胡娜秋天
女人的底色
女人的底色作者：小慈来源：《妇女》2017年第02期1992年出生的“胡辛束”本名胡娜，是位北京女孩，家住二环。
在大学里因对计算机专业不太感兴趣，她便用大把的时间学插画和设计，竟然能靠着绘制商业插画养活自己。
2013年年初，她在人人网上发表了一篇《我心中的10%先生》，插画配上简短的文字。
灵感来自于她去超市的时候看到一些商品在打折，于是就想到了用10%来描绘自己心目中的理想男生：“我心中住着一个10%先生，他看起来大概比我高10%，我二十多岁遇见他时，他的年龄也恰好大我10%，他的薪水比我丰厚得不止10%，他的知识面永远比我多覆盖10%……”看似要求不高，但是所有的要求叠加在一起，就成了一个100%完美先生！没想到这篇原创漫画发布后，瞬间就在网络上红了起来，还上了微博的热搜。
2013 年 5 月，大学三年级的胡娜注册了同名微信公众号“胡辛束”。
2014年她大学毕业后，凭着画插画和写文案的技能，加入广告公司“环时互动”，月薪3000元。
2015年1月1日，公众号“胡辛束”正式运营，她将其定位为“一个人的少女心贩卖馆”，用户80%为女性。
胡辛束说她开的是一个“文艺铺子”！每晚一篇文章，她用幽默逗趣的文风讲述女生之间的小故事，配着简约软萌的漫画小人，以一句晚安结尾。
就像深夜准时开演的小剧场。
这些符合90后的口味，每个女生都爱幻想，憧憬浪漫，有着一颗最纯真最美好的少女心，她温暖、浪漫的文字，总能戳到粉丝内心最柔软的地方引起共鸣。
惊喜很快降临。
1 月 2 日，她推送的一篇互动内容《给我讲讲你爱的那个人吧》，2 天内阅读量竟达到让无数微信运营者艳羡的10万+，顺带涨粉几千。
2015年3月2日晚，她又写了一篇《像机器人一样爱你》发在了自己的公众号上，3天时间，文章阅读量已达330万。
这篇意料之外的“爆款”，给她带来了3万多的粉丝。
从那以后，胡辛束的粉丝体量也从1万多迅速增涨到5万人。
胡辛束感慨“终于能接广告了”，毕竟接广告这件事是现在公号可以存活下去的为数不多的办法。
尊敬的各位家长
5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规 班纪，稳定学习秩序；
6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生 确定目标；
7.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；
8.增强学生时间观念； 9.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导； 10.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共 苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。
高三下第二模班级前100名名单：
姓 名 总 分 年级名次 48 62 一模成绩 401 441 孟心悦 宋甜甜 470 458
年级名次 131 76
庄磊
沈琦
457
453
65
73
419
427
101
97
蒲艺菲
杨小慧 唐瑞 李萍萍
453
452 451 448
73
75 77 81
432
458 419 427
家长适当的期望值
孩子是家长的希望，教育好 孩子是老师的希望。父母对孩子 期望值的高低直接影响孩子将来 所取得成就的大小。应该有一定 的期望值，尽量要恰到好处。
* 期望值过高：孩子拼命按家长的意 愿生活、学习，也许父母感到满足，但 孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健 康。尽力后仍达不到家长的要求，双方 均失望，可能导致孩子自暴自弃。
雪莱说“冬天到了，春天还会远吗？” 春天是万物复苏的季节，我们仍在快乐的 播种！
迎接高考一路坎坷，我们已感受到夏 雨的清凉。当2010年的六月来临，我相 信我们已经做好了准备。这应该是一条 通向成功的道路！
秋天是收获的季节，我们却在播种。 道路可能很艰苦，但我们是朝着太阳的 方向前进！
雪花儿飘起来了，我们舍弃了小屋 的舒适，沿着这条路仍在艰难地跋 涉 ……
醉在金秋，该去哪里
醉在金秋，该去哪里
佚名
【期刊名称】《旅游世界·旅友》
【年(卷),期】2011(000)010
【摘要】梵高说：“秋天到了,里拉琴的音阶齐了。
”总觉得最美的秋天，一定在某个地方，在油画般的风景里等待着我们。
所以秋天到了，我们必须走在寻觅的路上，让自己在秋风里，让自己沉醉在千万张金色叶片中间，流放——沉淀——享受——回归。
