建设社会主义核心价值体系与学校育人实践探析

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论高校加强社会主义核心价值体系建设的实践价值

为我国经济建设增加了新的活力，而且对促进我国文化建
设具有重要作用。与国之间的竞争，仅表现为经济、国不科
、
高校加强社会主义核心价值体系建设是培养合格
人才的必然要求
技、军事等“ 硬实力” 的竞争，而且越来越反映在 “ 软实力” 的较量上。 “ 实力 ” ，为重要的就是核心价值体系，在软中最它直接反映民族的凝聚力和国家的核心竞争力。胡锦涛指出： “ 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。在这种情况下， ” 中国共产党及时提出社会主义核心价值体系建设，有利于
的功能
想政治教育在和谐社会构建过程中的功能和地位，使思想政治教育能够对和谐社会的建设具有实质性的意义。本文
在马克思列宁主义、毛泽东思想、小平理论的指导下，邓坚
１神激励功能１精构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出
体贴、理解，信任使人的心灵得到慰藉，情感得以交融，精神得以振奋；通过设置激励目标，增强人的动力，激发人的奋斗热情；通过鼓励参与、励竞争，鼓增强人的责任感和事业
生道德失范、信缺失的现象，诚并成为影响校园和谐的一个突出问题。面对新的形势，只有充分发挥社会主义核心价值
期和攻坚阶段。这都给青年学生的价值观念和思想活动带

浅析社会主义核心价值体系与学校教育的有效结合

浅析社会主义核心价值体系与学校教育的有效结合作者：孙天河来源：《国家通用语言文字教学与研究》2019年第01期摘要：社会主义核心价值体系与学校教育有效结合是对社会主义核心价值观念普及教育的全面思考，同样是对社会主义价值观的系统认识和整体把握。

学校是新价值、新思想的发源地，培养社会主义建设者和接班人的培养场所，在社會主义核心价值体系构建过程中有着不可替代的作用。

因此，把社会主义核心价值体系充分地融入到学校教育是很有必要的，学校要采取正确引导、加强教育，健全机制等不同方式，把社会主义核心价值体系的教育人才的作用充分体现出来，同时在日常教学中检验、促进社会主义核心价值体系。

关键词：社会主义核心价值体系；学校教育；有效结合把社会主义核心价值观融入学校教育的方法已经成为我国学校教育工作新的教育方向。

为了社会主义核心价值观教育能够有效地开展，需要学校把各年龄阶段学生的心理特点、价值观形成规律充分考虑进来，将社会主义核心价值观教育巧妙地融入到日常教学，为学生创造一个潜移默化的社会主义核心价值体系教育环境，最终让学生在日常生活中自觉地践行社会主义核心价值观。

一、社会主义核心价值体系融入学校教育的原则社会主义核心价值体系与学校教育的有效结合必须做到对社会主义办学方针政策以及方向的坚持，在此基础上围绕人才培育目标，在课堂教学、思想政治教育、文化活动等教学过程全方位的完成对学生的社会主义核心价值体系的教育，不断完善学生的理想信念和道德规范，为国家培养优秀人才。

社会主义核心价值体系融入学校教育提出以下原则：（一）全员参与原则社会主义核心价值体系与学校教育的结合是一个涉及面广范的教学活动，需要全体教职工和学生的共同参与，目的是要形成“党委统一领导，党政齐抓共管，广大师生共同参与”的局面，为了这个目标，需要整合全校的力量，建立共识，每个师生重视起来，参与进来，这样社会主义核心价值体系与学校教育的结合才会取得预期的效果。

（二）全方位原则社会主义核心价值体系与学校教育的结合，必须做到全方位的要求，要体现在学校的教学、管理、服务等不同工作之中，建立起完整、高效、协调的教育体系，推进育人工作的进行。

分析社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育

分析社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的理论基础和价值方向，是引领全社会发展的思想灵魂和精神力量。

高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，思想道德教育是高校教育的重要任务之一。

本文将从社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育进行分析，并提出相应的对策和建议。

一、社会主义核心价值体系的基本内涵社会主义核心价值体系是在社会主义思想理论指导下形成的具有中国特色的一系列基本价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等一系列的核心价值观念。

这些价值观念贯穿于中国特色社会主义的各个领域，包括政治、经济、文化、社会等各个方面，引领着中国社会的发展方向和前进步伐。

二、高校学生思想道德教育的现状分析目前，随着社会主义核心价值体系的不断弘扬和传播，高校学生思想道德教育取得了一定的成效，学生们对社会主义核心价值观念有了一定程度的认识和理解。

也存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1. 学生对核心价值观的理解存在片面性和局限性，部分学生对某些核心价值观的理解还停留在表面层面，缺乏深入的思考和认识。

