高中政治教研组工作总结
政治教研组工作总结(通用25篇)
政治教研组工作总结（通用25篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，为此要做好工作总结。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的政治教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
政治教研组工作总结篇1金秋九月，是忙碌的季节，也是收获的季节。
政治教研组在这秋天的九月里，热情不断，精神奋发，砥砺前行！9月14日。
在教研会上，王金正教师向我们展示了“思维导图在高中政治课中的应用”的课题。
他节选的资料是高中政治第一课“神奇的货币”，思路清晰，知识点衔接连贯，获得了教师们的一致好评，对存在的问题也提出了宝贵的意见，期望王教师在比赛中取的好成绩。
随后，由于高中的政治教材变动较大，大家对新教材的变化做了分析，并将模块化教学的重难点进行商讨。
年轻教师是学校的新鲜血液，为了帮忙新教师快速成长，学校组织了新教师汇报课活动。
9月20日第八节课，我们组顾喜梅教师在高一（3）班开展了一节汇报展示课《影响价格的因素》。
顾教师的授课思路清晰，语言简洁，教态大方，整个课堂气氛活跃，取得了良好的效果。
9月28日，政治组的所有教师对顾教师的汇报课进行评课，每位教师对本节课的课堂教学设计、课堂各环节的处理、学生课堂进取性的调动等方面充分发表自我的意见，同时也给顾教师指出了课堂中出现的问题和存在的不足，并给她提出改善的宝贵提议。
经过合作、沟通、交流，教研组活动使我们政治组的凝聚力不断加强。
政治教研组工作总结篇2本学期教研组在学校的领导下，经过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了必须的成绩。
主要表此刻以下几个方面。
（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自我的思想政治素质。
本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。
高中政治教研组工作总结4篇
高中政治教研组工作总结4篇高中政治教研组工作总结4篇篇一：高中政治教研组工作总结政治备课教研组工作总结3篇(高三政治备课组工作总结)时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。
下面是我编写的政治备课教研组工作总结3篇，以供借鉴。
政治备课教研组工作总结1现结合新课标实施背景，将20__20__学年第二学期教研组工作总结如下：一、关注教材变化——多学习、预则立教材是教学的重要资源之一。
根据新课标的精神，我们高中政治的教材将会出现很大的调整，为此，本组教师积极应对，加强学习。
比如，针对新增的《逻辑与思维》模块，自主学习《趣味逻辑》;针对政治模块，深入阅读《思想国》、《菊与刀》;还有一些通识类关于教学评价和教学技法的书籍。
当然，现在实行新课标、旧教材，但是，凡事预则立，不预则废，对于一些专业内容的拓展和研究，总是有益的。
二、关注核心素养——深研究、细渗透新课标，提炼了各个学科的核心素养。
所以，对于学科核心素养的研究成为当前的大热点。
如何理解核心素养、践行核心素养，成为每个教师必须研究的重要问题。
我们组的老师对于四大核心素养，每个人选择一个进行重点研究，也有了一定的收获。
我重点研究理性精神和科学精神，获得江苏省政治年会二等奖;张小洁重点研究政治认同，获得省继续教育协会一师一优课的一等奖。
当然，对核心素养的研究不能只停留在理论上，所以，在本学期的主题式每周一课中，各个授课老师都有意识地在教学设计中渗透了核心素养，将素养的培育融入到教学实践中。
三、关注活动型学科课程——正本源、精设计新课标，倡导教学方式的改变。
活动型学科课程成为思想政治课的新的课程定位。
对于此，本组老师也进行了一定的尝试研究。
严宏亮老师对于“议题式教学”的部分研究成果被人大复印资料20__年第2期转载;杨春玉老师参与撰写的《思想政治活动型学科课程的建构与实践》发表于20__年第5期《基础教育课程》。
高二政治教研工作总结范文5篇
高二政治教研工作总结范文5篇篇1本学期，高二政治教研组在学校和学科组的领导下，认真贯彻新课程改革的精神，积极开展教研活动，推动课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。
同时，我们结合学科特点，以培养学生自主、合作、探究能力为核心，全面提高学生的政治素养。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教师的理论素养本学期，我们继续加强理论学习，深入学习新课程改革的精神，学习政治教育的新理念、新方法。
通过集中学习和自学相结合的方式，我们不断提高自身的理论素养，为推动课堂教学改革提供了有力的理论支持。
同时，我们积极参与学科组组织的理论学习活动，互相交流学习心得，共同提高。
二、开展教研活动，推动课堂教学改革本学期，我们开展了多次教研活动，包括公开课、听课、评课等。
通过这些活动，我们不断推动课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。
在公开课活动中，我们展示了本组教师的教学成果和经验，同时也得到了其他组教师的指导和帮助。
在听课和评课活动中，我们认真记录教学过程中的优点和不足，及时进行总结和反思，为今后的教学提供了宝贵的经验。
三、注重学生自主、合作、探究能力的培养本学期，我们注重培养学生的自主、合作、探究能力。
通过引导学生自主学习、合作学习和探究学习，我们帮助学生掌握政治知识的同时，也提高了学生的政治素养和思维能力。
在课堂教学中，我们鼓励学生发表自己的见解和观点，引导学生进行思考和质疑，培养学生的批判性思维和创新能力。
四、加强学科组建设，提高学科组凝聚力本学期，我们继续加强学科组建设，提高学科组凝聚力。