【总页数】1页(P3-3)
【正文语种】中文
【中图分类】K918
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5.《醉金秋》 [J], 白羽平
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寂静的秋
寂静的秋
时间：2017-10-19 10:53:41 | 作者：尹艺璇
一丝丝清清爽爽、又细又小的雨滴打在落叶上，这个世界仿佛只剩下雨点声了。
一丝寒意袭上心头，恍然间秋来了。
秋天的山路一片寂静，偶尔有几声鸟鸣。
聆听树梢上扬起的一阵“沙沙”声，哦，原来风也是秋带来的伙伴。
一片枫叶悠然飘下，也许只有秋风才会使她落
地的瞬间变得如此美妙。
雨，又下了。
独自行走在静静的山路上，秋的雨是既清爽又温和，禁不住勾起
了阵阵思绪。
那一段儿时的友谊开始时也是在初秋，也飘着这样温和的细雨。
那时的我们在一起欢快地追跑着、嬉闹着，清凉的雨滴不停地打在脸上又弹起，却丝毫没能引起我们的注意。
而现在的她却远在异地，留给我的也只有像雨丝
一样淡淡的静静的回忆……
雨停了，风也变得越来越凉了，拉紧衣服，随手抓起一把枫叶抛向雨后七彩的
天空，眼前又是一片片红叶伴着秋风蝶舞般飘落。
诗阿尔山的秋天
诗阿尔山的秋天
现代诗《阿尔山的秋天》如下：
阿尔山的秋天，是大自然的调色盘，
山峦层林尽染，绿、黄、红交织。
远方的山岭，如五色斑斓的虎群，
静卧在秋日的阳光下，安然自在。
流水在石头上起伏，婉转的旋律，
那是哈拉哈河的歌唱，清澈又深邃。
急湍飞瀑，一咏三叹，如诗如画，
那是三潭峡的风景，美丽又神秘。
杜鹃在山坡上绽放，鲜艳的颜色，
是秋天的使者，宣告着季节的更迭。
它们在微风中轻轻摇曳，散发着芬芳，仿佛在诉说着生命的故事，动人又深情。
森林里，树叶渐渐变黄、变红，
像一团燃烧的火焰，照亮了整个山林。
秋风轻拂，叶子飘落，如梦如幻，
那是秋天的舞蹈，优雅又灵动。
阿尔山的秋天，是一幅醉人的画卷，
每一处风景都让人心旷神怡，流连忘返。
我愿把这份美好深藏在心间，
让记忆中的秋天永远鲜明如初。
额济纳胡杨林油画里的秋天
2023.1010月，阳光依然温暖，但早已不像夏日那样强烈。
忆春天一抹新绿泛出沙石间隙，倔强地延展娇弱的茎和叶，暖风醺醉人们的心，在秋风肆意纵情的阵阵吹拂下，在河水悄无声息的汩汩浸润中，额济纳大地上的胡杨也在隐忍了一季的严寒酷暑后开始有所作为，以炽热写意的金黄色，绘就出独属于秋天的限定油画。
额济纳胡杨林景区位于内蒙古巴丹吉林沙漠边缘，总面积5636公顷，是世界上规模最大，景观最绚丽的胡杨林景区之一。
这里集胡杨林、沙漠、戈壁、湖泊、草原等景观于一体。
9月底到10月中下旬是额济纳旗一年中最美的21天，大片的胡杨树叶由绿变黄，一眼望去，阳光下金色的树叶衬着湛蓝的天空于风中婆娑起舞。
那强烈的反差，鲜明的影调，亮丽的色彩，足以令任何语言显得苍白无力。
提及胡杨林，最初的印象源于余秋雨笔下对它的赞美：“胡杨树一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。
铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂”。
印象中的胡杨林与沙棘、沙冬青等大多数耐旱植物一样，都是为祖国防风固沙工作做出伟大贡献的勇士。
在没去额济纳胡杨林之前，我本以为身在其中会与白桦林感觉一样，被寂静的孤独感所裹挟，直到这个秋天驱车前往，当置身在茫茫戈壁中，真正与那传说中的坚韧战士面对面时，才感受到一股强大的生命力量与我撞了个满怀。
信步胡杨林中，头顶是漫天云朵点缀而成的白色波涛，脚下是胡杨树叶编织而成的黄金地毯，走起来沙沙作响，不远处几个孩子正在围着胡杨树嬉闹，时不时吹来几阵秋风，枝叶摇曳间跳起自由的舞蹈，窸窸窣窣地给每一个人到来的游客讲述着自己的故事，凝神细听还能听到四周沙子在快速流动。
在这寂静的午后，一种偷闲的窃喜感油然而生，或许这便是身与心的双重放松。
不知往深处走了多久，一棵巨大的胡杨树拦住了我们一行人继续向前的步伐。
那是一棵多么大的胡杨啊！树干可能需要十几个人才能勉强围住，树干上满是几千年抑或几万年历史留下的沧桑痕迹，粗壮的枝条盘虬在主干上，叶子整齐地落在上面。
呼伦贝尔的秋文案
呼伦贝尔的秋文案
1. 呼伦贝尔的秋啊，那可真是美得不像话！就像一幅绚丽的画卷在你眼前徐徐展开。
你看那草原，像是被染上了一层金黄的颜料，风吹过，就像海浪一样起伏。
难道你不想去亲身感受一下吗？
