小学生读书主要事迹材料

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优秀小学生主要事迹5篇

优秀小学生主要事迹5篇

优秀小学生主要事迹5篇

(经典版)

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编制时间:____年____月____日

序言

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小学生个人读书事迹材料(精选多篇)

小学生个人读书事迹材料(精选多篇)

小学生个人读书事迹材料(精选多篇)

第一篇:小学生个人读书事迹材料

小学生个人读书事迹材料

读书,伴我行

培根先生曾经说过:“知识就是力量”,读书给了我阳光的心态,快乐的情怀,积极的态度,无限的正能量。我喜欢的书有《童年》《格林童话》《一千零一夜》等等。我一直喜欢在书的海洋里畅游,书籍就是我的良师益友,使我不断的完善,不断的摆正前进方向!

一本《格林童话》,带我走进了一个美丽的奇妙世界中,里面有着惊险刺激的场面,有着幸福美满的场面,有着小主人公的喜怒哀乐……总之,一个个都让我身临其境。有的时候,我也会为着悲惨的情节而流泪,也会为坏蛋们得到应有的惩罚而拍手称快。读书给了我丰富的情感体验,告诉了我什么才是人间的真善美。

童话故事现已不能满足我巨大的胃口。历史、科普的书籍渐渐走进了我的生活。《十万个为什么》也是我喜欢的读本,我的求知欲引领着我,找寻更多“宝藏”。虽说,许多内容我还不太理解,但我从未停止,现在对散文也了解了些皮毛。大量阅读,丰富了我的视野,每每读到深处,体会到心灵的撞击是那么的美妙,感到那种彼此共鸣时刻的满足与幸福。

时光流逝,书,一直伴随我成长。

第二篇:小学生读书事迹材料

金博阳同学是山河小学四年级一班的学习委员,她性格开朗、活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友。在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平,她的每次作文都被当作范文在同学中传阅,还经常在校园橱窗展览。总之,她具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言……是一名品学兼优的好学生。

小学生读书之星事迹

小学生读书之星事迹

小学生读书之星事迹

小学生读书之星事迹

在学习、工作、生活中,大家都用到过事迹吧,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么拟定事迹真的很难吗?下面是小编收集整理的小学生读书之星事迹,仅供参考,欢迎大家阅读。小学生读书之星事迹1

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”是啊!书是多么重要。书,是一场春雨,滋润我们的心田;是一杯淡淡的清茶,沁人心脾;是三月的阳光,温暖洒满的我们的心房。

以前,我是一个十分不爱读书呢孩子,我不知道读书有什么用,又不能提高成绩。所以,我除了读课内的书以外,从没有看过别的书。可黄老师下了“死命令”——每个人每星期必须看一本课外书。我被逼无奈,只好想同桌借了一本《童话故事》来看。我看到一半,我居然入情入境了。我被灰姑娘的悲惨故事迷住了,很想知道灰姑娘后来的遭遇。我津津有味地看着,不舍得放过每一个字。看完了,我竟然为灰姑娘的遭遇流下了同情的眼泪。就这样,我爱上了读书。

从那以后,我读了许多书,有李四光的《穿过地平线》、维·比安基的《森林报》等等。最令我印象深刻的是《森林报》,它采用报刊的新式,用轻快的笔调,分12个月报道了森林中各种有趣的事。令我们感到惊讶……

我以前觉得读书没有任何作用,可通过那一件事,我改变了自己的观念:一天,吃饭时不小心把油渍倒在身上了,妈妈帮我洗了好几遍也洗不干净,我可苦恼了!正在我为难的时候,我突然想起我在百科全书上看到的一个小妙招:用醋和面粉融在一起可以快速地除去身上的油渍。我喜出望外,连忙去拿来材料,最后,我真的把油渍去掉了!

同学们,读书能增长人们的智慧;读书能扩大我们的视野;读书能增强我们的见识。快快多读书吧!

