论-亚洲电影的当下景观——第22届北京大学生电影节“中国电影与亚洲电影新格局”学术研讨会综述

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亚洲电影的发展趋势

亚洲电影的发展趋势
亚洲电影的发展趋势包括以下几个方面：
1. 提高国际化水平：亚洲电影在国际市场上的影响力逐渐提升，越来越多的亚洲电影进入国际电影节并获得奖项。

亚洲电影制片方和导演积极寻求与国际制片方、导演和演员的合作，加强合作交流，推动电影产业的国际化发展。

2. 创新电影题材：亚洲电影越来越注重创新和多元化的电影题材，不再局限于传统的文化题材和风格，涵盖了社会问题、科幻、恐怖、冒险等各种类型的电影。

亚洲电影在题材上更加丰富多样化，吸引了更广泛的观众群体。

3. 提高制作技术水平：亚洲电影在制作技术方面逐渐迎头赶上，特效、音效、剪辑等技术得到了较大的提升，制作质量和观影体验得到了显著提高。

4. 强调本土文化特色：亚洲电影注重展现本土文化特色和价值观，强调文化认同和传承。

亚洲电影在国内市场上积极回应观众的需求，打造更具亲和力的本土电影作品。

5. 探索新的电影模式：亚洲电影在商业模式上积极探索，尝试不同的发行模式、展映方式和观影体验，如电影院线、影视流媒体平台、电影节等。

同时，亚洲电影也在互联网时代积极开展线上宣发和推广，与观众建立更紧密的互动关系。

总体而言，亚洲电影的发展趋势是国际化、多元化、技术化和本土化，并在市场、技术和文化等方面取得了显著进展。

亚洲电影 (2)

其实里面学问很多，要分地区看，毕竟一方水土养一方人吗~总体来说，剥去浮华的“外衣”，亚洲电影具有一番独特的文化价值。

亚洲电影作品的文化阐释价值是指站在电影观赏者的角度，电影作品作为电影接受的客体所包蕴的，可供接受者了解、阐释、学习、借鉴的文化价值。

换一个角度讲，电影作品的文化阐释价值也可以指电影观赏者从电影作品中所能够了解到和阐释出的文化价值。

前者是一个相对固定的静态概念，后者则因观赏者能力水平的不同而在前者的基础上有所变化。

本文将主要讨论在忽略观赏者能力水平高低的前提下，电影作品所包蕴的文化阐释价值。

一般而言，每部电影作品均包蕴一定的文化阐释价值，而且是多方面的。

不同的电影艺术家创作出来的电影作品所展现的文化形态和内涵也是千姿百态、各有特色的。

如同为中国第五代导演，在20世纪90年代就展现出不同的文化取向：陈凯歌一如既往沉缅于民族历史，热衷于人性建构，从早期《黄土地》起步，途经《大阅兵》、《孩子王》、《边走边唱》、《霸王别姬》、《风月》，直至《荆轲刺秦王》。

他电影创作的基调一直是那种和中国血缘关系断然撕裂的痛楚，并始终坦露士大夫式的精神忧愤，强调历史哲学的表达，他的个人艺术行为和电影文本皆成为文化苦旅的代名。

张艺谋则愈加显示出一个形式主义者的轻盈，他认为中国（大陆）电影过于注重政治、社会、文化等形而上意义，固然有强烈的使命感和哲理性，但却缺乏生动具体的人性描写。

他的表白实际上再次证明了他与陈凯歌在电影文化想象上的不同。

因而无论是表现现代化遭遇传统中国的《秋菊打官司》，还是纪录乡村文化撞击都市文明的《一个都不能少》，他都在或过去、或现在，或农村、或城市的景观中，把国民的生存状态和技巧以“好玩”的形式展现出来。

黄建新则又不同于“陈张”，他的《站直luō＠①，别趴下》、《背靠背，脸对脸》、《红灯停绿灯行》、《埋伏》等一批内在涵义陈陈相因的影片均紧扣当代主题，展现了此时此刻的人间百态和可感可知的形形色色的社会情绪，透过历史的踪迹和传统的力量，看到了另一个中国诞生时所带来的精神压力以及在现代化炼狱中翻滚挣扎的当代华夏。

2011-2014年国家社科基金艺术学项目立项名单

国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般
钱仁平吴磊刘永平李方元项阳高度赖丹张冬梅刘柳郑玉玲史民峰吴慧平滕小松周斌聂危谷冯军胜张卫东张江舟吴宪生李建群王淮梁刘朝晖唐丽春赵伟军李少波辛向阳支林林乐成赵屹魏嘉
山东大学中国艺术研究院中国艺术研究院北京师范大学广州美术学院吉林大学江南大学南昌大学清华大学石河子大学中国地质大学（北京）中国美术学院中南大学故宫博物院华中科技大学济南大学深圳大学浙江省文化艺术研究院陕西省艺术研究所广西壮族自治区群众艺术馆贵州省文化艺术研究所西南大学兰州大学内蒙古师范大学
12BD030 12BD031 12BD032 12BD033 12BD034 12BE035 12BE036 12BE037 12BE038 12BE039 12BF040 12BF041 12BF042 12BF043 12BF044 12BF045 12BF046 12BF047 12BF048 12BF049 12BG050 12BG051 12BG052 12BG053 12BG054 12BG055 12BG056 12BG057 12BG058 12BG059
上海大学天津大学天津理工大学天津师范大学浙江理工大学北京大学山东大学中国青年政治学院南京艺术学院徐州师范大学东南大学河南省艺术研究院湖北省艺术研究所上海戏剧学院四川省川剧艺术研究院安徽省艺术研究院南京大学同济大学中国传媒大学中央戏剧学院华南师范大学武汉大学中国传媒大学中国艺术研究院重庆文理学院湖北美术学院鲁迅美术学院南京大学内蒙古科技大学包头师范学院青海民族大学

