2017春高考地理第4单元中国地理概况(第3课时)中国的气候课时作业新人教版资料
高考地理一轮复习中国地理第3课中国的气候导学案(二)
课 型
降水
课 时
2/3
教学目标
我国年降水量的分布特点及其成因
季风活动对降水的影响
季风区和非季风区的分界
一、降水的空间分布
1.依据：年等降水量线等降水来自线走向800mm
400mm
200mm
2.一般规律：
3.异常
①伊犁河谷的降水：
②兰州西北方向的400mm等降水量线出现闭合区域：
②年际变化大：。
3.锋面雨带
①副热带高压脊：
②锋面雨带的形成：
a：正常年份：北进南退，进的速度慢，退的速度快）
时间
副高位置
雨带位置
春末
夏初
78月
9月
10月
b：异常年份：
注意：由于6、7、8月西南、两广地区还受西南季风影响，故中国南方的雨季比北方早，比北方长。
三、干湿地区
（1）划分：我国根据降水量和蒸发量的关系，自东南向西北分布。
③长白山地区降水量大于800mm：
④台湾海峡西岸的福建：
⑤雅鲁藏布江谷地：
⑥新疆准噶尔盆地降水多于塔里木盆地：
⑦海南岛的降水：
⑧贺兰山东侧降水多于西侧：
4.降水极值区
极值
位置
影响因素
中国“雨极”
台湾东北部的火烧寮
中国的 “干极”
吐鲁番盆地的托克逊
二、降水的时间分配
1.依据：降水柱状图
2.规律
①季节变化大，。
（2）四大干湿地区的分布及对应的气候和植被
干湿地区
干湿状况
主要分布地区
气候和植被
湿润区
半湿润区
半干旱区
干旱区
2017春高考地理第4单元中国地理概况(第6课时)中国的农业课时作业新人教版资料
第4单元中国地理概况（第6课时）中国的农业一、单项选择题(2016·孝感高三考试)下图中实线是亚洲某农作物收割期的等值线，虚线是该农作物分布的界线。
读图，完成1～3题。
1．该农作物是( C )A．水稻B．甜菜C．冬小麦D．玉米2．图中A的数值可能是( A )A．5月1日B．6月1日C．7月1日D．8月1日3．该农作物分布的界线在B处发生弯曲，表明B处( B )A．地势高B．冬季气温偏高C．夏季气温偏高D．夏季降水多解析：本题考查农作物判断、气候特点。
第1题，根据该农作物的主要分布地区位于我国东部季风区的南方地区为主，且长江流域大约在6月初收割，判断为冬小麦。
C正确。
第2题，结合地理位置判断A位于四川盆地南部，由于盆地冬春季节，气温较同纬度地区高，故农作物成熟较早，结合选择项可知，A正确。
第3题，该农作物在B处向较高纬度弯曲，说明其气候较温暖。
B正确。
(2016·衡阳八中高三月考)农业生产潜力是指单位面积土地上每年所能获得的最大可能产量。
下图是“我国农业生产潜力分布图(单位：千克/亩)”，读图，回答4～6题。
4．以下四省区中，农业生产潜力最大的是( C )A．江苏B．安徽C．江西D．湖北5．与丙地相比，乙地农业生产潜力较小的主要原因是( D )A．热量不足B．土壤贫瘠C．水源不足D．光照不足6．对甲地农业生产影响最大的自然灾害是( B )A．沙尘暴B．干旱C．风暴潮D．洪涝解析：本题组考查读图能力、中国各省区分布以及农业区位因素。
第4题，根据图中的等值线分布情况，结合省区形状判断省区名称。
可以看到湖北省潜力基本小于1 500千克/亩，安徽生产潜力在1 500千克/亩左右，江苏大部分生产潜力小于1 500千克/亩，江西省生产潜力大于1 500千克/亩，在1 750千克/亩左右。
故选A。
第5题，丙位于长江三角洲地区，乙位于四川盆地。
两地都是亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，水源充足，土壤肥沃。
气候(第3课时)教案
第二章中国的自然环境第二节气候第三课时一、教学目标（一）知识与技能1、知道我国的五种主要的气候类型，掌握我国气候复杂多样的特征。
2、能够运用气温和降水柱状图判读并描述不同的气候类型的气温和降水特征。
3、正确区分我国的夏季风和冬季风，了解季风气候对我国的影响。
（二）过程和方法1、利用气温曲线和降水柱状图归纳我国气候的主要特征，并分析其影响因素。
2、通过对我国气候类型和特征的分析，培养学生探讨和论证地理问题的能力。
（三）情感态度和价值观使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
二、教学重难点【重点】我国的气候特征；根据气温曲线和降水柱状图描述不同气候的气候特征；影响我国气候的主要因素。
【难点】分析归纳我国的气候特征；分析季风对我国气候的影响。
三、教学方法读图分析法，小组讨论法四、教学准备课件、图文资料五、教学用时一课时六、教学过程（一）导入新课展示：世界气候类型分布图和亚洲气候类型分布图。
提问：你知道世界的主要气候类型有哪些吗？亚洲都有哪几种气候？亚洲的气候有什么特征呢？回答：亚洲的主要气候类型有9种，亚洲气候的特征是气候复杂多样，季风气候显著，温带大陆性气候分布广。
引导：作为亚洲最大的国家——中国，我们国家的气候怎么样呢？接下来我们来一起学习一下。
（二）新课讲授【板书】中国的气候特征设问：读中国的气候类型分布图，看一下我国共有几种气候类型？其中季风气候有几种？主要分布在哪里？讲解：我国有五种气候类型分别是热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候。
相对于世界气候类型来说，中国拥有的气候类型较多样，所以中国气候的特征是气候复杂多样，季风气候显著。
展示：横断山区自然带和农业类型的垂直变化图讲解：我国是多山的国家，高大山地气候的垂直变化，使我国气候更加复杂多样。
【板书】中国的气候类型小组探究：阅读中国的气候分布图和气温曲线降水柱状图来判读不同气候的气温和降水特征，并用合适的语言进行描述。
高考地理 第4单元 中国地理概况(第3课时)中国的气候跟踪练习 新人教版(2021年最新整理)
