2012届高考生物必修1课堂强化复习题6

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2012届高考生物第一轮课后强化复习题3.doc

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必考内容必修1 第2章第2讲一、选择题1.下列物质中都含有(—CO—NH—)的一类物质是( )A.酶、载体和抗体B.胰岛素、抗体和生长激素C.雄性激素、载体和酶D.维生素D、甲状腺激素和雌性激素答案 B解析综合考查蛋白质的结构和分类。

在有机物中含有—CO—NH—的主要是蛋白质和多肽,只有多数酶属于蛋白质,维生素D、性激素属于脂质,胰岛素和生长激素属于蛋白质类激素,所有的抗体、载体都属于蛋白质。

2.植物所吸收的N元素,可在植物体内合成的大分子物质是( )A.淀粉、纤维素、蔗糖B.核苷酸、抗体、NADPHC.载体蛋白、淀粉酶、DNAD.DNA、ATP、胰岛素答案 C解析A项都属于糖类,不含N元素;B、D项中的核苷酸、ATP、NADPH属于小分子有机物。

C项三种物质合成时都需要N元素,且都是大分子物质。

3.下列生理活动与蛋白质功能无关的是( )A.氧气在血液中的运输B.叶绿体色素吸收光能C.葡萄糖在细胞内氧化分解D.肾小管细胞对NaCl的重吸收答案 B解析氧气是通过红细胞中血红蛋白运输的;叶绿体色素的本质不是蛋白质;葡萄糖在细胞内的氧化分解是依靠酶的催化作用,酶绝大多数为蛋白质;肾小管细胞重吸收NaCl是依靠主动运输,而主动运输需要载体,载体的本质是蛋白质。

4.(2011·济南)人的某种缺钾症是由于基因突变造成的,患者合成K+载体的能力下降,对此分析正确的是( )A.该患者应多吃含钾丰富的食物,否则心律失常B.K属于构成细胞的大量元素C.该病不会遗传给后代,属于不可遗传的变异D.该患者应该大量补充氨基酸答案 B解析由题意可知,缺钾症是由于基因突变造成的,基因突变是一种可遗传的变异,故C错;患者合成K+载体的能力下降,所以患者即使多吃含钾丰富的食物也不能及时被吸收,故A错;患者是合成K+载体的能力下降,并不是缺乏合成载体的原料,补充氨基酸也是不对的,故D错;构成细胞的大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,故B正确。

高中生物新教材必修一第一章、第二章强化训练(含答案)

高中生物新教材必修一第一章、第二章强化训练(含答案)

高中生物新教材必修一第一章、第二章强化训练(总分:100分;考试时间:75分钟)一、单选题(本大题共40小题,1-20题每题1分,21-40题每题2分,共60分)1.细胞学说被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一,其最重要的意义是()A.揭示了生物界中形形色色的生物都是由细胞构成的B.揭示了一切细胞都是具有生命活力的C.使动植物结构统一于细胞水平,为证明生物之间存在亲缘关系提供了证据D.揭示了组成动植物细胞的具体结构2.细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

下列对此理解不正确的是()A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能3.在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化()A.变大、变少、变暗B.变大、变多、变亮C.变小、变多、变暗D.变小、变多、变亮4.在生物组织的可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,下列说法正确的是()A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根含较多糖且近于白色,可用于鉴定还原性糖B.进行还原糖的鉴定时,先将斐林试剂甲液和乙液混合均匀,再加入待测样液中混合均匀并在50至65℃温水中加热2minC.制作花生子叶临时装片时50%的酒精溶液的作用是溶解脂肪D.双缩脲试剂与斐林试剂的区别在于NaOH溶液的浓度不同,使用方法相同5.下列四组生物中,细胞结构最相似的是()A.根瘤菌、颤藻、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.酵母菌、灵芝、发菜D.小麦、绿藻、蒲公英6.广告语“聪明的妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性。

研究发现生物体内有70多种酶的活性与Zn2+有关,这说明无机盐()A.对维持酸碱平衡有重要作用B.对维持细胞形态有重要作用C.对维持生物体的生命活动有重要作用D.对调节细胞内溶液的浓度有重要作用7.图中①②③④分别是植物细胞、动物细胞、大肠细菌、蓝细菌的模式图,根据图示判断正确的是()A.①③都能进行光合作用,体现了细胞的统一性B.不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的,体现了细胞的多样性C.4种细胞的遗传物质都是RNA,体现了真核细胞和原核细胞的统一性D.①②③④都有细胞膜、细胞核,体现了细胞的统一性8.支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物,如图为支原体结构模式图,以下推测正确的是()A.肺炎支原体与人体细胞结构有很大差异,不具有结构的统一性B.严格灭菌条件下,培养皿中的一个肺炎支原体菌落构成了一个群落C.青霉素类抗生素可以破坏细菌细胞壁结构,是治疗支原体肺炎的有效药物D.肺炎支原体没有以核膜为界限的细胞核,属于原核生物9.鉴定生物组织中的可溶性还原糖、蛋白质、脂肪实验中,下列所用材料均较合理的一组是()A.韭菜叶、豆浆、大豆B.梨、鸡蛋清、花生子叶C.苹果、鸡蛋黄、大豆D.番茄、豆浆、花生子叶10.观察细胞结构时,下列说法正确的是()A.若视野中观察到某种结构在逆时针运动,真实情况下应该是顺时针运动B.观察无色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡,应把视野调亮C.视野中有异物,转动目镜发现异物不动,移动装片异物也不动,则异物在物镜上D.若高倍镜视野中的细胞比较模糊,可以先调节粗准焦螺旋11.下列关于生物遗传物质的叙述,正确的是()A.具有细胞结构的生物的遗传物质一定是DNAB.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNAC.病毒的遗传物质是RNAD.细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA12.绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质,类似于示踪元素,可以标识生物体内蛋白质的位置,它照亮了人们以前看不到的世界。