2. 学生的实践能力有待提高，社会主义核心价值观需要通过实践来加以落实和体现，而目前部分学生的实践能力较弱，无法将理论与实践有机结合。

3. 学校思想政治教育工作存在单一化和机械性的倾向，部分学校的思想道德教育工作还停留在灌输式的教育模式，缺乏灵活多样的教育方式和手段。

针对以上问题和不足，我们提出以下对策与建议：1. 加强核心价值观的宣传和教育，为学生提供更多元、更深入的理解。

学校可以通过开设课程、举办讲座、组织讨论等形式，引导学生深刻领会社会主义核心价值观的内涵和精神。

2. 提升学生的实践能力，让核心价值观融入到学生的日常实践中去。

学校可以设置各种实践活动和社会实践项目，让学生通过实践来感悟和理解核心价值观的内涵。

以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设

以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设【摘要】社会主义核心价值体系是指在社会主义制度下形成的一系列具有社会主义特色的价值观念和道德标准，对于引领和谐校园建设具有重要意义。

本文从道德建设、文化建设、管理建设、教育教学改革和师生关系等方面探讨了以社会主义核心价值体系引领校园建设的重要性和必要性。

通过对现状分析和对应措施的展望，彰显了社会主义核心价值体系在校园建设中的重要作用。

进一步加强以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设的措施包括加强师生守法意识、加强校园文化建设、完善教育管理体制等。

展望未来，以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设的前景将更加美好，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

【关键词】社会主义核心价值体系、和谐校园建设、道德建设、文化建设、管理建设、教育教学改革、师生关系、重要性、现状分析、措施、前景、作用。

1. 引言1.1 社会主义核心价值体系的重要性社会主义核心价值体系是指马克思主义指导下形成的一系列核心价值理念，是中国特色社会主义的价值追求和精神支撑。

这一价值体系包括了马克思主义、社会主义、中华优秀传统文化等内容，是国家意识形态的重要组成部分。

社会主义核心价值体系是国家发展的思想基石。

在当今社会，价值观念的重要性日益凸显，一个国家或一个社会的发展离不开正确的价值导向。

社会主义核心价值体系为人们提供了正确的道德标准和认知基础，是指导国家各项事业蓬勃发展的重要思想支撑。

社会主义核心价值体系是社会和谐稳定的重要保障。

一个社会的和谐稳定需要共同的价值观念作为纽带。

社会主义核心价值体系旨在弘扬民主、团结、奉献、和谐等价值理念，有利于增强人们的责任感和集体荣誉感，推动社会秩序良好、人与人之间关系和睦。

社会主义核心价值体系的重要性不言而喻。

在当下社会，我们需要坚定不移地坚持和弘扬社会主义核心价值，为国家和社会的发展提供强大的精神动力和价值引领。

社会主义核心价值体系的建设离不开每一个人的共同努力，只有大家齐心协力，才能实现国家繁荣昌盛和人民幸福安康的美好愿景。

构建高校社会主义核心价值体系的理论与实践

构建高校社会主义核心价值体系的理论与实践摘要社会主义核心价值能够集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。

青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，研究出构建高校社会主义核心价值体系的具体教育方案与实践途径，这对新形势下高校思想政治教育的完善具有重要的意义。

关键词构建高校社会主义核心价值体系实践社会主义核心价值体系继承了中国传统的优秀价值观，蕴含着几千年人类文明曲折发展历史的精华积淀和深刻的马克思主义科学哲理，是承载着中国特色社会主义的共同理想体系的基石。

而就高等学校而言，构建起社会主义核心价值体系可以为建设造就高素质人才的社会主义大学提供强有力的思想、政治和组织保证。

高校构建社会主义核心价值体系对思想政治教育教学工作起着主导作用高校构建社会主义核心价值体系是思想政治工作价值实现的根本保障。

对大学生进行社会主义核心价值观教育有利于帮助他们坚定理想信念，建立正确的价值评价标准，从而使他们更为自觉地去实现思想政治教育教学所要求的价值目标，促使大学生们在加快社会主义现代化建设的历史进程中奋发有为、建功立业，从根本上增强思想政治教育教学的实效性。

