《学校管理心理学》期末模拟试题
学校管理心理
内蒙古广播电视大学2010-2011学年度 第二学期《学校管理心理》期末试题一、填空题 （每空2分，共20分）1．学校管理心理学的研究对象是学校领导者为实现预定目标，实施管理职能时，与被领导者 过程中产生的 。
2．人的心理活动过程一般包括认识过程、 过程和 过程。
3．麦克莱兰认为人的生理需要满足后主要的需要是权力需要、 、和 。
4．教师表达对工作不满意的行为方式有退出、 、 和忽略等。
5．在群体中个人的服从行为一般可以分为两种，既对 的服从和对的服从。
二、单项选择题（将符合题目要求的选题代号字母，填在题号括号内。
每题2分，共20分）1．学校管理心理学是一门( )。
A ．自然科学 B ．社会科学 C ．边缘科学 D ．基础理论科学2．高级神经活动类型中“强、平衡、灵活性低”与下列哪种气质类型相对应?( ) A ．多血质 B ．胆汁质 C ．粘液质 D ．抑郁质 3．罗夏墨迹测验是测量人的( )。
A.气质 B.性格 C.能力 D.智力 4．人的态度的核心成分是( )。
A ．认知 B ．情感 C ．行为 D ．价值 5．高昂士气是群体保持高工作率的( )。
A ．惟一条件 B ．必要条件 C ．充足条件 D ．次要条件6．“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是下列哪种人际吸引现象?( ) A ．外表吸引 B ．互补吸引 C ．相似吸引 D ．邻近吸引 7．考试焦虑主要属于( )方面的问题。
A ．情绪B ．性格C ．品德D ．行为8．应用期望理论选出下列正确的选项( )。
A ．V 中×E 中=M 高B ．V 高×E 零=M 中C ．V 零×E 高=M 零D ．V 低×E 低=M 中9．目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的?( )A ．高难度任务 需要支持型领导B ．常规任务 需要指令型领导C ．多变化任务 需要支持型领导D ．常规任务 需要支持型领导10．“以点概面”、“以偏盖全”的现象是对人知觉的( )。
国家开放大学《学校管理心理学》期末考试大作业参考答案
国家开放大学《学校管理心理学》期末考试大作业参考答案案例分析（每小题50分，共100分，直接线上答题）1.某校决定采用“满勤给奖”制度来加强管理，出满勤的发奖金2０元，如果上课、教研组活动、政治学习一次缺席、两次迟到者，该月就没有奖金。
这种办法实行后第一个月效果很好，无人缺席、迟到，教学秩序趋于正常。
两个月后，工作一直认真负责的王老师，因患病请假2天，病未痊愈，就来上班了，却被扣发了当月的奖金；李老师经常是小病大养，自由散漫，实行“满勤给奖”后，人是来了，课也上了，但教学效果差，奖金却照拿；赵老师在月初的第一周就迟到2次，在他看来，一个月的奖金已经没了，于是在后几周的工作就随随便便了，何必准时来上班呢？针对上述案例，你对“满勤给奖”的激励方式有何看法？你认为应该怎样才能调动教师的积极性？（要求400字左右）参考答案：（1）“满勤给奖”的激励方式对教师不适合。
（2）其主要理由：不符合教师工作的特点和实际。
教师工作有其自身的特点，教师岗位设置有管理岗位和专业技术岗位，对于管理岗位的教师来说，主要承担的是学校的管理工作以及相关政策的落实情况，这部分教师原则上是要求8小时坐班。
而专业技术岗位的教师主要承担的是教学工作，在大中专院校中专技岗位教师除了45分钟的课程之外，是可以在家学习、备课、批阅作业的，所以以全勤奖激励教师是不公平的，也不会起到真正的激励作用。
（3）激励教师应关注教师对职业成就的需要，也就是鼓励教师搞好教学工作本身，而出全勤的教师并不能说明教学工作就是优秀，激励方式要适合教师工作的性质。
可以这样来调动教师的积极性：①加强思想教育，提高教师的思想境界。
第一，要注意理论的深刻性和实事求是;第二，要树立榜样供广大教师学习;第三，学校管理者要廉洁自律，以身作则。
②协调人际关系。
使教师能够心情舒畅、工作愉快。
③满足教师的物质和精神需要。
目前教师的需要主要有：改善生活条件的需要，改善工作条件的需要，提高政治地位和社会地位的需要，追求上进的需要。
学校管理心理学模拟题B
《学校管理心理学》模拟试卷（B）一、名词解释1、能力2、挫折3、态度4、影响力二、填空题1、学校是一个________的社会结构系统，学校管理是一个______。
2、学校管理心理学是应用心理学，属于多学科交叉的________的________学科。
3、人的个性是在人的________和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的________中形成的。
4、奥尔德弗将人的需要分为生存、________、________三个层次。
5、影响说服者说服力德因素是________和________。
6、群体规范代表的是群体中________数人的意见，反应出来的是群体成员的________等水平。
7、民主的师生关系的________是对学生人格的________。