2. 呼伦贝尔的秋天，简直太棒啦！想想看，那湛蓝的天空下，大片大片的白桦林，叶子黄了，那景色，啧啧，像不像童话里的世界？你还不赶紧去看看！
3. 哎呀呀，呼伦贝尔的秋啊！那多彩的树叶，红的黄的橙的绿的，交织在一起，可不是就像上帝打翻了调色盘嘛！不信你去瞧瞧呀！
4. 呼伦贝尔的秋，真的会让你沉醉其中！那宁静的湖泊倒映着秋天的美景，仿佛一面巨大的镜子，这美好岂能错过？
5. 哇哦，呼伦贝尔的秋天真的超级迷人！你想想，和朋友们在那金色的草原上奔跑嬉戏，那该是多么快乐的场景呀，难道不诱人吗？
6. 呼伦贝尔的秋绝对是独一无二的！那无边无际的草原，在秋天变得更加深沉，像极了一首古老的诗歌，你不想去吟诵一番吗？
7. 嘿，呼伦贝尔的秋可是魅力无限呀！当阳光洒在那片黄澄澄的草原上，温暖而惬意，这不就是我们一直追寻的美好吗？
8. 呼伦贝尔的秋就是这么神奇！那浓郁的秋色让人着迷，就像有魔力一样吸引着你去探索。
还等什么呢，赶紧出发吧！
我的观点结论就是：呼伦贝尔的秋，是一个非常值得去体验和感受的季节，那里有着无与伦比的美丽和魅力，一定能给你留下深刻的印象和美好的回忆。
纯蓝色的秋天
纯蓝色的秋天
越人
【期刊名称】《浙江林业》
【年(卷),期】2004(000)010
【总页数】1页(P44)
【作者】越人
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】S
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轻轻浅浅的秋
龙源期刊网
轻轻浅浅的秋
作者：王桂智
来源：《文苑·经典美文》2010年第02期
今年的秋来得快捷,很像东北汉子那开朗、利落的脾气。
这只是一个浅秋啊!
一场轻雨悄悄地滑过了人们的梦。
微风中摇曳的树枝,在雨水里变得浓重,似乎要用尽自己的颜色来装扮初来的秋。
风儿满世界地跑。
秋来了!草儿招摇,翩然起舞;秋来了!叶儿黄了——黄得那么灿烂,那么丰润,幸福的孕妇在风中轻吟低唱;叶儿红了——红得如此醉人,如此大胆,青春的少女在风中挥舞如火的绸。
有谁不惊诧于这多彩的林海、大山!在这个季节,就多了一个柔美的名字——五花山。
秋天离人们近了,近得伸手可撷,虽说这只是轻轻浅浅的初秋……。
一年级秋姑娘课文
一年级秋姑娘课文内容为：秋姑娘来到田野里，她用红色的颜料涂抹枫树的叶子；她用黄颜料在桂花树上点一点，又在上面喷了一些香水——这是只有秋姑娘才有的世界上最香的香水。
咦？好像忘记了什么？啊，对了，秋姑娘忘记给菊花们上颜色了！“这些花长得婀娜多姿，我该给她们染成什么颜色呢？”秋姑娘心想。
“五彩缤纷的菊花才好看！”这时，一个小女孩看着秋姑娘，天真地说道。
于是，秋姑娘给每朵菊花都染上了不一样的颜色。
秋姑娘看到自己创造的景色，心满意足，可是当他看见人们变得很懒，就不再高兴了。
他开始催促人们，告诉他们该开始秋季大扫除了；它们告诉小鸟们，要开始准备冬天筑巢用的树枝；她告诉松鼠们，他们得收集过冬用的坚果。
当菊花谢了，桂花落了，枫叶枯了，松鼠早已钻进洞里的时候，秋姑娘化成一片很红很红的枫叶。
秋姑娘带来了一把凉爽的金钥匙，为我们悄悄地开启了秋天的大门。
以下是对这篇文章的赏析：首先，文章通过丰富的想象力和生动的描绘，将秋天的美丽和丰收展现得淋漓尽致。
作者将秋姑娘塑造成一个充满童真和活力的形象，她用色彩斑斓的画笔为大自然涂抹出一幅幅美丽的画卷。
同时，通过秋姑娘与小女孩的对话，展现出孩子纯真无邪、天真烂漫的天性，使得整篇文章充满了童趣和温馨。
其次，文章在描绘秋天的美丽之余，也传达了一些深刻的人生哲理。
比如，秋姑娘催促人们开始秋季大扫除，告诉小鸟们要准备过冬的树枝，告诉松鼠们要收集过冬的坚果。
这些细节描绘出生活的真实和智慧，提醒我们要珍惜眼前的一切，做好准备迎接未来的挑战。
最后，文章的语言优美、流畅，充满了诗意。
作者运用丰富的修辞手法，如拟人、比喻、排比等，使得整篇文章读起来朗朗上口、韵律和谐。
同时，文章中流露出对大自然的敬畏和赞美，以及对生活的热爱和感激之情，使得整篇文章具有很高的文学价值和审美价值。
综上所述，《秋姑娘》是一篇充满诗意和想象力的儿童文学短篇，通过丰富的描绘和深刻的人生哲理，展现了秋天的美丽和生活智慧。
整篇文章语言优美、流畅，充满了文学价值和审美价值。
秋天的呼唤情感与追求
秋天的呼唤情感与追求秋天是一个如诗如画的季节，它不仅给人们带来了丰收的喜悦，更是唤起了人们对情感与追求的思考。
在这个渐凉的季节里，让我们一起来探索秋天的呼唤，以及它对我们情感和追求的影响。
第一章：秋天的变幻色彩秋天是一幅色彩斑斓的画卷，它以金黄色的麦浪、红艳的枫叶、橘黄的菊花等丰富多彩的景象，勾勒出大自然的绚丽画卷。
