高考语文作文多少分 评分标准是怎样的
高考语文：全国新课标卷高考作文评分标准
全国新课标卷高考作文评分标准：
一、关于作文的“分等评分”
（一）基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
高考语文作文评分标准解读
20 语言流畅
语言通顺
语言基本通顺 语言不通顺语病多
分 字体工整
Fra Baidu bibliotek
字体清楚
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
发特 展征 等 20 级分
深刻 丰富 有文采 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意
个别语句有深意 个别例子较好
个别语句较精彩 个别地方有新意
“青草”与“草原”“鲜花”与“草原” 之间是什么关系？“青草”比喻什么？ “鲜花”又比喻什么？立意？
没有青草，草原就没有生命力；没有花朵， 草原又显得单调。青草比喻物质财富，鲜花 比喻一种精神——心灵和精神追求。
立意：精神与物质。人除了拥有物质财富以外， 还要有精神的寄托；人不只生活在现实中， 还应生活在某种超越现实的精神或理想的追 求中。
• 3.对象要求 你的观点态度
• 任务驱动型作文，在任务语中通常会鲜明 地点出对象“你”，即“你怎么看”“你 的态度”“你认为怎么样”，可称为对象 驱动。它他要求考生表达自己的看法，体 现自己的话语方式、独立思考和价值取向， 而不是人云亦云。
• 4、思维要求
关注材料争议的焦点
• 任务驱动型作文，常常体现时代价值观的多元化，所以 材料通常会有核心角度、主要角度、次要角度、沾边角 度之分。考生审题是一定要抓住材料核心事实，关注争 议的焦点，确立核心角度，主要角度，明辨是非，亮明 观点。有“思辨性”与“探究性”，即在真实情境下引 发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题， 由简单粗糙的认知到认知的深化。增强了对“思考、权 衡、选择”等“思辨”能力的考查
高考作文评分标准是什么
高考作文评分标准是什么
高考各位学生知道语文作文是怎么评分的么？有了解过语文作文评分标准么？以下是初心范文材料网编辑整理高考语文作文评分标准，希望分享给各位高三学生进行参考。
一、基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
(一)内容项(20分) 题意、内容
其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
(二)表达项(20分) 语言、文体和结构、卷面
其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在内容评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在内容等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
二、发展等级(20分)
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，发展等级可以给1到2分;确为抄袭的，发展等级不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据特征 4项16点中若干突出点按等评分。
高考语文作文多少分
高考语文作文多少分
高考语文作文多少分？
高考是中国学生人生中非常重要的一场考试，作文是高考语文科目
中的重要部分。许多学生常常会困惑于如何写一篇出色的作文，以
获得高分。那么，高考语文作文到底该得多少分呢？
首先，要明确的是，高考语文作文的评分是非常严格的。评分主要
有两个维度：内容和表达。内容方面，考生需要对题材有深入的理解，展开思路清晰，有独立思考的能力，能够运用自己的知识和经
验进行分析和论述。同时，要注意掌握文章的整体结构，合理安排
各个段落的内容。表达方面，需要注意语言的准确性、流畅性和规
范性。避免使用口语化的表达方式，要正确运用汉字，注意标点符
号的使用，使文章通顺易懂。
那么，拿到多少分才算合格呢？一般认为，语文作文要想拿到一个
较好的分数，至少需要在90分以上。这个分数相对较高，所以需
要我们在平时的学习中多加练习，不断提高自己的写作水平。在高
考中，90分可以被视为一个起点，可以保证你的语文成绩不拖后腿。
当然，90分只是起点，并不代表作文的极限。如果你在平时的学习中经常进行写作训练，拥有丰富的知识积累和较高的语言表达能力，那么你有望在高考中得到更高的分数。一般来说，如果你的作文内
容充实，结构清晰，语言准确，那么在高考中能够得到100分以上的成绩并不是难事。当然，这需要你在平时的学习中保持良好的写
作习惯，多读书、多积累，提高自己的语言表达能力。
然而，高考作文取得高分并不仅仅局限于内容和表达，还需要考生
具备丰富的背景知识和独立思考的能力。在高考作文中，如果能够
融入一些新的观点和深度的思考，能够给阅卷老师留下深刻的印象，从而提高你的作文分数。
2023高考语文题目分值
2023高考语文题目分值
2023年高考语文试题的分值分布如下：
1、现代文阅读：满分35分。
2、古文阅读：满分35分。
3、基础知识部分：满分20分。
4、作文：满分是60分。
5、总的满分则为150分。
高考作文评分标准与要求
高考作文评分标准与要求
作文作为语文高考得分最高一道大题，是我们语文高考时必须关注的重点，那你知道高考语文作文的评分标准吗？说不定可以给我们带来更多的分数呢！下面作者为大家分享高考作文评分标准与要求，希望对你有用，仅供参考！429 高考作文评分标准与要求
1.基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)——题意、内容
其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面
其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
2.发展等级(20分)
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
2024语文高考作文多少分标准
2024语文高考作文多少分标准
The standard score for the 2024 Chinese high school entrance exam essay is 50 points. In 2024年的语文高考作文中，标准分数是50分。
This score is determined based on specific criteria, including the organization and coherence of the essay, the use of language and vocabulary, and the depth of the content. 这个分数是根据具体的标准来确定的，包括文章的组织和连贯性，语言和词汇的运用，以及内容的深度。