8、密执安大学调查中心提出了________、________两种领导方式。
三、单项选择题1、注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（）。
A、科学管理时期B、行为学派阶段C、社会科学原理阶段D、“管理科学”阶段2、个性心理特征的核心成分是（）。
A、性格B、气质C、兴趣D、能力3、测验量表的可靠程度被称为（）。
A、常模B、效度C、信度D、区分度4、用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？（）A、工资B、工作安全性C、工作成就感D、工作环境5、下列哪种选项不是ERG理论的概念？（）A、尊重B、成长C、关系D、生存6、非官方规定的、自然形成的群体是（）。
A、正式群体B、非正式群体C、大群体D、小群体7、“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A、晕轮效应B、定型效应C、首因效应D、选择效应8、初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）。
A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期9、在管理方格理论中，下列哪种选项属于任务型领导？（）A、1.1型B、9.1型C、9.9型D、1.9型10、下面哪句话对组织发展的描述最正确？（）A、将组织规模扩大B、将组织规模缩小C、将组织规模在扩大的同时缩小D、组织的规模没有必然关系四、判断题1、校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。
国家开放大学电大专科《学校管理心理》2024期末试题及答案
国家开放大学电大专科《学校管理心理》2024期末试题及答案（试卷号：2055）一、单项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，何题2分，共20分）1.学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（）。
A.个体心理B.群体心理C.组织心理D.领导心理2.一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念，并使其变成现实，这种现象被称为（）A.皮格马利翁效应B.投射效应C.选择效应D.定型效应3.属于理智的、建设性的行为反应的是（）。
A.幻想B.升华C.回归（退化）D.压抑4.当信息引起对象一定恐惧时，说服效果会更好，能够达到此效果需要的恐惧强度是（）A.低度B.中度C.高度D.超强5.在工作任务比较困难，而且部分群体成员不能独立完成全部工作时，应选择（）。
A.合作B.竞争C.独立D.放弃6.在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）oA.个性B.地位C.外表D.地域7.学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是（）。
A.内化B.认同C .服从D.模仿8.属于非权力性影响力因素的选项是（）。
A.资历B.品德C.职务D.地位9.不是勒温的组织变革步骤的选项是（）。
A.解冻B.发展C.冻结D.变革10.直接体现学校的组织气候的选项是（）oA.学校的校训B.学校的校舍整洁、美观C.学校有良好的校风、班风D.学校具有悠久的历史二、判断并改错（将"或X填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。
每小题2分，共20分）11.学校管理心理学是一门社会科学。
（X ）正确是：学校管理心理学是应用性很强的心理学科。
12.性格不具有社会性，没有好坏之分。
（X ）正确是：性格具有社会性，有好坏之分。
13.内部需要与外部目标的结合是需要转化为动机的必要条件。
（V ）14.适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师的身心健康。
（V）15.在人际沟通中发生信息失真是难免的。
（V ）16.家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。
（V ）17.课堂上学生有小动作，教师应立刻停下讲课，处理学生的问题。
最新国家开放大学电大专科《学校管理心理》2021期末试题及答案(试卷号：2055)
国家开放大学电大专科《学校管理心理》2021期末试题及答案（试卷号：2055）一、单项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题2分，共20分）1.为学校管理心理学提供了理论基础的是（）。
A.生物科学B.心理科学C.管理科学D.社会实践2.学校管理心理学的学科性质有（）。
