高中地理鲁教版选择性必修2练习：第一单元第一节 认识区域
高中地理第一单元地理环境与区域发展第一节认识区域鲁教版选择性必修2
有明确的区位 每个区域都具有明确的区位特征，如甘肃省的干旱区位于该省西
特征 北部，湿润区位于该省的东南部
内部某些特征 如甘肃省的干旱区的内部年降水量大致为200 mm以下，湿润区的
相对一致 内部年降水量大致为800 mm以上
有一定的体系 结构
分级性或多级性、层次性。分为大尺度的区域，如东部沿海经济 带；中等尺度的区域，如长江三角洲地区；更小尺度的区域，如 上海市浦东新区等
2.整体性、差异性及开放性之间的关系 整体性是区域的本质属性，没有整体性就没有差异性，没有差异性 就无所谓开放性；而开放性又体现了差异性和整体性。所以，区域的 三个特征是辩证统一的，不可将它们分割开来，具体关系如下图所示：
学以致用 江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图，完成1～2题。
1．该图主要反映区域间的( B )
地理标志保护产品，是指产自特定地域，所具有的质量、声誉或其 他特性本质上取决于该产地的自然因素和人文因素，经审核批准以地 理名称进行命名的产品，如北京的平谷大桃、湖南的浏阳花炮、江苏 的阳澄湖大闸蟹等。读地理标志保护产品图，完成4～5题。
4．拥有地理标志商标的产品优于同类其他产品，主要在于其拥有独 特的( )
3．下列区域中具有明确边界的是( ) A．热量带 B．行政区 C．干湿地区 D．植被带
答案：B
解析：热量带属于自然区域，一般没有明确的界线，界线具有过渡性，A不符 合题意；行政区一般是具有明确界线的，B符合题意；干湿地区属于自然区域， 一般没有明确的界线，界线具有过渡性，C不符合题意；珠江三角洲属于自然区 域，界线具有过渡性，没有明确的界线，D不符合题意。故选B。
一般来说，区域的空间尺度越大，表达的区域特征越宏观；反之， 尺度越小，表达的区域特点越具体、越详细。在不同空间尺度下，同 一区域的功能和开发利用也不尽相同。
2020-2021学年鲁科版新教材地理选择性必修2第一单元第一节认 识 区 域习题
认识区域区域是按照地域的差异性划分的地球表面的空间单位，读某区域示意图，回答1、2题。
1.甲、乙、丙、丁、戊五个区域是()A.一定范围的地理空间或地球表面的空间单位B.人为划分的文化区C.经济活动类型的分布区D.国家、省、市等行政区域2.图中甲、乙、丙、丁、戊五个区域 ()A.是按照单一指标划分的B.区域间的边界有实有虚C.属于不同层次的区域D.区域间特征差异较大【解析】1选A，2选D。
第1题，图示为北美洲自然带分布图，A项是区域的内涵，B、C、D各项所列内容与自然带分布不相符。
第2题，自然带是由气候、植被、土壤等多种地理要素组成的区域，是按多个指标划分的区域，其边界具有过渡性的特点，各个自然带之间具有明显的差异性。
区域的空间尺度就是区域的层级高低，不同尺度的区域发展可以相互促进。
结合下图，回答3、4题。
3.图中①、②、③区域分别能表示上海市、长江三角洲城市群的是()A.①、②B.①、③C.②、③D.③、②4.图中①-②-③表示不同的区域，下列表述和其对应的是()A.南方地区—北方地区—青藏地区B.中国—山西省—太原市C.准噶尔盆地—塔里木盆地—塔克拉玛干沙漠D.中温带—干旱地区—青藏高原【解析】3选D，4选C。
第3题，因为上海市位于长江三角洲，故表示上海市、长江三角洲城市群的是③、②。
第4题，南方地区—北方地区—青藏地区三者是并列的；中国—山西省—太原市，三者是包含关系；准噶尔盆地—塔里木盆地是并列关系，塔克拉玛干沙漠是在塔里木盆地内部；中温带—干旱地区是气候划分区域，青藏高原是地形划分区域，之间没有关系。
(2020·汕头高二检测)读中国建筑气候区划图，完成5、6题。
5.图中()A.各区域内部特征完全一致B.各区域的分布范围相当C.各区域是按照单一指标划分的D.各区域之间的边界清晰明确6.从a到d ()A.现代楼房间距越来越大B.传统房屋窗户越来越小C.现代楼房高度越来越大D.传统房屋墙壁厚度越来越薄【解析】5选C，6选D。
高中地理选择性必修二 第1章第1节多种多样的区域(练习)((含答案))
1．1多种多样的区域（练习）学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题我国“十二五”规划根据资源环境承载能力，现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。
据此完成1～2题。
