笔画笔顺复习教案
幼儿园笔顺教案
幼儿园笔顺教案
教案目标：教学生掌握幼儿园汉字的正确笔顺，提高写字准确度和书写速度。
教学重点：掌握常见汉字的正确笔顺。
教学准备：黑板、彩色粉笔、小石头或石墨棒。
教学过程：
1. 引入新知：老师向学生展示一个汉字，例如“人”，并向学生询问：“小朋友，你们知道怎么写这个字吗？”学生可以对这个字进行描述。
2. 准备示范：老师在黑板上书写这个字的正确笔顺，并强调每个笔画的顺序和方向。
同时，老师用手指在空中模拟正确的写字动作，帮助学生更好地理解。
3. 学生练习：学生根据示范，用石墨棒在空中模拟正确的写字动作。
随着学生熟悉笔顺，他们可以通过将石墨棒放在纸上进行实际书写。
4. 检查纠正：老师观察学生的书写过程，并及时纠正他们的错误。
同时，老师可以指出学生书写中常见的问题，并提供改进建议。
5. 扩展练习：在巩固学生掌握的笔顺后，可以选择其他常见汉
字进行练习。
6. 温故知新：结束本节课时，老师可让学生复习之前学过的汉字及其笔顺，以巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生们已经初步掌握了一些常见汉字的正确笔顺。
但为了巩固和提高他们的书写能力，我们需要更多的实践和练习机会。
在后续的教学中，我们应该结合绘本故事、歌曲和游戏等多种形式，培养学生对汉字的兴趣和乐趣，从而提高他们的写字能力。
语文读写教案：汉字的笔画和笔顺;汉字的偏旁部首
作业布置
生字词及句子书写;字写十遍；词写五遍；句子写三遍；要求：认真书写，规范写字；严格按照老师要求时间上交作业，学习委员严格考勤。
内 容
第二课时：汉字的笔画和笔顺
调整部分
回顾内容
写字姿势及握笔方法和写字笔画
讲授新课
教师利用课件：
一、笔顺：学一学：笔顺规则：从上到下；从左到右；先横后竖；先撇后捺；从外到里；先外后里再封口；先中间后两边；先中间后加框；
（1）、教师讲解并书写示范，学生模仿练习。
（2）、学生练习写字笔顺，教师指导并列举相关的字。
课后反思
能规范写字姿势，基本掌握汉字基础知识：笔画笔顺和偏旁部首。
教学方法
讲解，示范，练习。
教学过程
内 容
第一课时：汉字的偏旁和部首
调整部分
五分钟德育
1.组织点名
2.课前五分钟素质教育：《没有共产党就没有新中国》
教师利用教学课件进行讲解和教育；
讲授新课
教师利用课件：
一、教师引导提问：花、芽、苋、菜、莓、芦苇、芹菜、葱、苗
如上字中：钟：金子部首，偏旁是中，可以单独成字。
如：价、仆、骗等等。
2、学一学和边学边练，在教师的指导下学生练习。
利用字典进行学习。
如：妈妈、姐姐、妹妹、姨姨、奶奶、姥姥、姑姑--女字旁与女性有关系；
河、海、浪、湖、江、洗、溪--三点水与水有关系；
吃、喝、唱、喊叫、嘱咐--口字旁与嘴有关系；
如何教好笔顺笔画幼儿园教案
如何教好笔顺笔画幼儿园教案教案标题：如何教好笔顺笔画幼儿园教案教学目标：1. 学生能够正确书写常见的汉字，并按照正确的笔顺书写。
2. 学生能够理解并运用正确的笔顺规则，提高书写的准确性和流畅性。
教学准备：1. 教学材料：幼儿汉字书、毛笔、练习纸、字卡等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，保证学生专注力。
3. 教学方法：示范教学、游戏教学、小组合作等。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 利用图片或实物引入汉字的概念，让学生了解汉字是由笔画组成的。
- 通过示范教学，向学生展示几个常见汉字的笔画和笔顺规则。
Step 2: 笔顺规则学习（10分钟）- 通过示范和解释，教授学生一些常见的笔顺规则，如从上到下、从左到右等。
- 利用毛笔和练习纸，让学生跟随示范练习书写几个简单的汉字，重点关注笔画的顺序和方向。
Step 3: 练习与巩固（15分钟）- 分发练习纸和字卡，让学生自主练习书写几个汉字，并在纸上标出笔画的顺序。
- 鼓励学生互相检查和纠正，帮助他们形成正确的书写习惯。
Step 4: 游戏活动（15分钟）- 设计一些有趣的游戏和活动，帮助学生巩固笔顺笔画的学习。
- 可以使用拼图游戏、竞赛等方式，让学生在游戏中练习和运用笔顺规则。
Step 5: 总结与评价（5分钟）- 回顾学习过程，让学生总结笔顺笔画的要点和规则。
- 针对学生的表现给予积极评价和建议，鼓励他们继续努力提高。
教学延伸：- 针对学生的不同水平和兴趣，设计更多的练习和活动，提供更多的挑战。
