2014新版PEP四年级上册recycle 2第一课时
Recycle 2(教案)人教PEP版英语四年级上册
播放关于各种职业的作用，让学生体验各个职业的重要性.
7.通过Mike’s father is cook.导入Christmas dinner.
让学生描述食物图片。教授新词turkey，并出示板书。
8.播放录音，让学生猜John和Chen Jie想要什么食物。
展示西方国家上菜的先后顺序
教学
目标
定位
知识目标：
1、能理解并正确朗读课文内容。
2、能够听、说、认读单词turkey、Father Christmas及句型Merry Christmas，并作出相应的回答。
能力目标：
1、能在具体语境中正确运用新授单词turkey、Father Christmas及句型Merry Christmas。
2.T: Where are Mike’s parents?
Let’s come and meet the family.
播放录音。
教授句型Merry Christmas. Merry Christmas.用不同语气朗读并模仿。
同时手写示范板书。
Ask ss to read it in different ways.
T: It’s Christmas bell sound.
Look. It’s December 25th. It’s Christmas Day. Look at some Christmas pictures.
2. Look and say
On Christmas Day, we can see Christmas tree.领读并出示板书Christmas tree.
2、能模仿录音，绘声绘色地演绎故事。
情感目标：
人教版英语四年级上册recycle 2第一课时-课件
能听、说、认读以下单词
nature park 自然公园
学习目标(能听、说、认读以下单词)
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 11:50:52 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
recycle 2 第一课时
第四单四会单词（学习目标：能听、说、认读、背以下单词 ）
第四单三会单词（要求会读、会认、会写）
第五单元四会单词（学习目标：能听、说、认读、背以下单词 ）
单词中的字母组合“ai”都发/ei/音 发音要领：发双元音/ei/时，口型由/e/向/i/滑动，下巴向上合拢，舌位随 之抬高。注意双元音的发音特点是前重后轻、前长后短。
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
第六单元四会单词（学习目标：能听、说、认读、背以下单词 ）
: 发此音时,舌位从[a]向[u]过渡,接近[u]时停止,开口度 由 大到小,嘴唇逐渐突出
能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house
小学英语PEP教材四年级上册Recycle 2 复习课教学设计
小学英语PEP教材四年级上册Recycle 2 复习课教学设计2012-3-5综述：此教学设计是针对小学英语PEP教材四年级上册Recycle 2来进行的复习计划。
本人将Recycle 2分为三个课时来进行教学，以下是各个课时的教学设计：第一课时：Let’s act本课时的教学目标是让学生能听懂、会说Let’s act的会话并能在实际情景中运用，并且了解有关圣诞节的文化习俗。
本课时的教学重、难点是通过Let’s act的学习，培养学生在实际情景中运用对话的能力。
故本课时教学内容是通过会话表演活动、游戏来复习第4-6单元所学的会话，并培养学生能在实际情景中运用对话的能力，以及让学生了解西方过圣诞节的文化知识第二课时：Listen and color; Spelling game; Let’s sing本课时的教学目标是让学生能听懂指示语、并按照指示语到指定地点给相应的物体涂色；了解Spelling game的规则，并能通过游戏复习、拼背相关单词；会唱Let’s sing 中圣诞歌曲“A Merry Christmas”。
本课时的教学重、难点是在做Listen and color等练习时，要适当复习前面单元所学的词汇和句型。
故本课时教学内容是通过游戏复习、拼背相关单词，以及做Listen and color等练习时，适当复习巩固前面单元所学的词汇和句型，并且学习圣诞歌曲“A Merry Christmas”。
第三课时：Chant and match; Let’s make本课时教学重点是通过说唱歌谣以及连接练习等形式来复习、巩固家庭成员及职业名称等语言知识。
同时将选取第三课时Chant and match; Let’s make来进行课堂实录。
总体思路：本课以复习巩固家庭成员及职业名称等语言知识、技能为主要内容，以趣味性、多样性相结合、教师的指导作用与学生的主体性、创造性相结合为主要设计原则。
和平县阳明镇第一小学___一、学生分析：1、四年级小学生的思维很大程度上是依靠直观、具体的内容，越是丰富的教学手段，他们的积极性就越高，学习效果也就也明显。
人教PEP版四年级上册 Recycle 2 第一课时
1. What’s his mother’s job?
点击画面 播放视频
She’s a nurse.
2. What would Chen Jie like?
Some turkey.
turkey 火鸡
Listen and read
Wow! It’s beautiful!
This is our living room.
What’s in your
bedroom?
Where are my keys?
How many people are
there in your family?
Would you like some noodles?
Let’s sing again
We wish you a merry Christmas, We wish you a merry Christmas, We wish you a merry Christmas and a happy New Year. Good tidings to you, wherever you are, We wish you a merry Christmas and a happy New Year.
Listen and number the rooms Listen and number the rooms.
