国培研训工作总结
国培研修工作总结15篇
国培研修工作总结15篇国培研修工作总结1（约1084字）作为一名年轻教师，我深知学习的重要。
很高兴有机会参加这次的全国思品骨干教师网络培训。
它带给我一个全新的体验：长达一个月的时间，没有集中式的讲座听课，全靠自觉学习。
虽然没有了形式上的约束，但六大模块的学习研读、通识培训、在线讨论、专家答疑，这些丰富的内容让人不自觉地沉醉其中。
不少视频我反复回味、仔细斟酌。
因为它涉及的恰恰是我们平时教学中存在的困惑，通过学习，真让人有醍醐灌顶之感。
在这些学习视频中，涵盖了《品德与生活》、《品德与社会》的设计背景及设计思路；如何把握课程目标和设计课程目标；如何创设教学情境提升学生生活经验；如何因地制宜拓展教学空间等领域，通过讲座或课例方式呈现，让我们不仅对相关的核心概念有了正确地解读，也能看到在实际教学中如何操作与落实。
同时，在群组讨论中也能感受到浓厚的教研氛围，老师们海绵吸水般的学习劲头，这一切无不让人深受感染。
通过培训，我对思品课程及其教学有了更准确的认识。
一是课程的性质:它是“促进学生良好品德形成和社会性发展”的课程，它是一门综合课程，具有综合性。
课程更关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都贴近儿童生活，反映儿童需要。
课程的内容紧紧围绕儿童由近及远的社会生活来组织，学习有关社会生活的常识，感受社会生活的美好，懂得社会生活的`规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
二是“教育的基础性和有效性是课程的追求”。
提高德育的实效性是这次课程改革的重要目标之一。
本课程作为新的德育课程，应追求有效的品德教育，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。
三是转变学习方式。
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
同样，学生的品德与社会性发展，也不能依靠知识的灌输和道德的说教来实现，因为，教师再精彩的讲授，也不能直接转化为学生品德与社会性发展的结果，而必须通过学生自身与外界的相互作用来建构。
国培研修总结8篇
国培研修总结8篇仅供参考国培研修总结8篇国培研修总结篇一透过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中研究到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。
国培已近尾声，回想研究中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。
为我们搭建了一个交流研究的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。
透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。
下方是我的研究心得：一、在研究中反思。
当我听了几位专家的讲座，真是收获颇丰。
激起我心中的很多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。
学到了自，学到了方法。
作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚我会去探究、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。
必必要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，当场取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源纷歧样，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特征，构成自我的风格，教出自我的风貌。
国培研修工作总结(15篇)
国培研修工作总结(15篇)国培研修工作总结1我是吉林省扶余市实验小学教师，拥有xx年教龄，现任小学四年级数学学科，这是我第二次参加“国培计划”研修学习，每一次都有新感觉、新收获、新启发。
按照“国培计划（20xx）”吉林省中小学教师网研修与校本研修整合培训项目培训学习方案的要求，我于20xx年x月x日开始学习，到11月x日结束，每天晚上我都抽出2个时进行学习，休息日每天抽出4个小时进行学习，现在已经学习完毕，经过这期的培训，我学到了很多知识，下面把我的学习感受总结如下。
一是学习内容丰富实用。
这次“国培计划”学习的内容不仅内容丰富，而且在教育教学中也特别实用。
在中小学教师信息技术应用方面，内容特别丰富，从编辑文档、加工图像、处理声音、处理视频一直到制作演示文稿等等，讲解的内容让人耳目一新，特别实用。
刘月艳、李惠玲两位名师，以《图型的密铺》为例生动的讲解了网络课件在小学数学教学中的应用，可以说是声文、图并茂，给我在教学中得到了很大的启发，很有实用价值。
二是学习形式多种多样。
