初一第一课信息和信息技术课件图文.ppt35
合集下载
(2024年)初中信息技术认识计算机ppt课件
分类
包括办公软件、图像处理软件、视频编辑软件、游戏软件等 。
15
编程语言与程序开发环境简介
编程语言
编程语言是用于编写计算机程序的语言，包括C、Java、Python等。
程序开发环境
程序开发环境是提供编程、调试、测试等功能的集成开发环境（IDE），如 Eclipse、Visual Studio等。
2024/3/26
16
网络安全和道德规范教育
2024/3/26
网络安全
网络安全是指保护计算机网络系统免 受未经授权的访问、攻击或破坏的技 术和措施。包括防火墙、入侵检测、 数据加密等。
道德规范教育
在计算机使用中，应遵守基本的道德 规范，如不盗用他人成果、不传播病 毒、不攻击他人计算机等。同时，还 应了解知识产权和隐私保护等相关法 律法规。
位（bit）是计算机存储数据的最小单 位，字节（byte）是常用的数据单位 ，1字节等于8位。
存储原理
计算机通过内存和外存等设备存储数 据，内存用于暂时存储正在处理的数 据和程序，而外存则用于长期保存数 据。
2024/3/26
6
指令系统与程序执行过程
指令系统
计算机指令是一组用于控制计算机操作的二进制代码，包括操作码和操作数两 部分。
PART 01
计算机基本概念与原理
2024/3/26
3
计算机定义及发展历程
2024/3/26
计算机定义
计算机是一种基于微处理器的智 能电子计算机器，具备高速运算 、存储和处理数据的能力。
发展历程
从机械计算到电子计算，从真空 管到集成电路，从巨型机到微型 机，计算机经历了多个发展阶段 。
4
计算机系统组成与结构
2023 WORK SUMMARY
包括办公软件、图像处理软件、视频编辑软件、游戏软件等 。
15
编程语言与程序开发环境简介
编程语言
编程语言是用于编写计算机程序的语言，包括C、Java、Python等。
程序开发环境
程序开发环境是提供编程、调试、测试等功能的集成开发环境（IDE），如 Eclipse、Visual Studio等。
2024/3/26
16
网络安全和道德规范教育
2024/3/26
网络安全
网络安全是指保护计算机网络系统免 受未经授权的访问、攻击或破坏的技 术和措施。包括防火墙、入侵检测、 数据加密等。
道德规范教育
在计算机使用中，应遵守基本的道德 规范，如不盗用他人成果、不传播病 毒、不攻击他人计算机等。同时，还 应了解知识产权和隐私保护等相关法 律法规。
位（bit）是计算机存储数据的最小单 位，字节（byte）是常用的数据单位 ，1字节等于8位。
存储原理
计算机通过内存和外存等设备存储数 据，内存用于暂时存储正在处理的数 据和程序，而外存则用于长期保存数 据。
2024/3/26
6
指令系统与程序执行过程
指令系统
计算机指令是一组用于控制计算机操作的二进制代码，包括操作码和操作数两 部分。
PART 01
计算机基本概念与原理
2024/3/26
3
计算机定义及发展历程
2024/3/26
计算机定义
计算机是一种基于微处理器的智 能电子计算机器，具备高速运算 、存储和处理数据的能力。
发展历程
从机械计算到电子计算，从真空 管到集成电路，从巨型机到微型 机，计算机经历了多个发展阶段 。
4
计算机系统组成与结构
2023 WORK SUMMARY
信息技术初一上册七上《数据与信息》课件
信Байду номын сангаас：联系性 数据间建立联系形成信息。
信息：主观性 信息是对数据的解释。
第一节 数据与信息
第一章 信息与信息技术
数据与信息的共同特征
普遍性
传递性与共享性 可以复制、传播。
可处理性 数据->高质量的数据 信息->各种角度的信息
价值相对性与实效性 价值与使用者与时间有关。
数据与信息的其他特点
数据：载体性 数据是信息的符号表示， 是信息的载体。
数据：孤立性
数据：客观性 数据是原始事实。
信息：依附性 信息是数据的含义，是对 数据的理解。
第一节 数据与信息
第一章 信息与信息技术
PART ONE
数据与信息无处不在
数据与信息无处不在
主观意志
物体
数据
