2012高考语文二轮复习——扩展语句
2012高考总复习之扩展语句ppt
她含着泪笑了。
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
扩展3：再加 表现手法 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的
月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑 而变得更加娇媚。
自我提高之超凡
扩展下面的语句，使其表意更具体。（要求只 扩充其附加成分，字数在30字以内） 我喜欢躺在树阴底下 在夏天晌午，童年的我最喜欢躺在枝叶繁茂 的树阴底下。（享受着大自然的恩赐）
优秀答案示例：
考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远 处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚 摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的 梦乡。 上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上， 同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表 达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的
单句扩展为复句
例二：煤烟钻进窗户。 ⑴前置分句式 居民区上空弥漫着煤烟，煤烟钻进我的窗户。 ⑵后置分句式 煤烟钻进我的窗户，呛得我喘不过气来。 ⑶综合式 居民区上空弥漫着煤烟，煤烟钻进我的窗 户，呛得 我喘不过气来。
例三：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。
她笑了。
扩展1：加修 饰成分 扩展2：再加 修辞手法
三
其形式是给出一个中心句（诗句）， 或首句或结句，要求运用某种表达方 法加以充实或拓展。这种形式考查的 是逻辑思维能力。
例一：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你 可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。
知识梳理
（一）丰富句意型
（三）拓展话题型
扩展类型
（二）再现情景型 （四）续写补写型
一
把一组词语（主题词）或一个结构简 单的句子，通过加修饰成分，或通过 添加修辞等手法将其扩展成内容丰富 的一句话或一段话。
高考语文二轮复习考点题型变形专练试题：(7)扩展语句+Word版含解析
高考语文二轮复习考点题型变形专练试题：扩展语句题型一：1、把下面几个词语连缀扩展成一段话。
要求:表达意思完整,中心突出;至少使用一种修辞手法;不少于100字。
苍穹星星云雀歌唱2、《再别康桥》中,诗选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。
请将下面提供的词语扩展成一段话,要求描绘出优美的意境。
(不少于50个字) 小河柳树青草夕阳歌儿3、把下面的词语扩写成一段描写性的文字,要求想象合理,使用比喻、拟人的修辞手法,语言表达连贯、生动。
(100字左右)秋天笑脸丰收田地题型二：4、请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日,正是长安花落时”,发挥想象,写一段文字,要求做到虚实相生、情景交融。
不多于80字。
5、朱熹《春日》一诗中写道“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”。
请围绕“无边光景一时新”展开合理想象,写一段话。
要求:描写生动,至少运用一种修辞手法,150字左右。
6、阅读李商隐的《赠荷花》,按照要求完成题目。
世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。
此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。
诗歌首二句写世间的花和叶的地位是不平等的,花被供人金盆,叶却归于尘土。
这两句总写花的幸和叶的不幸,以花叶的“不相伦”反映出荷花独特可贵的品质。
请你在此基础上展开合理想象,把画线的诗句扩展成一段富有理趣的话,要求写出荷叶与荷花的相映成趣,100字左右。
题型三：7、把下面的句子扩展成一段话。
傍晚,太阳落山。
要求:(1)正面描写与侧面描写相结合。
(2)至少运用两种修辞手法。
(3)不少于100字。
8、请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。
题型四：9、以“月”为重点,将李煜的词《虞美人》中“春花秋月何时了?往事知多少”这一句话扩展成一段完整的文字,不少于80字。
扩展语句二轮复习
2009
16概括下面一则消息的主要信息，不超过 字。（ 分） 概括下面一则消息的主要信息 概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。（4分 人民日报》巴厘岛5月 日电 东盟10国与中日韩财长会议在 日电， 《人民日报》巴厘岛 月3日电，东盟 国与中日韩财长会议在 印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布， 印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将 在今年年底前正式成立并运行， 在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动 困难，并作为现有国际金融机构的补充。 困难，并作为现有国际金融机构的补充。 根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储 根据公报提供的数据，在规模为 亿美元的亚洲区域外汇储 备库中，中日韩3国出资 国出资80%，东盟 国出资 国出资20%。其中，中 备库中，中日韩 国出资 ，东盟10国出资 。其中， 日本、各占32%，韩国占 国、日本、各占 ，韩国占16%。具体金额为中国 。具体金额为中国384亿美 亿美 日本384亿美元、韩国 亿美元、 元、日本 亿美元 韩国192亿美元 亿美元 17．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（ 分） 下面诗歌前两节的格式， 第三、 。（4分 ． 仿照下面诗歌前两节的格式 续写第三 第四节。（ 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 18．请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55 ．请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过 漫画的画面内容 。（4分 字。（ 分