北师大成立亚洲与华语电影研究中心

2021年9月20日下午1点30分，北京师范大学艺术与传媒学院三楼何思敬会堂，首创的北京师范大学“亚洲与华语电影研究中心”成立仪式暨学术研讨会成功举行这是一个开创之举，对于亚洲电影为目标的研究，北师大开创局面我的欢迎辞——创设“亚洲与华语电影研究中心”的设想各位专家：欢迎大家来到北京师范大学，共同为亚洲与华语电影研究中心的开启出谋划策。

我们将在这一个新的思路机构中，一同迎接东方电影必然呈现的发展局面，也将为华语电影的新天地投注更为热切的眼光。

亚洲电影不只是抗衡好莱坞的最佳地域，更主要是这一个越来越具有独立气质、和吸纳包容中依然保持自身开放性的文化地域，富有特色的电影文化，在东方的整体氛围中，让电影这一集聚生活和理想形状的视听文化的迷离色彩格外具有魅力。

其实电影其实不应该是为了抗衡而存在，也实际上不是阻碍梦幻的产物，电影就是现代生活越来越具有内心呼唤性文化！亚洲电影是具有吸纳包容多样文化，而依然自身健全发展的文化产物，以华语电影为一种标志的创作，在自身市场增长、吸纳港澳以及好莱坞韩国技术艺术经验基础上，已经成为具有巨大吸引魅力的所在。

我们的研究正是建立在越来越具有地域文化包容世界的基础上，风光无限应该是我们设立中心的又一个坚实理想。

机构就是一种缩影，即确立研究性质对象，包容多样研究人才为努力目标，协同交流、定期研讨，向大众发布学术研究成果。

我们相信在方家的共同努力下，亚洲与华语电影研究的思路一定会呈现出新的成果。

谢谢大家。

全国和韩国、香港、台湾许多专家愉快加入研究中心，在京部分专家参加仪式研究中心酝酿许久，为的是开拓具有重要影响和规模的亚洲电影新局面与会的学生们北师大研究团队成员会开始前青年研究者分别对亚洲电影、印度、泰国等电影研究现状进行PPT概要介绍青年研究者们北师大外的全国专家与会的学生们认真倾听在以中心执行主任张燕和秘书长任晟姝团队操持下，会议取得圆满成功我们的团队成员为成功奉献的人们。

第二十二届北京大学生电影节闭幕式暨颁奖典礼_节日庆典

第二十二届北京大学生电影节闭幕式暨颁奖典礼最青春，无极限——第二十二届北京大学生电影节闭幕式暨颁奖典礼圆满落幕2019年5月9日，第二十二届北京大学生电影节闭幕式暨颁奖典礼在北京国家体育馆隆重举行，CCTV-6电影频道全程现场直播。

国家新闻出版广电总局副局长童刚，北京市委常委宣传部常务副部长王海平，教育部前副部长吴启迪，国家新闻出版广电总局电影局局长张宏森、副巡视员周建东、剧本中心主任苏小卫，中影集团董事长喇培康，电影频道节目中心主任曹寅、党委副书记张玲，北京市团委副书记杨海滨，北京市新闻出版广电局电影管理处处长韩方海，中国教育电视台副台长吕学武,以及中国电影资料馆、中国电影报社、派格太合公司、北京广播电视台、北京电视台、中国艺术研究院、中国文联电影艺术中心、中国电影家协会、中国电影评论学会、北京电影家协会、八一制片厂、北京电视艺术家协会、北京电影审查中心等机构主管领导出席;来自重要十余所重要高校的的领导包括北京大学生电影节名誉主任、北京师范大学党委书记刘川生、党委副书记刘利，北京大学生电影节组委会顾问黄会林教授等，同来自电影界的众多嘉宾，包括斯琴高娃、李雪健、陶玉玲、雷恪生、翟俊杰、李前宽、顾长卫、黄健中、王小帅、李玉、王岳伦、何炅、高群书、葛优、王丽1 / 5坤、冯绍峰、张梓琳、邵兵、管虎、梁静、朱时茂、韩童生、陶虹、易小星、熊乃瑾、何冰、秦昊、小沈阳、周晓斌、高亚麟等近两百位电影人，与来自全国二十余所高校的数千位大学生共聚一堂，见证了一个青春洋溢的国家电影盛会。

北京大学生电影节是经国家新闻出版广电总局、教育部和北京市政府批准，由北京师范大学、北京市新闻出版广电局主办，北京师范大学艺术与传媒学院承办的全国性电影节。

二十二年来，北京大学生电影节始终秉承“青春激情、学术品位、文化意识”的宗旨，坚持以“大学生办，大学生看，大学生拍，大学生评”为特色，奠定了不同于其他所有电影节的独特品格。