小学读书之星事迹材料(通用7篇)

小学读书之星事迹材料(通用7篇)

小学读书之星事迹材料(通用7篇)

我是一名五年级的学生,性格积极向上,开朗活泼。我热爱阅读,喜欢读各种有益的书籍。

我出生在一个教师家庭,我的父母和爷爷都是教师,家里收藏了很多书籍。看着长辈们见多识广,我也很崇拜他们。当爷爷告诉我“秀才不出门,尽知天下事”时,我对阅读产生了浓厚的兴趣。书籍成为了我探索世界的窗口。在阅读中,我结识了许多可爱的小生灵,例如美丽善良的美人鱼、天真可爱的小红帽、好吃懒惰的大狗熊。我用稚气的眼睛去看,用天真的童心去品味,从中学到了诚实、同情和勤奋等品质。

随着年龄的增长,我和书籍的关系越来越密切。我的书桌、床柜和椅子上都摆满了书籍。在其他同学活动时,我总是默默地阅读。每天晚上,我都会全神贯注地阅读,直到深夜,妈妈也常来催促我睡觉。在小学五年的时间里,我阅读了大量的书籍,包括中国古典四大名著中的《水浒传》、《三国演义》和《西游记》等。除了名著以外,我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。例如《少年科学博览》、《神秘的太空,勇敢的飞行家》、《脑海探索》、《魔袋小百科》等书籍,陶冶了我的心灵,提高了我

的想象力;《微笑着面对生活》、《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理;《怎样写日记》、《语文大世界》、《讲故事学作文》等书籍则让我提高了写作水平。

阅读成为了我的伴侣,培养了我刻苦钻研的研究精神和良好的思想品质。在研究道路上,我具有强烈的求知欲,勤于动脑,善于思考。每学期的研究成绩均在全班名列前茅,每学期均被评为校级“三好学生”、“阅读之星”和“优秀少先队员”。在“三礼”教育活动中,我被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。

小学生读书主要事迹材料

小学生读书主要事迹材料

小学生读书主要事迹材料

材料一:小明的读书故事

小明,一个小学三年级的学生,从小就对阅读充满了浓厚的兴趣。

每当下课放学后,他总会第一个跑到图书馆,拿出一本书安静地阅读。

他的读书时间并不仅仅局限于课内课外,每天回家后,他都会找到

一段时间来享受阅读的乐趣。他爱读故事书,喜欢通过书中的文字进

入一个丰富多彩的想象世界。

由于经常读书,小明的语文成绩在班级中一直名列前茅。他在阅读

中不仅提高了自己的阅读理解能力,还养成了良好的阅读习惯。他能

够在课堂上迅速领会老师的教导,课下能够独立完成作业。

班上其他同学也常常向小明请教,感叹他的“读书神奇”。小明总是

鼓励大家多读书,他认为阅读是一种享受,一种能够拓宽视野的方法。

材料二:小芳的阅读体验

小芳是小明的一个好朋友,她对阅读也情有独钟。每次看到新书出版,小芳总会迫不及待地买回家,然后独自沉浸在书的海洋中。

小芳喜欢读各类书籍,除了文学作品,她还喜欢看科普书籍、历史

故事等。她认为通过读书,她能够了解到各种各样的知识,扩展自己

的知识面。

在与小芳交谈时,她告诉我阅读使她的思维更加敏捷,言辞表达更

加流畅。她的写作水平也得到了提高,并在语文课上主动参与讨论。

小芳还常常和父母分享她的阅读体验,她鼓励父母也多读一些好书,希望通过阅读的方式增进家庭的交流和理解。

材料三:小刚的阅读选择

小刚是小学四年级的学生,他的读书习惯有点特别。他不仅喜欢读

故事书,还热衷于读报纸、杂志等新闻阅读材料。

小刚告诉我,他喜欢了解时事新闻和各种有趣的故事,这些内容可

以让他更好地了解社会,培养自己的综合素质。

阅读主要事迹材料6篇

阅读主要事迹材料6篇

阅读主要事迹材料6篇

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小学生读书之星主要事迹

小学生读书之星主要事迹

小学生读书之星主要事迹

学校生读书之星主要事迹1

李*是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩,有很多爱好爱好,特别喜爱读书,读各种有益的书,最难能珍贵的是他喜爱边读边思索,一些看似深刻的道理,他能根据自己方式理解。

爱上读书是他上幼儿园时,每天晚上妈妈给他念故事开始的,有时妈妈累了就给他放故事磁带,他总能用心致志地听。还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾绘声绘色地讲给大家。渐渐地他爱上了读书,《学校生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等,书的种类许多,只要书的内容健康,妈妈从不反对他读。现在上五班级了,每天睡觉前都要看会儿书,平常有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大,积累了丰富课外知识,词汇丰富,理解技能大大加强,他在写作上也有了较大的进步,常常有好词好句。平常说话总爱拽个词儿,嘴里间或还会冒出不合时宜的成语,让大家捧腹大笑。