2017春高考地理第4单元中国地理概况（第3课时）中国的气候跟踪练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春高考地理第4单元中国地理概况（第3课时）中国的气候跟踪练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第4单元中国地理概况(第3课时）中国的气候跟踪一、单项选择题（2016·成都高二检测）下图是中国雨季类型图，读图,回答1～3题。
1．图中①地区雨季类型为( C ）A．全年干旱多晴区B．夏半年多雨区C．夏雨集中区D．夏雨区2．图中M地区夏秋季节多雨的主要原因是（ A ）A．受西南季风影响B．受高压脊的影响C．受台风影响D．多对流雨3．导致N地类型界线向西北凸出的因素主要是( C ）A．水源B．土壤C．地形D．人类活动解析：第1题，从图中可看出①地区主要是我国的华北和东北地区，根据7、8月份我国东部地区的雨带移到华北和东北地区得出结论。
第2题，M地区位于我国的西南地区，夏秋季节主要受来自印度洋西南季风的影响，降水较多。
第3题，由图示可看出N地类型界线向西北凸出的地区主要在祁连山地区.(2017·浙江效实中学月考)下图为“中国建筑气候区划图”，读图,完成4～5题。
4．建筑物冬季可不考虑防寒、保温，夏季需防热、通风、防雨、防洪的地区是( C ）A．B区B．C区C．D区D．E区5．划分A、B、C、D四个一级区域的主要依据是（ A )A．气温B．降水C．日照D．风解析:第4题，通过题干可知，此地冬季温暖，夏季温度高，降水多,应该为热带地区，D 区最符合条件。
第4章中国地理概况第1-3节
思考：中国的经纬度位置有什么优越性？ ①东西跨度大，使得我国东西方向上自然环境差异大，为农业 的多样性发展提供了条件。东部以种植业为主，西部以畜牧业 为主。 ②南北跨度大，使得我国地跨热带、亚热带和温带，气候复杂 多样，利于多种经济的发展。 ③大部分位于温带，使得我国适宜人们的居住和生产生活。
宁
1.海陆位置: 中国位于亚欧大陆的东南部（亚洲东部），太平洋的西岸。
思考：中国海陆位置的优越性表现在哪些方面？
①濒临世界上最大的大洋（太平洋），使得我国深受海洋影响， 雨量充沛，有利于农业生产。 ②便于发展海洋事业，同海外各国友好往来。 ③陆上疆界绵长，邻国众多，利于发展边境贸易。
中国有14个陆上邻国，与6个国家隔海相望。陆上界线20000多 千米，海岸线18000多千米。
黑
新
吉
蒙
辽
京
青
晋
冀 鲁
津
藏
川/蜀 渝
贵/黔
湘鄂豫赣皖闽苏浙
沪
滇/云 桂 粤
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琼
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宁 贵/黔 吉
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琼
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一.我国的人口特点及人口政策
近10年我国人口数量增长趋势及自然增长率变化图
黑河
腾冲
我国人口分布图
2012年我国人口性别比例扇形统计图
领海是指由海岸线基线向海上延伸12海里的海域。属于国土 的重要组成部分。
内海是指伸入大陆内的海，面积不大，仅有狭窄的水道与大 洋相通，海水较浅。
渤 海黄
海
东 海
南海
南海
课时作业1：中国的气候
一、选择题读图，完成1～2题。
1.据图示信息可以推断()A.1月平均气温甲城市高于乙城市B.1月平均气温甲城市低于乙城市C.7月平均气温甲城市高于乙城市D.7月平均气温甲城市低于乙城市2.图中甲、乙两城市分别位于()A.关中平原、浙闽丘陵B.江汉平原、山东丘陵C.汉水谷地、黄淮平原D.汾河谷地、松嫩平原答案 1.A 2.C解析第1题，本题考查地形对气温分布的影响。
由图示信息可判断，甲城市大致位于秦岭以南的汉水谷地，乙城市大致位于我国东部黄淮平原一带。
两地纬度大致相当，但由于秦岭阻挡，冬季风对甲城市影响较小，故1月平均气温甲城市高于乙城市。
7月份普遍高温，根据图示信息，两地均温大小不易判定。
第2题，本题考查区域空间定位能力。
根据图示经纬度采用排除法不难选出C项。
下图为“我国某地区等降水量线分布图”。
读图回答3～5题。
3.图中等降水量线明显向北凸出的主要原因是()A.受西南季风的影响，暖湿气流沿河谷深入B.地处迎风坡C.地势西高东低，有利于东南季风深入D.多锋面气旋活动4.有关该区域的叙述，不正确的是()A.该区域有丰富的水能、地热能资源B.图中河谷成因与东非大裂谷相似C.图中甲处自然带表现为明显的垂直地带性D.图中甲处等降水量线密集的主要影响因素是地形5.对甲、乙两地能源分布的叙述，正确的是()A.甲地石油比乙地丰富B.乙地水能比甲地丰富C.甲地太阳能比乙地丰富D.乙地太阳能比甲地丰富答案 3.A 4.B 5.D解析第3题，图示等降水量线向北凸出，反映“凸低为高”，结合当地的地形，为雅鲁藏布江谷地，利于西南季风的深入。
第4题，图示河流为雅鲁藏布江，其主要是外力作用的结果，而东非大裂谷为板块内部的张裂，为内力作用的结果。
第5题，图示乙地的降水量明显少于甲地，故晴天多，太阳能资源更丰富。
中华文化源远流长，我国古老的气候谚语是劳动人民在实践中总结出来的智慧结晶，如“处暑有雨十八江，处暑无雨干断江”(处暑节气在每年8月23日前后)。
中国的气候(第3课时)精品教案
《中国的气候》教学方案第3课时一、教学目标1.通过对图文资料的分析，归纳出中国的气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的一般方法。
2.学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