信息
数值型数据 非数值型数据
数据与信息无处不在
•生活中的小片段 你经历了某件事情，把它记录 下来，发了朋友圈，最后你的朋友 通过朋友圈知道了你经历的事情。
在数据时代，每个人都成为数据的采集、处理和分享者。
PART TWO
数据与信息的关系
数据与信息的关系
•相互依存
数据是信息的载体。 信息转变为数据后才能储存和传输。
•相互转化
数字化：信息转数据。（传输信息） 信息化：数据转信息。（管理数据）
PART THREE
数据的用途
收集
智慧
应用
数据 知识
清洗、过滤
信息
关系
PART FOUR
数据、信息的特征
信息：主观性 信息是对数据的解释。
第一节 数据与信息
第一章 信息与信息技术
数据与信息的共同特征
普遍性
传递性与共享性 可以复制、传播。
可处理性 数据->高质量的数据 信息->各种角度的信息
价值相对性与实效性 价值与使用者与时间有关。
数据与信息的其他特点
数据：载体性 数据是信息的符号表示， 是信息的载体。
数据：孤立性
数据：客观性 数据是原始事实。
信息：依附性 信息是数据的含义，是对 数据的理解。
第一节 数据与信息
第一章 信息与信息技术
PART ONE
数据与信息无处不在
数据与信息无处不在
主观意志
物体
数据
信息
数值型数据 非数值型数据
数据与信息无处不在
•生活中的小片段 你经历了某件事情，把它记录 下来，发了朋友圈，最后你的朋友 通过朋友圈知道了你经历的事情。
在数据时代，每个人都成为数据的采集、处理和分享者。
PART TWO
数据与信息的关系
数据与信息的关系
•相互依存
数据是信息的载体。 信息转变为数据后才能储存和传输。
•相互转化
数字化：信息转数据。（传输信息） 信息化：数据转信息。（管理数据）
PART THREE
数据的用途
收集
智慧
应用
数据 知识
清洗、过滤
信息
关系
PART FOUR
数据、信息的特征
信息社会与信息技术的发展
第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元 前500年出现了文字字的创造 ——这是信息第一次打破时间、空间的限制。 陶器上的符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河 姆渡和半坡原始居民） 甲骨文：记载商朝的社会生产状况和阶级关系， 文字可考的历史从商朝开始 金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸 刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文”
莫尔斯和他的电报机
电话的发明家是英国人亚历山大· 贝尔。 贝尔出生在英国 一个声学世家，后移居美国。受聘为波士顿大学声音生理 学教授，1873年，他辞去教授职务，开始专心研制电话。 要研制成电话，先要把声音信号变成电信号，再把电信号 变成声信号，在贝尔之前，已经有不少人在研究这个问题。 1875年贝尔在工作中看到电报机中应用了能够把电信号和 机械运动互相转换的电磁铁，这使他受到了启发。贝尔开 始设计电磁式电话。他最初把音叉放在带铁芯的线圈前， 音叉振动引起铁芯相应运动，产生感应电流，电流信号传 到导线另一头经过转换，变成声信号，随后，贝尔又把音 叉换成能够随着声音振动的金属片，把铁芯改作磁棒，经 过反复实验，制成了实用的电话装置。1876年，贝尔又获 得了美国的电话专利，他不仅发明了电话，而且建起了世 界上第一家电话公是古代两河流域地区最壮 丽最繁华的都城，巴比伦古城有内外两道城墙，城里最壮 观的建筑物，就是那座据说让上帝感到又惊又怒的巴比通 天塔。《圣经•旧约》上说，人类的祖先最初讲的是同一 种语言。他们在底格里斯河和幼发拉底河之间，发现了一 块非常肥沃的土地，于是就在那里定居下来，修起了城池。 后来，他们的日子越过越好，决定修建一座可以通到天上 去的高塔，这就是巴别塔。他们用砖和河泥作为建筑的材 料。直到有一天，高高的塔顶已冲入云霄。上帝耶和华得 知此事，立即从天国下凡视察。上帝一看，又惊又怒，认 为这是人类虚荣心的象征。上帝心想，人们讲同样的语言， 就能建起这样的巨塔，日后还有什么办不成的事情呢？于 是，上帝决定让人世间的语言发生混乱，使人们互相言语 不通。后来人们就把巴比伦叫做“冒犯上帝的城市”。