孩子的进步老师和家长看在眼里,田在心上。让好书成为每个孩子的伙伴,伴随着孩子的成长,把读书当成乐趣,从书中吸取更多的营养。

学校生读书之星主要事迹2

一个个美好的童话故事既有趣,又充斥丰富的想象力。一篇篇精彩的作文不仅让我从中学到了丰富的知识,也学到许多写作的手法和技巧。

好玩的漫画书也让我体会到了语言的幽默与诙谐。

这些丰富多彩的书籍,让我感受到了书的魅力,对读书更充斥了爱好。

我喜爱看书,每天晚上我做完作业都会看课外书。我爸爸是老师,藏书有限,所以我利用一切可以利用的时间来看书。我有时向学校图书馆借书,有时也去赤坎购书中心看书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中,我体味到了童话世界的缤纷。渐渐地,我的阅读范围越来越广,如,大家熟识的高尔基的《童年》,《西游记》等古典名著,《女生日记》等学校小说。我还阅读老师给我们推举的`书,如:《繁心》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。

小学读书之星事迹材料(通用7篇)

小学读书之星事迹材料(通用7篇)

小学读书之星事迹材料(通用7篇)

小学读书之星事迹材料(通用7篇)

在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写事迹的经历,对事迹都不陌生吧,事迹以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。到底应如何拟定事迹呢?以下是小编收集整理的小学读书之星事迹材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学读书之星事迹材料篇1

我是一名五年级的学生,一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好,特别喜欢读书,读各种有益的书。

我出生于一个教师之家,父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师,家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子,我很崇拜。当爷爷告诉我,读了书,就能“秀才不出门,尽知天下事”时,我自然而然地对读书产生了极大的兴趣,书在我面前打开了一个神奇的窗口。就是在这种环境下,我与书结下了不解之缘,在书中结识了那么多可爱的小生灵:有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊我用稚气的眼睛去看,用天真的童心去品,从《狼来了》的故事中懂得了诚实,从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情,从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。

随着年龄不断增长,我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间,其他同学都在活动时,总能看到我捧起书本,默默阅读的身影。每天晚上,我都会全神贯注地拿书来看,在书海里尽情地遨游着,直到深夜,妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里,我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名著中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。除名著以外,我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空,勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍,陶冶了我的心灵,提高了我的想象力;《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理;《怎样写日记》《语文大世界》

小学生阅读之星主要事迹材料(精选16篇)

小学生阅读之星主要事迹材料(精选16篇)

小学生阅读之星主要事迹材料

小学生阅读之星主要事迹材料(精选16篇)

在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。想拟事迹却不知道该请教谁?以下是小编整理的小学生阅读之星主要事迹材料(精选16篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生阅读之星主要事迹材料篇1

对我来说,书是生活的必需品。它不仅伴我成长,与我同行,还带给我勇气,帮助我战胜困难。书就像我人生中亲密的伙伴,陪我走过一个个春夏秋冬。早在九年前,我就与书结下了不解之缘,那种感觉就像鸟儿飞上了蓝天,像花儿灿然盛开,像微风轻拂着绿树,像小草展望世界,是一种无法言说的那愉悦和舒畅。

我第一次接触的书是童话故事——《灰姑娘》,那时我还不识字,只能通过书中的精美的插图来欣赏故事。我迷恋故事的主人公灰姑娘,她真是太漂亮,太幸运了!那时我也不免做白日梦,我也要有一双水晶鞋多好啊!那时的我常常看着书上的图画发呆,幻想自己就是书中的人物,在书中生活,成了我那时最快乐的'事!

渐渐地我长大了,开始识字了,六岁时,我已经把灰姑娘这本书都读下来了,那时六岁就能读书的小孩子很少,我变成了家里的“神童”,姥姥,姥爷看见我笑得合不拢嘴,从那时起,书成了我最亲密的伙伴,不仅走进了我的生活,也打破了我的生活规律。小学生都有午睡的习惯,而我却从来就不睡觉,常常背对着父母,躺在小床上看书,为这事,父母没少训我,说我不听话。在学校,小学老师不让把课外书带到学校,可我太喜欢书了,就偷偷带,课间休息也不出教室,捧着课外书如饥似渴地读着。老师为了惩罚我,不给我发小红花。我又生气又委屈,“读书有什么不好?”老师越不让我带我越带,那时我就是这么倔强,老师对我又爱有恨。读书多了,认字也多了,慢慢地,老师看出了我的与众不同,因为老师出的每个字我都能回答出来,