1．以上划分的指标是（）A．自然指标B．单一指标C．综合指标D．地理位置2．关于所划分功能区域的叙述，正确的是（）A．各区域都有一定的面积和范围B．各区域内部的特征完全一致C．各区域间都有十分明确的界线D．各区域开发政策和措施完全一样答案1．C 2．A 解析第1题，由材料分析可知，涉及的指标包括人口分布、经济布局、城镇化布局等，是根据综合指标划分出来的区域，故选C。
第2题，各区域都有一定的面积和范围，区域内部特征基本一致，区城之间的界线，有的是明确的，有的是模糊的，各区域要根据各自特点选择开发政策及措施。
故选A。
2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区，雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强、现有开发程度低、发展空间充裕，新区规划建设以特定区城为起步区先行开发，起步区面积约100km2，中期发展区面积约200km2，远期控制区面积约2000km'。
结合图示完成3～5题。
3．下列区域的空间尺度较小的是（）A．河北省B．北京市C．天津市D．雄安新区4．国家设立雄安新区的最主要目的是（）A．疏解北京市非首都功能B．开发建设雄安地区C．承接天津市的产业转移D．建设河北省的经济中心5．下列四个区域的发展中，建成世界文化交流中心是其重点发展方向之一的是（）A．河北省B．北京市C．天津市D．雄安新区答案3．D 4．A 5．B 解析第3题，四个区城中河北省、北京市、天津市为省级行政区，空间尺度基本相同，而雄安新区则是较低一级的较小空间尺度的区域。
高中地理新鲁教版选择性必修2第一单元第一节认识区域课时检测含解析
一、选择题(每题6分,共60分)区域是客观存在的,具有肯定的范围和界线,有的界线明确,有的具有肯定的过渡性或模糊性,如以下图所示。
据此答复1、2题。
1.关于图示区域的正确表达是( )A.地理差异是划分的根底,是地球外表的空间单位B.区域是人们依据单一的指标和方法划分出来的C.人们划分区域的目的相同D.为讨论便利,区域是不会变化的2.与图示区域A的边界类型相同的是( )①行政区②政治文化区③热量带④干湿区⑤三江平原⑥山东省和青岛市A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑥D.③④⑤【解析】1选A,2选C。
第1题,区域是人们依据需要,依据肯定的指标和方法划分出来的,是地球外表的空间单位。
第2题,热量带、干湿区、三江平原的边界都有肯定的过渡性,而图示区域A的边界为明确边界。
以下图为某区域示意图,读图,答复3、4题。
3.图示区域中,县界划分的主要依据及其属性可能是( )A.河流、明确的B.湖泊、模糊的C.交通线、模糊的D.山脉、明确的4.依据图示信息分析,该区域最相宜开展的是 ( )A.化学工业B.建材工业C.电子工业D.纺织工业【解析】3选D,4选C。
第3题,图示区域中的县界,属于行政区的界线,应当是明确的;该界线根本与河流的分水岭全都,因此是依据海拔较高的山脉划分的。
第4题,该区域存在高等院校,科技力气雄厚,加之环境美丽、交通便利,因此相宜开展电子工业。
【方法技巧】熟悉区域的一般思路。
依据区域的内涵和特点,常从以下五个方面熟悉一个区域:(2020·芜湖高二检测)读我国某区域示意图,完成5、6题。
5.以下描述与图示地区相符的是( )A.六月暑天犹着棉,终年多半是寒天B.一川碎石大如斗,随风满地石乱走C.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟6.历史时期以来,该地大局部聚落逐步向地势较高的地区转移,其主要缘由是( )A.洪水泛滥B.坡地开发C.交通开展D.荒漠扩张【解析】5选 B,6选D。
高中地理选择性必修2第一单元生
第一章认识区域第一节、区域及其类型一、区域的特征1.区域整体性。
区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，所占据的空间就是该区域的范围。
组成区域的各要素是相互联系、相互作用、相互影响的关系。
图体现了青藏地区的整体性特征。
2.区域差异性。
区域之间的差异，每个区域都有自身的特性，它既来自区域内各要素，也来自区域整体。
指一区域与其他同等级区域之间存在着差异，同一区域内部之间也存在着差异。
这种差异包括自然环境的区域差异和人类活动的区域差异两个方面，是进行区域划分的基础。
如我国四大综合区分布图中的“黄色中国”“绿色中国”“金色中国”和“银色中国”就体现出了区域差异性特征。
3.区域开放性。
一个区域与其他区域发生的各种联系。
区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系，包括自然要素之间和社会经济要素之间的联系。
如发达地区与落后地区之间的联系，体现了区域开放性特征。