高中生物人教版必修一课后强化作业综合测试题6份

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目录第一章综合测试题 (1)第二章综合测试题 (10)第三章综合测试题 (21)第四章综合测试题 (33)第五章综合测试题 (47)第六章综合测试题 (62)第一章综合测试题时间:90分钟;满分:100分一、选择题:(共25小题,每小题2分,共50分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.所有原核细胞内都具有()A.内质网和中心体B.核糖体和线粒体C.核糖体和细胞膜D.细胞膜和叶绿体答案:C解析:原核细胞同真核细胞相同,均具有细胞膜、细胞质和遗传物质,但细胞器只有核糖体。

2.成人身体约有1014个细胞。

这些细胞大约有200种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种。

但是都有基本相似的结构,这说明()A.人体细胞既有多样性,又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同答案:A解析:题干的前半部分表达的是细胞的多样性;后半部分表达的是细胞的统一性。

3.生命系统中各层次之间的关系是()A.是直接联系的B.是没有联系的C.层层相依,但又有各自的组成、结构和功能D.密切联系的,各层次具有相同的组成和功能答案:C解析:生命系统各部分间不是孤立的,而是层层相依,但又有各自的组成结构和功能。

4.以下生命系统中,属于群落层次的是()A.一片草原B.一片草原上的所有生物C.一片草原上的所有绵羊D.一片草原上的所有动物答案:B解析:群落的核心是一定自然区域的“所有生物”。

5.细胞多样性的原因中不包括()A.由于细胞的分化,使一个个体具有多种细胞B.由于生物的进化,不同物种的体细胞产生差异C.人体内的多种细胞是细胞分化的结果D.动植物体内细胞的差异与细胞分化程度有关答案:D解析:动物和植物体内细胞的差异与细胞分化程度没有关系。

6.将低倍镜换上高倍镜后,一个视野内是()A.细胞数目增多,体积变大,视野变暗B.细胞数目减少,体积变小,视野变亮C.细胞数目增多,体积变小,视野变亮D.细胞数目减少,体积变大,视野变暗答案:D解析:由低倍镜转成高倍镜后,在一个视野内其细胞体积变大,数目减少,而视野变得更暗。

2012生物高考强化训练1

2012生物高考强化训练1

一、选择题(共24分)1.下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是A.蛋白质的空间结构被破坏时,其特定功能不会发生改变B.RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息C.ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、PD.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物2.下列关于真核细胞结构和功能的叙述,正确的是A.线粒体可独立完成有氧呼吸过程,叶绿体可独立完成光合作用过程B.核膜的存在使转录和翻译在不同区域完成,使生命活动更加高效有序C.生物膜系统是对生物体内所有膜结构的统称,其化学组成和结构相似D.观察细胞中DNA和RNA的分布可用健那绿和吡罗红对其进行染色3.下图表示生物细胞内的某些代谢过程,下列说法错误的是A.①过程可发生在原核细胞中,⑥过程主要发生在人体的肝脏细胞中B.⑥⑦⑧过程仅发生在动物细胞中C.胰岛素能促进图中的④⑤⑥⑧过程,胰高血糖素能促进图中的⑦过程D.在生态系统组成成分中,能发生④⑤过程的有生产者、消费者、分解者4.基因剔除技术能使生物个体所有细胞内的某个基因不表达或失去活性。

此技术可实现A.特异性删除基因组中某个DNA片段B.产生新的等位基因,从而产生新的基因型C.剔除小鼠的胰岛素基因,研究糖尿病的有效治疗手段及药物D.剔除小鼠的原癌基因,防止细胞发生癌变5.下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。

下列说法错误的是A.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B.兴奋由c传导到e时,发生电信号一化学信号_电信号的转换C.a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质D.电表①不偏转,电表②偏转两次6.右图表示某生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物。