小学读书之星主要事迹材料怎么写(精选9篇)

小学读书之星主要事迹材料怎么写(精选9篇)

小学读书之星主要事迹材料怎么写(精选9

篇)

小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇1)

吴__,女,__,20XX年3月出生,现年12岁。是__省__市____自治县第一完全小学六年级1706班的学生,是一个活泼聪慧的女孩,现任少队部大队长,1706班班长和学习委员,爱好广泛,品学兼优,尊敬师长,团结同学,做事执着,有毅力,学习刻苦,成绩一直名列前茅,多次被评为“学习标兵”,“学习星”“孝敬星”“文明星”“阅读星”“才艺星”“书香少年”,多次荣获“优秀学生”“三好学生”“优秀干部”等称号,是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

一、品学兼优,勤学苦练。

遵守纪律,勤奋刻苦,博览群书,对学习孜孜不倦地追求。多次获年级总分第一名。2019—2020年度县“优秀少先队员”,2021-2022年度县“三好学生”,2021-2022年度获__省“红领巾奖章”四星章,收获90份荣誉证书……面对已经取得的成绩,从不骄傲,经常说,这算不了什么,还必须不断努力,争取更好的成绩。

二、认真负责,尽职尽责。

作为班干部,处处以身作则,起到模范带头作用。对工作,进取努力,教师布置的任务都能主动承担并且出色完成,做到有始有终。经常帮教师出主意、想点子,成为教师不可缺少的小帮手;班集体荣誉感强,乐于帮助班集体做事情,主动帮助学习上有困难的同学,倍受教师及同学的欢迎。

三、兴趣广泛,全面发展。

自幼喜欢绘画、书法,参加各种绘画、书法比赛,获金奖、银奖和一等奖。爱好口才,多次担任学校大型活动的主持人,参加朗诵比赛、演讲比赛,在省、市、县多次获一等奖,获奖作品曾在央视影音循环播放;爱好摄影,喜欢唱歌,是学校小金蝉合唱团成员,在省、市、县合唱比赛和独唱比赛中获一等奖,参加__春节晚会的演出。喜欢阅读,多次被评为“阅读之星”“书香少年”参加征文比赛多次获市县一等奖。课余时间学了剪纸、棋类。

小学生我的读书事迹材料

小学生我的读书事迹材料

小学生我的读书事迹材料

小学生我的读书事迹材料

我是一名小学生,在学校里我非常热爱阅读。从我上一年级开始,我就养成了每天阅读的习惯。我喜欢阅读各种类型的书籍,包括故事书、科普书、诗歌等。我认为通过阅读,可以开阔视野,增加知识,培养语言能力和想象力。

在读书的过程中,我尤其喜欢把自己融入到书中的故事之中。我会想象自己成为故事中的主人公,与他们一起经历各种冒险和奇幻的旅程。这样的经历让我感到非常兴奋和激动,也让我对阅读更加有了兴趣。

读书不仅仅是一种娱乐活动,对我来说也是一种学习的过程。通过阅读,我能够学到很多新的知识,扩展自己的眼界。我经常读一些科普书籍,了解各种自然现象和科学知识。这些知识不仅在学校的学习中有帮助,也让我更好地理解世界的奥秘。

除了科普书,我还喜欢阅读一些有关历史和文化的书籍。通过阅读这些书籍,我了解到了许多有关古代世界的故事和传说。这让我对历史和文化产生了浓厚的兴趣,也让我对不同的文化有了更深入的了解。

读书对我的语言能力和写作能力也有很大的提升。通过阅读,我接触到了各种各样的句式和表达方式,从中学到了很多地道的词汇和语法结构。这些都对我在写作和口语表达方面有了很大的帮助,让我能够更好地表达自己的想法和情感。

阅读还让我培养了良好的品德和价值观。通过阅读一些优秀的文学作品,我学到了很多人生哲理和道德准则。这些故事中的人物的行为和思想,对我有着深远的影响,让我懂得了什么是真正的善良和勇敢。

总的来说,阅读对我来说是一种乐趣,也是一种学习的方式。我热爱阅读,希望能够通过阅读不断成长和学习。我相信,读万卷书,行万里路,我会在阅读的旅途中继续收获更多的知识和智慧。