这些美丽的色彩不仅使人们身心愉悦，也唤起了无尽的情感和追求。
第二章：秋天的味道与美食秋天是丰收的季节，也是美食的季节。
人们用各种方式体验秋天味道的多样性，比如喝一杯热腾腾的柿子汤、品尝一口香甜的苹果、享受一份热气腾腾的火锅。
这些美食不仅满足了我们的味蕾，更唤起了对美好生活的向往与追求。
第三章：秋天的艺术与情感表达秋天给了艺术家们无限的灵感，他们通过绘画、音乐、文学等各种艺术形式，将对秋天的情感表达得淋漓尽致。
画家用画笔展现秋天的美丽，音乐家用音符表达内心的深情，作家用文字书写下对秋天的追求与思考。
这些艺术作品唤起了人们对生活的热爱与情感的释放。
第四章：秋天的思考与反思秋天是大自然进入休眠前的一个过程，也是人们反思与成长的时刻。
人们在安静的秋日里，思考过去的经历、感悟生活的真谛，努力追求内心的满足与成长。
秋天呼唤着人们对自己的思考与反思，让我们更加明确自己的目标，勇敢追求自己的梦想。
第五章：秋天的爱情与人际关系秋天似乎是一个适合谈情说爱的季节，人们在这个季节里更容易被浪漫与温暖的氛围所感染。
秋天的呼唤也触发了人们对爱情与人际关系的追求。
无论是感恩家人的陪伴，还是寻找属于自己的爱人，秋天让人们更加珍惜与追求真挚的情感与人际关系。
结语：秋天的呼唤不仅在于其变幻色彩、美食、艺术、思考与爱情等方面，更重要的是唤醒了人们内心深处对情感与追求的思考。
让我们在秋天的呼唤中拥抱生活，追求自我，实现梦想，与人分享爱与关怀。
只有这样，我们才能真正体验到秋天带来的无尽美好与满足。
深秋（外一章）
深
秋(外一章)
◎佳可佳
扫码悦听
我看见,风换掉了时间的容貌,三角形的叶子堆成山丘,老教学楼墙壁常年爬满的藤蔓,红黄杂糅,叶子在风中回应秋天远去的声音。
结籽的树朝河边洒下这一季的心血,把它当作饵料,唤来像玫瑰一样绽放的鱼群。
我读着没有记录年代的精装书,陈旧的图书馆窗外,杏叶不停地黄,杏叶不停地掉,窗台上,昨日的红枫,早已摔得面目全非。
天空,紧锁着。
父亲的岁月
23年来,父亲独自热爱着这个小镇。
凌晨,卖菜人沿街搭起雨棚,忙碌于小巷。
雨,像个小孩,滴滴答答地喧闹个不停。
那个身影与父亲是何等相似,父亲也曾经营卖菜的生意。
在遥远的塔城,雪山亲近人,赶到了脚下,风不温柔,父亲便叫它西北汉子。
父亲没有一刻忘记过故乡,爷爷曾替他看面相,告诉他,故乡早已在他生命中留下痕迹。
年过半百。
回来时,父亲脸上满布皱纹。
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拼音教学 ppt课件
3.上声（第三声） 例如“勇、敢、 友、好”；
4.去声（第四声）例 如“建、设、世、界”
三拼音节一共有82个，以下是全部的三拼音节表。 多音节：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c syw 组合得到： 4个ia：lia jia qia xia 6个ua：gua kua hua zhua chua shua 14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo 6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai 18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）
音调 一声平，二声扬，三声拐弯， 四声降。
有a不放过，无ɑ找o e , i u并 排标在后，单个韵母不用说。
其中，最容易出错的是复韵 母iu和ui的标调。
遇见美好的秋天
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阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。
1.阴平（第一声） 例如“高、飞、 天、空”；
2.阳平（第二声） 例如“来、回、繁、 忙”；
秋天你我同行
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10个ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian 10个iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao
丰富多彩的秋天——_小学生
丰富多彩的秋天——
丰富多彩的秋天
王欣瑶
秋天，是一个丰富多彩的季节。
