生物：第3章《植物的激素调节》测试(新人教版必修3)
高中生物 第3章 植物激素调节测试题 新人教版必修3
植物的激素调节测试一、选择题1．植物生长素促进植物生长的主要原因是A．促进细胞分裂 B．促进营养物质的运输 C．促进细胞伸长 D．促进光合作用2．右图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。
下列叙述中，可能性最小的是A．生长素由②向①移动B．生长素由④向③移动C．生长素由①向③移动D．③处生长比④快3．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是A．Q处向左 B．Q处向右C．P处向右 D．不弯曲4．植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是A．尖端只有受到光照，才能产生生长素B．在尖端生长素可以进行横向运输，光照可影响其横向运输C．生长素只能由植物的尖端产生D．含有生长素最多的部位一定生长最快5．在人的尿液中发现并提取出了生长素，你认为可能的原因是A．人体中的某些组织、器官也可产生生长素B．生长素对人的生长发育也有明显的促进作用C．人以某些食物为食，生长素在体内不能被人类所分解利用而随尿液排出D．人体内无吲哚乙酸酶，生长素不能被消化、吸收6．下图是一组“金丝雀草”胚芽鞘的实验，每项实验处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是A．2与3 B．1与2C．1与3 D．2与47．当生长素浓度(mol·L－1)在10－10～10－8范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10－6时胚芽鞘不再生长。
这个事实说明生长素A．由顶端分生组织合成 B．其运输既有纵向运输，又有横向运输C．集中于生长旺盛的部位 D．低浓度促进植物生长8．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是A．生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长D．幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感9．如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是A．b、c点对应的均是促进根生长的浓度B．a点是促进根生长的浓度C．c点对应的是抑制根生长的浓度D．a、d点所示生长素的浓度是相同的10．科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。
人教新课标高中生物必修三《植物的激素调节》测试题
第七课时第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现【课标点击】1、简述植物生长素的发现过程。
2、体验发现生长素的过程和方法。
3、评价实验设计，训练逻辑思维的严密性。
学习重点：生长素的发现过程。
学习难点：（1）生长素的产生、运输和分布。
（2）科学实验设计的严谨性分析。
【自主探究】2、例题精析〖例1〗将燕麦胚芽鞘从顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中以左侧照光，胚芽鞘将（）A向左侧弯曲B不弯曲C向右侧弯曲D无规律弯曲解析：因为燕麦幼苗感受光刺激的部位是胚芽鞘顶端，胚芽鞘顶端被套上了不透光的锡箔小帽，光不能照射到胚芽鞘顶端，也就不影响生长素在植物体内分布。
因此，燕麦幼苗体内生长素仍然均匀分布，幼苗直立生长。
答案：B〖例2〗将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见右图），单侧光照射后，琼脂内生长素的含量（）A、左右相等B、左多右少C、左少右多D、左右均无解析：考查胚芽鞘向光性的理解程度。
本题可从以下几个方面考虑：（1）产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端；（2）单侧光照射下，生长素的分布不均匀，背光侧多于向光侧；（3）胚芽鞘产生的生长素由形态学的上端向下端运输至琼脂小块上，故被云母片分隔的琼脂块两部分含生长素左多右少。
答案B【自我诊断】•基础题1、某科学工作者准备从菜豆植株中取得生长素，最理想的部位是（）A幼叶B幼嫩的种子C幼根D种子2、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，光源的光可以从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。
（如下图所示）一星期后幼苗生长状况为（）A B C D3、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分D、尖端、尖端下面部分、尖端4、燕麦胚芽鞘如右图处理，经过几天后的变化情况（）A、向左弯曲B、向右弯曲C、直立生长D、停止生长5、右图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养（1 ）从图中的植物生长状况，可知光源来自方。
人教版必修3 第3章 植物的激素调节章节检测
必修三第3章植物的激素调节一、单项选择题1、向光性实验中在纸盒上打一个小孔的目的是A．便于观察胚芽鞘生长 B．通风C．形成单侧光 D．测量胚芽鞘的高度2、植物产生向光性的原因是A．茎的向光一侧生长素分布多，生长快 B．茎的背光一侧生长素分布多，生长快C．茎的向光一侧温度高，生长快 D．茎的背光一侧温度高，生长快3、正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是A．顶芽＞侧芽老根＞分生区B．顶芽＜侧芽老根＜分生区C．顶芽＜侧芽老根＞分生区D．顶芽＞侧芽老根＜分生区4、用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘尖端；尖端下面一段；向光一面 B．胚芽鞘；胚芽鞘尖端；尖端下面一段C．胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；尖端下面一段 D．胚芽鞘尖端；胚芽鞘；尖端下面一段5、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是A．根向下生长，茎向上生长 B．根向上生长，茎向下生长C．根水平方向生长，茎向上生长 D．根和茎都向水平方向生长6、关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多7、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．④⑤ B．①②③C．①③④ D．①④8、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a B．b C．c D．d9、吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用10、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
生物：第3章《植物的激素调节》测试02(新人教版必修3)
植物的激素调节单元练习、选择题1 •在紫茉莉尖端涂以含有生长素的羊毛脂后，茎的生长是 _BA 促进侧芽生长B 抑制侧芽生长C 不促进也不抑制D 与对照植株相同2 .下列关于植物激素的叙述不正确的是 DA 用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C 脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D 乙烯有催熟果实和延迟开花的作用⑤加入生长素总会使茎生长加快⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小⑦根的生长受茎的生长抑制 ⑧ 根的生长受茎的生长促进A ①④B ②⑤C ③⑥D ④⑧4 •水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（B ）① 重力作用，背离地面一侧生长素分布的少 ② 光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多 ③ 根对生长素反应敏感 ④ 根对生长素反应不敏感A. ①② B .③④ C .②④ D.①③5 •下列不属于植物生长素的生理作用的是（ B ） A.促进细胞分裂 B.促进细胞纵向伸长C.促进果实发育 D .促进插枝生根7•子房发育成果实不可缺少的条件是（C ） A. 经过传粉作用 B.经过双受精作用 C. 有生长素供给 D .有种子的发育8.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（A ）A.脱落酸 B .乙烯 C.细胞分裂素 D .赤霉素9.顶端优势现象说明了（ A ）①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促其生长A.①② B .②④ C.①③ D .②③3.下列问题与图②根对植物生长素没有反应①茎对植物生长素没有反应③根对植物生长素的反应不同于茎④高浓度的植物生长素增加根的生长 6 .下列属于向性运动的是（ A. 含羞草受到触动幼叶下垂C.蚂蚁趋向甜食 D ）B. 蛾类夜间扑向灯火D .向日葵的花盘向太阳10. 欲获得番茄无子果实，可用 A.低浓度的2, 4 — D C.高浓度的萘乙酸11 •由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（C ）A. 胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B. 胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D. 胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段12 .侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是由于生长素的 运输方式属于 （B ） A.自由扩散 B .主动运输 C.渗透 D .吸胀作用13.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是C----■ 0 ”f生长素浓度AB C D14.将燕麦胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡纸小帽 ，然后在暗室中从左侧照光。
高中人教版本生物必修3第3章《植物的激素调节》考试测试卷含解析
高中人教版本生物必修3第3章《植物的激素调节》考试测试卷含解析第3章《植物的激素调节》测试卷一、单选题(共20小题)1.在小麦地里施用一定浓度的2,4－D 能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是( )A ． 双子叶杂草对2,4－D 的敏感性强B ． 小麦对2,4－D 的敏感性差C ． 2,4－D 对小麦的生长无作用D ． 同一浓度的2,4－D 对小麦和杂草的作用不同2.茶树常采用扦插繁殖。
某研究小组为探究不同浓度三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响进行了一组预实验，结果如图所示。
下列叙述正确的是( )A ． 本实验的自变量是三十烷醇的浓度，实验中设有空白对照B ． 实验结果显示，浓度为15 ppm 的三十烷醇对茶树插生根具有抑制作用C ． 若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，在8～l2 ppm 的浓度范围增设实验组即可D ． 用三十烷醇处理茶树插条可采用浸泡法或沽蘸法，二者相比，浸泡法所用溶液浓度高，所需处理时间长3.芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量。
如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇，这一调节剂应该是( ) A ． 乙烯利B ． 赤霉素C ． 青鲜素D ． 脱落酸4.如图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是( )A ． 豌豆茎的尖端能合成赤霉素B ． 生长素显著影响赤霉素的生物合成C ． 生长素不能促进赤霉素的合成D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降5.生长素浓度对植物的作用效果相同的是()A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性6.棉花植株长到一定高度时，棉农进行去除顶芽处理，以提高棉花产量。
这是因为()A．去掉一些枝叶，减少对营养的消耗B．减少部分叶片，增加下层的透光度C．防止植株过高，避免水分供应不足D．解除顶端优势，以促进侧芽的发育7.下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长8.下列不属于生长素类似物在农业生产中应用的是()A．扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端B．一定浓度的2,4－D可作为除草剂使用，例如去除农田的双子叶杂草C．在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实D．用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果9.如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可得出的结论是()A．若b点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为ab之间对应的生长素浓度B．若b点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为bc之间对应的生长素浓度C．把植株水平放置，若b点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为ab之间对应的生长素浓度D．把植株水平放置，若b点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为d点以下对应的生长素浓度10.探究不同浓度2,4－D溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的()A ． 一条B ． 两条C ． 三条D ． 四条11.关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的是( )A ． 高浓度2,4－D 除麦田杂草B ． 使用乙烯利促进果实成熟C ． 利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加D ． 高浓度的NAA 培育无子果实12.某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。
人教课标版高中生物必修3第3章《植物的激素调节》同步训练(附答案)
第3章植物的激素调节测评(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下图中直接可以得出的结论有A．生长素能促进植物生长B．生长素的化学成分为吲哚乙酸C．单侧光照射引起生长素分布不均匀D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端答案：A通过这两组实验可以看出，控制的单因子变量是琼脂块中生长素的有无，因变量为胚芽鞘的生长情况。
B、C、D三个选项中的内容从实验中无法得出。
2．根据图中所示a、b、c、d 4个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是A．a>b>c B．c>b>d C．b>a>c D．a=b=c答案：B图中玻璃片阻断了生长素的横向运输，所以琼脂块中生长素的含量为c>a＝b>d。
3．环绕地球飞行的宇宙飞船中，如图所示，水平放置一株幼苗，阳光从下部照射，若干天后根和茎的生长情况是(1)根向下生长(2)根向上生长(3)根水平生长(4)茎向下生长(5)茎向上生长(6)茎水平生长A．(3)(4) B．(1)(5) C．(1)(4) D．(3)(6)答案：A4．要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。
处理该花的时期和条件是A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊答案：B要得到无子番茄，必须保证不能发生自花传粉，否则将得到正常的有子果实，所以要在花未开放时处理，并去掉雄蕊，保证不会发生受精作用。
5．某同学设计了下图所示实验支架，支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。
相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全隔开。
他将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上(如图)，将实验支架在黑暗条件下的水平地面上放置一段时间后移走胚芽鞘尖端。
下列有关移走胚芽鞘尖端后琼脂块中生长素浓度的比较，正确的是实验支架示意图A．a1<a2B．a3>a2C．a3＝A3D．A3>a1答案：D重力影响生长素的分布，导致生长素分布不均。
最新-高中生物 第3章《植物的激素调节》测试 新人教版
第三章《植物的激素调节》自测卷一、单项选择题（每题1.5分，共40题，总计60分）1．将一株植物水平放置，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。
下列分析正确的是（）A．c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长B．b处生长素浓度较a处低，茎弯曲向上生长C．a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎弯曲向上生长D．d处生长素浓度较c处高，d处生长受抑制，c处生长快，根弯曲向下生长2．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏3．生长素对植物器官的影响有相同效果的一组（）A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和带芽扦插生根4．科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。
(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。
下列有关叙述正确的是（）A．上述无籽番茄性状能遗传B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D．若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组5．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是( )A．背地（心）生长B．向水平方向生长C．向光生长D．无法确定6．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。
中学人教版必修三生物：第三章植物的激素调节单元检测(附答案)
《第三章植物的激素调节》单元检测题一、单项选择题（共25题，每题2分）1. 在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是( )A．顶芽>侧芽，老根>生长点B．顶芽<侧芽，老根<生长点C．顶芽<侧芽，老根>生长点D．顶芽>侧芽，老根<生长点2. 飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向是( )A．根向下生长，茎向上生长B．根向下生长，茎向下生长C．根向水平方向生长，茎向上生长D．根和茎都向水平方向生长3. 在燕麦芽顶端的下部纵向从中部插入云母片，从右边用光照射，燕麦芽的生长情况将是( )A．直立向上生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长4. 在方形暗箱内放一盒幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。
将暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周，则一星期后幼苗的生长情况如右图所示( )5. 恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象( )A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯6. 比较生长素和生长激素的特点，错误的是( )A．都是由内分泌腺分泌的B．对生命活动具有调节作用C．在体内含量较少D．都是由活细胞产生的7. 下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。
如果同样范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是( )A．I B．ⅡC．ⅣD．V8. 扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为：芽和幼叶可以………………( )A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．表明插枝的死活9. 匈牙利学者帕尔(Paal)在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如下图)。
这个实验主要证实( )A．顶端能产生某种影响物B．合成影响物不需要光C“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D．使背光一侧“影响物”分布多10. 下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端部分，从不同方向照光。
高中生物《第三章 植物的激素调节》专项测试题 新人教版必修3
高中生物《第三章植物的激素调节》专项测试题新人教版必修3满分：100分一、选择题(每小题6分，共60分)1、科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。
以下观点符合上述例子的是( )A、不同浓度生长素的作用有差异，但都起促进作用B、激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用C、乙烯的主要作用是促进果实成熟D、生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用2、(xx福州八中质检)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是()A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B、胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C、未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D、胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧3、下列有关激素的叙述正确的是()A、植物生长素只能促进植物生长B、植物生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生反应，出现紫色C、植物的生命活动都是由激素控制的D、当血液中甲状腺激素浓度降低时，垂体分泌的促甲状腺激素增加4、如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10 molL－1)，下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是()A、在AC的范围内，能促进生长B、在AD的范围内，属于生长抑制范围C、相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D、在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长5、(xx广州六中调研)下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是()A、首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B、其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累C、ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D、在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节6、某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mgL－1的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。
人教课标版高中生物必修3第3章《植物的激素调节》单元测试
本章过关检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1.科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（）a.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感受光刺激c.胚芽鞘向光弯曲生长d.生长素在背光一侧分布较多e.背光一侧细胞生长较快f.单侧光照射胚芽鞘尖端A.a→c→e→b→f→dB.a→b→d→e→c→fC.a→f→b→d→e→cD.a→b→f→d→e→c2.在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是（）A.顶芽＞侧芽，老根＞生长点B.顶芽＜侧芽，老根＜生长点C.顶芽＜侧芽，老根＞生长点D.顶芽＞侧芽，老根＜生长点3.飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向分别是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根向下生长，茎向下生长C.根向水平方向生长，茎向上生长D.根和茎都向水平方向生长4.如下图所示：甲图用锡箔小帽套在燕麦胚芽鞘外面，从右侧单侧光照；乙图是在黑暗、温暖、湿润的环境中除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧光照。
一段时间后，甲、乙的情况分别为（）A.甲向上生长，乙不弯曲B.甲向上生长，乙向右侧弯曲C.甲向上生长，乙向左侧弯曲D.甲停止生长，乙向右侧弯曲5.植物激素是指（）A.活细胞产生的有催化功能的蛋白质B.一定部位细胞合成的微量高效调节物质C.细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D.人工合成的植物生长调节剂6.比较生长素和生长激素的特点，错误的是（）A.都是由内分泌腺分泌的B.对生命活动具有调节作用C.在体内含量较少D.都是由活细胞产生的7.为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是（）A.生长素B.脱落酸C.赤霉素D.细胞分裂素8.下列措施哪一项与植物激素的作用无关（）A.果树修剪B.移栽花卉时常剪去部分叶片C.无子番茄的培育D.用成熟的鸭梨催熟生柿子9.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是（）A.吲哚乙酸B.2，4-DC.脱落酸D.细胞分裂素10.下列说法正确的是（）A.用生长素处理扦插的枝条是其成活的必要条件B.生长素的浓度越高植物生长越快C.发育着的种子能产生大量生长素，是子房发育成果实的必要条件D.只有顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势11.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，未经授粉但喷洒了一定浓度NAA 溶液的草莓幼果长成了没有种子的成熟草莓。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.生长素及其类似物能够调节植物的生长发育下列相关叙述错误的是（）A. 给果树喷施适量的NAA有利于防止落果若浓度过高则会造成落果B. 在农业生产上 2 4﹣D 用于麦田除草的原理是高浓度时抑制杂草生长C. 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊可得到大量正常的番茄种子D. 带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根是因为芽和幼叶均能产生IAA【答案】C【解析】A、生长素具有两重性既能保花保果也能疏花疏果给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果提高果实产量若浓度过高会造成落果 A正确B、在农业生产上 2 4﹣D 用于麦田除草的原理是高浓度时促进小麦的生长抑制杂草生长 B正确C、生长素促进果实的发育用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊可得到无子番茄 C 错误D、芽和幼叶均能产生IAA 可以促进生根因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根 D 正确2.某同学发现一株花色奇特的杜鹃花于是采摘了部分枝条打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述不正确的是（）A. 采摘的枝条中芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C. 生长素类似物有一定的毒性实验结束后应妥善处理废液D. 可能发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相近【答案】B【解析】解 A、幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活芽能产生生长素促进枝条生根芽较多的嫩枝更容易成活用扦插的方式进行繁殖应该选用芽较多的较嫩枝条 A正确B、生长素的作用具有两重性较低浓度范围内促进生根较高浓度时会抑制植物生根所以生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短不一定成正比 B错误C 、生长素类似物对环境中的植物会产生一定的影响实验结束后应妥善处理废液 C正确D、生长素的作用具有两重性在最适浓度两侧对于促进根生长的生长素浓度应该具有两个 D正确．故选 B．3.下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述错误的是（）A. 给雌、雄亲鱼注射促性腺激素能促使雌、雄鱼的卵和精子成熟B. 喷施高浓度的生长素类似物可以提高果树结实率C. 喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草D. 用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度【答案】B【解析】解 A.给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物可以使雌雄亲鱼的性器官成熟并促进亲鱼的卵和精子成熟 A正确B.喷施高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 B错误C.双子叶植物对生长素比较敏感喷施高浓度的生长素类似物可以去除单子叶作物大田中的双子叶杂草 C正确D.赤霉素可以促进细胞的伸长用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度 D正确故选 B4.下列有关植物体内生长素的叙述错误的是（）A. 化学成分为吲哚乙酸其合成的前体物质为色氨酸B. 既能促进发芽也能抑制发芽这是其生理作用两重性的表现C. 光照能影响胚芽鞘尖端和琼脂块中生长素的分布D. 在植物体内既能极性运输也能横向运输【答案】C【解析】5.植物生长发育、开花结果等过程都离不开植物激素的调节植物激素主要有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等其中存在拮抗作用的两种激素是（）A. 生长素和细胞分裂素B. 细胞分裂素和脱落酸C. 生长素和赤霉素D. 脱落酸和乙烯【答案】B【解析】解 A.生长素促进细胞的伸长生长细胞分裂素促进细胞数目增多二者没有拮抗作用 A不符合题意B.细胞分裂素延缓叶片衰老脱落酸促进叶片衰老二者属于拮抗作用 B符合题意C.生长素和赤霉素都能促进细胞的伸长生长二者属于协同作用 C不符合题意D.脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落乙烯能促进果实成熟二者没有拮抗作用 D不符合题意故选 B6.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 顶端优势现象可以说明生长素的生理作用具有两重性B. 用适宜浓度的2 4-D溶液处理扦插枝条促进其生根C. 脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成主要分布在生长旺盛部位D. 用一定浓度的GA处理生长期的芦苇可使其纤维长度明显增加【答案】C【解析】解 A.顶端优势现象可以说明生长素的生理作用具有两重性 A正确B.用适宜浓度的2 4-D溶液处理扦插枝条促进其生根 B正确C.脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成主要分布在将要脱落的器官和组织中 C错误D.用一定浓度的GA处理生长期的芦苇可使其纤维长度明显增加 D正确故选 C7.研究人员从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物分别测试不同浓度的三种类似物溶液对莴苣幼根生长的影响结果如图所示下列叙述错误的是（）A. 这三种生长素类似物不是由核糖体合成的B. 乙的浓度大于20ppm后对莴苣幼根生长起抑制作用C. 在10～20ppm范围内单独使用甲对莴苣幼根的促进效果不一定大于乙和丙等比例共同使用的促进效果D. 若用50ppm的丙处理莴苣幼芽则对幼芽生长的影响效应也必定为抑制【答案】D【解析】8.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误9.如图是研究植物幼苗在单侧光下生长的实验下列叙述错误的是（）A. 幼苗的生长具有向光性B. 实验的自变量是遮光的不同部位C. 实验证明幼苗背光面的细胞伸长得快D. 实验证明幼苗尖端是感受单侧光刺激的部位【答案】C【解析】A、分析实验结果在单侧光的照射下幼苗的生长具有向光性 A正确B、本试验的自变量为遮光部位目的是探究幼苗的感光部位 B正确C、分析实验结果可知幼苗背光侧尖端下部生长快但是不能明确是否是细胞伸长引起的 C错误D、由图可知罩住尖端结果直立生长而罩住尖端以下的部位却向光弯曲生长说明幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端 D正确10.“玉兰花欲开春寒料峭来” 每年初春天气仍然寒冷玉兰的叶尚未长出时花却已经开放下列叙述错误的是（）A. 生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长B. 玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果C. 对玉兰叶片施以特定激素可使叶片提早展开D. 温度变化对玉兰植株内部激素的产生没有影响【答案】D【解析】A、根据以上分析可知生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长 A正确B、植物的生长发育和适应环境的变化过程中各种植物激素并不是孤立的起作用的而是多种激素相互作用共同调节的结果 B正确C、对玉兰叶片施以特定激素可使叶片提早展开 C正确D、外界环境因素的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化进而对基因表达进行调节因此温度变化对玉兰植株内部激素的产生有影响 D错误11.下列关于植物激素及其类似物的叙述错误的是（）A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B. 同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎C. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间以利于储存D. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟【答案】C【解析】 A 、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 A正确B、同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎 B正确C 、用赤霉素处理马铃薯块茎可解除其休眠促进萌发 C错误D、乙烯能促进果实成熟用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟 D正确12.植物激素是植物体一定部位产生的对生命活动具有调节作用的有机物下列关于植物激素的叙述合理的是（）A. 探索2 4﹣D促进插条生根的最适浓度时需先做预实验以免资源浪费B. 植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息其调节作用都具有两重性C. 细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动D. 缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输【答案】A【解析】13.拜尔将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到去尖端胚芽鞘的一侧发现胚芽鞘在黑暗条件下弯向对侧生长（如图所示）该实验主要证实了（）A. 尖端产生的“影响”是一种化学物质B. 胚芽鞘尖端产生“影响”不需要光C. 弯曲生长与“影响”分布不均有关D. 这种“影响”只作用于幼嫩的器官【答案】C【解析】分析题图可知把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右侧去尖端的胚芽鞘向左弯曲说明右侧生长快把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左侧去尖端的胚芽鞘向右弯曲说明左侧生长快通过两组实验比较可知胚芽鞘放在去尖端的胚芽鞘哪一侧哪一侧去尖端的胚芽鞘生长快因此该实验证明了弯曲生长与“影响”分布不均有关14.如图是荷兰植物学家温特（FritzWent）的经典实验下列有关说法错误的是（）A. 不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照B. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质C. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关D. 该实验揭示了植物向光性现象的原理【答案】D【解析】解 A.不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照 A正确B.该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质 B正确C.该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关 C正确D.感光部位是幼苗的尖端图中幼苗均已经去除了尖端故该实验不能揭示了植物向光性现象的原理 D错误故选 D15.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正确D.生长素能促进扦插的枝条生根因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 D正确故选 A16.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质为解决这个问题应该在“打顶”后于伤口施用（）A. 细胞分裂素B. 乙烯生成物C. 赤霉素类物质D. 