2019年电大本科《儿童心理学》期末考试试题三套附答案
2019-2020年电大考试《心理学》试题及答案
一、单项选择题
1．某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越( B )。
A．迟钝B．敏锐
C．正常D．低常
2．听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。
A．思维B．感觉
C．知觉。D．想象
3．先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。
A．前摄抑制B．倒摄抑制
C．超限抑制D．侧抑制
4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。
A．直观性B．稳定性
C．概括性D．可操作性
5. 以下不属于诱导依从策略的是( D )。
A．登门槛放应B．留面子效应
C．引诱法D．示范法
6. 冯特创立的心理学派是( A )。
A．构造心理学B．机能心理学
C．格式塔心理学D．行为主义心理学
7．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。
A．詹姆薪—兰格理论B．坎农一巴德理论
C．沙赫特—辛格理论D．腾斯伯格理论
8．世界上第一个标准化的智力量表是( B )。
A．斯坦福一比奈智力量表B．比奈一西蒙智力量表
C．韦克斯勒智力量表。D．瑞文推理测验
9．“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。
A．气质B．能力
C．性格D．兴趣
10．“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。
A．劳伦兹B．皮亚杰
C．艾里克森D．柯尔伯格
11.（B乔姆斯基）认为个体语言的获得主要是个体的先天因素决定的。
12.根据动机的性质，可以将动机分为（A。生理性动机C。社会性动机）13．知觉的特性不包括( D )。
A．整体性B．选择性
C．恒常性D．间接性
14．以下不属于睡眠失常的是( B )。
A．日间嗜睡B．白日梦
国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案
国家开放大学电大本科《心理学》期末
试题及答案
关建字摘要：学生，知觉，策略，思维，课堂，语言，情绪，过程，学习，教师
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国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案（试卷号：1293）
一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）
1.（）现象是客观存在的，与注意品质的好坏关系不大。
A.注意的稳定性C.注意的起伏
B.注意的分配D.注意的转移
2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。
A.感觉
B.知觉
C.感受性
D.感觉阈限
3.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）
o
A.感觉一知觉一表象
B.编码一存储一提取
C.存储一编码一提取
D.感觉一知觉一思维
4.感知过的事物不在面前时，而在头脑中出现客观事物形象的过程叫做（）
A.想象
B.再认
C.回忆
D.表象
5.创造性思维的特征包括（）o
A.新颖性
B.流畅性
C.灵活性
D.精致性
6.以下属于投射测验的是（）。
A.艾森克人格问卷
B.罗夏墨迹测验
C.主题统觉测验
D.卡特尔16种人格因素问卷
7.下列行为中，属于亲社会行为的是（）o
A.从众
B.合作
C.竞争
D.捐赠
8.下列因素中，哪些能够影响人际吸引？（）
A.相似性
B.互补性
C.差异性
D.熟悉性
9.下列活动中，哪些容易出现沉浸体验？（）
o
A.运动
B.逛街
C.做家务
D.从事自己喜欢的活动
10.增进幸福感的有效策略中包括（）。
A.与自己的大家庭保持频繁来往C.保持和大白然的亲密接触
国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务1及3试题答案
家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务1及3试题答案
“儿童心理学”练习一
一、概念题（每题4分，共20分）
1.观察学习：观察学习又称无尝试学习或替代性学习。是指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化，再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。
2.认知结构或图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
3.同化与顺应：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形成或已
经形成的结构中的过程）顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程（当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应）。
4.最近发展区：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发展区”
5.社会生态系统论：社会生态系统论:美国学者布朗芬布伦纳提出。他认为个体的发展处在直接环境（养育家庭）到间接环境（社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。个体的环境由里到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。
二、选择题（每题2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入横线中）
1.学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、发展三大领域。
a道德
b情感和社会性
c感知觉
d游戏
2.系统地对儿童进行研究开始于。
电大2019年本科专业心理学形成性考核作业三(可编辑)
电大2019年本科专业心理学形成性考核作业三
一、名词解释（每题2分，共28分）
1．记忆：在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
2．陈述性记忆：主要是指对事件、情景和知识的记忆。
3.程序性记忆：主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4.组块：在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
5.精细加工：就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和已有的知识使新信息和理化。
6.系列位置效应：研究者发现，当要求人们去记忆一串项目时（如单词序列），项目的顺序对回忆的效果有很大影响。人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。这一现象被称为系列位置效应。
7.思维与想象: 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括或间接的反映。它借助语言、表象、概念或动作实现，是认知活动的高级形式。
想象就是对头脑中已有的表象进行加工改造形成新形象的过程.
