高中语文《烛之武退秦师》同步练习4 新人教版必修1

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人教版高中语文必修1 4《烛之武退秦师》同步练习1

人教版高中语文必修1 4《烛之武退秦师》同步练习1

《烛之武退秦师》同步练习一、课内双基1.下列加点字注音全都正确的一项是:( )A.秦伯.(bó) 阙.(quē)秦君之薄.(báo)B.执.事(zhí) 焦瑕.(jiā) 佚.(yì)之狐C.戍.之(shù) 夫.人(fū) 夜缒.(zhuì)D.敝.之(bì) 不知.(zhì) 贰.于楚(èr)2.下列句子中的加点词,意义完全相同的一项是( )A.焉.用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉.B.然.郑亡,子亦有不利焉若听茶声然.C.且.贰于楚也且.君尝为晋君赐矣D.以其无礼于.晋佚之狐言于.郑伯曰3.下列各句中没有通假字的一句是( )A.行李之往来,共其乏困B.吾其还也C.秦伯说,与郑人盟D.失其所与,不知4.下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的一句是( )A.以其无礼于晋B.君知其难也C.又欲肆其西封D.吾其还也5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.①既东封.郑②又欲肆其西封.B.①若不阙.秦,将焉取之②阙.秦以利晋,唯君图之C.①臣之.壮也,犹不如人②亦去之.D.①君之所知.也②失其所与,不知.6.下列叙述不符合原文意思的一项是( )A.烛之武见到秦穆公,开宗明义,不说郑国自己的请求,而说郑国灭亡对秦国的影响,简洁有力。

B.晓之以理,指出郑国灭亡能增加晋国的土地,实际上就削弱了秦国自身的力量。

C.诱之以利,指出秦国如果放弃攻打郑国的计划,那么秦郑之间便会交通顺畅,互通有无,对秦国自身也有好处。

D.动之以情,触痛秦穆公;接下来又说明危害,从事物发展的趋势方面,强调晋国将会给秦国带来巨大的威胁。

二、语段精读阅读下面语段,回答7~10题。

夜缒而出,见秦伯,曰:“①秦、晋围郑,郑既知亡矣。

②若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

③越国以鄙远,君知其难也。

④焉用亡郑以陪邻?⑤邻之厚,君之薄也。

⑥若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

高中语文 4.2烛之武退秦师同步练习 新人教版必修1

高中语文 4.2烛之武退秦师同步练习 新人教版必修1

4 烛之武退秦师一、基础巩固1.下列句子中不含通假字的一项是( )A.焉用亡郑以陪邻B.行李之往来,共其乏困C.秦伯说,与郑人盟D.今老矣,无能为也已解析:B项,“共”通“供”。

C项,“说”通“悦”。

D项,“已”同“矣”。

答案:A2.下列句子中加点词的意思和现代汉语完全相同的一项是( )A.若舍郑以为东道主...B.微夫人..之力不及此C.行李..之往来D.以其无礼..于晋解析:A项,古义,东方道路上的主人;今义,请客的主人。

B项,古义,那个人;今义,对一般人的妻子的尊称。

C项,古义,出使的人;今义,出门所带的包裹、箱子等。

答案:D3.下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是( )A.夫晋,何厌之有B.以其无礼于晋C.佚之狐言于郑伯曰D.若亡郑而有益于君解析:A项,宾语前置句。

其他三项均为介词结构后置句。

答案:A4.下列成语中与“朝济而夕设版焉”中“济”的意思相同的一项是( )A.假公济私B.缓不济急C.无济于事D.同舟共济解析:题干中的“济”为“渡河”。

A项,“使获益处”的意思。

B项,“救济”的意思。

C项,“帮助”的意思。

D项,“渡河”的意思。

答案:D二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第5~9题。

樊姬者,楚庄王之夫人也。

庄王即位,好狩猎,樊姬谏不止,乃不食禽兽之肉。

王改过,勤于政事。

王尝听朝罢晏,姬下殿迎之,曰:“何罢晏也?得无饥倦乎?”王曰:“与贤者语,不知饥倦也。

”姬曰:“王之所谓贤者何也?”曰:“虞丘子也。

”姬掩口而笑,王曰:“姬之所笑何也?”曰:“虞丘子贤则贤矣,未忠也。

”王曰:“何谓也?”对曰:“妾执巾栉十一年,遣人之郑卫,求美人进于王,今贤于妾者二人,同列者七人,妾岂不欲擅王之爱宠哉?妾闻‘堂上兼女,所以观人能也’,妾不能以私蔽公,欲王多见,知人能也。