A.学校管理心理学具有多层次性的特点B.学校管理心理学是一门基础学科C.学校管理心理学是各种邻近学科的简单相融D.学校管理心理学偏重教育过程的心理规律3.客观化地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的办法称为（）。
A.访谈法B.问卷法C.观察法D.实验法4.群体具有的功能之一是（）。
A.内化B.退却C.权威D.维持5.非官方规定的，因兴趣爱好、利益等原因自发结成的群体是（）。
A.非正式群体B.正式群体C.工作团队D.工作群体6.个体在群体情境下活动，个体行为效率降低的现象叫做（0A.社会助长作用B.极端化C.去个性化D.社会阻抑作用7.学生在不同年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征叫做（）。
A.年龄特征B.个性特征C.发展特征D.阶段特征8.课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于（）。
A.自我管理B.自由发言C.学习D.小组讨论9.班级群体的功能之一是（）。
A.咨询功能B.始发功能C.管理功能D.选择功能10.学校心理健康教育的中心工作是（）。
A.全体学生的心理保健B.开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导C.激发学生强烈的学习动机D.培养学生的职业兴趣二、判断并改错（将。
或X填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。
每小题2分，共20分）11.强调民主与参与决策的领导与管理方式是“社会人假设”的人性观念的体现。
（X ）正确是：强调民主与参与决策的领导与管理方式是“自我实现人假设”的人性观念的体现。
12.学校管理心理学是心理学的分支。
（J ）13.学校里的人际关系具有教育性、道德规范性和生产性的特点。
（X ）正确是：学校里的人际关系具有教育性、道德规范性和丰富性的特点。
电大专科教育管理《学校管理心理》试题及答案
电大专科教育管理《学校管理心理》试题及答案中央广播电视大学2022--02022学年度第一学期“开放专科”期末考试学校管理心理试题一、填空题（每空11分，共010分）11．学校管理心理可分为个体心理、----------、领导心理和组织心理。
22．自我认知的成分包括认知、情感和-----------33．期望理论认为激励水平主要受效价和-----------的影响。
44．教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和-------------55．学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、-----------和领导班子。
66．人际交往的两个特点是相互性和--------------77．学生心理健康教育的主要内容有：学习指导-----------、-------和青春期教育。
88．领导者的品德、才能属于____影响力。
99．勒温的组织变革步骤是-------------、变革、冻结。
二、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题22分，共020分）11．著名的霍桑实验主要是由()主持的。
A.冯特BB．梅奥CC．泰勒DD．勒温22．能力总是和人的(A.活动BB．性格CC．气质DD．兴趣33．根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错误的？()A.激励(+)导致满意BB．激励（一）导致没有满意CC．保健(+)导致不满意DD．保健（一）不会降低努力程度44．对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式？()AA．积极性一建设性BB．建设性一消极性CC．消极性一破坏性DD．破坏性一积极性55．非官方规定的，自然形成的群体是()AA．正式群体BB．非正式群体CC．大群体DD．小群体66．“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”说的是人际吸引中的( )A.相似吸引BB．互补吸引CC．邻近吸引DD．外表吸引77．青春期教育要解决的核心问题是()AA．学习能力BB．异性交往CC．人生目标DD．同辈群体88．费德勒权变理论中，下列哪种选项是中度控制情境的？()AA．“好、明、强”BB．“好、不明、强”CC．“差、明、强”DD．“差、不明、弱”99．在71937年提出领导具有专制、民主、放任三种不同类型风格的是()AA．勒温BB．施恩’CC．利克特DD．弗兰奇10.以下哪项直接体现了学校的组织气候？()AA．学校的校训BB．学校的校舍整洁、美观CC．学校具有悠久的历史DD．学校有良好的校风、班风题三、判断并改错（将√或某填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。
学校管理心理学(华、文、萍、晶、笑、景、笋包括五份模拟试题问答、论述题题) (1)
