,学生也从中探索了自己的想象力和创作能力,创造出了自己的树叶拓印作品。
通过这样的教学方式,可以更好地激发学生的创造力和生活中的美感。
同时在教学中,也要兼顾到不同的学生的个体差异,给予他们充分的空间来创造,让他们感受到自己的成长与进步。
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》 (2)
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》一、教学目标:1.知识与技能目标:(1)了解树叶拓印的概念和方法;(2)掌握使用树叶拓印进行美术创作的基本技巧;(3)通过观察和拓印不同树叶的形态和纹理,培养学生的观察力和艺术欣赏能力。
2.过程与方法目标:(1)培养学生的动手能力和创造力,激发学生对美术的兴趣;(2)通过小组合作,培养学生的团队合作精神;(3)通过讨论和展示,培养学生的表达能力和自信心。
3.情感态度价值观目标:(1)倡导尊重和欣赏大自然的美,培养学生的环保意识;(2)培养学生爱美、懂美、会欣赏的艺术素养。
二、教学重点:1.学会使用树叶进行拓印,掌握树叶拓印的基本技巧。
2.通过观察和拓印不同树叶的形态和纹理,提高学生的观察力和艺术欣赏能力。
三、教学准备:1.教具准备:树叶、铅笔、纸张、颜料、毛笔、水杯、画板、画笔、画架等。
2.教学环境:美术教室。
3.课前准备:收集各种形态和纹理的树叶。
四、教学过程:1.导入(5分钟):教师向学生展示一些树叶的图片,引导学生观察树叶的形态和纹理,提问:你们觉得树叶的形态有哪些特点?树叶的纹理有哪些不同的模样?2.学习方法指导(5分钟):教师向学生介绍树叶拓印的方法:先准备一张纸,将树叶放在纸上,用铅笔轻轻描绘树叶的形状和纹理,然后揭开树叶,就可以看到树叶留下的拓印了。
3.示范操作(10分钟):教师现场示范树叶拓印的操作方法,提醒学生注意描绘树叶时的用力轻重和线条的变化,引导学生观察和感受树叶的形态和纹理。
4.实践操作(20分钟):学生根据教师的示范进行实践操作,每个学生挑选一片自己喜欢的树叶进行拓印,然后用颜料和毛笔将树叶拓印上的线条涂上颜色,呈现树叶的形态和纹理。
5.小结归纳(5分钟):教师与学生一起回顾今天的学习内容,总结树叶拓印的基本方法和要点,引导学生发表自己的感想和体会。
六、教学反思:通过这节课,学生了解了树叶拓印的方法和技巧,并且通过实际操作,感受到了树叶的形态和纹理。
树叶拓印美术教案精选
树叶拓印美术教案精选一、教学内容本节课选自《美术》教材第五单元“自然的礼物”,具体内容为“树叶拓印”。
通过本节课的学习,学生将了解和掌握树叶拓印的基本方法,培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶的形态、纹理和结构,学会运用树叶进行美术创作。
2. 培养学生运用拓印方法表现自然美的能力,提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队合作精神,激发他们热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点:树叶拓印的方法和技巧。
难点:如何运用拓印表现树叶的纹理和形态。
四、教具与学具准备教师准备:树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布、投影仪。
学生准备:树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示树叶图片,引导学生观察树叶的形态、纹理和结构,引入本节课的主题。
2. 讲解与示范(15分钟)(1)教师讲解树叶拓印的方法和步骤。
(2)教师示范树叶拓印的过程,强调拓印技巧。
3. 实践与指导(25分钟)(1)学生分组讨论,选择自己喜欢的树叶。
(2)学生按照教师示范的方法进行树叶拓印。
(3)教师在学生实践过程中进行指导,解答学生的问题。
4. 展示与评价(10分钟)(1)学生展示自己的作品,分享创作心得。
(2)教师对学生的作品进行评价,鼓励学生发挥创意。
(2)布置课后作业,鼓励学生在课后继续探索大自然的美。
六、板书设计1. 树叶拓印2. 内容:(1)树叶拓印的方法和步骤(2)拓印技巧七、作业设计1. 作业题目:以树叶为元素,创作一幅拓印画。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生动手实践,培养了他们的观察能力和动手能力。
在课后,教师可以引导学生关注大自然,发现生活中的美。
还可以让学生尝试运用其他自然元素进行拓印创作,拓展他们的艺术表现手法。
在下一节课中,可以让学生分享自己的课后作品,互相学习,共同提高。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班教案《树叶拓印》教学目标1.让幼儿了解树叶的形态和纹理,并能运用拓印技巧将其复制出来;2.加强幼儿的观察能力,并培养其对大自然的热爱;3.培养幼儿的协同合作能力,让他们在小组中合作探索,发掘新的想法。
教学准备1.大型画纸、铅笔、树叶、色彩笔;2.各种形态的树叶,最好是不同类别的树叶,如槐树叶、梧桐树叶等;3.许多铅笔、颜色笔以及纸张;4.教师准备的树叶展板。
教学过程第一步:引入1.教师先引入此节课的主题,利用教师准备的树叶展板,让幼儿们尝试用手去触摸和感受展板上的树叶;2.鼓励幼儿们自由地发表对它们的看法和感受,并告诉他们今天学习的主题是《树叶拓印》。
第二步:分享体验1.让一些幼儿分享他们有关于树叶拓印的经验,展示他们拓印树叶的画作,并作出简单的评价;2.对于那些没有拓印树叶经历的幼儿,老师可以为他们演示这个过程,并让他们尝试自己创作,以激发孩子们的灵感和探究精神。
第三步:实践1.将幼儿随机分为几组,并分别给每组一张大型画纸、铅笔、树叶、色彩笔等工具。
2.老师向幼儿解释树叶拓印的具体步骤:先将树叶放在画纸上,用铅笔在树叶周围轻轻勾勒,然后在用色彩笔对轮廓进行涂色。