二、教学重难点【教学重点】通过对图文资料的分析，归纳出中国的气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的一般方法。
【教学难点】学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
三、教学策略课程标准对本节的要求是“运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”和“了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家”。
“标准”指向十分明确：一是能运用气候资料，包括地图（如气温、降水量分布图），气候直方图、气候统计资料、示意图等，归纳出中国气候的主要特征（含气温和降水特征）；二是能简单分析影响中国气候的主要因素；三是了解我国是一个自然灾害（本节中专指气象灾害）多发的国家。
按照“标准”要求，教材在内容编排上抓住了三条线索：第一是气候复杂多样，我国可划分为5个温度带、4类干湿地区，还有青藏高原面积广大的高山高原气候；第二是季风气候显著，我国东半部有大范围的季风气候，自南向北依次为热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候；第三是多特殊天气和气象灾害，包括寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气和洪涝、干旱等主要气象灾害。
课时分配上分为4个课时。
此为第3课时。
在教学策略上，通过《凉州词》中的“春风不度玉门关”作为引入，引导学生思考春风指的是什么？春风为什么不能度过玉门关呢？从而引出正文内容。
首先读图学习季风区与非季风区的界线，以及季风区的范围和非季风区的范围，以及冬夏季风的来源。
继而列表总结季风区和非季风的区别，并据此呼应引入中的“春风”的概念。
接着通过示意图来分析冬夏季风的成因。
最后通过雨带的位置关系来分析季风对中国东部地区降水的影响。
四、教学流程1.下列盆地位于季风区的是（）A. 准噶尔盆地B. 四川盆地C. 柴达木盆地D. 塔里木盆地2.下列关于季风区和非季风区的说法，正确的是（）。
中国地理概况课时作业
中国地理概况课时作业平潭是福建省一个岛县，当地盛传“光长石头不长草，风沙满地跑，房子像碉堡”的民谣。
当地人就地取材，利用岛上丰富的花岗岩作为建筑材料，建造如下图所示的石头房屋，名为石头厝。
其独特的造型是海岛居住文化的“活化石”。
据此回答1～2题。
1．石头屋的特征及其对应功能正确的是( )A．房屋低矮——便于保温B．屋顶缓——防暴雨C．窗户小——防外敌D．石头压瓦——防大风2．结合平潭的地理特征，以下说法中正确的是( )A．该地降水少主要是由于沿岸寒流降温减湿B．该地适宜发展的产业有渔业、风电、旅游业C．该地主要房屋建材是岩浆喷出，冷却凝固而形成的D．由于台湾山脉的阻挡，该地夏秋免遭台风灾害答案 1.D 2.B解析第1题，福建位于东南沿海，海岛多台风灾害，则石头压瓦、窗户小等特征，目的都是防大风危害，则D正确、C错误；福建位于亚热带，一般不需要保温，则A错误；屋顶缓，不利于防暴雨，则B 错误。
第2题，该地降水较少，主要是因为台湾山脉阻挡夏季风，则A错误；亚热带海岛利于发展渔业、旅游业，风力强劲可发展风电产业，则B正确；花岗岩是岩浆侵入地壳上部冷却凝固而成，则C错误；台湾山脉对台风阻挡作用较弱，该地夏秋易遭台风灾害，则D错误。
(2019·河北五校联考)中国制酒源远流长，品种繁多。
酒在中国人生活中都占有重要的位置，用途广泛。
其中白酒生产有很强的地域性。
以发酵容器为例，清香型用的是缸，如山西汾酒。
清香型酒的酿造技术传到陕西后，直接挖坑用黏土糊内壁，用土窖酿酒。
泥土产生的细菌使酒产生香气，于是就有了浓香型白酒。
因追求清香型风味，陕西人想出了“毁窖”的办法，每年把土窖的泥挖掉一层，添上新土以避免细菌大量繁殖。
后土窖发酵的技术传入四川盆地，人们同样使用“毁窖”法，但却不能达到毁窖的目的。
再后传入贵州，人们用“石壁泥底”窖酿酒。
据此完成3～4题。
3．在四川“毁窖”酿酒效果不佳的原因，最可能由于( )A．土的矿物质不同B．当地的气候暖湿C．当地酿酒时间长D．土中的细菌不同4．在贵州建“石壁泥底”窖除考虑控制细菌外，另一主要目的是( )A．调节窖内温度B．防止流水侵蚀C．节约建设成本D．有效防止地震答案 3.D 4.B解析第3题，由材料分析可知，在陕西土窖的泥挖掉一层，添上新土就可以避免细菌大量繁殖，但是四川属于亚热带季风气候，温度高，降水多，因此新土滋生细菌的机会比较大，因此形不成清香型风味，故答案选D项。
《中 国的气候》 作业设计方案
《中国的气候》作业设计方案一、作业目标1、让学生了解中国气候的主要类型、特点及其分布规律。
2、帮助学生掌握影响中国气候的主要因素，如纬度位置、海陆位置、地形等。
3、培养学生运用气候资料分析和解决问题的能力。
4、增强学生对中国气候多样性的认识，培养学生的爱国主义情感和环保意识。
二、作业内容（一）基础知识巩固1、让学生阅读教材中关于中国气候的章节，完成以下填空题：（1）中国的气候类型主要有_____、＿____、＿____、＿____和_____。
（2）影响中国气候的主要因素有_____、＿____和_____。
（3）中国冬季气温的分布特点是_____，夏季气温的分布特点是_____。
2、绘制中国气候类型分布图，并标注出主要气候类型的名称和分布范围。
（二）资料分析1、提供中国不同地区的气温和降水资料，让学生分析并回答以下问题：（1）该地区属于哪种气候类型？（2）这种气候类型的特点是什么？（3）影响该地区气候的主要因素有哪些？2、给出中国一些城市的气候数据，让学生比较它们的气候差异，并解释造成这些差异的原因。
（三）实地观察与记录1、要求学生在一段时间内（如一周或一个月）观察本地的天气变化，包括气温、降水、风向、风力等，并记录下来。