通过定期召开学科组会议和集体备课活动，我们及时总结学科组的工作经验和成果，同时也讨论和解决学科组工作中存在的问题和困难。
在学科组活动中，我们注重发挥每位教师的特长和优势，让每位教师都能为学科组的发展做出贡献。
五、存在的问题和不足尽管本学期我们在工作中取得了一定的成绩和经验，但仍然存在一些问题和不足。
高中政治教研组第一学期工作总结8篇
高中政治教研组第一学期工作总结8篇篇1一、引言本学期，高中政治教研组以教育教学改革为核心，以提升教学质量为目标，紧密围绕教育教学工作，积极开展各项活动。
通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果。
现将本学期工作总结如下。
二、主要工作回顾1. 教学计划与大纲制定本学期初，我们根据新课程标准的要求，结合学校实际情况，制定了科学合理的教学计划和教学大纲。
全体组员积极参与讨论，确保教学内容与时俱进，符合学生实际水平。
2. 教研活动开展（1）定期教研会议：每周举行教研会议，交流教学心得，探讨教学方法，解决教学中遇到的问题。
（2）集体备课活动：加强集体备课，优化教案设计，提高课堂效率。
（3）教学研究课题：根据教研组实际情况，确立研究课题，深化教学改革，提升教学质量。
3. 课堂教学实施（1）学生主体地位：在课堂教学中，注重发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生学习的主动性和积极性。
（2）多媒体辅助教学：推广多媒体辅助教学，使课堂教学更加生动、形象、直观。
（3）教学方法创新：尝试不同的教学方法，如情境教学、案例教学等，提高课堂教学的实效性。
4. 教学质量监控与评估（1）教学检查：定期进行教学检查，确保教学质量。
（2）学生反馈：通过学生反馈，了解教学效果，及时调整教学方法和策略。
（3）教学评价：进行学期末教学评价，对教师的教学工作进行评价和反馈。
5. 教师培训与提升（1）内部培训：组织内部培训，提高教师的教育教学水平和能力。
（2）外部交流：鼓励教师参加外部学术交流活动，拓宽视野，增长见识。
（3）课题研究：支持教师参与课题研究，提升科研能力。
三、成果与收获1. 教学成绩显著：本学期，学生的政治成绩有了显著提升，特别是在主观题方面的表现得到了明显的改善。
篇2一、引言本学期，高中政治教研组在全体教师的共同努力下，围绕教学目标，积极开展各项工作，取得了显著的成果。
在此，我对本学期的工作进行全面的总结，以期更好地为今后的教学提供参考。
高中政治教研组工作总结优秀8篇
高中政治教研组工作总结优秀8篇高中政治教研组工作总结篇一本学期，根据学科实际和学校工作安排的要求，备课组全体成员一如既往地努力工作，做好集体备课、个人备课、上课、作业、测试、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。
到学期结束时，各类教学和研究性学习已如期完成。
一、具体工作情况总结如下：1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2.研究并尝试记录教学实例、教学思路、教学反思并写成案例，在小组内讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。
通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关心，也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。
二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。
进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
高三政治教师工作总结必备(15篇)
高三政治教师工作总结必备(15篇)高三政治教师工作总结1本学期，在教学方面，我担任高三18、19两个班的政治学科的教学任务。
伴随着本学期课程的结束，第二轮教学生涯也画上了句号，在这一学期的工作中，我坚持认真负责、严谨踏实的工作态度，认真落实学校、学年各项工作任务，在不断学习中收获和成长。
本学期是20__届学生高中阶段的最后一个学期，受疫情影响，本学期的教学过程尤为特殊。
学期初，我们按照学校的统一部署，开始了网课教学模式。
先后尝试用了QQ、抖音、希沃白板、腾讯视频、钉钉等直播软件，认真做课件，及时关注学生上课状态，做好与学生的沟通疏导工作，及时批改学生作业，尽己所能提高学生课堂参与度，鼓励学生申请连麦，通过视频会议了解学生上课动态，以期提高学生成绩。
4月7日至4月21日，迎来了为期两周的复课，实行小班教学模式，早课+晚课的模式令怀孕中期的我倍感吃力。
由于孕期身体状况欠佳，有三次在课堂授课中出现了晕厥的现象，正在讲题时，突然出现了眼前模糊、四肢乏力、浑身流汗、胸闷气短等症状，在含了糖块后慢慢恢复了正常。
去医院检查，有些轻微的低血糖，因此在饮食和休息方面需要一定的注意。
加之临近孕晚期，行动逐渐笨拙，晚上休息不好导致状态不佳。
但是比起冰冷的屏幕，我们更希望与学生进行面对面的沟通交流。
正常的授课模式在一定程度上提高了教学效率，完成了阶段性的教学任务。
而后又因疫情的再次扩散，回归了一个月的线上教学；盼望着盼望着，终于在5月23日迎来了再次返校的日子。
出于对全局安全性的考量，为了更好保障广大高三师生的健康，保证良好稳定的教学秩序，市委市政府作出了高三封闭教学的决策部署。
5月23日至7月4日，我们与全体学生一起共同经历了为期43天的`封闭阶段，这是一段别样的人生经历。
在学年的统一部署和备课组的精心安排下，我们圆满完成了各项教学任务，组织模拟考试，精讲试题，奉献答疑，陪伴着孩子们走过了高中生涯最后一段时光。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
高中政治组教学工作总结(共5篇)
高中政治组教学工作总结（共 5 篇）第1 篇：高中政治组工作总结高中政治组工作总结时间过的好快，转眼已经进入期末。
高中阶段是一个很关键的时期，要完成高考必修选修教学任务及学业水平测试，还要为高考做好各项准备工作。