学校管理心理学一．选择题1/下列哪种选项属于权力性影响力因素？B资历2/根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错的？B.保健（＋）导致不满意3/目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的？C.常规任务，支持性领导4/ ERG理论是谁提出来的？ B.奥尔德弗5/独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？C.威特金6/下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于。
A.过滤7/在人际吸引中长远起作用的因素是人的C.个性品质8/组织一词的文化起源为A.描述生物体构造B.将经纬交织成幅C.一种管理过程D.以上都是9/最新管理理论阶段也被称为。
D.综合的现代管理学派10/下列哪种选项不是 ERG理论的概念？A.尊重11/骄傲自满是( )方面的同题？D.性格行为12/高昂的士气是群体长期保持高工作效率的C.必要条件13/下列哪种事物特别具有危机的预警意义？D.以上都是14/个性心理特征的核心成分是A.性格15/传递信息成员满意度最高的沟通网络是C.全通道式16/理专著世界上第一本工业心心理学与工作效率的作者是B.闵斯特伯格17/权威是职权的D.支持和补充18/根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时应采取( ) C.参与式19/当说服信息引起说服对象的( )恐惧时，效果最好。
B.中度20/法治社会强调对( )的服从B.社会规范21/青春期要解决的核心问题是C.人生目标22/先入为主”说的是对人知觉的B.首因效应？23/用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？C.工作成就感24/一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A.晕轮效应25/注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（）。
A.科学管理时期26/血压高、心脏病是压力的（）A.生理反应27/下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应？（）B.升华28/初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）。
B.少年期29/法治社会强调对（）的服从。
国家开放大学电大专科《学校管理心理》期末试题标准题库及答案(试卷号2055)
国家开放大学电大专科《学校管理心理》期末试题标准题库及答案（试卷号2055）考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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一、单项选择题1.学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（）oA.个体心理B.群体心理C.组织心理D.领导心理2.人为设定条件，控制某些心理现象的发生并加以研究的方法是（）。
A.访谈法B.实验法C.观察法D.问卷法3.反映“镜中我”概念的自我认知的途径是（）。
A.自我行为B.他人反馈C.内省D.社会比较4.“以己之心，度人之心”说的是对人知觉的（）oA.首因效应B.晕轮效应C.投射效应D.近因效应5.一般教师通过努力都可以达到（）的水平。
A.专业化教师B.专家型教师C.杰出教师D.新教师6.非官方规定的，自然形成的群体是（）oA.大群体B.正式群体C.非正式群体D.小群体7.下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这是人际沟通中哪种障碍的表现：（A.过滤B.选择性知觉C.情绪D.语言8.学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是（）。
A.认同B.服从C.内化D.模仿9.属于非权力性影响力因素的选项是（）。
A.资历B.品德C.职务D.地位10.直接体现学校的组织气候的选项是（）。
A.学校的制度文化B.学校的校舍整洁、美观C.学校有良好的校风、班风D.学校具有悠久的历史11.学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（）oA.个体心理B.群体心理C.组织心理D.领导心理12.一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念，并使其变成现实，这种现象被称为（）A.皮格马利翁效应B.投射效应C.选择效应D.定型效应13.属于理智的、建设性的行为反应的是（）。
《学校管理心理(专科必修)》2021期末试题及答案
《学校管理心理（专科必修）》2021期末试题及答案《学校管理心理(专科必修)》2021期末试题及答案