2、让学生根据自己的观察记录，分析本地的气候特点，并与中国其他地区的气候进行比较。
（四）案例研究1、选取中国某个受气候影响较大的产业（如农业、旅游业等），让学生收集相关资料，分析气候对该产业的影响。
2、让学生探讨如何应对气候变化对该产业带来的挑战，并提出相应的建议。
（五）拓展阅读1、推荐学生阅读一些关于中国气候的科普文章或书籍，如《中国气候及其极值》《中国的气候变化》等。
2、让学生撰写一篇读后感，分享自己的收获和体会。
三、作业形式（一）书面作业1、完成填空题、绘图题和简答题，要求书写工整、答案准确。
2、撰写读后感，字数不少于 500 字，要求观点明确、条理清晰、语言通顺。
（二）实践作业1、进行实地观察和记录，要求记录详细、真实。
第3课时我国气候的主要特征
第3课时我国气候的主要特征阻碍我国气候的要紧因素（1）我国季风的形成和特点如下表所示：（2）阿拉伯半岛属于热带沙漠气候，降水稀少，因此沙漠广布；我国长江以南属于亚热带季风气候，夏季风从海洋带来丰富的降水，因此显现山清水秀的景观。
（3）1月份，齐齐哈尔平均气温比巴黎低22.7 ℃，北京平均气温比纽约低3.9 ℃；7月份，齐齐哈尔平均气温比巴黎高4.4 ℃，北京平均气温比纽约高1.7 ℃；齐齐哈尔的气温年较差比巴黎大27.1 ℃，北京的气温年较差比纽约大5.6 ℃；受季风气候的阻碍，我国冬季冰冷，夏季炎热。
精讲点拨：从同学们的讨论结果看，季风气候对我国有显著的阻碍，其中既有有利的阻碍，如带来丰富的降水，有利于生产生活的进展；也有不利的阻碍，导致我国气温年较差增大。
然而总而言之，是利大于弊。
教师总结本节课要紧学习了气候的两大特点和阻碍气候的要紧因素。
我国具有多种多样的温度带和干湿地区，地势类型复杂多样，因此气候复杂多样，我国东部地区差不多上季风气候，因此我国具有季风气候显著的特点。
阻碍气候的要紧因素有纬度位置、海陆位置和地势等。
受海陆位置等因素的阻碍，我国季风气候显著，季风对我国的气候及人们的生产、生活都有显著的阻碍。
教学反思本节课前半部分难度较大，因为气候本来确实是一个教学难点，专门多学生不能正确地分析气候资料图，看不明白气候分布图，因此在教学的时候，专门多学生不能正确明白得我国气候特点，需要课下进一步加以巩固。
后半部分多是七年级内容，学生比较容易明白得，确实是在分析海陆位置对季风气候的形成的阻碍时，容易产生困难，然而由于在学习亚洲的时候学习过相关知识，大多数学生能够同意。
关于季风气候的阻碍，由于后面还有自然灾难的学习，因此没有详细展开，只是简单提到对气温顺降水的阻碍。
因此，本节课也有遗憾之处，确实是在分析季风形成的时候，没有展现季风形成的动画，假如采纳动画演示季风的形成，成效会更好，在以后的备课中要注意多种教学形式的选择。
高中地理 区域地理 第四模块 中国地理 4.4 中国气候预习案 新人教版必修3(2021年整理)
山西省忻州市2016-2017年高中地理区域地理第四模块中国地理4.4 中国气候预习案新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省忻州市2016-2017年高中地理区域地理第四模块中国地理4.4 中国气候预习案新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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4.4 中国气候【教学目标】【知识与技能】1。
了解我国气温和降水分布的特点，并分析其原因.2.了解我国温度带和干湿地区的划分和分布，并分析其对农业生产影响。
3.通过回顾必修一气候所学知识，归纳总结中国气候的特点及原因。
【过程与方法】1。
运用对比读图法，比较冬夏南北气温的差异。
2。
通过读中国年降水量分布图，分析我国降水时空分布的特点。
【情感、态度与价值观】气候与农业的关系非常密切，气候与农业都是重要的考点.【预习任务】1.阅读区域206—215页,完成前四个“读图指南"。
2.识记积温的概念：日平均气温稳定上升到10℃以上时，大多数农作物才能活跃生长，因此把日平均气温≥10℃的持续期，叫做作物的生长期.将生长期内每天的日平均气温累加起来，得到的温度总和叫做活动积温。
3.对照区域207页4-2—13，识记我国温度带比较表中的后三列.4.对照区域210页4-2-17，理解我国干湿地区干湿状况的划分依据.5.识记区域214—215页两个表格内容。
【自主检测】1。
在下图相应位置填出中国温度带的名称及耕作制度和中国干湿区的名称。
拓展探究:（1)简析东部季风气候对农业生产的有利影响。
《中国的气候》课后作业(第3课时)
《中国的气候》课后作业（第3课时）一、单项选择题1.唐朝诗人王之涣有诗云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”李白却说：“长风几万里，吹度玉门关。
”诗中提及的春风和长风分别是指影响玉门关地区( )A.夏季的东南风冬季的西北风B.夏季的东北风冬季的西南风C.冬季的西北风夏季的东北风D.冬季的西南风夏季的东南风2.我们把受影响明显的地区称为季风区( )A.季风B.夏季风C.冬季风D.西风3.(2013·三明市梅列区学业考)下列叙述中，能正确反映我国气候特征的是( )A.气候复杂多样，海洋性显著B.气候复杂多样，季风气候显著C.气候复杂多样，干旱性显著D.气候复杂多样，灾害性显著4.(2013·连云港学业考)下图是广州、武汉、北京和哈尔滨四地气候统计图，其中能反映北京气候特点的是( )A.①B.②C.③D.④【变式备选】下图甲是某地“气温和降水量”图，图乙中与此气候类型相对应的城市是( )A.①B.②C.③D.④5.我国东部季风区气候夏季共同的特点是( )A.炎热干燥B.雨热同期C.低温少雨D.寒冷干燥6.(2014·济南市中区模拟)下列地理现象与影响因素搭配错误的是( )A.天涯海角隆冬暖——纬度位置B.青藏高原盛夏寒——地势C.华北平原春干旱——海陆位置D.黄梅时节家家雨——夏季风7.天气预报中说近期将有寒潮到来，你将做的准备是( )A.多穿御寒的衣服B.带好防雨用具C.带好雨伞预防冰雹D.减少御寒的衣服8.我国的洪涝灾害多发生在( )A.东部季风区B.西部非季风区C.西北内陆区D.青藏高原区9.有关我国旱涝灾害的叙述正确的是( )A.旱灾与我国降水的时间分配不均匀无关B.西北地区旱情严重，东部季风区不会出现旱灾C.旱涝灾害只发生在夏秋季节D.洪涝灾害是我国东部平原地区的多发灾害之一二、综合题10.读下面示意图，完成下列要求。