8.定势：在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
9.功能固着：是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
10.创造性思维:是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
11.词频与语境：词频是指某个单词在书面语言中的使用次数。
语境：任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用的环境，就是我们通常所说的语境。
国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试选择题题库(分学期版)
国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试选择题库(分学期版)
说明：试卷号：1311。
2020年7月试题及答案
1.遗传决定论的代表人物是____，环境论的代表人物是____。(D)D.高尔顿，华生
2.研究表明，母亲和胎儿之间的神经系统(B)直接的联系，母亲的情绪状态会影响到胎儿的发育。B.没有
3.分娩过程通常要经过(B)明显的阶段。B.三个
4.通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即(A)。A.缺氧、早产和足月低体重儿
5.“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”，是由于(D)抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。D.情感尉夺和爱的缺失
6.当孩子看到成人玩不倒翁，认识到可以用推的方式玩这个玩具时，下次再见到不倒翁，他就可能会试图去推它，而不是把它放在嘴里。皮亚杰认为，这个过程就是(C)。C.顺应
7.一周岁左右，婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。因为这个单词表达了一个完整的意义，因此我们称之为“(D)”。D.单词句
8.幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的(A)现象。A.过度规则化
2020年1月试题及答案
1.学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、(B)发展三大领域。B.情感和社会性
2.学前儿童的发展主要处于埃里克森心理社会发展的前(B)阶段。B.三个
3.____规定了个体发展的潜在可能性；而____(无论是使儿童被动接受的环境，还是由他们唤起的，或者是主动选择的环境)则确定了儿童发展的现实水平。(B)B.生物因素，环境与教育条件
开放大学(电大)《学前儿童发展心理学》期末试题
开放大学(电大)《学前儿童发展心理学》期末试题开放大学(电大)《学前儿童发展心理学》期末试题（精选篇1）1、____和___是儿童识记的两种方法。
2、试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。
3、皮亚杰研究了2一7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类:____和____
4、常有家长问，“孩子都上大班了，可还是那么胆小，见什么怕什么。前几天带他去公园玩滑梯，他愣不敢上去，好不容易抱上去了，他又不敢往下滑，吓得哭起来。惹得周围人议论纷纷，我们做家长的挺不好意思的。可这孩子天生就胆小，又有什么办法呢?”
试分析孩子胆小的原因并提出家庭教育中的措施。
5、学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段:_____、_____及____。
6、发展的差异性
7、到了4岁左右，____成为儿童最主要的游戏形式。
8、具体运算
9、角色游戏
10、儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是____，一种是_____.
11、性别稳定性
12、婴儿末期回忆开始出现，主要表现是出现____和____。
13、自我中心
14、儿童在与玩伴的社会互动中进行的游戏是____.
15、学前儿童心理学是研究___学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
16、柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为，____水平，____阶段。
17、儿童大脑机能的发展主要表现在____的形成和巩固;____过程的增强及第一第二信号系统协同活动的发展等几个方面。
18、以社会性参与程度为标准可将游戏分为几类?
