部编版五年级语文上册第10课《牛郎织女(一)》优质PPT课件

牛郎织女（一）
新课导入
我们中国历史悠久，文化灿烂，传 统节日就是历史文化的最好载体。 同学们，你所知道的传统节日有哪 些呢？
元宵节 春节
端午节
中 秋
节
其实，每一个传统节日背后都有一段动 人的故事，今天，我们就来了解一下中 国最具浪漫色彩的传统节日七夕节背后 的动人故事——《牛郎织女》的故事。
文中还有哪些地方体现了牛郎 和老牛的这种亲密关系呢？
他总是挑很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草,家 里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着 它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在 树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛 身上刷得干干净净,不让有一点儿草叶土粒.
讨论交流
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我 们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹， 赶紧离开这。天还早，能走就走吧。”
从哥哥嫂子的话中，你觉得哥 哥嫂子是什么样的人？ 牛郎在听到这些话的时候是怎 么做的？
老牛说:"明天黄昏的时候,你翻过右边那座山 .山那边一片树林,树林前边一个湖,那时候有几个 仙女会在湖里洗澡.她们的衣裳放在草地上.你要 捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着.去跟你 要衣裳的那个仙女就是你的妻子.
朗 （ 晴朗 ） 搜 （ 搜索 ） 贯 （ 贯穿 ）
初读课文
1.把课文通读一遍,看看牛郎是个怎 样的孩子,他的童年是怎么样度过的,他又 是怎样和织女走到一起的?
2.画出自己喜欢的部分，同时把不懂 的地方记下来和同桌进行讨论。
整体感知
《牛郎织女（一）》向我们讲述了
一个_ 贫_困___的孩子_ 牛__郎___自小受到哥 嫂的_欺___凌__，吃尽了苦，与_一__头__老___牛_ 相依为命，后来在__老__牛__的指引下，认 识了_织___女__，结为夫妻。
从老牛的叮嘱中，可以看出老牛对牛郎长者般的 关心。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手 好彩锦,名字叫织女 。 天天早晨和傍晚,王母娘娘拿 她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。
王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，衬托出了织女 织彩锦的本领非常高超，心灵手巧。
牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上 没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干 活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”
课文解读
自读课文第一自然段，思考下面问题： 牛郎的哥嫂是怎样对待牛郎
的？从中你体会到了什么？
哥哥嫂子待他很不好,叫他 吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚 里和牛一起睡。
从哥哥嫂子对待牛郎的行为中，可以看出哥嫂的 冷漠和人情的淡薄。牛郎的孤苦伶仃。
那头牛跟他很亲密,总用 温和的眼睛看着他,有时候还 伸出舌头舔舔他的手。
4.写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中 有什么作用？
既反衬了牛郎的孤苦无依，突出牛郎命运 的不幸，又体现了牛郎善良勤劳的品质， 也为下文老牛指引牛郎认识织女埋下伏笔。
一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样 子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家 留下一点儿财产，咱们分了吧。一头牛，一辆车都 归你，别的都归我。”
知识锦囊
民间故事是在人民群众中间产生、 流传的口头创作。它是以广阔的社会 生活为背景，通过人们丰富的想象， 以鲜明的人物形象、完整曲折的情节 反映现实来自百度文库活和人民愿望的口头文学 作品。
中国四大民间传说
《牛郎织女》
《梁山伯与祝英台》
《白蛇传》
《孟姜女哭长城》
人物简介
叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏 州人，著名作家，教育家，叶圣 陶的童话集《稻草人》和《古代 英雄的石像》在我国现代儿童文 学的发展史上具有重要的意义。
笔顺：
hǎn
罕
音序： H 结构： 上下 偏旁： 冖 笔画数： 7 组词： 罕见 稀罕 罕有
笔顺：
shā
纱
音序： S 结构： 左右 偏旁： 纟 笔画数： 7 组词： 轻纱 纱布
笔顺：
qī
妻
音序： Q 结构： 上下 偏旁： 女 笔画数： 8 组词： 夫妻 妻子 贤妻良母
笔顺：
tuō
托
音序： T 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 6 组词： 拜托 委托 和盘托出
织女想了想，说：“你说得很对，咱们两个结 了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”
讨论交流
思考：
牛郎和织女能走到一起的 因素有哪些？
牛郎和织女能走到一起，主要与下列因素有关
1 老牛的撮合。 2 牛郎本人心地善良，心眼儿好。 3 织女勤劳、勇敢，在天上没有自由，她
想离开天上，到人间去。
笔顺：
yǒng
泳
音序： Y 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 8 组词： 游泳 泳池
笔顺：
t3ng
趟
音序： T 结构： 半包围 偏旁： 走 笔画数： 15 组词： 赶趟 一趟
笔顺：
hūn
婚
音序： H 结构： 左右 偏旁： 女 笔画数： 11 组词： 结婚 婚姻
笔顺：
bèi
辈
音序： B 结构： 上下 偏旁： 非 笔画数： 12 组词： 长辈 辈分 人才辈出
笔顺：
diē
爹
音序： D 结构： 上下 偏旁： 父 笔画数： 10 组词： 爹娘 爹爹
笔顺：
sǎo
嫂
音序： S 结构： 左右 偏旁： 女 笔画数： 12 组词： 嫂子 表嫂
笔顺：
liàng
辆
音序： L 结构： 左右 偏旁： 车 笔画数： 11 组词： 车辆 一辆
笔顺：
dǎi
歹
音序： D 结构： 独体 偏旁： 一 笔画数： 4 组词： 歹毒 歹徒 为非作歹
教学目标
1 掌握课内的生字词。 2 读懂课文内容，赏析、复述民间故事。 3 感受人物的特点，体会牛郎、织女及老
牛之间的真挚情感和人们对美好生活的 追求。
会认字
sǎo kěn shāi dǎi hǎn yù niàng kē jū
嫂恳筛歹罕狱酿瞌拘
会写字
láng
郎
音序： L 结构： 左右 偏旁： 阝 笔画数： 8 组词： 新郎 郎中 郎才女貌
笔顺：
āi
挨
音序： A 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 10 组词： 挨近 挨家挨户
笔顺：
字词练习
一、下列标红色字的读音全部正确的一项是（ C ）
A. 筛选（shāi）
勤勤恳恳（kěng）
B. 酿酒（liàng）
咧开嘴（liě）
C. 瞌睡（kē）
无拘无束（jū）
二、比一比，再组词。
郎 （ 新郎 ） 嫂 （ 大嫂 ） 惯 （ 习惯 ）