- 鼓励学生在日常生活中多观察和运用汉字，提高对笔顺笔画的敏感度和准确性。
- 配合家长，建议家长在家中提供更多的练习机会和指导，加强家校合作。
教学评估：- 教师观察学生在练习和活动中的表现，评估他们对笔顺笔画的理解和掌握程度。
- 学生完成练习纸和字卡上的任务，检查他们的书写准确性和笔顺规范性。
- 学生参与游戏活动的积极程度和表现，评估他们对笔顺笔画的运用能力。
汉字笔画笔顺训练教学文案
"忄"先写点和点，最后写竖。 "匕"先写撇，后写竖弯钩。 “万”先写横，再写横折钩，后写撇。 “母”字的最后三笔是点、横、点。 “及”先写撇，再写横折折撇，后写捺。 "乃"先写横折折撇，再写撇。这个字和"及" 字形相近，但笔顺完全不同。
“火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
8 毋、贯笔顺。 毋（ｗú）笔顺：竖折、横折钩，［先］撇、［后］横 （两边出头）。 贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横 （两边出头）。 9 衰的笔顺。中间部件：竖、横折、［中间］长横（两 边出头）、短横（堵口）。 10 皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。
二、竖
1 竖与撇之分。临、监、坚、竖、紧：第二笔是竖，不是 撇。旧：第一笔是竖。归：第二笔是撇。
6 、横“山”的中横向左向右出头不出头。中横向右不出头-寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。 横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿ｙù(建）秉、捷、 唐、康、争、兼。 中横向左都出头--疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中 横。 7 、讯的右旁和丑笔顺不同。 讯的右旁（汛、讯、迅）--笔顺：横折弯钩、横、竖。 （末二笔为十）。 丑（扭、纽、钮）--笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为 二）。
9 非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：［左］ 竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提）， ［右］竖、三小横。
5 出头与不出头：出头--由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇） 奄（俺、淹、掩）。不出头--龟（阄）。出头--异、弄、 弃、弁、弈、算、弊。不出头--畀ｂì(痹、箅、鼻）。出 头--圣（怪、坚）。不出头--泾、径、经、劲、茎、颈。 6 号、考、污--末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折 折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”。 7 收的左旁，叫、纠的左旁--竖提与竖不交叉。不能写如 阿拉伯数字“4”。
一年级基本笔画教案复习课程
写字课课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
笔顺规则教案
笔顺规则教案教案标题：笔顺规则教案教案目标：1. 了解和掌握汉字的基本笔顺规则。
2. 能够正确书写常见汉字，并按照正确的笔顺书写。
3. 培养学生良好的书写习惯和字形认知能力。
教学重点：1. 掌握汉字的基本笔顺规则。
2. 能够正确书写常见汉字。
3. 培养学生书写时的专注和细致能力。
教学难点：1. 引导学生理解和掌握汉字的笔顺规则。
2. 培养学生正确书写汉字的习惯。
教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、教学课件、教学素材。
2. 学生准备：练习纸、铅笔、橡皮擦。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用教学课件或黑板上展示几个常见的汉字，询问学生是否知道如何书写这些字。
2. 引导学生讨论汉字的书写顺序和规则，激发学生对笔顺规则的兴趣。