初中数学第一课(兴趣课) PPT课件 图文
11分钟时候是半篮子鸡蛋
车上的乘客
一辆公共汽车上有54名乘客，从 起点站开出，到达第一站时，有8 人下车，2人上车；到第二站时， 有9人下车，3人上车；到第三站时， 有5人下车，3人上车。你知道这个 时候车上还有多少乘客吗？
这个时候车上还有40名乘客
买书
有一本书，兄弟两个都想买。 哥哥缺5元，弟弟只缺一角。但是 两人合买一本，钱仍然不够。你 知道这本书的价格吗？他们又各 有多少钱呢？
如果你看见这个舞女是顺时 针旋转的，说明你用的是右 脑；如果是逆时针旋转的， 说明你用的是左脑。耶鲁大 学耗时5年的研究成果。据说， 14%的美国人两个方向都能看 见。
第五部分
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
一斗米
(猜一字)
看答案
0000
(猜一成语)
看答案
坐井观天的那只青蛙一天突然 心血来潮，想到外面的世界去看 看，井深九尺，青蛙一次只能蹦 三尺高，如果这样青蛙要蹦几次 才能跳出井口呢？
青蛙永远也跳不出来
猜一猜有多少名运 动员？
小丽前不久刚参加了一次游泳比赛，集会那 天，她和参加比赛的所有运动员都亲切地握了 一次手，表示友谊。
小丽记得当时一共握了五十次手，那么你知
华罗庚 （1910-1985），国际数学 大师，中国科学院院士，是 中国解析数论、矩阵几何学、 典型群、自安函数论等多方 面研究的创始人和开拓者， “中国解析数论学派”创始 人。他为中国数学的发展作 出了无与伦比的贡献。 被
誉为“中国现代数学之父”， “被列为芝加哥科学技术博 物馆中当今世界88位数学伟 人之一。美国著名数学史家 贝特曼著文称：“华罗庚是 中国的爱因斯坦，足够成为 全世界所有著名科学院的院 士”。
车上的乘客
一辆公共汽车上有54名乘客，从 起点站开出，到达第一站时，有8 人下车，2人上车；到第二站时， 有9人下车，3人上车；到第三站时， 有5人下车，3人上车。你知道这个 时候车上还有多少乘客吗？
这个时候车上还有40名乘客
买书
有一本书，兄弟两个都想买。 哥哥缺5元，弟弟只缺一角。但是 两人合买一本，钱仍然不够。你 知道这本书的价格吗？他们又各 有多少钱呢？
如果你看见这个舞女是顺时 针旋转的，说明你用的是右 脑；如果是逆时针旋转的， 说明你用的是左脑。耶鲁大 学耗时5年的研究成果。据说， 14%的美国人两个方向都能看 见。
第五部分
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
一斗米
(猜一字)
看答案
0000
(猜一成语)
看答案
坐井观天的那只青蛙一天突然 心血来潮，想到外面的世界去看 看，井深九尺，青蛙一次只能蹦 三尺高，如果这样青蛙要蹦几次 才能跳出井口呢？
青蛙永远也跳不出来
猜一猜有多少名运 动员？
小丽前不久刚参加了一次游泳比赛，集会那 天，她和参加比赛的所有运动员都亲切地握了 一次手，表示友谊。
小丽记得当时一共握了五十次手，那么你知
华罗庚 （1910-1985），国际数学 大师，中国科学院院士，是 中国解析数论、矩阵几何学、 典型群、自安函数论等多方 面研究的创始人和开拓者， “中国解析数论学派”创始 人。他为中国数学的发展作 出了无与伦比的贡献。 被
誉为“中国现代数学之父”， “被列为芝加哥科学技术博 物馆中当今世界88位数学伟 人之一。美国著名数学史家 贝特曼著文称：“华罗庚是 中国的爱因斯坦，足够成为 全世界所有著名科学院的院 士”。
信息技术课件(教科版新教材)1-2-数据的计算
72头，168脚，鸡兔各几何？
200头，620脚，鸡兔各几何？ ……
电子表格软件
电子表格软件是面向大众的计算工具，它的图形用户界面及“所 见即所得”的编辑技术等使对数据进行计算更加易于操作，从而更充 分地实现人和计算机的优势互补，提高人机协作效率。下面我们以 “班级运动队的意向调查表”为例，了解电子表格软件中的一些常见 操作。
