数控车床加工酒杯

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数控车床上的工艺品有哪些

数控车床上的工艺品有哪些
数控车床上可以加工的工艺品种类非常丰富，以下列举部分常见工艺品：
1. 机械零件：如螺母、螺栓、齿轮等精密零部件。

2. 轴类零件：如轴杆、轴套、中空轴等。

3. 塑料零件：如塑料挤出机模具、注塑机模具等。

4. 铜零件：如铜轴套、铜套、铜圈等。

5. 铝零件：如铝合金壳体、铝合金齿轮、铝合金振动器等。

6. 钢件加工：如各种规格的钢管、钢板、钢轴等。

7. 铁件加工：如铁芯、铁管、铁箍等。

8. 雕刻工艺品：如木头雕刻、铜雕、石雕等。

需要注意的是，数控车床能够加工的工艺品很多，不同的工艺品需要不同的加工工艺和技术。

具体加工工艺会根据工件的材料、形状以及加工要求而有所不同。

数控车中对酒杯的仿真加工

一．教学目标：二．任务及学情分析：（一）任务分析1、能够读懂零件图；对加工零件进行加工工艺分析，填写数控加工工艺卡片；2、会编写加工程序并使用数控仿真软件进行程序校验；3、能进行数控仿真加工，并根据结果对数控程序的修改；（二）学情分析1、中职生学习目的不明确，学习兴趣不浓、学习习惯较差。

2、学生进行该项目之前已经学习了数控编程的基础理论及简单零件的加工。

（三）教学内容的分析本节内容隶属于模块二的第三课题，是学生在学习了循环指令代码之后，已进行一些简单的零件的加工，为加深对循环指令的灵活运用而设计的一个项目，并为酒杯的实际加工做准备而进行仿真加工的学习。

它直接关系到实际加工的编程速度和准确率、加工生产率、经济效益、生产成本，是不容忽视的关键知识点。

（四）教学准备1、讲授安排在教学区进行。

以讲授法、对比法为主。

因此要确保电脑、投影仪的功能正常；印发零件图人手一份，学生准备好笔记本、练习本。

2、演示、练习在数控仿真机房进行。

在上课的前分好小组；确保电脑运转正常；印发工艺卡、评价表；做好仿真加工、小组评比、误差分析等准备。

三．课时安排：2课时四．酒杯图样：实物图：零件图：五．教学实施为激发学生的学习兴趣，选择酒杯加工作为项目进行教学，将教学内容分布在酒杯的制作过程当中。

首先让学生在课外时间收集相关资料，调查和计算一套酒杯的生产成本并且提出一个降低自身成本的建议，再让其讨论如何在数控机床上加工，这样学生非常有兴趣、有积极性。

教学过程是学生认知习技的过程，是掌握知识、形成技能和培养能力、生活情趣和工作作风的主要途径。

为达到预期的教学效果，对整个教学过程进行了整体规划和设计，由学生情况、授课内容及性质入手，结合学生的认知规律和掌握技能的方法，精心组织教学的各个环节。

1、示范项目：在让学生设计加工之前，可以先展示一些优秀作品引导和启发学生。

2、展开项目：3、项目评价（8分钟）项目评价包括自我评价、小组评价和教师评价三部分,自评/互评表如下：4、项目展示对于仿真加工的作品，通过图片制作软件，制作专门展版，送给学校的领导、老师及来校参观的领导和朋友们，或在招生宣传时送给初三毕业生及其家长等等，当同学们欣赏自己的项目成果，表扬和赞赏会使他们感到无比的自豪。