“国培计划”的学习形式包括了阅读、解析、讲座、互动、交流等，给了我全新的感觉，学的有趣味、有兴趣，喜欢学、乐意学，例如在《数与代数领域相关理念、目标与核心概念》的内容安排上，没有只是枯燥的文字学习，而是安排通过讲座的形式来吸引学员，特别是马云鹏教授的讲座，可以说是通俗易懂，让人入耳入心，终身受益。
三是重在参与收获颇丰。
这次学习我认真的记了笔记，聆听了每一位名师，每一位教授的'讲解或讲座，给我设计了每多的参与课题与项目，有简报阅读成绩、专家视频答疑阅读成绩，还有参与多种多样的活动成绩，这就使得学员不是死学习，而是扩大了学习的参与深度和广度，不仅在培训研修网上学到了东西，也让我增加了对其他知识的涉猎面，丰富了自己，充实了自己。
四是教学理念明显改进。
这次研修培训，不仅学到了很多知识，还让我发现了我的许多不足，给我提供了学习和努力的方向。
国培计划研修总结7篇
国培计划研修总结7篇国培计划研修总结 (1) 我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。
同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。
学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
国培研修工作总结精篇八篇
国培研修工作总结精篇八篇国培研修工作总结精选8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让大家一起来学习写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是我们为大家整理的国培研修工作总结，供您参考，欢迎大家阅读。
国培研修工作总结1新的国培又开始了，能参加“国培计划”对初中美术教师的培训，我深感荣幸。
能聆听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。
对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提升自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划：一.指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。
二.研修目标1.通过培训，转变教育观念，提升认识。
2.深化对初中美术课程性质、课程目标的理解。
3.掌握初中美术课程与教学改革的核心理念，致力于提升初中美术素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
4.推动专业化发展，提升教学研究能力。
三.研修措施1.努力听讲网络课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提升自己的教学水平和专业素养。
2.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发表评论。
3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提升自身的美术素养。
4.积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提升自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四.研修内容1.认真学习网络课程，听取专家教授的讲座，争取听课时间达到750分钟。
2.结合课程学习，积极提交研修日志。
3.及时完成研修作业，并对其他学员的优秀作业进行评价。
4.根据培训任务要求，认真完成研修任务，并及时提交。
5.结合线上学习和校本实践，积极撰写“信息技术在教学活动中的应用”。
国培研修总结(精选8篇)
国培研修总结（精选8篇）国培研修总结1我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
通过学习，我对小学品社教学有了更深的感受和心得：这次参加“国培”学习，使我受益匪浅。
通过学习，让我明白了教育的真谛：“在教学中反思，在反思中不断学习、提高”。
培训中，专家老师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法，知道如何开展课例研究，使我没出家门，就了解到优秀的教育理论。
通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟：一、转变思想，提高能力转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。
这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。
二、主要收获1、看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与上百同行即时交流，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和各位同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！2、学到了方法。
通过这段时间的学习，从老师们身上学到了小学品德与社会课堂教学和课下指导的最有效的方法。