一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题2分，共20分）
1．注重工作任务的分析与专业化设计，强调工作的专业化、标准化，属于( )。
A．科学管理学派 B．行为科学学派 C．管理科学学派 D．综合的现代管理学派 2．“以己之心，度人之心”说的是对人知觉的( )。
A．首因效应 B．晕轮效应 C．投射效应 D．近因效应
3．根据双因素理论的观点，以下命题为错误的是( )。
A．激励(+)导致满意B．保健(+)导致不满意
C．激励（一）导致没有不满意 D．保健（一）不会降低努力 4．-般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是( )。
A．杰出教师 B．专家型教师C．专业化教师 D．新教师
5．非官方规定的，自然形成的群体是( )。
A．正式群体 B．非正式群体C．大群体 D．小群体
6．学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是( )。
A．认同 B．服从C．内化 D．模仿
7．课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于( )。
A．自我管理B．自由发言 C．学习 D．小组讨论
8．属于非权力性影响力因素的选项是( )。
A．资历 B．品德 C．职务D．地位
9．不属于勒温的组织变革步骤的选项是( )。
A．解冻 B．发展感谢您的阅读，祝您生活愉快。
学校管理心理模拟试题
学校管理心理模拟试题一、填空题（每空1分，共10分）1. 本课程研究的心理现象主要包括学校中的、、领导心理和组织心理四部分。
2. 个性由两个相互联系的部分构成，即个性倾向性和。
3．公平理论认为职工被激励的程度不仅受其所得的绝对报酬的影响，而且受的影响。
4．教师角色具有、多变性和冲突性的特点。
5．当有他人在场或与他人共同工作时，工作效率有提高的倾向，这种现象被称为____________ 。
6. 人际交往的两个特点是相互性和。
7. 个体社会化不良指个体在社会化过程中，由于各种因素的影响，形成不良人格，表现出。
8. 领导者的品德、才能属于影响力因素。
9. 勒温提出的三个组织变革的步骤是解冻、和冻结。
二、单项选择题（每小题2分，共20分）1．测验量表可靠的程度被称作（）。
A.常模B.信度C.效度D.区分度2. 以理智、意志、情绪三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的方法被称为（）。
A.内外倾向型B.机能类型C.独立型与顺从型D.优越型与自卑型3．在归因理论中努力属于哪一类因素？（）A外部、不稳定、不可控 B内部、不稳定、可控C内部、稳定、不可控 D外部、稳定、可控4．教师对学校及其目标的认同属于（）。
A组织承诺B 工作满意度C工作参与 D 信任度5.“人云亦云,随大流”说的是群体中的什么现象。
( )A.服从B.从众C.责任分散D.去个性化6. “以己之心,度他人之心”说的是对人知觉的（）。
A．晕轮效应B．选择效应C．投射效应 D．定势效应7. 青少年中流行的“追星”现象属于（）。
A. 服从B. 模仿C. 内化D. 认同8. 根据卡曼提出的领导生命周期理论,当职工比较成熟时应采取( )。
A.命令式B.说服式C.参与式D.授权式9. 目标导向理论中, 下列哪种选项的配合是正确的？()A. 高难度任务 --- 需要支持型领导B. 常规任务 --- 需要指令型领导C. 多变化任务 --- 需要支持型领导D. 常规任务 --- 需要支持型领导10. 校园中的雕塑、壁画、碑记、校服、校标代表学校的（）。
《学校管理心理学》期末模拟试题
《学校管理心理学》期末模拟试题浙江广播电视大学教育管理专业（开放本科补修）《学校管理心理学》期末模拟试题一、填空题（每空1分，共10分）1、麦克莱兰认为人的基本生理需要满足之后，还有________________需要、________________需要和合群的需要。
2、群体规范代表的是群体中________________人的意见，反映出来的是群体成员的________________水平。
3、产生从众行为的原因是个人在群体中受到两方面的压力：______________和______________。
4、只有当高士气与群体的______________和科学有效的______________并存时才会产生高效率。
5、能力有两种含义：一是指已经表现出来的______________，二是指需要学习和训练才可能发展起来的______________。
二、选择题（将符合要求的选项字母填在题后的括号内，每题2分，共20分）1.“善良与忠诚、勤奋与刻苦、谦虚与自尊”等是描述人的下列哪种性格特征（） A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征2.能力总是和人的（）联系在一起。
