人美版小学美术三年级下册《第12课绿色和紫色的画》word教案 (3)
第十二课《绿色和紫色的画》(教案)人美版(2012)美术三年级下册
第十二课《绿色和紫色的画》（教案）教学目标1.学生能够认识绿色和紫色，并区分两种颜色的差异。
2.学生能够利用颜色画出不同的图案和形状。
3.学生能够体验纯绿和纯紫的光线效果。
教学重点1.绿色和紫色的区别2.颜色的运用3.光线效果的理解教学内容1.通过对绿色和紫色常见事物的描述，让学生体会绿色和紫色的区别，并绘制出相应的颜色画。
2.通过收集不同绿色和紫色的物品，让学生感受颜色的丰富多彩，并对不同颜色进行配比，体会颜色搭配的重要性。
3.利用一定光线和折射的原理，让学生看到纯绿和纯紫的光线效果，并了解颜色对光线的折射和反射影响。
教学过程1.引入：通过展示绿色和紫色的物品，让学生感受两种颜色的不同，并引发学生对颜色的探究兴趣。
2.学习颜色：老师利用黑板，展示绿色和紫色相应的颜色代码及有关案例，让学生感受绿色和紫色的特点。
3.画画：老师给学生布置任务，让学生按照自己喜好，用绿色和紫色来进行创作。
老师在每个学生的作品上做出评分。
4.配色游戏：老师组织学生玩配色游戏，使学生能够对色彩搭配有更深入的了解。
5.光线实验：老师让学生体验纯绿和纯紫的光线效果，通过实际操作让学生理解颜色对光线的折射和反射影响。
6.结束：梳理当天学习知识和体会，展现出优秀的学生画作。
教学方法1.讲述法2.实验法3.互动游戏4.布置作业教学要求1.要求学生积极参与互动环节，提问问题，并应对老师的提问。
2.要求学生能够完成绿色和紫色的颜色绘画。
3.要求学生能够自主探究颜色搭配和光线效果。
作业老师布置作业：选择自己最喜欢的颜色，结合实际环境和个人兴趣，设计一幅风格独特的画作。
参考资料1.《美术三年级下册》（人美版，2012年出版）2.网络资料：《颜色基础》、《颜色搭配技巧》。
人美小学美术三下《第12课绿色和紫色的画》word教案 (3)
第12、13课橙色、绿色和紫色的画学习领域：造型•表现课时：三课时教材分析：本课属于造型•表现学习领域。
学生通过这两课书的学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。
通过欣赏以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，体会色彩的美感。
应会：以橙、紫、绿为主要颜色各绘一幅画。
2.隐性内容与目标：通过决活动，使学生对日常生活中的色彩没有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
通过教师合理的引导，加强对学生探究学习、合作学习能力的培养。
教学重点与难点：重点：通过调色认识不同量的两种原色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感。
难点：引导学生表达自己对橙、紫、绿的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
学习材料：色相卡、彩笔、蜡笔、水粉色……教学过程：一、说说三原色：1.复习三原色：2.感受：红色：热烈、喜庆黄色：温暖、高贵蓝色：寒冷、神秘教学意图：复习旧知识，引出新知识，激发学生探究和学习新知识的欲望。
二、谈谈三间色：1.什么是三间色？2.调调三间色。
教学意图：通过实践，感受认识三间色，加深对三间色的认识，在实践中发现认识。
三、探探三间色：1.欣赏书中作品。
2.谈谈对三间色的感受：橙色：温暖、明快绿色：清静、凉爽紫色：神秘、梦幻教学意图：学生通过欣赏、对比、感受，加深对三间色的认识和理解。
四、用用三间色：1.作业要求：用橙色、绿色、紫色分别为主调画一幅色彩画。
2.学生作画，教师辅导：教学意图：提高学生的绘画能力以及色彩的表现能力，感受色彩的美感。
五、赏赏三间色：1.展示作品。
三年级下册美术教案-第12课《绿色和紫色的画》人美版(2023秋)
3.提升学生的创意思维和实践能力，鼓励在创作中尝试不同的色彩搭配和表现技法。
4.培养学生的艺术评鉴和审美评价能力，学会从多角度欣赏和分析绿色与紫色在美术作品中的应用。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的审美情趣、创新意识和实践技能，提高学生在美术领域的综合素质。
-突破方法：教师可以分层教学，针对不同学生的需求给予个性化的指导，让他们在实践中逐步掌握色彩调和技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绿色和紫色的画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过绿色和紫色的搭配？”比如，你们在穿衣服或者画画时，有没有尝试过这两种颜色的组合？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绿色和紫色搭配的奥秘。
最后，我要关注的是课堂氛围的营造。在本次教学中，我发现课堂氛围较为活跃，学生们能够积极互动。在今后的教学中，我将继续保持这种良好的课堂氛围，鼓励学生们互相学习、互相帮助，共同进步。同时，我也会更加关注学生的个体差异，尽量满足他们在学习上的需求，让每一位同学都能在美术课堂上收获满满。
此外，在小组讨论环节，我发现学生们在讨论绿色和紫色在实际绘画中的应用时，提出了很多有创意的想法。这说明他们在课堂上能够积极参与，发挥自己的想象力和创新能力。但在分享成果时，部分同学表达能力稍显不足。为了提高学生的表达能力，我将在下一节课中增加一些口语表达训练环节，鼓励他们大胆地表达自己的观点。
在实践活动方面，学生对调色实验表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分同学对颜色的搭配仍显得有些拘谨。为此，我打算在后续教学中，多提供一些实践机会，让学生在不断的尝试中找到适合自己的色彩搭配方法。