这也增强我继续把品社课讲好的信心。
所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。
关于国培研修总结（精选15篇）
关于国培研修总结（精选15篇）关于国培研修总结篇1历经10天的国培项目在紧张和忙碌中结束了。
作为任何一个活动总有结束的时候，但结束了总会给当事人带来一点什么感想或者思考之类的，现在就一些感想写在这儿，请大家批评指正。
一、国培的组织纪律这次培训有着严格的纪律，不能旷课，10天总共60学时，如果旷课达3学时，将没有成绩。
如果违反纪律将受到严格的批评。
所以大家都积极上课认真听讲。
培训每天早上6；00起床，6；40洗漱完毕，出门，步行20分钟左右到食堂7：00多一点到学校食堂吃饭，7：30就餐完毕，7：40到教室上课，喝点水，基本上很紧张的。
每天上课时间早上8：00——11：00，下午13：30——16：30，中午在机房上机，写心得或者浏览一下网页，没有睡午觉的习惯了。
晚上上课的时间是17：30——20：30、长春晚上饭馆20：00钟关门，好像没有夜生活。
晚上8：30下课，步行20分钟左右回宾馆。
9点多回宾馆基本上很快就到睡觉的时间了。
经过10天的学习，学员按照纪律和平时操练评出优秀学员和优秀班干部。
每个小组优秀学员1人，总共9人，优秀班干部1人。
为了给学员交代清楚要做的事宜，培训者为每位学员发放培训手册一本，上面有课表及上课时间地点，同时对有每位专家的简介，还有住宿宾馆到学校的路线图。
保证每位学员不会因为找不到上课的地方而耽误学业。
堵住了故意旷课学员的任何理由。
每位老师配发了胸牌，座位固定，桌子上有桌牌上书学员姓名，旷课了一眼就知道是哪位学员，回答问题了就知道是哪位学员，哪位学员不认真听课一看桌牌就知道了，哈哈，好厉害的管理哟。
个人认为，这次国培的纪律挺严格的，同时个人感觉东北师大作为部属院校，有着严格的师德要求。
聘请的每一位老师能严格的要求自己，老师上课不迟到不早退。
连续3小时的课，老师一直站着讲授，并且中间只休息一次，课间休息的10——20分钟，老师还站着和学员交流沟通。
说实在的，这些老师很辛苦！第一次和班主任郑老师交流，她就叫我郭老师。
国培计划研修总结范文（精选13篇）
国培计划研修总结范文（精选13篇）国培计划研修总结范文（精选13篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，快快来写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的国培计划研修总结范文，希望对大家有所帮助。
国培计划研修总结篇1四川省农村中小学教师远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校教师，采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。
为落实培训要求，实现资源利用化，促进教师专业成长，以“国培计划”的实施带动校本研修，特制定我乡20xx年小学数学利用国培资源开展校本研修计划。
一、指导思想：坚持“基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。
二、校本研修目的：充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学数学教育教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。
三、校本研修内容：我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。
四、校本研修主题：优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量五、校本研修方式：遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。
每次活动以问题研究和主题系列研究为主。
课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。
在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。
六、校本研修实施步骤：主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。
国培计划研修总结通用15篇
国培计划研修总结国培计划研修总结通用15篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的国培计划研修总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国培计划研修总结1近期参加了江西省“十三五”教师全员培训第一期网络研修培训班学习、培训，本次培训虽然只有短短的十几天时间，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。
本次远程网络研修为我们一线教师教育教学水平和专业素质的发展创造了一个良好的条件，也给我们提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。
