二年级上册语文习题课件-12 坐井观天｜部编版

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二年级语文上册课件-12.坐井观天-部编版(共26张PPT)

17
“天不过井口那么大，不用飞那么远。”
18
nòng cuò
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
19
_______无边无际，大得很
哪！
20
_______无边无际，大得很哪
21
_______无边无际，大得很
哪！
22
哪 na （天哪）哪 nǎ （哪里）
23
第二次对话：
你弄错了，天无边无际，大
得很哪！
朋友，别说大话了！
天不过井口那么大，还用
飞那么远吗？
24
为什么青蛙和小鸟的说法不一致呢？
25
26
10
第二次对话：
你弄错了，天无边无际，大
得很哪！
朋友，别说大话了！
天不过井口那么大，还用
飞那么远吗？
11
选一选
大话
①大声说话。
（）
②话说得太多。（）
③吹牛；不切实际的话。（ √ ）
想一想
青蛙和小鸟为什么事情而争论呢？
13
天有多大？
14
井口那么大
15
无边无际
16
“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
你从哪儿来呀？
6
说一说
小鸟飞过了___,飞过了___,飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
7
kě
8
比一比口渴想喝水，喝水要张嘴。
口渴
喝水
9
请你用喜欢的方式读课文第4、5自然段，用“____”画出青蛙说的话，用“﹏﹏”画出小鸟说的话。
部编版语文二年级上册
1
坐井观(guān)天

二年级语文上册课件-12.坐井观天-部编版(共23张PPT)优秀课件PPT

对话
你弄错了，天无边无际，大得很
朋友，别说大大话话
哪！
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
坐井观天
大话是什么意思
大话：虚夸不实的话。
无边无际是什么意思
无边无际：没有边际，形容非常广阔！
既然青蛙说小鸟“说大话”，那青蛙眼中的天空是什么样子的呢？
不过井口那么大
这是一只什么样的青蛙呢？
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
坐井观天：形容目光短浅，见识少又自以为是的人。
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
同学们，青蛙如果跳出井口会看到什么？说些什么呢？
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)

这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观
天有多大？
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟井沿站得高看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的？请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错，突出了青蛙目光的短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议？你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是怎样的？我们应该像谁学习？
傲慢自大、目光短浅
真诚友好，见多识广我们应该向小鸟学习，不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故事吗？可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理，
牢
给人以启示。其篇幅短
小，语言精练，常带有
龟兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写7个词语。
2. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
着什么道理呢？
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青蛙和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的字借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。

部编教材二年级上册语文《坐井观天》PPT完整版

碗沿
河沿
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第一次对话
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
你从哪儿来呀？
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形近字辨析
“喝”：要用口喝，而且必须把嘴张大，所以是口字旁;
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yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
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举一反三
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jì
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nǎ（哪里）
多音
哪
字
运
na（天哪）
用
hē（喝水）
喝
hè（喝彩）
①天哪(na),这只小松鼠是从哪(nǎ)里冒出来的?
②我一边喝(hē)着饮料,一边为电视里运动员的精彩表现而喝(hè)彩。
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第二次对话
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远
吗？
部编教材二年级上册语文《坐井观天》PPT完整版
阅读第二次对话，回答下面问题：
1、大话是什么意思？
2、无边无际是什么意思？
3、我还知道无边无际的（

统编版二年级语文上册12 坐井观天课件(共20张PPT)

位置不同眼界不同
青蛙跳到井沿说： “______________”
6 7
1 2 3
4
5
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
用自己的话说一说他们为什么对天有多大的看法不一样？
因为青蛙（因为小鸟（
），所以（）。），所以（）。
争论内容
天有多大？
争论观点
井口大小无边无际
原因
部编版教材二年级上册
12. 坐井观天
6 7
1 2 3
4
5
12.坐井观天
争论内容？
天有多大？
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
12.坐井观天
争论内容
天有多大？
争论观点
无边无际井口大小
小鸟说：“你弄错了。
”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
请你读一读2-7自然段，从文中找一找小鸟和青蛙各自的理由是什么，把它画下来。
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

部编版最新二年级语文上册12-坐井观天PPT

读课文，思考下列问题。故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙和小鸟青蛙和小鸟为了天有多大在争论。
你明白了什么？青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
字词积累
我会认
yán
沿帽沿碗沿河沿
读课文2-7自然段，把课文读正确。用——画出青蛙的话，用~~~~~画出小鸟的话。
青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找一找青蛙和小鸟有几次对话。
青蛙认为天有多大？只有井口那么大
小鸟认为天有多大？无边无际，大得很
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
反问句这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
我会说 “你弄错了。天无边无际，我曾飞过——，飞过——。大得很哪！”
第三次对话
寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。
12 坐井观天
R·二年级上册
“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。” 小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！
交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。
随堂演练
1、根据画线部分的意思写成语。
（1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。” （无边无际）
（2）一只青蛙坐在井里看天。（坐井观天）
“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