第二十二届北京大学生电影节闭幕式暨颁奖典礼分“明星红毯”、“闭幕式”、“颁奖典礼”三个环节。

大学生电影节对中国地方高校影视教育的影响

大学生电影节对中国地方高校影视教育的影响作者：胡力文张晓峰来源：《电影评介》2023年第22期1985年教育部下发《关于高等院校开设电影课程的情况和意见》明确指出要“迅速改变我国电影教育严重落后的情况”“有条件的综合大学、师范院校中文系应当把电影课作为重要选修课正式列入教学计划”[1]。

发展近四十年，影视专业教育成为高等教育的重要组成部分。

至今，据教育部学科设置统计全国普通本科院校近300多所开设影视相关专业课程①。

高校影视教育主要以大学影视教学机构开展专业教学为主，目标是满足影视行业人才需求，能够在专业知识支撑下创新创作出符合时代要求的中国故事。

“影视教育既要培养学生的理论思考能力，也要锻炼学生们的实际执行能力，以期望能取得理论性与应用性、艺术性与执行性的良性平衡”[2]。

众多接受影视专业教育的大学生通过视听手段实践表达自我对生活、社会、世界的看法，创作各种题材广泛、类型丰富、风格多样的影像作品。

大学生电影节逐渐成为热爱影视、励志从事影视行业的大学生崭露头角之地。

一、大影节与高校影视教育的关系大学生电影节是什么？广义上面向大学生主体或由大学生组织参与的电影展映都可称之为大学生电影节，如北京师范大学大学生电影节、北京电影学院国际学生影视作品展、西北大学新西部大学生（青年）影像节、广州大学生电影节、川渝“大创慧谷”大学生电影节等，还有地方性大学生电影节以及高校自发组织的“电影节”“电影周”“影像展”“微电影节”等。

实则大学生电影节专指1993年创办的，在中共中央宣传部（国家电影局）、教育部、北京市政府及北京市广播电视局的批准与支持下，由北京师范大学主办的大学生电影节（以下简称“大影节”）。

大影节是中国第一个面向全国大学生的电影节，为全国大学生提供电影展映、影视理论与实践交流、大学生评选、青年影人培养与推荐等平台。

大影节作为国内同类电影节的引领者，切实做到学生筹办、评审，尊重学生的审美价值，推选大学生原创作品、影评，“辐射京内外的上百所大学，几十万大学生，学生通过丰富的观影交流活动，增加与电影人、电影业界的接触频次，更深入地了解中国电影的运作机制，更全面地感受中国电影的前沿动态，以提升自身的审美品位和专业素养”[3]。

中国电影发展史小结

甲午风云
白毛女
英雄儿女
红色娘子军
柳堡的故事
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1950年，东北电影制片厂出品，王滨、水华导演
旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人"――传说加革命的经典传奇！影片1951年荣获第六届卡罗维、发利国际电影节特别荣誉奖，1957 年荣获文化部优秀影片一等奖。影片根据延安鲁迅文学院集体创作，贺敬之、丁毅执笔的同名歌剧改编。歌剧的题材来源，是1938年开始流传于晋察冀边区的"白毛仙姑"的民间传奇故事。影片采用了中国古典白话小说的结构方法，打破舞台剧的时空局限，以喜儿的命运为中心主线纽结人物关系，展开悲欢离合、荡气回肠的传奇故事。影片在出色地运用了电影独特的表现手段的同时，大量使用了原歌剧中优美动人的民歌插曲。其中的《北风吹》唱段在中国是家喻户晓，至今仍然传唱不衰。扮演喜儿的田华则因为《白毛女》的巨大成功迅速成为新中国电影中的一颗耀眼的明星。
口述影像：《定军山》的拍摄上世纪50年代末，曾有人对丰泰照相馆学徒刘仲明做过采访： “……廊子下借着两根大红圆柱，挂上一块白色布幔。屋内成了谭老板临时起居的地方，他的跟包、琴师、敲锣鼓家伙的，都来了。屋外院子里，把那架号称‘活动箱子’的摄影机，摆在了靠前院后墙边。由照相技师刘仲伦担任拍照（即摄影），他是‘丰泰’最好的照相技师了。虽然前几天练过几回，但真的上阵，仍显得有些紧张。一通锣鼓过后，布幔后闪出一个戴髯口、持大刀的古代武将来，这就是谭鑫培最拿手的《定军山》里的老黄忠，只见他配合着锣鼓点儿，一甩髯口，把刀一横，立成顶梁柱一般，就听旁边有人喊：‘快摇’，刘仲伦便使劲摇了起来，那时的胶片只有二百尺一卷，很快便摇完了，算告一段落……”
进入九十年代，适应社会主义市场经济体制的建立，以江泽民为核心的党的第三代领导集体与时俱进，创立了“坚持先进文化的前进方向”，“弘扬主旋律，提倡多样化”，“以优秀的作品鼓舞人”，“思想性、艺术性、观赏性相统一”等的重要的指导理论，并及时出台了一系列扶持电影发展的经济优惠政策。中国电影进入了一个巨大的变革时期……