NCStudio 操作手册

维宏®数控系统NCSTUDIO V5.4软件使用手册目录升级纪录............................................................................................................................ I I 目录.. (I)1概述 (1)1.1软件特性 (1)2系统安装与连接 (3)2.1N CSTUDIO™的系统基本配置 (3)操作系统 (3)2.2N CSTUDIO™系统的安装 (4)安装Ncstudio™软件 (5)安装Ncstudio™运动控制卡 (8)重新启动计算机 (8)2.3其他安装问题 (8)2.4卸载N CSTUDIO™系统 (9)2.5N CSTUDIO™控制卡与驱动系统的连接 (10)3NCSTUDIO™基本概念 (11)3.1操作模式与状态 (11)操作模式 (11)操作状态 (12)3.2机床坐标系 (13)机械坐标系 (13)工件坐标系 (13)4NCSTUDIO™操作界面 (15)4.1标题栏 (16)4.2菜单栏 (17)4.3工具栏 (18)4.4数控信息栏 (19)4.5状态栏 (19)4.6数控状态窗口 (19)加工状态和时间信息 (20)进给速度 (21)机床控制 (22)4.7自动操作窗口 (23)4.8手动操作窗口 (25)4.9加工轨迹窗口 (28)三维视图模式 (28)上下文菜单 (31)设置个性化参数 (31)4.10系统日志窗口 (32)4.11程序管理窗口 (33)4.12系统参数窗口 (34)加工参数 (35)厂商参数 (38)4.13程序编辑窗口 (41)4.14输入输出状态(I/O状态)窗口 (42)5NCSTUDIO™菜单系统 (44)5.1“文件”菜单 (44)打开并装载 (44)卸载 (45)新建加工程序 (46)打开并编辑 (46)编辑当前加工程序 (46)保存 (46)另存为 (46)保存并装载 (47)关闭 (47)最近装载的加工程序 (47)最近编辑的加工程序 (47)退出 (47)5.2“编辑”菜单 (48)5.3“查看”菜单 (49)工具栏 (50)状态栏 (50)全屏 (50)显示加工程序行号 (51)跟踪加工程序当前行 (51)加工程序信息 (52)5.4“操作”菜单 (52)单步执行 (53)设置当前点为工件原点 (53)设置当前点工件坐标 (54)回工件原点 (54)开始 (55)暂停 (56)停止 (56)进入仿真模式并开始仿真 (56)高级开始 (57)断点继续 (57)执行加工指令 (58)微调 (61)对刀 (62)回机械原点 (62)复位 (63)限位释放 (64)5.5“机床”菜单 (64)5.7“帮助”菜单 (65)6操作步骤 (66)6.1开机 (66)6.2机械复位(可选) (66)6.3载入加工程序 (66)6.4手动操作 (67)6.5确定工件原点 (67)6.6执行自动加工 (68)6.7直接定位功能 (69)7操作时的注意事项 (70)7.1多任务执行注意事项 (70)7.2回机械原点注意事项 (70)8最终用户软件许可协议....................................................... 错误!未定义书签。

毕业设计红酒杯在数控车床上的工艺设计编程和加工过程

红酒杯设计及加工摘要论文通过红酒杯的设计和加工，一方面力求做到按红酒杯的设计理论制定出一套合理的设计方案，所设计的红酒杯要符合经济、实用、精美的原则。

产品的造型部分将运用UG NX4.0和AutoCAD这两款软件，前者用于实体建模，后者用来绘制二维工程图。

在按要求完成产品造型的同时，也进一步了解和熟悉这两款软件的各个功能。

另一方面，产品零件的加工将在数控车床上完成，因工件的形状较规则，编程简单，故可采用手工编程加工。

加工前将编写详尽的生产加工程序单和加工工艺流程表。

产品的实际加工将作为检验产品设计方案的有效途径，最后再根据加工情况修改和完善产品的设计方案，最终生产出符合要求的红酒杯产品。

关键词：红酒杯；手工编程；数控车削.目录1 绪论12 红酒杯设计 22.2材质选择 (2)2.3主要品牌 (3)2.4设计初稿 (5)3 红酒杯实体造型 53.1 零件造型思路 (5)3.2 红酒杯实体造型 (6)3.2.1 新建零件文件 (6)3.2.2 绘制截面曲线的草图 (6)3.2.3 利用回旋生成实体 (7)3.2.4 实体倒圆角 (8)3.2.5 隐藏实体多余轮廓线 (9)3.2.6 保存文件 (9)4 红酒杯编程加工94.1 加工工艺分析 (9)4.2 分析零件图样，确定加工方案 (10)4.3 零件材料分析 (10)4.4数控机床的选择 (11)4.5 工件的定位与装夹 (12)4.6 刀具选择与安装 (13)4.7 编制数控加工程序 (13)4.8 数控加工注意事项 (15)4.9工件验收与质量误差分析 (16)5 结论186 谢辞19参考文献20附录A 21附录B 22绪论进入21世纪，制造业已成为推进社会生产力的重要力量，数控技术作为现代制业的先进方式，已得到了广泛的普及。