二轮复习之扩展语句
• 【复习目标】如何扩展 复习目标】 语句。 语句。 • 【复习重点】扩展语句 复习重点】 的难点是描写重点是否 突出，扩展内容是否丰 突出， 富，扩展内容与语境是 否吻合
近五年高考语言表达题展示
高考语文二轮复习高中语文扩展语段知识点及练习题附解析(1)
高考语文二轮复习高中语文扩展语段知识点及练习题附解析(1)一、高中语文扩展语段1．根据下面所给的材料及要求，请你以主编的名义，给高二（6）班“教师节专刊”写一个“编者按”。
第22个教师节快到了，某中学高二（6）班班委会决定出一期庆祝教师节的专刊，拟征用以下稿件：《长大后，我就成了你》（诗歌）、《心灵的灯光》（散文诗）、《毕生的梦想》（散文）、《托起明天的太阳》（高级教师采访录）、《追梦》（课本剧）等。
要求：“编者按”用稿件的篇名串联起来，感情真挚，在100字以内。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
药剂产生抗药性的原因大致有两种：①________，例如，镇痛药吗啡作用于脑神经细胞中被称为阿片受体的蛋白质，起到镇痛的作用。
但是，不断使用吗啡，会导致阿片受体蛋白数量减少。
结果是，投入和以前同样量的吗啡，②________。
二是药物的代谢速度加快，药物基本上被肝脏的酶改变了分子的形状而失效。
那么，连续服用同一种药物，代谢此种药物的酶的量就会增加，因此，③________，导致药物起不到作用了。
3．余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。
……只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
因为一个方块字是一个天地。
”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运两种修辞手不少于100字。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
GDP是各国决策者判断经济走向、决定政策取向的最重要依据。
但在国内，如此重要的数据，①________。
多年以来，地区GDP汇总数据与全国GDP数据频频“打架”，而各地在审计中，也屡屡发现官员给GDP注水。
一些地方开始给GDP挤水分，是值得注意的信号。
和以往审计中发现造假不同，那些大幅给GDP挤水分的地方，②________。
高考语文二轮复习高中语文扩展语段知识点及练习题及答案
高考语文二轮复习高中语文扩展语段知识点及练习题及答案一、高中语文扩展语段1．下面是某班黑板报上的一段文字。
请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的语言有多么华丽，①________；②________，③________。
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
2．根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写：②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
蝴蝶不顾一切地捕捉蝴蝶蝴蝶飞向了远方静静地欣赏蝴蝶蝴蝶落在你的肩上3．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。
文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史，①________，告诉人们历史中最有价值的东西。
戏弄历史的作品，②________，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄，只有树立正确的历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现艺术化的历史③________，才能立之当世，传之后人。
4．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静5．“洪荒之力”指如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。
该词源于电视剧《花千骨》，即妖神之力，后泛指强大之力。
经游泳运动员傅园慧之口快速走红网络，并入选《咬文嚼字》公布的“十大流行语”。
请运用两种修辞手法写出洪荒之力的强大。
不超过80字。
6．请使用下面五个词语扩写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。
（不少于45字）夜晚斗室月光喧嚣寂寞7．根据下列情景，以“雪花”为重点，扩展成一段不少于70字的文字。
情景：旧历新年雪花祥林嫂8．下面这段文字的词语遣用有什么特点？请提炼出其中一个特点，然后以“竹喧归浣女”为主题写一段文字。
2012高考 真题 语文 扩展语句高考题荟萃教师版
扩展语句高考题荟萃1.（山东）根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。
作诗填词，本来是为了传情达意。
如果写出的诗词不能传情达意，这就有如做出的饭菜不能色香俱全，又如买来的衣服不能称心如意，还有什么用呢？2.（浙江）用下面的词语写一段描写性文字，运用比喻、拟人的修辞方法。
（不超过60字）银杏树初冬疾风骤雨凋零2.示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
3.（天津）以下词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字，（4分）给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得3. 参考示例：海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩怡然自得地漫步，给力的民族舞蹈……真让人陶醉。
4．（重庆）有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。