4.区域动态性。
区域的类型和范围是可以变动的。
首先是指对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角度、指标不同，可得到不同的区划方案，如雄安新区范围的变化。
其次是指区域界线的模糊性。
虽然有的区域的边界是明确的，如行政区，但是大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区、季风区和非季风区。
有些区域边界比较明确，如行政区、国家、大洲等；有的区域边界比较模糊，如我国农牧交错带。
二、区域的类型1.按照区域尺度大小划分：大尺度区域和中小尺度区域。
类型举例特点大尺度区域全球海洋、全球陆地、大洲、国家、我国经济地带等区域的空间尺度越大，描述的区域特点越宏观；尺度越小，描述的区域特点就越具体、越详细。
中尺度区域长江三角洲、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地等小尺度区域辽中南工业区、上海浦东新区、陕西西咸新区等2.按照区域性质划分影响因素分类或举例自然区域地貌、气候、水文、生物、土壤等综合自然区，如自然大区、自然地区等；部门自然地理分区，如地貌区、气候区、植被区等行政区域政治、经济、民族、人口、国防、历史传统等我国的基本行政区划分为省、县、乡三级经济区域自然地理条件、经济社会状况、劳动地域分工、专门化与综合发展水平等综合经济区，如长江三角洲经济区等；部门经济区，如工业区、农业区、交通枢纽等文化区域语言、文字、宗教信仰、艺术、生活习惯、道德、观念等东亚文化区、西亚—北非文化区、撒哈拉沙漠以南非洲文化区等区域特征描述1．地理位置特征（纬度位置+海陆位置+相邻位置+特殊位置）2．自然要素特征思考方向规范答题术语气候气温终年高温(严寒)；夏季高温；冬季温和；气温日(年)较差大(小)降水降水季节分配均匀；降水集中于夏季(冬季)；雨热同期；有明显的旱、雨两季地形类型及分布以山地、丘陵(高原、盆地)为主，××地形分布在××方位地势地势起伏大(小)；西高东低(自西向东倾斜)特殊地貌如喀斯特地貌、黄土地貌等海岸线平直或漫长曲折河流水文特征流量大(小)；汛期长(短)，夏(冬)汛；有(无)结冰期；结冰期长(短)；含沙量大(小)；水能丰富(欠缺)水系特征流域面积大(小)；流程长(短)；支流多(少)；(南北)对称分布；河网密布(稀少)；水系形状，如放射状水系、向心状水系土壤类型、肥力土壤的质地、厚度、肥力、酸碱度植被类型、覆盖率植被的数量、种类、形态；以亚热带常绿阔(硬)叶林为主，植被茂密；资源种类、数量矿产资源、生物资源、森林资源、旅游资源、水资源、水能资源等丰富(短缺)环境问题类型环境污染，如大气污染、水污染；生态破坏，如荒漠化、水土流失；资源短缺，如水资源短缺；全球性环境问题，如全球气候变暖自然灾害类型气象灾害，如台风、暴雨(雪)、干旱、寒潮；地质灾害，如地震、滑坡；水文灾害，如洪涝、凌汛；3.人文要素特征第二节、区域发展差异与因地制宜一、区域的发展阶段1.以传统农业为主的初级阶段特点：①产业结构：传统农业为经济主体，工业处于起步阶段，以劳动密集型和资源型产业为主体。
高中地理选择性必修二 第一单元 第一节 认识区域
第一节认识区域一、区域的含义1.概念：指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。
2.特点：具有一定的界线、地域范围、形状和面积，有明确的区域特征。
3.划分目的：主要是为了进一步了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。
判断1．甘肃省的干湿区域是按照降水量多少划分的。
( × )2．干旱区与半干旱区界线是明确的。
( × )3．区域空间尺度越小，表达的区域特征越详细。
( √ )二、区域的类型判断1．干湿区域是根据单一指标划分的。
( √ )2．文化区的划分指标是文字。
( × )3．我国三大自然区的划分依据是地貌、气候等自然要素特征。
( √ )4．凡是有山川河流阻隔的区域，都会形成方言。
( × )三、区域的特征1．整体性：区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。
任何一个区域内部都有其相对一致性。
2．差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。
3．开放性：区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系，使区域呈现出开放性的特点。
判断1．青藏高原海拔高，导致太阳辐射强，是区域整体性的表现。
( √ )2．区域内部是不存在差异性的。