部编版语文二年级上册12 坐井观天【优质版】PPT课件设计

第一句感情更强烈，更能表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天无边无际，很大。
第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“别”要读出劝告的语气。
“朋友，别说大话
了！天不过井口那么大，
要强调“井口、那么远” 等词语，语调上扬，读出
草沙森原大漠林无海无无边无边边无边无无际无际际。际。。。
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。说一说:它们分别是什么观点？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
读一读，比较下面的句子。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。
nǎr 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点儿水喝。”
小鸟飞累了，也说明小鸟飞了很远，暗示天很大。
飞了很远，侧面说明天很大。
拓展想象
小鸟飞过了高山，飞过了草原，飞过了城市，飞了一百多里，口渴了，下
来找点儿水喝。
学写字
jǐnɡ ɡuān yán
井观沿
dá kě
hē
答渴喝
重难字书写指导
jǐnɡ
长横斜上压线
井
ɡuān
观
“又”的捺变成点。
yán
沿
左窄右宽横折弯没有钩，与“几”不同。
dá
答
撇捺伸展
kě
左窄右宽、人捺变点。
hē
左窄右宽、口小偏上。
课堂演练
给下列红色字选择正确的读音。
井沿（yá√n yàn）错误（cu√ò chuò）抬头（tá√i tāi ）

统编版二年级语文上册12.坐井观天课件(共31张PPT)

总结
《坐井观天》是一篇古典童话，这个故事警告我们：我们看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙” 比喻看问题目光狭窄的人。
青蛙认为天有多大？为什么会有这样的认识？
青蛙认为“ 天不过井口那么大”。这是因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以他目光狭小，所见有限，坐井观天哪能知道天有多大呢!
这个故事的主人公是青蛙和小鸟。故事里藏着一个道理需要我们好好思考。让我们借助“学习单”开展合作学习吧。
自由读课文第6-7自然段，思考：青蛙和小鸟对各自的看法的根据是什么？
朗读指点：“哪儿”是儿化音。注意问句要用上扬的语调，充满疑问。小鸟的话要用诚恳的语调。
精读课文
在括号中填入描写人物动作和神态的词句。
第2自然段：青蛙( 呆呆地
)问小鸟。
第3自然段：小鸟( 一只翅膀扶着井沿)回答说。
第4自然段：青蛙( 撇着嘴巴 )说。
读音：hè 喝部首：口组词：喝水
读音：kě 渴部首：氵组词：（口渴）
二年级（上） RJ
朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。
课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。
我会写
井观沿答渴喝话际
yán
沿
易写错
组词：井沿河沿
小朋友不要到河沿去玩，很危险。
这里不要写成“几”。
kě
笔画 12画
结构左右组词口渴干渴期望望梅止渴
口渴
jì
际
易写错
这里要两笔写完。
1.青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。 2.小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！

统编版二年级语文上册12.坐井观天课件(共37张PPT)

dá
井观沿答
kě
hē
huà jì
渴喝话际
生字归类
井观话际沿喝渴答
独体字
左右结构
上下结构
kě
渴口渴期望
hē
喝喝水喝汤
口渴要喝水
喝水要用口
yán
沿
左窄右宽横折弯没有钩
dá
答
撇捺伸展
jì
左窄右宽注意穿插
际
huà
话
左窄右宽点折对齐
重难点字书写指点
kě 部首：氵
结构：左右结构
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井
口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得
很哪！”
说明天很大。
第二次对话，表明了它们对天的不同看法。
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
大海无边无际。
森林无边无际。
沙漠无边无际。
草原无边无际。
读一读，比较下面两组句子。
“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
组词：口渴止渴
造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。
左窄右宽、人捺变点。
hē
部首：口字旁结构：左右结构组词：喝水喝茶造句：爷爷喜欢喝茶。
左窄右宽、口小偏上。
huà

统编版二年级语文上册12 坐井观天(课件)(共26张PPT)

组词：喝水喝茶
造句：奶奶有喝茶的好书写指点：左低右高，习惯。源自口写的略小。拓展阅读
盲（máng ）人摸象从前，有几个盲人摸到一头大象。摸到象腿的人说：“大象像根柱子。”摸到象身的人说：“大象像一堵墙。”摸象尾巴的人说：“大象像一根绳子。”每
个人都说自己对，争得面红耳赤（chÌ)。
这时，有个人走过来说：“你们说的都不对，你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身，这是不全面的。”
读二至七自然段，用不同的符号，分别画出青蛙和小鸟的对话。
用“——”划出青蛙的话，用“ ﹏”划出小鸟的话。想一想青蛙和小鸟共有几次对话？
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
我会读：
xìn 不信
不会
不过
一百多里一抬头 jì yán
无边无际井沿
看一看
我会认
井（井口）沿（沿着）渴（口渴）话（说话）
观（观看）答（回答）喝（喝水）际（天际）
青蛙坐在井(里 ),小鸟落在( 井)沿。
井沿井底
举一反三
yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿碗沿河沿
朋友，我天天坐在井里，一…抬…头就…看…见天，我不会弄错的。
我（绝对）不会弄错的。
你们都认为青蛙错了，为什么它眼中的天就只有井口那么大呢?
青蛙如果跳出井口，它会看到什么?会说些什么?小组合作,续编第四次对话.
青蛙说:
小鸟说:
不用谢！