思想政治教育教学工作正是在推动社会发展与个人发展的良性循环中逐步实现了其社会性价值与个体性价值。

同时，构建社会主义核心价值体系为高校思想政治教育教学的内容创新提供了根本依据。

在社会主义核心价值体系提供的平台下高校思想政治教育教学的根本目标得以完成，大学生道德、理想教育得到深化，大学生可得到全面而有效的思想政治教育。

二、高校在构建社会主义核心价值体系过程中面临的现实问题（一）网络时代的到来、经济全球化与世界政治格局的变化冲击社会主义核心价值观教育在学生思想空间中的主导地位。

大量的信息垃圾和西方国家意识形态的渗透,影响和干扰着大学生接受社会主义核心价值观教育。

如何趋利避害、发挥优势,运用有效方法使青年学生学会区分鉴别,学会吸收和抵制,自觉接受社会主义核心价值观是高校构建社会主义核心价值体系工作面临的一个重大问题。

分析社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育

分析社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育当代中国社会主义核心价值体系作为引领全社会价值观念的指导思想，在高校学生思想道德教育中具有重要意义。

高校学生是国家和社会的脊梁，他们的思想道德素质直接关系到国家和社会的未来发展。

如何在社会主义核心价值体系指导下开展高校学生思想道德教育，是当前亟需解决的重要问题。

一、社会主义核心价值体系的内涵和意义社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的价值追求和价值目标，它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的12个基本价值理念。

作为中国特色社会主义的核心思想和灵魂，社会主义核心价值体系在指导社会发展和人们行为中具有重要意义。

社会主义核心价值体系的内涵丰富多彩，既包括了经济建设至关重要的富强、民主、法治等方面的价值理念，也包括了社会和谐、文明、友善等方面的价值理念，更包括了个人的自由、平等、公正、诚信等方面的价值理念。

这些价值理念贯穿的是整个社会主义核心价值体系，反映了社会主义社会全面发展的要求和人们美好生活的向往。

二、高校学生思想道德教育的意义和挑战高校学生是国家的未来和希望，他们的思想道德素质对国家和社会的发展至关重要。

高校学生思想道德教育是高校教育的重要内容，它旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想境界和道德修养，使他们成为德才兼备、担当民族复兴大任的栋梁之材。

在当前社会，高校学生思想道德教育面临着一些新的挑战。

一方面，社会风气不正，形式主义、官僚主义、享乐主义等不良思想泛滥，对学生的思想道德产生消极影响。

信息化和全球化的发展，给学生的思想道德教育带来了新的挑战，传统的教育方式和手段已经不能满足学生的需求，怎样有效开展高校学生思想道德教育成为了亟待解决的重大问题。

如何在社会主义核心价值体系指导下，有效开展高校学生思想道德教育，提高学生的思想道德素质，成为当前亟需解决的重要问题。

1. 建立正确的价值观念社会主义核心价值体系以爱国主义、集体主义、社会主义为核心，强调了解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，突出人民利益至上的思想。

大学生社会主义核心价值观培育和践行的实现路径探析——以大学生社会实践为例

大学生社会主义核心价值观培育和践行的实现路径探析——以大学生社会实践为例郭彦雯李志鑫【摘要】在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，是在价值取向多元化背景下推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的必须之选。

社会实践是大学生接触社会，了解现实的桥梁，通过在实践过程中的观察、体验、思考所得，有利于加深大学生对社会主义核心价值观的理解和认同，实现由外在被动接受向内在主动认可的顺利转化。

本文从社会实践的价值逻辑、实现路径和开展形式三个方面分析了社会实践在社会主义核心价值观教育中的理论依据和现实意义，以实现社会实践与社会主义核心价值观的有效对接，进而提升社会主义核心价值观教育的感染力和实效性。

关键词社会实践社会主义核心价值观大学生价值观是人们在认识各种不同具体事物的基础之上，所形成的各种信念、信心和理想等思想观念的总和，它决定了个人的价值心态和价值追求，支配、调节和管理社会中的一切事物。

当代大学生的价值观反映了当前社会群体的价值取向，决定着他们自身的行为选择，影响了他们在社会主义现代化建设过程中的心态和行为。

当前我国社会正处于急速变革和转型时期，各种不同的思想观念相互冲突、碰撞，在这种多元文化背景下，大学生的思想观念也在发生着巨大的转变，这种转变在大学生价值观形成的过程中表现尤为明显。

因此，在大学生中培育和践行社会主义核心价值观势在必行。

社会实践是人才培养的重要环节，其作用在培育和践行社会主义核心价值观中也是十分显著的。

一方面可以帮助大学生形成正确的认知，并在实践过程中内化知识、增长才干；另一方面可以使大学生在社会实践的锻炼中充分践行社会主义核心价值观，并将其吸收、内化，指引他们未来的人生走向。

一、社会实践在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的价值逻辑当代大学生是推动社会主义建设的中流砥柱，因此在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，在一定程度上决定着未来我国社会的走向和社会主义现代化建设事业的成果。

分析社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育

分析社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育随着社会主义核心价值体系不断深化和完善，高校思想道德教育也在不断调整和更新，以适应新时代的需求和挑战。