小学生阅读事迹材料

小学生阅读事迹材料

小学生阅读事迹材料

材料一:小明的成绩突飞猛进

小明是一位小学四年级的学生,平时的成绩一直都非常一般。但是在上学期期末考试之后,他的成绩突飞猛进,直接从班级倒数第三一跃而上,成为了前五名之一。

这么大的变化让老师和家长都很惊讶,于是他们找到小明,询问了他这段时间的学习经验。

小明说,他改变学习方法是因为他发现自己没有办法集中精力在学习上。于是,他决定每天定时设立专门的学习时间,不让任何事情分散他的注意力。而且,他还采用了分段学习的方法,每次专注学习20分钟,然后休息10分钟,以此来保持学习的效果。

此外,小明还养成了积极向老师请教问题的习惯。他发现只要自己对于不懂的问题主动去请教老师,老师就会很耐心地给予帮助,并且还会帮他找到方法解决问题。

小明的努力得到了回报,他通过不断的学习和努力,取得了巨大的进步。他的事迹也激励着其他的同学们,让他们看到了努力就会有收获,不断学习进步的道路是真实存在的。

读书小明星主要事迹材料

读书小明星主要事迹材料

读书小明星主要事迹材料

以下是一个读书小明星的主要事迹材料:

小明小明是一名来自农村的孩子,从小就爱读书,尤其是喜欢读

儿童文学和经典名著。他在家里条件不太好的情况下,利用课余时间借阅各种书籍,从书中获得了知识和启示,慢慢地成为了一个品学兼

优的好孩子。

小明上学后,特别注重学习,每天早早地起床,穿上干净的衣服,

背起书包,去学校上课。在课堂上,他认真听讲,积极参与讨论,勤奋好学,经常主动向老师请教问题。在完成作业的同时,他喜欢阅读各种课外读物,尤其是经典名著,如《红楼梦》、《西游记》等。

小明成绩一直名列前茅,在小学生奥赛中也取得了好成绩。他不仅在学术上表现出色,而且在品德方面也很高尚,经常帮助需要帮助

的同学,受到家长和老师的一致好评。

小明还积极参加各种公益活动,如志愿服务、义卖义演等,为社会做出了自己的贡献。他的事迹被媒体报道,成为了当地的一个小明星,受到了社会各界的关注和支持。

小明通过不断学习和不断阅读,不仅取得了优秀的学习成绩,而

且在品德和知识方面都有了很大的提高,成为了一个新时代的好少年,也是一名读书小明星。

小学读书之星主要事迹材料怎么写(9篇)

小学读书之星主要事迹材料怎么写(9篇)

小学读书之星主要事迹材料怎么写(9篇)

小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇1)

吴__

大家好,我是来自常熟市__中心小学五(1)班的吴__。在学校里我是老师的小帮手,同学们的好伙伴。我各科成绩优异。我还积极参加各种社会实践活动来丰富自己的知识。我写的作文多次获奖,还被评为了“写作小能手”。我还积极参加体育锻炼,在运动会上获奖,为班级争光,除了这些,我还是学校评弹团里的一员呦!曾多次代表学校外出演出,受到了大家的一致称赞。希望我能在老师和同学们的鼓励与帮助下变得更加优秀!

小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇2)

王__

王__同学学习认真刻苦,有上进心,学习成绩优异。在校尊敬老师,待人友善,乐于助人,和同学关系融洽。在完成各科学习任务的同时,能积极参加学校开展的各类文体活动,发挥特长并多次获奖,努力为班级争光。平时能主动帮助老师完成力所能及的工作,发挥班干部的作用,发扬吃苦耐劳的精神,是老师的得力小助手。

小学读书之星主要事迹材料怎么写(篇3)

解__同学是__镇__小学五年级(4)班的学生,现担任班级班长、学习委员、体育委员。在__县2021—2022学年度学生评优活动中,荣获“三好学生”荣誉称号。

勤奋学习,文明守纪

解__同学对待学习,踏实认真,自觉努力。对待周围的人和事文明礼让,诚实守信,正因为这种勤奋上进的学习精神,文明守信的生活态度,在校期间多次被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等荣誉称号。面对鲜花和掌声她总是笑笑说我只是比同伴先一步得到荣誉。

老师的得力助手,同学们学习的榜样

小学生读书之星主要事迹材料(精选5篇)

小学生读书之星主要事迹材料(精选5篇)

小学生读书之星主要事迹材料(精选5篇)

小学生读书之星主要篇1

“万般皆下品,唯有读书高”

“读书破万卷。下笔如有神。”

“行万里路,读万卷书。”