三年级下册美术教案-第12课绿色和紫色的画｜人美版(2023秋)
3.审美与评价：提高学生对绿色和紫色作品的审美能力，使学生能够从多角度欣赏和分析美术作品，培养审美情趣。
4.文化理解与传承：通过学习绿色和紫色在美术作品中的应用，了解色彩在传统文化中的象征意义，增强学生对民族文化的认识与传承。
五、教学反思
今天的教学中，我发现学生们对绿色和紫色的认识普遍较为陌生，这让我意识到在今后的教学中，需要更加注重基础知识点的讲解和巩固。在讲授绿色和紫色的基本属性时，我尽量用生动的语言和实例进行解释，以便让学生更容易理解。同时，通过色彩混合实验，让学生在实践中掌握混合技巧，这样既能激发他们的学习兴趣，又能加深对知识点的印象。
Hale Waihona Puke （2）色彩混合技巧：学习绿色和紫色的混合方法，掌握色彩搭配的规律，能创作出和谐且富有层次感的作品。
举例：演示绿色和紫色的混合过程，让学生动手实践，掌握混合技巧。
（3）绿色和紫色在作品中的应用：了解绿色和紫色在美术作品中的应用，学会将其运用到自己的创作中，提升作品的审美价值。
举例：分析教材中绿色和紫色作品，让学生了解色彩在作品中的应用方法和效果。
在课堂总结环节，我强调了绿色和紫色在美术创作中的重要性，希望学生们能够将这些知识点运用到实际创作中。然而，我也意识到仅仅依靠课堂上的讲解和练习是远远不够的，还需要引导学生在课后进行自主学习和实践，以提高他们的美术素养。
1.强化基础知识点的讲解，让学生扎实掌握绿色和紫色的基本属性。
2.创设更多有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的实践能力、创新能力和审美情趣，提高学生的美术素养。
人美版美术三年级下册(2014年新编)《第12课 绿色和紫色的画》(教学设计)
人美版美术三年级下册（2014年新编）《第12课绿色和紫色的画》（教学设计）一. 教材分析《绿色和紫色的画》是三年级下册的一节美术课程，旨在让学生了解和掌握绿色和紫色的基本知识，培养学生的色彩感知和审美能力。
通过本节课的学习，学生将能够认识绿色和紫色的特点，学会运用绿色和紫色进行绘画创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，但对绿色和紫色的了解还不够深入。
在学习过程中，学生可能对绿色和紫色的调配、运用存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，引导学生掌握绿色和紫色的基本知识，提高学生的绘画技能。
三. 教学目标1.让学生了解绿色和紫色的特点，掌握绿色和紫色的调配方法。
2.培养学生对色彩的感知和审美能力，提高学生的绘画创作水平。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.绿色和紫色的调配方法。
2.运用绿色和紫色进行绘画创作。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和示范，让学生直观地了解绿色和紫色的特点及调配方法。
2.引导发现法：教师引导学生发现绿色和紫色的美感，激发学生的创作灵感。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成绘画创作，培养学生的团队协作能力。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绿色和紫色的颜料、画纸、画笔等绘画工具。
3.相关绿色和紫色的图片或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示绿色和紫色的图片或实物，引导学生关注绿色和紫色的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绿色和紫色的基本知识，如绿色和紫色的调配方法、绿色和紫色的美感等。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用绿色和紫色进行绘画创作，边示范边讲解步骤和技巧。
学生在教师指导下，分组合作，运用绿色和紫色进行绘画创作。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价、交流，共同探讨如何更好地运用绿色和紫色。
三年级下册美术教案--第十二课《绿色和紫色的画》 人美版
三年级下册美术教案–第十二课《绿色和紫色的画》一、教学目标1.了解绿色和紫色的颜色特点和表现形式；2.掌握用水彩画描绘自然中的绿色和紫色物体的基本技能；3.培养观察能力和想象力；二、教学重难点1.重点：绿色和紫色的颜色特点和表现形式；2.难点：如何用水彩画描绘自然中的绿色和紫色物体；三、教学内容及步骤1.热身（5分钟）向学生展示一些绿色和紫色的物品和图片，引导学生说出自己对这些颜色的印象和感受。
2.讲解（20分钟）1.讲解绿色和紫色的颜色特点和表现形式，包括它们在色轮上的位置，颜色的明暗深浅等，帮助学生树立起理解和认识这些颜色的基本概念。
2.用笔和纸，示范画出一个紫色的玫瑰花，让学生观察和研究紫色的表现方式和技巧。
3.示范画出一个绿色的草丛，同样地让学生观察和研究绿色的表现方式和技巧。
3.画画（30分钟）1.老师分发素描纸和水彩笔，让学生自选绿色或紫色的自然物品进行画画。
2.在画画的过程中，老师不间断地提醒学生注意使用不同深浅的颜色，让作品更加真实和生动。
3.教师可以进行个别指导和辅导，帮助学生了解绿色和紫色的绘画技巧。
4.展示（10分钟）让学生主动参与展示，互相欣赏，广泛交流想法和感受。
5.总结及作业（5分钟）要求学生回到课堂座位上，回顾一下这堂课的收获和收获，同时要求学生完成练习，进一步巩固所学知识。