In terms of organization, a well-structured essay with a clear introduction, body, and conclusion is essential to score high. 在组织方面，一篇结构良好的文章，包括清晰的引言、主体和结论，是取得高分的关键。
Coherence and logical development of ideas are also crucial, as the essay should flow smoothly and logically from one point to the next. 思想的连贯性和逻辑发展也是至关重要的，因为文章应该在各个观点之间流畅地、逻辑地展开。
最新高考作文评分标准及评分细则
最新高考作文评分标准及评分细则
最新高考作文评分标准及评分细则
高考的语文作文一直是学生比较头疼的一个部分，很多同学的作文一直得不到高分，然后因为一些细微的差距而落后于人，下面小编为同学们带来了最新高考作文评分标准及评分细则，希望对同学们会有些帮助，供大家参考。
最新高考作文评分标准及评分细则1
一、2021高中作文评分标准是什么
众所周知，高考作文总共60分，其实评分的时候60分是平均分配的，它被平均分为三等分，分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容跟表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。作为一名合格的高中毕业生，基础等级一般都可以达到，因为它的要求比较简单，就是看你作文写了什么以及怎么写。而发展等级就稍稍有点难度了，主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。
二、怎么写好高中作文
高中主打的文体是议论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。如果没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，议论文是首选。而且写好议论文也比较容易。
选择议论文的同学们，最最最重要的是读题准确，论点切合题意。如果是命题作文还好说，要是材料作文一定读题不准确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀。所以一定要学会审题，至于怎样审题，老师应该都讲过，小编就不班门弄斧了。
议论文立意准确之后关键就是论据了，例子是否新颖是否有说服力，这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。
1、评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。
高考语文作文50分评分标准 卷面几分
高考语文作文50分评分标准卷面几分
一、基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
（一）内容项（20分）——题意、内容
其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
（二）表达项（20分）——语言、文体和结构、卷面
其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
二、发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用
高考语文作文评分标准(高考语文作文评分标准)
高考语文作文评分标准（高考语文作文评分标准）
很多人还不知道2022年高考语文作文的评分标准。今天，小源将为您解答以上问题。现在让我们来看看！
1、高考作文评分标准基础等级40分一等（40—31）二等（30—21）三等（20—11）四等（10—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求发展等级 20分深刻丰富有文采有创新透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧
2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 1推理想象有独到之处
3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
2、符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
3、 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
4、 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
5、 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。
6、在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
高考作文满分多少分
高考作文满分多少分
高考作文在高考语文占分高达60分，超过了整个语文总分的三分之一，所以我们要了解具体的评分标准，看看有哪些分是我们可以拿到的。下面小编为大家分享高考作文满分多少分，希望对你有用，仅供参考!
高考语文作文满分是60分吗?
高考语文作文一般要求立意自定、文体自选(或除诗歌外)、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分，但江苏、上海等地的高考作文满分就是70分。
作文内容需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名;并且有严格的评分标准(如，基础等级和发展等级)和评分细则。
高考语文作文的基本题型：
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。
半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
"话题"：就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是"话题"作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
新材料作文：是指比传统材料作文提供更广阔材料的，便于考生多角度立意的，给考生留更大发挥空间的作文。全国高考卷的作文题就是新材料作文题。
考生作文字数不够的话会扣多少分?