生长素类物质【答案】D【解析】顶芽产生的生长素大量地向下运输积聚在侧芽部分抑制了侧芽的生长（表现为顶端优势现象）但除去顶芽后腋芽生长过快又会影响烟草的产量和品质在生产实践中人们常采用的方法是在打顶后的伤口处施用一定浓度的生长素类似物从而提高烟叶的产量和品质故选D17.植物生命活动是多种激素共同调节的结果下列叙述错误的是（）A. 植株的增高主要与脱落酸、赤霉素有关B. 用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发C. 生长素、赤霉素和细胞分裂素都与果实的发育有关D. 细胞分裂素能用于果实保鲜乙烯能促进果实成熟【答案】A【解析】解 A.植物长高需要细胞的分裂和伸长需要细胞分裂素、生长素、赤霉素不需要脱落酸 A错误B.赤霉素具有解除种子、块茎休眠促进萌发等作用所以用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发 B正确C.生长素和赤霉素可以促进细胞伸长细胞分裂素促进细胞分裂三者与果实的发育有关C正确D.细胞分裂素促进细胞分裂能用于果实保鲜乙烯能促进果实成熟 D正确故选 A18.为研究细胞分裂素对生长素合成的影响将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est （细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时结果如图所示以下推测不正确的是（）A. 细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成B. 成熟叶片中细胞分裂素合成诱导剂对生长素的合成影响不大C. 随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会更显著D. 幼叶对细胞分裂素敏感度大于成熟叶片【答案】C【解析】A．与对照组相比添加BAP（细胞分裂素类似物）的幼叶和根系中生长素浓度相对值均大于对照组说明 BAP可以促进幼叶和根系中生长素的合成B．成熟叶片中生长素的合成几乎不受细胞分裂素合成诱导剂的影响C．随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会逐渐减弱D．由图可知幼叶细胞对细胞分裂素敏感程度高于成熟叶片细胞故选C19.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验至今许多仍在实践中应用下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A. 适时打顶去心可促植株开花结实B. 红柿摘下未熟每篮用木瓜三枚放入得气即发并无涩味C. 凡嫁接矮果及花以小便浸之以泥封处之则生根D. 肥田之法种绿豆最佳小豆芝麻次之【答案】D【解析】解 A.打顶去心可以消除棉花的顶端优势该过程与生长素作用的两重性有关 A 不符合题意B.木瓜释放乙烯可促进未熟西红柿成熟 B不符合题意C.尿液中含有生长素能促进嫁接果树生根 C不符合题意D.肥田之法种绿豆可以增加土壤中固氮菌的数量与植物激素无直接关系 D符合题意故选 D二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）20.（1）表中的激素a是________ 其作用具有________的特点激素b是________ 20.（2）目前公认的植物激素共有五大类除表中的四大类外还有________ 该激素的主要作用是________ 脱落酸的主要作用是______________________20.（3）成熟的香蕉不耐储运一般采摘青果运输食用前一般用________进行人工催熟若要探究该生长调节剂的最适浓度正式实验前一般需要进行__________20.（4）上述激素在植物体各部位存在着不同分布从根本上讲是_______________________________________的结果【答案】（1）生长素, 两重性, 细胞分裂素【解析】解（1）根据植物激素的合成部位和分布特点分析图中a表示生长素其生理作用具有两重性的特点激素b表示细胞分裂素其合成部位主要是根尖【答案】（2）乙烯, 促进果实的成熟, 抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落【解析】（2）目前公认的植物激素共有五类分别是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯其中乙烯的主要作用是促进果实的成熟脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落【答案】（3）乙烯利, 预实验【解析】（3）人工合成的植物生长调节剂在农林园艺生产上得到广泛应用例如用乙烯利催熟香蕉在进行科学研究前有时需要在正式实验前先做一个预实验这样可以为进一步的实验摸索条件例如探究乙烯利发挥作用的最适浓度就可以通过预实验确定有效浓度的大致范围可为确定最适浓度打下基础【答案】（4）基因组在一定时间和空间上程序性表达【解析】（4）植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果因而植物的各种激素分布不同共同调控植物的生长发育和对环境的适应21.（1）用蒸馏水处理的胚芽鞘也能伸长原因是________21.（2）据图分析用 4\times 10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理胚芽鞘切段对其生长的作用效果是________（填“促进”或“抑制”）如果用 6\times 10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘切段会________（填“促进”“抑制”或“无法确定”）其生长21.（3）若需进一步确定生长素类似物甲促进玉米胚芽鞘切段生长的最适浓度应在哪两个浓度范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验？________ 理由是________【答案】（1）玉米胚芽鞘本身能产生生长素可以促进胚芽鞘伸长【解析】解（1）玉米胚芽鞘本身能产生内源性激素生长素可以促进胚芽鞘伸长【答案】（2）促进, 无法确定【解析】（2）用 4×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理胚芽鞘对其生长的作用效果要大于用蒸馏水浸泡的处理结果因此是促进作用从 3×10^-10mol/L到 5×10^-10mol/L 随着生长素类似物甲溶液浓度的升高促进效果减少但 5×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液浓度时依然是促进效果故无法确定 6×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘的生长结果【答案】（3）\ 2×10^-10mol/L到\ 3×10^-10mol/L, 用\ 2×10^-10和\ 3×10^-10这两种浓度的生长素类似物处理玉米胚芽鞘促进结果相同根据生长素不同浓度作用的曲线图可知最适浓度在\ 2×10^-10和\ 3×10^-10之间【解析】（3）用 2×10^-10和 3×10^-10这两种浓度的生长素类似物处理玉米胚芽鞘促进结果相同根据生长素不同浓度作用的曲线图可知最适浓度在 2×10^-10和 3×10^-10之间22.（1）有单侧光照射时仍直立生长的有________22.（2）弯向光源生长的有________22.（3）不生长不弯曲的有________22.（4）如把④放在匀速转盘上给予右侧光照它的生长情况是________22.（5）胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的原因是________【答案】①⑥⑦【解析】根据题图分析有单侧光照射时仍能直立生长的有①⑥⑦【答案】②④【解析】弯向光源生长的有②④【答案】③⑤⑧【解析】不生长、不弯曲的有③⑤⑧【答案】直立生长【解析】如把④放在匀速转盘的中心给予右侧光照则胚芽鞘的尖端能均匀受光因而它的生长情况是直立生长【答案】单侧光引起生长素分布不均使向光的一侧生长素分布少背光一侧生长素分布多导致向光一侧生长慢背光一侧生长快因而向光弯曲生长【解析】由于单侧光使生长素在背光一侧分布多促进作用增大结果茎朝向生长慢的一侧弯曲即朝向光源一侧弯曲而表现出向光弯曲生长的现象23.（1）“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~8厘米占有很大市场原因是生产中人们使用复合的植物生长调节剂——无根豆芽素据此可推测无根豆芽素所含物质的作用与植物体内的_______________（填写两种激素）作用类似若将一根豆芽水平横放在桌角（环境空气湿度大）一段时间后表现出茎背地性和根的向地性其中体现出生长素作用特点的部位是______________23.（2）为了使正在生长的番茄、草莓等提前上市人们通常会喷洒乙烯利溶液该物质可以产生___________促进果实成熟23.（3）有些人认为“激素果蔬”会导致儿童性早熟你认为该说法__________（填“正确”或“不正确”）理由是____________________________【答案】（1）生长素、赤霉素、细胞分裂素, 根【解析】解（1）根据“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~S厘米的特点可推测无根豆芽素中起作用的物质与生长素、赤霉素、细胞分裂素相似应该是对应激素的类似物【答案】（2）乙烯【解析】（2）乙烯利可以缓慢释放乙烯从而促进果实成熟使水果提前上市【答案】（3）不正确, 激素水果使用的植物激素类似物与人体内激素本质不同不会产生影响【解析】（3）激素果蔬用到的是植物激素类似物而植物激素与人体内激素的本质不一样同时水果蔬菜自身也含有植物激素通常不会导致儿童性早熟24.（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响24.（2）从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为________ mol·L^-1 实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有________的特点24.（3）从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是________24.（4）图甲说明豌豆切段生长是________的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是________的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的________【答案】（1）内源激素【解析】（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响【答案】（2）10^7sim 10^-5, 两重性【解析】（2）图甲中生长素浓度为0的是对照组与生长素浓度为0的空白对照组相比生长素浓度在10^-8\sim 10^-3 mol·L^-1范围内的实验组切段的长度均大于对照组体现了生长素的促进作用而生长素浓度为10^–1 mol·L^-1的实验组切段的长度却小于对照组体现了生长素的抑制作用所以该实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有两重性的特点【答案】（3）高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【解析】（3）图乙显示高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【答案】（4）多种（不同）激素共同调节（生长素和乙烯协同作用）, 基因组表达（基因选择性表达）, 信号分子【解析】（4）图甲说明豌豆切段生长是多种激素共同调节的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是基因组表达（基因选择性表达）的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的信号分子。
第3章植物的激素调节+本章练测(人教版必修3)
第3章 植物的激素调节 本章练测（人教版必修3）实际得分一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分。
) 1.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是( )A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响D.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实2.下列有关植物激素的说法，正确的是( ) A.在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加 B.用适宜浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株可达到保蕾保铃的效果C.乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟D.在休眠的种子中赤霉素的含量高3.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同？( )A.植物的向光性[来源:Z+xx+]B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 4.下图为苹果果实发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是( )A.不同时期植物只受某一种激素调节B.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用C.生长素促进细胞伸长和果实发育D.乙烯只存在于成熟的果实中[来源:Z*xx*] 5.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会很快发育成侧枝，这是因为( )A.顶芽不再产生生长素B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低6.下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA 浓度”实验的叙述中，不正确的是( ) A.实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽 B.各组葡萄枝条在NAA 溶液中浸泡时间应相同 C.各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值 D.促进葡萄枝条生根的最适NAA 和IAA 浓度相同7.以下措施与生长素的利用关系密切的是( ) A.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗部分叶片B.常选用一定浓度的2,4D 除去田间的杂草C.使青香蕉加速变成黄香蕉D.单倍体植株诱导形成正常的植株8.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是( )A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大9.下列关于植物激素的叙述，正确的是( ) A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C.乙烯能促进果实的发育，所以在幼嫩的果实中含量较多D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖中含量较多10.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有兴趣，设计了图 Ⅰ、图 Ⅱ 所示实验，探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分A.CK：细胞分裂素 GA：赤霉素 ABA：脱落酸IAA：生长素首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞伸长生长B.ⅤC.Ⅳ在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓一名技术员用几种不同浓度的α一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基沙床中培养,观察生根情况。
人教版高中生物必修3第三章植物的激素调节综合测试题
生物必修三《植物生命活动调节》综合测试一、选择题（每题只有一个选项是正确的）1、下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响2、下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是（）A.若水稻没有受粉，采用喷洒一左浓度的生长素的方法可以补救产量B.用适宜浓度的2, 4-D处理插条两端，可促进插条两端都生根C.高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦出中的双子叶杂草D.胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长3、研究小组探究了荼乙酸（7AA）对某果树扌F插枝条生根的影响，结果如图。
下列相关叙述正确的是（）A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320 mg/L 7AA处理插条D. 400 mg几NAA具有增加生根数的效应4、某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果如图。
下列有关叙述错误的是（）蒸懾水浓度X浓度Y浓度Z 蒸鞘水浓度X浓度Y浓度ZA.本实验中，因变量是生根数和根长度B.生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性C.浓度X、Y、Z之间的大小关系一运为X<Y<ZD.将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y5、如图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。
将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。
四组枝条均给予图示单侧光照射。