今虞丘子相楚十余年,所荐非子弟,则族昆弟,未闻进贤退不肖,是蔽君而塞贤路。

知贤不进,是不忠;不知其贤,是不智也。

妾之所笑,不亦可乎!”王悦。

【衡水中学】人教版高一语文必修一 第4课《烛之武退秦师》同步练习

 【衡水中学】人教版高一语文必修一 第4课《烛之武退秦师》同步练习

同步练习一、阅读下面的文言文,完成1~4题。

优孟,故楚之乐人也。

长八尺,多﹑辩,常以谈笑讽谏。

楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,﹑啖以枣脯。

马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。

左右争之,以为不可。

王下令曰:“有敢以马﹑谏者,罪至死。

”优孟闻之,入殿门,仰天大哭。

王惊而问其故。

优孟曰:“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之,薄,请以人君礼葬之。

”王曰:“寡人之过一至此乎!”于是使以马属太官,无令天下久闻也。

楚相孙叔敖知其贤人也,善待之。

病且死,属其子曰:“我死,汝必贫困。

若往见优孟,言我孙叔敖之子也。

”居数年,其子穷困负薪,逢优孟,与言曰:“我,孙叔敖子也。

父且死时,﹑属我贫困往见优孟。

”优孟曰:“若无远有所之。

”即为孙叔敖衣冠,抵掌谈语。

岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也。

庄王置酒,优孟前为寿。

庄王大惊,以为孙叔敖复生也,欲以为相。

优孟曰:“请归与妇计之,三日而为相。

”庄王许之。

三日后,优孟复来。

王曰:“妇言谓何?”孟曰:“妇言慎无为,楚相不足为也。

如孙叔敖之为楚相,尽忠为廉以治楚,楚王得以霸。

今死,其子无立锥之地,贫困负薪以自饮食。

必如孙叔敖,不如自杀。

”因歌曰:“山居耕田苦,难以得食。

起而为吏,身贪鄙者馀财,不顾耻辱。

身死家室富,又恐为奸触大罪,身死而家灭。

贪吏安可为也!念为廉吏,奉法守职,竟死不敢为非。

廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!”于是庄王谢优孟,乃召孙叔敖子,封之寝丘四百户,以奉其祀。

后十世不绝。

(节选自《史记·滑稽列传》)1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A .多﹑辩,常以谈笑讽谏辩:辩驳B .席以露床,﹑啖以枣脯啖:给……吃C .有敢以马﹑谏者,罪至死谏:规劝D .﹑属我贫困往见优孟属:嘱咐2.以下六句话,分别编为四组,全都表现优孟“以谈笑讽谏”的一组是()①请以人君礼葬之②即为孙叔敖衣冠,抵掌谈语③庄王置酒,优孟前为寿④请归与妇计之,三日而为相⑤必如孙叔敖,不如自杀⑥廉吏安可为也A .①③④B .①⑤⑥C .②③⑤D .②④⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A .优孟言辞诙谐幽默。

高一语文新人教版必修1:《烛之武退秦师》同步练习4

高一语文新人教版必修1:《烛之武退秦师》同步练习4

《烛之武退秦师》同步练习2基础知识积累——在字词中夯实你的基础1.下列加点字读音有误的一项是()A.秦军氾.(fàn)南B.夜缒.(zhuì)而出C.逢.(féng)孙、杨孙戍之D.肆.(sì)其西封2.下列各句中没有通假字的一项是()A.晋军函陵,秦军氾南B.秦伯说,与郑人盟C.失其所与,不知D.行李之往来,共其乏困3.下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是()A.以其无礼。

B.以乱易正,不武。

C.敢以烦执事。

D.越国以鄙远。

4.下面对各句句式特点解说不正确的一项是()A.以其无礼于晋,且贰于楚也。

(倒装句中的介宾结构后置)B.是寡人之过也。

(判断句)C.夫晋,何厌之有?(宾语前置)D.以乱易正,不武。

(被动句)5.对下列加点字解释有误的一项是()A.若.舍郑以为东道主(若:假如)B.焉用亡郑以陪.邻(陪:增加)C.朝济.而夕设版焉(济:渡河)D.微.夫人之力不及此(微:略微)6.下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是()A.若不阙.秦,将焉取之B.越国以鄙.远C.若亡.郑而有益于君D.既东封.郑7.下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是()例句:臣之壮也,犹不如人。

A.公从之。

B.烛之武退秦师。

C.夫晋,何厌之有。

D.行李之往来,共其乏困。

课内阅读演练——在阅读中训练你的思维阅读《烛之武退秦君》,完成8-13题。

九月,甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣!若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣!若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

人教版高中语文必修一同步练习第4课《烛之武退秦师》习题训练

人教版高中语文必修一同步练习第4课《烛之武退秦师》习题训练

烛之武退秦师1.加点字音、形、义有误的一组是A.氾.南(fàn)缒.(zhuì)鄙.(当作边邑)B.佚.之狐(yì)不知.(知道)共.其乏困(ɡōnɡ,供给)C.瑕.(xiá)何厌.之有(满足)逢.孙(pánɡ)D.阙.(quē,损害)行李..(出使的人)失其所与.(结交)解析:本体考查语音识记。