作为数控专业的毕业生，必须达到熟练掌握常用数控机床的操作，了解不同产品的加工工艺并制定出合理的加工方案，还应具备产品设计和利用工具软件造型等技能。

数控加工一体化课程——子弹挂件的加工

6 学习目标
专业能力目标
• 1.独立完成简单零件的数控车加工并达到要求
• 2.会检测零件，进行质量分析、总结和反馈
• 1.收集信息制定计划 • 2.审定计划，提出最佳
解决方案 • 3.实践加工并总结错误，
积累经验
方法能力目标
综合职业能力
社会能力目标
• 1.小组协作、沟通表达、合作意识
个性特点
学生思维活跃，喜欢动手操作，对该零件加工的兴趣浓厚。
知识学生已经通过车工中级工考核，掌握了普车的车削加工方法，具备一定基础的制图基础、工艺分析的能力，具有车间安全规范操作意识。
5 教学资源
教学环境：数车一体化实训教学车间（划分四个区域）
教学讨论区
资料查询区
仿真实训区
技能教学区
5 教学资源
设备工具：电脑、网络及多媒体用具。
教学资料：《数控车床实训安全操作规程》、《一体化课程标准》、《数控车床操作手册》、《数控机床车削加工直接编程技术》、《机械加工切削手册》、《学生工作页》、安全教育试卷、工件评分表、自我评价表、小组评价表、教师评价表、A0纸、彩色笔、工作页、教案课件、卡纸等。
环节二：制订计划、知识准备（8课时）
重点内容Ⅰ——制订工艺方案。
化解方法：
学生通过查询资料、小组讨论、分组陈述，制定手枪子弹挂件的加工工艺方案；培养学生独立分析、解决问题的能力。师生间的互动，及同组学生之间的交流，培养学生协调合作、沟通表达和决策能力。
环节二：制订计划、知识准备（8课时）
重点内容Ⅱ——编写加工程序。
• 2.认真、严谨、细致的工作作风
• 3.职业素养，精益求精的工匠精神
二、教学组织

数控车床加工酒杯

2.刀具的选用。 a.内孔 b.外圆
3.确定切削用量及加工工艺。
• 抢答题：
• 在下列选项中选择合理的工艺参数。粗车外圆时F（进给量）可以选用 C ，S （主轴转速）可以选用 E ；精车外圆时 F可以选用 A ，S可以选用 F ；粗 E 精车内孔F可以选用___ A ，S可以选用___; B ，S可以选用____ G 。车内孔F可以选用____ A、0.15mm/r B、0.1mm/r C、0.2mm/r D、15mm/min E、600r/min F、1000r/min G、800r/min
F0.15
F0.1 F0.2 F0.15
1.5
0.2 1.5 0.2
0.2
M98、 T02 M99 M98、 T03 M99
0.2
4
精加工外形轮廓
（二）数值确定
1.循环点坐标确定(图纸标出)。 2.循环次数计算：总切除量除以每次进刀量。 N=（50-20.8）÷3≈10 3.起点坐标计算:精车轮廓第一点坐标+循环次数*每次切削深度+加工余量 78.2=48.0+10*3+0.2
（三）项目编程
子程序的编程注意点： a.使用增量坐标写出加工路线； b.让程序沿X向（或Z向）循环进刀； c.设置好背吃刀量； d.计算出加工次数。以小组为单位进行编程
参考程序
O 0001（内轮廓） M03 S600; G99 T0101; G00 X45. Z5.; G71 U1.5. R1.0; G71 P1 Q2 U-0.2 W0 F0.2; N1G01 X42.24.; Z0; G02 X27.6 Z-38.82 R62.5; G03 X11.74 Z-47.9 R8.; N2 G01 X10.; S800; G70 P1 Q2; G00 X100. Z100.; M05; M30;