在校领导的正确领导下和教研室的指导下，我们组各位老师，无私奉献，爱岗敬业，积极探索新的教学模式，教书育人，千方百计提高教育教学质量，塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。
本组成员同心同德，奋发向上在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。
为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：1、教学计划完成情况高一：完成了必修二《政治生活》的教学高二：完成了必修四《生活与哲学》的教学高三：顺利完成高考复习及准备工作，坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，把基础知识的运用渗透到日常生活中去。
2、教学常规的落实（1）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标，依据制定好的教学工作计划认真组织每周两次的集体备课，完善教案，完成教学工作。
（2）按计划分配并完成好了导学案的编制和学业水平测试样题的整理，并采用导学案进行课堂教学。
（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。
以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，提高教学质量。
每位教师认真分析所教班级的情况，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。
我们充分利用多媒体这一现代教学工具进行辅助教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，也能为重难点问题的解决另辟新路。
加强知识总结、学法及解题方法的指导，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
（4）做好课后作业测评全批全改，并及时反馈。
高中政治教研工作总结3篇
高中政治教研工作总结3篇高中政治教研工作总结篇1一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教育教学管理，以“促进学生主动发展”，以提高教师的专业素质为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。
这学期，我组主要做了以下几个方面：一、促教师内涵。
“没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。
把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力。
教研组确立了研究型教师的目标，为此，加强了各科教师基本素质的提高，每学期坚持写教学反思;每学期每人写教学案例和论文;在教研活动中学习教育专著，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位教师做好自己的学习记录等。
从而促进教师的专业发展。
我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。
因此促进了教师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。
二、抓课堂教学，提高教学质量，认真做好教师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。
个人反思与集体反思要有效结合。
在个人反思中，教师针对自身的教学问题进行反思研究，在教学实践中开展从问题到课题的研究;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体教师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。
在备课组活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，大家互相深化研讨，找出解决问题的好方法。
并在英语教师中率先进行了微型课的交流研讨，目的在于使组内的年轻教师能够与经验丰富的教师学习交流，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果;同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功;针对新来教师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得教师的过关课取得了不错的成绩，加强对教师的教学反思的书写，促进了教师教学方式的转变。
通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了更深刻的认识，提高了课堂教学质量。
政治教研组工作总结15篇
政治教研组工作总结15篇政治教研组工作总结1基于学校发展要求和工作布置，以及教研组教师为主体的长远和综合发展，教研组每一学期的工作既要体现学校不同阶段的任务主题，同时又要着眼中长远计划的持续落实。
因此，本期政治教研组在学校工作计划的指导下，持续探究走班制教学改革，落实教学常规加强教研组管理，探索新的等级考和合格考形势下学生校本化评价进行反思和总结。
具体如下：一、加强日常教学管理，规范教研组建设（一）高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践目前，高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。
除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外，其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。