社会主义核心价值体系的指导下，高校学生思想道德教育应该注重培养学生的社会责任感、爱国主义情怀、科学精神和创新意识，使他们成为德才兼备、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

一、社会主义核心价值体系的内涵和要求社会主义核心价值体系是在社会主义基本经济制度和政治制度基础上形成和发展起来的，是我国当代中国特色社会主义的价值观体系。

社会主义核心价值体系包括社会主义荣辱观、社会主义荣誉感、社会主义责任感、社会主义爱国主义、社会主义集体主义、社会主义科学精神、社会主义诚信和社会主义法治精神等。

社会主义核心价值体系的形成和发展，为高校思想道德教育提供了根本遵循和基本依据。

二、高校学生思想道德教育的内容和方法1. 强化社会责任感教育。

高校要通过开展社会实践活动、参与社会公益事业等方式，引导学生树立正确的社会责任观念，使他们认识到作为社会主义建设者和接班人，应该积极承担起社会责任，为社会发展贡献自己的力量。

2. 弘扬爱国主义情怀。

爱国主义是社会主义核心价值体系的重要内容，高校要通过开展爱国主义教育活动、举办爱国主义教育讲座等形式，引导学生热爱祖国，关心国家大事，积极投身祖国建设和发展。

3. 培养科学精神和创新意识。

高校要注重培养学生的科学精神和创新意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的独立思考能力和创新精神，培养他们具备探索未知领域和解决实际问题的能力。

4. 强化诚信和法治教育。

诚信和法治是社会主义核心价值体系的重要内容，高校要通过宣传法律知识、开展诚信教育活动等方式，引导学生自觉遵守法律法规，树立正确的诚信观念，远离学术不端和违法行为。

三、加强师资队伍建设，提高教育质量为了更好地落实社会主义核心价值体系对高校学生思想道德教育的要求，高校还需要加强师资队伍建设，提高教育质量。

关于高校建设社会主义核心价值体系的思考

关于高校建设社会主义核心价值体系的思考首先，高校应该以思想政治教育为主线，注重培养学生的思想道德修养。

在课程设置和教学过程中，要注重思想政治教育的贯穿，使学生在学习知识的同时增强思想上的自觉性和认同感，从而形成正确的价值观和人生观。

其次，高校应该注重实践教育的重要性，强化社会实践和课外活动。

通过开展各种实践活动和社会实践课程，让学生亲身感受到社会主义核心价值体系的重要性和理念。

同时，在开展各种课外活动时，要注重对学生的思想引导，让他们在实践中体验到社会主义核心价值体系的力量与不可替代性。

最后，高校要注重教师队伍的建设，培养素质高、思想正、为人师表的优秀教师。

只有这样，高校才能真正发挥教育的功能，让学生成长为能够积极贡献社会发展的复合型人才。

综上所述，建设高校社会主义核心价值体系是当前高教领域中的一个重要课题。

高校要以此为着眼点，强化思想政治教育、实践教育和教师队伍建设等方面的工作，不断健全和完善高校社会主义核心价值体系，为学生成长提供了坚实的思想道德支撑。

大学校园社会主义核心价值体系建设路径分析

大学校园社会主义核心价值体系建设路径分析作为社会主义意识形态的社会主义的核心价值体系有着极其重要的意义，我们应充分发挥其在高校教育中的作用。

针对高校的核心价值体系教育的问题，笔者提出了几点建议，并明确了其在引领校园思潮中的作用。

希望本文的观点能为相关研究提供参考。

标签：思想政治教育社会主义核心价值体系高等教育1 概述当前将我国的各族人民牢牢的凝聚在一起的思想基础是社会主义的核心价值体系，它也从本质上体现了社会主义的意识形态。

社会主义的核心价值体系包括的内容主要有：马克思主义的指导思想；社会主义的荣辱观；时代精神（核心为改革创新）；民族精神（核心为爱国主义）以及中国特色的社会主义的共同理想等五个部分。

党的十七大提出了在国民教育中融入社会主义的核心价值体系的内容的要求。

当前我国高等教育的目标主要是：为社会服务，培养高素质的专业人才，开展科学研究等三个方面。

而对学生的社会主义的核心价值观的培养关系到上述目标能否实现。

因此，高等院校必须重视培养学生的社会主义的核心价值观。

在笔者看来，要想将大学生真正培养成具备社会主义的核心价值观念的公民，就必须改变以往那种灌输式的教学方式，坚持引导，推动教学理念的创新。

2 高校培养大学生的社会主义的核心价值观的主要措施课堂教学只是教学活动的一个部分，除此之外还包括了教师素质的培养、社团活动及学生的社会实践等多方面的内容。

作为政治教育的主要内容的社会主义的核心价值观是高度概括与抽象的，有着极强的理论性，因此在教学中存在一定的困难。

为解决这些困难，就必须推动社会主义的核心价值教育模式的不断创新。

2.1 切实提高社会主义的核心价值观教育的课堂效果讲授法非常适合理论性极强的社会主义的核心价值观的教学，但是很难提高课堂教学的效果，所以我们应将实践教育和理论教育联系在一起，只有这样才能解决教学中所存在的问题。