步骤二：讲解笔顺规则（10分钟）1. 通过教学课件或黑板上展示汉字的笔顺规则，解释每个笔画的书写顺序和方向。
2. 引导学生观察和思考，让他们理解为什么要按照特定的顺序和方向书写汉字。
步骤三：示范书写（15分钟）1. 选择几个常见的汉字进行示范书写，同时在黑板上展示书写的过程和每个笔画的顺序。
2. 要求学生观察示范并模仿书写，注意按照正确的笔顺书写每个笔画。
3. 给予学生适当的指导和帮助，纠正他们书写中可能存在的错误。
步骤四：练习巩固（15分钟）1. 分发练习纸和铅笔，让学生进行练习。
2. 给予学生一些常见汉字的书写练习，要求他们按照正确的笔顺书写。
3. 教师巡视课堂，及时纠正学生的书写错误，并给予肯定和鼓励。
步骤五：拓展延伸（10分钟）1. 给学生展示一些书法作品或字帖，让他们欣赏和模仿优秀的字体。
2. 鼓励学生尝试自己设计一些汉字的书法作品，发挥他们的创造力和想象力。
步骤六：总结与评价（5分钟）1. 与学生一起总结本节课所学的笔顺规则和正确书写汉字的方法。
2. 对学生的表现进行评价，并给予积极的鼓励和肯定。
教学扩展：1. 在课后布置书写作业，要求学生按照正确的笔顺书写一些常见的汉字。
语文教案复习汉字笔画
语文教案-复习汉字笔画在中小学生的学习生涯中，语文教育是非常重要的一环。
汉字作为中文的基础，学好汉字不仅能提高学生的中文水平，还能提高他们的思维能力与语言表达能力。
而学习汉字的关键就在于掌握汉字的笔画。
因此，在教学中，要加强对学生的笔画教育，帮助他们掌握汉字的笔画，提高汉字的书写能力。
一、笔画教育的重要性学习汉字，笔画教育是非常重要的。
笔画教育的基本目的是帮助学生掌握汉字既基本又重要的元素——笔画。
笔画是汉字的基本构成单位，只有掌握了汉字笔画，才能使学生在写作中顺利地写出正确的汉字，并不断提高汉字书写的速度与准确度。
同时，笔画教育也可以促进学生的认知发展，增强他们的自主学习能力。
二、笔画教育的实施方法1.认真检查笔画在教学过程中，要严格要求学生检查笔画，并注重细节。
在学习汉字时，学生要认真检查笔画，正确把握每个笔画的方向、形状、顺序和转折等规律。
学生还应该通过比较大小、形状、粗细、清晰等因素，认真辨别汉字的差异，找出不足之处，以便及时纠正。
2.多种手写方式针对不同学生，可以采用多种不同的笔画教育手段，比如让学生在纸上练习，让学生在电子设备上进行书写等方式。
这样既能促进学生在书写上逐渐达到熟练度，更能丰富学生的学习方式，提高他们的学习兴趣。
3.合理运用能力培养策略学生在学习笔画时，也需要注意能力培养策略的运用。
比如，在笔画基础教学中，可以采用渐进原则，从简单到复杂进行教学。
同时，针对学生自身的实际情况，通过分组教学、个别化教学等方式，合理开展笔画教育，提高学生的学习效率。
三、笔画教育应注重的问题1.重视学生的实际情况在进行笔画教育时，要有针对性地关注学生的实际情况。
针对不同学生，要做到因材施教，采用不同的方法提高学生学习的针对性和效率性。
同时，也要注重对学生的心理教育，让他们在学习过程中感受到老师和学校的支持与关注。
2.培养学生的自主学习能力将笔画教育与学生的自主学习能力培养紧密结合起来。
在课堂教学时，教师可以适当引导学生，让学生在学习笔画时保持积极的学习态度，同时也让学生能够自主选择合适的学习方法进行学习。
笔画教案10[推荐五篇]
![笔画教案10[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ab8c95600f69e3143323968011ca300a6c3f6b7.png)
笔画教案10[推荐五篇]第一篇：笔画教案10第十节课题:提画课型:新授教学目标：1让学生了解提的写法，与横、竖、撇、捺、点之间的关系2掌握提的写法和运用规律。
技法上：审美上：通过赏析对比，培养学生的观察力、想象力、高尚的品性和艺术修养。
教学重点难点：掌握提的写法及运用规律教学手段：多媒体（实物投影、电脑音乐）教学方法：讨论法、演示法、临摹法课前准备:硬笔书法本,钢笔等1、平提2、钩提教学过程：分为长提和短提短提：写法略按后向斜上方挑出，形体稍短，角度稍斜，约为45度短提易犯的毛病1起笔时缺乏按的动作，2起笔时按的过重长提写法：同短提写法，稍长大约30度倾斜。
长提易犯的毛病：挑出乏力，形成棍状 ]讲授各种提的写法作用：提画属于神采之笔，在字中起增加力感的作用，要写得遒劲果断，坚挺有力。
形状：左粗右细，左低右高，出锋长而尖锐，角度在30度左右，最忌弯曲。
培养学生分析观察能力写法：写法同短横，起笔较重，然后由重到轻向右上行笔，出锋收笔，写得要有力。