模具加工中数控设备的必要性

模具加工中数控设备的必要性作者：张俊鹏来源：《商品与质量·消费视点》2013年第09期摘要：在现代生产中，模具已成为大批量生产各种工业产品和日用生活品的重要工艺装备。

应用模具的目的在于保证产品的质量，提高生产率，并且降低生产成本。

所以模具工业已成为世界上不可忽视的产业，而模具工业的发展将与我们的生活、工作息息相关。

模具工业的发展关键是模具技术的发展。

由此这篇文章将浅显的分析当今国内橡胶模具工业的发展现状。

本论文主要介绍模具加工现状，数控机床的分类，数控机床的加工特点。

关键词：模具加工现状；数控加工特点；数控加工种类一、模具加工现状（1）模具精度高；模具生产周期短。

（2）各层次的模具技术人才资源不足。

（3）模具标准化程度不高，模具及其零部件的商品率偏低。

（4）模具制造的专业化程度和集中度有待进一步提高。

（5）模具及其零部件市场价偏低，模具修理费用更低，而且没有市场指导价，完全靠购销双方”议价”，地区与厂际之间价差悬殊。

（6）模具新技术、新工艺、新设备、新材料推广应用缓慢，特别是国内自行开发的模具新材料大多至今未能推广应用。

（7）设备老化严重，超期服役的情况普遍。

二、数控加工的特点与应用数控加工是一种现代化的加工手段。

同时数控加工技术也成为一个国家制造业发展的标志。

利用数控加工技术可以完成很多以前不能完成的曲面零件的加工，而且加工的准确性和精度都可以得到很好的保证。

总体上说，和传统的机械加工手段相比数控加工技术具有以下优点：（1）加工效率高。

利用数字化的控制手段可以加工复杂的曲面。

而加工过程是由计算机控制，所以零件的互换性强，加工的速度快。

（2）加工精度高。

同传统的加工设备相比，数控系统优化了传动装置，提高分辨率，减少了人为误差，因此加工的效率可以得到很大的提高。

（3）劳动强度低。

由于采用了自动控制方式，也就是说加工的全部过程是由数控系统完成，不象传统加工手段那样烦琐，操作者在数控机床工作时，只需要监视设备的运行状态。

软件加工薄壁套的工艺分析与编程方案.doc2

酒杯的制作08技师数控加工与维修摘要：在数控车加工过程中，经常碰到一些薄壁零件的加工。

本文详细讲述了加工酒杯的工艺分析、防止变形的工艺方法、刀具的选择及切削参数和冷却液的选择，结合在实际操作中的实例，利用CAXA数控车软件实现自动编程加工的方法。

关键词：薄壁零件刀具选择工艺分析 CAXA数控车一.分析图纸第一点坐标：z=0.000 x=-22.519第二点坐标:z=-0.431 x=-23.761第三点坐标：z=-63.525 x=-10.252第四点坐标：z=-76.720x=-5.002第五点坐标：z=-78.612x=-4.292第六点坐标：z=-83.880x=-4.266第七点坐标：z=-87.713x=-4.266第八点坐标：z=-92.979x=-4.290第九点坐标：z=-94.917x=-5.000第十点坐标：z=-98.784x=-5.000第十一点坐标：z=-106.782x=-13.177第十二点坐标：z=-108.258x=-26.323第十三点坐标z=-109.228x=-27.080如图所示是属于薄壁类零件。

薄壁工件就是指工件内外直径之差较小（D-d=2-5mm）的套类零件。

目前铜和铝材质的零件较为常见，特别是压力和管路的连接零件。

但薄壁零件的加工是车削中比较棘手的问题，原因是薄壁零件刚性差，强度弱，在加工中极容易变形，使零件的形位误差增大，不易保证零件的加工质量。

对于批量大的生产，我们可利用数控车床高加工精度及高生产效率的特点，并充分地考虑工艺问题对零件加工质量的影响，为此对工件的装夹、刀具几何参数、程序的编制等方面进行研究和实验，有效地克服薄壁工件加工过程中出现的变形，保证了加工精度，为今后更好的加工薄壁零件提供了解决问题的具体办法。