在教学中我们可以使用的方法主要有：兴趣小组的教学方法、案例教学的方法、任务驱动的方法、项目教学的方法及角色扮演的方法等等。

浅析社会主义核心价值体系融入校园文化建设

浅析社会主义核心价值体系融入校园文化建设姓名：傅诗苑学号：2110903008 班级：通信与信息系统研0901班摘要：本文先通过分析目前校园文化建设中面临的几大新挑战，引出将社会主义核心价值体系融入校园文化建设中的必要性和重要性，然后分别从校园物质文化建设、文化活动建设、制度文化建设和精神文化建设四个方面出发，介绍将社会主义核心价值体系引入校园文化建设的方法和途径。

关键词：社会主义核心价值体系校园文化建设和谐建设社会主义核心价值体系是党在具中国特色思想文化建设上的一个重要的理论创新。

在继党的十六届六中全会首次明确提出了这一科学命题后，胡锦涛同志在十七大报告中，再次提出要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

如何将社会主义核心价值体系融入校园文化建设中是培育社会主义事业建设者和接班人需要解决的迫切问题。

一校园文化建设校园文化作为一种特殊的社会文化，由文化环境、文化设施和文化活动三部分组成的有机整体，是学校办学方向、办学特色和校园精神的集中体现。

良好的校园文化环境可以提升学生的精神境界，在怡情养性之余，陶冶学生的情操，激励学生的情感，启迪学生的智慧，警示学生的不良行为和品质，帮助学生树立完美人格等方面都具有潜移默化的作用，是广大师生从教就学、做人处事的强大规范作用。

首先，学校的校风、校歌、校徽、学风等都是凝结着几代教育工作者的精神和智慧，都具有很强的时代特征和价值取向，是一个学校办学特色和校园文化精神的集中体现，是学校文化传承和发展的显著标志。

其次，学校的校史、校训以及一些教育建筑等，代表了学校的教育理念和教育特色和风格，为在校学生营造一个良好的精神环境，提升学生的精神境界，提高他们的艺术鉴赏力和审美力，帮助青年人树立远大的理想。

第三，学校校园舆论宣传、学术氛围、道德风尚、文化娱乐品味和师生关系等都会给青年生活和学习的校园教育带来无限的育人魅力。

第四，学校中小集体——教室要有独具匠心的布置，为学生创设一种学习气息和竞争氛围，激励学生的竞争意识和积极进取的理想和信念。

试论树立社会主义核心价值体系与建设和谐校园的关系

试论树立社会主义核心价值体系与建设和谐校园的关系论文摘要：树立社会主义核心价值体系与建设和谐校园的关系之间具有一起的一致性，是一个互动的进程。

树立社会主义核心价值体系是建设和谐校园的现实需要，建设和谐校园是树立社会主义核心价值体系的具体表现，同时，社会主义核心价值体系在建设和谐校园中发挥引领和推动作用。

论文关键词：社会主义核心价值体系；和谐校园；关系党的十七大政治报告指出：“建设社会主义核心价值体系、增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

社会主义核心价值是社会主义意识形态的本质表现。

要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论功效武装全党、教育人民。

用中国特色社会主义一起理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时期精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国人民团结奋斗的一起思想基础”。

和谐校园是指校园内部各类要素处于一种彼此依存、彼此和谐、彼此增进进展状态。

和谐校园是和谐社会的重要组成部份，也是增进和谐社会建设的一支重要力量，这就要求必需把社会主义核心价值体系融入和谐校园建设的全进程，二者的建设之间具有一起的一致性。

一、树立社会主义核心价值体系是建设和谐校园的现实需要我国高等院校的全然任务是培育合格的社会主义建设者和交班人，可否实现这一全然任务直接关系到社会主义教育事业的成败，关系到中国特色社会主义的前途与命运，关系到国家和社会的长治久安。

随着政治经济领域的快速进展，思想文化领域正处在多元思想的融合碰撞中，人们的观念不断更新，思想不断解放，致使传统道德体系慢慢瓦解，活着界观、人一辈子观、价值观的判别上模糊不清，马克思主义的主流价值和意识形态的阻碍力趋于弱化，乃至对共产主义的信念发生动摇。