下列对实验结果预测正确的是（）A.最先发冇为侧枝的是侧芽2B.主枝宜立生长的只有丙C.能弯向光源生长的只有丁D. 丁中4号芽较5号芽优先生长6、对胚芽鞘进行如下图所示的①〜④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①② 装置仍停止在如图位宜，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）A.— f — fB. — f f —C. — f -* tD. -* f — f7、下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A.植物激素都是由植物体一泄部位产生，共同调节植物体的生命活动B.赤霉素和生长素都能促进果实发疗，赤离素还具有解除种子休眠促进萌发的作用C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶与果实的衰老和脱落D.植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性&关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A.黄瓜结果后，喷洒一立量的脱落酸可防止果实的脱落B.番茄开花后，喷洒一立浓度乙烯利，可促进子房发冇成果实C.辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实D.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高9、下列有关生长素生理作用（如图）的叙述中，错误的是（）A.若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范囤为（£ +8）B.若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC.某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下D.若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为自则侧芽生长素浓度可能大于力10、图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素浓度对胚芽鞘生长的促进作用示意图。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.将豌豆幼苗的根尖分别放在含有不同浓度生长素的培养液中进行培养并加入少量蔗糖作为能源物质同时设置空白对照组实验结果显示有生长素的培养液中出现了乙稀且生长素浓度越高培养液中乙烯浓度也越高根尖的生长所受的抑制也越强下列有关叙述正确的是（）A. 空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养B. 本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度因变量为根尖生长情况C. 由上述实验可知植物的生长发育受多种激素相互作用、共同调节D. 乙烯浓度随生长素浓度升高而升高说明二者为协同作用【答案】C【解析】解 A.实验中要保持单一变量原则由题干可知该实验的单一变量是生长素的浓度则在该实验中空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素但含蔗糖的培养液中进行培养 A 错误B.本实验的自变量是生长素浓度且因生长素浓度不同乙烯浓度和根尖生长情况不同即乙烯浓度和根尖生长情况均为因变量 B错误C.由上述实验可知植物的生长发育受生长素、乙烯等多种激素相互作用、共同调节 C 正确D.由题干可知生长素浓度越高乙烯浓度也越高对根尖生长的抑制也越强因此生长素和乙烯为拮抗作用 D错误故选 C2.科研小组探究赤霉素和细胞分裂素对某品种葡萄果实品质的影响在盛花期两周后进行了如下实验A组 25mg/L的赤霉素+5mg/L细胞分裂素B组 25mg/L的赤霉素+10mg/L细胞分裂素C组 25mg/L的赤霉素+15mg/L细胞分裂素D组 25mg/L的赤霉素+20mg/L细胞分裂素CK组 25mg/L的赤霉素＋清水分别处理葡萄幼果每隔10天采样测定单果质量与糖度结果如图1和图2所示下列有关分析错误的是（）A. 该实验未设计对照实验单独探究25mg/L的赤霉素对果实发育的作用因此实验结果不能表明该浓度的赤霉素对果实发育有促进作用B. 实验结果表明在25mg/L赤霉素浓度下细胞分裂素对单果质量和糖度影响具有两重性C. 25mg/L的赤霉素条件下添加细胞分裂素均不同程度增大了单果质量增幅\ B、Cgt\ Dgt AD. 欲探究该赤霉素浓度下细胞分裂素提高果实糖度的最适浓度可在10~20mg/L范围内设置更小的浓度梯度进行实验【答案】B【解析】解 A.该实验未设计对照实验单独探究25mg/L的赤霉素对果实发育的作用因此实验结果不能表明该浓度的赤霉素对果实发育有促进作用 A正确BC.由图2可知与对照组相比 A、B、C组均体现了细胞分裂素能促进葡萄果实糖度升高而D组则体现了细胞分裂素能抑制葡萄果实糖度升高故能体现在25mg /L的赤霉素浓度下细胞分裂素对葡萄果实糖度的影响具有两重性由图1可知实验组均不同程度增大了单果质量但增幅不同 B、C\gt D\gt A 并没有表现出两重性 B错误 C正确D.由图2可知在该赤霉素浓度下 15mg/L的细胞分裂素提高果实糖度的效果最为明显故最适浓度在10~20mg/L范围内 D正确故选 B3.脱落酸能促进种子的休眠但在高温条件下易分解小麦在即将成熟时如果经过持续一段时间的干热遇大雨后种子就容易在穗上发芽这是因为脱落酸（）A. 能抑制小麦种子的发育和脱落B. 高温降解后对发芽的抑制被解除C. 对果实的成熟与乙烯有拮抗作用D. 对种子的发芽与赤霉素作用相似【答案】B【解析】解脱落酸能促进种子休眠抑制发芽持续一段时间的干热后脱落酸被分解从而使脱落酸的抑制作用解除种子在穗上发芽故B符合题意故选 B4.我国古代劳动人民的许多生活、生产实践活动都离不开植物激素例如过去人们在密闭的米缸中点香能使绿色香蕉变黄我国宋代著作《种艺必用》中记载了一种促进空中压条生根的方法“凡嫁接矮果及花用好黄泥晒干筛过以小便浸之又晒干筛过再浸之又晒又浸凡十余次以泥封树枝……则根生清代《棉业图说》中所附“摘心图” 文中记载“摘心”能使棉花亩产增加三四十斤下列相关分析不合理的是（）A. 香在米缸中燃烧不充分释放出乙烯能促进香蕉的发育与成熟B. 人体尿液中含有微量的生长素生长素能促进插条生根C. 棉花摘心能降低侧芽处生长素的浓度促进侧芽的发育D. 人体细胞不含与生长素结合的特异性受体生长素对人体不起作用【答案】A【解析】解 A.乙烯的主要生理作用是促进果实成熟不会促进果实发育 A错误B. “以小便浸之”能促进生根说明尿液中含有微量生长素生长素能促进枝条生根 B正确C.棉花摘心实质是去除顶芽因为顶芽产生的生长素会向下运输积累在侧芽侧芽因为生长素浓度过高不利于生长所以去除顶芽是为了使侧芽生长素浓度降低促进侧芽的生长C正确D.人体细胞不含与生长素结合的特异性受体生长素对人体不起作用 D正确故选 A5.为研究生长素促进某植物果实发育的最适浓度研究小组用IAA进行了相关实验实验处理及结果如下表所示下列分析错误的是（）A. 实验结果表明不同浓度的IAA均能提高该植物的结果率B. 实验结果表明不同浓度的IAA均能促进该植物果实发育C. 实验结果表明不同浓度的IAA对该植物结果率和果实发育促进作用可能相同D. 由实验结果可知 IAA促进该植物果实发育的最适浓度在600ppm~800ppm之间【答案】A【解析】解 A.根据表格分析对照组结果2000个 IAA浓度为600时结果约2076个 IAA 浓度为700时结果约2185个 IAA浓度为800时结果约2123个 IAA浓度为900时结果约1653个所以IAA浓度超过900时结果率下降 A错误B.根据表格分析经过IAA处理的实验组的平均单果重均高于对照组 B正确C.根据表格数据分析随着IAA浓度的增加对该植物结果率和果实发育的促进作用先增加后减弱说明不同浓度的生长素可能有相同的效果 C正确D.由实验结果可知 IAA溶液的浓度在600ppm~800ppm之间时平均株产量和平均单果重都最高对该植物增产效果最好 D正确故选 A6.某科学研究小组进行了赤霉素（GA）、生长素（IAA）对棉花幼苗生长影响的探究实验结果如图所示下列相关分析错误的是（）A. IAA和GA在促进幼苗生长方面表现拮抗作用B. 与去顶芽组相比完整植株组单独使用GA的效果更显著C. 生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度D. IAA和GA均是传递信息的分子起调节生长的作用【答案】A【解析】解 A.IAA和GA在促进幼苗生长方面表现协同作用 A错误B.由图可以直接看出单独使用GA处理去顶芽棉花幼苗的效果没有单独使用GA处理完整植株的效果显著 B正确C.完整植株的空白对照组和去顶芽的空白对照组相比去顶芽组幼苗高度平均值较小故生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度 C正确D.IAA和GA均是植物激素是传递信息的分子起调节生长的作用 D正确故选 A7.植物气孔由两个保卫细胞组成当保卫细胞吸水增多时气孔开放当保卫细胞失水增多时气孔关闭植物气孔开张度的一种调节机制如图所示下列相关判断错误的是（）A. 大气中\ SO_2浓度升高时会影响叶肉细胞内\ CO_2的固定B. 保卫细胞中\ CO_2浓度相对提高时细胞吸水气孔关闭C. \ SO_2等有毒有害气体的排放量会影响植物正常的生长发育D. 植物气孔的开闭不仅与外部因素有关还与内部植物激素的调节有关【答案】B【解析】保卫细胞中 CO_2浓度相对提高时细胞失水气孔关闭另外造成气孔关闭的因素还有植物激素的作用 B项错误8.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素含量的影响B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗能提高芹菜的产量C. 光照、温度对生命活动的影响都是通过改变植物激素的作用来实现的D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点【答案】C【解析】解 A.高浓度生长素能促进乙烯合成进而抑制植物生长 A正确B.赤霉素能促进茎的伸长从而提高芹菜产量 B正确C.光照、温度不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动也可以通过影响酶的活性来影响植物生命活动 C错误D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 D正确故选 C9.下列关于“引来繁花缀满枝瓜熟蒂落也有时”现象的分析错误的是（）A. 这一现象是由多种植物激素相互作用共同调节的B. 喷洒高浓度2 4一D溶液能延长“繁花缀满枝”的时间C. 生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程D. 该现象发生的根本原因是受到植物基因组的调控【答案】B【解析】解 A.植物的生长发育过程中各种激素并非独立地起作用而是多种植物激素相互作用共同调节 A正确B.生长素的生理作用具有两重性既能防止落花落果也能疏花疏果故喷洒高浓度2 4—D 会疏花疏果不能延长“繁花缀满枝”的时间 B错误C.生长素具有促进果实发育的作用脱落酸具有促进叶片和果实衰老和脱落的作用故生长素和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 C正确D.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果受到植物基因组的调控 D正确故选 B10.如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图该图能表达的含义及该现象出现的原因是（）A. 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲B. 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用C. 向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用D. 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小【答案】B【解析】解 A.单侧光引起生长素由向光侧往背光侧横向运输使背光侧生长素多细胞生长快 A错误B.由于背光侧生长素多浓度较高促进作用大所以促进背光侧细胞伸长生长 B正确C.向光侧生长素浓度虽然低于背光侧但仍起促进作用促进细胞的生长 C错误D.单侧光引起生长素由向光侧往背光侧横向运输使背光侧生长素多细胞生长快 D错误故选 B11.下列与植物激素有关的叙述中错误的是（）A. 西瓜发育凹凸不平与种子发育不良合成生长素少有关B. 植物得“恶苗病”与赤霉素有关移栽植物的叶片萎蔫主要与乙烯有关C. 秋季修剪茶树能增加下年的采摘量主要原因是修剪能影响生长素的分布D. 早春低温时为了让种子早发芽可将种子浸泡一段时间减少脱落酸的含量【答案】B【解析】12.如图表示有关生长素的一项实验经过一段时间后图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】A【解析】步骤一中左侧胚芽鞘中在单侧光的照射下向光侧的生长素运输到背光侧即a 侧浓度高于b侧右侧胚芽鞘中由于云母片的阻挡两侧生长素浓度相等即c和d的生长素含量一样因此在a、b、c、d四个琼脂块中 a＞c＝d＞b 步骤二中放a的甲弯曲最大二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）13.土壤中盐浓度较高会导致脱落酸在番茄体内积累随着脱落酸水平的升高细胞通过一系列基因调控使赤霉素和细胞分裂素的浓度降低研究表明脱落酸对赤霉素和细胞分裂素合成信号的抑制有利于盐胁迫条件下植物的存活根据上述实例作出的推断合理的是（）A. 植物激素并不是孤立的起作用不同激素在代谢上存在着相互作用B. 脱落酸浓度升高可能与促进气孔开放的功能有关C. 赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物生长减缓D. 番茄的盐胁迫反应是由基因、激素和环境因素共同调节完成的【答案】A, C, D【解析】解 A.根据题干信息可知植物的生长是受到多种激素协调作用的结果 A正确B.根据题干信息不能判断脱落酸浓度与气孔开闭的关系 B错误C.赤霉素和细胞分裂素均可促进植物的生长赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物的生长减慢 C正确D.据题意知番茄的盐胁迫反应受基因、激素和环境的共同调节 D正确故选 ACD14.在植物的抗冷胁迫过程中脱落酸（ABA）起到关键的作用为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响研究人员进行的相关实验结果如图（注相对电导率可反映细胞膜受损程度细胞膜受损越大相对电导率越大）下列分析正确的是（）A. 植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热从而提高抗寒能力B. 本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系因变量是相对电导率C. 番茄品系710对ABA反应敏感性大于番茄品系704D. 图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有抑制作用【答案】B, C【解析】脱落酸是植物激素起调节作用不作为能源物质供能 A错误本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系因变量是相对电导率 B正确因番茄品系710在较低ABA浓度时电导率（细胞膜受损程度）就开始快速下降所以对ABA反应更敏感 C正确图中ABA浓度对应电导率（细胞受损程度）都低于0浓度对应的电导率（细胞受损程度）所以对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用 D错误．15.科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异下列相关叙述正确的是（）A. 比较1、3两组可知细胞分裂素对侧芽的生长有促进作用B. 比较1、2、3组可知细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用C. 比较1、4两组可知自然生长侧芽受抑制可能是因为缺少生长素D. 比较1、4、5组可知赤霉素对解除顶端优势现象有促进作用【答案】A, B, D【解析】解 A.比较1、3两组 3组顶芽保留侧芽上涂抹细胞分裂素侧芽长度平均值比1组大可知细胞分裂素对侧芽的生长有促进作用 A正确B.比较1、2、3组可知细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用 B正确C.比较1、4两组可知自然生长侧芽受抑制可能是因为生长素积累过多 C错误D.通过比较1、4、5组去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组由此说明可知赤霉素对解除顶端优势现象有促进作用 D正确故选 ABD16.农业技术人员在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用适当浓度的乙烯利可以显著地提高雌花比例下列说法正确的是（）A. 影响黄瓜雌花分化的植物激素还有赤霉素和脱落酸B. 决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量C. 乙烯利还能促进果实的发育和成熟D. 生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯利的合成【答案】A, B【解析】解 A.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高有利于分化形成雌花比值较低则有利于分化形成雄花 A正确B.决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量 B正确C.乙烯利还能促进果实成熟不能促进果实发育 C错误D.生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯的合成而乙烯利是人工合成的植物生长调节剂 D错误故选 AB三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）17.（1）综合分析上图可知干旱条件下 ABA对野生型幼苗的作用是________17.（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA 推测植物叶片的蒸腾速率会________ 以对环境的变化作出反应17.（3）ABA有“逆境激素”之称其在植物体中的主要合成部位有________（答出两点即可）17.（4）根系是植物吸收水分的主要器官根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）【答案】（1）促进根的生长抑制茎叶的生长【解析】（1）根据题中所给的曲线图分析可知相同干旱条件下 ABA缺失突变体与野生型相比茎叶长度增加值有所增加而根长度增加值有所减小由此可以得出ABA对于正常植株的作用是抑制茎叶的生长而促进根的生长从而有利于植物适应干旱的环境【答案】（2）降低【解析】（2）给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA之后改变了植物体内ABA缺乏的状况导致植物体适应干旱的能力增强即叶片的蒸腾速率降低【答案】（3）根冠、萎蔫叶片【解析】（3）ABA主要由植物的根冠和萎蔫的叶片合成【答案】（4）水是根细胞的重要组成成分水参与根细胞内的生化反应【解析】（4）水分在根细胞内的作用有为细胞内的化学反应提供液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压等18.从实验结果可知顶芽能抑制侧芽生长这种现象称为________18.A组侧芽附近的生长素浓度________（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度原因是________________________18.为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用还应该增加一个处理组D D组的处理是________________ 预测该处理的实验结果 D组侧芽生长量________（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量【答案】顶端优势【解析】顶芽能抑制侧芽生长即顶芽优先生长的现象称为顶端优势【答案】低于, 顶芽是产生生长素的场所去除顶芽后没有生长素向下运输【解析】顶芽是产生生长素的场所去除顶芽后没有生长素向下运输故A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度【答案】去除顶芽用蒸馏水涂抹侧芽, 小于【解析】为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用还应该增加一个处理组D D组的处理是去除顶芽用蒸馏水涂抹侧芽预测该处理的实验结果是D组侧芽生长量小于A组的生长量19.（1）从图甲中可以看出生长素浓度较低时促进生长浓度较高时抑制生长这表明生长素的作用特点是具有______________19.（2）由图乙可知曲线中H点表示生长素促进生长的最适浓度为________ 在HC段随着生长素浓度升高促进作用逐渐________19.（3）若植物幼苗出现向光性且测得其向光一侧的生长素浓度为m 则其背光一侧生长素的浓度范围应为________19.（4）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关有人进行了 CaCl_2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验结果如图丙所示分析图丙可知一定浓度的CaCl_2溶液对细胞壁的伸展起________ （填“促进”或“抑制”）作用加入赤霉素溶液的时间为图中的 ________（填“a”“b”或“c”）点【答案】（1）两重性【解析】解（1）由甲图可知生长素可以在浓度较低时促进生长在浓度较高时抑制生长这表明生长素的作用具有两重性【答案】（2）g, 减弱【解析】（2）根据乙图可以看出 H点时生长素的促进作用最强此时对应的生长素浓度为g 在HC段随着生长素浓度升高生长素的促进作用逐渐减慢【答案】（3）大于m 小于2m【解析】（3）幼苗出现向光性背光侧生长素浓度高于向光侧生长速率比向光侧快结合两点分析曲线背光侧生长素的浓度范围应为大于m 小于2m【答案】（4）抑制, b【解析】（4）从图中看出加入 CaCl_2溶液后生长速率降低所以加入定浓度CaCl2溶液对细胞壁的伸展其抑制作用赤霉素可以促进细胞伸长分析图中可以看出b点后植物生长速率明显加快所以最可能为b点加入了赤霉素溶液20.