1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。
在水平班和等级班的教学上，老师们已基本适应走班教学的要求。
2、实行双备课组长制度。
将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。
分开备课，进行不同的作业设计和课堂教学，以及标准不同的学生评价。
3、按照学校要求严格执行教学班考勤。
在走班教学中任命课代表，实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序，同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合，对不合格学生在学分认定中有适当体现。
就政治组目前的走班教学来看，应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。
例如：朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得，她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格，这是不可多见的。
孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校，高考取得A率接近50%的好成绩，实现了一个不错的突破。
就整个教研组来看，教师的成长比较快速。
已经能做到每个年级有教学核心教师，顺利实现三个年级的大流转。
王培明老师的成长也开始加速。
（二）继续规范教学常规，提高教学质量1、备课环节：在水平和等级教学分开的前提下，继续加强备课组的集体备课活动建设。
贯彻《同济一附中教师岗位职责》，在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表，每一次集体备课要做到“五定”：定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人。
2024年高中政治教研组个人总结(2篇)
2024年高中政治教研组个人总结回顾过去的一年，我在高中政治教研组所面临的工作与挑战非常繁重。
在学校的大力支持和领导下，我竭尽全力地工作，努力为学生提供更好的政治教育。
我认为，在这一年的工作中，我取得了一些进步，但也有一些不足之处需要进一步改进和提升。
首先，我在教学内容的准备上做了大量的努力。
我积极参加各种政治教研活动，与其他老师进行交流，学习他们的经验和教学方法。
我还多次参加培训班和研讨会，提高自己的专业知识和教学能力。
通过这些努力，我不断更新自己的教学内容，确保与时俱进。
我也在教学中注重培养学生的思辨能力和创新精神，激发他们对政治学习的兴趣和热情。
其次，我在教学方法的运用上有了一些新的尝试。
我注意到学生们的学习方式在不断变化，他们更喜欢通过互联网和多媒体来获取信息。
因此，我在上课时经常使用电子教案、PPT和教学视频等多媒体教学工具，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
同时，我也鼓励学生多参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。
然而，我也意识到自己在某些方面还有不足之处。
首先，我发现我在教学中有时候过于讲究方法而忽略了学生的实际需求。
有时候我过于强调教学效果而忽略了教育的本质，即培养学生的能力和素养。
我需要更加关注学生的个性和差异，采取灵活的教学方法，使每个学生都能得到适合他们的教育。
其次，我在备课和评价上花费了太多的时间和精力，而忽略了与学生的沟通和关心。
教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的品德和情感素养。
我承诺将更多地与学生进行交流和互动，了解他们的问题和困惑，并为他们提供必要的支持和帮助。
此外，我还意识到需要进一步提高自己的专业素养和研究能力。
政治学科是一个复杂而庞大的学科，要想成为一名优秀的高中政治教师，需要不断学习和提升自己的知识和能力。
我计划参加更多的研究活动和研讨会，与其他教师进行深入的学术交流，扩大自己的学术视野。
总的来说，2024年对我来说是一个全方位的成长之年。
高二文科部政治教研室工作总结7篇
高二文科部政治教研室工作总结7篇篇1本学期，高二文科部政治教研室紧紧围绕学校和部门的中心工作，充分发扬团队协作精神，群策群力，圆满完成了本学期的教学教研任务。
为了总结经验，发扬成绩，改进不足，现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高业务水平本学期，我们继续加强理论学习，深入学习领会党的教育方针和政策，以及新课程改革的理念和要求。
全体教师通过参加学校组织的学习活动，以及利用业余时间自学，不断提高自身的业务水平和教育教学能力。
此外，我们还积极组织教师参加各类培训和学习活动，如学校组织的名师讲座、教学研讨会等，这些活动为教师提供了学习和交流的平台，使教师能够及时了解最新的教育动态和教学方法。
二、加强教学研究，提高教学质量1. 制定教学计划：根据学校的教学安排和学生的实际情况，我们制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学。
同时，我们根据实际情况及时调整教学计划，确保教学进度和质量。
2. 优化教学方法：本学期，我们继续探索优化教学方法的途径。
通过集体备课、听课、评课等活动，我们不断尝试新的教学方法和手段，如讨论式教学、案例教学等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也提高了课堂的教学效果。
3. 加强课堂管理：我们始终坚持以学生的全面发展为本，关注学生的个体差异和需求。
在课堂上，我们注重学生的参与和互动，引导学生积极参与讨论和思考。
同时，我们还加强了课堂纪律的管理，确保学生能够专心听课、认真完成作业。