请你以此开头，续写一副对联。
要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。
4.参考答案：千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢5．（浙江）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。
许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。
请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。
要求是：至少运用一种修辞方法。
（4分）【例1】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
5. 尘：轻飘飘飞着的小土粒。
人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。
舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。
6.（全国卷Ⅱ）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。
来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”6. 全民健身口号征集活动在一个月里受到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。
2012年高考语文总复习(语文版)：扩展语句
根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语， 根据要求，分别写一段话 ，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可 以不分先后， 以不分先后，且字数在 20～30 之间。要求思想健康，语意连贯。 ～ 之间。要求思想健康，语意连贯。 想象 雾 倾听
①表现“欢快”：_________________________________________________ 表现“欢快” ②表现“忧愁”：__________________________________________________ 表现“忧愁”
重点一 连缀成句型
这种类型是给定几个词语，要求考生用相关联想的手法， 这种类型是给定几个词语，要求考生用相关联想的手法，把所给的几个词语串 联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。这种类型在题目要求中会有一些限制，比如， 联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。这种类型在题目要求中会有一些限制，比如， 要求写成“情景交融”的文字，突出某种情感，运用何种修辞等。 要求写成“情景交融”的文字，突出某种情感，运用何种修辞等。
4．展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。 要根据题目中提供的情境， ．展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境， 展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。 展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。 5．运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒 ．运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、 情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样， 说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样， 不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。 不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。
2012年高考模拟新题专题：6扩展语句
F扩展语句16．F[2012·课标全国卷] 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
不得照抄材料，每句不超过20个字。
(6分) 材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。
”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。
但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。
因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，__①__。
从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是___②__。
上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。
经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。
它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，__③__。
16．[答案] ①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了②这却一直没有得到考古发掘的证实③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了[解析] 本题考查扩展语句与语言表达连贯的能力。
下段文字是对上段文字的转换与扩展，填空白时既要根据上段的内容，又要结合下段横线前后的语境。
题干要求不要抄材料，那么在表述上就要换一种形式。
前两个横线的内容可以放在一起看，原文表述，远古时期，黄帝就已经采铜矿铸造铜器了，史料中有记载，5000年前就已经开始使用铜器了，但迄今没有找到考古发掘的证据。
所以根据这些内容即可填出前两个空。
最后一空是总结前面的话，前面是说已证实大概在夏晚期就有了不少青铜器，说明至少这个时期人们开始使用铜器了。