19、简述影响儿童同伴交往的因素。
20、研究表明儿童方位知觉的发展顺序为____，_____，然后是左右。
电大《儿童心理学》平时作业三及参考答案
电大《儿童心理学》平时作业三及参考答案
一、概念题（每题2分，共18分）
1、视觉偏好法：研究者同时给婴儿呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个刺激更感兴趣。
2、视觉悬崖实验：用来研究婴儿深度知觉的实验。“视觉悬崖”的装置是一块长方形的玻璃，下方用红白格子布铺设成一边深一边浅的两种平面。把婴儿放在玻璃板的中间，婴儿的母亲则分别诱使婴儿爬过浅的一面或深的一面，以观察婴儿的反应来研究婴儿的深度知觉。
3、知觉整合能力：能够根据一种感觉特征，确认另一感觉通道所熟悉的刺激物或形式的能力。
4、幼儿的记忆策略：记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索（再认、重组和回忆），幼儿的记忆策略以复述为主。
5、感知运动图式：用来达到目标的活动的表征。这是最先出现的智力结构，包括抓握、抛掷、吸吮、咬、敲击和踢等。
6、客体概念：我们关于客体基本性质的内隐的常识信念，如客体永久性——当我们看不到某个物体时，我们知道这个物体仍然存在。
7、单词句：一周岁左右，婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。因为这个单词表达了一个完整的意义，因此我们称之为“单词句”。
8、电报句：双词句中省略了如助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，这种句子也被称为“电报句”。
9、“妈妈语”：养育者与幼儿说的话，有许多有趣的特征，这些特征具有跨文化的一致性，被称为“妈妈语”。其特征是：简短的句子，具体的内容和夸张的声调和表情，以及正确的语法。
二、简答题（每题7分，共42分）
电大国家开放大学《儿童心理学(本)》2019-2020期末试题及答案
国家开放大学电大《儿童心理学（本）》2019-2020期末试题及答案
一、选择题（每个3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）
1．系统地对儿童进行研究开始于( )。
A．十九世纪末期 B．中世纪以前
C．上世纪六十年代 D．中世纪
2．“给我一打健康的婴儿，再给我一个特殊的世界，让我在这个世界中养育他们。我敢保证，在这十二个婴儿当中任意选择一个，不论他的天份如何、嗜好如何、倾向如何、能力如何、其祖先的种族如何，我都可以训练他们成为任何专家、医生、律师、艺术家、商业巨子，或者乞丐或盗贼”。这是( )代表性观点。
A．华生 B．弗洛伊德
C．皮亚杰 D．高尔顿
3．个体间的气质差异有其生物学基础，受遗传因素影响____，表现出。( )
A．较大相对的稳定性 B．较大不稳定性
C．较小相对的稳定性 D．较小不稳定性
4．( )是指主体在其遗传特征的影响下，对环境因素进行自主的、有目的的选择、改变与创造。儿童会倾向于选择那些自己能适应、能胜任的环境，这也使在相同的环境中的儿童，各自拥有了不同的微社会环境，进而影响了他们的发展方向与发展水平。
A．被动的互动 B．唤起性的互动
C．主动性的互动 D．无选择的互动
5．在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程就是神经元的( )。
A．复制 B．修复
C．髓鞘化 D．分化
6．视觉悬崖是吉布森等人用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。
A．视觉 B．听觉
C．深度知觉 D．感觉
7．成人：浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的？浩浩（4岁）：我是吃妈妈的牛奶长大的。浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。
电大本科《儿童心理学》形成性考核作业及参考答案
电大本科《儿童心理学》形成性考核作业及参考答案
第一篇:《电大《儿童心理学》形成性考核册参考答案》
学前儿童发展心理学作业1
一．选择题
1．儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。
A．0—8．9岁B.0—3岁C.0—6岁D.0—13．14岁
2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）
A.横向研究
B.纵向研究
C.平行研究
D.实证研究
3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究
4．下列属于新生儿无条件反射的是（A）。
A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴
5．大脑机能发展的重要标志之一是（A）
A．大脑皮层抑制机能的发展B．大脑皮层兴奋机能的发展C．神经兴奋过程的发展D．条件反射的出现。
6．第二信号系统的出现是在（A）
A．出生后的下半年起B．出生后一年C．出生起D．出生后两年
7．一般认为，婴儿从（D）起开始对颜色有分化反应。
A．生后1个月B．生后2个月C．生后3个月D．生后4个月
8．设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A）
A．吉布森和福克B．皮亚杰C．维果斯基D．福禄贝尔
9．幼儿的记忆以（B）为主。
A．有意记忆B．无意识记忆C．再认记忆D．重复记忆
10．儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（B）。