数据处理——分类汇总
• 分类汇总前，要按照分类字段排序，以便将要进行分类汇总的行排列在一 起，然后依据汇总方式计算选定汇总项。
• 特点：当插入分类汇总时，列表将分级显示，我们可以灵活选择显示或隐 藏明细数据行。
实践：先按性别、爱好排序 ，再设定分类字段为“爱 好”，汇总方式为“计数”、选定汇总项为“爱好”，然后 进行分类汇总。
运用表格解决“鸡兔同笼”问题
1 2 3 4 ……
…… 35 36
A
兔的只数 1 2
……
12
…… 33 34
B
C
D
鸡兔同笼问题(35头94只脚）
鸡的只数
兔脚总数
鸡脚总数
34
4
68
33
……
23
……
2 1
8
……
48
……
132 136
66
……
46
……
4 2
E
共有的脚数
72 74
……
94
……
136 138
探究3：用程序解决“鸡兔同笼”问题
“鸡兔同笼.py”文件是一个用python编程语言 编写的小程序，请双击运行此程序。思考用程序解决 此问题和用表格解决时有何不同？
35头，118脚，鸡兔各几何？ 72头，168脚，鸡兔各几何？ 200头，620脚，鸡兔各几何？
人教版信息技术七年级上册第一单元第一课搜集与处理文字
输入要查找的内容
上一张
下一张
首页
7
获取文字方法
自己编写
网上搜索
扫描书报
上一张
下一张
首页
8
自己编写
搜集与处理文字
上一张
下一张
首页
9
网上获取文字
搜集与处理文字
上一张
下一张
首页
10
首先搜出来的文字复制好
上一张
第一单元：图文处理与编排
第一课：搜集与处理文字
艾克拜尔· 依米提
上一张 下一张
首页
1
上一张
下一张
首页
2
猫和老鼠的故事
在很久很久以前的一个地方，生活着一群小老鼠，它们过着无忧无虑的生活。一天，它 们生活中多了一个玩伴，它总是喵喵地叫个不停。它就是现如今老鼠的天敌――猫。 刚开始，老鼠和猫相处得很融洽。它们吃在一起，喝在一起，睡在一起可是，天有不测风 云。亲密相处的老鼠和猫的关系突然间恶化了！这到底是怎么回事呢？这就要从选拔十二 生肖开始说起： 话说玉皇大帝征选十二生肖，下令： 1、参赛对象：天下所有动物； 2、比赛项目――赛跑； 3、开赛时间：夜晚十二点整开始； 得知前十二位跑到南天门的动物当选十二生肖，猫和老鼠都乐了，它们都有相当能力当选 的噢。那时，猫还没有夜间不睡觉的习性，为了确保比赛的万无一失，特地交待老鼠夜晚 12点叫醒自己。老鼠当时爽快地答应了。比赛时间就要到了，猫还在呼呼大睡，老鼠小眼 骨碌一转：咦，如果我不叫醒猫，我就少了一个竞争对手，夺冠的几率不就越大了吗？于 是，老鼠没有遵守诺言，自己悄悄地从地洞里溜出去了，并使用奸计，打败了所有选手， 当了十二生肖之首。 而可怜的猫呢，却因睡过了头，失去了比赛资格。从此，猫对老鼠是恨之入骨，见到老鼠 就咬，养成了吃老鼠的习性，成为老鼠的天敌。
初一第一课信息和信息技术课件图文
03
信息技术应用与影响
信息技术在生活中的应用
80%
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人 们可以随时随地与朋友、家人保 持联系，分享生活点滴。
100%
电子商务
网上购物、在线支付等电子商务 应用，让购物更加便捷，省去了 去实体店的麻烦。
80%
在线学习
网络课程、远程教育等在线学习 方式，为人们提供了灵活的学习 时间和空间，丰富了学习资源。
使用大小写字母、数字和特殊 符号的组合，并定期更换密码 ，以增强账户安全性。
避免使用弱加密协议
在传输敏感信息时，应使用强 加密协议，如TLS/SSL，以确保 数据传输的安全性。
05
信息技术展望与未来发展
信息技术的发展趋势
人工智能
随着算法和计算能力的提升，人工智能将在各个 领域发挥更大的作用，包括自动驾驶、智能制造 、医疗诊断等。
信息技术历史
信息技术的发展经历了从手工信息处理到机械信息 处理，再到电子信息技术的发展历程。
信息技术发展
随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展，信 息技术正朝着数字化、网络化、智能化和多媒体化 的方向发展。