A兴趣B性格C气质D活动3.“又想吃，又怕烫”的矛盾心理，属于下列哪种动机冲突？（）A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D多重趋避式冲突4.“酸葡萄理论”和“甜柠檬理论”是下列哪种防卫方式A压抑B替代C升华D合理5.教师对学校及目标的认同属于（）A工作满意度B工作参与C组织承诺D工作投入6.“以点概面”、“以偏盖全”的现象是对人知觉的（）A晕轮效应B定型效应C首因效应D近因效应7.通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）入手A认知和情感B行为 C 认知D情感8.高昂的士气是群体保持高工作效率的（）A唯一条件B充足条件C必要条件D次要条件9.三个和尚没水喝说的是群体中的什么现象？（）A服从B从众C责任分散D去个性化10.管理方格理论中，下列哪种选项属于软弱型领导（）A“1.1”型B“9.1”型 C “9.9”型D“1.9”型三、判断、改错题（将√或×填在题后括号内，并写出正确答案。
学校管理心理学模拟题E
《学校管理心理学》模拟试卷（E）一、名词解释1、问卷法2、补偿3、群体规范4、学校领导原则二、填空题1、学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和________、________心理。
2、性格的特征可分为态度特征、意志特征和________、________。
3、能力可分为一般能力与特殊能力，模仿能力与________、实践交往能力与________。
4、目标管理的三个环节是确立目标、________和________。
5、教师最重要的三种工作态度是工作满意度、________和________。
6、教师评价的标准应包括学科知识、________和________。
7、根据多伊奇的目标手段相互依赖理论，合作是双方目标或手段之间有________的依赖关系，而竞争是________的依赖关系。
8、学校领导评估的基本内容主要包括：品德、才能、________和________等标准。
三、单项选择题1、高级神经活动类型中的“强、平衡、灵活性高”与下列哪种气质类型相对应？（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质2、挫折后捶胸顿足、嚎啕大哭……属于下列哪种反应？（）A、攻击B、冷漠C、退化D、幻想3、血压高、心脏病是压力的（）。
A、行为反应B、心理反应C、情绪反应D、生理反应4、高昂的士气是群体长期保持高工作效率的（）。
A、唯一条件B、充足条件C、必要条件D、次要条件5、在工作任务比较困难，一部分成员有能力完成时，应选择（）。
A、合作B、独立C、竞争D、放弃6、骄傲自满属于（）方面的问题。
A、道德B、行为C、情绪D、性格行为7、下列哪种选项属于非权力性影响力因素？（）A、品德B、资历C、知识D、品德、知识、能力8、组织一词的文化起源为（）。
A、描述生物体构造B、将经纬交织成幅C、一种管理过程D、以上都是9、下列哪种事物特别具有危机的预警意义？（）A、化学实验室B、操场C、仓库D、以上都是10、独立型与顺从型是下列哪位心理学家提出的？（）A、阿德勒B、荣格C、威特金D、卡特尔四、判断题1、梅奥是管理科学学派的代表学者。
43.华师《学校管理心理学》期末考试复习资料精简版
《学校管理心理学》期末复习1．认知不协调理论是由（）提出的。
B.费斯汀洛2．在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）。
C.个性品质3．阿Q祓人打了以后说这是儿子打老子，这是下列哪种防卫方式？( )C.合理化4．通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）入手。
B.行为5．“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（）。
A.相似吸引6．下列哪种选项是非权力性影响力因素？( )D.以上三方面都是7．ERG理论是谁提出来的？（）B.奥尔德弗？？8．法治社会强调对（）的服从。
B.社会规范9．权威是职权的( )D.支持和补充10．高昂的士气是群体长期保持高工作效率的（）。
C.必要条件11．非官方规定的、自然形成的群体是（）。
B.非正式群体12．组织一词的文化起源为( )D.以上都是13．传递信息成员满意度最高的沟通网络是（）。
C.全通道式？14．“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A.晕轮效应15．用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？( )C.工作成就感16．现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。
（）正确17．师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。