三、加强团队建设，提高凝聚力本学期，我们继续加强团队建设，提高团队凝聚力和战斗力。
首先，我们通过集体备课、听课、评课等活动，促进了教师之间的交流和合作。
其次，我们还积极组织教师参加各类比赛和评比活动，如教学能手比赛、优秀教案评比等。
这些活动不仅锻炼了教师的业务能力，也增强了教师的团队协作精神和竞争意识。
四、存在问题和改进措施尽管本学期我们在教学教研工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
高中政治老师教学工作总结范文_政治教学工作总结5篇
高中政治老师教学工作总结范文_政治教学工作总结5篇在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。
一起来看看高中政治老师教学工作总结范文5篇，欢迎查阅!高中政治老师教学工作总结1一、指导思想：实施“合道德”的学校教育，培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的成功”为追求目标。
本备课组将以《__省__中学(集团)教学常规管理细则》为具体指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成绩为目标，在年级组的领导下，热情昂扬，认真工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。
二、情景分析：本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，许多学生还有很多知识尚未掌握。
上学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。
三、具体思路：1、加强思想建设，强化思想认同。
(1)强化备课组的思想认同，使全组教师统一信念。
(2)坚持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终坚持高度一致。
如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行，必须要及时教育制止。
(3)要在备课组内构成你追我赶、团结协作、相互关心、共同提高的良好氛围。
要充分发挥每位教师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。
2、加强队伍建设。
(1)备课组长要提升自身各方面素质，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要率先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的团体。
(2)关心、培养年轻教师。
第一、对年轻教师要包容、要宽容，要有亲和力。
第二、教学上要培养年轻教师。
在备课组内组织师徒结对，以老带新。
从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟悉业务。
加强对年青教师的跟踪听课，并及时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。
政治教研组工作总结(9篇)
政治教研组工作总结教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动，进行师德建设的基层组织。
回顾一学期的工作现总结如下：一、落实教学常规为基点，加强师德建设，____新课程理念，提高教师的业务素质《常州市中学学科教学常规》对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。
教研组始终以落实教学常规为立足点，经济开展师德建设，努力提高教师的业务素质。
1、学习教学常规，领会精神实质。
每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组提出了明确的学习要求。
首先，要求教研组成员熟悉常规的基本内容、基本观点及目标要求；其次，要求教师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中交流；再次，在教研组集体讨论的基础上，制定《思想政治教学常规实施细则》。
初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。
2、开展师德建设，树立师表形象。
____-____度第二学期，回顾和总结一学期来教研组工作，全组教师都能够坚持____基本路线、认真____执行____教育方针，组织全组教师学习____，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。
在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。
叶圣陶先生说：“教育工作者全部工作都是为人师表。
”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。
具体做到：第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范；第二，积极开展“学陶师陶”活动，评选学陶积极分子；第三，遵纪守法，勤奋敬业；第四，以身作则，为人师表。
通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，____路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。
组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
3、____新课程理念，健全学习制度，提高业务素质。
高中政治教研组工作总结(精选3篇)
高中政治教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】高中政治教研组工作总结一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。