信息技术发展趋势
未来信息技术将更加注重人工智能、云计算、大数 据、物联网等新兴技术的应用和发展，为人类社会 的发展带来更多的机遇和挑战。
感谢聆听
初一第一课信息和信息技术课 件图文
目
CONTENCT
录
• 引言 • 信息与信息技术基础知识 • 信息技术应用与影响 • 信息素养与信息安全 • 信息技术展望与未来发展 • 总结与回顾
01
引言
课程介绍
01
02
课程名称：信息和信息技术
适用年级：初一
计算机资源管理精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
Байду номын сангаас
你有哪些疑惑也可写在口袋里：
2020/12/8
9
又进步了
项目 行为养成 键盘指法 学习兴趣
个人评价
小组评价
在本课学习中你还有哪些知识没 有学到？
2020/12/8
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
用开始按钮、我的电脑及任意文件夹的快捷菜单均
可方便启动资源管理器
2020/12/8
4
测测你的能力，你有其他方式吗？
2020/12/8
5
a
资源管理器界面
左窗口显示文 件夹树
当前文件 夹
2020/12/8
标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏
活动区
状态栏
6
新建文件夹和文件
1.在窗口中单击选定 文件夹的位置
2.单击菜单【文件】 【新建】
【文件夹】【 命令】
2020/12/8
7
我的收获
学生交流、自评、互评这 节课你都学到了什么？
2020/12/8
8
1.通过学习你还有哪些不明白的 问题需要老师们帮助呢？ 2.学生质疑。 3.学生或教师解疑。 个别交流、 指导。
教师对学生共同的问题进行总结 点评。 解决共性问题。
信息技术七年级（下）
第一课计算机的资源管理
2020/12/8
1
计算机是怎样 管理计算机硬 件资源的？
资源管理器 是用来管理 计算机硬件 资源的程序。
2020/12/8
初一第一课信息和信息技术课件
信息技术发展
随着计算机技术和互联网技术的发展 ，信息技术正朝着数字化、网络化、 智能化的方向发展。
03
信息技术应用
信息技术在生活中的应用
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人们可以随时随地与 亲友保持联系，分享生活点滴，获取新闻资讯。
网上购物
淘宝、京东等电商平台提供了丰富的商品和服务， 方便人们足不出户购买所需物品。
信息素养的重要性
在信息时代，信息素养已成为个体必备的基本素质，对于个人发展和社会进步 具有重要意义。
信息道德与法规
信息道德
信息道德是指在信息活动中应遵循的道德规范，包括尊重他人隐私、保护知识产 权、抵制不良信息等。
信息法规
信息法规是指国家制定的与信息活动相关的法律法规，旨在规范信息行为，维护 信息安全。
信息技术在行业中的应用
电子商务
企业通过电商平台开展线上销 售，拓展业务范围。
智能制造
工业机器人、自动化生产线等 技术提高生产效率，降低成本 。
智慧物流
物联网、大数据等技术优化物 流管理，提高物流效率。
04
信息素养与道德法规
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体获取、处理、评价、利用信息的能力，以及利用信息技术解 决问题的能力。
在线支付
支付宝、微信支付等电子支付方式已经成为人们日 常生活中的重要组成部分，方便快捷。
信息技术在学习中的应用
80%
网络课程
通过在线学习平台，学生可以自 主选择各类课程，提高学习效率 。
100%
数字图书馆
电子书、在线数据库等资源为学 生提供丰富的学术资料。
80%
多媒体教学
PPT、视频等多媒体素材使教学 方式更加生动有趣，提高学生的 学习兴趣。
随着计算机技术和互联网技术的发展 ，信息技术正朝着数字化、网络化、 智能化的方向发展。
03
信息技术应用
信息技术在生活中的应用