（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素图2中 C组的 S_1段伸长不如A组的原因是________________________20.（2）从图3可知 ________（激素）对 S_2段的伸长促进作用更明显实验结果能否体现生长素生理作用的两重性?________20.（3）从豌豆长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）将茎段自顶端向下对称纵切至3/4处后浸没在不同浓度的生长素溶液中一段时间后茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α）如图甲α与生长素浓度的关系如图乙将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中测得其半边茎的弯曲角度α_1 从图乙中可查到与α_1对应的两个生长素浓度即低浓度（A）和高浓度（B）为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度有人将待测溶液稀释至原浓度的80% 另取切割后的茎段浸没在其中一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α_2 若α_2小于α_1 则该溶液的生长素浓度为________ 若α_2大于α_1 则该溶液的生长素浓度为________【答案】（1）C组培养液中含外源生长素过多的生长素抑制了尖端的生长【解析】解（1）生长素的作用具有两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长 C组培养液中含外源生长素过多的生长素抑制了尖端的生长因此 C组的 S_1段伸长不如A组【答案】（2）赤霉素, 不能【解析】（2）从图3可知赤霉素对 S_2段的伸长促进作用更明显因为赤霉素有促进细胞伸长的作用该实验不能体现生长素生理作用的两重性因为培养液中含有生长素的C 组比培养液中不含生长素的A组长【答案】（3）A, B【解析】（3）生长素的作用具有两重性最适生长素浓度产生最大α值在最适浓度两侧存在浓度不同但促进效果相同的点从而产生相同的α值为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度将待测溶液稀释至原浓度的80% 另取切割后的茎段浸没在其中一段时间后测量半边茎的弯曲角度得到α_2 由图乙可知若α_2小于α_1 则该溶液的生长素浓度为A 若α_2大于α_1 则该溶液的生长素浓度为B21.（1）用适宜浓度的赤霉素处理瑁溪蜜柚芽尖细胞能缩短细胞周期说明赤霉素影响细胞分裂方式中的________分裂赤霉素与细胞分裂素都不直接参与代谢而是给细胞传达一种________的信息21.（2）据表分析处理________（填序号）属于对照组对照组的操作应是________ 处理________（填序号）提高瑁溪蜜柚坐果率的效果最显著21.（3）从处理②可以看出单果重的增加主要是可食部分的增加请简述理由 ________ 21.（4）为使瑁溪蜜柚果实提前成熟可对其处理的方法是________【答案】（1）有丝, 调节代谢【解析】（1）用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞其细胞周期明显变短说明赤霉素具有促进细胞有丝分裂的作用植物激素并不参与代谢而是给细胞传达信息【答案】（2）⑤, 用等量的清水喷布其他操作相同, ④【解析】（2）分析表格数据可知处理⑤属于对照组对照组应用等量的清水喷布其他操作应与其他组相同由表格信息可知处理④提高瑁溪蜜柚坐果率的效果最显著【答案】（3）处理②的果皮厚度比对照组稍小但单果重却增加【解析】（3）处理②的果皮厚度比对照组稍小但单果重却增加相对较多说明单果重的增加主要是可食部分的增加【答案】（4）用适宜浓度的乙烯（乙烯利）处理将要成熟的瑁溪蜜柚果实【解析】（4）乙烯能够促进果实的成熟因此为使瑁溪蜜柚果实提前成熟应用适宜浓度的乙烯（乙烯利）处理将要成熟的瑁溪蜜柚果实。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.植物生长调节剂广泛应用于农业生产中下列使用不恰当的是（）A. 用高浓度的2 4—D喷洒农田除去杂草B. 用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维C. 用脱落酸处理大麦可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶D. 黄瓜结果后用乙烯利催熟就可以做到有计划上市【答案】C【解析】解 A.2 4—D为生长素类似物低浓度促进生长高浓度抑制生长所以用高浓度的2 4—D喷洒农田可以除去杂草 A正确B.赤霉素可以促进细胞伸长引起植株增高用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维 B正确C.用赤霉素处理大麦种子可以使种子发芽之前就产生ɑ—淀粉酶 C错误D.乙烯利可以促进果实的成熟黄瓜结果后用乙烯利催熟可以做到有计划上市 D正确故选 C2.下列植物激素及其类似物的作用或在生产实践上的应用不符合实际的是（）A. 用一定浓度的生长素溶液处理黄麻等植物使植株增高B. 用适量浓度的细胞分裂素喷洒新鲜绿叶蔬菜可延长其保存时间C. 黄瓜结果后喷洒适量的生长素溶液可防止果实的脱落D. 乙烯广泛存在于植物多种组织中主要促进果实的成熟【答案】A【解析】解 A.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻等植株可使植株增高 A符合题意B.细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中常用它来保持蔬菜鲜绿延长贮藏时间 B不符合题意C.防止果实脱落应喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物 C不符合题意D.乙烯广泛存在于植物多种组织中主要促进果实的成熟 D不符合题意故选 A3.用不同植物生长调节剂处理番茄的植株下列对实验结果的叙述正确的是（）A. 播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发B. 生长期施放一定浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育C. 开花期喷洒一定浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成D. 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度【答案】C【解析】A、赤霉素能促进种子萌发而脱落酸会抑制种子萌发因此播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发 A错误B、生长素能促进果实的发育而乙烯只能促进果实的成熟因此生长期施放一定浓度的生长素可促进果实的发育 B错误C、生长素能促进子房发育成果实因此在未授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成 C正确D、细胞分裂素能促进细胞分裂延缓细胞衰老因此成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液不会加速叶片黄化 D错误4.下列有关孟德尔定律的叙述中正确的是（）A. \ F_1高茎豌豆自交所得\ F_2中出现了高茎和矮茎这是基因自由组合的结果B. 孟德尔通过测交实验的结果推测出\ F_1产生配子的种类及数量从而验证其假说是否正确C. 若含有a基因的花粉50%的死亡则Aa自交后代基因型比例是2∶3∶1D. 孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是基于对减数分裂的研究而提出的假说【答案】C【解析】解 A. F_1高茎豌豆自交所得 F_2中出现了高茎和矮茎这是 F_1产生配子时等位基因分离的结果 A错误B.孟德尔通过交测实验的结果推测出 F_1产生配子的种类及比例从而验证其假说是否正确 B错误C.由于含有a基因的花粉50%的死亡所以该植株产生的雌配子是A∶a= 1∶1 而雄配子是A∶a= 2∶1 自交后代中三种基因型之比为AA∶Aa∶aa= (1/2×2/3)∶(1/2×2/3+1/2×1/3)∶(1/2×1/3)=2∶3∶1 C正确D.孟德尔在当时未发现减数分裂的前提下对分离现象及自由组合现象进行了科学的推理 D错误故选 C5.对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（能抑制生长素的运输）处理对照组不作处理第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长分别检测各组侧芽处的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量结果如图甲和乙所示下列有关分析正确的是（）A. 打顶可降低侧芽处生长素和细胞分裂素的含量促进侧芽萌发B. 侧芽的萌发与生长需要杜鹃兰持续降低内源生长素的含量C. 三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能D. IAA/CTK的值变小有利于侧芽萌发侧芽快速生长时该比值增大【答案】D【解析】解 A.由实验数据可知打顶可降低侧芽处生长素的含量但是细胞分裂素的含量增多 A项错误B.侧芽萌发时内源生长素含量降低而该实验的处理组于5天后侧芽开始萌发并快速生长并且在第10天检测到的侧芽处生长素的含量高于第6天的由此可知侧芽生长所需内源生长素的含量增多 B项错误C.三碘苯甲酸可抑制生长素的运输从而降低侧芽处生长素的含量增多细胞分裂素的含量但是据题意不能得知三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能 C项错误D.杜鹃兰侧芽萌发时生长素含量降低、细胞分裂素含量增多 IAA/CTK的值比未萌发时变小杜鹃兰侧芽快速生长时生长素含量增多、细胞分裂素含量降低 IAA/CTK的值增大D项正确故选 D6.下面是生长素影响植物生长的三个图形相关叙述正确的是（）A. 图甲中①的生长素自由扩散运输到②抑制侧芽的生长B. 图乙中在重力的作用下生长素从远地侧极性运输到近地侧C. 要用显微镜观察图丙向光生长的原因需对胚芽鞘做纵切片D. 三个图形植物的生长状况都体现了生长素生理作用具有两重性的特点【答案】C【解析】解 A.图甲中①的生长素运输到②的方式属于主动运输 A错误B.重力作用造成生长素在植物体内的运输不是极性运输 B错误C.生长素促进植物生长的原因是促进细胞伸长因此需对胚芽鞘进行纵切做装片观察向光侧和背光侧细胞的长度 C正确D.图乙中茎的背地性及图丙的向光性没有体现生长素的抑制作用不能体现生长素生理作用的两重性 D错误故选 C7.下列关于植物生长素和生长素类似物生理作用的叙述正确的是（）A. 用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导其生根B. 促进植物茎生长的生长素浓度都促进同一植物根的生长C. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄植株D. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时在溶液的浓度较低时常用浸泡法【答案】D【解析】解 A.NAA是生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部能诱导其生根 A错误B.根对生长素较茎敏感同一浓度的生长素促进茎的生长但可能会抑制生根 B错误C.用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄植株 C错误D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时在溶液的浓度较低时常用浸泡法浓度较高时常用沾蘸法 D正确故选 D8.如图是科学家温特的实验示意图下列相关叙述错误的是（）A. 本实验应添加放置空白琼脂块的对照组以便排除琼脂块的影响B. 本实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的C. 如果给予胚芽鞘a左侧光照射则胚芽鞘向光弯曲生长D. 温特把能够促进胚芽鞘生长的这种物质命名为生长素【答案】C【解析】9.下列现象中与根的向地生长中生长素的作用相同的是（）A. 茎的向光性B. 番茄果实的发育C. 顶端优势D. 茎的背地生长【答案】C【解析】解根的向地生长中生长素的作用体现了生长素作用的两重性A.茎的向光性是背光一侧生长素分布多细胞生长快所以只体现生长素促进生长的作用A错误B.无子番茄果实的发育只体现生长素具有促进果实发育的作用 B错误C.顶端优势是指植物顶芽优先生长侧芽受抑制的现象因为顶芽产生生长素向下运输大量积累在侧芽使侧芽生长受抑制体现了生长素生理作用的两重性 C正确D.茎的背地性是由于在重力作用下近地侧生长素分布多促进近地侧生长明显而远地侧生长素浓度低促进作用弱所以只体现生长素促进生长的作用 D错误故选 C10.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质为解决这个问题应该在“打顶”后于伤口施用（）A. 细胞分裂素B. 乙烯生成物C. 赤霉素类物质D. 生长素类物质【答案】D【解析】顶芽产生的生长素大量地向下运输积聚在侧芽部分抑制了侧芽的生长（表现为顶端优势现象）但除去顶芽后腋芽生长过快又会影响烟草的产量和品质在生产实践中人们常采用的方法是在打顶后的伤口处施用一定浓度的生长素类似物从而提高烟叶的产量和品质故选D11.下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是（）A. 导致水稻患恶苗病的物质是赤霉素B. 喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落C. 乙烯通过促进细胞的分裂而促进果实发育D. 松树宝塔状树形的形成主要与细胞分裂素有关【答案】A【解析】解 A.导致水稻恶苗病的物质是赤霉素 A正确B.喷洒一定浓度的生长素可防止瓜果蔬菜的果实脱落 B错误C.乙烯促进果实成熟细胞分裂素促进细胞分裂 C错误D.松树宝塔状树形的形成体现了顶端优势主要与生长素有关 D错误故选 A12.青鲜素是一种植物生长调节剂能阻断细胞内核酸的合成下列关于青鲜素的分析错误的是（）A. 容易合成、作用效果稳定B. 能抑制植物组织细胞的分裂C. 能促进植物体内蛋白质的合成D. 青鲜素的使用效果可能与其浓度有关【答案】C【解析】解 A.植物生长调节剂具有容易合成作用效果稳定的特点 A正确B.青鲜素能阻断细胞内核酸的合成进而抑制植物组织细胞的分裂 B正确C.由题意不能得出青鲜素促进植物体内蛋白质合成的分析 C错误D.植物激素浓度不同效果不同则青鲜素的使用效果可能与其浓度有关 D正确故选 C13.人工合成的萘乙酸在果树生产中具有广泛的应用如表（部分示例）以下分析正确的是（）A. 萘乙酸和乙烯利都是影响植物生长发育的植物激素B. 实验结果表明萘乙酸与生长素的生理功能完全相同C. 例四可以表明一定浓度的萘乙酸能降低乙烯利的作用D. 萘乙酸和乙烯利的作用效果只与浓度及使用时期有关【答案】C【解析】14. 下列有关植物激素应用的叙述错误的是（）A. 用适宜浓度的乙烯利处理凤梨可促进果实发育B. 用适宜浓度的赤霉素处埋生长期的芦苇可提高产量C. 用适宜浓度的细胞分裂素处理大葱可促进细胞分裂D. 用适宜浓度的2 4-D 处理插条可促进插条生根【答案】A【解析】15.植物生长调节剂广泛应用于农业生产下列相关叙述符合实际的是（）A. 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇、水稻等作物能增加经济效益B. 适宜浓度的2 4-D可用于清除农田中的单子叶和双子叶杂草C. 为使瓜果提早上市可先对瓜果喷施脱落酸然后进行套袋处理D. 茄子、尖椒开花期连逢阴雨可喷洒适宜浓度的NAA防止减产【答案】D【解析】解 A.用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇使纤维长度增加能增加经济效益但不能使水稻产量增加 A错误B.双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感因此利用高浓度的2 4-D作除草剂清除农田中的双子叶杂草但不能清除单子叶杂草 B错误C.乙烯能促进果实成熟因此喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成为使瓜果提早上市可先对瓜果喷施乙烯 C错误D.茄子、尖椒开花期连逢阴雨可喷洒适宜浓度的NAA防止减产 D正确故选 D16.动物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的．下列叙述最合理的是（）A. 在人体内有合成生长素的酶系统所以人粪、尿的肥效很高B. 人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素但人体不存在破坏生长素的酶．生长素也不影响人体的正常生理功能因而最后通过肾脏形成尿液而排出C. 在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶在肾脏中合成了吲哚乙酸所以人体的尿液中有吲哚乙酸D. 题干部分的叙述是错误的在人体的尿液中没有吲哚乙酸但有吲哚乙酸的类似物如吲哚丁酸、萘乙酸等这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品但对植物却有强烈的促进生长的作用【答案】B【解析】解 A、在人体内没有合成生长素的酶系统人体不存在破坏生长素的酶 A错误B、人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后生长素便进入人体内生长素也不影响人体的正常生理功能所以生长素在人体“免费旅游“了一圈后通过肾脏形成尿液而排出 B正确C 、在人体的肾脏中没有将色氨酸转变成生长素的酶在肾脏中不能合成吲哚乙酸人体的尿液中有吲哚乙酸主要来自于食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶 C错误D、题干部分的叙述是正确的 D错误．故选 B．17.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）18.植物体内有多种激素它们相互作用共同调节植物的生命活动下图是不同激素之间相互作用的机制图下列有关说法正确的是（）A. ①②两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用B. ③是乙烯生长素浓度高时会抑制乙烯的合成C. 生长素主要通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长D. 环境因子会影响植物激素合成进而对基因组的表达进行调节【答案】A, D【解析】解A.①赤霉素和②生长素均具有促进细胞伸长的作用故两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用 A正确B.激素③是乙烯生长素浓度高时会促进乙烯的合成进而抑制细胞伸长 B错误C.生长素主要通过促进细胞伸长来促进生长 C错误D.光照、温度等环境因子的变化会引起植物激素合成进而对基因组的表达进行调节 D 正确故选 AD19.用含4种不同浓度生长素（m_l～m_4）的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲角度（见图其中α_1＞α_2＞α_3＞α_4 下列相关叙述不正确的是（）A. 生长素浓度大小关系是m_1＜m_2＜m_3＜m_4B. 该实验不能说明生长素作用具有两重性C. 促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m_3、m_4之间D. 