3.老师鼓励幼儿们密切观察树叶的形状和纹理,尽可能地还原树叶在画纸上的样子。
4.教师可以在对幼儿进行指导和引导的过程中,不断提醒他们要倾听同伴的声音,协同合作,将自己的想法和看法与团队成员讲述,以此进一步增强幼儿的团队意识。
第四步:反思1.在活动结束之后,教师需要与幼儿们进行反思,分享他们在这个过程中遇到的困难、他们成功的事情以及他们认为需要改进的事项。
2.老师可以对幼儿的表现进行评价,并对孩子们信心的成长、创新精神的培养以及团队协作等方面进行肯定和鼓励。
3.最后,老师可以和幼儿们一起分享他们的树叶拓印作品,并让幼儿们对自己的作品进行解释说明,以此强调他们的创造力和表达能力。
教学效果通过这样的一堂课,我们可以看到,在教师的引导下,幼儿们可以认真观察大自然的一切,进而将这些感受和所学知识进行融合,创造属于他们的美好世界。
幼儿园树叶拓印的教案6篇
幼儿园树叶拓印的教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班拓印教案5篇
小班拓印教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思(通用)
幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思(通用)幼儿园小班教学方案《树叶拓印》带反思小班教学方案《树叶拓印》包括对小班美术主题教学活动的反思,让孩子们感受到树叶印刷的美感,体验印刷活动的乐趣,学习使用摩擦法绘画,养成大胆的颜色和养成的良好习惯。
着色匀称。
来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。
活动目标1.学会使用摩擦法绘画。
2.感受树叶印花的美,体验印花活动的乐趣。
3,养成大胆上色匀称的习惯。
4.培育幼儿对美的观赏,体验胜利的喜悦。
活动预备落叶,各种颜色的油漆,抹布和带有大树轮廓的纸张。
活动程序首先,导入对话。
1.老师秋天到了,小叶子从树枝上掉下来了,我在这里漂移了一段时间,然后漂移了一段时间,你看,今日,小叶子宝宝在我们班里漂移了,让我们发送他们给那棵大树妈妈。
四处走走。
其次,老师展现了油漆,树叶,带有大树轮廓的纸张,并解释了摩擦,而孩子们则解释了。
1.老师轻轻地拿起婴儿的叶子,轻轻地将它按在涂料中,然后亲吻那棵大树妈妈,你知道,它印了吗?让我们换另一片叶子,轻轻地将它按在涂料中,然后亲吻那棵大树妈妈,您会看到,另一片叶子已经印好了。
2.打印后,在树的母亲身上放上厚厚的棉蚜虫(匀称涂在树的树干上)。
老师演示行李箱的颜色,以提示孩子匀称地绘画。
3,老师讲解操作要点首先轻轻地涂抹叶子-压花时,把叶子放上,把手放在叶子上并轻轻地向下压;-提示孩子转变颜色不要将油漆掉在手术纸上。
打印后,在树的母亲身上放一个厚棉布围裙(匀称地涂在树的树干上)。
第三,孩子们尝试打印,争论沟通。
1.幼儿尝试打印,老师观看并指导。
重点指导力量较弱的幼儿。
四,展现儿童作品,开展活动评价展现作品,儿童观看和沟通。
活动反思此活动是擦叶子。
孩子们在活动中的状态表明他们特别缺乏摩擦的阅历。
他们不了解这些工具和颜色。
即使叶子也不是很清晰,只是依据自己的状况。
现有的阅历在印刷中。
但是,我的解释还不够清晰。
幼儿操作时不太清晰。
最好参与一些个别儿童的示威活动。
树叶拓印美术教案(5篇)
树叶拓印美术教案〔精选 5 篇〕作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案预备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢?以下是为大家收集的树叶拓印美术教案〔精选 5 篇〕,期望能够帮助到大家。
树叶拓印美术教案 1设计意图:大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了自然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
现在正值秋季,当秋叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以进展幼儿的小肌肉动作,又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标:1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2、引导幼儿探究觉察,培育幼儿初步表现美的力量。
3、让幼儿体验版画活动的欢快。
活动预备:刷子、颜料、树叶活动过程:一、引发幼儿兴趣1、瞧、今日教师给我们小朋友带来了几张秀丽的图画,你们想不想看?2、出示树叶拓印画,幼儿赏识、沟通:象什么?3、这几张图画和我们以前的图画一样吗?什么不一样?4、教师小结:把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。
二、幼儿尝试拓印,争论沟通1、幼儿尝试拓印,教师观看指导。
2、沟通:小朋友印得都很秀丽,这两个小朋友印得也很秀丽,他们两个印出来的一样吗?〔不一样〕,请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?〔反面〕三、教师示范树叶拓印的方法1、看到小朋友印出来的树叶这么秀丽,我也想试一试,你们来当教师,教教我好吗?”2、是在树叶的正面涂颜色,还是在树叶的反面涂颜色呢?〔反面〕我刚刚观察有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色,这样手就不会脏了,这个方法真好,从上到下均匀地涂上颜色。
〔在涂时有意留空白〕涂完了吗?〔没有〕噢,把树叶全部涂满,不要留空白,涂好之后,把树叶轻轻地放在纸上,能移动吗?〔不能〕那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶,也可以动动小手,把整个树叶都印下来。