通过学习，我开阔了视野，增长了见识。
我是一名长期身居教学一线的农村教师，或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。
通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。
归纳起来，本次培训我要几点体会：1、网络研修培训的形式灵活、方便。
本次培训采用远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。
说实话，网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。
当今社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获取知识的能力及方法，无疑，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。
作为农村教师，近年国家加大了投入，各校基本普及了远程网络教育设施，但还有部分农村不会灵活运用，此次培训研修主要通过网络进行，实际也是对培训教师的一次鞭策，更是促进教师提供教育教学水平的手段。
通过远程培训第一、二期的开展，我和多数老师一样，使用计算机、网络的水平有了更大的提高，更主要的是它有力地推动了自身课堂教学能力及水平的提升，促进了教学效率的提高。
国培研修活动总结（精选8篇）
国培研修活动总结国培研修活动总结（精选8篇）活动已经圆满收场了，我们通常会学习到一些做人的学问，是时候静下心来好好写写活动总结了。
你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的国培研修活动总结（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
国培研修活动总结1通过学习，我感觉自己从很多方面都得到了提高。
本次国培，我从以下两个方面谈谈自己的收获和感悟：在新课改背景下，作为一名适应新时代的教师，教书育人的角色发生了很大的转换，我从教20多年，巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。
为了适应新时期的要求，我必须不断地学习，树立终身学习的观念，不断提高自身的专业素养，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论功底;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生终身发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。
一、读书提升自我，完善自我。
我利用休息时间，在国培中广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在本学期内，我认真阅读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。
二、树立优良教风，提高课堂艺术。
要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
国培研修工作总结（精选18篇）
国培研修工作总结（精选18篇）国培研修篇1有幸参加了20__国培，人到中年，俗事缠身，工作家庭哪头都不能丢，但我深知此次国培的重要性，所以挤出少而又少的空余时间，认真培训。
听专家讲课，与同仁交流，发帖评论，作业总结，每一个环节都不敢有丝毫的马虎。
经过数天的付出，培训总算接近尾声，回想起来，此次培训真是感触颇深，受益匪浅。
感触之一：社会发展突飞猛进，知识不断更新，教育理念和教育方法也在不断发展，作为教育工作者，务必不断充电，更换自我的理念和知识结构，否则便会落伍。
一个教师务必具备广博的知识和先进的理念，才能够引领学生步入成人成才的大道，否则便很难胜任教书育人的神圣职责。
感触之二：教育是爱的事业，教书育人务必付出爱心。
感触之三：只要付出，就有回报，教育事业也是如此，教学工作更是，就拿本次国培来说吧，刚开始，我总以为完成国培任务很难，但透过努力，不仅仅顺利完成各项培训，完成所有作业，而且学到了不少东西，这也算是回报吧。
反观此次培训，的确收益不少，归纳起来主要有以下几点：首先，透过听取专家们的讲座，获取了不少先进的教学理念，消解了自我多年来一向困惑的一些问题。
个性是余__教授讲的《有效教学的反思和超越》里面提到了教育的人文主义情怀，人本主义意识，学生快乐至上，健康至上等理念十分值得值得肯定和赞赏。
我们许多教师在自我的教育生涯中就忽视了这些问题，一味的追求成绩和分数，结果适得其反，并没有收到良好的教育教学效果。
其次，学到了一些实用的教学手段和技巧，比如，以前也使用多媒体教学，但其中大部分课件和资料都是透过网络下载，并不会自我亲手制作。
网上下载的课件使用起来往往不能得心应手，一向想学习其制作方法，但由于种.种因素，一向未能如愿。
听取了熊__和李__两位老师的《PPT制作与运用》之后，透过自我亲手实践，真正掌握了PPT制作的方法，今后在教学中使用，方便多了。