四、教学评估1.让学生能够用绿色和紫色表现自然中的物体；2.学生的用色表现生动、多样，能够在作品中体现出自己的个性和特点；3.学生在课后对所学到的知识进行解释和阐述。
五、教学参考1.《小学美术教材》；2.《小学美术课程标准》。
三年级下册美术教案- 第12课 绿色和紫色的画 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第12课绿色和紫色的画▏人美版教学目标1. 让学生了解和掌握绿色和紫色的混合原理，培养他们的色彩感知能力。
2. 通过本课的学习，使学生能够运用绿色和紫色进行绘画创作，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 色彩的基本知识：介绍绿色和紫色的基本特性，以及它们在色彩中的地位和作用。
2. 色彩的混合：讲解绿色和紫色的混合原理，以及如何通过混合得到不同的绿色和紫色。
3. 绘画创作：引导学生运用绿色和紫色进行绘画创作，培养他们的绘画技能和创造力。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握绿色和紫色的混合原理，能够运用这两种颜色进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和运用绿色和紫色的混合，以及如何激发他们的创造力和想象力。
教具与学具准备1. 教具：绿色和紫色的颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
2. 学具：绿色和紫色的画纸、画笔、调色板、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示一些绿色和紫色的画作，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。
2. 知识讲解：讲解绿色和紫色的基本特性和混合原理，让学生了解和掌握这两种颜色的运用方法。
3. 实践操作：引导学生运用绿色和紫色进行绘画创作，培养他们的绘画技能和创造力。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创作热情和积极性。
板书设计1. 板书绿色和紫色的画2. 板书内容：绿色和紫色的基本特性、混合原理、绘画创作方法等。
作业设计1. 作业内容：运用绿色和紫色进行绘画创作，题材不限，可以是风景、人物、动物等。
2. 作业要求：作品要求构图合理，色彩搭配得当，能够体现绿色和紫色的特点和美感。
课后反思本节课通过讲解绿色和紫色的混合原理，让学生了解和掌握了这两种颜色的运用方法，并通过绘画创作培养了他们的绘画技能和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生正确理解和运用绿色和紫色的混合，以及激发他们的创造力和想象力。
三年级下册美术教案- 第12课 绿色和紫色的画 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第12课绿色和紫色的画▏人美版教学目标1. 让学生了解和掌握绿色和紫色的混合原理，培养他们的色彩感知能力。
2. 培养学生运用绿色和紫色进行绘画创作的能力，提高他们的美术创作水平。
3. 通过对绿色和紫色的学习和运用，激发学生对美术学习的兴趣，培养他们的审美情趣。
教学内容1. 色彩理论：介绍绿色和紫色的基本概念，以及它们在色彩体系中的位置和特点。
2. 混合原理：讲解绿色和紫色的混合原理，以及如何通过混合其他颜色来得到不同深浅的绿色和紫色。
3. 绘画技巧：指导学生如何运用绿色和紫色进行绘画创作，包括颜色的搭配、画面的构图等。
教学重点与难点1. 教学重点：绿色和紫色的混合原理，以及如何运用绿色和紫色进行绘画创作。
2. 教学难点：如何准确地混合出不同深浅的绿色和紫色，以及如何在绘画中恰当地运用这两种颜色。
教具与学具准备1. 教具：绿色和紫色的颜料、调色板、画笔、水桶、干净的画布或画纸。
2. 学具：绿色和紫色的画笔、颜料、调色板、画纸。
教学过程1. 导入：通过展示一些绿色和紫色的图片，引起学生对这两种颜色的兴趣，然后引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解绿色和紫色的混合原理，以及如何在绘画中运用这两种颜色。
3. 示范：通过现场示范，展示如何混合出不同深浅的绿色和紫色，以及如何在绘画中运用这两种颜色。
4. 练习：让学生自己动手，尝试混合出不同深浅的绿色和紫色，并在画纸上进行绘画创作。
5. 指导：在学生练习的过程中，给予他们适当的指导和建议，帮助他们更好地完成作品。
6. 展示：让学生展示自己的作品，互相交流和学习。
板书设计1. 绿色和紫色的画2. 内容：- 绿色和紫色的基本概念- 绿色和紫色的混合原理- 如何运用绿色和紫色进行绘画创作作业设计1. 作业内容：让学生运用绿色和紫色进行绘画创作，作品可以是静物、风景或抽象画。
2. 作业要求：作品要准确地运用绿色和紫色，画面的构图要合理，颜色搭配要和谐。
人美版小学三年级美术下册《第12课绿色和紫色的画》教学设计 (3)
人美版小学三年级美术下册《第12课绿色和紫色的画》教学设计 (3)一. 教材分析《第12课绿色和紫色的画》这一课旨在让学生了解和掌握绿色和紫色的基本知识，通过观察、分析和实践，提高学生对这两种颜色的运用能力。
教材通过丰富的图片和生动的实例，引导学生认识绿色和紫色的特点，以及如何将这两种颜色运用到绘画中。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们对于颜色有一定的敏感度，能够辨别和运用基本的颜色。