（）答案:正确18．学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
( )答案:正确19．挫折是指人们碰到的外部困难与障碍。
( )答案:错误20．焦虑是一种行为方面的问题。
( )答案:错误21．强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。
（）答案:错误22．群体凝聚力越强，工作效率越高。
（）答案:错误23．根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工的积极性。
（）答案:错误24．校园组织文化的核心是学校的价值观。
( )答案:正确25．对学校教师应实行严密的管理。
（）答案:错误26．非正式群体的消极作用很大，应予以取缔。
（）答案:错误27．首因效应在知觉熟悉的人时起作用，而近因效应在知觉陌生人时起作用。
最新国家开放大学电大专科《学校管理心理》2025期末试题及答案(试卷号：2055)
国家开放大学电大专科《学校管理心理》2025期末试题及答案（试卷号：2055）一、单项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题2分，共20分）1.为学校管理心理学提供了理论基础的是（）。
A.社会人假设B.心理科学C.管理科学D.社会实践2.“一好遮百丑”或“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A.近因效应B.定型效应C.首因效应D.晕轮效应3.根据弗鲁姆的期望理论，属于错误的选项是（）。
A.E同X V局 M局B.E中XV中—M中C.E零XV高T1中D.E低XV低-M低4.一般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是（）。
A.杰出教师B.专家型教师C.专业化教师D.新教师5.下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这是人际沟通中（）障碍的表现。
A.语言B.选择性知觉C.情绪D.过滤6o在工作任务比较困难，而且部分群体成员不能独立完成全部工作时，应选择（）oA.竞争B.合作.C.独立D.放弃7.学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做（）oA.阶段特征B.心理特征C.发展特征D.年龄特征8.费德勒的权变理论中，属于中度控制情境效能的选项是（）。
A.差、明、弱B.好、不明、强C.好、明、强D.差、不明、弱9.直接体现学校组织气候的选项是（）。
A.学校有良好的校风、班风B.学校的校舍整洁、美观C.学校的民主决策制度D.学校具有悠久的历史10.不属于学习型组织的的特点是（）oA.超越自我B.建立共同愿景C.团队学习D.个别化的思考二、判断并改错（将"或X填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。
每小题2分，共20分）11.学校管理心理学是管理学的分支。
（X ）正确是：学校管理心理学是心理学的分支。
12.能力水平上的差异也可以称为能力本质的差异。
（X ）正确是：能力水平上的差异也可以称为能力量的差异。
13.迁怒是一种合理的宣泄形式。
（X ）正确是：迁怒不是合理的宣泄形式，不正当的发泄会导致不良后果。
学校管理心理学试题及答案
学校管理心理学试题及答案学校管理心理学是研究学校管理过程中个体心理活动规律及其对管理效果影响的学科。
以下是一套关于学校管理心理学的试题及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理心理学主要研究的是什么？A. 学校建筑规划B. 学校课程设计C. 学校管理过程中的个体心理活动D. 学校文化建设答案：C2. 以下哪项不是学校管理心理学的研究内容？A. 教师的动机激发B. 学生的心理需求C. 学校规章制度的制定D. 学校周边环境的美化答案：D3. 学校管理中，以下哪种领导风格更有利于激发教师的积极性？A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 交易型答案：C4. 学校管理中，以下哪种心理效应可能导致教师的工作压力增大？A. 霍桑效应B. 马太效应C. 罗森塔尔效应D. 皮格马利翁效应答案：B5. 在学校管理中，以下哪种方法可以有效地提高教师的工作满意度？A. 增加工作量B. 提供物质奖励C. 增加教师的自主权D. 减少教师的参与机会答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述学校管理心理学在提高教学质量中的作用。
答案：学校管理心理学通过研究教师和学生的心理特点，帮助管理者了解教师的教学动机、学生的学习需求等，从而制定更有效的教学策略和激励机制，提高教学质量。
2. 描述学校管理中常见的几种激励方式，并说明其适用情况。
答案：常见的激励方式包括物质激励、精神激励、成就激励和参与激励。