下列说法错误的是A.图中没有标出非生物的物质和能量、分解者B.图中生物通过能量流动、物质循环和信息传递而相互联系2012高考生物针对训练(一)C .种群b 数量的增长会导致种群a 的增长,而种群a 数量的增长又会抑制b 数量的增加,这是负反馈调节机制D .若该系统中种群c 固定的总能量为6.8×109 kJ ,种群d 含的能量1.3×l 08 kJ ,则种群a 至少约含5.5×1 06 kJ24.(7分)不同层次的生命系统都具有稳态的特征,请回答下列关于稳态调节的问题: I .低碳经济是以“尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体(二氧化碳)排放”核心的新型经济。

完整word大纲版2012全新教程高三生物一轮复习必修部分第6章第1节3课时跟踪检测

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(时间:30分钟,满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.关于下列四图的叙述中,正确的是()DNA…—A—T—G—C—…| | | | A—P~P~PRNA…—U—A—C—G—…甲乙CHO 111222丙丁A.甲图中共有5种核苷酸B.乙图所示的化合物中不含糖类物质C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖解析:甲图中有5种含氮碱基,8种核苷酸;乙图是三磷酸腺苷的结构简式,由一个腺嘌呤,一个核糖、三个磷酸基团构成;丙图代表脱氧核苷酸或核糖核苷酸,中间的单糖可能是脱氧核糖或核糖;丁图代表二糖,动物细胞内的二糖是乳糖,植物细胞内的二糖是蔗糖和麦芽糖。

答案:C2.有人把分化细胞中表达的基因分为“管家基因”和“奢侈基因”,“管家基因”在所有细胞中都表达,是维持细胞基本生命活动所必需的;而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达,下列属于“奢侈基因”表达产物的是()A.ATP水解酶 B.DNA聚合酶C.膜蛋白 D.血红蛋白解析:血红蛋白只有在红细胞中存在,因此是在特定的细胞中特异性表达的结果。

答案:D3.一种氨基酸可能对应多种密码子,其意义是()A.使不同生物可以共用一套遗传密码子B.是生物体内蛋白质多样性的重要原因C.对于保持生物性状的稳定具有重要意义D.可以避免生物因氨基酸种类过多而引起的变异解析:信使RNA发生变化,蛋白质不一定发生变化,这有利于生物性状的稳定。

C答案:为终止密码,UAG为起始密码子,UAA、UGA.(2011·惠州调研)已知AUG、GUG4、CGACUA 为亮氨酸,CGU、GUG为缬氨酸,UUA、UUG、CUU、子,AUG为甲硫氨酸,(39—RNA的碱基排列顺序如下:—AUUCGAUGAGGCUAUUAAGG为精氨酸,一信使控制合成的蛋白质中的氨基酸种类最多多RNAGUUUAGCGUCGA—,这个信使个碱基)—)少种(16 . BA.2019. C.17 D翻译的起—GUUUAGCGUCGA——解析:—AUUCGAUGAGGCUAUUA(39个碱基),基酸子码不决定氨码子决定氨基酸,终止密,点是AUG,终点是UAG起始密18GUUUAG这一段能控制合成的蛋白质中氨基酸有—(39个碱基)—AUGAGGCUAUUA 17种。

2012高考生物总复习检测 第6章第1节 细胞的增殖 新人教版必修1

2012高考生物总复习检测 第6章第1节 细胞的增殖 新人教版必修1

细胞的增殖(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题1.下表是四种植物分生组织的细胞周期,有关叙述正确的是( )植物细胞周期的时间(h)a时期(分裂间期) b时期(分裂期)物种1 10.6 0.4物种2 18 0.5物种3 16.5 2物种4 10.4 2.3A.B.秋水仙素作用于b时期中的细胞,能使其染色体数目加倍C.最好选用物种1观察有丝分裂过程,因其细胞周期最短D.a时期观察不到染色体,此时细胞核中进行着转录和翻译过程解析:能促进细胞有丝分裂的是细胞分裂素;在细胞周期中,分裂间期比分裂期时间长,a是分裂间期,b是分裂期,秋水仙素抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,作用于分裂前期;观察植物细胞有丝分裂时最好选择分裂期所占时间的比例相对较长的细胞,即物种4;在间期(a)发生转录和翻译,转录在细胞核中进行,翻译在细胞质中进行。

答案: B2.(2011·江苏徐州学情分析)下表为某同学观察到的4块装片中细胞有丝分裂结果,能表示动物细胞有丝分裂前期与末期的装片依次是( )编号观察结果1 中心粒发出星射线,染色体散乱排列2 细胞中部凹陷3 细胞中部形成了细胞板4 细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列A.1、3号C.1、2号D.4、3号解析:解答本题的关键是理解动物细胞有丝分裂过程各个时期的特点;编号3、4分别表示的是植物细胞有丝分裂后期与前期的特点。

答案: C3.(2011·长春第一次调研)用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们分别是合成DNA和RNA的原料),分别处理活的洋葱根尖,一段时间后检测大分子放射性,最可能的结果是( )A.前者部分细胞能检测到放射性,后者所有细胞都能检测到放射性B.前者所有细胞都能检测到放射性,后者只有局部区域细胞检测到放射性C.两者所有细胞都能检测到放射性D.两者所有细胞都不能检测到放射性解析:洋葱根尖分生区细胞细胞分裂,用3H标记的胸苷在细胞分裂间期的DNA复制过程中被利用,因此分生区细胞能检测到3H;洋葱根尖所有活细胞都能进行基因的表达,其中包括DNA的转录即合成RNA的过程,用3H标记的尿苷处理所有细胞都能检测到放射性。

