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初中语文7-9年级《名著导读》一览表
这部小说可以分为三个部分， ①鲁滨孙：是一个要
第一部分写鲁滨孙离家三次 求个性自由，勇敢冒
航海的经历，在巴西买了种植 险，艰苦创业，追求
园；第二部分是小说的主体， 财富的具有积极进
写鲁滨孙在荒岛上的经历；第 取精神的新兴资产
三部分叙述他从荒岛回来以 者的英雄。②星期
后的事情，主要经历是由陆路 五：鲁滨孙救起的土
①保尔•柯察金：个
性倔强，充满青春活 力，不畏困难，意志 坚定，对共产主义事 业抱着坚定的信念， 是在革命斗争中锻 炼和教育下成长的 共产主义战士 ②冬尼娅：天真、淳 朴，醉心于爱情，最 后由小资产阶级小 姐完全变成时代落 伍者和寄生虫
①苏联红 军与彼得 留拉匪徒 开战 ②熔铸
“钢铁”的
过程： ③保尔打 消自杀念 头
鞭挞了复古倒退 的反动。 ③《琐记》歌颂
了“不满现状”的 革命青年
题目
主要内容
主要人物形象或重要篇目
典型事例
艺术特色
启示或感 受
《名人传》—— 痛苦和磨难造就的 伟人
作者：罗曼•罗兰 （法国著名的人道 主义作家）
叙述贝多芬、米 开朗琪罗和列夫
•托尔斯泰的苦 难和坎坷的一 生，赞美他们的 高尚品格和顽强 奋斗的精神
读了高尔基的 《童年》会让我 们备感自己童年 的幸福。我们会 更加珍惜自己幸 福的生活
《朝花夕拾》
—— 温馨的回忆 理性的批判 作者：鲁迅
写鲁迅回忆童年、少年和青年时 期不同生活经历的体验
①《五猖会》记 叙了作者少年时 一次看五猖会时 发生的波折，控 诉了封建家长和 封建教育制度对 青少年身心的摧 残 ②《父亲的病》
《钢铁是怎样 炼成的》
——理想主义 的旗帜与人生 的教科书
部编初中语文七到九年级《名著导读》一览表
②制作瓦罐
③开导“星期五”
④自封总督
①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格
②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格
阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境
《格列佛游记》——
奇异的想像，辛辣的讽刺
作者：斯威夫特（英）
全书共有四个部分，写格列佛因海难等原因流落到小人国，大人国，飞岛国和慧駰国的经历，反映了18世纪中期英国的社会现实
《钢铁是怎样炼成的》
——理想主义的旗帜与人生的教科书
作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基（前苏联
以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。（名言：）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争
③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年的时间完成《战争与和平》，又推出了《安娜•卡列尼娜》《复活》
①贝多芬遗嘱
②贝多芬写给友人阿其达牧师的信
③托尔斯泰传中的“忏悔家与宗教狂乱”
①语言饱含深情，富有诗意
②风格多变
①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和快乐
②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难
《伊索寓言》——生活的智慧和想像的魅力
作者：相传是公元前六世纪后半叶伊索所作
1、《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事
讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱
初中语文名著导读资料一览表
初中语文名著导读资料一览表《骆驼祥子》——北京人力车夫的辛酸故事作者：老舍 主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。
但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉②虎姐：具有二重性。
一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者①怒辞杨宅 ②曹家遇险③晦暗的地狱 ④最后的绝望 ①善于描写老北京风土习俗、民情世俗②语言俗白凝练③独特的讽刺艺术老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存《鲁滨孙漂流记》—— 孤独而顽强的冒险者 作者：笛福（英） 这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
①鲁滨孙：是一个要求个性自由，勇敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。
②星期五：鲁滨孙救起的土人，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。
①挖独木桥 ②制作瓦罐 ③开导“星期五”④自封总督 ①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基（前苏联）以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。
展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
名著导读一览表
名著导读一览表1、〈〈西游记〉〉：作者明代吴承恩主要人物形象：①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、调皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。
②猪八戒：憨厚淳朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。
③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦不畏艰险，但昏庸顽固，是非不分。
主要内容：《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领，情节生动、奇幻、曲折，富有大胆的艺术想象力。
精彩片段：①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③三借芭蕉扇④三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲2、《水浒传》作者：元末明初施耐庵主要人物形象宋江（及时雨）：忠义之士，起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟，网络人才；多谋善断，有军事指挥才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
鲁智深（花和尚）：正义无畏，见义勇为的豪侠。
林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受，忍辱负重，委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。
武松（行者）：力、勇和正义的象征。
勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
李逵（黑旋风）：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。
主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说。
①全文结构宏伟完整②成功地塑造了一大批英雄人物形象③叙事翔实精彩。
②让我们真切地感受到英雄们一步步走向反抗的传奇，经历以及英雄们嫉恶如仇、侠肝义胆、粗犷豪迈的精神风貌。
也让我们真实的感受到了当时黑暗的社会现实。
精彩片段：①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江洵阳楼题反诗⑥真假李逵⑦三打祝家庄⑧元宵夜大闹东京3、《三国演义》作者：罗贯中主要人物形象刘备：宽厚仁爱，礼贤下士是仁君的象征。
诸葛亮：机智，足智多谋，忠诚于蜀汉，有卓越的政治远见和军事才能。
关羽：讲义，豪爽，武艺高强，忠君。
张飞：粗鲁豪爽，艺高胆大，讲义。
人教版初中语文名著导读汇总
名著导读：七上：《爱的教育》（意大利德·亚米契斯著）冰心诗歌《伊索寓言》七下：《童年》（高尔基著）《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》（法布尔著）八上：《朝花夕拾》（鲁迅著）《骆驼祥子》（老舍著）《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基著）八下：《西游记》《海底两万里》（凡尔纳著）《名人传》（罗曼·罗兰著）九上：《水浒》《傅雷家书》培根随笔九下：《格列佛游记》（斯威夫特著）《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特著）印度诗人泰戈尔诗歌课外名著阅读西游记作者吴承恩(明)主要人物形象或主要内容①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。