起笔微向右下按粗，然后转笔向右上方渐行渐提，迅速稳稳挑出。
注意意念上的空收。
口诀：“顿笔——挑出”。
注意：提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
归纳小结：撇捺书写要在力度、速度、力向三方面注意。
请看图例（教师解说）。
哪处最难写？哪处比较好写？学生书空练习，注意手指、手腕的动作。
训练学生语言表达能力。
训练学生书写能力角度稍斜约为45度提又称“挑”。
提的书写要快捷有力，不能拖泥带水。
特别要防止提写成对号形或打弯无力。
提又分平提及斜提。
1、平提（右尖横、平挑）平提也叫“右尖横”或“平挑”。
写法是下笔顿笔然后向右方挑出。
口诀：“顿笔——挑出”。
平提的形状象一把锋利的短剑。
一般来说工字旁、王字旁、提土旁等最下面的提都用平提。
如：“址、圳”等字。
2、斜提（斜挑）斜提也叫“斜挑”。
写法与平提基本一致，只是取势方向为向右上方挑出，形状好似犀牛角冲上天。
斜提一般用在提手旁或牛字旁当中。
笔画笔顺复习教案
笔画笔顺复习教案第一章：笔画和笔顺的概念1.1 教学目标：让学生理解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
培养学生正确书写汉字的习惯。
1.2 教学内容：汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
笔顺的规则和重要性。
1.3 教学方法：讲解法：讲解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
示例法：展示例字，讲解笔顺规则。
1.4 教学步骤：1. 引入：引导学生回顾已学的汉字书写知识。
2. 讲解：讲解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
3. 示例：展示例字，讲解笔顺规则。
4. 练习：学生练习书写汉字，注意笔顺的正确性。
第二章：基本笔画的书写技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本笔画的书写技巧。
培养学生规范书写汉字的能力。
2.2 教学内容：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
书写技巧和注意事项。
2.3 教学方法：讲解法：讲解基本笔画的书写方法和技巧。
示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
2.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解基本笔画的书写方法和技巧。
3. 示范：教师示范书写，学生跟随练习。
4. 练习：学生独立练习书写基本笔画。
第三章：常见笔顺规则的复习3.1 教学目标：让学生掌握常见的笔顺规则。
培养学生正确书写汉字的能力。
3.2 教学内容：常见的笔顺规则：从左到右、从上到下、先外后里、先横后竖等。
3.3 教学方法：讲解法：讲解常见的笔顺规则。
示例法：展示例字，讲解规则的应用。
3.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解常见的笔顺规则。
3. 示例：展示例字，讲解规则的应用。
4. 练习：学生练习书写汉字，注意应用笔顺规则。
第四章：复杂笔画的书写技巧4.1 教学目标：让学生掌握复杂笔画的书写技巧。
培养学生规范书写汉字的能力。
4.2 教学内容：复杂笔画的书写方法和技巧。
4.3 教学方法：讲解法：讲解复杂笔画的书写方法和技巧。
示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
4.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
笔画和笔顺教学设计
笔画和笔顺学习目标：1、复习笔画名称、形状和笔顺规则。
2、认识和书写容易记错字的的笔顺。
3、通过欣赏书法艺术，聆听书法故事，培养热爱书法的感情和感受书法艺术的熏陶。
4、培养学生的书法兴趣，养成正确的写字习惯。
课前准备:1、教师准备：PPT。
2、学生准备：田字格、方格本、课堂记录本、钢笔等书写工具。
准备：同学们，大家好！咱们上课前请大家做好以下准备：1、准备好书写工具。
钢笔、田字格本或方格本、听课记录本。