电影学导论论述7题

1、法国电影家雷内—克莱尔曾说“这也说明了为什么观众会用不同的态度来对待一看就能懂的美国影片和必须动一番脑筋才能看懂的法国影片，-----为了替电影的美好前途着想，有才能的导演总有一天会设法把这两种学派妥善地结合起来。

”对此，你如何理解？联系中国当代的发展，又有何感想？2、结合电影现象谈谈当代电影世界中主流电影的美学趋向及其必然性根据与基础。

3、如何看待好莱坞的“文化殖民”“文化霸权”4、近期有的人认为，随着数字化时代的降临，数字影像将导致巴赞的照相本体论解体、颠覆以摄影为基础的真实性概念，电影这一被“真实”统治的“王国”也渐渐失去了它原有的美学特质，传统电影美学根基已然为此崩坏。

结合具体电影，谈谈你对这种论断的看法。

5、希区柯克说：“电影是去掉了琐碎片段的日常生活。

”而戈达尔却说“电影就是琐碎的生活”。

谈谈你对这两句话的看法。

6、从影像和声音元素的角度谈谈你印象最深刻的一个电影段落。

7、学者张颐武认为：张艺谋、陈凯歌等导演所体现的电影文化实际上是“试图创造一个民俗/政治的东方奇观”，以“向西方提供一个驯服的他者形象”为荣。

王宁指出：经济全球化带来了文化全球化，它使得西方（主要是美国的）文化和价值观念渗透到其他国家，在文化上出现趋同现象，它模糊了原有的民族文化的身份和特征。

有人认为，《赤壁》是“拿中国古典文化向西方献媚”，提出要建立“文化马其顿防线”，抵御好莱坞的入侵。

谈谈你对以上论断的看法1、法国电影家雷内—克莱尔曾说“这也说明了为什么观众会用不同的态度来对待一看就能懂的美国影片和必须动一番脑筋才能看懂的法国影片，-----为了替电影的美好前途着想，有才能的导演总有一天会设法把这两种学派妥善地结合起来。

”对此，你如何理解？联系中国当代的发展，又有何感想？首先电影要分商业片和动作片，站在好莱坞的角度，世界上任何其他地方所能拍出的电影，和好莱坞都有所差距，商业片天赋的导演，独特的创意，花哨的特效，宏大的场面，耀眼的明星，强大的制片方，烧钱似的投入，这些其他地方根本无法与之相提并论，文艺片更堪称是惊世骇俗的经典，精湛的演技，深刻的内涵，博爱的情怀，动人的情节，独树一帜的手法，这些其他任何地方都是所不具备的，这就是为什么奥斯卡是全世界最具影响力的电影奖项。

张艺谋简介

张艺谋人物履历1964年9月，进入西安市第三十中学读初中，次年肖华转学到三十中，和顾长卫同班。

1968年：初中毕业后在陕西乾县杨汉公社北倪大队插队劳动，后在陕西咸阳国棉八厂当工人。

1978年9月，进入北京电影学院摄影系学习，并和肖华领取结婚证。

1982年7月，毕业于北京电影学院，和肖华举行婚礼。

1982年：毕业后任工作关系到广西电影制片厂，在西安电影制片厂工作。

1983年3月31日，女儿张末出生。

1984年：在张军钊导演的影片《一个和八个》中担任摄影师。

以其大胆的构图、独特的镜头设计获1984年中国电影优秀摄影奖。

1984年：在陈凯歌导演的影片《黄土地》中担任摄影师，充分调动摄影手段，以独特的造型表现出黄土高原的拙朴浑厚，于1985年获第五届中国电影金鸡奖最佳摄影奖，法国第七届南特三大洲国际电影节最佳摄影奖，第五届夏威夷国际电影节东方人柯达优秀制片技术奖，瑞士卢卡诺国际电影节银豹奖。

1985年第五届金鸡奖：最佳摄影奖。

1985年法国南特亚非拉三大洲国际电影节：最佳摄影奖。

1985年美国夏威夷国际电影节：最佳摄影奖、评委会特别奖。

1985年瑞士卢卡诺国际电影节：银豹奖。

1986年：在陈凯歌导演的影片《大阅兵》中担任摄影师。

影片获加拿大蒙特利尔国际电影节评委会特别奖。

1987年：主演吴天明导演的影片《老井》，表演质朴、准确，同年获第二届东京国际电影节最佳男演员奖，成为我国第一位A级国际电影节影帝，1988年获第八届中国电影金鸡奖最佳男主角奖、第十一届电影百花奖最佳男演员奖。

该影片获得第二届东京国际电影节故事片大奖、美国第七届夏威夷国际电影节评审团特别奖、第八届中国电影金鸡奖最佳故事片奖等多个奖项。

1987年：导演影片《红高粱》，以浓烈的色彩、豪放的风格，颂扬中华民族激扬昂奋的民族精神，融叙事与抒情、写实与写意于一炉，发挥了电影语言的独特魅力，于1988年获第八届中国电影金鸡奖最佳故事片奖，第十一届电影百花奖最佳故事片奖，第三十八届西柏林国际电影节最佳故事片金熊奖，第五届津巴布韦国际电影节最佳影片奖、最佳导演奖、故事片真实新颖奖，第三十五届悉尼国际电影节电影评论奖，摩洛哥第一届马拉卡什国际电影电视节导演大阿特拉斯金奖，第十六届布鲁塞尔国际电影节广播电台青年听众评委会最佳影片奖，法国第五届蒙彼利埃国际电影节银熊猫奖，民主德国电影家协会年度奖提名奖，古巴年度发行电影评奖十部最佳故事片之一。