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人们可以随时随地与 亲友保持联系，分享生活点滴，获取新闻资讯。
网上购物
淘宝、京东等电商平台提供了丰富的商品和服务， 方便人们足不出户购买所需物品。
信息素养的重要性
在信息时代，信息素养已成为个体必备的基本素质，对于个人发展和社会进步 具有重要意义。
信息道德与法规
信息道德
信息道德是指在信息活动中应遵循的道德规范，包括尊重他人隐私、保护知识产 权、抵制不良信息等。
信息法规
信息法规是指国家制定的与信息活动相关的法律法规，旨在规范信息行为，维护 信息安全。
信息技术在行业中的应用
电子商务
企业通过电商平台开展线上销 售，拓展业务范围。
智能制造
工业机器人、自动化生产线等 技术提高生产效率，降低成本 。
智慧物流
物联网、大数据等技术优化物 流管理，提高物流效率。
04
信息素养与道德法规
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体获取、处理、评价、利用信息的能力，以及利用信息技术解 决问题的能力。
在线支付
支付宝、微信支付等电子支付方式已经成为人们日 常生活中的重要组成部分，方便快捷。
信息技术在学习中的应用
80%
网络课程
通过在线学习平台，学生可以自 主选择各类课程，提高学习效率 。
100%
数字图书馆
电子书、在线数据库等资源为学 生提供丰富的学术资料。
80%
多媒体教学
PPT、视频等多媒体素材使教学 方式更加生动有趣，提高学生的 学习兴趣。
欢迎走进信息技术课堂
人们可以通过调 查、实验、观察等 方法来直接获取信 息。 那还有什么方法获 取信息？
1、信息的获取
人们还可以利用各种工具来获取更多的 信息，列如：望远镜可以看得更远，显微镜 可以看得我们肉眼看不到的东西（微观世 界）。
讨论：随着科技的发展，用来帮助人们 获取信息的工具越来越多，你还知道有 哪些工具吗？
欢迎走进信息技术课堂
昆山张浦周巷小学 孙思华
大家好
第一课 信息与信息技术
什么是信息？
信息就是对人们 有用的消息。我们身 边充满各种各样的信 息。人们的学习、生 活、工作都离不开信 息。
信息与信息技术Βιβλιοθήκη 叮铃——铃声提醒我们同学回到课堂上课
1、信息的获取
人们可以通过眼睛、耳朵、鼻子、手等 感觉器官直接获取信息，如：用眼睛看书、 用耳朵听课等。
2.信息的传递
烽火台 鼓
2.信息的传递
现代信息传递
学生自己看书 第5、6页，小组 讨论。传递方式
3.信息的处理
人们将直接获取的各种信息，经过大脑 处理后，能产生更有价值的信息，通过语文、 文字、表情来表达。 人们可以借助工具来处理信息，如人们 将处理信息的工作交给计算机来完成。利用 计算机帮助我们来收集、存储、加工、传递 各种信息。
信息技术
讨论：
什么是信息技术？
信息技术：就是在信息的获取、存储、加工 传递、表达等过程中涉及的技术
总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技 术的知识，在生活中，信息和信息技术是无 处不在的，我们在生活中要学会分辨真假信 息哦！
今天的知识都掌握了吗？
1、信息的获取
人们还可以利用各种工具来获取更多的 信息，列如：望远镜可以看得更远，显微镜 可以看得我们肉眼看不到的东西（微观世 界）。
讨论：随着科技的发展，用来帮助人们 获取信息的工具越来越多，你还知道有 哪些工具吗？
欢迎走进信息技术课堂
昆山张浦周巷小学 孙思华
大家好
第一课 信息与信息技术
什么是信息？
信息就是对人们 有用的消息。我们身 边充满各种各样的信 息。人们的学习、生 活、工作都离不开信 息。
信息与信息技术Βιβλιοθήκη 叮铃——铃声提醒我们同学回到课堂上课
1、信息的获取
人们可以通过眼睛、耳朵、鼻子、手等 感觉器官直接获取信息，如：用眼睛看书、 用耳朵听课等。
2.信息的传递
烽火台 鼓
2.信息的传递
现代信息传递
学生自己看书 第5、6页，小组 讨论。传递方式
3.信息的处理