高校的这种状况说明，要成立和谐校园，必需在价值观上构建一个健康向上的核心价值体系，以这一体系为核心，引导广大师生在复杂多变的环境中找到正确的方向。

在建设和谐校园的进程中，牢牢把握社会主义核心价值体系那个全然，也就把握住了和谐校园建设的正确方向。

论社会主义核心价值体系引领校园文化及其实现路径

论社会主义核心价值体系引领校园文化及其实现路径一、社会主义核心价值体系的意义及内涵社会主义核心价值体系是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，它为全社会共同遵循、坚持和传承的基本价值准则，是中国特色社会主义伟大事业的价值支撑和道德基础。

社会主义核心价值体系主要包括：爱国主义、集体主义、社会主义、科学、民主、公正、诚信、友善等8个方面。

这些价值观的核心是人民至上、实事求是、求真务实、共同发展。

二、社会主义核心价值体系在校园文化中的引领效应校园作为培养未来人才的重要场所，其文化建设应该把社会主义核心价值体系贯穿其中。

在校园文化中，积极传承和弘扬社会主义核心价值体系，可以发挥以下引领效应：1. 塑造良好的育人环境社会主义核心价值体系提倡人民至上的思想，这种思想不仅要求人们具有高瞻远瞩的眼光，也要求爱国主义、集体主义、社会主义等核心价值体系的积极践行。

在校园中，如果能够引领学生在认知和行动中注重国家、社会和集体利益，积极奉献和主动承担，就能够营造良好的育人环境。

2. 构建社会主义核心价值体系文化在校园文化建设中，弘扬科学、民主、公正、诚信、友善等社会主义核心价值体系的文化，特别是要落实“以人为本”的价值观念，让学生们更好地理解这种文化背后的深刻内涵，形成自己的价值观念，从而推进校园文化的提高和发展。

3. 倡导共同文化积极传承和弘扬社会主义核心价值体系，还有助于在校园内塑造共同文化。

共同文化是指在校园文化中，与社会主义核心价值体系相符合的、具有校园特色的文化，能够强化校园文化的凝聚力和战斗力，促进校园文化的持续发展。

三、实现社会主义核心价值体系在校园文化中的实现路径1. 提高师生思想认识要使社会主义核心价值体系在校园文化中起到引领作用，教师和学生必须对这种价值观念有一个全面、深入的认识。

可通过多种途径，如宣传、讲座、课堂教学等方式，逐步提高师生对社会主义核心价值体系的思想认识。

2. 构建制度保障在落实社会主义核心价值体系的过程中，必须加强制度建设和管理创新，明确责任和权利定位，为社会主义核心价值体系的实现提供坚实的制度保障。

社会主义核心价值观的理论与实践问题探析

［中图分类号］Ｄ６１６
［文献标识码］Ａ
［文章编号］１００９ — ０３３９（２０１３）０１ — ００２２ — ０４
党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观ｌ１】。这一重要
导全国各族人民建设中国特色社会主义，目的就是要实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。富强是指民富国强，意味着追求人民群众生活的共同富裕；民主是指人民当家作主；文明是指思想开
放、文化进步、制度先进，每个人都能得到尊重和全面发展的社会状态；和谐是指人与自然、人与人、人
宏伟目标。
（一）社会主义核心价值观的内涵
党的十八大报告关于社会主义核心价值观的重要论述，从国家、社会、公民三个层面，准确、精炼地
概括了反映现阶段全国人民“ 最大公约数 ” 的社会主
义核心价值观，具有深刻的内涵。
收稿日期：２０１２ —１１－２８
作者简介：汪丽，女，海军指挥学院军队政治工作系第一政工教研室讲师，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。价值观的理论与实践问题探析
一
社会主义社会的基本属性。马克思主义追求的终极目标是人的自由、解放和全面发展。这就要求我们必须极大发展人民的自由平等和社会的公正法治。自由是指摆脱各种枷锁，在体力、智力等方面获得自由

以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设

以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设【摘要】社会主义核心价值体系在校园建设中具有重要的引领作用，通过融合校园文化和核心价值体系，可以培养学生积极向上的人生观和社会责任感，促进师生之间的和谐关系，加强学校管理与制度建设。

建设和谐校园是教育事业发展的基础，有助于提升学校的整体素质和影响力。

只有在社会主义核心价值体系的指导下，校园才能实现和谐发展，培养出更多积极向上的优秀学生，为社会的繁荣和进步作出贡献。

引领和谐校园建设的重要性不可忽视，需要不断加强和深化。

【关键词】社会主义核心价值体系, 和谐校园建设, 校园文化, 学生, 师生关系, 管理制度, 教育事业, 引领作用, 融合, 人生观, 社会责任感, 教育发展, 重要性.1. 引言1.1 社会主义核心价值体系的重要性社会主义核心价值体系是指马克思主义的基本原则和中国特色社会主义的共同价值观，是中国共产党领导的全国各族人民长期奋斗和积累的历史经验的结晶。