首先是作文评分标准：
(1)内容20分
等级:一等(20 ~ 17分)
标准:切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚
高考语文作文一百字能多少分
高考语文作文一百字能多少分
高考语文作文一百字大概能得10分。
1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）
2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
扩展资料：
1、写好作文开头，等于成功一半。
2、俗话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，就是要求开头精彩，内容充实，结尾有力。
3、好的开头是成功的一半，所以给大家带来了高考语文满分作文开篇五大技巧，希望大家能抓住最后的机会。
01修辞开篇，展示文采。
修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
例：千载风雨兴衰，你，静静地伫立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽；苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，
却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。
02悬念导入，吸引读者。
高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
例：很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：安琪，你是天使！
2023年高考作文评分细则
2023年高考作文评分细则
高考全国卷作文评分规则篇一
1、基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）——题意、内容
其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）——语言、文体和结构、卷面
其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
2、发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用
最新高考作文评分标准
最新高考作文评分标准
随着高考的临近，作文也成为了考生和家长所关注的重点之一。作文评分是高考中最为关键的一环，因此考生和家长需要对最新的高考作文评分标准有充分的了解。本文将为大家详细介绍最新高考作文评分标准。
一、评分标准及分值分配
高考作文评分标准主要分为四个方面：内容、语言、结构和细节。其中，内容和语言占总分的50%以上，结构和细节占总分的不足50%。具体来说，评分标准如下：
1. 内容（25分）
内容为作文的中心思想，评分时主要考察以下要素：
主题鲜明：是否明确表述了作文的中心思想，有明确的主题。
观点清晰：是否明确表述了作文的观点，有清晰的看法和论点。
论据有力：是否用充分的事实、例证和细节证明自己的观点。
角度独特：是不是有独特的思考角度和深度，有独特的表达方式。
准确性：是否用恰当、准确的词汇和语法表达作文内容。
流畅性：是否语言通顺、流畅，表达自如，无冗长、啰嗦之处。
得体性：是否符合作文不同体裁的表达要求，风格得体、恰当。
多样性：是否使用丰富多彩、鲜活生动的语言，变化多样，充满感染力。
3. 结构（20分）
层次分明：是否有明确的起、承、转、合结构，思路清晰、层次分明。
过渡自然：是否顺畅、自然地过渡，没有生硬的转折和插入语句。
结构紧凑：是否节奏紧凑，字数适宜，避免冗余。
条理清晰：是否紧扣主题，要点齐全、清晰，不跑题。
细节是体现作文品质和作者素养的重要因素，评分时主要考察以下要素：
书写排版：作文格式正确，符合标准化要求，书写工整，排版美观。
基本功扎实：语言基础扎实，单词和语法掌握牢固。
细节考虑：对细节的考虑，如标点符号、大小写和格式的统一等。
高考语文作文分数档次
高考语文作文分数档次
高考语文作文通常根据评分标准进行评分，一般分为以下几个档次：
优秀（55分及以上）：内容充实，结构严谨，表达得体，语言得体，表现出较强的语言能力和思维深度。
良好（45-55分）：内容较为充实，结构比较严谨，表达较为得体，语言基本得体，表现出较强的语言能力和思维深度。
中等（40-45分）：内容比较充实，结构较为紧凑，表达基本得体，语言基本得体，但表现出的语言能力和思维深度较为一般。
一般（40分以下）：内容较为单薄，结构不够严谨，表达不够得体，语言不够得体，表现出的语言能力和思维深度较为平庸。
较差（60分以下）：内容简单单薄，结构松散，表达不得体，语言错误或不规范，表现出较差的语言能力和思维深度。
需要注意的是，具体分数线可能因不同地区、不同考试而略有不同，上述分数线仅供参考。
高考语文作文评分标准及细则
高考语文作文评分标准及细则
评分标准及细则
高考作文的评分标准分为基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两项，重点考虑题意、内容、语言、文体和卷面等方面。内容项分为20分，主要评价文章的中心思想和论
据的真实性。表达项分为20分，主要考虑文章的结构、语言、文体和卷面等方面。在评分时，可以在相应等级上评分，也可以在上一等或下一等打分。但是，表达项原则上不跨等给分。
发展等级评分分为深刻、丰富、有文采和有创意四个方面，共16个突出点，根据文章的特点进行评分。发展等级分数不
能跨越基础等级的得分等级。如果内容在四等，发展等级可以给1到2分，但如果是抄袭的，就不给分。
除了基础等级和发展等级外，还有一些扣分项需要评定。错别字每个扣1分，标点符号出现3处以上错误的酌情扣分，不足字数每少50字扣1分，无标题扣2分。对于残篇，400
字以上的文章按评分标准评分，扣字数分；400字以下的文章
20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章10分以下
评分，不再扣字数分；只写一两句话的文章给1分或2分，不评分；只写标题的文章给1分或2分，不评分。
本文无格式错误，但是存在明显有问题的段落，需要删除。
以下是小幅度改写后的每段话：
新课标卷作文等级评分标准是指对于新课标下的作文考试，评分人员根据一定的标准对学生的作文进行评分。评分标准主要包括四个等级，分别是A、B、C、D等级。其中，A等级