三十而立支持中国电影发展的青春力量

三十而立支持中国电影发展的青春力量作者：黄会林来源：《电影评介》2023年第22期1993年，在北京师范大学艺术系师生的共同努力下，全国首个由大学生主导的电影盛会——大学生电影节（以下简称“大影节”）诞生于世。

自此，大影节携手中国电影，共度30年光辉岁月。

走过而立之年，永怀赤子之心，30年来，大学生电影节在无数大学生的辛勤付出及众多电影工作者的鼎力支持下发展，从无到有，从小到大，从青涩到成熟，并始终秉承“青春激情、学术品位、文化意识”的宗旨，坚持以“大学生办、大学生看、大学生评、大学生拍”为特色，为中国的电影事业做出持续而独特的贡献。

一、青春的大影节：架设电影与大学生之间的互动桥梁回顾历史，大影节的起源要追溯到北京师范大学影视学科的成立。

1992年，学校决定创办影视专业，六名教师受命调往艺术系，由笔者担任系主任。

为创建并发展好这一全国首个在综合性大学设立的影视学科，制定了一套学科建设理念，即“一个目标、两个翅膀、三根支柱、四个特色”。

“一个目标”是指培养影视教育、研究、创作等复合型人才，背靠北京师范大学这个实力雄厚的综合性大学，注重培养高文化水准、扎实理论基础与专业技能兼备，符合社会需求，具有健全知识结构的人才；“两个翅膀”指艺术与传媒双翼飞翔，形成由“影视传媒”学科牵头，音乐、美术、舞蹈、书法等各个姊妹学科紧密融合发展的态势；“三个支柱”指教学、科研与实践，教学是高校第一任务和立身之本，科研是提升学科发展实力与教学能力的重要基础，实践是影视学科所需要的独特环节，三者缺一不可；“四个特色”指的是整合建制、人才培养、理论研究和实践品牌。

在笔者看来，高等教育的主要目标是培育出能够将理论知识与实际操作相结合的全面型人才，即做到“知行合一”，而这种理念的实现需要借助实践活动的力量，以验证所学知识的真实价值。

因此，大影节的设立初衷，在于为学生提供一个实践舞台，让他们有机会在评奖、展映以及学术论坛等活动中，更直接地感受、学习中国电影的产业运行模式，更深入地体验中国电影业的最新发展动向。

中国电影经典影片鉴赏_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

中国电影经典影片鉴赏_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.《三峡好人》中，摄影机始终保持极为冷静克制的姿态，从不介入现场和人们的生活。

（）参考答案:正确2.《卧虎藏龙》导演李安运用了十分含蓄内敛的表达方式。

（）参考答案:正确3.以下哪项不是麦兆辉的作品？参考答案:《十月围城》4.《无间道》的导演是（）参考答案:刘伟强、麦兆辉5.《一个和八个》超越了简单的阶级善恶论，是对传统革命叙事的创新。