0 0 0 0(1)画出我国季风区与非季风区分界线和地势第二、第三级阶梯分界线。
高考地理 第4单元 中国地理概况(第2课时)中国的地形课时作业 新人教版(2021年最新整理)
2017春高考地理第4单元中国地理概况（第2课时）中国的地形课时作业新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春高考地理第4单元中国地理概况（第2课时）中国的地形课时作业新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第4单元中国地理概况（第2课时）中国的地形一、单项选择题读四幅图，回答1～2题.1．山脉①两侧的地形区分别是（ B )A．东侧为华北平原,西侧为黄土高原B．东侧为东北平原,西侧为内蒙古高原C．东侧为内蒙古高原，西侧为东北平原D．东侧为黄土高原，西侧为华北平原2．关于四条山脉共同特点的叙述，正确的是( B ）A．四条山脉都位于地势第二级阶梯上B．四条山脉的东南侧降水比较丰富C．四条山脉都位于两省交界处D．四条山脉两侧的农业类型都不同解析：第1题,根据图示的经纬度位置判断①为大兴安岭，为我国东北平原和内蒙古高原的分界线.第2题，结合经纬度位置判断，①为大兴安岭；②为太行山；③为巫山；④为武夷山.四条山脉东南侧为夏季风的迎风坡,故降水量较丰富。
（2016·衡阳八中高三月考）甲、乙、丙、丁四图代表我国四大高原区域范围图。
据此回答3～4题。
3．甲、乙、丙、丁四地点中（ D )A．甲地正午太阳高度最大B．乙地转偏向力最小C．丙地与地心距离最远D．丁地自转线速度最大4．四大高原均为生态脆弱区，但造成生态脆弱的原因不尽相同( A )A．甲高原海拔高，热量不足，土层较薄，植被稀疏B．乙高原水旱灾害频繁，水土流失，土壤侵蚀严重C．丙高原喀斯特地貌广泛发育，地表岩石裸露，植物难以生长D．丁高原气候干旱,戈壁、荒漠广布,水源不足解析：第3题，根据图示的经纬度位置，正午太阳高度最高的是纬度最低的丁，排除A；纬度越低，地转偏向力最小，排除B,与地心的距离最远应为地势最高的青藏高原即甲地，排除C，自转线速度最大应为纬度最低的丁，故选D;第4题，乙为内蒙古高原，位于非季风气候区，故洪涝少，排除B，丙为黄土高原，水土流失严重，水旱灾害多发，排除C，丁为云贵高原，喀斯特地貌广布，且石漠化严重，排除D，而甲为青藏高原，由于地势高，故气候高寒，热量不足，且土壤发育程度低,生态脆弱，故选A。
2017春高考地理第4单元中国地理概况第3课时中国的气候课件
(3)主要气候类型及分布 分布区 云南 南部、雷州半岛、海南岛、台湾省 ________ A热带季风气候 南部 亚热带季风气候 秦岭——淮河 以南 B_________________ ________________ 温带季风 气候 C__________ 华北平原、东北平原 温带大陆性 气候 D____________ 西北地区 青藏高原 地区 E高原山地气候 __________ 气候类型
季节
特点
成因
冬 季
等温线 密集
①北方太阳高度角小于南方，北 方白昼比南方短，日照时间少， 南北 获得太阳热量少；②北方邻近冬 温差大 季风源地，受冬季风影响大，加 剧了北方的寒冷，扩大了南北温 差
最低气温处：漠 河。主要原因： 获得太阳热量少
季节
等温线分 布特点
气温分布 极值气温及成因
特点
成因 ①虽然北方太阳高度 角比南方小，但白昼 时间比南方长，日照 时间长，因而夏季南 北气温相差不大；② 南方雨季长，阴雨天 气多，受天气影响日 照时间短
不利影响
高原、干 旱区不利 于农业发 展
气候复杂多 样
有多种多样的温度 带(五个温度带和一 个高原气候区)和干 湿地区(四类)
2.我国主要气象灾害、成因及防治措施 灾害 成因 春末夏初，江淮地区冷暖气团势均力 梅雨 敌，出现阴雨连绵的天气 7、8月份，长江中下游地区受副热带 伏旱 高压控制，形成高温干燥的天气 夏秋季节，我国东南沿海受强烈的热 台风 带气旋影响，带来狂风暴雨 华北地区春季气温回升，蒸发旺盛， 加上雨季未到，降水少，农业灌溉需 春旱 水量大，导致土壤缺水，河湖水位下 降 防治措施 降水多时——排水；出现“空 梅”天气——引水灌溉 组织抗旱，若有台风雨形成可 能缓解旱情 加强预报，建立健全政策法 规，营造沿海防护林，提高公 众防灾意识 引水灌溉
高考地理第4单元中国地理概况第3课时中国的气候课件新人教版
再见Βιβλιοθήκη • (4)图中A、C两河，冬季河水有封冻现象的A是(或_黄__河__)__ • (_5_)_简__述__我__国__冬__季__气__温_。分布特点：①南_北_温__差__大_____；越②往
• 解析：(1)从图中可得知．河流A是黄河．河流B是淮河 长江，山脉D是秦岭。(2)图中是我国1月份平均气温分 海口市的等温线是16℃等温线，经过甲地的等温线是 两地1月份均温相差约52(±4)℃。(3)在我国东部地区， 走向大致呈东西方向，与纬线大致平行，说明影响我 布规律的主要因素是纬度。(4)秦岭—淮河一线是我国1
线经过的地方，也是我国河流冬季有无结冰期的分界 以北的A河流冬季河水有结冰现象，C河流河水没有结 我国冬季气温的分布特点：南北温差大；越往北气温
