新人教版语文八下《云南的歌会》

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八年级语文下册(新版新人教版).云南的歌会

八年级语文下册(新版新人教版).云南的歌会

“村寨传歌” ——更是盛况空前。写场面,有全局 描绘,有细部刻画,宛若电影画面 中的全景与特写。
山路对歌很温馨 山野漫歌很温情 山寨传歌很温淳
有意思的写法
❖ (1)年轻女人的出场是通过肖像描写来表现的。 (年轻女人盛装登场,光鲜亮丽,活力四射。这种 细腻的肖像描写叫做“工笔细描”。)
❖ (2)赶马女孩子的出场是通过描写她的歌声出场 的。(未见其人,先闻其声。赶马女孩子的出场伴 有歌声,伴有鸟语,伴有花香。作者将她放这样一 个优美的背景下,目的是烘托赶马女孩子的淳朴本 色美。这种写法叫做“以景衬人”。)
能给读者留下深刻的印象。
甲段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度 隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像:写 面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在目前。
乙段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈 的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌,作者 运用了比喻、拟人等手法,意在写出人物空灵动人 的精神之美。因此,这段文字显得飘忽灵秀。
❖ (3)全村的男女老幼出场是集体出现,没有过多 的描写。(这种写法叫做“简笔交待”。)
❖ (4)吹鼓手的出场写到了一个有趣的镜头,就是 他的牙齿早脱光了。(这是一个特写镜头。如果把 吹鼓手和全村的男女老幼这两个内容结合一起分析 ,这种写法又叫做“点面结合”。)
有意思的语言
❖ 1、意思像是说,“你们看,我唱赢了”。 ❖ 2、最有意思的是云雀。 ❖ 3、却带点鼓励的意思相互应和。 ❖ 4、仅是这个唱法就极其有意思。 ❖ 5、“十年难逢金满斗”,意思是盛会难逢,参加
•有意思的内容
山野 对 歌 -----比试才情
山路 漫 歌 村寨 传 歌
-----自在随兴 -----传递文明
“山野对歌”

八年级语文下册《云南的歌会》

八年级语文下册《云南的歌会》

问题提问与回答
提问
文章中运用了哪些修辞手法?
回答
文章中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,生动形象地描绘了云南歌会的场 景和人物形象。
分组讨论:如何理解文章的主题思想?
小组讨论一
文章通过描绘云南歌会的场景和 人物形象,表现了云南人民的热 情好客和友善,展现了云南的民
族文化特色。
小组讨论二
文章的主题思想是赞美云南歌会的 文化价值,呼吁人们传承和保护这 一文化遗产。
了解和团结。
03
课文中的文化元素
云南歌会的起源与历史
起源
云南歌会起源于古代的民间祭祀和节庆活动,是当地人民为了表 达对自然和祖先的敬仰而创造的一种歌唱形式。
历史
云南歌会在历史上经历了多个发展阶段,从最初的民间祭祀到后 来的节庆活动,再到现在的文化传承和艺术表演,其历史底蕴深 厚。
云南歌会的文化内涵
活动目的
通过展示家乡传统文化,增进学生对传统文化的 了解和热爱,增强班级凝聚力和文化自信。
活动策划
选定展示主题、制定活动方案、分配任务、确定 展示形式和时间地点等。
活动执行
学生分组进行准备,包括搜集资料、制作展示物 品、排练表演等。
活动总结
活动结束后,组织学生进行总结和反思,分享感 受和收获,提出改进意见和建议。
主题思想与意义
主题思想
文章通过描绘云南歌会的三种形 式,展现了云南少数民族丰富多 彩的文化生活和民族团结的精神 风貌,表达了作者对这一民俗文
化的热爱和怀念。
• 文化传承
云南的歌会作为非物质文化遗产, 具有很高的文化价值,通过歌会
可以传承和弘扬民族文化。
• 民族团结
歌会是各民族之间交流互动的重 要平台,有助于增进民族之间的

《云南的歌会》ppt课件(新人教版初中语文八年级下册)

《云南的歌会》ppt课件(新人教版初中语文八年级下册)