（）参考答案:正确6.《可可西里》影片叙事极度追求现实主义表现手法。

（）参考答案:正确7.张艺谋导演是我国（）导演的领军人物。

参考答案:第五代8.《黄土地》体现了导演对中华文化的反思。

（）参考答案:正确9.《一个和八个》男主角在入狱前是八路军指导员。

（）参考答案:正确10.张艺谋千禧年之后首部商业转型的大制作是（）参考答案:《英雄》11.《十月围城》正反两条线索对立分明，暗杀与反杀的核心冲突贯穿全片。

（）参考答案:正确12.《十月围城》线性叙事推进，呈现出环环相扣的情节编排思路。

（）参考答案:正确13.以下哪部电影不是宁浩的作品？参考答案:《斗牛》14.《黄土地》由陕西电影制片厂出品。

（）参考答案:错误15.《山河故人》是贾樟柯导演用影像书写的电影断代史，每个时间点都对照着不同历史语境下个人命运的殊途走向。

（）参考答案:正确16.现实主义电影注重记录和还原生活的原生态，更侧重表现普通人的日常生活场景。

（）参考答案:错误17.贾樟柯是采用写实主义美学原则创作电影的中国导演。

（）参考答案:正确18.《疯狂的石头》的音乐一是较为现代化的流行音乐，二是偏向于传统的经典音乐。

（）参考答案:正确19.以下哪位导演不是中国第六代导演？参考答案:冯小刚20.《我这一辈子》中，”我“的儿子海福不想当巡警，但迫于生存压力只能当巡警。

（）参考答案:错误21.《无间道》的导演是刘伟强和麦兆辉。

（）参考答案:正确22.《我这一辈子》中辫子军滥杀无辜，“我“却无能为力。

《2024年新主流电影、共同体美学及其他——从“暑期档”电影说开去》范文

《新主流电影、共同体美学及其他——从“暑期档”电影说开去》篇一一、引言暑期档，作为电影市场最为热门的档期之一，总是伴随着各种类型的影片争夺观众的目光。

随着电影产业的快速发展，新主流电影与共同体美学逐渐崭露头角，为暑期档的银幕带来了一股清新的气息。

本文将通过分析新主流电影的特征，以及共同体美学的内涵，进一步探讨这两者如何影响“暑期档”电影市场，并展开相关讨论。

二、新主流电影的特征及影响新主流电影是指具有鲜明时代特征、贴近现实生活、反映社会热点、弘扬主流价值观的影片。

在暑期档中，新主流电影以其独特的魅力，吸引了大量观众的关注。

首先，新主流电影具有强烈的时代感和现实性。

这类电影往往以当下社会为背景，关注社会热点问题，通过生动的故事情节和鲜活的角色形象，将现实生活中的矛盾和问题呈现给观众。

例如，近年来关于青春、爱情、家庭、职场等题材的电影，都体现了新主流电影的这一特点。

其次，新主流电影注重弘扬主流价值观。

这类电影往往通过正面的人物形象和积极的故事情节，传递正能量，引导观众树立正确的价值观和人生观。

这种正能量的传递，不仅有助于提升观众的审美水平，也有助于构建和谐的社会氛围。

三、共同体美学的内涵及在电影中的应用共同体美学是一种强调集体、共享、互动的美学观念。

在电影中，共同体美学通过画面、音乐、剧情等元素，将观众与电影世界紧密联系起来，使观众产生共鸣和情感投射。

在暑期档的电影中，共同体美学得到了广泛的应用。

例如，通过精心的剧情设计和角色塑造，电影将观众带入一个充满情感的世界，使观众与角色产生共鸣，从而增强电影的感染力。

此外，通过精美的画面和音乐，电影将观众与银幕上的世界紧密相连，使观众感受到一种集体的情感体验。

四、新主流电影与共同体美学的融合新主流电影与共同体美学在某种程度上是相辅相成的。

新主流电影为共同体美学提供了丰富的素材和背景，而共同体美学则使新主流电影更具感染力和共鸣。

在暑期档的电影中，我们可以看到许多新主流电影都采用了共同体美学的手法。

2024年中国艺术研究院《817电影艺术史》考研真题

2024年中国艺术研究院《817电影艺术史》考研真题
一、名词解释（每题5分，共40分）
1．白话现代主义
2．诺兰
3．广角镜头
4．谢晋
5．《小城之春》
6．完整电影
7．侯孝贤
8．库里肖夫效应
二、简答题（3选2，每题15分，共30分）
1．简述巴赞电影理论。

2．人工智能生成技术对电影创作的影响。

3．简述国产科幻电影的发展特征。

三、论述题（3选2，每题40分，共80分）
1．论述新世纪以来类型电影创作的多样性和创新性。

2．论述第四代导演之后与前三代导演的美学差异。

3．论述数字语境下影像本体论的新呈现。

【中国艺术研究院简介】
中国艺术研究院是中华人民共和国文化和旅游部直属的国家级艺术科研机构，是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位，是在新中国建立初期成立的中国戏曲研究院、中国音乐研究所、中国美术
研究所的基础上发展起来的，1980年10月经国务院批准定名。

中国艺术研究院形成了以艺术科研、艺术教育、艺术创作三足鼎立的发展格局，确立了全国一流、世界知名的艺术科研中心、艺术教育中心和国际艺术交流中心的发展目标。

据2017年1月研究院官网显示，研究院开设14个职能机构、3个非物质文化遗产中心、16个研究所和研究中心、13个创作机构；共有在职人员近800人，其中研究人员621人，包括高级专业人员294人，博士研究生导师70余人；拥有1个博士后科研流动站、4个一级学科博士点、4个一级学科硕士点、1个二级学科硕士点、1个专业学位硕士点。

地方感·体验式·非表征_新世纪以来青年导演的影像空间

地方感·体验式·非表征：新世纪以来青年导演的影像空间地方感·体验式·非表征：新世纪以来青年导演的影像空间引言自新世纪以来，中国电影界涌现出了大批年轻的导演，他们拥有新鲜的创造力和独特的表达方式。