所示图形的特点是壁比较薄，带有圆弧且有一小段细长轴，对刀具有要求，编程复杂有一定加工难度。

一.工艺分析1.机床的选择：法拿克系统数控车床。

《数控技术应用》课程标准1

《数控技术应用》项目课程标准一、适用对象中职三年制机电一体化专业学生二、课程性质1.课程的类型和任务数控技术应用是中等职业学校机电一体化专业的一门专业课，课程由数控机床的基本概念入手，引导学生学习数控加工的编程与操作技能。

通过本课程的教学，使学生掌握数控车床加工的程序编制，了解数控车床的结构、布局及主要部件，了解其工作过程，掌握数控加工中开关机、面板使用、工件、刀具安装，对刀，工装选择等机床操作技能，为以后的实际工作奠定基础。

2.课程的要求本课程与制图技术、机械基础、机械制造等课程相关，中职机电类学生在学习本课程前应具备上述相关的知识基础。

三、参考课时180学时四、总学分9学分五、课程目标1.职业技能掌握数控机床程序编制的方法，能编制中等复杂程度零件的加工程序。

能够看懂图纸要求，对零件加工进行工艺分析，能合理选择刀具、量具、工具，正确进行刀具安装、对刀。

能够进行机床操作、维护，完整的加工零件。

通过典型零件的编程与加工，灵活运用编程技巧，解决各种实际问题。

使得学生在实际编程过程中不仅可以迅速、准确地掌握编程的有关命令和方法，同时还可以及时地将所学知识应用到生产实践中去，从而达到融会贯通、灵活应用的目的。

2.职业知识使学生了解数控机床的基本概念、种类、作用与特点，掌握数控机床坐标系的判定、绝对坐标与相对坐标，数控加工工艺知识；养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

3.职业道德和情感（1）体验《数控技术应用》课程的意义和价值，激发学习《数控技术应用》课程的求知欲，形成积极主动地学习、应用数控技术的良好态度。

（2）体验《数控技术应用》课程中疑难问题解决过程的艰辛和曲折，具有克服困难的勇气和信心，培养团队协作、共同提高的合作意识。

（3）熟悉从事技术工作必须具备的品质和作风，养成严谨的科学态度。

六、设计思路《数控技术应用》课程设计思路应以该课程的基本理念为指导，按照人才培养方案的要求，运用辩证唯物主义观点和方法，构建本课程的设计思路。

数控车削M asterCAM教学示例——酒杯的加工及宏程序的应用

（４）用中心钻和１６钻头及ｑ３ｂ０扩孔钻的钻头加工底孔；（５）加工内孔：工酒杯的内孑Ｌ加时为了让同学们更
多的了解数控编程的手段和技巧，让同学们学习用宏我
自动化与控制
Ｎ１Ｇ０＃１０Ｘ［】
ｘ［一＃４＃１］＃ｌ＝＃ｌｌ＋跳过循环
Ｍ３００Ｓ１０
将变量赋予ｘＮ１０为标识本段的
每次切削回退的直径每次单边切削ｌｍ直径２ｍｍａｒ
［］ＭａｔｒＡＭ应用教程．维克．械工业出版社，０６，．１ｓＣｅ朱机２０７［］Ｃ／Ａ应用软件．２ＡＤＣＭ邓鹭清．高等教育出版社，０３，．２０９
（２）边端面各加工ｌｍ；两ｍ
（３）工酒杯外形及编程；加
酒杯的外形加工我是指导学生使用ＭａｔＣＭ进行ｓｒＡｅ
的程序编制。（图２）如以下是程序
Ｇ０Ｔ１１００Ｇ９１３３７Ｓ３４Ｍ０Ｇ４Ｘ７．２．ＯＧ５０４Ｚ５Ｍ８
可读性好，以我指导学生使用宏程序Ｂ编程。所
Ｔ０１Ｏ１
Ｍ３Ｓ６００
Ｇ０８Ｘ２Ｚ５
粗加工开始
走上工作岗位时能有更多的实际动手经验，为能更快的
＃２００＝．５＃３０２＝． ≠４０５｝＝．