2.听音乐，放松一下。
3.想一下写字姿势：头正、身直、肩平、足安。
一寸、一拳、一尺。
下面开始准备。
教学过程：一、导入新课同学们，问大家三个问题，看看谁能三个问题都能答对？大家边听边写答案。
1、凹凸的“凹”字，共有几笔？2、他的笔顺是什么？3、“凹”字第二笔的名称是什么？三个问题都答对的同学得100分，答对2个的得80分，答对一个得60分。
答案吗？现在不告诉你，认真听课就行了，答案就在下面的学习中。
二、书法欣赏下面跟老师先来欣赏几副书法作品，同学们仔细看，认真听，感悟书法的奥妙，体会古诗词所描绘的独特意境。
1、《春夜喜雨》2、《满江红》3、《示儿》4、美文选段 5、王羲之的《孝女曹娥碑》6、《诗经·采薇》7苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。
大家欣赏了以上7幅作品，可以看到他们在书写上各不相同，有的用的田字格写的，有的用的方格写的，有的用的双线格写的，有的横写，有的书竖写。
打他们有着共同的特点：书写认真，字体整洁，笔画规范，结构紧凑，各具风格。
过度：在我们同学们中，就有很多小书法家，他们的字就写得非常有章法，有特色。
那么怎样才能写好字呢？我认为写好笔画和按正确的笔顺写是最基本的要求。
下面我们先来一起复习一下我们的汉子都有哪些笔画。
三、出示32个笔画名称。
1、请大家举起你的手，跟老师一起来边书空边读出表中笔画的名称。
2、跟老师把容易读错的几个笔画再来读一遍。
15横钩——26横撇 12竖弯钩——21竖弯17横折弯钩 18横撇弯钩 19横折折折钩20竖折折钩 29 横折折撇 30竖折折 31横折折32横折折折3．同学们都读会了这些笔画，那我们就趁热打铁把它们写下来吧。
笔画笔顺复习教案
笔画笔顺复习教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解和掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
1.2 技能目标能够正确书写汉字的基本笔画，并按照正确的笔顺进行书写。
1.3 情感目标培养学生的耐心和细致观察能力，提高学生对汉字书写的兴趣。
第二章：教学内容2.1 汉字的基本笔画横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
2.2 笔顺规则汉字书写的顺序规则，如先横后竖、先撇后捺等。
第三章：教学步骤3.1 复习基本笔画引导学生回顾和复习已经学过的基本笔画，通过示例和练习，巩固记忆。
3.2 讲解笔顺规则讲解汉字书写的笔顺规则，通过示例和练习，让学生理解并掌握规则。
3.3 练习书写提供一些简单的汉字，让学生按照正确的笔顺进行书写练习，及时给予指导和反馈。
第四章：教学评估4.1 课堂练习在课堂上进行一些书写练习，评估学生对基本笔画和笔顺规则的掌握程度。
4.2 作业布置布置一些书写作业，让学生在家中练习，通过家长的监督和反馈，了解学生的掌握情况。
第五章：教学延伸5.1 汉字游戏设计一些汉字游戏，如笔顺接龙、笔画猜字等，增加学生对汉字学习的兴趣。
5.2 汉字欣赏展示一些书写优美的汉字作品，让学生欣赏和学习，提高学生的书写水平。
第六章：教学资源6.1 教学课件制作精美的教学课件，包括基本笔画和笔顺规则的讲解示例。
6.2 练习册提供一些练习册或练习纸，用于学生书写练习。
6.3 汉字卡片准备一些汉字卡片，上面印有汉字和对应的笔顺图示，方便学生复习和记忆。
第七章：教学方法7.1 讲解法通过讲解和示范，让学生理解和掌握基本笔画和笔顺规则。
7.2 实践法让学生通过实际书写练习，巩固所学的笔画和笔顺知识。
7.3 互动法鼓励学生之间相互讨论和交流，通过合作和分享，提高学习效果。
第八章：教学注意事项8.1 耐心指导对学生的书写进行耐心指导，鼓励学生多练习，不要急于求成。
8.2 个性化教学注意学生的个体差异，根据学生的掌握情况，给予个别化的指导和帮助。
8.3 激励学生及时给予学生鼓励和表扬，增强学生对汉字学习的自信心。
初中 笔画笔顺教案
初中笔画笔顺教案教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。
3. 提高学生对汉字结构的认识和书写美感。
教学重点：1. 基本笔画的书写方法和笔顺规则。
2. 常用汉字的笔画和笔顺。
教学难点：1. 笔画书写的顺序和力度控制。
2. 特殊笔画的书写方法和笔顺。