教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。
回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，现总结如下：一、主要工作及成绩（一）重视学习，全面提高：我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
认真学习“五严”要求，严格规范自己的教学行为。
积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。
（二）完善教学过程管理，提高课堂教学质量：1、有明确的教学计划学期刚开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复习计划，确保复习的有效性。
2、坚持集体备课坚持每周定期集中备课制度，每周每个备课组都安排固定集体备课时间，全组老师一起钻研教材，研究ｘｘ高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备学生。
平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、狠抓课堂教学“七认真”给我们教师提出了更高的要求，在教学实践中，要真正做到减负增效。
我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
政治教研组工作总结范文10篇
政治教研组工作总结范文10篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，下面是小编给大家带来的关于政治教研组工作总结，欢迎大家前来参阅!政治教研组工作总结1本学期，我们政治教研组全组教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。
在本组同事的共同努力下，本教研组认真有效教研，全力打造一个“和谐、团结、富有战斗立”的团队，圆满完成本学期的教研工作，现将本学期工作总结如下，希望能继续发扬优点，克服不足，在今后的教研活动中更上一层楼。
一、精心组织教研工作，认真开展有效教研活动，不断提高全组教师业务素质。
本学期，我们政治教研组高度重视学校在学期初提出的有效教研活动，在本学期的教研活动中，始终按照泉州市、晋江市和学校对于有效教研的要求，认真开展教研活支，增强业务知识的学习和业务技能的提高。
本学期本组的有效教研主要体现在以下几个方面：(1)认真学习信息技术，提高本组教师的信息技术水平为认真贯彻有效教研的相关精神，本学期组织本组成员认真进行信息技术的学习。
在上半个学期中主要是进行网页制用的学习，通过网页制作学习，提高本组教师利用网页开展教学的水平，从第二周开始到第七周分别学习了DREAMWEAVER的这个网页制作软件。
在后半学期主要进行常用办公软件的学习，尤其是针对学校开展的信息技术培训，组织本组成员学习了WORD、E_CEL、PowerPoint等常用软件，提高本组成员的信息技术水平。
(2)认真组织公开课教学本学期本组在学校的统一安排认真组织公开课教学，在本学期中总共有六位老师开展了公开课，这六位老师中有教学研讨课，也有教学示范课，他们的开课为本组教师之间相互学习提供了良好的平台。
开课的老师有王东升，李大森，吴文奎，李均炜，蔡承铭，桂帅宁等六位老师。
高中政治教学工作总结(13篇)
高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结篇1 一、学科教学情况1、学习新理念，落实备课组的活动①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。
②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课。
③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。
2、围绕新课标，适当调整教材内容旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时为2节。
显然，每课时的容量比以往增大了。
学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。
我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍“货币理论”;②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”(神在何处、为什么神)和“奇”(奇在何方、为什么奇)两个问题展开，货币的“奇”主要通过货币形态的发展来认知，“神”主要通过货币的职能来理解;③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析;3、辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。
但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。
在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。
这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标就会落空。
我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。
虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。
道德与法治教研组工作总结（通用5篇）
道德与法治教研组工作总结教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。