是最高等级，表示学生的作文非常出色，达到了优秀的水平。
B等级表示学生的作文较为优秀，但是还有一些不足之处。C
等级表示学生的作文一般，有些地方需要改进。D等级则表示学生的作文较差，需要加强练和提高。
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高考语文作文多少分评分标准是怎样的
评分标准
高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。
最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。
基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。具体分为内容项和表达项两个部分
内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。
一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；
二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；
三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；
四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；
如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，分一、二、三、四档
一档（20-16分），符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；
二档（15-11分），符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚；
三档（10-6分），基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚；
四档（5-0分），不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨；
发展等级：分4个档次。
一档（20-16分），深刻、丰富、有文采、有创意；
二档（15-11分），较深刻、较丰富、较有文采、较有创意；
三档（10-6分），略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意；
四档（5-0分），个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意
关于作文的其他项评定
（一）扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；
标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；
不足字数者，每少50字扣1分；
无标题扣2分。
（二）残篇评定
1、400字以上的作文，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）
2、400字以下的作文，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的作文，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
高考满分作文
2019年江西满分作文：
形劳神不倦，吃苦趁华年
亲爱的同学们：
大家好！
近日，我关注了关于中学生的劳动之争，我的主张是“形劳神不倦，吃苦趁华年”。
请允许我从我的家事谈起吧。家父是一名远近闻名的中医，他经常翻阅的一本书是泛黄的《黄帝内经》。上初中后，我粗略学了一点文言文，也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》。但因繁体字难辨难认，我读起来未免磕磕绊绊。只约略记得其中有“心者，生之本”“肺者，气之本”之类的语句。
记得有一天，家父与他的高足共同探讨《黄帝内经》中的一个句子：“形劳而不倦。”那位叔叔认为：“既然形劳，当然就会倦。形劳而不倦，不是自相矛盾了吗？”家父解释道：“形劳而不倦，可
以理解为形劳神不倦。也就是说，身体虽然劳累，但精神不觉疲倦。比如，一个老农民下地劳动了整整一天，他可能会感到很辛苦，但他的内心是舒畅的，这不就是形劳神不倦吗？”
后来，高中语文老师在课堂上讲字源，他在黑板上写出了那个繁体的“?”字。他说：“?是个会意字，上面是两个火，中间的秃宝盖代表房子，下面的力指代劳动。整个字的含义是：在房间点灯，夜间劳作。”我听着，心，一下子回到了“形劳而不倦”上。我想，劳，真是个苦中藏甘的汉字呢！
因为心里揣着这些与“劳”相关的美妙故事，我对劳动充满了天然的好感。我会在我家平房前开辟出两分田来种花种菜；我会在暑假里随表姐一道顶着烈日拔草捉虫；我会迎着闺蜜异样的眼光跟舅母苦学踩缝纫机；我会对学校清运垃圾的老人坦然喊一声“爷爷好”……
我享受劳动，我高看劳动。
在思品课上，老师说：“马克思曾说过：体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂！”我听了，忍不住暗自叹服点头。是的，当体力劳动被同龄人避之唯恐不及时，我庆幸来自《内经》与仓颉的珍贵提醒恰逢其时地进驻了我稚嫩的生命，这让我幸运地承继了来自远古的一脉香火，无论季节风怎样吹拂，我都能做到不摇摆、不浮燥、不庸懦、不愚钝。
“劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠！”这是达·芬奇的妙语。在匆遽的一日与漫长的一生之间，惰，无时不在伺机而动，它要侵我心、撼我本；而劳，无疑是我们最初也是最后的“强心固本汤”。
在演讲结束之前，请允许我跟大家分享一个意味深长的小故事吧——
天地之间，有个寺院。一位疲惫不堪的旅人入得院内，见到一老禅师正吃力地弯腰翻晒蘑菇。那禅师已是耄耋之年，行动迟滞，咳声连连。旅人看了，不由心生恻隐，便上前去问道：“师父，您这么大岁数了，为什么还要亲自翻晒蘑菇？”老禅师闻听此言，微微一笑道：“因为，蘑菇在亲自等我。”
同学们，让我们像那个老禅师一样，在苦中藏甘的“劳”字中安妥自己的灵魂吧！让复兴中学的每一位学子都会说：形劳神不倦，吃苦趁华年！
演讲完毕，谢谢大家！