所以据此可以填出最后一句。
1．2012·宁夏银川二中月考扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。
(100字左右) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。
(4分)答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．2011·深圳高级中学月考请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。
高考语文考点复习(扩展语句)教案
高考语文考点复习（扩展语句）教案第一章：扩展语句的概念与意义1.1 理解扩展语句的定义1.2 掌握扩展语句的作用和意义1.3 分析扩展语句在高考语文中的重要性第二章：扩展语句的基本技巧2.1 词汇的丰富与运用2.2 句式的灵活变化2.3 修辞手法的巧妙运用2.4 逻辑思维的清晰表达第三章：扩展语句的实战训练3.1 针对不同题型的扩展方法3.2 结合高考真题进行扩展练习3.3 学生互相评改，教师指导讲解第四章：常见错误分析与避免4.1 扩展内容与原句意的偏离4.2 词汇搭配不当4.3 句式过于复杂或杂糅4.4 修辞手法过度或不足4.5 逻辑思维混乱第五章：提高扩展语句能力的策略5.1 积累丰富的词汇和成语5.2 学习和运用各种句式和修辞手法5.3 注重思维训练，提高逻辑表达能力5.4 大量进行扩展练习，积累经验第六章：扩展语句的阅读理解训练6.1 通过阅读理解文章，提取关键信息6.2 分析文章中的扩展语句，理解其作用和意义6.3 结合文章内容，进行适当的扩展练习第七章：扩展语句的写作技巧7.1 确定扩展的主题和方向7.2 运用想象力，创造性地扩展内容7.3 注意语言的连贯性和通顺性7.4 结合实例进行写作练习，提高写作能力第八章：扩展语句的思维训练8.1 培养学生的发散思维能力，提高扩展的创造力8.2 通过思维训练，帮助学生形成清晰的逻辑思维8.3 结合不同类型的题目，进行有针对性的思维训练第九章：扩展语句的综合训练9.1 结合不同学科的知识，进行扩展语句的练习9.2 通过不同类型的题目，综合运用各种扩展技巧9.3 教师评价学生的综合表现，给予反馈和建议第十章：高考真题解析与扩展策略10.1 分析高考真题中的扩展语句题目，理解其考查的重点和难点10.2 结合真题，总结扩展语句的解题策略和技巧10.3 学生进行真题练习，教师指导解析和扩展策略重点和难点解析一、扩展语句的概念与意义重点和难点解析：理解扩展语句的定义和其在高考语文中的重要性是基础。
2012高考语文试卷分析：语句扩展考点简述
2012高考语文试卷分析：语句扩展考点简述“扩展语句”是2000年新增的高考内容。
扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般比较简洁、凝练，或单纯、简略。
扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉;同时在句式或修辞等方面符合试题要求。
这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话;或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于考生语言运用能力的考查，重视考生语言表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学习和生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。
4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。
5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。
完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。
弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。
n考题分析2000年全国考题根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字情景一：毕业典礼上/同学们/歌声情景二：考试前夕/我/歌声解题思路：此类试题答案具有一定的开放性，有利于考生发挥个人特长。
写作能力强的考生无疑会显示出自己的优势。
解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求，又要以此要求为基础发挥自己的创造性能力，完成题目要求。
此题对“情景”的限制主要有三个方面：一是场景(“毕业典礼上”“考试前夕”)，二是人物(“同学们”“我”)，三是主体内容(歌声)。
在此基础上，只要写出的语句内容合理，前后连贯，就可以。
虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示，但有些考生还是感到无从下笔。
新课标范文高考二轮专题复习试题课后专练 扩展语句
2012高考语文二轮复习试题：课后专练扩展语句考点一串联扩展型1. 按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写两段话。
(三个词语的顺序可任意安排，每段25个字左右)(1)描述自然情景：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)表达人生感悟：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查的是扩展能力。
做题时应注意：(1)要求写一个自然情景，(2)表达人生感悟。
在写这两段文字时，应把“风雨”“路”“门”都包含在每段文字中。
答案：(1)自然情景：①我推门冲入风雨中，步履踉跄地奔走在泥泞的小路上。
(偏于叙述事情)②风雨交加，小路上一串歪歪扭扭的脚印，通向一扇柴门。
(偏于描绘画面)(2)人生感悟：生活道路上怎能没有风雨？只要我们不畏艰难，勇于探索，终会开启成功的大门。
2. (改编题)根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数30到40字之间。
要求思想健康，语意连贯。
想象雾倾听(1)表现“欢快”：_________________________________________________________________________________________________________________________________。