但是，对于绿色和紫色的特性和运用，他们可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析和实践，提高他们对这两种颜色的运用能力。
三. 教学目标1.让学生了解绿色和紫色的基本知识，包括它们的色相、明度和纯度。
2.培养学生对绿色和紫色的感知和运用能力，能够运用这两种颜色进行绘画创作。
3.培养学生观察、分析和实践的能力，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.绿色和紫色的特性及其运用。
2.如何引导学生观察、分析和实践，提高他们对这两种颜色的运用能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察绿色和紫色的实例，引导学生发现和分析它们的特点。
2.实践法：让学生亲自动手进行绘画创作，提高他们对这两种颜色的运用能力。
3.引导法：教师引导学生进行观察、分析和实践，帮助他们掌握绿色和紫色的特性和运用。
六. 教学准备1.教材：《第12课绿色和紫色的画》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.绿色和紫色的实例物品，如绿叶、紫花等4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示绿色和紫色的实例物品，引导学生关注这两种颜色，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示教材，让学生了解绿色和紫色的基本知识，包括它们的色相、明度和纯度。
3.操练（10分钟）学生动手实践，用绿色和紫色进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们掌握这两种颜色的运用。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价。
人美版三年级美术下册12.绿色和紫色的画教学设计
课后作业
1.绘画作业：请创作一幅以绿色和紫色为主题的绘画作品，运用所学的色彩搭配技巧，表达自己的情感和想法。要求作品具有一定的创意和想象力，展示绿色和紫色的美。
2.色彩观察日记：选择一个自然场景，如公园、花园或山林，观察并记录绿色和紫色在自然中的变化和分布。描述你所观察到的景象，并分析绿色和紫色在自然界中的作用和意义。
3.色彩搭配实验：尝试不同的绿色和紫色搭配，记录每种搭配的效果和感受。思考哪些搭配给人以舒适和愉悦的感觉，哪些搭配显得过于强烈或单调，并解释原因。
3.增强学生的审美判断能力：通过对比、分析和评价不同色彩搭配的效果，培养学生对美的感知和鉴赏能力，形成独特的审美观。
4.培养学生的文化理解能力：引导学生了解绿色和紫色在历史文化、民间艺术等领域的应用，加深对色彩文化内涵的认识。
5.提高学生的创意实践能力：课程设计中，注重实践操作，鼓励学生勇于尝试，打破常规，培养创新思维和动手能力。
人美版三年级美术下册12.绿色和紫色的画教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《人美版三年级美术下册》第十二章“绿色和紫色的画”，立足于培养学生对色彩的感知和运用能力。本章节通过绿色和紫色这两种颜色的主题绘画，使学生进一步了解色彩的基本知识，感受色彩搭配的美感。教材内容紧密结合实际，以生活实例激发学生对色彩的兴趣，引导他们观察自然，发现生活中的色彩变化。课程设计上，注重色彩实践操作，鼓励学生发挥想象，运用绿色和紫色进行创作，提高他们的绘画技能和审美能力。通过本章节学习，学生将掌握绿色和紫色的基本属性，并能运用到实际绘画中，为后续美术学习打下坚实基础。
第12课绿色和紫色的画(教学设计)人美版(2012)美术三年级下册
第12课绿色和紫色的画（教学设计）人美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解绿色和紫色的基本概念，掌握绿色和紫色的调色方法，学会运用绿色和紫色进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和合作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣和环保意识，增强学生对生活的热爱。
二、教学内容1. 绿色和紫色的基本概念：绿色是由黄色和蓝色混合而成，紫色是由红色和蓝色混合而成。
2. 绿色和紫色的调色方法：学会如何用黄色和蓝色调出绿色，用红色和蓝色调出紫色。
3. 绿色和紫色的绘画创作：运用绿色和紫色进行绘画创作，表现出大自然的美。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绿色和紫色的调色方法，学会运用绿色和紫色进行绘画创作。
2. 教学难点：如何调出理想的绿色和紫色，以及如何运用绿色和紫色表现出大自然的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色和紫色的颜料、调色板、画笔、水桶、毛巾、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：绿色和紫色的颜料、调色板、画笔、水桶、画纸、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绿色和紫色的图片，引导学生关注这两种颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解绿色和紫色的基本概念，演示绿色和紫色的调色方法，让学生了解如何调出理想的绿色和紫色。
3. 实践操作：学生分组进行绿色和紫色的调色实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节：学生运用绿色和紫色进行绘画创作，教师提供创作建议，引导学生发挥想象力。