把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。
慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。
比如，考试后的质量分析，为什么同样的教学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩差，是学生学的原因还是教师教的原因?于是，教研组活动开始关注教师的上课。
先是教研组长听其他教师的课，后来发展到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了研究一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成为学校教研活动的主要形式之一。
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的道德与法治教研组工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
转眼间，20XX一20XX第一学期已靠近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作，顺利完成了本学期的各项工作。
一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。
在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。
如荆哲先生新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。
高中政治组工作总结优质7篇
高中政治组工作总结优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二政治教研工作总结范文7篇
高二政治教研工作总结范文7篇第1篇示例：高二政治教研工作总结政治教研工作是学校教育事业中非常重要的一项工作，对于提升学生政治素养、培养学生爱国情怀和社会责任感具有重要意义。
在过去的一年中，我们高二政治教研团队围绕学校的教育目标和政治教育工作要求，认真组织开展了一系列教研活动，取得了一定的成绩和经验总结。
一、教学大纲调研教学大纲是教学工作的指导性文件，我们团队通过调研分析，深入了解大纲的精神要求和教学内容，确保教学工作贴近大纲要求，辅助学生理解政治学科的重要性和意义。
二、教材解读与更新教材是教学工作的重要依托，我们团队对现行教材进行深入解读，发现并总结出教学中存在的问题和薄弱环节，及时进行更新和完善，保证教学内容的科学性和准确性。
三、课程设计与教学方法改进我们团队在教学中不断探索和实践新的课程设计思路和教学方法，倡导以学生为中心，注重启发式教育，突破传统的教学方式，提高教学效果，激发学生对政治学科的兴趣和学习热情。
四、教学评估与反馈机制建立为了更好地了解教学工作的效果和学生学习情况，我们团队建立了完善的教学评估与反馈机制，定期对学生进行测试和问卷调查，收集教学反馈意见，及时调整和改进教学方法，提高教学质量。
五、经验交流与教研活动我们团队定期举办教研活动，邀请学校内外政治教育专家和同行进行经验交流和研讨，分享教学方法和心得体会，积极引进外部资源，提升团队整体教学水平。
六、学生素质教育政治教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识，我们团队在教学中注重学生的思想引导和情感诱导，引导学生正确树立政治信仰和核心价值观，培养学生积极参与社会实践和公益活动的意识。
高二政治教研工作在过去的一年中取得了一定成绩，但也存在着不足和问题。
未来，我们将进一步加强团队合作和教研能力，深化教学改革和创新，提高教学质量和效果，为学生的政治素养和人格发展做出更大的贡献。
【2005字】第2篇示例：高二政治教研工作总结随着教育改革的不断深入和高中政治教育的重视，高二政治教研工作显得尤为重要。
高二政治组工作总结通用5篇
高二政治组工作总结通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治教研组工作总结
高中政治教研组工作总结
我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。
近几年来，全组教师积极按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。
在县进修学校教研室领导和学校领导的关心、支持下，取得不少成绩，具体工作汇报如下：
一、教研组概况：
我组现有高级教师2人，一级教师6人，二级教师1人。
全组九位教师均为大学本科以上学历，其中一位教师在读硕士研究生，并即将毕业，二位教师已完成研究生课程班的学习，一位教师被认定为县首批骨干教师，两位教师正参加县骨干教师培训。
教研组成员的平均年龄为38岁，知识结构、职称比例均较合理，这
为教育教学工作开展奠定了基础。
（详见附表一）
二、教师师德表观。
教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。
优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。
近几年来，组内教师以其优良的师德获得不少荣誉，记大功有四个人次，县新长征突击手一个人次，县三八红旗手一个人次，市新长征突击手一个人次，市园丁奖一个人次。
组内教师集体荣誉感强，教研组工作群策群力。
在校新世纪党团联谊会上以节目＜＜相亲相爱一家人＞＞轰动了全校，雷鸣般的掌声至今仍回响在耳畔。
（详见附表二）
三、教研组工作
1、加强政治教师队伍建设，提高政治思想
素质和业务素质，建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校德育工作质量的关键。
首先，我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。
近几年来，我们狠抓邓小平理论的学习，要求每位教师研读邓小平文选，并写学习体会。