其三，透过听取蔡__老师主讲的《教师礼仪》，使我明白一个教师在具备高尚的师德，广博的知识结构，高超的教学艺术之外，还须懂礼仪注意自我的职业形象。
国培研修总结（精选6篇）
国培研修总结（精选6篇）国培研修总结（精选6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的国培研修总结（精选6篇），欢迎大家分享。
国培研修总结1转眼间，两个月的国培研修网上学习在收获满满中很快就要结束了。
踏入国培研修平台，通过专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。
同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。
通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！回顾两个月以来的研修学习，感觉自己从很多方面都得到了提高：一、聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。
培训中教育家顾明远对《标准》的解释令我矛塞顿开。
《标准》在“基本理念”中突出：“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。
生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。
教育教学的终极目的是为了学生的发展。
教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。
学习了汤丰林教授的关于《自主发展取向的教师专业成长》的专题讲座，使我对自己面临的一些困惑有了更深的认识，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在教师职业生涯中进一步地成长。
二、观摩课例，在感触中觉醒，在思索中获益。
通过观摩优秀教师课例，我领略了新一轮课程改革后的数学教学新动向、新趋势。
令我体味了当前常规课堂教学的内涵，令我洞悉最前沿的数学教育教学策略。
国培研修工作总结6篇
国培研修工作总结6篇一寸光阴一寸金，我们准备迎来新的工作阶段，非常重要的一件事情就是进行工作总结，总结可以明鉴既往，有利将来。
那么关于总结我们怎么撰写呢？为此，特意呈上“国培研修工作总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！国培研修工作总结篇1此次国培，收获很多，我知道这是给自己充电的机会。
有幸聆受了多位教育专家的精彩讲座，领略了大师们幽默风趣的教育风格、先进的教育理念，也与班上的各位优秀教师进行直接交流，一起探讨问题，一起收看优秀教师的课堂教学展示，不但学到了新的教育理论，教学专业知识也有了进一步提高。
感谢国培给我们以提升自身教育素养的机会。
“学然后知不足，教然后知困惑”。
我决定细品所学，总结所得，获益匪浅。
决心把此次培训的所学、所得用于现实教学工作中，完善和改进教学方法，进一步提高教学质量。
现将这次学习所得总结如下：一、聆听专家讲座，受益无穷多位教育专家的讲座为我们的教育教学创新注入了活水源头，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。
让我们饱享了高规格的“教育营养大餐”。
这次培训组织有序，将50名学员组织成班，班级还有班主任和辅导老师及时辅导点评、督促鼓励。
还帮我们安排了优秀的大学生给我们顶岗，让我们安心学习。
同时这次培训还安排了具体的课程时间表，为我们提供了一个很好的学习、交流、讨论的机会。
每位学员都可以把教学中遇到的难题直接向教育专家请教。
大家一起谋划教育策略，探讨最好的解决问题方案，使许多问题得到很好地解决。
尤其是与专家现场交流，真是给人耳目一新！使我们一线教师的理论知识得到了丰富，教育教学方法得到了指导，视野更加开阔、信息更为灵通，变得耳聪目明了。
二、内容丰富，形式多样。
国培学习紧张而有序地开展，听专家讲座，评论交流，做作业，磨课，观摩名师们成果，交流平台点评，发表文章，到基地学校研修与学员们、影子老师交流，共同学习，共同成长。
虽然学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次国培的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有学员的互动讨论等等。
国培研修培训总结(优秀8篇)
国培研修培训总结（优秀8篇）对于这一个月的国培学习，真的是意犹未尽，转眼就要学习完了，学到了很多，也渐渐明白了国家花这么大的人力、财力、物力在国培上的用意。
这确实是农村教师成长的最快捷、最适合的方式。
在培训的各个模块中，我最感兴趣的是专业理念和师德这一模块。
在这一模块的学习中，我认真的学完了，甚至是超过预定时间，我一到家就打开来听和看，理解了在新时代背景和新课标的要求下，教师的角色发生了转换，作为一名刚刚从教的非师范一线教师来说，虽然通过考试取得了教师资格证，但对教师角色的理解不够彻底，为了更好的服务学生，适应新时期的要求。
我必须不断地学习，树立终身学习的观念，我必须抓紧时间学习，最好是是终身学习成为一种习惯。