A．具体形象思维阶段B.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段D.具体思维阶段
最新电大开放本科《儿童心理学》期末复习试题及答案考试资料知识点复习考点归纳总结
三一文库（）*电大考试*
儿童心理学试题
一、选择题
1．系统地对儿童进行研究开始于( A．十九世纪末期 )。
2．科学儿童心理学的产生，是以1882年德国生理学家和心理学家的( C．普莱尔 )《儿童心理》一书的出版为标志。
3．( A.布朗芬布伦纳 )把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来，提出了不同嵌套层级的社会生态理论。
4．通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即( A.缺氧、早产和足月低体重儿 )。
5．细胞分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的( B．可塑性 )，反映了细胞对经验的高度反应性。 6.一在婴儿期就已经出现了，——是在两岁左右逐渐出现的。( D．再认，回忆 )
7．成人：浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的？浩浩（4岁）：我是吃妈妈的牛奶长大的。浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( C．词义的过度扩张 )。
8．养育者与幼儿说的话，有许多有趣的特征，如简短的句子，具体的内容和夸张的声调和表情，以及正确的语法，这些特征具有跨文化的一致性，被称为“( A.妈妈语)”。
二、概念题（每小题5分。共20分）
9．纵向研究又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
10.视觉偏好法是指研究者同时给婴儿呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个刺激更感兴趣。
11.情绪调节是对情绪的内部过程和外部行为表现所采取的监控、调节，以适应外界环境和人际关系需要的动力过程。
12.平行游戏（2.5-3岁）：儿童单独玩，他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。他的玩具与周围孩子玩的相似，但是他自己玩，不影响或改变其他孩子的活动，没有相互的交流，但有时有相互的模仿。一个人离开后，另一个人还会继续游戏。
2019年电大开 放教育本科教育心理专题期末考试试题四套汇编附答案【电大备考篇】
2019年电大开放教育本科教育心理专题期末考试试题四套汇编附答案
试题
一、单选题（每小题2分，共20分）
1．在人类的一个成熟的性细胞里有( C．23条 )染色体。
2．“发现学习”的概念是( B．布鲁纳 )提出来的。
3．相互性观点采择属于塞尔曼的儿童观点采择发展的( C．阶段3 )。
4．经典条件反应学习理论起源于(A．巴甫洛夫)的研究。
5．桑代克在一项实验里划了3000条线段，结果表明( D．反馈比重复更重要 )。
6．柯勒的猩猩苏丹实验揭示了( D．头脑里的运作对解决问题起决定性作用 )。
7．陈述性知识学习的根本目标是(D．自行派生新命题)。
8．为促进学生形成正确的概念，教师提供的一个乱真“非样例”应该是( B．在极少数关键特征上和一个“是样例”不同，而在非关键特征上相反 )。
9．在距离正态分布平均值的一个标准差里包括了(B．34. 13% )人口。
10.测验题目很难的话，测验结果会成( B．正偏态分布 )。
二、填空题（每空1分，共10分）
1．如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霍丽爬树的原因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于（社会信息的观点采择）阶段。
2．提出“心理地图”概念的心理学家是（托尔曼）。
3．命题由（论点）和（联系）两个成分构成。
4．陈述性知识学习分知识的（获得）和（提取）两个方面。
5．序列行动的学习有两个子过程，一是（程序化），另一是（合成）。
6．教学内容的二维分类，其中的一维是（可说明性），另一维是（可把握性）
最新国家开放大学电大《学前儿童发展心理学》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《学前儿童发展心理学》期末题库及答案
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《学前儿童发展心理学》题库及答案一
一、名词解释题（每小题4分，共20分）
1．感觉
2．记忆策略
3．形式运算
4．儿童“观点采择”能力
5．自我导向的装扮游戏
二、填空题（每空1分，共20分）
1．儿童心理学的研究方法包括________和____两大类。
2．儿童大脑机能的发展主要表现在____的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强以及____协同活动的发展等几个方面。
3．早期运动经验丰富的婴儿，对____更敏感，表现出的恐惧也越少。
4．自我中心语言共分为三个范畴：____、____双人或集体的独白。
5．学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：____、____及定型期。
6．自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括____、____和____。
7．儿童的性别概念主要包括三方面的内容：____、____和____。
8. 9-13岁的儿童处于____。此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以____的要求和____的期待为依据的。