不知,“知”通“智”,明智。

答案:B2.下列句子中没有通假字的一句是A.秦、晋围郑,郑既知亡矣B.秦伯说,与郑人盟C.河曲智叟亡以应D.失其所与,不知解析:本题专门考查文言中通假字现象,B.秦伯说说---悦;C.河曲智叟亡以应亡---无;D.失其所与,不知知---智答案:A3.对下列句中加点字的含义解释正确的一项是①晋军.函陵②敢以烦执事..③以乱易.整④且君尝为.晋君赐矣A.①军队②对对方的敬称③改变④替B.①驻军②执掌事务③交换④被C.①驻军②对对方的敬称③改变④给予D.①军队②管理事务③交换④是解析:本题主要考查文言实词的意义。

需要同学们注意积累。

答案:C4.下列加点的字解释有误的一项是A.且贰.于楚(从属二主)越国以鄙.远(以﹍为边邑)B.晋军.函陵(驻扎)焉用亡郑以陪.邻(增加)C.行李..之往来(使者)朝济.而夕设版焉(渡河) D秦伯说.(言,道)又欲肆.其西封(扩张)解析:本题考查实词意义和通假字等知识,主要考查同学们的知识积累。

秦伯说说---悦答案:D我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下文,回答后面的问题。

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

越国以鄙远,君知其难也。

高中语文4烛之武退秦师课后习题新人教版必修1-含答案

高中语文4烛之武退秦师课后习题新人教版必修1-含答案

4 烛之武退秦师一、语基落实1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.氾.南/侵犯.辞.别/城池.坠.落/缒.城而下B.城阙./蕨.类肆.意/肄.业戍.守/数.典忘祖C.赏赐./驱驰.卑鄙./比.较闲暇./瑕.不掩瑜D.执.事/明智.陪.伴/赔.偿既.然/亟.待解决项,分别读fán/fàn,cí/chí,zhuì/zhuì;B项,分别读què/jué, sì/yì,shù/shǔ;C 项,分别读cì/chí,bǐ/bǐ,xiá/xiá;D项,分别读zhí/zhì,péi/péi,jì/jí。

2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.吾不能早用子.子:古代对男子的尊称。

B.今急而求子,是寡人..之过也寡人:诸侯谦称,寡德之人。

C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事..执事:办事的官吏,这里是对对方的敬称。

D.焉用亡郑以陪.邻陪:陪伴。

项,“陪”,增加。

3对下列语句中加点的“而”字判断不正确的一项是( )①今急而.求子,是寡人之过也②夜缒而.出,见秦伯③若亡郑而.有益于君,敢以烦执事④朝济而.夕设版焉⑤因人之力而.敝之,不仁A.①与③都是顺承连词。

B.②是连词,表修饰关系。

C.①②③④都不必翻译。

D.④和⑤都是转折连词。

,是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。

4对下列语句中加点的“之”字的用法分类正确的一项是( )(导学号53650007)①公从之.②臣之.壮也③是寡人之.过也④唯君图之.⑤邻之.厚,君之薄也⑥行李之.往来⑦夫晋,何厌之.有⑧将焉取之.⑨使杞子、逢孙、杨孙戍之.A.①④⑧⑨/②⑤/③⑥/⑦B.①④⑧⑨/②⑤⑥/③/⑦C.①④⑧⑨/②⑤/③/⑥⑦D.①/④⑧⑨/②⑤⑥/③/⑦;②⑤⑥都用在主谓之间,取消句子独立性;③助词,的;⑦宾语前置的标志。

2020_2021学年高中语文第二单元4烛之武退秦师练习【含答案】新人教版必修1

2020_2021学年高中语文第二单元4烛之武退秦师练习【含答案】新人教版必修1

烛之武退秦师(50分钟,56分)一、基础达标(36分,选择题每小题2分)1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )A.辞曰:“臣之壮也。

” 辞:推辞B.又欲肆其西封封:疆界C.因人之力而敝之敝:损害D.阙秦以利晋,唯君图之唯:只有选D。

唯:句首语气词,表示希望。

2.下列句子中加点词语的意义和用法完全不相同的一项是( )选C。

连词,因为/介词,用。

A项,语气词,表陈述;B项,连词,表假设,假如;D项,代词,它。

3.下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句:晋军函陵A.越国以鄙远B.邻之厚,君之薄也C.与郑人盟D.以乱易整,不武选C。

C项与例句都是名词作动词,分别解释为“结盟”和“驻军”。

A项是形容词作名词,“远地,指郑国”。

B项是形容词用作动词,“变雄厚”。

D项是使用武力时所应遵守的道义准则,名词。

4.下面各句中,加点词语古今同义的一项是( )A.微夫人之力不及此B.若舍郑以为东道主C.若亡郑而有益于君D.行李之往来,共其乏困选C。

有益,有好处。

古今义相同。

A项,夫人,古义是那人,今义是尊称一般人的妻子。

B项,东道主,古义是东方道路上(招待过客)的主人,今义是请客的主人。

D项,行李,古义是出使的人,今义是出门所带的包裹、箱子等。

5.下列文言句式,与其他三项不同的一项是( )A.以其无礼于晋B.且贰于楚也C.夫晋,何厌之有D.若亡郑而有益于君选C。

A项,“无礼于晋”状语后置,应是“于晋无礼”。

B项,“贰于楚”状语后置,应是“于楚贰”。

C项,“何厌之有”宾语前置,应是“有何厌”。

D项,“有益于君”状语后置,应是“于君有益”。

6.下列对本文有关文化常识理解不正确的一项是( )A.《左传》原名《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的编年史著作,为“十三经”之一。