物质激励适用于对物质需求较为敏感的个体；精神激励适用于追求认同和尊重的个体；成就激励适用于追求个人成长和自我实现的个体；参与激励适用于希望参与决策过程的个体。
三、案例分析题（每题30分，共30分）案例：某学校为了提高教学质量，决定引入新的教学方法。
然而，一些资深教师对此表示反对，认为这会打乱他们原有的教学节奏。
作为学校管理者，你将如何处理这一情况？答案：首先，组织一次教师会议，邀请资深教师表达他们的担忧和建议。
其次，通过心理学原理，如皮格马利翁效应和参与激励，让教师参与到新教学方法的制定和实施过程中，增加他们的归属感和参与感。
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浙江广播电视大学
教育管理专业（开放本科补修）
《学校管理心理学》期末模拟试题
一、填空题（每空1分，共10分）
1、麦克莱兰认为人的基本生理需要满足之后，还有________________需要、
________________需要和合群的需要。
2、群体规范代表的是群体中________________人的意见，反映出来的是群体成员的
________________水平。
3、产生从众行为的原因是个人在群体中受到两方面的压力：______________和
______________。
4、只有当高士气与群体的______________和科学有效的______________并存时才会产生高效率。
5、能力有两种含义：一是指已经表现出来的______________，二是指需要学习和训练才可能发展起来的______________。
二、选择题（将符合要求的选项字母填在题后的括号内，每题2分，共20分）
1.“善良与忠诚、勤奋与刻苦、谦虚与自尊”等是描述人的下列哪种性格特征（）
A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征
2.能力总是和人的（）联系在一起。
A兴趣B性格C气质D活动
3.“又想吃，又怕烫”的矛盾心理，属于下列哪种动机冲突？（）
A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D多重趋避式冲突
4.“酸葡萄理论”和“甜柠檬理论”是下列哪种防卫方式
A压抑B替代C升华D合理
5.教师对学校及目标的认同属于（）
A工作满意度B工作参与C组织承诺D工作投入
6.“以点概面”、“以偏盖全”的现象是对人知觉的（）
A晕轮效应B定型效应C首因效应D近因效应
7.通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）入手
A认知和情感B行为 C 认知D情感
8.高昂的士气是群体保持高工作效率的（）
A唯一条件B充足条件C必要条件D次要条件
9.三个和尚没水喝说的是群体中的什么现象？（）
A服从B从众C责任分散D去个性化
10.管理方格理论中，下列哪种选项属于软弱型领导（）
A“1.1”型B“9.1”型 C “9.9”型D“1.9”型
三、判断、改错题（将√或×填在题后括号内，并写出正确答案。
每小题2分，共20
分）
1.气质是人最稳定的个性心理特征。
（）________________
2.能力类型上的差异也可以称为能力本质的差异。
（）________________
3.奖金既是“激励因素”，又可变成“保健因素”。
（）________________
4.群体凝聚力越强，工作效率越高。
（）________________
5.人际关系不会影响教师的工作满意度。
（）________________
6.从众心理往往会影响组织成员的创造精神。
（）________________
7.如果教师A认为和教师B相比，自己报酬低，根据公平理论，教师A会加大自己的
投入。
（）________________
8.学校管理，归根结底是对人的管理，是对人心理活动的管理。
（）________________
9.态度是行为的预备状态。
（）________________
10制定学校组织目标并进行决策，属于学校领导的组织功能。
（）________________
四、论述题（从下列题目中选做两题，每题15分，共30分。
考生答题时，先将选择
答题的题号写在答题纸上再答题）
1.结合实际谈谈如何应用马斯洛的需要层次理论。
2.教师集体的建设应注意哪些方面的问题？
3.结合实际谈谈领导生命周期理论的认识和理解。
五、材料分析题（每小题20分，共20分）
新校长说：老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云，教师的劳动不可能像工人那样量化记酬、也不能像农民那样个体承包，要克服干好干坏都一样的弊端，就必须把教师的功绩记录在案，业务档案具有权威性，可以为今后教师晋升、提工资、奖励提供详实客观的依据，也是学校的财富。
业务档案只记功不记过。
建立业务档案后，出现了教师自发向上，大
家比贡献的局面，老教师焕发了青春；想改行的年轻教师当年就发表多篇论文。
试用相关激励理论分析以上管理方法之所以产生这样效果的原因。