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》4篇
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》精选4篇(一)教学目标:1. 学习使用树叶进行拓印创作;2. 培养学生观察力和绘画技巧;3. 培养学生的美感和审美能力。
教学准备:1. 树叶、铅笔、白纸、水彩画颜料、画笔等;2. 教学反思表格。
教学流程:1. 导入:教师出示树叶并引导学生观察,鼓励学生用自己的话描述树叶的形状、颜色等特点。
2. 拓印创作介绍:教师简单介绍拓印创作,并展示一些树叶拓印作品给学生观看。
3. 实践操作:教师分发纸张和树叶给学生,指导学生将树叶放在白纸上,并用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓,再用铅笔或细毛笔填充树叶的纹理。
4. 调色画画:教师解释使用水彩画的基本技巧,并指导学生选择合适的颜色,用画笔在树叶的轮廓周围轻轻上颜色,再用更稀的颜料涂抹出树叶的纹理。
5. 完成作品:学生完成树叶拓印创作后,教师可以让学生展示自己的作品,并互相欣赏、评价。
教学反思:本次小班美术课程以树叶拓印为主题,通过实践操作,让学生亲自感受树叶的形状和纹理,并用自己的方式呈现。
教师根据学生的年龄特点,简化了操作步骤,让学生更轻松地参与到创作中。
同时,在画画过程中,教师也能够引导学生观察树叶的颜色和纹理,提升学生的观察力和美感。
通过展示和互相欣赏作品,学生还能够学会欣赏他人作品并给出评价,培养了学生的审美能力。
整个课程的设计体现了\小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》精选4篇(二)教案:教学目标:1. 让学生了解色彩的基本知识,包括主要颜色、次要颜色和辅助颜色。
2. 培养学生对颜色的观察和感知能力。
3. 培养学生运用不同颜色进行创作的能力。
4. 培养学生的想象和创意能力。
教学准备:1. 色彩盘和调色盘2. 颜料和画笔3. 不同颜色的纸和颜色卡片4. 贴纸、彩色铅笔和彩色粉笔5. 玩具或其他实物(可以让学生观察和描述颜色)教学过程:步骤一:导入(5分钟)教师可以准备一些各种颜色的贴纸或彩色纸条,并贴在黑板上。
【小班教案】小班美术:树叶拓印
【小班教案】小班美术:树叶拓印一、教学目标1、引导幼儿观察树叶的形状和纹理,培养幼儿的观察力。
2、让幼儿学习用树叶进行拓印,体验拓印的乐趣,提高幼儿的动手能力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣,培养幼儿的审美能力。
二、教学重难点1、教学重点(1)让幼儿掌握树叶拓印的基本方法和技巧。
(2)引导幼儿发挥想象力,创造出不同的图案。
2、教学难点(1)如何让幼儿在拓印过程中均匀地涂抹颜料,避免颜料过多或过少。
(2)怎样启发幼儿运用树叶的不同形状和纹理进行创意组合。
三、教学准备1、收集各种形状和大小的树叶若干。
2、颜料(红、黄、蓝、绿等)、调色盘、画笔、画纸。
3、湿毛巾若干,用于擦手。
四、教学过程1、导入环节(1)教师展示一些树叶的图片或者实物,引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
(2)提问幼儿:“小朋友们,你们看这些树叶像什么呀?它们有什么不一样的地方?”2、讲解示范(1)教师介绍今天的美术活动是用树叶进行拓印。
(2)选取一片树叶,向幼儿展示如何在树叶的背面涂上颜料。
(3)将涂好颜料的树叶轻轻按压在画纸上,然后慢慢地揭开树叶,让幼儿观察树叶的形状和纹理印在纸上的效果。
3、幼儿操作(1)为幼儿分发树叶、颜料、画纸等材料。
(2)鼓励幼儿自己选择喜欢的树叶和颜色进行拓印。
(3)教师巡回指导,帮助幼儿解决遇到的问题,如颜料涂抹不均匀、拓印不清晰等。
4、创意发挥(1)引导幼儿观察自己拓印出的树叶形状,启发幼儿想象可以添加什么变成新的图案。
(2)例如,一片椭圆形的树叶可以添加几笔变成一只小鸡,一片枫叶可以变成一只蝴蝶的翅膀等。
(3)鼓励幼儿用画笔在拓印的基础上进行添画,创造出独特的作品。
5、作品展示与分享(1)邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或者展示区。
(2)让幼儿向大家介绍自己的作品,说一说自己用了什么树叶,画了什么。
6、收拾整理(1)引导幼儿将用过的树叶、画笔等材料收拾好。
(2)用湿毛巾擦干净手和桌面。
五、活动延伸1、将幼儿的作品制作成画册,放在图书角供幼儿翻阅。
树叶拓印画美术教案5篇
树叶拓印画美术教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动教案《拓印树叶》及教学反思[合集五篇]
幼儿园中班美术活动教案《拓印树叶》及教学反思[合集五篇]第一篇:幼儿园中班美术活动教案《拓印树叶》及教学反思《中班美术活动教案《拓印树叶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班美术活动教案《拓印树叶》含反思!活动设计背景秋风起来啦,树叶像彩蝶翩翩起舞。
好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。
这样情景当然不能错过,引导孩子用树叶来拓印的大好时机。
活动目标1.通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。
2.了解拓印的方法,乐意与同伴探索交流。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点使幼儿学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣活动准备幼儿:各式各样的树叶若干,厚薄画纸人手一份,蜡笔每桌两盒,胶水每桌2个。