知识点2 气候复杂多样，季风气候显著
• 1．中国气候的基本特征及成因
• 2.我国主要气象灾害、成因及防治措施
• 3.我国的冬、夏季风对气候的影响
•
• 2．长江中下游地区“梅雨”“伏旱”是怎样形成的？
• 答案：在西太平洋副热带高气压带影响下，我国锋面 推移。6月中旬锋面雨带北移到长江中下游地区，形成 8月份锋面雨带北移，副热带高气压带西移北进到长江 在其影响下，气流下沉，天气晴朗，降水稀少，蒸发 “伏旱”。
精讲点拨
知识点1 气温和降水的时空变化规律及成因
第三篇
第四单元 中国地理概况
第3课时 中国的气候
1
读图夯
2
精讲点
3
跟踪演
中国地理概况
3、中国的年降水量
3、中国的干湿区域
季风区与非季风区分界线： 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线
3、降水量的时间分布特点：
降水季节变化大，集中在夏秋季节
降水的年际变化大
原因：由夏季风的进退决定
夏季风的进退与锋面雨带的移动规律
5月中旬
6月中旬
7月8月
9月
气候季节变化的原因是什么？
特征
燕山—淮河、太行山—渤海、黄海之间 西部缓斜平原： 土壤肥沃；中、 东部冲积低平 原：中低产田 广布；海拔多 在50米以下
华北 平原
西起巫山，东到海滨 长江 中下 游平 原
江汉平原、洞 庭湖平原、鄱 阳湖平原、长 江三角洲；地 势低平，河湖 密布，鱼米之 乡
2、中国重要的地理分界线
（1）秦岭一淮河一线南北差异： ①黄土高原的南界 ②大致是1月0℃等温线、800毫米等降 水量线通过的地方 ③亚热带与暖温带的界线 ④湿润区与半湿润区的界线 ⑤亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林
2、中国的地形
2、中国的地形
地势西高东低，呈阶梯状分布 地形复杂多样，山区面积广大
请你评价中国的地形特征
2、中国的地形区
2、中国的地形区
2、中国主要地形区的位置、范围及特点
①四大高原
特点 地形区定位 特征
高原 我国西南部，喜马拉雅山、 昆仑 山、祁连山、横断山之间 海拔最高， 4 000米以上； 冰川广布；起 伏平缓
黑龙江省 内蒙古 新疆
纬度最低的省区 跨纬度最广的省（区） 面积最小的省（区）
海南省 海南省 海南省
人口最多的省（区） 人口密度最大的省 （区） 少数民族最多的省 （区）
邻国最多的省（区） 岛屿最多的省（区）
高中区域地理(中国地理)课时作业：第3部分+第1单元+第4课时+中国的气候(人教版含解析) - B4解析
第4课时中国的气候（解析）一、选择题下图为我国某地区1月、7月等温线图，读图，回答1～3题。
1.造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边地区的主要因素是()A．纬度位置B．地形C．人为因素D．距海远近解析：选B。
由图中信息及所学知识判断甲、乙两地为山东半岛上的山地丘陵，从而得出正确答案为B。
2.影响7月等温线分布的主要因素是()A．纬度位置、地形B．地形、海陆差异C．人为因素、海陆差异D．纬度位置、人为因素解析：选B。
从图中得知，7月等温线分布沿山脉走向，且沿海地区和海岸线平行，所以影响7月等温线分布的主要因素是地形和海陆差异。
3.下列四组地方，气温年较差相差最大的是()A．甲地、黄河口附近B．石家庄附近、黄海沿岸C．丙地、乙地D．甲地、丁地解析：选B。
气温年较差的分布规律，一般是由沿海向内陆逐渐变大，平原大于山区。
而石家庄距海较远且位于平原，气温年较差最大；黄海沿岸临海，受海洋热容量的影响最大，气温年较差最小，结合图中等温线的数值，即可判断气温年较差相差最大的一组是B。
读东北地区年降水量分布图(单位：mm)，完成4～5题。
4.影响东北地区年降水量分布的主要因素有()①植被覆盖情况②距海远近③季风④纬度位置A．①③B．①④C．②④D．②③解析：选D。
东北地区降水从东南向西北减少与距海远近和夏季风有关。
5.甲乙两地相比较，叙述正确的是()A．低温冻害对乙地农作物的生长影响很大B．乙地森林和煤炭资源丰富C．甲地降水多于乙地主要是受台风的影响D．甲地土壤肥沃，但春季墒情差解析：选A。
乙地为东北平原，农作物受低温冻害影响很大。
读我国某地区年降水量分布图，回答6～7题。
6.甲地和乙地的年降水量分别是()A．大于400 mm，大于25 mm B．小于400 mm，大于25 mmC．大于400 mm，小于25 mm D．小于400 mm，小于25 mm7.甲、乙、丙三地分别位于()A．祁连山脉、柴达木盆地、河西走廊B．河西走廊、柴达木盆地、内蒙古高原C．巫山山脉、四川盆地、江汉平原D．秦岭、青藏高原、渭河平原解析：第6题，按照等值线一般判读方法，甲地年降水量大于400 mm，乙地年降水量小于25 mm。
课时作业15-中国的气候
课时作业15中国的气候时间：40分钟分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)读下图，回答1—2题。
1．下列各项中图序按我国温度带分布图、干湿地区图、季风区与非季风区图的顺序排列的是()A．①②③B．①③②C．③②①D．②③①2．下列关于我国季风区的叙述，正确的是()A．东南季风、西南季风在我国境内分别只能影响东南、西南地区B．受季风影响的地区叫季风区，受不到季风影响的地区叫非季风区C．长江中下游地区既受来自太平洋的夏季风影响，又受来自印度洋的夏季风影响D．广东、广西、海南只受东南季风的影响，受不到西南季风的影响解析：根据图中地理事物的分布，可以断定①为季风区与非季风区图，②为温度带分布图，③为干湿地区图。
受夏季风影响明显的为季风区，受夏季风影响不明显的叫非季风区，我国南方地区既受来自太平洋的东南季风的影响，又受来自印度洋的西南季风的影响。
答案：1.D 2.C下图为我国东部气温随纬度变化曲线。