红酒杯在数控车床上的工艺设计编程和加工过程毕业设计

毕业设计红酒杯设计及加工毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

内钛外304不锈钢杯子制做流程

内钛外304不锈钢杯子制做流程第一步：原料准备1.内钛材料准备：选择高纯度的钛合金材料，经过精密加工制成内钛杯子的内胆部分。

2.外304不锈钢材料准备：选择高质量的304不锈钢材料，经过切割、压制等工艺加工制成外304不锈钢杯子的外壳部分。

第二步：内钛制作1.内钛杯子的内胆部分是整个杯子的关键部件，需要经过多道工序来完成。

首先将原料的内钛板材料按照杯子的规格进行切割，然后通过冲床或数控机床将内胆的各个部分进行成型加工，包括杯底、杯身等部分。

2.完成内胆的成型后，需要对内胆进行清洗、抛光等处理，确保内胆表面的光滑度和干净度。

3.最后通过焊接、钳合等工艺将内胆的各个部分组装在一起，形成完整的内钛杯子内胆。

第三步：外304不锈钢加工1.外304不锈钢杯子的外壳部分也需要经过多道工序来制作。

首先将原料的304不锈钢板材按照杯子的规格进行切割，然后通过模具压制或折弯等工艺将外壳的各个部分进行成型加工，包括杯底、杯身等部分。

2.完成外壳的成型后，需要对外壳进行清洗、抛光等处理，确保外壳表面的光滑度和干净度。

3.最后通过焊接、激光焊接等工艺将外壳的各个部分进行组装，形成完整的外304不锈钢杯子外壳。

第四步：内外组装1.将制作好的内钛杯子内胆和外304不锈钢杯子外壳进行组装。

首先将内胆放入外壳内，确保内外部件的配合度和稳固性。

2.通过焊接、激光焊接等工艺将内外部件进行固定，确保内外部件之间的密封性和牢固度。

3.最后对成品进行清洗、抛光等处理，检查产品的质量和外观。

第五步：质量检验1.对制作好的内钛外304不锈钢杯子进行严格的质量检验，包括外观检查、尺寸尺寸检查、渗漏测试、耐压测试等。

2.确保产品符合相关标准和规定，达到客户的要求和期望。

第六步：包装和出厂1.将通过质量检验的内钛外304不锈钢杯子进行包装，包括内包装和外包装，确保产品在运输过程中不受损坏。

2.最后将包装好的内钛外304不锈钢杯子交付客户或出口到其他地区。

酒杯零件数控车床加工教学方法的探讨

要求。
R62.5 圆弧
4.调用 55 度外圆菱形车刀用 G73 指令粗加工内轮廓，留余
G03 X11.74 Z-47.9 R8；
逆时针加工
量 0.2，程序暂停，根据测量尺寸调整，程序启动调用 G70 指令精 R8 圆弧
加工到尺寸要求。
N20 G01 X0；
循环结束
-118-
教学◆专业◆教法
教法
G00 Z100；
G02 X26.73
Z-60.31
W0；快速定位
R60；顺时针加 R12；逆时针加 R4；顺时针加
R2.4；顺时针加
加工实物图五、结语通过本课题的动手操作，分别对每一个学生进行综合评价，把存在的问题分组研讨，然后公开讲解，在改错的过程中掌握操作要点。实习教学要培养学生扎实的操作技能，促进学生动手能力的拓展，调动学生的学习意愿，养成探索的习惯，稳步提高技能，适应今后社会发展。了解每一个学生的课程学习情况，使其理论储备和操作能力兼备，实现职业教育教学及技术型人才培养目标，缓解学生的择业压力。参考文献：［1］王军.浅谈数控车床实习教学课题的选择［J］.科教文汇
工 R2.4 圆弧
（上旬刊），2013（1）：72-73.
G01 X36.44
Z-61.61；
［2］谭小蔓,李大明,李卫清.数控车床加工薄壁盘类零件方法
G03 X40
Z-63.93
R2.4；顺时针加的探讨［J］.机电工程技术，2012，41（5）：87-89.
Z3；
G73 U15 W0 R12；
闭环复合循环外轮
廓粗加工开始
G73 P10 Q20 U0.3
N10 G00 X48；
G01 Z0；