高三专题复习——扩展语句
2、使语句具体丰满： 这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、 宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满， 答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但 添加的成分要符合一定的情景或情形。 例：下面这个句子对事情叙说得太简单概括， 依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句 语意具体丰满。 姑娘摘葡萄。
专题1 │ 新题精练
新题精练
1．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求 所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40 字。(6分) (1)用描写的方式扩展。(其特点是，能反映出事 物具体情形，如形、声、色、动态等。) 答： ______________________________________________ _______ (2)用议论的方式扩展。(其特点是，语句中有观 点，有分析判断。) 答： ______________________________________________
（卢挚《秋景》）扩展成一段借景抒情的文字。
[参考扩展]我一路登上山腰，此时已 是夕阳西下。举目远望，西边那陡峭 山崖上，悬挂着一棵苍松，枝叶下垂， 紧贴崖壁。远处，如血的残霞映红了 半边天空，一群野鸭排成一线，渐渐 消失在天际。
6、补充连接性扩展：
这类题一般留几处空缺，让学生依据前后 文或全段内容，补充恰当的词语、短语或 句子，使文段连贯一气，且语意更丰富、 具体、形象。 如：穿一套很随意的衣服，在街上漫无目 的地游逛。带着点温热和咸味的风迎面扑 来，撩起发丝，拂过衣襟， 如 要求：用比喻的方式写出人的感受。
高考语文复习：扩展语句专题复习
例2：以“忘却”为话题，写一段话， 表达“艰难困苦，玉汝于成”的境界。(不 少于50个字)
[答案] 珍珠忘却了被河蚌困扰的痛 苦，于是造就了盈泪的珍珠；宝刀忘 却了烈火下锤打的痛楚，于是露出了 锃亮的刀锋；胡杨忘却了沙漠中难以 忍受的干渴，于是创造了千年不死的 神话。
例3：以“张扬与内敛”为话题，运用举例 论证，写一段有辨证色彩的文字。不少于50字。
方法指导：如何突出重点
1、一定要以“重点词”为主语造句 2、“重点词”尽量多次出现 3、保险法：重点词为主语造排比句 情景一：田径场上，那条富于神秘色彩 的白色起跑线一时间成了运动员迈向成功的 起点，亿万人关注的焦点。 情景二：跨过高中的大门，我又站在了 新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新起 点，它向我展示了新的征途。
例1：请以“和谐”为话题写三句话。要 求每句话都使用比喻，三句话构成排比。 示例： ①和谐是乐手演奏的动人旋律， 和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师 描绘的宏伟蓝图。 ②和谐是一朵花，只有红花和绿叶的相 互映衬，才会有花的娇艳和芬芳；和谐是一 首诗，只有景象和情感的相互融合，才会有 诗的精彩和绝唱；和谐是一幅画，只有轻描 和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。
例1：根据下列两种情景，以“起跑线” 为重点，分别扩展一段话，各不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 示例： 田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做 着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。 中学时代是我们人生的黄金时代，它是我 们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们 迈出坚实的第一步。
②议论性语句 ： 语句本身相
当于中心句或总起句，可以具体
阐释怎样做，也可以论证为什么
坚持这一观点，有这种认识，可
采用道理、事例、引用、比喻、
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方法
方法 逻辑 推理法
阐释
较适用类型
就是根据一定条件或语
境进行逻辑思维，推导出一 定的结论的题型。 根据题干要求，紧紧围 续写型
围绕 中心法
绕某词、某句或某情景、某
话题等展开。扩展时，要注
意不得偏离原句的陈述对象 或题目要求的中心。
话题主题型
当然，任何一种方法的使用都不是孤立的，以上方
法常常综合使用，并且不局限于哪一种类型的扩展题。 另外，从表达技巧的角度而言，采用表达方式(记叙、描 写、议论、抒情)、修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、 对比等)也是扩展语句时必不可少的方法，只不过表达技
忽视的地方，而答案正确与否，又与此息息相关，这些要求
往往需要考生自己根据题目所提供的语境去揣摩。
第二步：联想想象，巧用方法 联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干要求， 展开合理的联想和想象，以保证扩展的具体而生动。
扩展的方式有多种，可重点运用以下几种方法： 方法 阐释 根据题干所给的内容， 确定句式(单句或复句)模 定位 型，排列好句内成分位置 较适用于串词成 句型，也适用于 情景扩展型 较适用类型
可举例、对比、类比、比喻，说话得体，站得住脚。
[答题要规范] (示例一)拥有真理，常会将错误掀翻在地，永世不得 抬头；拥有善良，则会包容一切错误，使之改过自新。拥 有真理，常会使少数人孤独；拥有善良，则会使天下人成
一家。
(示例二)拥有善良，拥有爱，试着理解对方的内心， 试着原谅他的过错，你的天空会变得更晴朗。一个学生总
病，如有的同学把人生某阶段起跑时的重要性写成了“人生的每一
个阶段都很重要，每一阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段 的开始”，这样就完全改变了原句的本意。要知道扩展语句题与病 句修改、句式转换题的相同之处就在于必须保持原句的基本面貌， 不能在扩展中改变原句的本意，甚至丢开原句，自己另行改写。
. . ..