完整word大纲版2012全新教程高三生物一轮复习必修部分第6章第2节1课时跟踪检测

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(时间:30分钟,满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2011·湛江模拟)孟德尔通过豌豆等杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,从而揭示出了遗传的两个基本定律。

在下列各项中,除哪项以外,都是出现这些有规律的遗传现象不可缺少的因素()A.F体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等1B.F自交后代各种基因型发育成活的机会相等1C.各基因在F体细胞中出现的机会相等2D.每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等解析:孟德尔遗传规律的适应条件有以下几个方面:一是一对相对性状由一对等位基因控制,并且控制不同对性状的基因位于不同对的同源染色体上;二是真核生物的细胞核遗传;三是F产生的各种类型的雌(或雄)配子几率相等,且各种类型的雌配子与每种类型1雄配子结合机会相等;四是各种基因型的个体成活率相等,且各个基因在F中出现几率相2等。

但生物个体发育过程中,各基因的表达具有选择性与顺序性。

答案:A2.有关纯合体的叙述错误的是()A.纯合体不含等位基因B.纯合体连续自交,性状能稳定遗传C.纯合体的后代一定是纯合体D.纯合体由含相同基因的雌雄配子结合成的合子发育而来解析:纯合体没有等位基因,自交后代不发生性状分离。

纯合体的后代不一定是纯合体,如AA ×aa→Aa。

答案:C3.下图能正确表示基因分离定律实质的是()解析:基因分离定律的实质是减数分裂过程中同源染色体分开,位于同源染色体上的等位基因(D、d)随之分离,分别进入不同配子中。

答案:C4.下列关于测交的说法,不正确的是() .A.F×隐性类型→测F基因型11B.通过测定F的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性1C.测F的基因型是根据F ×隐性类型→所得后代表现型反向推知的11.D.测交时,与F杂交的另一亲本无特殊限制1解析:由测交概念可知:与F杂交的另一亲本必须是隐性个体。

孟德尔通过测交来验1证他对分离现象的解释。

2012届高考生物必修1课堂强化复习题6

2012届高考生物必修1课堂强化复习题6

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

在下列关于细胞基本共性描述中,正确的是()①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②A TP是所有细胞可直接利用的能源物质③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中⑤编码氨基酸的密码子基本相同⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的A.只有①②③B.只有①④⑤C.只有①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥答案 D解析细胞中都具有膜结构,膜结构共有的是磷脂双分子层和蛋白质;新陈代谢活动中都可由A TP直接供能;无论是原核细胞,还是真核细胞都有核糖体;具有细胞结构的生物,其遗传物质都是DNA;密码子具有通用性;生物的生命活动都是在细胞内完成的,保持细胞结构的完整性是新陈代谢正常进行的前提条件。

2.下列物质中,在核糖体上合成的是()①肾上腺素②突触后膜上的受体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰高血糖素A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑥答案 C解析考查核糖体的作用及相关激素的成分,突触后膜上的受体是蛋白质,唾液淀粉酶和胰高血糖素也是蛋白质,它们都是在核糖体上合成的。

3.下列有关人体细胞内的化学反应,可以不在细胞器中进行的是()A.CO2的生成B.胃蛋白酶的合成C.信使RNA的合成D.抗体的生成解析人体细胞内的线粒体、细胞核中含有DNA,均可进行复制和转录;胃蛋白酶和抗体都属于分泌蛋白,只能在细胞质的核糖体上合成,经内质网和高尔基体加工和分泌;人体细胞内生成CO2只能在线粒体内,虽然在人体的血浆也可生成CO2,如乳酸和碳酸氢钠反应生成的碳酸可分解为CO2,但血浆属于细胞外液;信使RNA在细胞核中合成。

4.下列关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是() A.含有C、H、O、N、P等元素B.由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成C.有两种类型的核酸,有核糖体,能够合成蛋白质D.以一分为二方式进行分裂,遗传物质在分裂前复制加倍答案 D解析蓝藻属于原核生物,人的肌肉细胞和洋葱细胞均属于真核细胞。

2012届高考生物必修1课堂强化复习题10

2012届高考生物必修1课堂强化复习题10

一、选择题1.根据不同成分的植物种子在萌发时需氧量不同,下列种子在种植时埋土最浅的是()A.花生B.玉米C.小麦D.水稻答案 A解析本题以呼吸作用知识为核心命题点,考查了不同植物种子成分其呼吸过程等知识,综合了分析应用等能力。