B.“晋侯”“秦伯”,分别指晋文公和秦穆公。

春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位,在封国内行使统治权。

C.子犯,是晋国大夫狐偃的名,古代婴儿三个月后由父亲命名,男子二十岁举行成人冠礼时取字。

2020—2021学年人教版高中语文必修一 第4课 《烛之武退秦师》同步练习 含答案

2020—2021学年人教版高中语文必修一 第4课 《烛之武退秦师》同步练习  含答案

2020—2021学年人教版高中语文必修一第4课《烛之武退秦师》同步练习一、挖空练习请解释加点的字,翻译划线的句子,注意活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正,不懂之处做出标志。

4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以()其无礼于()晋,且()贰于楚也。

晋军()函陵,秦军()氾南。

佚之狐言于()郑伯曰:“国危矣,若()使烛之武见秦君,师()必退。

”公从之。

辞曰:“臣之()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已()。

”公曰:“吾不能早用子,今急而()求子,是寡人之过也()。

然()郑亡,子亦有不利焉()!”许之。

夜()缒而()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既()知亡矣。

若()亡郑而有益于君,敢以()烦执事。

越国以鄙远,()君知其难也,焉()用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

()若舍郑以为()东道主(),行李之()往来,共()其乏困,君亦无所害。

且君尝为()晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而()夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?()既东()封郑,又欲肆()其西封(),若不阙()秦,将焉()取之?阙秦以()利晋,唯()君图()之。

”秦伯说(),与郑人盟()。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃()还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微()夫人之力不及此。

因()人之力而敝()之,不仁;失其所与(),不知;以乱易整,不武。

吾其()还也。

”亦去()之。

二、文化常识1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。

全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。

春秋初期,周天子分封天下,一般就是功劳大的,分得土地多,爵位就高,就可以分封为公爵,比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。

3.子:古代对男子的尊称。

4.寡人,即为寡德之人,是古代君主、诸侯王对自己的谦称,意为“在道德方面做得不足的人”。

中国古代讲究“以德治国”,“以德配天”,就是说君主、诸侯王的权位是上天赋予的,但上天只会把天下给有德的人,君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位,所以君主、诸侯王就谦称自己是“寡人”。

高中必修1语文《烛之武退秦师》同步练习

高中必修1语文《烛之武退秦师》同步练习

高中必修1语文《烛之武退秦师》同步练习C. 见其发矢十中八九,但微颔之(略微,稍微)D. 微夫人之力不及此(没有)﹡4. 下面关于“之”的解释,错误的一项是()A. 辍耕之垄上(动词,往,到)B. 是寡人之过也(结构助词,的)C. 臣之壮也,犹不如人(结构助词,的)D. 何厌之有(结构助词,宾语前置的标志)﹡﹡5. 下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()A. ①以.乱易整,不武②不敢兴兵以.拒大王B. ①是寡人之.过也②此非曹孟德之.诗乎C. ①使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.还②度我至军中,公乃.入D. ①吾其.还也②则或咎其.欲出者﹡6. 下列各句中没有词类活用的一项是()A. 晋军函陵,秦军氾南B. 越国以鄙远,君知其难也C. 若使烛之武见秦君,师必退D. 若亡郑而有益于君﹡﹡7. 下列各句的句式与“夫晋,何厌之有”相同的一项是()A. 若亡郑而有益于君B. 为击破沛公军C. 而今安在哉D. 此非孟德之困于周郎者乎8. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A. 佚之狐说“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从侧面表现了烛之武的才能。

B. 大兵压境,国家危在旦夕,佚之狐向郑伯举荐烛之武,经过佚之狐的一番劝说,烛之武最终答应去见秦君。

C. 烛之武见到秦君后,先坦言知亡,然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益,并挑拨离间秦晋关系,最终让秦君退兵。

D. 文章通过语言等描写,表现了烛之武不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢的性格特点。

阅读下面一段文言文,完成1~5题。

子产①为政郑人游于乡校②,以论执政。

然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。

其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。

是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。

岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也,不如小决使道,不如吾闻而药之也。

高中语文必修一:4+烛之武退秦师+同步练习+.doc

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4.《烛之武退秦师》同步练习1、指出下列选项中的通假字A共其乏困通,B何厌之有通,C 失其所与,不知通D今老矣,无能为也已通,F 秦伯说,与郑人盟通2、解释划线词语:若舍郑以为东道主:古义;今义行李之往来:古义;今义微夫人之力不及此:古义;今义4、指出划线词语的活用情况A晋军函陵 B 夜缒而出 C 共其乏困D越国以鄙远5、下列划线词语解释有误的有A焉用亡郑以陪(增加)邻B朝济(成功)而夕设版焉C又欲肆(扩张)其西封D夫晋,何厌(讨厌)之有E贰(有二心)于楚经典语录1、最疼的疼是原谅,最黑的黑是背叛。