通过学习提升师德修养这一模块，丰富了我的知识结构，增强工作理论底蕴；在今后的工作中，积极投身教育科研的与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，以至于更好的的服务社会和服务自己的教育事业。
因此在这次培训后，我会不断学习，我会从以下几个方面来完善自己：一、树立终身学习的信念，学习的对象不只是书籍，还要从网络上学习最新的'知识，更要在学生的身上学习教学的经验，顺应时代的变迁。
二、继续学习计算机的知识，不仅要会用电脑，还要把学到的和学校年龄大的老师探讨，慢慢地叫他们电脑知识，一起提高自己的计算机知识，更好的服务与教学。
三、把教师作为自己的职业，不在把当老师看成是解决就业问题，而是当成自己的事业，不断提升自己的专业能力和专业素养。
总之，国培就要结束了，而我的理想才开始起步，感谢“国培”，让我学习到了这么多的东西，以后有机会，我会继续在网上学习。
国培个人研修总结篇二一直从事科学教学工作的我，现在根据学校需要，不得半路改行教科学，随着素质教育的不断深入，对老师也提出了更高的要求，尤其对科学教师的要求更高，科学教师要懂得物理、化学、生物、美术等相关知识，正在我束手无策时，国培学习来了，这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
国培计划的研修总结（通用6篇）
国培计划的研修总结国培计划的研修总结（通用6篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的国培计划的研修总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
国培计划的研修总结1通过这次培训，我收益匪浅。
让我了解到了自身的差距和不足，尤其是听了许多专家的精彩讲解后，有些问题顿开茅塞，这对我以后的教学有很大的帮助。
我对自己学习的经过和心得作如下总结。
通过这次培训，我深深地体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个与时俱进的教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
作为一名人民教师，教师的职业特点之一是终身学习。
通过这次学习，我深深感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。
国家组织的学习在最大程度上满足了教师的发展需要。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。
我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，在专家引领下，一如既往。
在这短短的培训期间，感谢这神奇的网络，让我们的世界更加精彩，带给我们全新的学习环境，同时也带给我们全新的学习理念，不断的学习使自己的思考得以提升，教学上不断探究，不断进步，实践中又不断反思，让我们每一位学员都会在耕耘之后获得满意收获。
让这美好的回忆变成美丽的诗篇，珍藏记忆中，不灭的永恒。
这次培训，优质资源达到了有效共享。
学科特点鲜明，课件和点评实用，具有一定的专业指导性。
视频资源丰富，针对性强，具有一定的指导性。
国培学习研修总结
国培学习研修总结国培学习研修总结（精选7篇） ⼀段时间的学习⽣活⼜接近尾声，想必你的视野也得到了开拓，让我们⼀起来写学习总结吧。
但是相信很多⼈都是毫⽆头绪的状态吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的国培学习研修总结（精选7篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
国培学习研修总结篇1 有幸参加国家培训，积极参与⽹上学习、⽹上讨论、线下研修。
认真收听和观看专家的精彩讲座，接受到先进的教育理念，认真地独⽴完成相关作业和相关任务，通过⽹络交流讨论，收获颇丰。
参加国家培训尽管很忙碌，但收获还是很多的。
现将⾃⼰国培研修情况总结如下。
⼀、国培使我对语⽂教学有了新的认识。
在培训过程中，“激励、唤醒、⿎舞重于传授知识”的理念，使我改变了过去的教学⽅法。
参读课程标准，明确学⽣的需要，才能让我们教师有的放⽮。
既要解决教，还要知道怎样教。
⼆、国培提升了教育思想。
(1)⾸先，要参懂新课程标准。
新课程标准是课本编排的依据，是⽼师上课的依据，也是考试命题的依据。
我们⼀定要根据新课程标准的要求来确定教学才能做到有的放⽮、才能不误⼈⼦弟。
(2)其次，要明确学⽣为主体的原则。
传统的教学⽅式和⼿段，把学⽣当成知识的接受者，这不能体现新课程理念下的以学⽣为主体的要求。
(3)再次，正确选择现代多媒体⼿段。
现代多媒体⼿段⾸先要强调实⽤，切实做到服务于教学，切不可滥⽤，应该本着“适合就是最好的”的原则。
(5)再次，要学会沟通。
在教育教学过程中，我们要⿎励学⽣学会交流，学会沟通。
确实明确有效教学必须建⽴在有效沟通的基础上的原则。
三、国培转变了教育观念。
通过国培我真正明确了作为⼀名教师必须的基本技能，否则就要被时代所淘汰。
同时增强了⾃⾝学习的紧迫性，危机感和责任感。
四、今后的展望。
此次国培，在思想和教学技能上受益菲浅，但是觉不能浅尝则⽌。