教师:事先做好的挂图活动过程1.幼儿自由介绍各种奇妙的树叶教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。
幼儿自由介绍个子搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。
2.欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”,感受树叶,叶脉的奇特之处。
教师:请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。
老师考考小朋友,看看谁的小眼睛最漂亮,小脑袋最聪明。
“小朋友看到图中的这些树叶,大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么,谁能告诉我”?小结:秋天到了,小树叶们都换上了新衣服,离开了自己的妈妈,他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。
小树叶都离开了妈妈,它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)3.出示拓印画,引发幼儿对拓印画的兴趣。
教师:这里有一副奇怪的画,从这副话里面,小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?4引导幼儿观察拓印画,讨论怎样进行拓印。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思(通用10篇)
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思(通用10篇)作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思篇1设计意图:大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
随着天气的变化,树叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子索性捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以发展幼儿的小肌肉动作,又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标:1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感,体验印花活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程:一、谈话导入。
师:秋天到了,小树叶从树枝上飘落了下来,一会儿飘到这儿,一会儿飘到那儿,你们瞧,今天小树叶宝宝都飘到了我们班来,让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸,边讲解边示范拓印,幼儿观察。
1、师:轻轻地拿起树叶宝宝,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,是不是印好啦?我们再换一片树叶,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。
教师示范涂色树干,提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点:先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻地往下压;——提醒幼儿换颜色时,不要将颜料滴在操作纸上。
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幼儿园小班美术《树叶拓印》教案模板范文.docx
设计意图:
大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
随着天气的变化,树叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子索性捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以发展幼儿的小肌肉动作,又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标:
1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感,体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程:
一、谈话导入。
师:秋天到了,小树叶从树枝上飘落了下来,一会儿飘到这儿,一会儿飘到那儿,你们瞧,今天小树叶宝宝都飘到了我们班来,让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸,边讲解边示范拓印,幼儿观察。
1、师:轻轻地拿起树叶宝宝,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,是不是印好啦?我们再换一片树叶,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。
教师示范涂色树干,提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点:先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻地往下压;——提醒幼儿换颜色时,不要将颜料滴在操作纸上。
印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。
三、幼儿尝试拓印,讨论交流。