2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰,我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

3、我们生活在同一个温暖的水域,也许偶尔会被水草缠绕,但因为彼此温暖的呼吸,相信都不会是死结。

如果我说我爱你,我一直爱你,不知道你会不会相信?4、恋爱就是这么突如其来的一件事,从开始到慢慢进行,每一个细节都不可思议百转千回。

5、爱情只是宿命摆下的一个局。

6、幸福是什么。

幸福,是照射在脸上的温暖阳光,瞬间就成了阴影。

7、我独自守候着岁月的轮回,等待那千年的梦。

蓦然回首,青春的花,在那烟雨蒙蒙中遗失了心,却在这和煦阳光下找到了魂。

终于了悟了那埋藏已久的心。

于是,我轻轻的笑了。

8、人犹如深海里浮浮沉沉,一波一波的海水带着压力冲过来,要将自己深深地淹没,再淹没。

9、爱情如果只剩下同情,就算回到身边,又有何意义?10、友情其实和爱情一样,很多的时候,距离才可以让彼此懂得。

11、爱一个人不是要拥有他,只要在远方默默地注视他,也就心满意足。

12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量,有一种静默其实是惊天的告白。

13、孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。

14、结婚时,会说“我愿意”。

愿意什么呢?不是愿意爱你,而是愿意只爱你。

不是愿意和你在一起,而是愿意只和你一起。

不是愿意得到你,而是愿意为你而放弃别人。

不是愿意接受幸福,而是愿意给你幸福。

高中语文 2.4《烛之武退秦师》练习题 新人教版必修1(高一).doc

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《烛之武退秦师》练习题教学时间:班级:学号:姓名:一、基础检测1.下列加点字的注音全对的一项是()A.秦军汜(fàn)南佚(yì)之狐夜缒(Chuì)而出B.越国以鄙(bǐ)远君之薄(bó)也共(gōng)其乏困C.朝济(jì)而夕设版焉秦伯说(yuè) 失其所与(yǔ)D.若不阙(jué)秦,将焉取之? 使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍之2.选出音、形、义有误的一组()A.汜(fán)南缒(zhuì)鄙(当作边邑)B.佚(yì)狐不知(知道) 共(gōng,供给)其乏困C.瑕(xiá)何厌(满足)之有逢(páng)孙D.阙(quē,损害) 行李(出使的人) 失其所与(结交)3.找出没有通假字的一句。

()A.秦、晋围郑,郑既知亡矣。

B.秦伯说,与郑人盟。

C.行李之往来,共其乏困。

D.失其所与,不知。

4.下列句子,加点词解释错误的一项是:()A.夜缒[用绳子拴着人(或物)从上往下送]而出B.焉用亡郑以陪(增加)邻C.共(供给)其乏困D.夫晋,何厌(厌烦)之有5.下列句子中,“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是:( )①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈,……以为妙绝④愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之⑤医之好治不病以为功A.①③B.②④C.③⑤D.②⑤6.解释下列各组句子中的加点词。

鄙①越国以鄙远 ( ) ②食肉者鄙 ( )③蜀之鄙有二僧 ( )亡①郑既知亡矣 ( ) ②广故数言欲亡 ( )③亡羊补牢 ( )7.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释(把答案的序号写在句中的括号里)。

(1)师:①古代二千五百人为一师。

泛指军队。

②老师。

③效法,学习。

A.师( )必退B.三人行必有我师( )焉C.齐师( )伐我D.良师( )益友(2)辞:①言辞。

高中语文4烛之武退秦师课后习题新人教版必修1 含答案

高中语文4烛之武退秦师课后习题新人教版必修1 含答案

4 烛之武退秦师一、语基落实1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.氾南/侵犯辞别/城池坠落/缒城而下B.城阙/蕨类肆意/肄业戍守/数典忘祖闲暇驱驰 /瑕不掩瑜卑鄙/比较 C.赏赐/既然D.执事/明智 /亟待解决赔偿陪伴/思路解析A项,分别读fán/fàn,cí/chí,zhuì/zhuì;B项,分别读què/jué, sì/yì,shù/shǔ;C项,分别读cì/chí,bǐ/bǐ,xiá/xiá;D项,分别读zhí/zhì,péi/péi,jì/jí。

答案B2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.吾不能早用子子:古代对男子的尊称。

B.今急而求子,是寡人之过也寡人:诸侯谦称,寡德之人。

C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事执事:办事的官吏,这里是对对方的敬称。

D.焉用亡郑以陪邻陪:陪伴。

思路解析D项,“陪”,增加。

答案D3对下列语句中加点的“而”字判断不正确的一项是( )①今急而求子,是寡人之过也②夜缒而出,见秦伯③若亡郑而有益于君,敢以烦执事④朝济而夕设版焉⑤因人之力而敝之,不仁A.①与③都是顺承连词。