我讲继续关注研修平台，积极地在实践中探索，及时调整⾃⼰的教学思路、教学⽅法和策略，努⼒提升⾃⾝⽔平，并为学⽣的进步不断努⼒。
国培研修学习总结6篇
国培研修学习总结6篇第1篇示例：国培研修学习总结国家教育部在全国范围内开展了一系列的教育培训计划，旨在提高教师的教育水平和教学能力，推动教育教学改革和发展。
作为教育培训的一部分，国培研修项目在全国范围内得到了广泛的开展和实施。
在这次国培研修学习中，我深受益于参与不仅提升了自己的专业水平，也拓宽了教育思路，增进了教育教学的实践经验。
在这次国培研修学习中，我主要学习了教育技术、教师专业素养、教学设计、课堂教学观察和反思等方面的知识和技能。
通过系统的理论学习和实际教学操作，我对教学技术和方法有了更深入的了解和掌握。
尤其是在教育技术方面，我学习了多媒体教学、网课设计、虚拟实验等教学手段和方法，这些新颖的教学技术让我受益匪浅。
在教师专业素养方面，国培研修课程还着重讲解了师德师风、教师职业道德和教育教学管理知识，为我提供了良好的教育教学理念和职业操守。
课堂教学观察和反思让我学会了如何通过观察和反思改进自己的教学方式和方法，使教学更加有效和高效。
除了学到的理论知识和实践技能外，国培研修学习也为我提供了与全国各地的优秀教师交流的机会。
在学习中，我结识了来自不同地区不同学校的优秀教师，他们的教学经验和教学理念都给我留下了深刻的印象。
通过交流和互动，我不仅开阔了教育视野，还深化了对教育的认识和思考。
这次国培研修学习也为我提供了广泛的学习资源和知识网络，让我能够随时随地获取到最新的教育教学信息和资源，有助于我的教学工作和专业发展。
这次国培研修学习对我来说是一次非常宝贵的学习经历。
通过这次学习，我不仅提升了专业水平，也加深了对教育教学的理解和认识。
我会将所学所得运用到实际的教学中，不断探索和创新，提升自己的教学水平和教育质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我也会将国培研修学习中所学到的知识和技能传播给身边的教师和同事，促进教师队伍的整体提升和教育教学的共同发展。
感谢国培研修学习给我带来的收获和成长，我会不断努力，为教育事业贡献自己的力量。
国培计划研修总结（通用5篇）
国培计划研修总结（通用5篇）国培计划研修总结（通用5篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的国培计划研修总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国培计划研修总结1当听到校领导下发传达国培计划网远程研修的消息时，大多数年老的同事都有种不太愉快，因为在有些老师心里，总认为网络教育研修都只是个形式化模式，通过这些天的学习使我改变了这种想法，觉得网络教育研修很有必要。
很荣幸能成为张家口市小学思品1坊的一员，也很珍惜这一学习机会。
在此次的培训中，我认真学习了网上的课程文本、学习资料，观看了专家视频答疑活动、认真浏览简报，我受益匪浅。
在这次研修学习过程中，我做到了积极参与认真学习工作室老师和其它优秀老师的教学设计、案例分析、教学经验和方法总结、读书和教学及教研的心得体会、教学反思、经典文章和论文等。
并认真做好读书笔记，写出自己的心得。
不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
通过这次远程研修，我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
在课程学习中，印象最深刻的是“自由生长——池昌斌老师所经历的那些人、那些事、那些课!”他对品德课程的理解已经渗透了他的教育观和人生观，这是他在品德教学领域积蓄起来的强大的力量，让他所表达的理念不断丰厚，直至发出强有力的声音——一切为了学生的终身发展。
讲座中的池老师能如此深入浅出，这种应需的“输出”就是源于他核心的职业信仰——为人的终身发展，不管是为学生还是为老师，目标贯穿始终。
国培研修工作总结8篇
国培研修工作总结8篇岁月如梭，时间眨眼就不见了，我们即将开启新的工作阶段，我们不能忘记做好工作的最后总结，一份好的工作总结，结尾应该是画龙点睛。
标准的工作总结是什么格式呢？经过编辑，推出国培研修工作总结，我们后续还将不断提供这方面的内容。
国培研修工作总结篇1今年，我参加了“国培”。
国培培训快要完毕了，在本次国培中资丰富多样：专题视频、专题文本、专题PPT、专家团队、课程简介、班级简报等等，通过这次网络培训学习，我学到了很多知识。
我感受到了各位专家的教学理念、老师们的刻苦学习精神，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学理论中。
同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。
回忆培训期间的学习内容，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的理论锻炼。
通过学习，让我重新承受了一次系统的理论和理论提升的时机。
通过学习研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用。
在教育这块热土中老师的职业道德对老师起着决定作用。