社会主义核心价值体系的重要性体现在多个方面。

社会主义核心价值体系是引领社会前进的重要思想武器。

社会主义核心价值体系以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观为核心，弘扬中华民族优秀传统文化，树立正确的历史观、民族观、国家观，是凝聚中华民族的精神力量，推动我国社会主义事业不断向前发展的强大精神支柱。

社会主义核心价值体系是塑造人民思想道德建设的根本指针。

社会主义核心价值体系贯穿于整个教育系统，教育的目的在于培养社会主义建设者和接班人，引导人们坚持正确的价值观念，树立正确的人生观和世界观，使每个人都能在实践中不断升华为社会主义核心价值体系的坚定信仰者和坚定实践者。

社会主义核心价值体系的重要性在于它不仅是引领全社会前进的重要思想武器，更是塑造人民思想道德建设的根本指针。

只有深刻理解、坚定信仰、坚决实践社会主义核心价值观，才能推动中国特色社会主义事业不断取得新的伟大胜利。

1.2 和谐校园建设的意义和谐校园建设的意义在于构建一个良好的学习和生活环境，促进师生之间的和谐关系，增强学校凝聚力和向心力，提高教育教学质量，培养学生的健康人格和良好道德素养，提升学校的社会声誉和影响力。

谈社会主义核心价值体系与高校和谐校园建设

谈社会主义核心价值体系与高校和谐校园建设摘要:社会主义核心价值体系为高校和谐校园建设提供了必要的文化认同和价值追求。

以社会主义核心价值体系为引领,全面加强高校和谐校园建设,必须坚持指导思想的一元化,以实现安定型的校园建设;必须突出改革创新的时代精神,加强创新型校园建设;必须大力培育文明道德风尚,营造文明型校园建设;必须切实做好社会主义核心价值体系的“三进”工作,推动科学型校园建设。

关键词:社会主义核心价值体系;高等学校;和谐校园建设党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神及以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观,构成了我国社会主义核心价值体系的基本内容。

在新时期,探索用社会主义核心价值体系引领高校和谐校园建设具有重大的理论和现实意义。

一、社会主义核心价值体系对于高校和谐校园建没的意义高校作为思想和文化的传播地,在我国目前正处于社会转型期和价值观念深刻变革的现阶段,也不可避免地出现了多种社会思潮、多元化价值观念同时并存的状况,各种文化思潮相互碰撞、激荡、交融,从而在一定程度上影响了校园的和谐与稳定。

在这样的状况下,以社会主义核心价值体系引领高校和谐校园建设就显得尤为重要。

1.社会主义核心价值体系是高校和谐校园建设的思想保证建设社会主义核心价值体系是我们党在思想文化建设上的重大理论创新,也是党的十七大提出的一项重要战略任务。

建设社会主义核心价值体系,鲜明地回答了在新的历史条件下我们党应该用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、中华民族应该以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态大厦的基石,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,因而也是高校和谐校园建设的思想保证。

在现时代,随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,作为人才高度集聚的高校校园,广大教师和学生的思想观念、意识形态和价值观念也呈现出日益多样化的趋势,这进一步凸显了在高校构建社会主义核心价值体系的必要性,没有社会主义核心阶值体系的引领,高校和谐校园建设就会迷失方向,就可能失去根本。

关于高校建设社会主义核心价值体系的思考

关于高校建设社会主义核心价值体系的思考近年来，随着我国经济的快速发展和社会的多元化，高校建设社会主义核心价值体系也逐渐成为重要议题。

社会主义核心价值体系是一种以爱国主义、集体主义、社会主义思想为核心的价值观念体系，具有文化特色、时代性和先进性，旨在引导社会内部新生代群体树立正确的人生观、价值观和世界观，在实现个人的自我完善的同时，更好地建立和发展现代化的社会主义制度。