1B.②是连词,表修饰关系。

C.①②③④都不必翻译。

D.④和⑤都是转折连词。

思路解析④不是转折连词,是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。

答案D4对下列语句中加点的“之”字的用法分类正确的一项是 ( )(导学号53650007)④唯君图之③是寡人之过也①公从之②臣之壮也,何厌之有⑥行李之往来⑤邻之厚,君之薄也⑦夫晋⑨使杞子、逢孙、杨孙戍之⑧将焉取之⑦③⑥A.①④⑧⑨/②⑤// ⑦B.①④⑧⑨/②⑤⑥/③/ ②⑤①④⑧⑨//③/⑥⑦C. ②⑤⑥/③/⑦/D.①④⑧⑨/⑦宾语;,的③助词思路解析①④⑧⑨都是代词;②⑤⑥都用在主谓之间,取消句子独立性; 前置的标志。

高中语文人教版必修一:2.4《烛之武退秦师》同步练习+Word版缺答案【KS5U+高考】.doc

高中语文人教版必修一:2.4《烛之武退秦师》同步练习+Word版缺答案【KS5U+高考】.doc

《烛之武退秦师》同步测试一. 基础知识:1. 对下列各句中加点的字,解释不正确的一项是()A. 使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还(撤走)B. 夫晋,何厌之有?(讨厌)C. 焉用亡郑以陪邻(增加)D. 行李之往来,共其乏困(供给)2. 对下列各句中加点的字词,解释不正确的一项是()A. 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也(从属二主)B. 以乱易整,不武(容易)C. 许之(答应)D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还(戍守)3. 对下列各句中加点的字,解释不正确的一项是()A. 吾不能早用子(古代对人的尊称)B. 夫晋,何厌之有(发语词,不译)C. 阙秦以利晋,唯君图之(只有)D.吾其还也(表示商量语气,还是)4. 选出对下列多义词释义有误的一项。

(1)若①山有小口,仿佛若有光(好像)②若舍郑以为东道主(如果)③余悲之,且曰:若毒之乎(假如)(2)说①及郡下,诣太守,说如此(陈述)②故为之说,以俟夫观人风者得焉(说教)③秦伯说,与郑人盟(高兴)(3)辞①辞曰:臣之壮也,犹不如人(告辞)②停数日,辞去(告别)③不辞劳苦(推托)(4)鄙①顾不如蜀鄙之僧哉(边远的地方)②越国以鄙远,君知其难也(偏僻)③肉食者鄙,未能远谋(浅陋)(5)微①则名微而众寡(细小,轻微)②微闻鼠有作作索索(暗暗地)③见其发矢十中八九,但微颔之(略微,稍微)④微夫人之力不及此(没有)(6)之①辍耕之垄上(到,往)②子犯请击之(他们,此指秦军)③是寡人之过也(的)④臣之壮也,犹不如人(的)5. 下列各句中加点的字词与现代汉语基本一致的一项是()A. ……行李之往来,共其乏困,君亦无所害B. 若舍郑以为东道主C. 吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也D. 微夫人之力不及此6. 下列各句中没有词类活用的一项是()A. 晋军函陵,秦军氾南B. 越国以鄙远,君知其难也C. 阙秦以利晋,唯君图之D. 亦去之7. 下面两组句子朗读时语气停顿全部正确的一项分别是()()(1)A. 若/使烛之武/见秦君若/亡郑而有益于君B. 若使/烛之武/见秦君若亡郑/而有益于君C. 若使烛之武/见秦君若亡郑而/有益于君D. 若使/烛之武见秦君若/亡郑而有益于君(2)A. 君知/其难也微/夫人之力不及此B. 君/知其难也微夫人/之力不及此C. 君知其/难也微夫人之力/不及此D. 君/知其难也微/夫人之力不及此二. 阅读下面文段,完成8—14题。

2020-2021学年人教版高中语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》同步练习【含答案】

2020-2021学年人教版高中语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》同步练习【含答案】

人教版高中语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》同步练习1. 阅读下面文本,完成下列各题。

甲晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。

”秦伯说,与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

(节选自《烛之武退秦师》)乙天下之事以利而合者,亦必以利而离。

秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣。

烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡,不惟退秦师,而又得秦置戍而去,何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援,附弱国;弃旧恩,召新怨;弃成功,犯危难。

非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎?他日,利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!(节选自吕祖谦《东莱〈左传〉》博议)(1)对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是()A.敢以烦执事敢:自言冒昧的谦辞B.夫晋,何厌之有厌:讨厌、厌恶C.讵能若是乎讵:怎么D.吾知秦穆必翻然从之矣翻然:迅速转变貌(2)下列各组句子中,画线词的意义和用法相同的一组是()A.夜缒而出臣与将军戮力而攻秦B.天下之事以利而合者臣以神遇而不以目视C.行李之往来鸡、豚、狗、彘之畜D.讵能若是乎异乎三子者之撰(3)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎?B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎?C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎?D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎?(4)下列对文中涉及的古代文化常识的相关内容的解说,不正确的一项是()A.执事,指做事情,主持工作,也指办事的官吏,后来也用于表示对对方的敬称。