这几句皆出自诗圣杜甫,可见杜甫读的书可不少。可见杜甫读的书可不少,真希望我成为杜甫第二。

我打小也爱读书。在我很小的时分,我就结识了书,不过那时我还不会读书识字,只是妈妈为了哄我睡觉而拿起书给我讲故事。在妈妈的故事中我发现了一个又一个的秘密:猿人是人类的祖先,恐龙非常高大可怕,很久从前我们钻木取火,等等。那时我才发现这个世界是多么奇妙,我一闭上眼,就会想到埃及的'尼罗河畔上有成千上万的人在修建金字塔,还有各种画面。那时或我觉的书是崇高的,崇高的很想快快长大去读许多许多的书。那时觉得真是“万般皆下品,唯有读书高。”在我心里有一种甜美的感觉:读书真好! 慢慢的我上了小学再也不用妈妈每天给我讲故事了,由于我已经会识字了,慢慢的步入了文学的殿堂。可是我当时非常稚嫩,每天除了《格林童话》就是《安徒生童话》当我读到丑小鸭变成白天鹅一伙快乐得不得了,看到白雪公主逃脱厄运以后不禁拍手叫好。

可是到了高班级不是几个童话就解决得了的。那时我有一个很大的毛病,读书时像上辈子饿死的,书就像饭,我见书就读,也不管什么书,可是最终来了个消化不良,闹的“美文读了一篇篇,心中只有一点点。”可是到最终它让我整个小学阶段吃了不少亏,一见就像见了怪兽,即使会屠龙术也忘得一尘不染。

可是到了初中就不一样了,我在网上看到了一段令我获益匪浅的话,“读书方法有很多种:著名作家刘有所谓‘狼式读法’在好奇心的驱使下一目十行,匆忙翻页,颇似‘狼吞’;‘牛式读法’即不但细嚼慢咽,而且通过反刍,再加以细心揣摩;‘猫式读法’即谨慎选择,分清好坏,吸取精华。”我如今更会读书了,作文当然也有进步。

学生读书事迹材料5篇

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书籍是我们人类生活中不可缺少的一部分。学习不限于读书,但读书是学习的基础,要获取知识,就离不开读书,北宋的欧阳修认为立学以读书为本。下面是小编整理的一些关于小学生读书主要事迹材料的相关资料,供你参考。
小学生读书主要事迹材料1
金博阳同学是山河小学四年级一班的学习委员,她性格开朗、活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友。在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平,她的每次作文都被当作范文在同学中传阅,还经常在校园橱窗展览。总之,她具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言……是一名品学兼优的好学生。
看书、听故事是金博阳同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事,还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等,她都喜欢听,每天晚上睡觉之前,听故事几乎成了她必备的夜餐,同时她也酷爱看书,只要有时间她总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算,主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间,看《冒险小虎队》系列丛书入了迷,每天向同学借来看,一中午看一本,周六或周日必须去一次新华书店看,一蹲就是四、五个小时,三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”,正是由于养成了良好的看书习惯,促进了他写作水平的提高,他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流,2004-2006年期中考试获同年组前十名,2005年学校“成长杯”艺术节中获小博士奖和优秀才艺奖,2006年被评为优秀三好学生,在九三分局文艺汇演中获优秀演员,在全国小学生语文读写能力大赛中获三等奖,在“让礼仪之花处处开”讲故事比赛中获二等奖,2007年在全国“向导杯”征文大赛中获二等奖。
积极动脑、大胆发言也是金博阳同学上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了金博阳同学,课堂气氛上不来!”她遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自己,展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论,老师看在眼里,喜在心里,有时也让老师有点难为情。有一次上《水的浮力》一课,老师让学生说一些有关的实例或现象,她说:“老师,死海