人们将直接获取的各种信息，经过大脑 处理后，能产生更有价值的信息，通过语文、 文字、表情来表达。 人们可以借助工具来处理信息，如人们 将处理信息的工作交给计算机来完成。利用 计算机帮助我们来收集、存储、加工、传递 各种信息。
信息技术
讨论：
什么是信息技术？
信息技术：就是在信息的获取、存储、加工 传递、表达等过程中涉及的技术
总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技 术的知识，在生活中，信息和信息技术是无 处不在的，我们在生活中要学会分辨真假信 息哦！
今天的知识都掌握了吗？
初中信息技术开学第一课ppt课件
请你“动”起来
“动”手 “动”脑
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
• 屏幕控制是一种信息技术课中常见的师 生交流方式，如果不小心打断了你，请 hold住你自己，Thank you！
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
信息
信息技术
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
初中信息技术学科的研究对象是 信息和处理信息的技术。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
初中信息技术 python变量 课件
变量
目 录
壹
据用认 类，识 型认变
识量 基， 本分 的析 数作
贰
赋掌 值握 和变 调量 用的 过定 程义
、
叁
计进学 行会 交使 互用 式输 程入 序函 设数
壹
活动一：定义一个变量r，表示 圆的半径。当r=1.8时，输出圆 的面积是多少？当r=3.6、 r=5.4、r=7.2时呢？
注意：如果不使用变量，如何设计程序？ 变量的作用？
print(“半径为7.2，面积 =”,3.14*7.2*7.2)
注意：变量是一个标签符号，用标识 符表示，用于暂时存储一个数据。定Biblioteka 义变量时，需要先为其赋一个初始值。
变量的使用过程：
定义 赋值 调用
活动二：命名与保留字
1.标识符可以包括字母、数字、 下划线，但数字不能作为标识 符的开头。 2.系统关键字不能用作标识符。 3.在python语言中，标识符是 区分大小写的。例如：r1和R1 就是两个变量名。 4.给变量命名的时候最好能做 到顾名思义。
在python中有许多内置的模块和 第三方模块。这些模块继承了一 个功能代码，大大扩展了python 的功能。使用时，只需要使用 import保留字导入这些模块即可。
Python3.6中的33个保 留字：
活动三：圆环的内圆半径 r1=1.8，外圆半径r2=2， 计算出圆环的面积
#计算圆环的面积 r1=1.8 r2=2 S=r2*r2*3.14-r1*r1*3.14 print(“圆环的面积是：”，s)
谢 谢
比一比
r=1.8
s=3.14*r*r print(“半径=”,r， “面积=”,s)
r=3.6、r=5.4、 r=7.2时。直接把r 改成3.6、5.4、7.2 即可
目 录
壹
据用认 类，识 型认变
识量 基， 本分 的析 数作
贰
赋掌 值握 和变 调量 用的 过定 程义
、
叁
计进学 行会 交使 互用 式输 程入 序函 设数
壹
活动一：定义一个变量r，表示 圆的半径。当r=1.8时，输出圆 的面积是多少？当r=3.6、 r=5.4、r=7.2时呢？
注意：如果不使用变量，如何设计程序？ 变量的作用？
print(“半径为7.2，面积 =”,3.14*7.2*7.2)
注意：变量是一个标签符号，用标识 符表示，用于暂时存储一个数据。定Biblioteka 义变量时，需要先为其赋一个初始值。
变量的使用过程：
定义 赋值 调用
活动二：命名与保留字
1.标识符可以包括字母、数字、 下划线，但数字不能作为标识 符的开头。 2.系统关键字不能用作标识符。 3.在python语言中，标识符是 区分大小写的。例如：r1和R1 就是两个变量名。 4.给变量命名的时候最好能做 到顾名思义。
在python中有许多内置的模块和 第三方模块。这些模块继承了一 个功能代码，大大扩展了python 的功能。使用时，只需要使用 import保留字导入这些模块即可。