这些导演们在影像创作中追求地方感、体验式叙事和非表征性呈现，通过对影像空间的创造和呈现，为观众带来了全新的观影体验。

本文将着重探讨这些青年导演在影像空间中所展现的特点和如何影响了当代电影审美。

一、地方感的呈现地方感是中国电影创作中一直受到关注的元素，它强调对于中国的特定地域、文化和历史的表达。

新世纪青年导演在影像空间的创造中，常常通过地方感的呈现来探索个人、家庭和社会之间的关系。

首先，青年导演常常选择真实的地点作为影像背景，以此来强调地方感。

例如宁浩的《疯狂的石头》中，他选择了石家庄这个北方城市作为主要拍摄地点，通过对这个城市的真实呈现，展现了当地人的生活状态和情感。

其次，导演们在影像空间的营造中注重细节，通过细腻的画面来传达地方感。

王家卫的《一代宗师》中，他在香港的背景下，通过极富艺术感的画面切换和精心挑选的视角，向观众展示了广府武术的独特魅力。

再次，一些导演通过对特定地方的历史、传统和习俗的探索来传达地方感。

例如贾樟柯的作品《山河故人》中，他通过对湖南农村社会现实和特定历史事件的再现，创造了一种独特的地方感。

观众可以通过影像空间感受到地域的独特性和历史的承载。

总之，新世纪以来的青年导演们通过对地方感的追求和呈现，为观众呈现了不同地域和文化的影像空间，让观众能够真切地感受到地域的独特性和人情味。

二、体验式的叙事体验式的叙事是新世纪以来青年导演们另一个重要的创作特点。

他们通过对影像空间的构建和情感的传达，让观众能够全身心地沉浸在影片的故事中。

首先，这些导演在影像空间的布置上注重细节，创造出独特的感觉和氛围。

例如徐峥的作品《老炮儿》中，他通过对老北京胡同和菜市场的真实再现，创造出一种独特的视觉和感官体验，让观众仿佛进入了一个真实的老北京。

中国传媒大学电影学考研出题老师-出题范围分析

中国电影史·第十章存在、个体与尘世关切张元、王小帅、贾樟柯⏹张元、王小帅、贾樟柯⏹导演心语⏹研究文献：《电影艺术》编辑部、杨远婴⏹中国新电影探索：叛逆与归顺⏹观摩：《北京杂种》、《十七岁的单车》、《小武》张元（1963-）1963年生于江苏，1989年毕业于北京电影学院摄影系，毕业后个人集资担任独立制片。

90年代开始电影创作。

1994年被美国《时代》周刊评为“21世纪世界百名青年领袖”。

第六代导演的主要代表，中国当前最具潜质的年轻导演之一。

主要作品有：故事片：《妈妈》（1991）、《北京杂种》（1993）、《儿子》（1995）、《东宫西宫》（1997，阿根廷国际电影节最佳导演奖）、《过年回家》（1999，威尼斯国际电影节最佳导演奖）;纪录片：《广场》（1995，与段锦川合作）、《疯狂英语》（1998）。

王小帅（1966-）1966年出生，童年在贵州，在武汉读过两年中学，15岁入中央美术学院附中。

1989年毕业于北京电影学院导演系，毕业后自筹资金拍摄处女作《冬春的日子》（1993），获希腊塞索斯尼克国际电影节金亚历山大奖，被英国BBC评为电影诞生以来的100部佳片之一，也是中国唯一入选此名单的影片；《极度寒冷》（1997）展示一位行为艺术家的死亡；《扁担姑娘》（1997）入围1998年戛纳国际电影节；《梦幻田园》（1999）在通俗故事中寻找突破；《十七岁的单车》（2000）获得第51届柏林电影节银熊奖。

贾樟柯（1970-）1970年生于山西汾阳，1993年至1997年就读于北京电影学院文学系电影理论专业，从1995年起开始独立电影创作，主要作品：《小武》（1997），获第48届柏林国际电影节青年论坛首奖、第20届法国南特三大洲电影节最佳影片奖；《站台》（2000），威尼斯国际电影节最佳亚洲电影奖、法国南特三大洲国际电影节最佳影片、最佳导演奖；《任逍遥》（2002）。

另外，《站台》被法国《电影手册》评为2002年世界十大佳片之一和日本《电影旬报》世界十大佳片之一。

2025届天津市静海区重点中学高三下学期第六次检测语文试卷含解析

2025届天津市静海区重点中学高三下学期第六次检测语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）陆俨少被誉为中国最后一位文人画大家，其作品，达到了山水画创作的峰。

做人事事可让，唯独作画，这是先生的信条。

先生虽然一生作画无数，皆是，从无应酬之作。

A．别具一格当仁不让呕心沥血B．别具风味义不容辞苦心孤诣C．别具一格义不容辞呕心沥血D．别具风味当仁不让苦心孤诣2、阅读下面的文字，完成各题。

自媒体让每个人都可以成为信息的传播者，但一些传播者却，在灾难现场拍照并上传网络，甚至断章取义以，盲目追求所谓的“眼球效应”。

传统意义上的媒体具有社会协调和价值引导，灾难发生后，除了传播信息，还需要通过信息对灾后的社会进行“缝合”。

完成拍照分享的过程，一定意义上就具有了媒体的功能，就需要考虑社会效果。

( )；忽略传播内容的社会价值，就可能导致价值观扭曲。

如果不加以引导，自拍和分享可能沦为低俗的炫耀、无所顾忌的，甚至借助他人痛苦积攒自我虚荣的表演，更有甚者会演化为生命消逝的导火索。

自拍要尊重自己的生命，也要尊重他人和整个社会。

社交媒体在为每一个普通人提供传播平台的同时，营造具有同理心和道德责任感的传播氛围也应该。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．枉墨矫绳骇人听闻夸夸其谈义无反顾B．遁天妄行骇人听闻夸夸其谈义无反顾C．遁天妄行耸人听闻哗众取宠责无旁贷D．枉墨矫绳耸人听闻哗众取宠责无旁贷2．文中划横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A．传统意义上的媒体具有社会协调和价值引导，灾难发生后，媒体除了传播信息，还需要通过信息对灾后的社会进行“缝合”。