新版二年级上册语文习题课件-第五单元第12课坐井观天｜人教(部编版) (共8张PPT)演示课件

2. 照样子，写一写。无如果青边蛙真无的跳际出井来了，它看到外面的世界，会说些什么呢？试着写一写。
如无果青边蛙真无的跳际出井来了，它看到外面的世界，会说些什么呢？试着写一写。例天：不弟过弟井一口回那到么家大就，看还用《飞小那猪么佩远奇吗》？。(换一种说法，意思不变)
八、例我会：把动物弟和寓弟言故一事连起回来。到家就看《小猪佩奇》。
大，还用飞那么远吗 ?” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!” 1. 在里填上正确的标点符号。 2. 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？(换一种说法，意思不变) __天__不__过_井__口__那_么__大__，_不__用__飞_那__么__远_。_____________
能力提升
不如信果，青你蛙跳真出的井跳来出看井一来看了吧，。它看到外面的世界，会说些什么呢？试着写一写。
慕。无爸爸一边___无____际_就_______________。
天不不信过，井你口跳那出么井大来，看不一用看飞吧那。么远。例天：不弟过弟井一口回那到么家大就，看不用《飞小那猪么佩远奇。》。
于是它问螃蟹：“你身上的红色真好看，我要怎爸__爸__一一________________就_就__________________________。_。
六、我会联系课文回答问题。
爸爸一_____青___就蛙___笑____了_____，___。说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 天 __不__过一井__口__那_么__大__，就不__用__飞__那_么__远__。_。
青__蛙__笑一了__，__说__：_“__朋就友__，__我__天_天__坐__在_。井里，一抬头就能看见天。爸虾爸听一后_兴_奋__不__已__，就一_跃__跳__到__了__岸__上_，__也_。学着螃蟹晒起了太阳，结果却被太阳晒死了。天螃无蟹边告无诉际虾，它大常得常很跑哪到陆地上晒太阳，当强烈的阳光照耀它时，身上便呈现出好看的红色。

部编版小学语文二年级上册第五单元《坐井观天》优质课件

青蛙和小鸟是因为天有多大争论。一共有三组对话。我们这节课继续学习对话内容。
互动课堂第二次对话（4-5自然段）
吹牛、不实在的话。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么
大，还用飞那么远吗？”
nɑ
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
表示怀疑，不相信
没有靠边的或分界的地方。
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
还用飞那么远吗？”
青蛙的自以为是、不相信。
“天无边无际，大得很哪！”
朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气。
句末的“哪”要轻读，表示感叹。
第三次对话 6-7自然段
坐井观天
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，
一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不
语文二年级上册
12 坐井观天
观就是“看”的意思。
第一课时第二课时
第一课时寓言故事：就是有明显教育意义的故事。它一
般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。
初读课文
如果青蛙接受了小鸟的劝告，跳出了井口，它会看到什么，想些什么，说些什么？
如果你是此时的青蛙，你会在心里对自己说些什么呢？
想象填空，完成第四次对话。青蛙跳出井口，它看到了
青蛙对小鸟说“ 小鸟也笑了，说：“
。。” 。”
学完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想对井底的青蛙说些什么呢？
这个寓言故事告诉我们,看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。我们不能像井底的青蛙一样眼界狭窄，对万千世界认识不足，见识短浅又盲目自大。

2023年部编版二年级语文上册《坐井观天》课件

与原文对照，你有什么发现？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
少了这两个词行不行？为什么？
“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。
透过这段文字，你能想象到什么样的画面？
那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。
联系生活实际，说一说：你有没有遇到过像青蛙一样坐井观天的人？你是怎么面对他的？
假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么？想说些什么？
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了 __一__望__无__边__的__蓝__天___，他一下子惊呆了，于是对小鸟说：“_我__真__的__弄__错__了__，__天__真__的__无__边__无__际___。”小鸟说：“_是__啊__，__你__到__处__去__看__看__，__会__发__现__更__广__阔__的___ _天__地___。”
小结写法
作者抓住了天空颜色和光线的变化，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。
ห้องสมุดไป่ตู้颜色光亮变化
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
通过“不转眼”你能体会到什么？作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？
文
• 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？请在课文中把有关的语句画出来。
• 请在书中的空白处简单记下你的感受，然后有感情地朗读你画出的句子。
• 可以和同伴交流你的感受。