9．班杜拉认为，儿童是通过____而习得新行为。
10．维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照____进行学习的。
国开(中央电大)本科《儿童心理学》网上形考(阶段测验一至五)试题及答案
国开(中央电大)本科《儿童心理学》网上形考(阶段测验一至五)试题及答案本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
阶段测验一试题及答案一、概念题1.学前儿童心理学答：以学前儿童为研究对象，研究从受精
卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心
理特征和发展规律。
2.发展答：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。是指一种连续不断的
变化过程。既有量的变化，又有质的变化；
有正向的变化，也有负向变化。
3.个案研究法答：是通过各种数据收集的方法(结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法)建立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素。
4.跨文化研究法答：跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童
心理、行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。
5.纵向研究答：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
6.横向研究答：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的
规律或特点。
7.观察学习答：通过观察他人(称为榜样)的行为，进行的学习。
8.替代强化答：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。
9.认知结构或图式答：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
10.同化与顺应答：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个
正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应)。
2019年国家开放大学《儿童心理学》形成性考核答案
作业一
一、概念题
01. 学前儿童心理学：是以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。
02.发展：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。是指一种连续不断的变化过程。既有量的变化，又有质的变化；有正向的变化，也有负向变化。
03. 个案研究法：是通过各种数据收集的方法（结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法）建立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素。
04.跨文化研究法：跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。05. 纵向研究：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
06. 横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
07. 观察学习：通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。
08. 替代强化：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。
09. 认知结构或图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
10. 同化与顺应：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程）顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程（当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应）。
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2019年电大本科《儿童心理学》期末考试试题三套附
答案
试题
一、选择题（每个2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入括号中）
1．在( 单独选择玩具 )的情况下，儿童更有可能表现出跨性别玩具选择行为。
2．大脑左半球包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、语言加工中枢和( 积极情感表达 )中枢。
3．属于新生儿的无条件反射的是( 强制性颈反射 )。
4．儿童早期动作发展遵循( 头尾 )原则和远近原则。
5．幼儿阶段指的是(3～6 )岁。
6．(想象)是维持幼儿认知操作的重要手段。
7．( 感知觉 )是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
8．不属于玩物游戏的是( 趣味竞赛 )。