4
5
3
1
2
听力原文：
—Where are we?
— Mmm. That's a red sofa. We are in the living room.
— Is this the little boy’s room?
Merry Christmas!
四年级上册英语课件-Recycle 2 第一课时 人教PEP(2014秋) (共16张PPT)
homework
1. 听录音跟读“Read aloud”。 2. 和同学一起表演“Read aloud”。 3.做《作业本》期末综合测评卷第5、6题 的练习。
This is my (名称). He/She is a （职业).
cook
doctor
观看图片，完成下面问题。
听录音，根据问题： 1.Who are they in the picture? 2. Where are they? 讨论故事内容。
( C ) l. --What would you like ____ dinner? --I’d like some beef and noodles. A. at B. in C. for ( C ) 2. --Is this your bedroom? -A.Yes, they are. B. Yes, it isn’t. C. Yes, it is. ( C ) 3. I have _____ aunt. She is _____nurse. A. a, a B. an, an C. an, a ( A ) 4. Is that a boy _____ a girl? A. or B. and C. is ( A ) 5.—What’s your________ job? --________is a cook. A. father’s, He B. father’s, His C. father, He
Santa ['sæntə] 圣诞老人
Father Christmas
圣诞老人
turkey ['tə:ki] 火鸡
This is our
.
A:What would you like ? B:I’d like some…,please.
人教PEP版四年级英语上册《Recycle2》精品教案教学设计小学优秀公开课7
Recycle2教学设计第一课时教学目标：1复习4－6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
2了解英美国家的圣诞节风俗。
教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
教学难点：新句型:Merry Christmas!How beautiful!新词汇Father Christmas、turkey、singer教具准备：1．本课生词的单词卡片2．配套的教学课件[Unit4/B/Let’s learn]3、相配套的教学录音带和歌曲录音4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）5、小礼物教学过程：一热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
2．做游戏Listen and do.教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。
3、复习第四至六单元的Let’s do部分。
二呈现新课（Presentation）1、Free talkHow many people are there in your family?Who are they?What’s your father/mother?Is your father/mother a singer?师生，生生间做自由问答What would you like?教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes.”教师说：“I’d like turkey.Do you like it?”学生回答：“Yes,I’d like the turkey.No,I wouldn’t like the turkey.”2、Merry Christmas！教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today?Today is Christmas Day.Who’s he?He is Father Christmas.So many gifts!播放《A Merry Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。
人教版PEP英语四年级上册Recycle2(1)-课件
Read aloud
插 入 图 片 , 播 放 视 频
或点击此处播放视频
Step 2:Check the answers.
1.What's Mike's mother's job?
She's a nurse.
2.What would Chen Jie like?
We wish you a merry Christmas, We wish you a merry Christmas, We wish you a merry Christmas and a happy New Year. Good tidings to you, wherever you are, We wish you a merry Christmas and a happy New Year.
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
ห้องสมุดไป่ตู้
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
Recycle 2
Lead in
Christmas Day is coming. It's on December 25th.
四年级上册英语教案- Recycle 2第一课时人教版PEP(2014秋)
四年级英语上册Recycle 2 R ead aloud 一、【教材分析】二、【教学流程】引导孩子观察，并自由描述。
（2）Watch and answerWhere is the Christmas tree?Is it in the ...?(3) Watch and answerWho ’s Christmas Father in Mike ’s home?What ’s his mother ’s job?(4) Read and answerLook! Christmas dinner's ready!What's for dinner?Ask and answer:What would you like for Christmasdinner? Would you like some...?(根据提供的菜单进行操练）（5）Watch and answerWhat would ChenJie like ?(设计说明：通过细读环节, 引导学生有目的性地进行阅读，引导学生逐步掌握一定的阅读技巧与方法：带着问题去学习的方法。
)3.Listen and imitate.听音、正音中，内化文本内容。
视频正音。
课件呈现本环节视频，引导学生进行正确的发音。
T ：Pay attention to your pronunciation and intonation.4.Read aloud by yourselves.自由诵读。
给学生一定的时间，让知识内化。
5.Memory challenge 及时检查通过Retell 框架提示，引导孩子回顾本节课所学主句型。
ⅣPost-readingEmotional education.情感教育 Good to know 进一步进行文化知识的渗透 ⅤProgress1.Make a Christmas card.2.Sum-up:总结本节课学过单词和句子。
四年级上册Recycle 2教案(1)
3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：
Who are they?
Where is Mike?
How many people in the story?
What can you see?
师生一起数一数收到礼物的数量
教师播放歌曲“A Merry Christmas”录音，让学生熟悉旋律并适当渲染课堂气氛。
教师与学生进行日常口语会话练习。如：How many people are there in your family ?
Who are they ?
What’s your father / mother ?
教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes.”
教师说：“I’d like turkey. Would you like it?”学生回答：“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.”
（二）呈现新课（Presentation）
1、Free talk
How many people are there in your family?