读图回答3—4题。
3．图中能正确反映我国东部1月、7月气温随纬度变化的曲线分别是()A．③和①B．③和②C．④和②D．④和①4．我国东部地区冬季气温分布特点的成因主要有()①太阳辐射差异②大气环流影响③距海远近不同④地形差异A．①②B．①③C．①④D．③②解析：我国东部地区1月(冬季)气温南北温差大，(夏季)全国普遍高温，南北温差小。
冬季气温分布特点是由太阳辐射和大气环流(冬季风)的影响造成的。
答案：3.C 4.A读下面“山东丘陵地区等温线分布图”，完成5—6题。
5．造成等温线这种分布特点的主要因素是()A．纬度B．海陆位置C．地形D．季风解析：沿海地区气温低是因海水的比热容大。
答案：B6．此时期我国气温的分布规律是()A．全国普遍高温，南北温差小B．全国气温的极端值开始出现C．受海陆热力差异的影响，全国东西向温差达到全年最大值D．我国在山东同纬度的西部地区出现极端最高气温解析：由图示信息可知为夏季。
高中地理 中国区域地理 第三讲 中国的气候名师公开课精品教案 新人教版
第三讲 中国的气候教学目标通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，1.培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。
使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的教学重点1．我国气候的主要特征。
2．我国气候为农业生产提供的有利条件。
教学难点分析、归纳、概括我国气候的主要特征。
板书设计气候一、气候复杂多样1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志2、地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。
3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。
二、季风气候显著三、多特殊天气教学过程〔板书〕中国的气候【板书】一、气候复杂多样1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。
〔指导读图〕我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。
看书图2-14，计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少？〔转折过渡〕两地1月气温相差近35°C，难怪两地景观相差那样悬殊。
要了解全国南北气温差别的具体情况，还要看我国的1月、7月平均气温图――等温线分布图。
初一我们学过世界气温分布，请同学们回顾一下什么是等温线？什么是等温线分布图？根据所学过的知识，利用各点的气温值，绘两幅气温图（发给学生气温分布空白图）。
要求：①绘出等温线。
②观察图1、图2回答：若两图表示同一区域，等温线的疏密程度有何不同？这说明了什么？学生绘图，然后讨论回答。
〔概括总结〕图1等温线罗列比较密集，说明南北温差大；图2等温线罗列比较稀疏，说明南北温差小。
〔启示引导〕根据上面的等温线知识，我们分析我国1月、7月平均气温图，看看我国冬夏气温分布有什么规律？〔指导读图〕首先看我国1月平均气温图，要求观察：① 黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度？② 海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度？③我国南北1月气温相差多少摄氏度？④找出0°C等温线，并在图上用彩笔描绘出来；观察0°C等温线大致经过的地区。
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第4单元中国地理概况（第3课时）中国的气候
一、单项选择题
西太平洋副热带高压(简称副高)是影响我国大陆的重要天气系统。
我国东部地区的主要锋面雨带，通常位于副高脊线以北5—8个纬度处，并随副高的北进南退而移动。
下图是某同学绘制的“副高对我国天气影响示意图”。
读图，回答1～2题。
1．该同学绘制的示意图中有一处明显错误，其错误点及理由分别是( B )
A．“北方的冷空气”——这个季节不存在
B．“暖湿气流”——气流方向错误
C．“副高控制下晴热”——副高控制下多阴雨天气
D．“锋面雨带”——锋面雨带在副高北侧
2．图中副高所处位置，一般出现的月份是( B )
A．五月B．六月
C．七月D．八月
解析：第1题，“暖湿气流”应由海洋吹向陆地，应为高压南侧的东南方向。
第2题，每年的6月中旬到7月中旬，雨带推移到长江流域，形成梅雨天气。
(2016·浙江绍兴一中高二下学期期末)读“我国某地气温变化图”，回答3～4题。
3．甲地可能位于( C )
A．东北地区B．华北地区
C．长江中下游D．海南岛
4．下列关于三地气温变化的说法，正确的是( C )
A．甲、乙、丙三图的气温变化主导因素均为太阳辐射
B．甲图7月高温主要因为7月伏旱季节降水少光照强
C．乙图7日气温低主要是因为受冷空气影响
D．丙图气温变化小是因为正午太阳高度变化小
解析：本题组考查我国气温变化规律。
第3题，甲地冬季气温在10℃沿线，0℃以上，应位于我国的南方地区，但不是海南，因为海南冬季气温在10℃以上，故选C。
第4题，甲图是气温年变化图，主导因素是太阳辐射的影响，乙图是气温的2月上旬变化，影响因素应是天气状况的变化，丙是气温的日变化，当日气温变化小，可能是阴天，故排除A D，该地7月份气温最高，主要原因是太阳辐射的热量由地面到大气中间有一个转化过程，并不是单纯降水少的因素，排除B,2月7日气温最低可能是受冷空气南下影响，故选C。
(2017·四川成都七中高二模拟)下表是我国东部地区四地的气候资料，据表回答5～7题。
5.