教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 毛笔、墨汁、练习纸。
3. 参考书籍或教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察黑板上的汉字，让学生注意汉字的笔画和笔顺。
2. 提问：你们知道汉字是由哪些基本笔画组成的吗？二、基本笔画教学（10分钟）1. 讲解基本笔画的书写方法和笔顺规则。
2. 演示基本笔画的书写过程，注意笔画的顺序和力度控制。
3. 让学生跟随老师一起书写基本笔画，体会笔画的变化和连接。
三、常用汉字笔画和笔顺教学（10分钟）1. 讲解常用汉字的笔画和笔顺，注意特殊笔画的书写方法和笔顺。
2. 让学生跟随老师一起书写常用汉字，巩固笔画和笔顺的记忆。
3. 给出一些练习题，让学生独立完成，检查对笔画和笔顺的掌握情况。
四、笔画笔顺应用练习（10分钟）1. 给出一些汉字，让学生根据笔画和笔顺规则进行书写。
2. 让学生自主选择一些汉字进行书写练习，注意笔画和笔顺的正确性。
3. 老师对学生的书写进行评价和指导，纠正错误的笔画和笔顺。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 对本节课的笔画笔顺教学进行总结，强调笔画和笔顺的重要性。
2. 布置一些笔画笔顺相关的作业，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解和演示基本笔画和笔顺规则，让学生掌握了汉字的书写方法和顺序。
在教学过程中，要注意笔画的顺序和力度控制，引导学生正确书写汉字。
同时，通过练习和应用，让学生巩固笔画和笔顺的知识，提高书写美感。
在今后的教学中，可以增加一些游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
笔顺点 教案
笔顺点教案教案标题：《笔顺点》教案教学目标：1. 了解汉字的基本笔画和正确的书写顺序。
2. 能够正确书写一些常见的汉字，并掌握它们的笔顺规律。
3. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的书写准确性和速度。
教学准备：1. 教学材料：《笔顺点》教材、黑板/白板、彩色粉笔/马克笔、书写纸、学生练习册等。
2. 教学辅助工具：幻灯片、多媒体设备（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片或多媒体设备展示一些常见的汉字，并请学生观察字形和笔画顺序。
2. 引导学生思考：为什么要按照一定的顺序书写汉字？正确的笔画顺序对于书写的重要性是什么？讲解（15分钟）：1. 通过展示《笔顺点》教材中的一些示例，向学生介绍汉字的基本笔画和正确的书写顺序。
2. 解释一些常见的笔画顺序规律，例如：从上到下、从左到右、先横后竖等。
3. 强调正确的笔画顺序对于书写的影响，包括书写速度、书写准确性和字形美观度。
示范与练习（20分钟）：1. 在黑板/白板上示范一些常见汉字的正确书写顺序，并解释每个笔画的名称和方向。
2. 让学生跟随示范，用彩色粉笔/马克笔在书写纸上模仿书写。
3. 检查学生的书写情况，指出错误并给予指导和纠正。
巩固与拓展（15分钟）：1. 让学生用《笔顺点》教材中的练习册进行自主练习，巩固所学的汉字的笔画顺序。
2. 鼓励学生尝试书写一些新的汉字，并注意其正确的笔画顺序。
3. 分享一些书写技巧和注意事项，如保持笔画连贯、控制书写速度等。
总结与评价（5分钟）：1. 回顾本节课所学的内容，强调正确的笔画顺序对于书写的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中注意观察和练习汉字的书写顺序。
3. 对学生的学习表现进行评价和鼓励。
拓展活动（可选）：1. 组织学生参观书法展览，让他们亲身感受到正确的笔画顺序对于书写艺术的影响。
2. 鼓励学生制作一本个人的《笔顺点》小册子，记录自己学习的汉字和笔画顺序。
教学反思：本节课通过引入、讲解、示范与练习、巩固与拓展等环节，全面培养学生的汉字书写能力。
初中汉字笔画笔顺教案
初中汉字笔画笔顺教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
2. 提高学生书写汉字的速度和字形美观度。
3. 培养学生良好的书写习惯。
二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、点、提、折等。