Who are they?
What’s your father/mother?
Is your father/mother a singer?
师生，生生间做自由问答What would you like ?
新词汇Father Christmas、turkey、singer
四年级上册英语教案Recycle 2 Lesson1人教PEP()
English Teaching Plan (4A)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业Unit Theme Recycle 2部分Lesson 1 生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
TopicAims 要求学生能够理解故事大意；能够整体认读句子，用正确的语音语调朗读故事；能够在情景中综合运用4~6单元的核心句型；能够在语境中理解新词Father Christmas, turkey和情景语言Merry Christmas的意思，并能够正确发音。
，了解西方国家过圣诞节的文化习俗。
Key Points 复习询问物品位置的句型：Where are/is the …? Are/is they/it in/on/under/near the …? They’re/It’s …。
复习用餐时的基本句型：What would you like? I’d like …. Help yourself. W ould you like some …?Step 1: Warm up/ RevisionStep 2: Lead-in (1)师生互相问候(2)“Wewishyou amerryChristmas”（1）T：Good morning, myboys and girls!Ss: Good morning, MissSun!（2）song: We wish you amerry Christmas通过歌曲引出圣诞节这一主题，并且介绍圣诞节的有关文化知识。
(人教PEP)四年级英语上册教案recycle2第一课时
人教PEP四年级英语上册教案Recycle 2第一课时教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
教学难点：新句型:Merry Christmas! How beautiful!新词汇Father Christmas、turkey、singer.教具准备：1．本课生词的单词卡片。
2．配套的教学课件[Unit 4/B/ Let’s learn]3．相配套的教学录音带和歌曲录音。
4．布置教室的道具（布置圣诞节的场景）。
5．小礼物。
教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
2．做游戏Listen and do.教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。
看看哪组的学生表现更优秀。
3．复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。
（二）呈现新课（Presentation）1．Free talkHow many people are there in your family?Who are they?What’s your father/mother?Is your father/mother a singer?师生，生生间做自由问答What would you like ?教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes. ” like the turkey.like turkey. Would you like it?”学生回答：“Ｙes, I’d 教师说：“I’ d.” No ,I wouldn’t like the turkey2．Merry Christmas！教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts!播放《A Merry Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。
人教PEP(2024)四年级上册英语课件-Recycle 2第一课时
What would you like?
Yes, please.
Help yourself!
Merry Christmas!
Play roles
Can you act it out?
Santa and the elf visit Mike’s house at night. They are going to give the gift to Mike.What rooms can you see?
Who is he? What is it?
Finish the tasks and get the gifts.
chopsticks knif fork bowl spoon
beef
e
noodles
vegetables
soup
Yes, pleacshei.ckAennd pasIss‘omdmeel.ti.hk.ee...
WhWaotulwdouylodu yloiukeliskoemefo_r__d_i_n_n?er?
What’s his/her job?
Say some words about home.
lpbisfkhavsboriotieftbnhnudaceergdhdoyeeortnmoaobmle
第三部分 PART 03
新课讲解
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Look and predict.
they can take you h_o_m_e__.
四年级英语上册课件《Recycle--2》(第一课时)
The first period （第一课时）
四年级上册
Sing a song
Revision Whose home is this?
It’s Amy’s home.
Where is Amy? Is she in the bathroom? Is she in
the bedroom?
—Yes, please.
Homework
1. Read the story to your family.
2. Sing the song My family to your parents.
3. Do the exercises.
gifts for Christmas.
4
5
3
✓ What does he
say?
✓ Does he find
1
2
the sock?
➢ Which room is not in the recording?
The bathroom.
Look, listen and write
Do you like Christmas? Do you like Father Christmas? The name of Father Christmas is Santa Claus. Look! A girl meets Santa Claus. What does she want?
Merry Christmas!
➢ This is Mike’s home. Where is he? Is he in the study? No. He’s in his bedroom.
➢ And his father and mother are in their bedroom, too.
人教版英语四年级上册 Recycle 2
Recycle 2
The first period （第一课时）
Revision Whose home is this?
It’s Amy’s home.
Where is Amy? Is she in the bathroom? Is she in
the bedroom?
No. She is in the study.
—Yes, please.
PEP英语四年级上册
Recycle 2
The second period
（第二课时）
Enjoy a song
We wish you a merry Christmas.
Lead-in
Mike is at John’s home today. It’s time for dinner.
study 说出各个房间
的英文名称
bathroom
kitchen
房间里都有什么呢？说出它们的名称。
sofa bed
phone table
fridge
根据中文意思说出英文短语
在你的书桌/手里 in your desk/hand 吃点心 have a snack 洗淋浴 take a shower 打开门 open the door
➢ And his father and mother are in their bedroom, too.
Father Christmas will come and give gifts to children. He will put gifts in the socks.
Listen and number the rooms.
S1 (John): What would you like for dinner, Mike?