人教版高中语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》同步练习+

人教版高中语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》同步练习+

《烛之武退秦师》同步练习课堂十分钟一、基础知识1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是A.敢.以烦执事敢:冒昧的B.若不阙.秦,将焉取之阙:侵损,削减C.尝为晋君赐.矣赐:赏赐D.失其所与.,不知与:结交、亲附2.下列句中加点词的意义,和现代汉语相同的一项是A.若舍郑以为东道主...B.今老矣,无能..为也已C.行李..之往来,共其乏困D.微夫人..之力不及此3.下列句中加点词的活用类型,都相同的一项是A.晋军.函陵,秦军氾南越国以鄙.远B.夜.缒而出朝.济而夕设版焉C.越国以鄙远.若亡.郑而有益于君D.君亦无所害.阙秦以利.晋4.下列句中加词的意义和用法,相同的一项是A.若舍郑以.为东道主焉用亡郑以.陪邻B.夜缒而.出朝济而.夕设版焉连词,C.臣之.壮也,犹不如人行李之.往来,共其乏困D.以其.无利于晋吾其.还也5.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害___________________________________________________________________________(2)既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之__________________________________________________________________________ 6.文学文化常识填空。

《烛之武退秦师》选自_________,又称_________,是我国第一部叙事详细的_________体史书,相传为________末年________国的史官________所作。

它与《春秋公羊传》、《春秋觳梁传》合称“_________三传”。

二、文本研习7、烛之武为了解除“秦晋围郑”的危急,必须要搞垮秦晋联盟,那么烛之武是怎样做的呢?_________________________________________________________________________8、烛之武凭三寸不烂之舌,说服秦穆公退兵,其主要原因是什么?_______________________________________________________________________9、烛之武为什么要对秦穆公提起“朝济而夕设版焉”这段秦晋交往的往事?______________________________________________________________________10、本文主要是表现烛之武说退秦师,烛之武是怎样一个人物,请用简练的语言加以评价。

新人教版必修一高中语文第4课烛之武退秦师同步训练(精品同步试题)

新人教版必修一高中语文第4课烛之武退秦师同步训练(精品同步试题)

第4课烛之武退秦师同步训练新人教版必修1(时间:45分钟满分:60分)积累与运用(12分)1.下列各句中,不含通假字的一项是( )(3分) A.因人之力而敝之,不仁B.秦伯说,与郑人盟C.失其所与,不知D.何厌之有?解析B项说—悦;C项知—智;D项厌—餍。

答案 A2.[对应考点链接]下列加点的词词类活用不相同的一组是( )(3分)A.烛之武退.秦师卒廷见相如,毕礼而归.之B.朝.济而夕设版焉籍.吏民,封府库C.既东封.郑、又欲肆其西封侣.鱼虾而友麋鹿D.若亡.郑而有益于君求木之长者,必固.其根本解析A项“退”与“归”都作使动词用。

B项朝:早上,这里作状语用,译为“在早上”;籍:户籍,这里作动词用,译为“登记”。

C项封:疆界;侣:伴侣,都作意动词用。

D项亡:灭亡;固:稳固,都作使动词用。

答案 B3.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)A.今急而求子,是.寡人之过也是:这。

B.秦、晋围郑,郑既.知亡矣既:既然。

C.焉用亡郑以陪.邻?陪:增加。

D.既东封郑,又欲肆.其西封肆:伸展,扩张。

解析B项“既”意为“已经”。

答案 B4.下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是( )(3分)例句:朝济而夕设版焉A.皮之不存,毛将焉附B.以俟夫观人风者得焉C.若不阙秦,将焉取之 D.寒暑易节,始一反焉解析A项意为“哪里”;B项代词,指这篇“说”;C项疑问代词,“哪里”;例句与D项均为句末助词,不译。

答案 D阅读与鉴赏(48分)一、课内精读阅读下文,完成5~10题。

烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

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烛之武退秦师·同步训练
(-)阅读课文,完成1~8题
1.文中的晋侯是_________,秦伯是_________,郑怕是_________。

烛之武是_________的臣子,_________是_________的臣子。

2.下列句中没有通假字的一项是
[ ]
A.行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

B.以鲁肃为赞军校尉,助画方略。

C.秦伯说,与郑人盟。

D.闻其剖断合理,归则大悦。

3.与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的是
[ ]
A.可怜体无比,阿母为汝求。

B.权起更衣,肃追于宇下。

C.阡陌交通,鸡犬相闻。

D.行为偏僻性乖张,张管世人诽谤。

4.下列加粗的“之”字,意义、用法与其他三句不同的是
[ ]
A.臣之壮也,犹不如人。

B.阙秦以利晋,唯君图之。

C.因人之力而敝之,不仁。

D.君将哀而生之乎。

5.“何厌之有?”是宾语前置句,下列各句也是宾语前置句,在句法特点上与它相同的一项是
①句读之不知,惑之不解②古之人莫余欺也③大王来何操④而欲赴秦军,譬若以肉投馁虎,何功之有哉⑤鸡鸣而驾,塞井夷灶,唯余马首是瞻
[ ]
A.②⑤ B.①②④
C.①④ D.②③⑤
6.回答并翻译(不抄原句)
①晋秦围郑的原因是什么?
翻译:
②烛之武不愿去退秦师的借口是什么?
翻译:
7.烛之武说服秦伯的话,从论述层次上看,下列分析正确的一项是
[ ]
A.秦晋围郑,……君之薄也。