B．传统意义上的媒体具有社会协调和价值引导功能，灾难发生后，媒体除了传播信息，还需要.通过信息对灾后的社会进行“缝合”。

《2024年刁亦男电影的空间呈现——以《白日焰火》《南方车站的聚会》为例》范文

《刁亦男电影的空间呈现——以《白日焰火》《南方车站的聚会》为例》篇一刁亦男电影的空间呈现——以《白日焰火》与《南方车站的聚会》为例一、引言刁亦男，作为中国电影界的一位独特导演，他的作品总能在复杂的叙事与精心布置的空间中呈现生活的残酷与细腻的情感。

本篇论文将以《白日焰火》和《南方车站的聚会》这两部影片为例，详细解析他电影中的空间呈现，包括空间构造、空间与人物的关系以及空间在电影叙事中的作用。

二、电影《白日焰火》的空间呈现在《白日焰火》中，刁亦男运用了独特的空间构造，将城市的阴暗角落和冷酷的都市景观融入了故事情节中。

电影的许多关键场景都在空间内部构建了一种沉重、压抑的氛围，反映出了人物的内心世界。

例如，那所破旧的居民楼、被灯光昏暗映照的巷子、寒冷的夜雨中街头巷尾等场景都暗示着城市背后的残酷和悲剧。

这些空间设计不仅仅是一个场景或一个地点，它们也反映了主人公的心理变化。

随着剧情的发展，空间和人物之间产生了复杂的互动关系。

同时，这些空间也在影片的叙事中发挥了重要作用，使得影片的故事更为丰满和生动。

三、电影《南方车站的聚会》的空间呈现在《南方车站的聚会》中，刁亦男再次展现了他在空间构建上的高超技巧。

影片以城市边缘地带为背景，构建了一个独特的空间世界。

这里不仅有城市的繁华和忙碌，也有荒芜的角落和被遗忘的边缘地带。

这种空间的多样性为影片提供了丰富的叙事空间和情感表达空间。

在影片中，空间的运用不仅体现在对人物心理的刻画上，还体现在对故事情节的推动上。

例如，影片中的一些关键场景如火车站、废弃工厂等，都成为了人物命运转折的重要场所。

这些空间在影片中不仅提供了丰富的视觉效果，还为故事的发展提供了重要的推动力。

四、空间在电影叙事中的作用在刁亦男的电影中，空间不仅是场景和地点的展示，更是情感和故事的载体。

通过精心设计的空间布局和场景选择，他能够有效地传达出人物的情感变化和故事的发展脉络。

同时，空间的多样性也为观众提供了丰富的视觉体验和情感共鸣。

通识教育课课程简介

通识教育课课程简介30102001中国电影赏析Appreciation of Chinese Movies 【36—2—春、秋】内容提要：《中国电影》课程的设置，是在观赏中国经典电影的基础上，进行有针对性的鉴赏指导。

本学期主要观赏与解读的影片有《马路天使》、《少林寺》、《阳光灿烂的日子》、《活着》、《英雄本色》、《重庆森林》、《稻草人》、《饮食男女》。

鉴赏的内容主要包括中国电影的发展历史，电影重要流派的产生与艺术主张，体味不同样式与主题电影的创作特色，中国不同历史时期电影创作的特点。

修读对象：全校本科生教材：自编讲义参考书目：《电影艺术讲稿》陈旭光新世界出版社30102002电影流派研究Studies of Different Schools of Movies 【36—2—春、秋】内容提要：本课程要求在掌握电影基本艺术理论的基础上，对电影史有充分的了解，观摩过大量世界优秀影片，尤其是对电影史上各流派代表作有一定程度的认识。

课程内容主要是以史为线索，将一百多年来世界电影史上曾经出现过的艺术流派进行深入的研究，并重点分析各流派的优秀代表作。

教学中选择一些有代表性的作品进行观摩。

拟观摩的影片有《邦尼与克莱德》、《偷自行车的人》、《铁皮鼓》、《侏罗纪公园》。

修读对象：全校本科生教材：自编讲义参考书目：《电影艺术讲稿》陈旭光新世界出版社《认识电影》 [美]路易斯·贾内梯著中国电影出版社30102003人力资源开发与管理【36—2—春、秋】Human Resources Development and Management内容提要：“21世纪的竞争是人才的竞争”，中国拥有大量的人才，这是中国赢得未来竞争的优势所在。

人力资源管理就是使人才充分发挥作用的一门课程。

修读对象：全校本科生参考书目：《人力资源管理》胡君辰郑绍濂复旦大学出版社30102004行政管理学Executive Management 【36—2—春、秋】内容提要：行政管理学是一门研究范围比较广泛的独特学科。

当代电影视听语言中的中国意象创构分析

当代电影视听语言中的中国意象创构分析
李丰君
【期刊名称】《电影文学》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】以象立意是中华民族在生活和创作思考中升华出的艺术结晶,在传承发展中逐渐形成的意象美学思想,长久以来它滋养着中国传统绘画、诗歌、音乐等艺术领域的创作。

在中国电影创作蓬勃的当下,本文尝试从叙事结构、摄影、声音和剪辑四个方向进行分析、梳理与总结,思考中国古诗之诗意叙事、山水画之构图和意境、园林之空间与声音布局等古典美学跨媒介在电影视听中的转译与表达,意在集母语大成,去其表象之借鉴,取其根深之精华,使传统精神在中国电影创作中开枝散叶多元发展。

【总页数】6页(P123-128)
【作者】李丰君
【作者单位】杭州师范大学文化创意与传媒学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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