不锈钢杯子生产工艺流程

不锈钢杯子生产工艺流程
一、原材料采购
主要原材料是不锈钢304不锈钢板,其它辅料包括橡胶垫圈、橡胶塞等。

所有原材料必须符合国家标准,材质合格无残余。

二、不锈钢板切割
利用数控铣床对不锈钢板进行沿轮廓切割,得到各个部件的成形外形。

此步骤要求尺寸精度高达0.02毫米。

三、成形工序
利用深成形机对切割好的零部件进行冲压成形,成型各个部件的三维形状。

此过程要求产品外形符合设计图纸要求。

四、表面处理
采用砂轮磨光机对内外表面进行光面处理,除去表面的锯齿痕迹,使表面光滑美观。

然后进行表面抛光,让表面呈现光泽感。

五、焊接组装
将各个成形好的部件根据组装图进行螺栓紧固连接或脉冲电烙焊连接组装成真空烘干箱主体。

焊接质量将直接影响产品使用寿命。

六、搬运包装
测试合格的成品进行一次性塑料膜密封包装,防止划伤。

装车运往仓库供应。

以上就是不锈钢杯子的主要生产工艺流程,保证产品质量的关键就在于每个工序的把控。

毕业设计红酒杯在数控车床上工艺设计_编程和加工过程

毕业设计红酒杯在数控车床上工艺设计_编程和加工过程本文基于毕业设计红酒杯在数控车床上的工艺设计，综合运用了编程和加工过程，呈现了该工艺的实现过程。

一、工艺设计思路本设计着眼于红酒杯这一小巧精致的实用品，以提高其加工精度和制品质量为主要目的，因此应用了数控车床，采取CAD绘图建模、CAM编程及数控加工等工艺方法，来实现精细化加工。

本设计的核心思路是以数控车床为主要加工工具，同时采用CAD软件进行建模，编写CAM程序进行编程，并添加CNC机床控制指令，使其能够精确加工出符合要求的红酒杯模型。

同时，针对红酒杯的材质和规格，调整BMC床身板、旋转轴、刀具等参数，以确保加工精度和表面质量。

整个加工过程分为CAD建模、CAM编程、CNC加工三个阶段，如下所述。

二、CAD建模首先，我们应用CAD绘制程序，按照红酒杯的实际尺寸和形状，构建出三维模型图。

具体步骤如下：(1)打开CAD软件，新建一个工程档案，确定杯子的尺寸，包括直径、高度和杯底宽度等。

本设计中，红酒杯的高度为150毫米，直径为70毫米。

(2)选取画线工具，利用圆心半径法画出底部外圆、顶部内圆和顶部外圆，分别为35毫米、20毫米和35毫米。

(3)然后，使用平滑曲线工具按照自然曲线把中间的部分细节补充完整。

(4)调整立体视图，查看三维模型图的整体效果。

(5)最后保存文件，并导出到CAM编程软件中进行编程。

三、CAM编程CAM编程是指将CAD建模软件中设计好的三维模型图，转化为机器语言，然后输入到数控加工设备中，并按照指令进行机械加工的过程。

在本设计中，需要根据加工材质和规格，来选取刀具、切削速度和切削深度等相关参数。

(1)首先，在CAM编程软件中打开刚刚保存的工程文件，将其导入并确定加工范围，进行断点分析，分析加工过程中的相关峰值和难点。

(2)其次，通过菜单选项对工件加工规格、加工内容等进行设置，包括初始位置、刀具路径及存板等。

同时，调整加工速度和光洁度的参数，确保加工质量。