填补法 或句子间的关系，填补修
饰成分(状语或定语)或句 子的一种方法。
阐释 较适用类型 给句子主干分别添加限制性 或修饰性的词语，使之形象丰富 的一种方法。运用此法，关键是 找准句子的主干，在句子的主语 添枝 前添加定语，在谓语前添加状语， 句意丰富型， 加叶法 在宾语前添加定语，便可使语句 情景扩展型 丰满起来。在运用添枝加叶法时， 还要适当描写渲染，并结合修辞 手法，才能使扩展的句子变得文 采飞扬，具体生动。
[考生乙] 送检 样卷
在“华仔”演唱会上，刘德华做出一个雷人的 动作，他的粉丝发出给力的尖叫声，整个演唱会处 处妙趣横生。 得分：3分 失误类型：表达有语病，主谓不搭配
专家 评卷
失分探因：所给答案虽然运用了4个词语，语意也 完整，但最后一句出现了语病。“妙趣横生”指洋 溢着美妙意趣，多用于语言、文章或美术作品。这
所谓“显性要求”，是命题者在题干中明确限制扩展时
必须具备的条件。诸如：以什么为重点，运用什么样的修辞
手法或表达方式，要补充什么内容，要求多少字数等。 所谓“隐性要求”，是指在题干中没有明确提出和具体 限制而隐含在所提供的具体语境中的要求。如体现什么样的 感情色彩，应该表现什么样的情、景和理等。这是考生容易
足够雷人了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得
地做粉丝也难。 (示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然 自得，在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些 妙趣横生的滋味来。
评分标准：能够选用4个词语，准确理解所选词语的意思，
连词成段，并创设一定的情景，且语意完整、合乎情理、
符合字数要求即可得满分。如果词语选用不全，词语运用 不当，语段缺乏中心、无逻辑性，出现语病，超过字数， 都要酌情扣分。
“不合情境”也是我在阅卷时感觉比较突出的问题。 . . . . 扩展语句一般都明确给出前后文，暗示要按照一定的 情境进行扩展。有的同学扩展之后的语句与规定的语境不 相符。我们仍以吴老师所举题目为例，下面是两个考生给 出的答案：(1)“也许我们每个人开始都站在同一条起跑 线上，这条线对坚定执著的人是好的开始，成功的一半， 对意志薄弱的人，是起点也是终点。”(2)“当我们事业 成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线 上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢？”这两种 答案与规定的情境“人生某阶段”明显不符。
里用于“演唱会”不太合适，故扣掉1分。
(2010·湖北高考)请根据王维的诗句“竹喧归浣 女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不
超过50字。(4分)
[思路要清晰] 解答本题应注意以下几点：(1)围绕“竹喧”“归 ”“浣女”三个关键词展开描述；(2)使用恰当的修辞手 法，多用修辞性语言，力求语言生动形象，能够营造出王
[专题解说]
扩展语句是将结构简单、内容贫乏、表达欠具
体、描写欠生动的语句、话题或词语扩充得丰富、充实、鲜
明、形象。它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能
力和驾驭语言的能力。 压缩语段就是对一段话或者一个长句进行提炼或概括， 使原来的段落或句子的主旨更显露、更明朗。压缩语段主要 考查学生辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力。
人性本善抑或人性本恶并不重要，重要的是人 送检 样卷 人都有一颗向善的心，我们拥有善良，并非放弃真 理。有时候，善良能换回真诚的心，但是真理却会
伤害需要安慰的心灵。有时候，真理并不能抹平伤
痕，只有爱才能抹平伤痕。 失误类型：部分偏离话题 得分：2分
专家 失分探因：答案开头两句偏离、削弱话题；“有时 评卷 候拥有善良，并非放弃真理”之后两句话说理比较 啰嗦，没有说服力。所以扣掉2分。
是顶撞老师，老师并未过分训斥说教，而是倾注更多关心，
于是，一段友情拉开序幕。因此，善良有时真的比真理更 重要。
评分标准：围绕话题，说理透彻，表述连贯、得体即可得
满分，如果偏离话题，上下文不衔接及语言欠通顺则要酌
情扣分。
[考生甲]
刚性的法律并不能把所有的事情都处理得完美无
缺，如慈善捐赠，永远不能法定为义务。世间的很多