种子萌发时要通过呼吸作用分解有机物释放能量,在三大有机物中脂肪分解需氧气最多,而花生、玉米、小麦、水稻种子中,花生所含的脂肪最多,种植时埋土浅有利于通气。

2.关于马铃薯细胞呼吸中还原剂[H]的来源和用途的叙述组合中,最准确的是()①只来源于葡萄糖②只来源于丙酮酸③来源于葡萄糖、丙酮酸和水④用于生成水⑤用于生成酒精⑥用于生成乳酸A.无氧呼吸:①④B.无氧呼吸:②⑥C.有氧呼吸:①⑤D.有氧呼吸:③④答案 D3.下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是()A.葡萄糖→丙酮酸B.丙酮酸→酒精+CO2C.ADP+Pi+能量→A TPD.H2O→[H]+O2答案 C4.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A.光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生B.光合作用产生的A TP有一部分用于细胞呼吸C.光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行D.光合作用和细胞呼吸都有水分的参与答案 D5.马铃薯块茎进行无氧呼吸,叶肉细胞进行有氧呼吸。

若它们共产生了18 mol 的CO2,且两种呼吸作用转移到ATP中的能量相等,则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖() A.35B.42C.24D.60答案 D解析马铃薯块茎进行无氧呼吸分解1 mol葡萄糖只产生2 mol乳酸,释放的能量产生2 mol ATP。

有氧呼吸时,分解1 molC6H12O6释放6 mol CO2,产生38 mol ATP。

现呼吸产生18 mol的CO2,全为叶肉细胞有氧呼吸形成的,共分解了3 mol C6H12O6,产生114 mol的ATP。

无氧呼吸要产生114 mol的ATP,必须分解57 mol的C6H12O6,所以共分解了60 mol 的C6H12O6。

2012届高考生物第一轮课后强化复习题19

2012届高考生物第一轮课后强化复习题19

必考内容必修2 第3章第2讲一、选择题1.已知某DNA分子含有1000个碱基对,其中一条链上A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4。

该DNA分子连续复制2次,共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是( )A.600个B.900个C.1200 D.1800答案 D解析根据题意,可计算出此DNA分子含有G=600个,复制2次,形成4个DNA分子,共有G=2400个,减去原DNA分子中600个,剩余即为所求。

2.用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。

若该细菌解体后释放出16个大小、形状一样的噬菌体,则其中含有32P的噬菌体( )A.1个B.2个C.15个D.16个答案 B解析标记了一个噬菌体,等于标记了两个DNA链,由于DNA为半保留复制,各进入两个噬菌体内,以后不管复制多少次,最终都只有2个噬菌体被标记。

3.下列关于基因的说法中,正确的是( )A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因的核苷酸序列就代表遗传信息C.基因是控制生物性状遗传物质的功能单位D.基因是染色体的一个片段答案 A解析本题考查了基因的概念以及遗传信息的概念。

从本质看,基因是具有遗传效应的DNA片段,脱氧核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息是控制生物性状的结构和功能单位。

染色体是基因的主要载体,其主要成分除DNA外,还有蛋白质,而蛋白质不是基因的成分。

4.在DNA分子双螺旋结构中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键,胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。

现有四种DNA样品,根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是( )A.含胸腺嘧啶32%的样品B.含腺嘌呤17%的样品C.含腺嘌呤30%的样品D.含胞嘧啶15%的样品答案 B解析温度过高DNA分子易受到破坏。

DNA分子的稳定性强弱与分子中氢键的多少有一定的关系,即在高温环境中的嗜热菌体内的DNA较稳定,与其含较多的氢键有关。

选项中只有B项表明DNA分子中A—T碱基对较少,因而G—C碱基对较多,氢键总数也相对较多。

2012届高考生物第一轮课时跟踪复习题附答案

2012届高考生物第一轮课时跟踪复习题附答案

适用精选文件资料分享2012 届高考生物第一轮课时追踪复习题(附答案)( 时间: 30 分钟,满分: 100 分)一、选择题 ( 每题 4 分,共 48 分) 1.(2010?巢湖质检 ) 细胞之间依靠细胞膜进行信息交流,以下详尽案例与之不符的是 ( ) A .细胞膜将细胞与环境分分开 B .相邻细胞的细胞膜接触 C.激素与细胞膜表面受体联合 D.植物细胞的胞间连丝分析:细胞膜能将细胞与外界环境分分开,保证了细胞内部环境的相对稳固,这不属于细胞之间进行信息交流的案例。

答案: A 2.染色体和染色质是同一物质在细胞周期不一样期间的两种存在形态,此中() A .间期为染色体,分裂期为染色质 B .间期为染色体,分裂后期为染色质 C.间期为染色质,分裂期为染色体 D.分裂中期为染色体,后期为染色质分析:间期和不分裂状态时以染色质的形式存在,分裂期以染色体的形式存在。

答案: C 3.能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是() A.淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶 B .纤维素酶、果胶酶、蛋白酶 C.果胶酶、溶菌酶、纤维素酶 D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶分析:细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,所以需要用纤维素酶和果胶酶来催化水解,相同细胞膜主要成分是磷脂和蛋白质,要用磷脂酶和蛋白酶来促进其水解。