9.2岁的幼儿会对哀伤的同伴表现出一定的利他行为，这种反应有很大的个体差异且具有一定的稳定性，如他们可能会要去打那个让同伴哀伤的人，这种反应方式是(激烈式)。
10．分娩过程共分为( 3 )个阶段。
二、概念题（每小题5分，共20分）
11．学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学是个体发展心理学的一个分支，是以学前的儿童为研究对象，研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律的科学。（4分）
12．图式描述儿童表征、组织和解释经验的模式或心理结构，是指动作的结构或组织（3分），这些动作在相同或类似的环境中由于不断重复而得到迁移或
概括（2分）。
13．脚本对熟悉环境中重复发生事件的特定顺序和因果关系的概要性表征，这是为了保持特定经历而采用的一种图式（5分）。
14．移情意识到他人具有与自己不同的感情或观点（1分），运用言语等方式互相交流感情，与他人产生情感共鸣（4分）。
三、简答题（每小题10分，共40分）
15.请简述艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段。
艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段分别为：
(1)o～1岁，处于基本信任对不信任阶段，基本任务为学习信任别人，克服
不信任。此阶段的儿童需要其自身需要得到及时的满足，作为社会化代理人的母亲需要能积极、敏感的回应孩子的需要。（3分）
(2)1～3岁，处于自主对羞愧阶段，基本任务为获得自主感，克服自我怀疑、羞耻感，作为社会化代理人的父母亲需要给予孩子自我负责的机会，让他们自己的事情自己做。(3分)
(3)3～6岁，处于主动对内疚阶段，基本任务为获得主动感，避免内疚感，作为社会化代理人的家人需要让儿童承担责任和义务，对孩子的失败给予保护性态度。(4分)
16．请就“习惯化与去习惯化”进行解释和举例。
习惯化：当一个新异刺激出现时，婴儿会产生许多身体变化或反应（3分）。举例（2分）
去习惯化：如果同样刺激反复出现，婴儿的反应就会越来越弱，直到完全消失（3分）。举例（2分）
17.请任意选取两个智力理论加以介绍。智力理论包括二因素论、群因素论：层次结构模型、三维结构模型、多元智能理论、三元智力理论。
（从以上各理论中任意选取两个智力理论进行介绍，每完整表述一种理论，给5分）
18．请简述游戏是如何促进幼儿社会性发展的？
游戏中，儿童与同伴建立了最初的人际关系。（2分）游戏促进儿童观点采择能力的发展（2分）；在游戏中儿童有机会学习和表现、检验自己的社会问题解决的技能（2分）；游戏有助于儿童学习以社会允许的方式表达消极情绪（2分）；游戏有助如儿童学习对诸如攻击行为等反社会行为的控制。（2分）
四、案例分析题（20分）
19．案例：
宝宝7个月了，喜欢上了爬行，于是乎家里到处都成了他的游乐场，而在爸爸妈妈看来这一切就好比一个战场，家里常常会一团糟，他们常常是又喜又悲。他们不知该如何应对，请帮他们分析一下。
19．分析： (1)爸爸妈妈需要鼓励宝宝爬行；(2分)(2)爬行的意义；（6分） (3)爸爸妈妈鼓励的同时也要给予宝宝一些约束；(3分) (4)爸爸妈妈要与宝宝形成良好互动；(3分) (5)爸爸妈妈在已有条件的情况下鼓励宝宝的爬行，有助于宝宝的社会性发展有助于促进宝宝感知觉发展。（6分）
试题
一、选择题（每个2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．学前儿童的发展是一个系统体系，初步将其划分成生理发展、认知发展及( 情感和社会性发展 )三大领域。
2．在出生时存在，后来消失，并能作为神经系统正常发展的指标的一种原始反射是(巴宾斯基反射)。
3．大脑右半球包括视觉中枢、( 非言语声音 )中枢、触觉中枢、消极情感表达中枢。
4．儿童的视敏度是逐渐发展起来的，约( 24 )个月时其视敏度水平接近成人。5．( 同伴关系 )是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
6．在方位知觉的发展中，儿童在( 4岁 )能够正确辨别前后。
7．( 出生后的第一年 )是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
8．媒体暴力会降低儿童对暴力事件的( 敏感性 )。
9．学前儿童颜色（辨色力）在( 生后3个月 )发生的。
10．初步掌握本族口头语言的时期是( 学前末期 )。
二、概念题（每小题5分，共20分）
11．横向研究横向研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。（5分，漏要点酌情扣分）
12．气质气质是指在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异（3分）。对许多人而言，气质这个词隐含着行为的个别差异的生物基础，这个基础是会遗传且稳定的（2分）。
13．社会性参照婴儿通过识别和理解他人的情绪表情（2分），监控他人（比如：父母）对于不确定情境的情绪反应，并利用得到的信息调整自己的行为（3分）。
14．自我中心性儿童往往只注意自己的观点，不能接受他人的观点，也不能将自己的观点和他人的观点相区分和调节（3分），并且认为他人都是以与自己相同的方法去观察、思考和感觉（2分）。
15.请简述学前儿童发展心理学的基本理论问题。发展的基本问题，是所有的发展心理学家都必须回答的问题，对这些问题的回答反映了他们对儿童心理现象的理解、解释和预测的不同。(2.5分)这些基本理论问题主要有三个：
(1)遗传和环境哪一个对儿童发展的影响更大？（2.5分）(2)儿童是主动的还是被动的？（2.5分）
(3)发展是连续的还是阶段性的？（2.5分）