工笔细描(实)
写意白描(虚)
“山路漫歌”
齐声朗读第4段中的下列句子,说出它 好在哪里,与同学分享。
唱 优歌美讨仅的论三 语住仿:“句 句点 天本土, 描头 空段坎却 写, 而写边用 由总 成赶的了呈令的马粉许贡人”女蓝多一疑孩色心报那春个花蓝,色在竟轻像和是微有风意里模不 路进城的景色“。最这有是意否思偏的是云雀,时常从面前不远 离了“山草路丛漫中歌起”飞的,“一歌面”扶摇盘旋而上,一面不住
(5自然段)
学们交流一 下。
对歌
大理三月好风光 蝴蝶泉边好梳妆 花中蝴蝶飞采蜜 阿妹等情郎 蝴蝶上面一枝花 雾里传来唧唧喳 拨开满天云和雾 走遍苍山找金花
“山野对歌”
1.这“种山年轻野女对人歌在昆”明这附一近村片子断中首多的先是介,绍性情了开对朗歌活泼的,
劳2一.地内方用脚动穿对翠热同山下处手点容式提了眸翠穿处脚烈学野沈身子在问: : :双俨勤从毛清和们对风云选然快见松的蓝明文多日欢从歌南如,择交布如景语 可的里树方乡一生快的地是哪流水衣长以言下两只长生林法一你讨裤晶,特点情养特小得人直可段,。种喜情论着子 、也 色、有兽一物接以歌人腰自方,欢课的物张,表 。内和互描描工物然间酬把绣法比哪用。后黑围既写写笔现容描皮灌嘲花人中小,较一“和各个长的,描写肤出和透又透结全阅种研木互钉养。变方可写孔在那红种浓方:看?读讨她满得丛赞鞋么枣法以,写小且丰浓式表为,与黑,乖子很间也法沟、银教现黑什练的为油,脸富多接可上片育的唱光人么如习,民着凹她扣,描的以有,光山满物?”其花,族眼写白什触处辫头口譬的二葱为目;描他风点发么黄白。需:绿人喻为盘麂白不情,故天布要青在一的、同围真。说山事头样糯?裙活绿请说上,米。,泼水。牙,,,
• 课文主要写了在三种场合听到的民歌演 唱,演唱的方式和内容都不相同.想一想:与 你通过电视或其他途径听过的演唱会、音 乐会相比,云南的歌会有哪些特色?作者 想借此文表达什么主题?