正是由于浮力大,所以人在水中不会下沉,淹不死!”老师因对此不甚了解,无言应对。有一次数学竞赛辅导,为证实自己试卷中一个题做得正确,下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。
金博阳同学还有勇担重任,勤于创新的精神。作为学校少先队组织委员,她不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。她积极献计献策,勇于创新,将大队部的工作开展的红红火火。她向辅导员老师提出“人人种植一盆花”活动构想,并详细策划、组织,在老师的帮助下,活动开展的有声有色,不仅美化了校园,还培养了队员热爱劳动的习惯;她和其他大队长共同商榷,组织开展“讲文明,改陋习”活动,使得校园处处洋溢着文明新风;在“新世纪我能行”才艺展示比赛、“我为双创做贡献”演讲比赛、“学习八荣八耻,做优秀小公民”的倡议等活动中,她都是重要的组织者和参与者,事前精心设计,全面准备,积极号召全校队员参与,每次都搞得轰轰烈烈,取得圆满成功。尤其是在“做环保小卫士,为双创作贡献”活动中,她发动全体队员行动起来,使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员,每个周一到周末,无论刮风下雨,她都坚持提早到校,最后离开,认真履行自己的职责。对待班级的活动,她同样一丝不苟,主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火,成了老师有力的好帮手。
另外,金博阳同学具有传递爱心,助人为乐的好品质。她还是同学的好伙伴。同学生病了,她总是设法补上拉下的课程,辅导好作业;她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌,给予帮助。后来同学们谁有了困难,都去找她,最后都能得到帮助。走出校园,她同样把自己的爱心献给需要帮助的人,尊老爱幼,助人为乐,曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物,她自己捐赠款物共计两百多元。
金博阳同学真可谓多才多艺,全面发展。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人,从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者,从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿,从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优,她成了同学们最佩服、最感动的榜样,她用自己的言行向同学们昭示,全面发展才能更好地迎接未来的挑战。2005年在学校“庆国庆”诗文朗诵大赛中获“最佳领诵”奖;2006年在学校“新世纪我能行”才艺展示比赛中获二等奖;2007年被评为学校首届“十佳少年”。
书是人类进步的阶梯,读一本好书不仅能拓宽人的视野,增长见识,还能陶冶情操,丰富充实人的

业余生活。金博阳同学酷爱读书,不断丰富自己。她节约的零用钱都去买书。她说:“我回家后,在家里书的海洋去学就是我快乐的天堂。”因为她求知好学才有条件去展示才华,做出奉献,取得成就。
小学生读书主要事迹材料2
“书香伴我成长”读书活动“小明星”事迹材料 XX同学是一个爱书的女孩。她爱读书,觉得读书就像嚼口香糖,甜甜的;一本好书就像喝牛奶,有营养,味道好;有了书的熏染,她拥有自信与快乐。
在学校的宣传带动下,XX同学的家长也很支持学校的工作,给她购买了好多书在家阅读。每天都会静静地听着爸爸讲述着连环画的内容,从此,我便与书结下了不解之缘。
虽然读书并不是一件轻松的事,它需要用脑、用心,还要有毅力,但是XX同学觉得读书很有乐趣。因为书是人类智慧的源泉,是人类进步的阶梯,它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。她把书当作了生活中不可缺少的精神营养品,就像高尔基说的一样:“我扑在书本上,就像饥饿的人扑在面包上那样。”
爸爸妈妈给我的零用钱,XX同学常常是舍不得花,都攒起来买书;每逢生日,爸妈问我要什么礼物时,她总会说:“给我买一本书吧。”在她房间里的书桌上,排列着各式各样的书:从小小的薄薄的连环画,到大大的厚厚的作文书、小说,应有尽有。在学校更是一个“书迷”。有时候读到高兴的情节时,她会情不自禁地手舞足蹈,有时候读到悲伤的情节时,会为主人公那不幸的遭遇而愤愤不平,同时也不由
得流下了同情的眼泪。书又像我的良师益友,从不同的角度启迪着她,引导着她,跟她面对面地交谈。
正因为爱读书,XX同学多次在学校读书交流活动中被评为“优秀小读者”,并在镇中心学校组织的作文比赛中获得二等奖。
书给她打开了另一个色彩斑斓的世界。
小学生读书主要事迹材料3
我叫王永俊,是栖霞实小四(2)班学生。我特别喜欢读书,虽然作业速度有点慢,但我总能专心读完一本书。家中好多地方总是放满了各种我喜欢的书。我常常会情不自禁地随手拾起一本,看得津津有味,废寝忘食。周末我总喜欢在床上看书,读完了才起床。每当我读入迷的时候,我常常会在妈妈三番五次的催促下说:“还有一页”,“等我把这点看完嘛!”
我读书的速度有点慢,虽比不上哥哥,但至今我看过也有好多本书了。有淘气包马小跳系列;有金波写得《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《影子人》等儿童文学精品系列;有郑渊洁的《龙珠风波》、《皮皮鲁和魔方大厦》、《大侦探乔麦皮》、《