②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。
③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。
主要艺术特色具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。
精彩片段①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲水浒作者施耐庵(元末明初)主要人物形象或主要内容①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。
③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。
④武松：力、勇和正义的象征。
勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。
主要艺术特色①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。
②成功地塑造了一大批英雄人物形象。
③叙事翔实精彩。
④语言通俗生动，充满个性化特色。
精彩片段①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵朝花夕拾作者鲁迅主要艺术特色①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。
初中语文20本名著导读资料一览表
初中语文20本名著导读资料一览表初中语文20本名著导读资料一览表1、《西游记》——一个奇幻的神话世界作者：吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。
他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。
(2)主要人物形象①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差;②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇;③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。
(3)典型情节①大闹天宫，②真假美猴王，③三调芭蕉扇，④三打白骨精，⑤猪八戒高老庄招亲，⑥大战红孩儿，⑦车迟国斗法，⑧女儿国遇难…(4)艺术特色①善于说故事，可读性强，②善于塑造人物形象，③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
(5)启示或感受不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。
2、《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇作者：施耐庵(元末明初)(1)主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。
②虎姐：具有二重性。
一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者。
(3)典型情节①怒辞杨宅，②曹家遇险，③晦暗的地狱，④最后的绝望。
(4)艺术特色①善于描写老北京风土习俗、民情世俗，②语言俗白凝练，③独特的讽刺艺术。
(5)启示或感受老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。
4、《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基(前苏联)(1)主要内容以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。
初中语文20本名著导读资料一览表
初中语文20本名著导读资料一览表今天为大家准备了初中语文20本名著导读资料一览表，满满的干货，轻松掌握名著阅读，老师们赶紧为学生收藏吧。
01《骆驼祥子》北京人力车夫的辛酸故事作者：老舍01主要内容主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮，凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。
但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
02主要人物形象①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
②虎姐：具有二重性。
一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者。
03典型情节①怒辞杨宅②曹家遇险③晦暗的地狱④最后的绝望04艺术特色①善于描写老北京风土习俗、民情世俗，②语言俗白凝练，③独特的讽刺艺术。
05启示或感受老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。
02《钢铁是怎样炼成的》理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基（前苏联）01主要内容以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。
展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。
【名言】“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。
’”02主要人物形象①保尔•柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士。
初中语文20本名著导读资料一览表
初中语文20本名著导读资料一览表1、《西游记》--一个奇幻的神话世界作者：吴承恩（明）（1）主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经,三部分组成.他们一路上降妖除魔历尽艰险,取得真经，修成正果.(2）主要人物形象①唐僧：诚实善良，一心向佛,但胆小怕事，迂腐,鉴别能力差;②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇；③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐,有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚:保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。
（3）典型情节①大闹天宫，②真假美猴王,③三调芭蕉扇,④三打白骨精，⑤猪八戒高老庄招亲,⑥大战红孩儿，⑦车迟国斗法,⑧女儿国遇难…(4）艺术特色①善于说故事，可读性强，②善于塑造人物形象，③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张.（5）启示或感受不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。
2、《水浒传》-—反抗封建暴政的英雄传奇作者：施耐庵(元末明初）(1）主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题.(2)主要人物形象①宋江（及时雨):人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟,网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
②鲁智深（花和尚)：疾恶如仇,侠肝义胆、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆.③林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。
④武松(行者）:忠勇和正义的象征,勇士的典型,复仇的代表，刚正的义士。
⑤吴用（智多星)：足智多谋、神机妙算。
(3）典型情节①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄.②鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳.③林冲风雪山神庙、误入白虎堂。
④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼.⑤吴用（智多星）：智取生辰纲.(4)艺术特色①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。