认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和关于教育问题的讲话。
学习＜＜面向21世
纪上海市中学政治学科教育改革行动纲领＞＞，＜＜创新教育＞＞等，
通过学习讨论，提高了大家的认识。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。
近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。
（详见附表三）并积极参加各种市县级的研讨会、展示会，接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。
同时，教研组内每位教师至少每学年开一次公开课，每学期至少听组内其他教师一节课。
并且根据学校带教要求，年青教师与老教师签订带教协议，在老教师的悉心调教下，年青教师在教学上不断走向成熟。
2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。
积极配合党支部、政教处工作，为全校师生作辅导讲座。
近几年，我组教师承担了邓读会的辅导讲座，并与九九年在县内率先召开邓小平理论学习现场会，获县领导的一致好评。
还向校师生党章学习小组作党的基本知识辅导讲座，作迎香港、澳门回归，以及台湾问题等讲座。
在刚刚结束的县建党八十周年学生知识竞赛中，由我组教师辅导选拔的两位学生分获一、二等奖。
（详见附表七）
积极担任班主任工作，直接参与班级管理，
更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。
我组教师中，有2位政教处主任，3位班主任，是各科担任班主任工作比例最高的。
本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。
管继梅老师的自主管理模式，在市县领导参加的校德育论坛交流中表现突出。
（详见附表四）
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。
我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，经常将有关节目如等通过校电教组录制下来，还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。
平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
并
重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
近年来，我组教师开设了市县级公开课十多次，得到了专家和同行的好评，并在历次教学比武中，分别获县等第奖。
（详见附表五）
（4）命题组卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。
为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。
阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。
（5）作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。
教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。
同时，在历年的会考、高考中，我校学生的政治成绩在县同类学校中名列前茅，实现德育和学习成绩双丰收。
4、注重教科研活动，深化教育教学改革。
教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。
我组教师积极在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。
九十年代以来，由张世杨、孙小迪老师负责的市级课题＜＜高中思想政治课课程标准实施策略的研究＞＞、陶正官老师的＜＜非重点中学高中学生自主管理机制的研究＞＞、＜＜思想政治课拓展型专题教学研究＞＞、＜＜高中思政课培养学生自主意识和能力的研究＞＞是我组全体组员共同参与的两大课题，具有很强的运用价值，目前正在研究和探索过程中。
根据上级有关精神，我们组教师重视时政专题教学研究，并形成了一定的实施策略。
坚持平时的课前五分钟时政宣讲与评析制度，并定期开设每月时事回顾课，热点问题专题讲
座，我组负责每周五中午播放时事要闻录像给学生看等，培养学生关心国内国际形势，积极参与时政教学，激发他们学习思想政治课的热情。
（详见附表六、七）
同时，结合课题研究，我组教师积极撰写教科研论文，有十多篇论文发表在市县级专业刊物，并获市县级论文奖。
（详见附表八）
5、积极开设活动课，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的能力。
活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。
近年来，我组开设了小论文辅导、社会考察、市场调查、问卷调查、模拟法庭、下乡劳动、专家访谈等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。
2000学年在我校推行研究性课程进课堂的举措下，我组的三位教师开设了＜＜网络对现代人生活的影响＞＞、＜＜入世对中国农业的影响＞＞、＜＜继“网”开来话教育＞＞、＜＜当今上海郊区家庭文化教育消费情况调查与研究＞＞等课程，学生积极性很高。
其中王秋萍教师的＜＜网络的影响＞＞，成果多，效果实，获县校一致好评；张世扬与李静芳两位教师指导的＜＜入世对我国农业的影响＞＞研究成果，被推荐参加市级评选。
（详见附表九）
综合以上几方面情况，特向奉贤进修校教研室提出优秀教研组复查申请。
政治教研组将以本次市先进教研组评比为契机，进一步苦练内功，充实内涵，丰厚底蕴，潜心教育，力争把政治教研组打造成“高质量、有特色、有创意”的先进教研组。