答案: B 4.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,发现其新陈代谢减弱,运动停止;当重新植入细胞核后,发现其生命活动又恢复到正常状态。

这说明 ( ) A.细胞核是细胞代谢活动的控制中心 B .细胞核是遗传物质的储蓄和复制场所 C.细胞核是细胞遗传特征的控制中心 D.人工去核的细胞一般不可以存活很长时间分析:经过题干信息可知是“有无细胞核”“新陈代谢发生变化”,所以说明的是细胞核与代谢活动的关系。

答案: A 5. (2011? 合肥检测 ) 如图为细胞间信息交流的一种方式,以下有关表达不正确的选项是 ( ) A.图中反响了细胞膜拥有细胞间信息交流的功能 B .图中乙细胞表示靶细胞 C.图中 a 表示信号分子 ( 如激素 ) D.图中 b 表示细胞膜上的载体分析:题图为细胞间进行信息交流的间接传达方式。

完整word大纲版2012高三生物一轮复习同步辅导课后练习3 6 4免疫

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课时作业(二十四)一、选择题1.(2010·江苏淮安二模)关于人体免疫的叙述正确的是()A.某病原体初次感染人体,人体会产生相应的过敏反应B.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫失调疾病C.体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体D.效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体答案 B解析人体初次接触过敏原时,不会产生过敏反应;艾滋病属于免疫缺陷病,类风湿性关节炎属于自身免疫病;一种浆细胞只能产生一种特定抗体;效应T细胞只能裂解靶细胞,暴露出侵入细胞的病原体。

2.(2011·江西南昌阶段测试)新华网达卡2010年8月22日电,孟加拉国政府22日证实一名30岁左右的妇女因感染甲型H1N1流感病毒已死亡。

2009年我国也曾有人患过此病,经治疗已康复。

治疗过程中医疗部门采集了两份甲流康复者血液,用于该甲流重症患者的治疗,并取得了很好的效果。

甲流康复者血液中具有治疗作用的物质是()A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体答案 D解析抗体是抗原(甲流病毒)进入人体后,刺激机体的B淋巴细胞形成效应B细胞后产生的,并能与抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。

抗体主要分布在血液中,所以甲流康复者的血液中含有抵抗甲流病毒的抗体,注射到患者的体内能够提高治疗的效果。

3.(2011·福建泉州模拟)免疫与人体的健康密切相关。

下列关于免疫的叙述不正确的是()A.为提高人体对病毒的免疫能力,可采取的措施是向人体内注射灭活的抗原B.被胞内寄生菌感染时,只依靠相应的抗体,不能将病菌彻底消灭C.如果抗体攻击自身正常的组织或器官,将会引起过敏反应D.小鼠的杂交瘤细胞合成的单克隆抗体,可能被人体免疫系统识别为抗原答案 C解析为提高人体对病毒的免疫能力,可向人体内注射灭活抗原或抗体;被胞内寄生菌感染时,先通过细胞免疫将病原体释放出来,再依靠体液免疫中的抗体将病原体彻底消灭;如果抗体攻击自身正常的组织或器官,将会引起自身免疫病;小鼠的杂交瘤细胞合成的单克隆抗体,可能被人体免疫系统识别为抗原。

2012届高考生物考点精选复习题(附答案)

2012届高考生物考点精选复习题(附答案)

2012届高考生物考点精选复习题(附答案)一、单项选择题 1.下列有关单倍体的叙述中,不正确的是(B) ①未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体⑥基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体A.①③④⑤ B.②③④⑥ C.①③④⑥ D.①②⑤⑥ 2.染色体结构的改变不会影响( D ) A.染色体上基因的数目 B.染色体上基因的排列顺序 C.生物正常的生命活动 D.DNA的碱基种类 3.(2009•福建卷,3)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是() A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合,导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异解析细胞进行分裂时,随同源染色体的分离,非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,所以B选项正确;而A、C、D选项所述内容既可以发生于减数分裂过程中,也可以发生于有丝分裂过程中。

B 4.(2009•江苏卷,16)在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。

下列有关叙述正确的是(C)①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.(2008•广东理基,44)关于多倍体的叙述,正确的是 ( D ) A.植物多倍体不能产生可育的配子 B.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 C.二倍体植株加倍为四倍体后,营养成分必然增加 D.多倍体在植物中比在动物中更为常见解析大部分的多倍体植物(如四倍体)能产生可育的配子;八倍体小黑麦的培育属于多倍体育种;二倍体植株加倍为四倍体后,营养物质的含量有所增加,但种类并没有增加;动物中多倍体很少,而植物中由于低温等环境因素的影响,多倍体较为常见。

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1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

在下列关于细胞基本共性描述中,正确的是()①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②A TP是所有细胞可直接利用的能源物质③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中⑤编码氨基酸的密码子基本相同⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的A.只有①②③B.只有①④⑤C.只有①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥答案 D解析细胞中都具有膜结构,膜结构共有的是磷脂双分子层和蛋白质;新陈代谢活动中都可由ATP直接供能;无论是原核细胞,还是真核细胞都有核糖体;具有细胞结构的生物,其遗传物质都是DNA;密码子具有通用性;生物的生命活动都是在细胞内完成的,保持细胞结构的完整性是新陈代谢正常进行的前提条件。