维“诗中有画，画中有诗”的意境；(3)字数要符合题干
要求。
[答题要规范] 洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹 林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。
评分标准：在题干要求字数范围内，扣住“竹喧”“归
”“浣女”三个关键词进行合理想象，展开描述给2分， 运用一定的修辞手法，语言生动给2分，字数不符合要求 扣1分。
扩展语句的答题策略 第一步：看清要求，明确重点
做题时，要注意两看：一看题干是否有规定的或隐
含的情境、话题、主题等，扩展时要紧扣这些内容去扩 展；二看是否有陈述对象、感情倾向、修辞手法、论证 方法、表达方式等要求，扩展时不要有遗漏。 审题时一定弄明白命题者所提出的要求。这类要求
有两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。
“缺乏意蕴”这个问题属于较高层次的失误，在二 . . . . 轮复习时更要加以重视。 有的扩句在答案形式和内容上都符合扩展的要求， 但整个扩展的内容却缺乏意蕴，甚至让人难以理解，这 样也得不到理想的分数。如有的同学扩写成：“烈日炎 炎，运动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示 着成功。是啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会跑到 终点线呢？”此段话语境符合，前后的语意经不起推敲， 缺乏深厚的意蕴。
多年来，广东高考一直没有单独设题考查扩展语 句。对压缩语段的考查，2008年之前每年必考，2009 年开始，也不再单独设题考查对文字语段的压缩。这 种动向值得考生关注，在二轮复习中，考生可根据自 己的实际情况，对本专题合理投入复习时间。
考点一
扩展语句 扩展语句的题型比较多样，并且该考点也出
命 现了综合考查的趋势。 题 主要题型有：(1)将若干词语合理扩展为一
少，并不意味着2012年也不考；二是因为扩展语句对于 考查考生的语言表达能力和想象能力来说，是一种很好
的题型，对写好作文也是大有裨益的。
考生在做扩展语句类题目时，出现的失误可谓五 花八门，并且低级失误也不少。但总体上看，主要存 在以下四大失误：①另起炉灶；②不合情境；③偏离 话题；④缺乏底蕴。
是啊，我举一个咱们学校高三这次月考题，供大家讨论。 根据以下情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话，每 段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 这个题目，我在阅卷时发现有的考生就犯了“另起炉灶”的毛
林间走出来，笑着打闹着归来。 得分：3分
失误类型：缺乏意境美
专家评卷
失分探因：答案虽然扣住了三个关键词，但语 言还欠生动，没有使用修辞手法，缺乏意境美， 所以扣掉1分。
(2007·重庆高考)有人说：“有时候拥有善良比
拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。
要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至 90之间。(6分) [思路要清晰] 解答此题要注意以真理与善良的关系为扩展重点，从某 种角度出发，强调拥有善良比拥有真理更重要。要言之成理，
[考生甲]
送检 春风送暖，几位“驴友”结伴登山，很高兴，很 给力，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，山上 的景色美不胜收，真是怡然自得啊。 得分：2分
样卷
失误类型：词语理解不准，有语病
专家 评卷 失分探因：“给力”一词，一般理解为“有帮助”“ 有作用”“给面子”“很精彩”等。考生不解其意， 故在句子中运用失当；另外，语段的最后一句“真是 怡然自得啊”缺少主语，造成语病。故扣2分。
不超过48字
[思路要清晰]
解题时，首先要理解所给的每个词语的意思，特别是比 较新的词语，如“给力”“雷人”等；然后展开联想，从词 义的角度思考相关内容，比如如果使用“给力”一词，就需 要联想哪些内容是“给力”的等。最后挑选出词语，按照一
定的逻辑关系，写出语句流畅、自己偶像的膜拜表现在行为上已经
特 句话或几句话；(2)将一句话合理扩展为几句话 点 或一段文字；(3)依据试题所提供的情境进行合