高校作为培养大学生的重要场所，肩负着向学生强传递社会主义核心价值观的责任。

从学生所在的学院、系，到师生们日常的对话、交往，再到校园内的文化活动和社团组织等，高校都应该尽可能地将社会主义核心价值体系融入到学生的生活和学术形态之中。

关于高校建设社会主义核心价值体系，本文就此展开深入的思考，并举出五个例子加以分析，以证明高校在这方面的工作仍有很大的提升空间。

一、社会主义核心价值体系的内涵社会主义核心价值体系是反映社会主义根本利益、最广泛代表人民群众利益的物质和精神财富的总和。

其内涵主要包括：爱国主义、民族团结、集体主义、共同富裕、科学精神、互助友爱、诚实守信、勤俭节约、崇尚法律、文明素质、环境保护等。

社会主义核心价值体系是新时代中国特色社会主义的基本价值取向，为全社会凝聚共识与力量、塑造民心共鸣、提高道德精神水平提供了理论支撑和价值导向。

二、高校在社会主义核心价值体系建设中起到的作用高校是社会主义核心价值体系的重要传播平台，也是学生人格形成和思想教育的主要场所。

高校应当肩负起培养新一代人才的使命，将社会主义核心价值观灌输给广大学生，使之成为素质高、能力强、懂得自我管理的现代化人才。

三、高校在建设社会主义核心价值体系中存在的问题1. 应试教育倾向在应试教育的影响下，高校老师和学生在追求成绩和排名的同时，对社会主义核心价值体系的关注程度不高，很难在课程中真正体现这方面的内容，每年毕业后，大量学生的核心价值体系中依然缺乏足够的社会主义价值观念。

论社会主义核心价值体系与高校校园文化协同育人

论社会主义核心价值体系与高校校园文化协同育人作者：廖小明李明芳来源：《教书育人·高教论坛》2013年第06期社会主义核心价值体系作为中国特色社会主义现代化建设的主导意识形态，是兴国之魂，也是培养高素质人才的重要指针和重要内容。

校园文化是大学生文化素质教育的重要素材，也是思想道德教育的重要载体。

重视社会主义核心价值体系教育和发挥高校校园文化育人功能是高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人不可或缺的两个支点，将二者协同起来，发挥育人塑魂的合力作用，是当前高校人才培养的当务之急。

它不仅是社会主义核心价值体系为大学生所深刻理解和认同，入心入脑，转化为内心信念和自觉行为的必然要求，也是提升大学生文化素质教育质量的有效途径，还是提升人才培养质量的现实需要。

将社会主义核心价值体系与校园文化建设协同，明确共有目标要求，找准着力点，是实现全员和全过程育人，培养高素质人才的根本要求。

一协同的重要意义越是高深的理论，越要通俗化，越是真理性的东西，越要朴实无华。

社会主义核心价值体系既是高校师生的思想价值引领，也是大学生思想政治教育的重要内容。

对大学生进行社会主义核心价值体系的教育，是坚持社会主义办学方向，实现塑魂育人的重要途径。

校园文化内含丰富的育人素材和“营养”元素。

依托校园文化对大学生进行文化素质教育，是培养学生全面素质的重要方式。

将上述两个方面有机结合，协同发挥合力育人作用，具有十分重要的意义。

首先，社会主义核心价值体系与高校校园文化协同育人是社会主义核心价值体系为大学生所深刻理解和认同，入心入脑，转化为内心信念和自觉行为的必然要求。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确要求，要以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

分析社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育

分析社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育社会主义核心价值体系是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是指导全国人民思想道德建设的重要指导思想和核心内容。

在这一价值体系指导下，高校学生思想道德教育也应该以社会主义核心价值观为指导，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，促进其全面发展、德智体美劳全面培养。

下面就社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育进行一些深入分析。

在社会主义核心价值体系指导下，高校学生思想道德教育应该以爱国主义为核心。

爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分，是中华民族优良传统和中华民族精神追求的基本价值。

高校学生是祖国的未来，他们应该树立正确的爱国主义观念，树立对国家的热爱和忠诚，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。

高校学生思想道德教育要重点强化爱国主义教育，引导学生树立正确的民族观念和国家观念，培养他们热爱祖国、忠于祖国的情感和责任感，激发他们为国家繁荣富强而奋斗的志向。

社会主义核心价值体系指导下，高校学生思想道德教育应以社会主义荣辱观为导向。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的重要内容之一，是指引人们正确对待个人得失、荣辱的一种价值观念。

高校学生是社会主义建设的建设者和接班人，他们应该树立正确的社会主义荣辱观，培养正确的成功观和失败观，弘扬“不怕失败，只怕懈怠”的精神，树立正确的成功观念，对困难和挫折保持乐观的态度，以饱满的热情和奋发的劲头工作、创造。

高校学生思想道德教育要重点强化社会主义荣辱观教育，引导学生正确对待成功和失败，不畏艰难、勇于拼搏，培养他们顽强拼搏的意志和精神，激发他们追求卓越、勇攀高峰的决心和毅力。

社会主义核心价值体系指导下，高校学生思想道德教育应以社会主义法治观为重要内容。

社会主义法治观是社会主义核心价值观的基本要求之一，是依法治国的根本保证和重要内容。

高校学生是国家法治建设的受益者和参与者，他们应该树立正确的法治观念，自觉遵纪守法，维护国家法律尊严，增强法治意识和法治素养。