公园里，大树的叶子变黄了，落了下来；丰收的田野里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，棉花好像露出了洁白的牙齿；长满果实的果园里，让我眼花缭乱。
菊花开了，一阵微风吹来，菊花的花香扑鼻而来，让我陶醉了。
在一次郊游的时候，我们一家人来到了果实累累的果园里，看到了硕果飘香的大苹果，我非常想把这果园里所有的水果都摘下来。
爸爸对我说：“瑶瑶，我们来摘果子吧！”说完，我们便开始摘起了大果子。
时间过得可真快呀！一会儿就到下午5点了。
但是，我们今天的收获可不小，摘了满满三箱果子，我高兴得手舞足蹈。
今天，我非常高兴，因为我收获非常大。
指导教师崔梅茹
1
——文章来源网络，仅供参考。
2017年度优秀教育教学成果获奖名单(西安市)
84
侯俊
西安交通大学附属小学
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李琪
西安交通大学附属小学
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辛转婷
周至县二曲街道东街小学
多媒体课件
87
师光艳
电子科技大学附属小学悦美分校
多媒体课件
88
孙婷
西安市曲江第二小学
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刘娟
西安交通大学附属小学
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周葱葱
电子科技大学附属小学悦美分校
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赵亚利
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宝鸡市渭滨区神农镇峪泉小学 眉县实验小学
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二等奖
《多彩的秋天》教学课件
叶子从枝 头飘落， 在空中旋 转，像翩 翩起舞的 蝴蝶。
大地铺上了金色的地毯。
火红的枫叶像张 开的手掌，轻轻 拍拍同伴，告诉 大家秋天来啦！
金黄的银 பைடு நூலகம்叶像一 把把小扇 子，为我 们送来凉 爽的秋风。
五颜六色的菊花争竞相开 放，千姿百态，美不胜收。
沉甸甸的桔子 穿上了金色的 铠甲，他们压 弯了枝头，急 切地呼唤着人 们：快来带我 回家吧！
秋姑娘真是一个贪玩的丫头，想到公园去，
可是一不留神，它就跑到了田野。它对着田野 轻轻一吹，田野顿时就换上了一套金灿灿的新 裳。秋姑娘到了，稻子弯下了腰在对她鞠躬， 好像在说："欢迎你的到来！"满田的稻子成熟 了就像像铺上金黄的地毯。秋姑娘到了，高梁 像高举一团团火把，温暖了秋姑娘。 秋天真 是个多姿多彩的美丽季节！
像一盏盏小 灯笼，点亮 美丽的秋天。
黄澄澄的大 梨也不甘示 弱，他们在 风中扭动着 身子，像是 在炫耀自己 圆滚滚的身 材：越胖越 骄傲！
果农们笑眯了眼睛，享受着丰收的喜悦。
金黄的稻谷翻腾着滚滚波浪， 飘散着醉人的芳香。谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦。这些粮 食都是农民伯伯辛辛苦苦种 出来的啊！
秋姑娘像调色师一 样悄悄地走进了花 园，她对着花园轻 轻地抚摸了一下， 花儿们就像沉睡了 很久的婴儿似的， 一下子就变得生机 勃勃、五彩斑斓。 一走进花园，浓浓 的桂花香顿时扑鼻 而来，令人陶醉在 这花香的世界里。
菊花也不甘示弱，五颜六色的，有红的，白的，紫的......真像五颜六色的蝴蝶。一串 红说："我最引人注目！我的色彩最动人!"刚说完，就开出了一个个火红的东西像一滴 鲜血一样。桂花说："我最引人注目！话音刚落，菊花骄傲地说："我最引人注目！没 有哪朵花比我更美了，我才是花中之王！
《秋天来了》教案
《秋天来了》教案教案：《秋天来了》一、教学内容本课教材为人教版小学语文三年级上册第十课《秋天来了》。
本课主要内容是让学生通过学习课文，了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2. 过程与方法：通过图片、实物等引导学生感受秋天的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜秋天的美好情感。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：体会课文中作者对秋天的描绘，培养学生热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示秋天的景色，引导学生谈论对秋天的印象，引出本课课题。