2.下列物质中,在核糖体上合成的是()①肾上腺素②突触后膜上的受体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰高血糖素A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑥答案 C解析考查核糖体的作用及相关激素的成分,突触后膜上的受体是蛋白质,唾液淀粉酶和胰高血糖素也是蛋白质,它们都是在核糖体上合成的。

3.下列有关人体细胞内的化学反应,可以不在细胞器中进行的是()A.CO2的生成B.胃蛋白酶的合成C.信使RNA的合成D.抗体的生成解析人体细胞内的线粒体、细胞核中含有DNA,均可进行复制和转录;胃蛋白酶和抗体都属于分泌蛋白,只能在细胞质的核糖体上合成,经内质网和高尔基体加工和分泌;人体细胞内生成CO2只能在线粒体内,虽然在人体的血浆也可生成CO2,如乳酸和碳酸氢钠反应生成的碳酸可分解为CO2,但血浆属于细胞外液;信使RNA在细胞核中合成。

4.下列关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是() A.含有C、H、O、N、P等元素B.由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成C.有两种类型的核酸,有核糖体,能够合成蛋白质D.以一分为二方式进行分裂,遗传物质在分裂前复制加倍答案 D解析蓝藻属于原核生物,人的肌肉细胞和洋葱细胞均属于真核细胞。

真核细胞和原核细胞其组成元素均有C、H、O、N、P、S等。

有机物组成也一样,都有DNA和RNA两种核酸,原核生物也有合成蛋白质的细胞器——核糖体。

原核生物增殖时进行一分为二方式的分裂生殖,真核生物体细胞进行的是有丝分裂。

5.(2011·威海)下面是叶绿体的结构简图,有关叙述错误的是()A.①和②结构都具有选择透过性B.与光合作用有关的酶全部分布在③上C.与光合作用有关的色素全部分布在③上D.与光合作用有关的酶全部分布在③和④两处答案 B解析本题考查同学们对叶绿体结构及功能的认识,以图形的形式出现也考查同学们识图、析图的能力。

题中图示①②③④分别是外膜、内膜、基粒和基质。

细胞中所有的膜都是选择透过性膜,在基粒中有与光反应相关的色素和酶、在基质中有与暗反应相关的酶。

故A、C、D项是正确的。

6.(2011·济宁)下列关于显微镜的使用,操作步骤正确的是()①对光②装镜头③安放显微镜④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦调细准焦螺旋⑧寻找物像⑨放置装片⑩调粗准焦螺旋A.③②①④⑨⑤⑥⑦⑩⑧B.③②①④⑨⑤⑩⑧⑦⑥C.⑨②③①⑤④⑩⑦⑥⑧D.②③①④⑨⑤⑧⑦⑩⑥答案 B解析显微镜的使用方法:显微镜的取用→低倍镜的使用(⑩调粗准焦螺旋)→高倍镜的使用(⑦调细准焦螺旋)。

7.(2011·济宁)下列说法正确的是()A.不是所有的活细胞都含有酶B.所有植物细胞都有叶绿体C.所有真核细胞都有细胞核D.所有活细胞都能进行细胞呼吸答案 D解析所有活细胞都能进行细胞呼吸,都至少含有呼吸作用相关的酶;叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞,绝大多数植物细胞都没有叶绿体;真核细胞中如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。

8.(2011·青岛)浒苔是一种绿藻,奥运前大量出现在青岛奥帆赛水域,而去年引起太湖水华的是蓝藻。

下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是()A.蓝藻是好氧藻类,其生命活动所需能量主要由线粒体提供B.蓝藻属于生态系统中的生产者,光合作用的场所是叶绿体C.两者均含有叶绿素,但后者没有叶绿体D.两者均能进行光合作用,但前者没有线粒体答案 C解析绿藻为真核生物,含有叶绿体和线粒体;蓝藻为原核生物,没有叶绿体和线粒体等复杂细胞器,但两者都能进行光合作用和有氧呼吸。

9.下列有关线粒体组成成分和结构特点的分析,正确的是()①内膜比外膜具有更多的功能②内膜与外膜的化学组成大致相同③内、外膜上都含有许多与有氧呼吸有关的酶④内膜比外膜更不易被胀破A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④答案 A解析从化学组成上看,线粒体的内、外膜的成分几乎都是脂质和蛋白质,故其化学组成大致相同;内膜上由于附有许多与有氧呼吸有关的酶,故其比外膜具有更多的功能;内膜由于向内折叠形成许多嵴,故其面积增大,不易被胀破。

本题选择A项。

10.(2011·泰安)分泌蛋白在内质网腔中折叠、初加工后,被运输到高尔基体进一步加工、组装,最后释放到细胞外。

这一过程中分泌蛋白穿过的磷脂层数为()A.4B.2C.1D.0答案 D解析分泌蛋白通过小泡运到高尔基体,再通过小泡运到细胞膜,以胞吐方式释放到细胞外,都没有穿过膜结构。