Python3.6中的33个保 留字：
活动三：圆环的内圆半径 r1=1.8，外圆半径r2=2， 计算出圆环的面积
#计算圆环的面积 r1=1.8 r2=2 S=r2*r2*3.14-r1*r1*3.14 print(“圆环的面积是：”，s)
谢 谢
比一比
r=1.8
s=3.14*r*r print(“半径=”,r， “面积=”,s)
r=3.6、r=5.4、 r=7.2时。直接把r 改成3.6、5.4、7.2 即可
初中信息技术FLASH基础知识.ppt
FLASH 第一课
一、Flash简介： Flash是一个优秀的矢量动画软件，它既是二维动
画的制作软件，也是多媒体创作的有利工具，特别是 涉及使用动画的网络课件中。
其主要优点在于：Flash图形和动画都是矢量的， 尺寸比位图要小得多，声音基于MP3压缩，也是高压 缩比的，同时Flash还使用很多减小文件尺寸的方法， 教师可方便的将课件保存在U盘上随堂教学。
渐变动画（也叫补间动画）
渐变动画是在制作好前后两个关键帧上的内容后 ， 由Flash自动生成中间各帧，使得画面从一个 关键帧渐变到另一个关键帧所形成的动画。
需要注意的是在将图层中
4 运动引导动画 的对象按照引导层中的曲
线引导时，要使用选择工 具箱中的【任意变形工具】 选项中的【对齐对象】工具， 将小球的中心吸附到曲线的
普通帧
也称为静态帧，它显示的是同一图层中最后一个关键帧的内容。在 时间轴上，普通帧必须跟在关键帧的后面，在使用时，一般为了增加 最后一帧动画的播放时间，即动画播放结束时定格在最后一帧，需要 在动画的最后关键帧后面添加普通帧，如图3-16所示。
图3-16 在结束关键帧后添加了普通帧
四 图层的认识
在Flash中，用不同的层来存放不同的对象，利用它可 设置各对象之间的层次关系。不能让不同的动画放在 同一个图层。图层主要有普通图层、引导图层和遮罩 层。用户可以使用图层文件夹来组织和管理图层。
库：是Flash动画中所有可以重复使用的元素的存储仓库， 各种元件都放在库中，使用时可从库中调用。
有关元件的相关知识
元ห้องสมุดไป่ตู้的分类
图形可：以是导入的位图图形、矢量图形、文本对象和Flash 工具创建的线条、图形等。 按钮：主要用于动画的交互使用； 影片剪辑重：复使用的一段动画。
一、Flash简介： Flash是一个优秀的矢量动画软件，它既是二维动
画的制作软件，也是多媒体创作的有利工具，特别是 涉及使用动画的网络课件中。
其主要优点在于：Flash图形和动画都是矢量的， 尺寸比位图要小得多，声音基于MP3压缩，也是高压 缩比的，同时Flash还使用很多减小文件尺寸的方法， 教师可方便的将课件保存在U盘上随堂教学。
渐变动画（也叫补间动画）
渐变动画是在制作好前后两个关键帧上的内容后 ， 由Flash自动生成中间各帧，使得画面从一个 关键帧渐变到另一个关键帧所形成的动画。
需要注意的是在将图层中
4 运动引导动画 的对象按照引导层中的曲
线引导时，要使用选择工 具箱中的【任意变形工具】 选项中的【对齐对象】工具， 将小球的中心吸附到曲线的
普通帧
也称为静态帧，它显示的是同一图层中最后一个关键帧的内容。在 时间轴上，普通帧必须跟在关键帧的后面，在使用时，一般为了增加 最后一帧动画的播放时间，即动画播放结束时定格在最后一帧，需要 在动画的最后关键帧后面添加普通帧，如图3-16所示。
图3-16 在结束关键帧后添加了普通帧
四 图层的认识
在Flash中，用不同的层来存放不同的对象，利用它可 设置各对象之间的层次关系。不能让不同的动画放在 同一个图层。图层主要有普通图层、引导图层和遮罩 层。用户可以使用图层文件夹来组织和管理图层。
库：是Flash动画中所有可以重复使用的元素的存储仓库， 各种元件都放在库中，使用时可从库中调用。
有关元件的相关知识
元ห้องสมุดไป่ตู้的分类
图形可：以是导入的位图图形、矢量图形、文本对象和Flash 工具创建的线条、图形等。 按钮：主要用于动画的交互使用； 影片剪辑重：复使用的一段动画。
相关主题