若α_1和α_2相同则琼脂块中的m1与m_2也相同【答案】A, C, D【解析】A、在最适生长素浓度的两侧存在促进生长素的促进效果相同的点只根据胚芽鞘的弯曲角度不能证明生长素浓度的大小不一定弯曲角度越大生长素的浓度就越大A错误B、根据实验分析该实验只能说明生长素促进胚芽鞘的生长不能说明生长素作用具有两重性 B正确C、在达到最适生长素浓度之前随着生长素浓度的升高促进作用越来越明显当α_1＞α_2＞α_3＞α_4时促进胚芽鞘生长的最适浓度不一定位于m_3、m_4之间 C错误D、若α_1和α_2相同则琼脂块中的m_1与m_2也相同也可能不同 D错误20.5﹣氨基乙酰丙酸（ALA）是叶绿素合成的前体用ALA处理西瓜植株叶片测定其净光合作用速率和胞间二氧化碳浓度结果如图相关叙述正确的是（）A. ALA能够调节植物的生长属于植物激素B. 弱光下的西瓜叶片经ALA处理后净光合速率有所提高C. ALA可以减弱遮阴对胞间二氧化碳浓度升高的影响D. ALA可以增加遮荫时的氧气释放量【答案】B, C, D【解析】A、5﹣氨基乙酰丙酸（ALA）是叶绿素合成的前体 A错误B、由净光合作用速率图分析可知净光合速率有所提高C、由胞间二氧化碳浓度图分析可知 C正确D、净光合作用速率的增加和胞间二氧化碳浓度的下降会加强光合作用速率 D正确21.为了探究BR对番茄红素积累的影响及BR是否依赖乙烯途径起作用科研人员分别对野生型（PSN）和乙烯不敏感突变体（Nr 乙烯信号途径受损）外施BR处理并检测番茄红素含量结果如下图下列说法正确的是（）A. 此实验的自变量为野生型与突变体、是否用BR处理以及处理天数B. 依据实验结果得出BR可以促进番茄红素的积累C. 实验结果证明BR依赖乙烯途径起作用D. 若进一步探究BR与乙烯在番茄红素积累的调节中的关系还可增设野生型+乙烯、野生型+乙烯+BR两组实验【答案】A, B, D【解析】解 A.由图可知该实验的自变量为野生型与突变体、是否用BR处理以及处理天数 A正确B.对比甲、乙两组的数据可知 BR可以促进番茄红素的积累 B正确C.对比丙、丁两组的数据可知乙烯不敏感突变体在施用BR后依然有促进番茄红素积累的效果因此不能证明BR依赖乙烯途径起作用 C错误D.若进一步探究BR与乙烯在番茄红素积累的调节中的关系还可增设野生型+乙烯、野生型+乙烯+BR两组实验 D正确故选 ABD三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）22.（1）由图1得出的初步结论是 ________激素类似物乙对微型月季插条生根的影响是________．22.（2）由图1的结果________（填“能”或“不能”）判断0.5\mu mol /L的激素类似物乙对生根的影响．为探究3\, \mu mol /L的激素类似物甲和0.5\mu mol /L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响应设计________种培养基．22.（3）已知甲为生长素类似物图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响则①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用．②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________．【答案】激素类似物甲具有促进生根的作用, 抑制生根【解析】解 1)由图1可以看出在一定浓度范围内随着激素类似物甲浓度增加月季插条生根的数量逐渐增多而随着激素类似物乙浓度的增加月季插条生根的数量逐渐减少．说明激素类似物甲具有促进生根的作用激素类似物乙具有抑制生根的作用．【答案】不能, 4【解析】（2）图1中激素类似物乙的浓度由0至1\mu mol /L 月季枝条生根条数略有减少且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大因此不能确定0.5\mu mol /L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响．若要探究3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响根据实验设计的对照原则应设置分别含有3\mu mol /L的激素类似物甲和含有0.5 mol /L的激素类似物乙同时含有3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L 的激素类似物乙以及无3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L的激素类似物乙的四种培养基来进行培养研究．【答案】抑制, Xgt Y Xgt Z Y与Z之间大小关系不确定【解析】（3）根据图2可知在三种浓度的生长素类似物甲中 X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量 Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量且Z浓度下侧芽生长效果最佳 Y浓度下侧芽生长效果次之．说明X浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制作用 Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用．再结合图1可知激素类似物甲的生理作用具有两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长．而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同．由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度．但Y和Z浓度大小不能确定．23.（1）2 4-D属于人工合成的\_\_\_\_\_\_\_\_ 构成元素包括\_\_\_\_\_\_\_\_ 其促进生长的作用是通过促进细胞\_\_\_\_\_\_\_\_来实现．23.（2）为确定2 4-D能破坏动物细胞的染色体可否将适当材料制成装片后使用光学显微镜直接观察？\_\_\_\_\_\_\_\_（是/否）．23.（3）田间管理时可以使用2 4-D作为除草剂上图2中表示杂草的曲线为\_\_\_\_\_\_\_\_（甲或乙）当残余的2 4-D进入农田附近的自然生态系统后若仍保持高浓度则可能导致其抵抗力稳定性\_\_\_\_\_\_\_\_．23.（4）为验证牛羊胃肠道中的微生物可将2 4-D转化为亚硝酸盐可在\_\_\_\_\_\_\_\_条件下将牛羊胃肠道中的微生物接种到含有一定浓度\_\_\_\_\_\_\_\_的培养液培养并定期检测培养液中亚硝酸盐的含量变化．【答案】（1）生长素类似物C、H、O、Cl纵向伸长【解析】解（1）2 4-D属于人工合成的化合物其生理作用与生长素类似称为生长素类似物由图1可知构成元素包括C、H、O、Cl 其促进生长的作用是通过促进细胞的纵向伸长来实现．【答案】（2）是【解析】（2）由于染色体在显微镜下可以观察到所以为确定2 4-D能破坏动物细胞的染色体可将适当材料制成装片后使用光学显微镜直接观察．【答案】（3）甲下降【解析】（3）田间管理时可以使用2 4-D作为除草剂由于双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感所以上图2中表示杂草的曲线为甲当残余的2 4-D进入农田附近的自然生态系统后若仍保持高浓度会抑制甚至杀死部分植物则可能导致其抵抗力稳定性下降．【答案】（4）无菌2 4-D【解析】（4）为验证牛羊胃肠道中的微生物可将2 4-D转化为亚硝酸盐可在无菌条件下将牛羊胃肠道中的微生物接种到含有一定浓度2 4-D的培养液中培养并定期检测培养液中亚硝酸盐的含量变化．24.（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够________ 进而调节植物的生命活动在施用乙烯利时要考虑很多因素如________（列举两点）等24.（2）根据实验测得的相关数据分析喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的________（填“光反应”或“暗反应”）阶段做出这种判断的依据是_________________________________________________________________24.（3）科研人员进一步研究发现若在实验中将测定相关数据的时间渐逐向后推移乙组的净光合速率会逐渐上升并与甲组接近由此推测在花期喷施一定浓度的乙烯利可以提高黄芩药材的产量原因可能是___________________________________________________________________________ 【答案】（1）传达调节代谢的信息, 施用时间、处理部位、适宜浓度等【解析】解（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够传达调节代谢的信。
人教版高中生物必修三第三章《植物激素调节》测试题
15.下图所示为燕麦胚芽鞘向光性试验，此实验主要说明( )
A． 尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲 B． 顶端向胚芽鞘背光一侧运输生长素多 C． 尖端产生的物质为吲哚乙酸 D． 顶端向胚芽鞘向光一侧运输生长素多
16.胚芽鞘是否生长取决于( )
A． 尖端的有无
B． 是否有光照
C． 生长素的有无
D． 是否有单侧光照射
D． 细胞分裂素和生长素在生长方面表现为拮抗作用
9.如图表示关于生长素的研究实验，下列关于实验结果的叙述正确 的是( )
A． M长得比N长 C． M弯向一侧生长而N不弯曲生长 弯曲生长
B． N长得比M长 D． N弯向一侧生长而M不
10.如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知 识和图中信息判断，下列叙述错误的是( )
3.关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的是( ) A． 高浓度2,4－D除麦田杂草 B． 使用乙烯利促进果实成熟 C． 利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加 D． 高浓度的NAA培育无子果实
4.关于植物生命活动的调节及应用，下列叙述正确的是( )
①某同学想借附近农民的土地里的农作物用生长素做无子果实的培
B． 向左弯曲生长的是⑤ D． 单侧光能够对②④起作用
19.下列暗箱中的植物生长情况正确的一组由左到右依次是( )
A． 向光弯曲生长、不生长、直立生长、向右弯曲生长 B． 向光弯曲生长、不生长、直立生长、不生长 C． 向光弯曲生长、直立生长、向光弯曲生长 D． 向光弯曲生长、直立生长、直立生长、向右弯曲生长
Ⅱ.方法步骤
(1)选取________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，
用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
第3 章 植物激素调节测试题
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.下列关于植物激素调节的叙述正确的是（）A. 顶芽生长占优势时侧芽处生长素的合成受到抑制B. 太空失重状态下生长素仍能进行极性运输C. 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂D. 乙烯存在于植物体多种组织中主要作用是促进果实的发育【答案】B【解析】A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成没有受到抑制但由于侧芽处生长素浓度过高所以其生长受到抑制B．在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输但能进行极性运输C．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长D．乙烯的主要作用是促进果实成熟不能促进果实的发育故选B2.下列生产措施中与植物激素的应用无关的是（）A. 棉花栽培过程中适时摘心有利于提高棉花产量B. 给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉有利于提高西瓜产量C. 植物移栽时去除部分枝叶有利于移栽植物的存活D. 喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长【答案】C【解析】A、棉花栽培过程中去除顶端优势有利于提高棉花产量B、给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉诱发三倍体的花的子房发育成果实 B正确C、移栽植物时去掉部分枝叶利于植物成活D、喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长3.发育着的苹果如果虫蛀后不再生长其主要原因可能是虫蛀了幼果的（）A. 果皮B. 子房壁C. 幼嫩的种子D. 果肉【答案】C【解析】解幼嫩的种子能产生生长素促进果实的发育无种子产生生长素会引起果实的早期脱落因此发育着的幼果若被虫蛀后不再生长的主要原因是被蛀食了幼果的幼嫩种子故选 C4.植物学家鲍森·詹森将一片明胶或云母分别插在苗尖端和其下部之间给予单侧光照射一段时间后结果如图所示下列叙述错误的是（）试卷第1页，总12页。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.细菌二次生长现象的调控机制为（）A. 组合激活和抑制B. 顺序反馈控制C. 碳代谢阻遏D. 酶合成诱导【答案】C【解析】解培养基中含有葡萄糖的时候乳糖操纵子表达受限半乳糖苷酶活性很低不能分解乳糖当葡萄糖消耗完毕乳糖操纵子表达酶活升高开始利用乳糖乳糖操纵子的阻遏是葡萄糖的某中中间代谢产物引起的这一过程是碳代谢阻遏导致的故选 C2.氮元素是植物生长所必需的矿物元素是施用化肥常含有的元素合理施肥可提高产量、降低成本、保持水土某农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮 (NH_4^+)和硝态氮(NO_3^-) 该作物对以硝酸铵为唯一氮源营养液中 NH_4^+和 NO_3^-的吸收具有偏好性（ NH_4^+和 NO_3^-同时存在时对一种离子的吸收量大于另一种）离子吸收偏好性还可通过检测培养液pH变化以达成验证目的其原理是植物细胞内总电荷数需维持相对平衡当植物细胞吸收某种离子时伴随着带同种电荷及相同电荷数离子的排出或伴随着带相反电荷及相同电荷数离子的吸收植物选择性吸收 NH_4^+时伴随着 H^+的排出或Cl^-等阴离子的吸收植物选择性吸收 NO_3^-时伴随着 H^+的吸收或 HCO_3^-等阴离子的排出下列叙述错误是（）A. 通常植物根系对\ NH_4^+或\ NO_3^-的吸收是通过主动运输完成的B. 若培养液pH下降则植物排出较多\ H^+ 偏好吸收铵态氮\ (NH_4^+)C. 若培养液pH升高则植物吸收较多\ H^+ 偏好吸收硝态氮\ (NO_3^-)D. 对于偏酸性的土壤可以种植偏好吸收铵态氮\ (NH^+)的作物进行改良【答案】D【解析】3.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术喷施赤霉素和2 4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示下列有关分析不正确的是（）A. 喷施赤霉素和2 4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果B. 赤霉素、2 4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用C. 喷施赤霉素和2 4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D. 留树保鲜过程中赤霉素与2 4－D对落果的调控有协同作用【答案】B【解析】解 A.喷施赤霉素和2 4-D与对照组（喷施清水）对照都能减少留树保鲜过程中的落果 A正确B.赤霉素、2 4-D都能降低落果率内源脱落酸增加落果率故赤霉素、2 4-D与内源脱落酸对落果的调控具有拮抗作用 B错误C.喷施赤霉素和2 4-D与对照组（喷施清水）对照可降低果实内源脱落酸含量 C正确D.同时使用赤霉素和2 4-D 落果率明显降低说明赤霉素与2 4-D对落果的调控有协同作用 D正确故选 B4.关于动、植物生命活动调节的叙述正确的是（）A. 饥饿时血液流经胰脏后血糖浓度立即升高B. 某些气体也能作为神经递质参与神经调节C. 植物激素如萘乙酸与脱落酸之间存在拮抗关系D. \ 2, 4-D可作为生态系统的化学信息调节植物的生命活动【答案】B【解析】解 A.饥饿时血糖浓度降低血液流经胰脏后胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多 A错误B.某些气体也能作为神经递质参与神经调节如CO B正确C.萘乙酸属于生长素类似物不属于植物激素生长素和脱落酸之间存在拮抗关系 C错误D.植物激素只作用于自身且2,4−D属于生长素类似物不属于生态系统的化学信息 D错误5.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术喷施赤霉素和2 4-D对留树保鲜柑橘的落果率的影响如图所示下列有关分析错误的是（）A. 本实验的自变量是留树天数因变量是落果率B. 清水组落果率高于其他实验组与内源脱落酸有关C. 喷施赤霉素和2 4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果D. 留树保鲜过程中赤霉素和2 4-D发挥作用持续的时间不同【答案】A【解析】解 A.本实验的自变量是留树天数和激素或激素类似物的种类及处理方式因变量是落果率 A错误B.清水组落果率高于其他实验组可能与其内源脱落酸有关 B正确C.由图可知喷施赤霉素和2 4-D的实验组落果率最低说明喷施赤霉素和2 4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 C正确D.由图可知在第100天时 2 4-D与赤霉素相比依旧保持在较低的落果率水平因此可推测留树保鲜过程中赤霉素和2 4-D发挥作用持续的时间不同 D正确故选 A6.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果B. 用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量C. 用青鲜素处理大蒜可抑制发芽不会损害人体健康D. 种植葡萄时施用植物生长调节剂一定会增产【答案】A【解析】A在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果 A正确用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快对增产不利 B错误用青鲜素处理大蒜可抑制发芽但其上残留的青鲜素会损害人体健康 C错误种植葡萄时施用植物生长调节剂并不必然会增产增收 D错误7.为研究植物激素对叶片中叶绿素降解的影响将某植物的离体叶片分组并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中培养并给予光照叶片中叶绿素含量的变化趋势如图所示下列叙述错误的是（）A. 脱落酸能加速离体叶片中叶绿素的降解B. 细胞分裂素能延缓离体叶片中叶绿素的降解C. 细胞分裂素对离体叶片中叶绿素的作用可被脱落酸削弱D. 脱落酸组叶片的光能利用率大于细胞分裂素组叶片的【答案】D【解析】解 A.在所有组中置于脱落酸溶液中的叶片中的叶绿素相对含量随时间增加下降最快脱落酸能加速离体叶片中叶绿素的降解 A正确B.与置于蒸馏水中的叶片相比置于细胞分裂素（CTK）溶液中的叶片的叶绿素相对含量随时间增加下降较为缓慢细胞分裂素能延缓离体叶片中叶绿素的降解 B正确C.与置于细胞分裂素（CTK）溶液中的叶片相比置于细胞分裂素（CTK）+脱落酸（ABA）溶液中的叶片中的叶绿素相对含量随时间增加下降较为明显说明细胞分裂素对该植物叶片的作用可被脱落酸削弱 C正确D.脱落酸组叶片中的叶绿素含量比细胞分裂素组叶片中的低光能利用率更小 D错误故选 D8.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物分别进行不同处理实验结果如图所示据图判断下列叙述正确的是（）A. 顶芽摘除后侧芽生长停滞B. 甲为对照组乙、丙为实验组C. 细胞分裂素与侧芽的生长无关D. 甲侧芽生长快与生长素促进作用有关【答案】D【解析】解 AD.顶芽的存在抑制侧芽的生长顶芽摘除后生长素浓度降低起促进作用侧芽生长较快 A错误、D正确B.丙为对照组甲、乙为实验组 B错误C.由图可知细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势促进侧芽生长 C错误故选 D9.