11.下列关于物理模型的说法正确的是()A.模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的B.模型是对事物的共同特点所作出来的简化的、概括性的描述,所以美观性占第一位C.对物理模型的描述,只能定性,不能定量D.物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的答案 D解析学会通过构建模型的方法解决学习或研究中的问题是一项重要的技能。

模型的形式有很多,但无论哪一种模型,科学性都是第一位的,其次才是美观性。

解答本题时,首先必须理解模型和物理模型的概念,其次理解模型的类型和特征。

任何模型都是人们为了某种特定目的而对认知对象所作的简化的、概括性的描述,既可以定性、也可以定量,可以借助于具体的形象化的手段,也可通过抽象的形式。

其中,物理模型就是以实物或图画形式直观地表达认知对象特征的模型。

本题选择D项。

12.生物膜在结构和功能上具有一定的联系。

高尔基体具有极性,靠近细胞核的一面称为形成面,接近细胞膜的一面称为成熟面。

从形成面到成熟面,膜的厚度和化学成分逐渐发生改变,下列有关叙述正确的是()A.形成面似核膜,成熟面似内质网B.形成面似内质网,成熟面似细胞膜C.形成面似核膜,成熟面似细胞膜D.形成面似内质网,成熟面似核膜答案 B13.下列关于细胞结构研究中所采取的方法的阐述,不正确的是()A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法B.分离破碎细胞的细胞器时采用的是质壁分离法C.制备细胞膜时是用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水胀破D.研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法答案 B解析本题结合教材中所阐述的科学研究方法考查同学们对生物学知识与实验方法关系的认知,有助于拓展同学们的视野和训练知识迁移能力。

本题选项都是教材中相关知识的简约化描述,因此,对理解和记忆的要求较高,否则极易错选,其中分离破碎细胞的细胞器时采用的是差速离心法。

14.下列哪一项不是细胞间信息交流的方式()A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接B.高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离C.精子和卵细胞相互接触完成受精作用D.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞答案 B解析本题考查细胞间的信息交流方式。

细胞间的信息交流方式有三种,一是细胞与细胞直接接触,二是通过体液间接完成,三是通过胞间连丝的方式完成。

B项发生质壁分离是由于细胞发生了渗透失水,属于细胞与外界进行的物质交换,不是一种信息交流。

15.(2011·潍坊)生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用。

如图所示的过程不能体现生物膜()A.有信息传递功能B.具有一定的流动性C.具有排泄功能D.具有识别功能答案 C解析突触前神经元释放的神经递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后神经元电位的变化,从而完成信息的传递,也体现了膜的识别功能。

神经递质的释放是通过突触小泡与突触前膜的结合来完成的,该过程的完成要依赖膜的流动性。

二、非选择题16.(2011·青岛)如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程,图乙表示几种膜结构表面积的变化。

据图回答下列问题:(1)图中的C物质是蛋白质,则结构A是____________,其形成与____________(结构)有关,C物质形成的方式是____________。

(2)C、D代表由细胞内有关结构合成的物质,下列物质中属于C、D类物质的分别是____________、____________。

a.呼吸酶b.线粒体膜的组成蛋白c.胰岛素d.血红蛋白(3)G是合成D物质的原料,则G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是____________________________________________(用“→”和文字表示)。

(4)若图乙表示胰岛素合成和分泌过程中的细胞膜、内质网膜和高尔基体膜的面积变化,则①②③分别表示的结构是____________________________________。

答案(1)核糖体核仁脱水缩合(2)abd c(3)细胞膜→内质网→高尔基体→细胞膜(4)内质网、高尔基体、细胞膜解析本题考查同学们对生物膜系统间关系和功能的认识以及识图、析图能力,具有一定的难度。

蛋白质的合成是在核糖体上进行的氨基酸脱水缩合的过程。

C、D分别代表胞内蛋白和分泌蛋白,呼吸酶、线粒体膜的组成蛋白和血红蛋白都是胞内蛋白,胰岛素属于分泌蛋白。

G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜→内质网→高尔基体→细胞膜,答此问时需要注意的是G物质进入细胞、D物质排出细胞都要经过细胞膜,不能漏答。

在分泌蛋白的加工过程中,内质网出芽形成囊泡融入高尔基体,高尔基体出芽形成囊泡融入细胞膜,故最终是内质网的膜面积减小,细胞膜的面积增大,而高尔基体的膜面积相对稳定。

17.(2011·枣庄)甲图显示细胞内质网结构局部放大模式图,乙图显示分泌蛋白从合成到排到细胞外的全过程。

请回答相关问题:(1)分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的,而不是在游离的核糖体中合成的,为什么?____________________________________________________________。

(2)乙图中①②③均代表细胞的某种结构,它们依次是____________、____________和____________;④代表某种物质,它是____________。

(3)分泌蛋白从合成到排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有____________的特点。

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