2. 生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师重点讲解生字词，让学生正确朗读。
3. 课文理解：教师引导学生通过朗读课文，回答课文内容相关问题，帮助学生理解课文大意。
4. 图片展示：利用课件展示秋天的果实、植物等图片，让学生结合课文内容，描述图片中的景象，培养学生的观察力和想象力。
5. 随堂练习：教师出题，学生现场完成练习，检查学生对课文内容的理解掌握情况。
六、板书设计板书设计如下：秋天来了1. 季节特点：天高云淡、果实累累2. 秋天美景：枫叶红、菊花香3. 热爱大自然七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画一画你心目中的秋天景色。
3. 家长引导孩子观察身边的秋天景色，与孩子分享对秋天的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、实物等引导学生感受秋天的特点，学生对课文内容的理解和掌握情况较好。
在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和想象力。
但在课堂纪律方面，个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强管理。
拓展延伸：让学生结合课文内容，自己设计一个以秋天为主题的绘画作品，参加学校的绘画比赛。
《秋天的雨》PPT课件(完美版)
仿写句子，写一段秋天的景色， 你能用秋天造句吗？
1、秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓；秋 天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果；秋天像 欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。 2、秋天像农民的好帮手，为他们催熟了满田的庄 稼；秋天像一曲清远的歌谣，唱出了冬季的前奏； 秋天像一支奇妙的画笔，将大地染成了金色。
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！”
赏析：这句话通过拟人的手法，将果树上的 橘子、柿子拟人化，形象地描绘了它们争着 要人们去摘的活泼景象。同时，也暗示了秋 天的丰收和果实的成熟。
教学目标
重点：使学生通过课文生动的描写， 体会秋天的美好，感受课文的语言美。 难点：课文使用了多种修辞手法，或 把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活 中常见的东西和事物，或很含蓄地抒 发感情，理解这些被艺术化了的语言。
教学过程
整体关联，深化词语理解 教师提问：你喜欢这一自然段中的哪些句子？说 说喜欢的原因，再有感情地朗读。 例如1：“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。”作者把叶子想象成一把把小扇子，非常 形象。用了“扇”字，把黄色的银杏叶当作人来 写，让银杏叶动起来、活起来了。
再见李娜,你好秋天
再见李娜，你好秋天
一直很喜欢娜姐，她的网球精神鼓舞着我不仅在球场、也在生活中努力攻破难关，正如不去畏惧来势凶猛的球，只要勇敢的接住它并蓄力猛打回去！
李娜完胜美网亚军
前几天听到李娜退役的消息，除了学会“li”手势表达爱和不舍外，剩下的便是祝福了，相信娜姐还是会和我一样继续努力练球的。
大家都要加油加油！
刚巧秋天也到了，对于夏季爱流汗的我来说也算一种福利，不过皮肤开始变得好干燥，我又是脸皮比较薄易受伤的那种。
还好我每次打网球前都有用美利安娜百变粉底，它比较清爽透气，喷在脸上水嫩嫩的，感觉得到里面的细胞随着打球时起的风在自由呼吸呢！里面好像注入了什么光散射粒子技术，可以折射紫外线的，让肌肤闪耀自然光泽，这样我就不用担心会被晒成“尔康”了。
我脸上还有一些小斑点，以前用什么都遮不住，一流汗就全露馅了，可谓“粉底、面子掉一地”，呜呜！不过现在有了这款美利安娜百变粉底，12小时保持自然裸妆哦，蛮防水防汗的。
我白天打球前一般是按太阳印那边挤出自然色的粉底液，显得比较自然，晚上呢我就用月亮印那边挤出紫色的抹在脸上，这样有修复滋润的效果，颜色也适合我偏黄的皮肤。
一瓶能当几瓶用，好划算啊！喜欢网球的你也可以去买一瓶试试哈!