六、板书设计1. 绿色和紫色的基本概念2. 绿色和紫色的调色方法3. 绿色和紫色的绘画创作七、作业设计1. 创作一幅以绿色和紫色为主题的绘画作品。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本次课程，学生掌握了绿色和紫色的调色方法，学会了运用绿色和紫色进行绘画创作，达到了教学目标。
2. 教学方法是否合适：采用观察、实践、讨论等教学方法，充分调动了学生的积极性，提高了学生的动手能力和创新能力。
人美小学美术三下《第12课绿色和紫色的画》word教案
第13课绿色和紫色的画教材分析：通过这节课的学习，认识三间色中的绿色和紫色的色相，体验色彩在生活中的重要作用。
引导学生分别欣赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高学生色彩的感知能力。
通过欣赏，感受绿色带给人们的清静、凉爽的感觉，感受紫色带给人们的神秘的、梦幻般的感觉。
学会用科学的方法认识和解释色彩的世界，提高学生运用色彩的能力和创造力。
学情分析：在《橙色的画》的基础上，学生对三原色和间色已经有所了解。
但是由于学生对色彩知识接触不多，欣赏、对比、分析，感受色彩现象还有一定难度，刚刚尝试用同色系做画，对色彩的运用不太熟练。
教学目标：1．显性内容与目标应知：通过联系生活实际，欣赏美术作品，动手调色、染色，使学生认识绿色和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上认识到它们使画面构成特殊的艺术效果。
应会：分别尝试用一种主要的颜色（绿色或者紫色），绘制一幅美术作业。
2．隐性内容与目标培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过欣赏、对比、分析，感受色彩现象，在情感体验中提高色彩美感意识，增强学生色彩的感受能力和表现能力。
教学重难点：通过紧密联系实际生活和动手实践，调动学生学习兴趣。
重点：认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。
难点：学习利用一种主要颜色来表现画面的简单方法。
学习准备：图片、色相卡、水粉颜料、水粉笔、纸、调色用具等。
教学过程：一、导入（出示青椒、茄子）老师这儿有两样蔬菜，你们来看看是什么颜色的？（板书：绿色、紫色）知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出来的吗？（演示两种颜色调配）（板书：黄+蓝=绿蓝+红=紫）我们知道，红、黄、蓝是色彩王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们来，所以我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。
那么，像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成的颜色称为间色。
二、新授1.尝试调色。
你们是不是也想尝试一下调色呀？老师请两个观察得特别仔细的小朋友上来用水粉笔调一调绿色和紫色。
第12课绿色和紫色的画(教案)人美版(2023)美术三年级下册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绿色和紫色的基本概念、象征意义和调配方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绿色和紫色在画作中应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调绿色和紫色的象征意义及其调配方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绿色和紫色相关的实际问题，如如何在画作中表达生机或神秘氛围。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绿色和紫色调配实验操作。这个操作将演示这两种颜色调配的基本原理。
b.能够运用绿色和紫色表现自己的创作主题。
3.培养学生的创意实践能力：鼓励学生发挥想象，自主选择主题进行创作，提高学生的创新意识和实践能力。
a.能够独立构思并完成一幅以绿色和紫色为主色调的画作；
b.能够在创作过重：通过欣赏教材中的绿色和紫色画作，了解不同文化背景下的色彩运用，培养学生的文化素养。
a.能够分析教材中绿色和紫色画作的文化背景；
b.能够尊重并欣赏不同文化背景下的色彩表现。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.绿色和紫色的象征意义：理解绿色和紫色在色彩中的情感表达，如绿色代表生机、和平，紫色代表神秘、高贵等。
-举例：通过分析教材中的作品，让学生了解绿色如何表现生机勃勃的场景，紫色如何表现神秘氛围。
五、教学反思
在本次教学过程中，我发现学生们对绿色和紫色的象征意义以及调配方法表现出浓厚的兴趣。通过引导他们观察生活中的色彩，学生们能够更好地理解绿色和紫色在画作中的应用。以下是我对教学过程中的几点反思：
人美版美术三年级下册(2014年新编)《第12课 绿色和紫色的画》(教案)
人美版美术三年级下册（2014年新编）《第12课绿色和紫色的画》（教案）一. 教材分析《绿色和紫色的画》这一课旨在让学生了解和掌握绿色和紫色的基本知识，通过观察、分析、实践，培养学生的审美观念和绘画技巧。
教材中提供了丰富的绿色和紫色的图片，帮助学生感知这两种颜色的特点，同时，通过实际的绘画练习，让学生在实践中学会运用绿色和紫色进行创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对颜色有一定的认识。