A．①地——华北平原
B．②地——云贵高原
C．③地——塔里木盆地
D．④地——海南省
6．表中①地区农业发展的主要不利条件和主要农作物是( B )
A．热量不足；春小麦B．水源短缺；棉花
C．光照不足；水稻D．降水少；甜菜
7．四地河流水文特征比较，叙述正确的是( C )
A．①地水位变化最小
B．②地含沙量最大
C．③地冰期最长
D．④地汛期最长
解析：本题组考查我国气候类型的特点及分布以及气候对农业生产和河流水文特征的影响。
第5题，结合题目所给地气候资料确定，①地是温带季风气候，②地是热带季风气候，③地是寒温带气候，④地是亚热带季风气候，故选A。
第6题，华北平原地区主要种植小麦、玉米、棉花等，不种植春小麦、甜菜(中温带的农作物)，水稻(耗水量大，而当地又缺水)，故选B。
第7题，四地河流中，①地受降水季节变化、年际变化影响其径流变化大，排除A，②地气候湿润，进入雨季早，结束晚，使得河流径流量大，汛期长，植被覆盖率高，河流含沙量较低，排除B、D，③地纬度高气温低，结冰期最长，故选C。
(2015·四川成都七中高二模拟)读“我国南岭某山脉L的某月气温(℃)和年降水量(mm)统计图”，完成8～9题。
8．甲、乙两条线可能分别代表( C )
A．7月气温、年降水量
B．年降水量、7月气温
C．年降水量、1月气温
D．1月气温、年降水量
9．影响山脉L南北两侧该月气温差异的主要因素( A )
A．地形、冬季风B．云层、地形
C．夏季风、地形D．纬度、地形
解析：第8题，南岭的南坡为迎风坡降水多，在迎风坡降水会随海拔高度增加而增加，但达到一定高度以后，降水会随高度增加而减少，而气温是随高度增加而降低，海拔最高气温应是最低处，故甲曲线符合地形对降水的影响，乙曲线符合地形对气温的影响，同时南岭位于我国南方夏季气温高，而乙曲线中气温最高在10℃左右，应是冬季故选C。
第9题，在冬季南岭的北坡受冬季风影响较大气温低，而南坡位于背风位置受冬季风影响小，气温较高，故选A。
下图为我国部分地区一月等温线分布示意图。
读图，完成10～11题。
10．8℃等温线大致呈东西走向，其影响因素主要是( B )
A．海岸线B．纬度
C．地形D．大气环流
11．昆明和台北纬度位置相近，但温度差异较大，主要原因有( C )
①地势高低②距海远近③寒潮影响④洋流影响
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
解析：第10题，等温线呈东西走向，和纬线大致平行，是因纬度的大小决定了太阳高度的大小，进而影响气温的大小；和海岸线平行，是受海洋的影响；和等高线平行，是受地形的影响。
故选B。
第11题，同纬度地区，影响气温的因素主要是下垫面，台北市和昆明相比，地势低，气温高；冬季海洋温度高，受海洋的影响大，气温高；沿岸有暖流的影响，气温高。
故选C。
(2016·南昌二中高三考试)读“某年11月7日(立冬)我国大陆部分各地季节状况图”，回答12～13题。
12．形成图中我国各地在同一天出现有三种季节的主要原因是( C )
A．海陆热力性质差异B．地形地貌地区差异
C．各地纬度差异大D．各地经度差异大
13．立冬日，南部沿海地区仍处在夏季的主要原因是( B )
A．位于低纬，太阳高度小
B．南岭阻挡弱冷空气南下
C．临海比热容大，气温高
D．刚好有台风登陆，气温高
解析：本题考查我国气候特点分析。
第12题，我国南北纬度跨度大，使得我国各地在同一天出现有三种季节，C正确。
第13题，立冬日，南部沿海地区仍处在夏季的原因有：位于低纬，太阳高度大；南岭阻挡弱冷空气南下；临海比热容大，气温高。
但主要原因是南岭阻挡弱冷空气南下，B正确。
二、综合题
14．(2016·拉萨中学高三月考)阅读图文资料，完成下列问题。
居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6 ℃(昆明为7.7 ℃，成都为5.5 ℃)，是长江流域冬季的“温暖之都”。
下面图a示意攀枝花在我国西南地区的位置，图b示意攀枝花周边地形。
(1)分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。
(2)推测攀枝花1月份的天气特征。
(3)小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假。
小亮则从空气质量的角度提出质疑。
试为小亮的质疑提供论据。
答案：(1)因地形阻挡，冬季受北方冷空气(寒潮)影响较小；位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。
(2)多晴天、少云雨，风力弱，气温较高、较稳定(波动小)。
(3)论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气；(山高谷深，)地形相对封闭，下沉气流空气稳定(易出现逆温)，不利于空气中污染物的扩散。
(因此，空气质量可能不佳，不适宜度假。
)
解析：本题考查气温变化分析、天气特征等。
第(1)题，本题主要分析地形对气温的影响。
根据题目信息可知，攀枝花位于河谷中，北部有高山阻挡冷气流，所以受冷气流影响小；背风坡气流下沉增温，有焚风效应，使河谷处气温升高。
第(2)题，天气特征应从气温、阴晴、风等方面描述，因为攀枝花位于河谷地段，多为下沉气流。
所以多晴天、少云雨，风力弱，气温较高、较稳定。
第(3)题，本题应从大气污染的来源和污染物扩散两方面分析。
工业以重污染的钢铁工业为主，且城市交通尾气排放多；河谷地形封闭，位于背风坡，盛行下沉气流，污染物不易扩散，所以空气质量不佳。
15．(2016·黑龙江哈三中高二期末)阅读下列材料，回答下列问题。
材料一干燥度是表征气候干燥程度的指数。
又称干燥指数，是可能蒸发量与降水量的比值，反映了某地、某时段水分的收入和支出状况。
下图为“我国某区域等干燥度线分布图”。
(1)描述图示地区干燥度分布规律，并指出其成因。
(2)指出A河河水的主要来源，并简述其水文特征。
答案：(1)东部：由东南向西北增加。
受夏季风影响，降水由东南沿海向西部内陆减少；西部：由西南向东北增加。
气流遇山地(祁连山)抬升，降水由西南向东北减少。
(2)高山冰雪融水。
汛期短且集中于夏季，冬季断流(下游为季节河)；含沙量较大；流量小。
解析：本题考查干燥度分布规律及成因分析、河流水文特征描述。
第(1)题，本题要注意分东西部来描述。
结合图中等值线分布状况可知，东部：由东南向西北增加。
(原因为受夏季风影响，降水由东南沿海向西部内陆减少。
西部：由西南向东北增加。
原因是气流遇山地(祁连山)抬升，降水由西南向东北减少。
第(2)题，A河流为西北地区的河流，此地大气降水少，河流补给以高山冰雪融水为主。
河流水文特征一般包括：流量、流速、汛期、结冰
期、含沙量等。
结合题目，便比较容易得出答案。