生活还是要继续，会有很多出乎意料的球儿飞来，秉持娜姐的网球精神，大家共同努力吧！
再见，李娜！你好，秋天！。
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农家丰收图
震落了/清晨满披着的/露珠，
诗文抒发了作者怎样的感 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 情？
放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓/来装竹篱间/肥硕的瓜果。
秋天/栖息在/农家里。
向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。
农家丰收图
清晨朝露未唏的时候，有位农人来到 幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野 里发散出稻香的气息，金黄的波浪此 起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻， 晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采 摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾， 摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进 背篓，这份喜悦要与亲友一起分 享……
霜晨归渔图
秋
天
何 其 芳
何其芳（1912-1977）
现代散文家、诗人、文 艺评论家，原名何永芳，四 川万县人。代表作有散文集 《画梦录》 。
《 秋天》选自其早年创作的诗 集《预言》。用一个个生动鲜明的画 面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。
你会读吗？
丁丁（ zhēng） 背篓（ bēi lŏu ） 幽（ yōu ）谷 肥硕（ shuò ）
• 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 • 比喻似拙实妙，是倒装句，比喻青鳊鱼像 乌桕叶，引发人们的联想。体现渔民悠闲 的心情。 • 轻轻摇着归泊的小桨 “轻轻”——渔人悠闲自得的心情 • 秋天游戏在渔船上 “游戏”——虚实相生，渔人是在渔船上游 戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋 天，游戏秋天，写出了那份闲适。
清晨的江面还弥漫着 冷冷的雾气，可以感受到 些许的凉意。远远地有个 渔人摇着船桨向岸边驶来。 依稀可见船篷上挂着层白 霜，渔人熟练地撒下鱼网， 网上的青鳊鱼就像乌桕叶， 闪着银色的光泽。归航了， 江面上传来动人的渔歌， 还有阵阵爽朗的笑声……
少女思恋图
原野上一片蟋蟀 的鸣叫声，溪水清澈 见底。羊儿的咩咩声 阵阵传来，秋天的美 景让人赏心悦目，牧 羊女却失去了往日的 活泼。夏日里的笛声 悠远、绵长，怎不见 了那吹笛的少年?姑 娘的心事谁能猜得透?
霜晨归渔图
少女思恋图
草野/在蟋蟀声中/更辽阔了。
溪水/因枯涸见石/更清洌了。
牛背上的笛声/何处去了， 那满流着夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。
联系想象，体会意境：
雨果说：“想象是人类思维最美丽的花朵”。那现 在就请大家闭上眼睛，乘着想象的翅膀，把这一切景 物幻化成形象的画面，在你的“大脑荧屏”上放映出 来。然后请把你最喜欢的一幅画用语言描述出来。
秋天梦寐在牧羊女的眼里 • “梦寐”是朦胧的意思，写出了 少女的情怀，牧羊女的感情似 喜似羞。
本诗从视觉、听觉等多种感官 角度出发，运用比喻、拟人的 修辞，写出秋忙后农闲清静、 清甜的景象。告诉我们这是一 个明媚、快乐的秋天，一个乐 在其中的秋天 。表达了诗人热 爱秋天、赞美秋天的思想感情。
Байду номын сангаас
作 业 ：
1、摘抄以“秋”为内容的诗文，并作一 些点评。 2、有兴趣的话，让我们也当一回诗人， 以“秋天”为题写一首诗，写写自己心目 中的秋天。
和你分享，共同积累：
秋风秋雨愁煞人 ——秋瑾
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——白居易
待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——黄巢