2. 笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先进后关、先中间后两边、从外到内等。
3. 典型字例：王、干、开、八、人、小、水、心、口等。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和笔顺规则。
2. 难点：笔顺规则的应用和书写速度的提高。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾之前学习的汉字，谈谈他们对汉字笔画的了解。
2. 讲解基本笔画：讲解横、竖、撇、捺、点、提、折等基本笔画。
3. 讲解笔顺规则：讲解先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先进后关、先中间后两边、从外到内等笔顺规则，并通过典型字例进行演示。
4. 练习：让学生根据笔顺规则，书写给定的字。
教师巡回指导，纠正错误的笔顺和书写姿势。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调笔顺规则的重要性。
6. 作业布置：让学生课后练习书写常用汉字，注意遵循笔顺规则。
五、教学反思：在教学过程中，要注意以下几点：1. 讲解清晰：讲解基本笔画和笔顺规则时要清晰明了，让学生易于理解。
2. 示范到位：通过典型字例进行演示，让学生直观地感受笔顺规则的应用。
3. 练习充分：让学生充分练习，提高书写速度和字形美观度。
4. 纠正错误：及时纠正学生错误的笔顺和书写姿势，防止形成习惯。
5. 培养习惯：引导学生养成良好的书写习惯，提高书写质量。
六、课后作业：1. 书写练习：让学生课后练习书写常用汉字，注意遵循笔顺规则。
2. 自主学习：鼓励学生自主学习，深入了解汉字笔画和笔顺规则。
3. 家长配合：通知家长关注学生的书写情况，鼓励家长参与学生的学习过程。
通过本节课的教学，使学生掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，提高书写速度和字形美观度，培养学生良好的书写习惯。
为后续的汉字学习打下坚实的基础。
笔画、笔顺的复习教案(张云霞)
笔画、笔顺的复习教案（王秀华）
一、复习笔画名称。
1、师：小朋友都知道，我们中国的汉字，是由笔画组成的，这一学期，
我们认识了哪些笔画？
2、指名学生回答。
3、出示笔画表，跟老师一起复习笔画的名称。
跟老师朗读
指名认读
开火车读
说说自己认为难写的笔画。
多读几遍。
4、两分钟时间自由复习后，默写笔画。
5、练习：看拼音写笔画。
独立完成。
全班交流，集体订正。
齐读。
二、复习字的笔顺
1、复习汉字的书写规律：
左右结构的字：先左后右
上下结构的字：从上到下
包围结构的字：先里头，后封口。
还有：先横后竖、先撇后捺、先中间后两边。
2、练习：按要求选字填空
指名回答，全班交流。
表扬优秀者。
3、复习难写字的笔顺：
让学生翻到生字表，说说我们学过的字当中，哪些字容易写倒笔顺
学生交流，指出问题。
师罗列出一些字，要求学生用几分钟时间自学这些字的笔顺，准备指名说。
指名说笔顺，集体订正。
把你认为最不会的写给你的同桌看
三、综合练习：
1写笔顺，并按要求填空：
2、数一数，填一填。
怎么教笔顺教案初中
怎么教笔顺教案初中课程目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔顺规则。
2. 培养学生正确、规范书写汉字的能力。
3. 提高学生对汉字结构的认识，提升书法素养。
教学重点：1. 掌握基本笔顺规则。
2. 学会正确书写常用汉字。
教学难点：1. 笔顺规则的运用。
2. 个性化笔顺的掌握。
教学准备：1. 汉字笔顺规则资料。
2. 毛笔、墨汁、练习纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察黑板上的一行汉字，要求学生说出这些汉字的书写顺序。
2. 学生分享观察结果，教师点评并纠正错误。
二、基本笔顺规则讲解（10分钟）1. 教师讲解汉字笔顺的基本规则，如：横、竖、撇、捺、折等。
2. 举例说明基本笔顺规则在常用汉字中的应用。
三、笔顺练习（10分钟）1. 教师发放练习纸，要求学生按照正确的笔顺书写指定的汉字。
2. 学生练习，教师巡回指导，纠正错误。
四、个性化笔顺讲解（10分钟）1. 教师讲解个性化笔顺的运用，如：调整笔顺以提高书写速度、美感等。