皮皮鲁和419宗最》、《双目失明的射击冠军》、《红沙发音乐城》、《皮皮鲁活车》等童话系列;有徐凡主编的影响孩子一生的世界大科学家《达尔文》等系列丛书;有美国作家法世奇的《天罗地网·时间陷阱》、《万毒蜘蛛·魔兽战士》等生化战士酷玩小说大冒险系列;有美国R.L.斯坦的《断手琴师·夜嚎狼人》等鸡皮疙瘩系列丛书;美国罗尔斯的《夏日历险》和克里奇的《呐喊红宝石》等国际大奖小说;有美国E·B·怀特的《夏洛的网》;有“天下阅读”丛书《感动美文》和《感恩美文》;有“六角丛书”系列《感恩父母》……《格林童话》、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》、《西游记》、《成语故事》等我早就拜读过了,在学校定阅的《我们爱科学》、《发现号》、《智慧大王》杂志,我总会在第一时间看完。我特喜欢军事、冒险类的书,冒险小虎队丛书让我百看不厌。
现在我正在看曹文轩写得《青葵铜花》等纯美小说系列,妈妈来不及给我买书,还特意在少年宫给我办了借书证呢!
看,我像不像个书虫啊!读书让我获得了成功感,在书人教陪中心第八届“师大杯”《我心中的奥运英雄》作文竞赛中荣获二等奖。在我们班的博客中我的作文第二多,我还是“小作家”荣誉称号的获得者呢!平时的作文课上,我的作文经常被孙老师选读为范文。
书,会在你困倦时为你提神;会在你无聊时为你消除寂寞;会在你烦乱时为你找回乐趣。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。”让我们一起在书籍里汲取营养吧!
小学生读书主要事迹材料4
嗨!大家好!我叫李恒煜,是椒江育才小学四(8)班一名活泼可爱的小女孩。
告诉你吧,我是一个“小书虫”。在我家的书房里,整整齐齐地摆放着我的亲密伙伴—书,有《夏洛的网》、《世界上下五千年》、《史记》、《地理故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《母亲》等等。每当我做完作业和闲暇时,我都会像一只勤劳的小蜜蜂不知疲倦地在书的海洋中游来游去。书籍《世界上下五千年》和《史记》让我了解了世界五千年的文化和历史,《钢铁是怎样炼成的》让我明白了生命是最宝贵的,它给予我们只有一次。特别是暑假读了《感恩老师》、《感恩生活》、《感恩自然》等一系列感恩丛书后,让我懂得了感恩,学会了感恩。阅读《故事大王》和《快乐童话》让我每天拥有一颗好心情,伴我快乐健康地成长。
书是人类智慧的源泉,是人类进步的阶梯,更给我带来了无尽的智慧和启迪。同学们让我们一起进入书的世界

,遨游在知识的海洋,尽情地享受书籍给我们的快乐吧!
篇三:读书小明星事迹材料
我叫蔡最,是阳光小学二年级一班一名普通学生,和别的同学一样喜欢玩好玩的,喜欢美味的食物,但我最大的爱好是读书!
自己也说不清从什么时候开始和书结缘的,也许从一出生没多久就认识了吧。我的爸爸妈妈有个共同爱好---收藏。家里有好多古代的东西,当然最多的还是书。中国四大名著有各种版本的,最珍藏的要算那一整套的手抄本,还有好多外国名著,光毛泽东语录都有好多好多,当然我最感兴趣的还是我能看懂的那些书了。
《动物秘笈》让我认识了好多看起来凶猛的野兽其实也有非常可爱的一面,知道了世界上寿命最长的动物是海龟、小企鹅是由爸爸孵出来的、北极熊在睡着的时候生下小宝宝;《安徒童话》让我在童话世界里翱游,仿佛我就是里面的公主、美人鱼;《小公主》让我明白了人是因为美丽而漂亮,而不是因为漂亮而美丽,不是因为穿着漂亮的公主服你就是公主,更不是因为长的好看就是公主,真正的公主是内外兼修得来的,就像撒拉公主;《十万个为什么》,让我所有的疑问有处可查;《人类未解之迷》让我知道,世界之大,无奇不有;《儿童探索大百科》带我探索未知世界;《读故事学做人》虽然有点深澳,但我也明白了做人的另一层意义……还有《木偶奇遇记》、《格林童话》上下全集、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》、《成语故事》等我早就拜读过了,海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,妈妈说是很不错的一本书,我只看了一点,好句子很多,就是我还不能理解,所以以后再看吧。这学期孙老师给我们推荐了好多好看的书,妈妈也都尽可能的让我看到,比如《尼尔斯骑鹅旅行记》、《苦儿流浪记》、《小布头奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》等等都是我一看就不忍再放下了。
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