3、自读第三节（少女思恋图），讨论： ①少女眼中看到是什么？ ②牧羊女想听到而没有听到的是什么？ ③牧羊女想看到而没有看到的是什么？ ④ “梦寐”一词如何理解？
毛栗变得褐色可爱；
浆果的面颊多么丰满，
丽枫 的树 丝扎 巾着 ，华
二、品味语言
1、齐读第一节（农家丰收图），分组讨论： ①写了哪两个场景？ ②“幽谷伐木”中从哪几个角度写的？ ③找出最能表现丰收之景的语句。 ④用了什么修辞手法？表达了什么情感？ 2、自读第二节（霜晨归渔图），思考： ①找出具有秋天特征的词语。 ②找出具有渔家生活特征的词语。 ③渔人的活动是怎样的？ ④从本节诗中可以看出渔人怎样的生活状况。
朗读
震落了/清晨满披着的/露珠， 伐木声/丁丁（ zhēngzhēng ）地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓（bēilǒu） /来装竹篱间/肥硕(shuò)的瓜果。 秋天/栖息/在农家里。 向江面的冷雾/撒(sā)下/圆圆的网， 收起/青鳊(biān)鱼似的/乌桕(jiù)叶的/影子。 芦蓬上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊(bó)的/小桨。 秋天/游戏/在渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸(hé)见石/更清洌(liè)了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐(mèi)/在牧羊女的/眼里。
那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
品析：————————————
• 伐木声丁丁地飘出幽谷 从听觉角度，写出了幽谷的深、静。 • 放下饱食过稻香的镰刀 “饱食”——拟人，写出了丰收之景； “稻香”——味觉角度，暗示稻子成熟 秋天栖息在农家里 “栖息”——拟人，概括秋天在农人家 的状况，写出轻松、娴静的氛围。
品味语言
震落了/
清晨满披着的 丁丁地
/ 露珠
伐木声/ 放下/
/飘出幽谷 / 镰刀
饱食过稻香的
用背篓来装 / 竹篱间肥硕的 /瓜果
秋天/
栖息
/在农家里
这些修饰语为何去不得？
请仿照例子，结合加线词语品析下面诗句。 例：震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 品析：“满披”形象生动，“飘”字贴切传 神。伐木声与清晨、露珠等意象构成了一幅 清净润泽的声像画面。
思考： 诗文抒发了作者怎样的感情？
看 谁 背 向江面的______，收起______， 芦蓬上______，轻轻摇着_____， 得 秋天_____在渔船上。 快 草野在______，溪水_____。牛背上 ！ 的笛声______，那______的笛孔？
秋天_____在牧羊女的眼里。
震落了______，伐木声______。 放下______的镰刀，用背篓来装 ______。秋天_____在农家里。
栖（ qī ）息
青鳊（ biān ）鱼
撒（ sā ）网
芦（lú）篷（ péng）
寥（ liáo ）阔
归泊（ bó ）
枯涸（ hé ）
清洌（ liè ）
梦寐（ mèi ）
注意语气、语速、语调及重 音的把握，并正确划分诗歌的 停顿。
注意：诗句节奏的划分主要有两种方法： 一是根据音节划分，即把一个音节作为 一个停顿；另一种是按意义划分，即把 意思上联系紧密的词或短语作为一个停 顿。在朗读时根据情况可灵活选择。
读第二节诗完成： 1此节诗中哪些词语表现了秋天的早晨？ 2此节诗的中心句是哪句？找出具有渔家生 活特征的词语。 3渔人的活动是怎样的？从本节诗中可以看 出渔人怎样的生活状况? 4此节诗描绘出了怎样的一幅图画？请给这 幅画取上整齐、漂亮的名字？
读第三节诗完成： 1诗中作者描写了哪些景物来表现秋天？ 2此节诗的中心句是哪句？少女眼中看到是 什么？牧羊女想听到而没有听到的是什么？ 牧羊女想看到而没有看到的是什么？ 3此节诗描绘出了怎样的一幅图画？请给这 幅画取上整齐、漂亮的名字？
为什么说课文描述的是一 幅乡村秋景图? 找出文中具有秋天特征的景物
找出文中具有乡村特色的词句
读第一节诗完成： 1诗中作者写了哪些景物来表现秋天？哪些 词语写出了丰收？ 2此节诗从那些感官来描写农家丰收的景象？ 3此节诗的中心句是哪句？ 此节诗描绘出了怎样的一幅图画？请给这 幅画取上整齐、漂亮的名字？