2. 学生跟随教师示范，练习个性化笔顺。
五、书法欣赏与实践（10分钟）1. 教师展示书法作品，引导学生欣赏汉字的美感。
2. 学生动手书写，尝试将基本笔顺和个性化笔顺运用到实际书写中。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生分享学习收获，总结笔顺规则。
2. 教师点评学生书写情况，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 开展笔顺竞赛活动，提高学生学习兴趣。
2. 布置笔顺练习作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解基本笔顺规则、个性化笔顺运用以及书法欣赏与实践，使学生掌握了汉字笔顺的正确书写方法。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的书法素养。
同时，将课堂延伸至课外，让学生在日常生活和学习中注重汉字笔顺的正确书写，提高书写美感。
幼小衔接基本笔画教案复习进程
汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
笔顺题幼儿园教案
笔顺题幼儿园教案教学目标1.让幼儿对汉字笔画和笔顺有初步认知。
2.增强幼儿的书写能力和字形记忆。
3.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
教学重点1.教会幼儿正确的笔画和笔顺。
2.培养幼儿良好的书写习惯。
教学难点1.让幼儿理解和记忆不同汉字的笔画、笔顺及其书写规范。
2.将理论知识转化成实际的动作并写出干净、整齐的字。
教学内容1.汉字笔画–竖、横、撇、捺、点五个基本笔画的认知。
–了解常见的汉字笔划。
2.笔顺–正确的笔顺的认知。
–加深对汉字笔画的理解。
3.书写–书写汉字，结合理论与实际操作。
教学过程第一步：认识基本汉字笔画1.介绍竖、横、撇、捺、点五个基本汉字笔画。
2.让幼儿模仿老师演示，自己画出基本汉字笔画。
第二步：认识笔顺1.介绍常见汉字笔划的笔顺。
2.演示正确的笔顺，让幼儿模仿。
3.指导幼儿根据笔画和笔顺一起进行写作练习。
第三步：书写练习1.给幼儿准备宣纸和毛笔，进行书写练习。
2.向幼儿传授书写技巧，让幼儿能够更快学会书写。
3.强调书写时的注意事项，包括拿笔角度、字体大小、书写速度等等。
巩固训练1.让幼儿自己找出五个汉字进行书写训练。
2.向幼儿提出要求，要求书写要整齐、卡出笔画及笔顺。
3.让幼儿自我评价自己的成果。
总结与反思通过本次教学，幼儿认识了汉字笔画和笔顺，对汉字的构成及书写规范有了初步的了解。
同时，培养了他们的书写能力和观察能力，为未来学习汉字打下了良好的基础。
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一年级语文（上）笔画笔顺复习教案
复习目标
1、进一步掌握熟记汉字的笔画名称。
2、了解汉字书写的一般规律。
3、掌握强化一些易错汉字的笔画笔顺。
复习重点
1、熟记汉字的笔画名称，要会读会写。
2、强化易错
3、汉字的笔画笔顺。
复习课时
一课时
复习过程
一、笔画名称认知的复习。
1、出示笔画名称音节，拼读并指名学生书写笔画。
hénɡshùpiěnà
( ) ( ) ( ) ( )
diǎn hénɡzhéhénɡɡōu
( ) ( ) ( )
shùzhéshùtíshùwān
( ) ( ) ( )
shùɡōu wān ɡōu wòɡōu
( ) ( ) ( )
piězhéhénɡpiěhénɡzhéɡōu ( ) ( ) ( ) shùwān ɡōu hénɡzhéwān ɡōu hénɡxiéɡōu ( ) ( ) ( )
2、全班订正同学书写的笔画，并进行小组得分的加减。
3、对学生强化练习，做题单上的练习。
二、汉字书写一般规律地认知掌握。
1、出示不同书写规律的汉字，让学生找出书写规律。
十下土耳
八入人天
水小业先中间后两边
四日田回
风凡问同从外到内
文米公羊从上到下
地做洗的从左到右
2、学生齐读，要求学生牢记汉字的一般笔画笔顺的书写规律。
3、在题单上做相应练习。
三、强化复习易错汉字的笔画笔顺。
1、出示一些易错笔画的汉字，分组抽代表汇报笔画笔顺，给予得分。
九方头衣山出巴火门果里年飞皮风
2、指名学生告知大家易错字的关键笔画在哪里。
3、题单练习。
四、布置相应的笔画笔顺课后练习题。