但是，对于绿色和紫色的特性和运用，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析绿色和紫色的特点，并通过实践让学生学会运用这两种颜色。
三. 教学目标1.让学生了解绿色和紫色的特性，知道它们在绘画中的运用。
2.培养学生对美的感知和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.绿色和紫色的特性。
2.如何在绘画中运用绿色和紫色。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生通过观察教材中的图片，分析绿色和紫色的特点，然后在实践中进行绘画练习，最后总结学习内容。
六. 教学准备1.教材《人美版美术三年级下册》。
2.绿色和紫色的绘画作品。
3.绘画工具，如画笔、水彩等。
4.投影仪和投影幕。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些绿色和紫色的自然景观，如草地、天空、花卉等，引导学生关注这两种颜色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的绿色和紫色的绘画作品，让学生观察并分析这些作品中的绿色和紫色的特点，如明度、纯度等。
3.操练（10分钟）让学生拿出绘画工具，尝试用绿色和紫色进行绘画练习。
在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绿色和紫色的运用。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价。
教师引导学生从绿色和紫色的运用角度出发，给出合理的评价和建议。
5.拓展（10分钟）让学生尝试用绿色和紫色创作一幅完整的绘画作品。
三年级下册美术教学设计-第12课绿色和紫色的画▏人美版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解并掌握绿色和紫色的调色方法，运用这两种颜色进行绘画创作。
（二）过程与方法目标：通过观察、实践、交流等环节，培养学生对色彩的感知和运用能力。
（三）情感、态度和价值观目标：培养学生热爱自然、关注生态环境的观念，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容本课主要内容是绿色和紫色的绘画创作。
通过学习，学生能够掌握绿色和紫色的调色方法，并运用这两种颜色进行绘画创作。
三、教学重点与难点重点：掌握绿色和紫色的调色方法，运用这两种颜色进行绘画创作。
难点：如何调配出理想的绿色和紫色，以及如何运用这两种颜色表现画面。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程（一）导入新课教师通过多媒体展示绿色和紫色的画面，引导学生观察并感受绿色和紫色的特点，激发学生的学习兴趣。
（二）新课教学1. 教师简要讲解绿色和紫色的调色方法，演示如何调配出理想的绿色和紫色。
2. 学生跟随教师步骤，亲自动手调配绿色和紫色，体会调色的过程。
3. 教师引导学生观察自然中的绿色和紫色，让学生了解绿色和紫色在自然界中的表现。
（三）绘画创作1. 教师提出绘画创作要求，鼓励学生发挥想象，运用绿色和紫色进行绘画创作。
2. 学生动手绘画，教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。
3. 教师选取学生作品进行展示和评价，激发学生的创作信心。
（四）课堂小结六、板书设计板书设计如下：绿色和紫色的画调色方法：1. 绿色：蓝+黄2. 紫色：红+蓝创作要求：1. 观察自然中的绿色和紫色。
2. 运用绿色和紫色进行绘画创作。
七、作业设计学生回家后，运用绿色和紫色进行绘画创作，提交一幅作品。
八、课后反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画能力。
导入新课环节。
三年级下册美术教学设计--第十二课《绿色和紫色的画》 人美版
三年级下册美术教学设计–第十二课《绿色和紫色的画》一、教学目标1.了解绿色和紫色的基本特征和常见应用。
2.通过色彩搭配，培养学生的色彩感知能力和审美能力。
3.通过绘画实践，提高学生的手绘能力和创造力。
二、教学内容1.绿色和紫色的基本知识2.绿色和紫色的搭配3.绘画实践–创作绿色和紫色的画三、教学方式1.讲授2.实践3.展示四、教学流程1.导入（5分钟）教师介绍本节课的教学内容和目标，并放映一些有关绿色和紫色的应用实例，向学生展示它们在我们生活中的普遍存在。
2.学习绿色和紫色的基本知识（10分钟）教师讲解绿色和紫色的基本特征和常见应用，同时以图片或实物的形式呈现颜色的光谱和怎样调配颜料来得到绿色和紫色。
3.学习绿色和紫色的搭配（20分钟）通过展示一些绿色和紫色的搭配实例，教师向学生讲解不同的搭配方式和搭配效果，同时引导学生发现其中的美感和和谐。
4.绘画实践–创作绿色和紫色的画（60分钟）1.教师向学生介绍绘画实践流程，并提供相关的绘画材料和指导。
2.教师鼓励学生在实践中发挥想象和创造力，用绿色和紫色的颜料来创作自己喜欢的画，可以是静物、风景、人物等。
5.展示和评价（15分钟）1.学生在教师的指导下展示自己的作品，并讲解画中的设计思路和创作过程。
2.教师对学生的作品进行集体评价，并提出一些指导性意见。
五、教材与参考教材：《小学美术（三年级下册）》参考：中国现代美术馆藏品六、教学评价1.观察和检验学生在教学过程中的参与度和学习效果。
2.收集和整理学生的作品，并对其进行评价，让学生在此基础上进一步提高自己的绘画技能和审美水平。
七、教学思考1.结合学生实际情况，加强个性化、情境化的教学，使学生更加深入地理解和掌握本课的教学内容。