下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是（）A. 植物无神经系统和免疫系统因此植物正常生命活动是通过激素调节实现的B. 激素的产生和分布是基因表达的结果也受到环境的影响C. 光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用D. 环境变化对植物的影响表现在植物的个体水平调控基因表达及激素发生、分布最终表现在器官和个体水平上【答案】A【解析】A、植物生命活动的正常进行是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同实现的 A错误B、激素的产生和分布是基因表达的结果也受到环境的影响 B正确C、植物在生长发育的过程中会受到环境中多种因素的调节作用如光、重力、温度等C正确D、植物生长、发育、繁殖和休眠是在个体水平上适应环境的变化调控基因表达及激素产生、分布最终表现在器官和个体水平上 D正确故选A.10.下列有关植物激素和植物生长调节剂的说法正确的是（）A. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠以利于保存B. 可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失C. 植物根的向地性、顶端优势均能反映生长素生理作用的两重性D. 在无子果实形成的过程中生长素类似物改变了细胞内染色体的数目【答案】C【解析】11.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素含量的影响B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗能提高芹菜的产量C. 光照、温度对生命活动的影响都是通过改变植物激素的作用来实现的D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点【答案】C【解析】解 A.高浓度生长素能促进乙烯合成进而抑制植物生长 A正确B.赤霉素能促进茎的伸长从而提高芹菜产量 B正确C.光照、温度不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动也可以通过影响酶的活性来影响植物生命活动 C错误D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 D正确12.某科学研究小组进行了赤霉素（GA）、生长素（IAA）对棉花幼苗生长影响的探究实验结果如图所示下列相关分析错误的是（）A. IAA和GA在促进幼苗生长方面表现拮抗作用B. 与去顶芽组相比完整植株组单独使用GA的效果更显著C. 生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度D. IAA和GA均是传递信息的分子起调节生长的作用【答案】A【解析】解 A.IAA和GA在促进幼苗生长方面表现协同作用 A错误B.由图可以直接看出单独使用GA处理去顶芽棉花幼苗的效果没有单独使用GA处理完整植株的效果显著 B正确C.完整植株的空白对照组和去顶芽的空白对照组相比去顶芽组幼苗高度平均值较小故生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度 C正确D.IAA和GA均是植物激素是传递信息的分子起调节生长的作用 D正确故选 A二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）13.土壤中盐浓度较高会导致脱落酸在番茄体内积累随着脱落酸水平的升高细胞通过一系列基因调控使赤霉素和细胞分裂素的浓度降低研究表明脱落酸对赤霉素和细胞分裂素合成信号的抑制有利于盐胁迫条件下植物的存活根据上述实例作出的推断合理的是（）A. 植物激素并不是孤立的起作用不同激素在代谢上存在着相互作用B. 脱落酸浓度升高可能与促进气孔开放的功能有关C. 赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物生长减缓D. 番茄的盐胁迫反应是由基因、激素和环境因素共同调节完成的【答案】A, C, D【解析】解 A.根据题干信息可知植物的生长是受到多种激素协调作用的结果 A正确B.根据题干信息不能判断脱落酸浓度与气孔开闭的关系 B错误C.赤霉素和细胞分裂素均可促进植物的生长赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物的生长减慢 C正确D.据题意知番茄的盐胁迫反应受基因、激素和环境的共同调节 D正确14.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.15.切除玉米胚芽鞘的尖端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑喑中培养12小时测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图甲所示）结果如图乙所示下列有关叙述中正确的是（）A. 实验的自变量是生长素浓度B. 胚芽鞘的向右弯曲的主要原因是右侧細胞生长速率快于左侧C. 实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性D. 在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的干扰【答案】A, C, D【解析】 A 、本实验在切除玉米胚芽鞘的顶端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑暗中培养12 h 测量胚芽鞘向右的弯曲角度故自变量是生长素浓度因变量是胚芽鞘的弯曲度 A正确B、胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率慢于左侧总是弯向生长慢的一侧 B 错误C 、图2说明生长素在较低浓度时能促进植物生长超过最适浓度则促进作用减弱但没有体现抑制作用 C正确D、在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响 D正确16.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 不同植物激素作用的靶器官可能相同但作用效果可能相反B. 植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有促进作用的物质C. 植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解D. 施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄这属于不可遗传变异【答案】A, C, D【解析】A、不同种类植物激素作用的靶器官可能相同作用效果可能相反如低浓度的生长素能促进生根而高浓度的生长素会抑制生根 A正确B、植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的物质 B错误C、植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解（植物细胞内没有分解植物生长调节剂的酶） C正确D、施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄这是利用了NAA促进果实发育的作用 NAA 并没有改变细胞的遗传物质这属于不可遗传变异 D正确三、解答题（本大题共计6小题每题10分共计60分）17.（1）通过________两组装置的对比可证明胚芽鞘感受单测光刺激的部位在尖端17.（2）利用装置④⑤进行对比实验可证明________17.（3）利用装置________可测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度实验的自变量是________ 预期的实验现象及判断最适浓度的依据是________【答案】①②【解析】为证明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位应该设置单侧光照射胚芽鞘的不同部位（胚芽鞘尖端与尖端下面部位）通过装置①②两组装置的对比【答案】胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素在其下部分布不均造成的【解析】装置④⑤中琼脂块在胚芽鞘单侧放置导致生长素分布不均胚芽鞘弯曲生长【答案】⑥, 琼脂块中生长素的含量, 随着生长素浓度的升高胚芽鞘的伸长量先增后减伸长量最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度（若用装置④或⑤ 则随着生长素浓度的升高胚芽鞘的弯曲角度先增后减弯曲角度最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度）【解析】测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度可选择胚芽鞘伸长量为因变量可利用的装置为⑥ 胚芽鞘的伸长量先增加后减即为最适浓度则随着生长素浓度的升高弯曲角度最大时所对应的生长素浓度故答案为（1）①②（2）胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素在其下部分布不均造成的（3）⑥ 琼脂块中生长素的含量随着生长素浓度的升高胚芽鞘的伸长量先增后减（若用装置④或⑤ 则随着生长素浓度的升高弯曲角度最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度）18.（1）该小组进行上述实验时需进行变量控制其中光照、温度属于________变量对这些变量的要求是________18.（2）在燕麦胚芽鞘的向光性实验中通过实验②③④对比可得到的结论是________18.（3）该小组所做的实验能不能说明生长素的产生部位是尖端？________ 若能请说明理由若不能请完善实验 ________18.（4）燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素进行极性运输作用于尖端以下部分为探究重力是否是燕麦胚芽鞘尖端生长素进行极性运输的前提条件请选用图2的实验材料用图表示实验方案并简要写出实验预期及结论 ________【答案】无关, 保持一致【解析】该小组进行上述实验时需进行变量控制其中光照、温度属于无关变量对这些变量的要求是保持一致【答案】燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端而不是尖端以下部分【解析】在燕麦胚芽鞘的向光性实验中②中燕麦胚芽鞘尖端遮光直立生长③中燕麦胚芽鞘尖端有单侧光照射向光弯曲生长④中燕麦胚芽鞘尖端以下部位遮光向光弯曲生长通过实验②③④对比可得到的结论是燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端而不是尖端以下部分【答案】不能, 增设实验组燕麦胚芽鞘去掉尖端其余同实验①【解析】该小组所做的实验不能说明生长素的产生部位是尖端需要增设实验组燕麦胚芽鞘去掉尖端其余同实验①【答案】一段时间后检测若甲组下方的琼脂块中有生长素乙组上方的琼脂块无生长素则重力是生长素极性运输的前提条件若甲组下方的琼脂块和乙组上方的琼脂块都有生长素则重力不是生长素极性运输的前提条件【解析】探究重力是否是燕麦胚芽鞘尖端生长素进行极性运输的前提条件需要设置对照实验甲组在去掉尖端的胚芽鞘上方放置含生长素的琼脂块下方放置空白琼脂块乙组将去掉尖端的胚芽鞘倒置然后上方放置空白琼脂块下方放置含生长素的琼脂块（具体见下图）一段时间后检测若甲组下方的琼脂块中有生长素乙组上方的琼脂块无生长素则重力是生长素极性运输的前提条件若甲组下方的琼脂块和乙组上方的琼脂块都有生长素则重力不是生长素极性运输的前提条件19.（1）由图1分析可知对5号试管中的2 4-D溶液的操作还应________ 该操作体现了________原则．19.（2）从图2可确定图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________ mol /L．19.（3）图3的a、b、c、d四处中生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是________处．19.（4）有同学提出插条生根可能需要光照为此开展了如下探究实验．实验步骤①将用适宜浓度2 4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组分别扦插在潮湿沙土中．②甲组置于光照条件下培养乙组置于下培养其它条件________．③培养一段时间后分别统计甲乙两组插条生根的平均数．预期实验结果和结论I．________ 光照有利于插条生根II．________ 则黑暗有利于插条生根III．________ 则光照、黑暗对插条生根没有影响．【答案】吸走1mL, 单一变量（或对照）【解析】解（1）该试验的自变量为2 4-D溶液浓度其他变量都为无关变量都应保持相同所以对5号烧杯中的2 4-D溶液的操作还应吸走1 ml 保持与其他烧杯溶液的量相同该操作体现了单一变量原则．【答案】10^-8【解析】（2）图2中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是10^-8 mol /L 因为此浓度下生根数目少于对照组即用清水处理的一组．【答案】a【解析】（3）图3中由于受到重力因素的影响 a点的生长素浓度高于c点 b点的生长素浓度高于d点其中b、c、d点都起促进作用而a点起抑制作用．【答案】相同且适宜, 如果甲组的插条生根数目高于乙组, 如果甲组的插条生根数目低于乙组, 如果甲乙两组的插条生根数目相当【解析】（4）②甲组置于光照条件下培养乙组置于黑暗条件（或无光条件）下培养其它条件相同且适宜．③I．如果甲组的插条生根数目高于乙组则光照有利于插条生根II．如果甲组的插条生根数目低于乙组则黑暗有利于插条生根III．如果甲乙两组的插条生根数目相当则光照、黑暗对插条生根没有影响．20.（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响20.（2）从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为________ mol·L^-1 实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有________的特点20.（3）从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是________20.（4）图甲说明豌豆切段生长是________的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是________的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的________【答案】（1）内源激素【解析】（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响【答案】（2）10^7sim 10^-5, 两重性【解析】（2）图甲中生长素浓度为0的是对照组与生长素浓度为0的空白对照组相比生长素浓度在10^-8\sim 10^-3 mol·L^-1范围内的实验组切段的长度均大于对照组体现了生长素的促进作用而生长素浓度为10^–1 mol·L^-1的实验组切段的长度却小于对照组体现了生长素的抑制作用所以该实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有两重性的特点【答案】（3）高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【解析】（3）图乙显示高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【答案】（4）多种（不同）激素共同调节（生长素和乙烯协同作用）, 基因组表达（基因选择性表达）, 信号分子【解析】（4）图甲说明豌豆切段生长是多种激素共同调节的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是基因组表达（基因选择性表达）的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的信号分子21.（1）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘生长与________有关21.（2）通过④、③两实验可以说明向光性是由于单侧光引起________分布不均匀造成________侧细胞生长快而发生弯曲21.（3）通过⑤、⑥两实验可以说明感受光刺激的部位是________ 而向光弯曲的部位是________21.（4）图中能直立生长的是________【答案】（1）胚芽鞘尖端【解析】解（1）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘的尖端存在可以引起其生长【答案】（2）生长素, 左【解析】（2）通过④、③两实验可以说明单侧光可以引起生长素的分布不均并使生长素从向光侧向背光侧发生横向运输使背光侧生长素分布较多使其向光弯曲生长【答案】（3）胚芽鞘尖端, 胚芽鞘尖端以下部位【解析】（3）通过⑤、⑥两实验可以说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位【答案】（4）①⑤【解析】（4）①图无单侧光的刺激生长素分布均匀会直立生长⑤图的胚芽鞘尖端被覆盖单侧光不能引起生长素分布不均所以会直立生长22.（1）生长素主要的合成部位是________ 在这些部位由________经过一系列反应可转变成生长素22.（2）植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势形成该现象的原因是________ 体现了生长素的作用特点是________22.（3）实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是________ 实验二中a、b两组侧芽附近 ^14C信号强度差异明显说明去顶后往侧芽分配的光合产物量________（增加/减少/不变）22.（4）综合两个实验的数据推测 8h时I组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组________（大于/小于/等于）Ⅲ组22.（5）据图所知去顶8h时II组侧芽长度明显大于Ⅰ组请对此结果提出合理的解释________【答案】（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子, 色氨酸【解析】解（1）生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成色氨酸经过一系列反应转变为生长素【答案】（2）顶芽产生的生长素积累在侧芽的位置造成侧芽生长素浓度过高抑制了侧芽的生长, 具有两重性【解析】（2）植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势其原因是顶芽产生的生长素积累在侧芽的位置造成侧芽生长素浓度过高抑制了侧芽的生长该现象体现了生长素的作用具有两重性【答案】（3）涂抹的IAA运输到侧芽附近高浓度的IAA抑制了侧芽的生长, 增加【解析】（3）实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是涂抹的IAA运输到侧芽附近高浓度的IAA抑制了侧芽的生长实验二中 a、b两组侧芽附近 ^14C信号。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）A. IAAB. 乙烯C. 细胞分裂素D. 脱落酸【答案】A【解析】解植物的向光性与生长素分布不均有关在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输使背光侧生长素浓度高于向光侧所以生长得较向光侧的快而向光弯曲因此科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素（IAA）故选 A2.苹果成熟过程中赤霉素、乙烯、细胞分裂素等激素变化情况如图所示下列分析中合理的是（）A. 曲线A、B、C分别代表赤霉素、细胞分裂素和乙烯B. 在果实生长发育的各阶段生长素都起主要作用C. B在果实发有前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用D. 