|……君之所知也。

|……唯君图之。

B.秦晋围郑,……敢以烦执事。

|……君亦无所害。

|……君之所知也。

|……唯君图之。

C.秦晋围郑,……敢以烦知事。

|……君之薄也。

|……君亦无所害。

|……唯君图之。

D.秦晋围郑,……君亦无所害。

|将焉取之?|……唯君图之。

8.根据课文意思,对晋、秦、郑三国位置关系说法正确的一项是
[ ]
A.晋在西,秦在东,郑在晋、秦之间。

B.秦在西,晋在东,郑在秦、晋之间。

C.秦在西,晋在东,郑在秦、郑之间。

D.郑在西,秦在东,晋在郑、秦之间。

(二)阅读下列文段,回答9~15题
四年春,齐侯①以诸侯之师侵蔡。

蔡溃,遂伐楚。

楚子②使与师言曰:“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。

不虞君之涉吾地也,何故?”管仲对曰:“昔召康公命我先君大公曰:‘五侯九伯,女实征之,以夹辅周室。

’赐我先君履:东至于海,西至于河,南至于穆陵,北至于无棣。

尔贡包茅③不入,王祭不共,无以缩酒④,寡人是征;昭王⑤南征而不复,寡人是问。

”对曰:“贡之不入,寡君之罪也,敢不共给?昭王之不复,君其问诸水滨!”师进,次于陉。

夏,楚了使屈完如师。

师退,次于召陵。

齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。

齐侯曰:“岂不谷是为,先君之好是继。

与不谷同好,如何?”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。

”齐侯曰:“以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服?君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”
屈完与诸侯盟。

《左传·僖公四年》)
注:①齐侯:指齐桓公。

齐属侯爵,故称齐侯。

②楚子:指楚成王。

楚属子爵,故称楚子。

③包茅:裹成捆的菁茅。

茅,菁茅,楚国的特产,用它滤酒。

④缩酒:渗酒,滤酒。

⑤昭王:周昭王,成王之孙。

9.对下列四句中加粗的字的解释,错误的一项是
[ ]
A.赐我先君履履:指足迹所到的地方
B.君惠徼福于敝邑之社稷徼:求
C.辱收寡君辱:侮辱
D.君若以德绥诸侯绥:安抚
10.分别比较下列两组句子中加粗字的意思,判断正确的一项是
[ ]
A.两个“征”不同,两个“众”相同。

B.两个“征”不同,两个“众”也不同。

C.两个“征”相同,两个“众”不同。

D.两个“征”相同,两个“众”相同。

11.对下列句子中加粗词语的解释,错误的一项是
[ ]
A.不虞君之涉吾地不不虞:不欺骗
B.以夹辅周室夹辅:辅佐
C.五侯九伯,女实征之五侯九伯:泛指所有诸侯
D.岂不谷是为不谷:不善,诸侯自称的谦词
12.“尔贡包茅不入”中的“尔”指代的是
[ ]
A.齐桓公 B.楚成王
C.屈完 D.昭王
下列语句在文中的正确意思:
13.昭王之不复,君其问诸水滨!
[ ]
A.昭王不答复,您还是到水边去问问他吧!
B.昭王不答复,你还是到水边问一问吧!
C.昭王没有回国,您还是到水边问一问吧!
D.昭王没有回国,您还是到水边问他吧!
14.①王祭不共②先君之好是继
[ ]
A.①大王不能共同祭祀。

②继承先君的友好关系。

B.①大王不能共同祭祀。

②先君的友好关系这样继承下来。

C.①周王祭祀(需用的包茅)供应不上。

②先君的友好关系这样继承下来。

D.①周王祭祀(需用的包茅)供应不上。

②继承先君的友好关系。

15.以下六句话,分别编为四组,全部与齐伐楚的借口有关的一组是
①蔡溃,遂伐楚。

②昔召康公命我先君大公曰:“五侯九伯,女实征之,以夹辅周室。

”③尔贡包茅不入,王祭不共。

⑤岂不谷是为,先君之好是继。

⑥以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!
[ ]
A.①②⑥ B.①④⑤
C.②⑤⑥ D.②③④
参考答案
1.晋文公,秦穆公,郑文公,郑文公,子犯,晋文公
2.D(A.共—供 B.画—划 C.说—悦)
3.D(行李:使者。

可怜:可爱。

更衣:去厕所。

交通:互相连通。

古今词义不同)4.A.(助词,其他三项为代词)
5.C.(以“之”作标志的宾语前置句)
6.①因为郑国以前对晋文公没有礼节,并且心向楚国。

②我年轻力壮的时候,还不如别人;现在老了,更无能为力了啊!
7.C 8.C
9.C.(辱、屈辱、屈尊,敬词)
10.B.(征:征战、追问;众:众人、将士,众多)
11.A.(不虞:没料到)
12.B 13.C 14.D 15.D。

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