2.在教学中积极培养学生的创造力、审美能力和团队合作精神，让学生在实践中得到全面的发展。
3.不断提升教学质量，不断创新教学方法和手段，夯实学生的美术基础，为其将来更深入高效地学习美术打下坚实的基础。
第十二课《绿色和紫色的画》(教案)人美版(2012)美术三年级下册
第十二课《绿色和紫色的画》一、教学目标：1. 让学生了解绿色和紫色的画的特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生对绿色和紫色的画的欣赏能力和审美情趣。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和实践能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 绿色和紫色的画的特点和基本技巧。
2. 绘制绿色和紫色的画的方法和步骤。
3. 绿色和紫色的画的欣赏和评价。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：绿色和紫色的画的特点和基本技巧。
2. 教学难点：绿色和紫色的画的绘制方法和步骤。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解绿色和紫色的画的特点和基本技巧。
2. 示范法：示范绿色和紫色的画的绘制方法和步骤。
3. 练习法：学生练习绘制绿色和紫色的画。
4. 讨论法：学生讨论绿色和紫色的画的欣赏和评价。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示绿色和紫色的画的图片，引导学生观察和思考绿色和紫色的画的特点。
2. 讲授：教师讲解绿色和紫色的画的特点和基本技巧，包括色彩的搭配、画面的构图等。
3. 示范：教师示范绿色和紫色的画的绘制方法和步骤，包括起稿、上色、修饰等。
4. 练习：学生根据教师的示范，练习绘制绿色和紫色的画。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 讨论与总结：学生讨论绿色和紫色的画的欣赏和评价，总结学习收获。
六、教学评价：1. 评价学生的作品，包括绘画技巧、色彩搭配、画面构图等方面。
2. 评价学生的学习态度，包括认真听讲、积极参与、互相帮助等方面。
3. 评价学生的学习效果，包括掌握绿色和紫色的画的特点和基本技巧、绘制出具有个人风格的作品等方面。
七、教学反思：1. 教师要注重培养学生的观察能力和创新能力，引导他们发现生活中的美，用自己的方式表达出来。
2. 教师要注重培养学生的审美情趣，让他们学会欣赏和评价绿色和紫色的画。
3. 教师要注重培养学生的实践能力，让他们通过练习掌握绿色和紫色的画的基本技巧。
4. 教师要注重培养学生的情感，让他们热爱生活、热爱大自然，用自己的作品表达对生活的热爱。
12.绿色和紫色的画 (教案)2023-2024学年美术三年级下册
12.绿色和紫色的画（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容围绕绿色和紫色的画展开，引导学生通过观察、实践和创造，深入理解并运用绿色和紫色在绘画创作中的应用。
课程内容主要包括：1. 色彩理论：简要介绍绿色和紫色的色彩属性，如色相、明度、饱和度等。
2. 自然观察：组织学生观察自然界的绿色和紫色元素，如植物、花卉等。
3. 绘画技巧：教授学生如何运用绿色和紫色进行绘画，包括混合、渐变等技巧。
4. 创作实践：学生将运用所学知识进行绿色和紫色的绘画创作。
教学目标通过本课学习，学生应达到以下目标：1. 知识目标：理解绿色和紫色的基本色彩属性，掌握其在绘画中的应用方法。
2. 技能目标：能够运用绿色和紫色进行绘画创作，展现色彩的美感。
3. 情感目标：培养学生对色彩的感知和审美能力，激发他们对绘画的兴趣和创造力。
教学难点1. 色彩理解：学生对绿色和紫色的色彩属性的理解和运用。
2. 技巧掌握：如何指导学生掌握绿色和紫色的混合、渐变等绘画技巧。
3. 创意表达：如何引导学生将所学知识转化为个人的创意表达。
教具学具准备1. 教具：色彩理论介绍PPT、自然观察指导手册、绘画示范视频。
2. 学具：绿色和紫色的水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
教学过程1. 导入：通过PPT介绍绿色和紫色的基本色彩属性，引起学生的兴趣。
2. 观察：组织学生进行自然观察，记录绿色和紫色的自然元素。
3. 示范：播放绘画示范视频，展示绿色和紫色的绘画技巧。
4. 实践：学生根据所学知识进行绿色和紫色的绘画创作。
5. 分享：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
板书设计板书设计将简洁明了地呈现本节课的主要教学内容，包括绿色和紫色的色彩属性、绘画技巧和创作指导。
作业设计学生需完成一幅以绿色和紫色为主题的绘画作品，要求运用所学的色彩知识和绘画技巧。
课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生对色彩理论的理解程度、绘画技巧的掌握情况以及创意表达的实现。
人美版三年级美术下册 紫色的画(教案)
《紫色的画》教学设计【教学内容】《紫色的画》是人民美术出版社出版小学美术三年级下册第12课，本课属于“造型表现”领域。
【教学目标】1.巩固间色概念，会用原色调出紫色，知道改变两种原色的比例能调出多种紫色。
2.通过观察、欣赏，感受紫色所表达的情感。
3.认识色彩的丰富性，初步感受色彩和谐统一带来的美感。
【教学重点】会用原色调出紫色，知道改变两种原色的比例能调出多种紫色，会用紫色作为主色调处理画面，表达感受。
【教学难点】在突出主色调的同时，能恰当地搭配临近色或对比色，使画面色彩和谐统一。