人教版八年级语文下《云南的歌会》课后生字组词

人教版八年级语文下《云南的歌会》课后生字组词

以下是《云南的歌会》课后部分生字的组词示例:
1.迤(yí):逶迤(形容道路、山脉等弯弯曲曲延续不绝的样子)。

2.淳(chún):淳朴(形容人诚实朴素)。

3.即(jí):即兴(根据当时的情景而创作)。

4.蹲(dūn):蹲坐(两腿尽量弯曲,像坐的样子,但臀部不着地)。

5.酬(chóu):酬谢(用财物表示谢意)。

6.熹(xī):微熹(微明,天刚亮时的微光)。

7.譬(pì):譬如(比如)。

8.蹬(dēng):蹬腿(腿脚迅速踢起)。

这些组词仅是对课后生字的基本应用和扩展,每个字都有丰富的用法和含义,可以通过查阅字典或进行阅读练习来进一步了解和掌握。

希望这些组词示例能够帮助你更好地理解和记忆这些生字。

新人教版八年级语文下册云南的歌会课件

新人教版八年级语文下册云南的歌会课件
1、我们先来看看“对调子”都唱些什么? 唱的多是情歌酬和。 2、“多”字说明什么?能不能去掉?
不能。“多”说明“对调子”多数以 3、既然“对调子”多唱情歌, 情歌为主,但也有其他方面的内容。
或见景生情、或提问、或互嘲互赞 那么它采用什么方式唱歌呢? 机智才能 4、无论采用何种方式,“对调子”都是什么大比拼? 5、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼 得对方哑口无言”的情景。看看作者从哪三个方面刻画这个年 动作、神态、外貌。 性情开朗、活泼、聪明、手脚勤快 轻妇女? 6、你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征? 7、在这个对歌场面中,作者侧重写了唱歌人,采用什么写 法?有什么作用? 这是以人衬景的写法,表现出山野对歌的热烈与欢乐。 烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。
以人衬景
大理三月好风光,蝴蝶泉边好梳妆,花中蝴蝶飞采蜜,阿妹等情郎。蝴 蝶上面一枝花,雾里传来唧唧喳,拨开满天云和雾,走遍苍山找金花。 唱山歌来,这边唱来那边和。山中只见藤缠树,世上哪见树缠藤。青藤 若是不缠树,枉过一春又一春。竹子当收你不收,荀子当留你不留,绣球 当捡你不捡,空留两手捡忧愁。连就连,我俩结交订百年。 哪个九十七 岁死,奈何桥上等三年,哪个九十七岁死,奈何桥上等三年。唱山歌来 这边唱来那边和。多谢了,多谢四方众乡亲。我今没有好茶饭,只有山歌 敬亲人。莫讲穷,山歌能把海真平,上天能赶乌云走,下地能催五谷生。

huì
糯米
蹲踞
忌讳
铁箍
解释下列词语
1、引经据典:引用经典中的语句或故事。 2、譬喻:打比方。 3、扶摇而上:形容直往上升。 4、悠游自在:快活的样子。 5、熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。 6、淳朴:诚实朴素。 7、别开生面:另外开展新的局面。 8、忌讳:忌怕而隐避。 9、若无其事:好像没有那么回事似的,形容 不动声色或漠不关心。 10、酬和:本意敬酒,引申为交际往来。

沈从文课文初中

沈从文课文初中

沈从文入选初中语文教材的作品——云南的歌会人教版八年级下册第16课《云南的歌会》是现代作家沈从文于1963年创作的一篇散文,下边整理分享这篇课文的原文、分段及主题。

云南的歌会沈从文云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西1歌舞早著名全国,这一回却更加丰富了我的见闻。

这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞4在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。

唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。

或见景生情,即物起兴,用各种丰富譬喻,比赛机智才能。

或用提问题方法,等待对方答解。

或互嘲互赞,随事押韵,循环无端。

也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。

在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。

那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻地打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是说,“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。

性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。

不仅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条,悬挂在高树上),蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事!在昆明乡下,一年四季,早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。

由呈贡赶火车进城,向例得骑一匹老马,慢吞吞地走十里路。

有时赶车不及,还得原路退回。

这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。

马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。

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分析:试在第四段中找出歌唱 的地点、内容、形式、人物
地点: 山路上
山 路 漫
内容: 本地悦耳动赶马女孩
思考:本段写赶马女孩唱歌仅三句,却 用了许多优美的语句描写由呈贡一路进 城的景色,这是否偏离了“山路漫歌” 的“歌”字?
归纳:这部分着力描写唱歌人所处的
人多:百余人
场面盛况空前 时间长:三天才散场 盛妆:一身收拾得清洁索利,头上手 中到处是银光闪闪 由老一代汇集记忆中充满智慧 和热情的东西,全部传给下一 辈
传承民族文化
民 歌 欣 赏:
民 歌 欣 赏:
民 歌 欣 赏:
远方的客人
请你留下来
优美环境,以优美环境来映衬优美的
人物优美的歌.
分析:试从第五段中找寻歌唱的地点、 内容、形式、人物
地点: 住处院子两楼和那道长长屋廊下 内容: 《十二月花》和其他本地好听曲子

形式: 每桌各自轮流低声唱
寨 传 歌
人物: 乡村男女老幼百多人
默读第五段,将“村寨传歌”与前两种 形式的歌会比较,说说这种歌会难得之 处在哪里?
思考:找出第一自然段的关键短语
诗歌的家乡
分析:歌唱的地点、内容、形式, 唱歌的主角。
地点: 松树林子和灌木丛沟凹处 内容: 多是情歌酬和 形式: 对歌
山 野 对 歌
主角: 年轻的女子
思考:对于“山野对歌”的描绘 侧重点放在哪里?
归纳:通过描写年轻女子的动作 神态、外貌来表现对歌的激烈和 欢快.
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