我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。
专家们引领的讲座，内容既深化独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的小学英语指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，都和课堂教学、老师的专业成长有严密联络，很有实用价值。
我认真的听看专家的报告，领会在心里、落实在教学理论中。
我努力进步自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质。
通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生考虑问题的方法，让学生学会考虑，敢于挑战，不盲从，不迷信。
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国培研训工作总结
经过两天的培训，在不同老师从多方面, 海淀医院的介
绍中，使我感受到医院正规的医疗环境，我更加感到非常荣幸能够到海淀医院进行为期一年的实习。
迎接我们的教学班老师为人谦和，对于生活起居安排的
细心周到，让我们这些来自祖国四面八方的莘莘学子感到非常温暖。
我们已经成年，却在人生道路之上处于懵懂和人生经验匮乏时期，有时不免有些心浮气躁，在老师言传身教下，我们学到很多做人的道理，也会开阔自己的视野，而将是对我们一生都非常受用的宝贵财富。
从小父母每隔一段时间就会带我到北京、上海这种大城
市开阔视野，当时并不理解父母这样做的深层含义。
以为只是游山玩水，观赏风景，后来却越来越了解父母的苦心。
在南昌学习、生活期间，虽然每天都在忙忙碌碌的学习和工作，却有时会感到莫名的空虚。
到今天才发现，原来缺少了一种所谓的“外界刺激” ，我已入温水煮青蛙一样在慢慢适应安逸。
培训期间所见所闻，对老师来说是平常之事，对我却如惊醒梦中人般恍然大悟。
正值青春年少的我们，有无尽的精力和冲力，应当属于追求自己的梦想，而非仅仅满足与现状。
追求过，努力过，即使结果不尽如人意，但日后想起自己不会悔恨曾经虚度光阴。
岗前培训带给自己无限的思考，老师
可以手把手教授专业知识，但道理却要自己悟才会透彻。
我一直相信“吃得苦中苦，方为人上人”，人的出生不
可以选择，没什么好抱怨和自暴自弃，但人最终的高度却掌握在自己手里。
人生好比赛跑，我的起点也许在别人之后，但我可以用更快的加速度来缩短距离。
以至于超越。
俗话说
好的开始是成功的一半! ”实习还没开始，但两天带给自己的其实已经引导我开始一段新的道路，相信一年时间的获益会成为22 岁道路上的转折点
作为妇幼院的一名新职工，经过为期十天的岗前培训后，
对此有了更深刻的认识和理解，使命感也更加强烈了。
通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及发展方向、医院的办院宗旨、软硬件设施、行为规范、服务理念，都有了个深入的了解。
同时我还认真学习了护理相关规章制度、医院感染暴发与医院感染管理、病人安全与护理质量、临床护士应急处理方法、成功定律与阳光医疗服务新思维等等，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。
培训之初，潘老师不仅为我们介绍了医院的概况以及
多年来的发展历史和业绩，还满怀深情地讲述了自身的工作成长之路，让我深切感受到一切的成就都来之不易，都来自
于踏踏实实的努力和乐观激扬的精神力量。
每个单位都是个团结战斗的集体，靠精神理念来维系和支撑，这是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋斗努力。
所以，我们要像爱护家一样维护她的荣誉，在提高操作技术水平的同时，努力做到最好的服务。
好高骛远是我们这代人的通病，一年多的实习历练，辛酸苦楚劳累挫折让我们看清了社会和现实，回头思考自己所经历的路，才知道脚踏实地才是真。
天下大
事必作于细，古今事业必成于实。
我想我要学会感恩，学会
珍惜，提高理论水平，发扬吃苦的精神，积极参加各项培训; 学习在喧嚣浮躁中静下心来，脚踏实地，扎扎实实，每天进
止_d片片
步一点点。
当谢老师讲到手卫生的话题时，那几张放大了的护士手
的照片，满满的都是虫子! 让我印象深刻的一定终生不忘! 我充分明白了洗手的重要! 洗手是减少院内感染的有效措施。
今后的护理操作中，我一定勤洗手! 值得反复思考的还有这节课—目标、计划、执行力，老师讲述了如何制定目标、
要遵循的原则以及如何达成目标、如何制定计划和提升执行得乎其下; 取乎其下，则无所得矣” 。
我也该好好思考自己的目标了，规划下人生中要做的重要的事情，然后为之努力。
力。
记得孔子教育学生说：“取法其上，得乎其中; 取乎其中，想想自己来到医院上班已经一个多月了，对医院的环境
基本了解了，工作上也已适应，领导的真心关心和帮助，带
教老师的耐心指导，还为我们能尽快独立顶班提供培训，这
切都让我感动于医院的细心真诚。
对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说，身上一定还有很多要学习和改进的地方，希望老师前辈们对我们多加教导。