【教学过程】一、环节一：课堂导入同学们，大家好，今天我们一起来学习如何画一幅《紫色的画》，说到颜色大家一点都不陌生，你还记得三原色是哪三种颜色吗？红黄蓝，它们两两调和会调出什么颜色呢？红色加黄色调出橙色，黄色加蓝色调出绿色，蓝色加红色调出紫色，调和出来的三个颜色我们称为--间色，非常棒，今天要学习的就是其中一个间色--紫色，说到紫色相信大家都不陌生，那我们来看一看这还是你认识的紫色吗？这些紫色是怎样调出来的呢？我们一起来看一看（播放视频），你敢来挑战吗？试一试你能调出多少种紫色？说一说，为什么可以调出这么多种紫色呢？原色与原色相调和，如果改变它们的比例关系，就会调出许多种间色，使色彩变得更加丰富。
二、环节二：讲授新课1.作品赏析首先看一看画家刘洪霞的作品《回娘家》想一想：（1）《回娘家》中的色彩跟真实场景的一样吗？《回娘家》以紫色调为主。
作者没有按照现实生活中真实的颜色去画，而是充满浪漫的想象，让人感受到喜悦与温馨。
（2）画面中除了紫色还用了哪些颜色？画面中大面积使用了紫色，除此之外，有粉色、红色这些邻近色，还有绿色、黄色、橙色等对比色。
画面中有这么丰富的颜色，为什么给你的感觉还是以紫色为主色调？画面中运用到的颜色很丰富，其中还有对比色，但背景中大面积使用了紫色，所以整个画面色调也还是统一的。
（3）对比观察：如果换掉背景色，这幅画还是紫色的画吗？为什么？第一幅：背景大面积使用了蓝紫色才能使画面统一在紫色调中，如果分割了背景，色彩会变得丰富多彩，但色调就不统一了第二幅：如果没有点缀其他色彩，都是紫色的话，画面会显得单调、沉闷，而点缀了丰富艳丽的其他色彩，画面立刻活泼了起来，让人感受到主人公回娘家时愉悦的心情。
人美版美术三年级下册12.绿色和紫色的画教学设计
目标：让学生了解绿色和紫色的基本概念、色调特点和调色方法。
过程：
讲解绿色和紫色的定义，包括其主要色调特点。
详细介绍绿色和紫色的调色方法，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.绿色和紫色案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色和紫色的特性和重要性。
过程：
教学重点：绿色和紫色的色调特点、调色方法的掌握。
教学难点：运用绿色和紫色进行绘画创作，培养学生的想象力和创造力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生的美术核心素养，包括审美、创新、表现和欣赏四个方面。通过学习绿色和紫色的画，学生将能够提升自己的审美能力，理解并欣赏绿色和紫色的美感；同时，通过实践绘画创作，培养学生的创新思维和表现能力，激发他们的想象力和创造力，能够独立思考并创作出富有特色的作品。在课程过程中，学生还将学会相互欣赏和评价，提高他们的欣赏能力，培养良好的审美情趣和合作精神。
人美版美术三年级下册12.绿色和紫色的画教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自人美版美术三年级下册第12课“绿色和紫色的画”。课程主要内容包括绿色和紫色两种颜色的认识，以及如何运用这两种颜色进行绘画创作。通过本节课的学习，学生将能够理解绿色和紫色的色调特点，掌握正确的调色方法，并能够运用这两种颜色创作出富有想象力和创造力的画作。
（3）绿色和紫色的艺术作品欣赏：提供一些著名艺术家运用绿色和紫色的绘画作品，让学生欣赏和分析，了解绿色和紫色的艺术价值。
2.实践拓展
鼓励学生进行课后自主学习和探究，如下：
（1）观察生活：让学生在生活中寻找绿色和紫色的应用，例如在自然界中，绿色和紫色的植物、动物等，并记录下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第12、13课橙色、绿色和紫色的画
学习领域：造型•表现
课时：三课时
教材分析：
本课属于造型•表现学习领域。
学生通过这两课书的学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。
通过欣赏以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，体会色彩的美感。
应会：以橙、紫、绿为主要颜色各绘一幅画。
2.隐性内容与目标：
通过决活动，使学生对日常生活中的色彩没有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
通过教师合理的引导，加强对学生探究学习、合作学习能力的培养。
教学重点与难点：
重点：通过调色认识不同量的两种原色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感。
难点：引导学生表达自己对橙、紫、绿的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
学习材料：
色相卡、彩笔、蜡笔、水粉色……
教学过程：
一、说说三原色：
1.复习三原色：
2.感受：红色：热烈、喜庆
黄色：温暖、高贵
蓝色：寒冷、神秘
教学意图：复习旧知识，引出新知识，激发学生探究和学习新知识的欲望。
二、谈谈三间色：
1.什么是三间色？
2.调调三间色。
教学意图：通过实践，感受认识三间色，加深对三间色的认识，在实践中发现认识。
三、探探三间色：
1.欣赏书中作品。
2.谈谈对三间色的感受：橙色：温暖、明快
绿色：清静、凉爽
紫色：神秘、梦幻
教学意图：学生通过欣赏、对比、感受，加深对三间色的认识和理解。
四、用用三间色：
1.作业要求：用橙色、绿色、紫色分别为主调画一幅色彩画。
2.学生作画，教师辅导：
教学意图：提高学生的绘画能力以及色彩的表现能力，感受色彩的美感。
五、赏赏三间色：
1.展示作品。
2.评价：橙色=红色+黄色
绿色=蓝色+黄色
紫色=红色+蓝色
教学意图：提高学生对作品的鉴赏能力，加深对知识的掌握。