苹果树的生长发育也是图中四种植物激素共同调节的结果【答案】C【解析】A、由分析可知曲线A、B、C分别代表细胞分裂素、赤霉素和乙烯 A错误B、在果实生长发育的各阶段生长素不都起主要作用如果实成熟时起主要作用的是乙烯 B错误C、B是赤霉素在果实发有前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用 C 正确D、苹果树的生长发育并不仅有图中的四种植物激素共同调节还有脱落酸的参与是多种激素相互作用共同调节且激素调节只是植物生命活动调节的一部分 D错误3.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误4.在小麦地里施用一定浓度的2 4-D能除掉双子叶植物杂草而对小麦无影响对此现象的错误解释是（）A. 双子叶杂草对2 4-D的敏感性强B. 小麦对2 4-D的敏感性差C. 2 4-D对小麦的生长无作用D. 同一浓度的2 4-D对小麦和杂草的作用不同【答案】C【解析】解 AB.双子叶杂草比小麦对2 4-D更敏感 AB正确C.2 4-D对小麦的生长有作用表现为低浓度促进生长高浓度抑制生长 C错误D.双子叶杂草比小麦对2 4-D更敏感因此同一浓度的2 4-D对小麦和杂草的作用不同 D 正确故选 C5.下列有关植物激素的说法错误的是（）A. 生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制B. 用一定浓度的生长素处理二倍体西瓜可以获得四倍体无子西瓜C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产D. 植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息【答案】B【解析】解 A.生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制 A正确B.四倍体的西瓜能够产生可育配子所结的西瓜中有西瓜子 B错误C.赤霉素能够促进细胞伸长在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产 C正确D.植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息 D正确故选 B6.由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是（）A. 促进细胞伸长B. 体内含量丰富C. 对各器官敏感程度相似D. 由分泌激素的腺体产生【答案】A【解析】7.大麦种子富含淀粉利用酵母菌酿造啤酒时发现必须用发芽的大麦种子才能发酵成功而不能用未发芽的大麦种子来代替下列推断合理的是（）A. 酵母菌是在有氧条件下产生酒精B. 大麦发芽过程中淀粉含量会增加C. 未发芽的大麦种子淀粉酶活性高D. 酵母菌不能直接利用淀粉来发酵【答案】D【解析】A、酵母菌无氧呼吸产生酒精 A错误B、大麦发芽过程中淀粉含量会细胞呼吸而减少 B错误C、未发芽的大麦种子淀粉酶活性较低 C错误D、酵母菌不能直接利用淀粉来发酵 D正确8.下列关于植物激素及其类似物的叙述错误的是（）A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B. 同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎C. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间以利于储存D. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟【答案】C【解析】 A 、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 A正确B、同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎 B正确C 、用赤霉素处理马铃薯块茎可解除其休眠促进萌发 C错误D、乙烯能促进果实成熟用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟 D正确9.图中a与a'是含有不同浓度生长素的琼脂块将其放在切去尖端的燕麦胚芽鞘c上在适宜条件下培养请预测燕麦胚芽鞘的生长情况（）A. 不生长B. 直立生长C. 向左或向右弯曲生长D. 以上三种情况都可能【答案】D【解析】题干中只说a与a'是含不同浓度生长素的琼脂块但没有说具体的浓度若a与a'所含的生长素浓度都比较大都是抑制作用则胚芽鞘不生长生长素具有两重性两个不同浓度的生长素作用效果可能相同因此a与a'所含生长素浓度不同但可以起到相同的作用效果即C直立生长若a侧生长素作用效果大于a'则C向右弯曲生长若a侧生长素作用效果小于a'则C向左弯曲生长故A、B、C都有可能10.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐需要对绿篱定期修剪其目的是（）A. 抑制其开花结果B. 抑制向光性C. 促进侧芽生长D. 促进顶芽生长【答案】C【解析】解修剪树木是去掉顶芽解除顶端优势解除顶芽产生的生长素对侧芽产生的抑制促进侧芽的生长故选 C11.对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（能抑制生长素的运输）处理对照组不作处理第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长分别检测各组侧芽处的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量结果如图甲和乙所示下列有关分析正确的是（）A. 打顶可降低侧芽处生长素和细胞分裂素的含量促进侧芽萌发B. 侧芽的萌发与生长需要杜鹃兰持续降低内源生长素的含量C. 三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能D. IAA/CTK的值变小有利于侧芽萌发侧芽快速生长时该比值增大【答案】D【解析】解 A.由实验数据可知打顶可降低侧芽处生长素的含量但是细胞分裂素的含量增多 A项错误B.侧芽萌发时内源生长素含量降低而该实验的处理组于5天后侧芽开始萌发并快速生长并且在第10天检测到的侧芽处生长素的含量高于第6天的由此可知侧芽生长所需内源生长素的含量增多 B项错误C.三碘苯甲酸可抑制生长素的运输从而降低侧芽处生长素的含量增多细胞分裂素的含量但是据题意不能得知三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能 C项错误D.杜鹃兰侧芽萌发时生长素含量降低、细胞分裂素含量增多 IAA/CTK的值比未萌发时变小杜鹃兰侧芽快速生长时生长素含量增多、细胞分裂素含量降低 IAA/CTK的值增大D项正确故选 D12.某同学发现一株花色奇特的杜鹃花于是采摘了部分枝条打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述不正确的是（）A. 采摘的枝条中芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C. 生长素类似物有一定的毒性实验结束后应妥善处理废液D. 可能发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相近【答案】B【解析】解 A、幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活芽能产生生长素促进枝条生根芽较多的嫩枝更容易成活用扦插的方式进行繁殖应该选用芽较多的较嫩枝条 A正确B、生长素的作用具有两重性较低浓度范围内促进生根较高浓度时会抑制植物生根所以生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短不一定成正比 B错误C 、生长素类似物对环境中的植物会产生一定的影响实验结束后应妥善处理废液 C正确D、生长素的作用具有两重性在最适浓度两侧对于促进根生长的生长素浓度应该具有两个 D正确．故选 B．13.生长素对植物生长的作用具有两重性既可以促进生长也可以抑制生长若用横坐标表示生长素的生理作用纵坐标表示生长素浓度则下列图示中正确的是（）A. 甲①促进②抑制B. 甲①抑制②促进C. 乙③促进④抑制D. 乙③抑制④促进【答案】D【解析】根据题意和图示分析可知甲图中①表示随生长素浓度增大促进作用增强②表示在一定的范围内随生长素浓度增大促进作用增强达到一定的范围后随生长素浓度增大促进作用减弱但仍起促进作用没有起抑制作用乙图中③表示随生长素浓度增大抑制作用增强④表示在一定的范围内随生长素浓度增大促进作用增强达到一定的范围后随生长素浓度增大促进作用减弱但仍起促进作用没有起抑制作用因此正确的是图乙③抑制④促进14.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正。
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第3章植物的激素调节第1节植物生长激素的发现一、单项选择题1.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中。
甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不戴小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明（）A.植物生长具有向光性B.向光性与植物生长无关C.尖端是感光部位D.尖端能产生某种能促进生长的物质2.燕麦胚芽鞘向光性的原因是（）A.向光侧生长素分布得多B.背光侧细胞分裂快C.背光侧生长素分布得少D.背光侧细胞生长快3. 科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
三个试验都以单侧光照射。
经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是（）A、①含生长素比②多，③含生长素比④多B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C、在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多4.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的主要原因是（）A.温度B.湿度C.空气D.阳光5.将一株正在萌发的玉米转到黑暗的地方，开始一段时间玉米胚芽将（）A.弯曲生长B.先直立生长，后弯曲生长C.直立生长不弯曲D.不生长也不弯曲6.根据图3－1－11所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（）图3－1－11A.a>b>cB.c>b>dC.b>a>cD.a=b=c7.在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如图3－1－12)，测定结果可以说明（）图3－1－12A.光照抑制生长素的合成B.光照促使生长素向下运输C.单侧光照引起生长素向背光侧运输D.光照可破坏已合成的生长素8.如图3－1－13所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是（）图3－1－13A.生长素由②向①移动B.生长素由④向③移动C.生长素由①向③移动D.③处生长比④处快9用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素，下列方法收集生长素最多的是（图3－1－14中长方形代表琼脂块）（）图3－1－1410.侧芽生长素浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量聚积于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用11.下列能向光弯曲生长的是（）12. 图3－1－17是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（）图3－1－17A.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B.甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C.甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D.甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲13．用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行实验，如右图所示，将被切下的胚芽顶端C紧贴在A、B 两个琼脂块上。
几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及胚根E上。
胚芽鞘D、胚根E的生长方向最有可能分别是（）A．←，← B．→，→ C．←，→ D．→，←14．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）15．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是（）A、②④B、③④C、①②D、①③16．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
其原因是（）①芽和幼叶生长迅速．容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（）A．①② B．③④ C．④⑤ D．④⑥18．胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端19．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B、胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C、未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D、胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧20．下列不属于植物向性运动的是（）A、植物的根向肥料较多的地方生长B、植物的根向地心方向生长C、含羞草的小叶受触摸合拢D、植物向光生长二、非选择题1.同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。
于是他设计了一个实验，想证实该结论。
他设计的实验步骤为：图3－1－18第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图3－1－18所示）；第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。
请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整。
（1）在去掉幼叶的同时，还必须_______________，因为____________________________________。
（2）应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后_____________________________________，观察幼叶叶柄的脱落情况。
以此对照实验来说明_____________________________________________________________。
2.为了证明吲哚乙酸对植物生长的影响，可以进行以下实验：①取干燥小麦种子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，在暗箱中培养，待小麦胚芽长到约30 mm时，取出备用；②取出培养好的小麦60棵，切去胚芽鞘尖端3 mm，再切取下面5 mm；③将5 mm切段漂浮在蒸馏水中浸洗2～3小时；④将6个锥形瓶编号为A、B、C、D、E、F，在A中加入蒸馏水50 mL，B～F依次加入10－10、10－9、10－8、10－7、10－6各种浓度（单位：mol·L－1）的吲哚乙酸溶液；⑤胚芽鞘5 mm切段浸洗后，用滤纸将切段表面的水分吸干，平均分装到上述6个锥形瓶中，注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中。
将锥形瓶置于旋转器上，在暗室中培养；⑥24小时后，用镊子取出胚芽鞘切段，测量并记录长度数据。
请分析回答下列问题：（1）将用作实验材料的胚芽鞘5 mm切段放在蒸馏水中浸洗2～3小时，目的是___________________________________________________________________ 。
（2）将胚芽鞘5 mm切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养时，需要在暗室中的旋转器上进行，主要考虑的是____________________________________________________________________________。
（3）有学生通过实验记录的结果如下表所示。
请你根据表中的数据，以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标、吲哚乙酸浓度为横坐标，作出曲线。
〔胚芽鞘切段增长百分数=（处理长度－对照长度）÷原来长度×100%〕（4）以上实验结果表明什么？3、下图所示,白杨树的主干上端,A、B、C、D分别为生长正常的侧芽，请分析：(1)这些芽发育成枝的顺序是(2)生长素是由处产生的，以方是运输到侧芽上。
(3)如剪下顶芽，则A芽将，原因为。
此时，处芽的生长素浓度最高，处芽生长素浓度最低。
4、对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。
都用单侧光照射。
A a 1 A 3 a 3 A 2 a 2 实验支架示意图琼脂块 材料托 看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有________________。
（2）弯向光源生长的有________________。
（3）不生长不弯曲的有________________。
（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是________________。
（5）向光弯曲生长的原因是____________________________________________________________。
（6）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，向光弯曲生长的部位在________________。
胚芽鞘尖端能够产生________________，从尖端运输到下部，能________________。
5、请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。
实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。
相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）。
①写出主要实验步骤：第一步：将 个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。
第二步：将实验支架在 条件下放置一段时间。
第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。
第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘 程度。
②预期实验结果：放置a 1琼脂块的胚芽鞘比放置a 2琼脂块的胚芽鞘____________。
放置a 3琼脂块的胚芽鞘比放置a 2琼脂块的胚芽鞘_____________。
放置A 3琼脂块的胚芽鞘_______________________。
6、植物在单侧光照射下弯向光源生长。
这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。
为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。
为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：如下图所示。
［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］请回答：（1）图a和b说明：光生长素的分解和生长素的向下运输。