( × )3．区域存在开放性特征是经济全球化的必要条件。
( √ )探究点一区域的含义和类型下图为“甘肃省年降水量分布图”和“甘肃省干湿区划分图”。
1．说出甘肃省年降水量在空间分布上有什么规律？答案由东南向西北递减。
2．分析导致甘肃省年降水量在空间上分布不均的原因。
答案甘肃省东南部位于季风区，受夏季风影响明显，年降水量较多；而西北部位于非季风区，随着距离海洋越来越远，加上地形的阻隔，年降水量逐渐减少。
3．同一干湿区内部和不同干湿区之间降水有什么特点？请举例说明。
答案同一干湿区内部，降水特征具有相对一致性；不同干湿区之间，降水特征具有差异性。
例如，甘肃省划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区，湿润区内部降水量在800 mm以上，这个特定的性质是其他三个干湿区都不具备的。
鲁教版高中地理选择性必修2区域发展 第1单元 地理环境与区域发展 第一节 认识区域
[方法突破]
区域的三大特征及其实践意义
特征 整体性
差异性
开放性
含义 表现为A区域内部、B 表现为A区域内部,B区 表现为A、B两区域 区域内部各自的地理要 域内部及A、B两区域之 之间的联系性 素组成一个统一整体 间自然和人文现象具有 差异性
特征 整体性
差异性
开放性
举例
青藏高原区的整体性、西北 干旱半干旱区的整体性
[应用体验]
【例2】 我国根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考
虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划
分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此
完成下列各题。
(1)以上划分是按( C )
A.单一指标划分的
B.自然指标划分的
C.综合指标划分的
提示 行政区是按人文要素划分的区域。
(2022湖北荆州高二期末)区域的空间尺度就是区域的层级高低,不同尺度 的区域发展可以相互促进。结合下图,完成2~3题。
2.图中①②③区域分别能表示上海市、长江三角洲城市群的是( D )
A.①②
B.①③
C.②③
D.③②
3.图中①—②—③表示不同的区域,下列表述和其对应的是( C )
客观存在性
是人们按照不同的要求、对象加以划分的,是主观对客观的反 映
2.认识区域的一般思路 根据区域的含义、类型及特征,常从以下五个方面认识一个区域:
[应用体验] 【例1】 区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的具 有一定的过渡性或模糊性,如下图所示。据此完成下列各题。
(1)图示区域的客观性主要表现在( A )
称为“金色中国”。 西北地区:多被荒漠、戈壁覆盖,被称为“黄色中国”。 青藏地区:海拔高,气候寒冷,常年有冰雪覆盖,一片银装素裹,被称为“银色
认识区域专题复习 高中地理鲁教版 选择性必修2
第一章地理环境与区域发展第一节认识区域专题复习2021-2022学年度高中地理鲁教版（2019）选择性必修2一、单选题（共17题）有人以经济地理为主要基础,将中国区域划分为东北、西北、华北、华中、华东、华南和西南七大经济区。
据此完成下列小题。
1．有关地理区域含义的正确叙述是（）①区域是地理差异的客观反映②区域有一定的面积、形状、范围和界线③区域相对于外界有差异,而内部特征完全一致④区域特性与其区位没有关系A．①②B．②③C．③④D．①④2．区域内部特征具有____性,区域之间的特征具有显著的____性。
（）A．相似差异B．绝对一致相似C．差异整体D．地带非地带3．下列有关区域的说法，正确的是（）A．区域都有明确的边界B．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致C．区域都是根据自然要素特征来划分的D．中国野生稻分布区说明区域是客观存在的4．下列区域具有明确边界的是（）①行政区②自然带③热量带④干湿地区⑤三江平原⑥河北省保定市A．①②③B．③④⑤C．①⑤⑥D．①⑥5．下列区域间的边界相对明确的是（）A．行政区B．干湿地区C．气候区D．我国南北方的分界线6．读图，该图能反映出的区域特征是（）A．区域具有一定面积和形状B．区域内部特定性质相对一致C．区域划分指标具有多样性D．区域之间是具有明确边界的读甲、乙两区域之间的经济要素流动示意图，完成下面小题。
7．图中两区域通过自然要素和社会要素的流动建立联系，体现了区域具有（）A．开放性B．差异性C．整体性D．连续性8．造成图示两区域发展水平差异的主要原因可能是两区域（）A．地理环境相同B．地理环境差异C．人种分布差异D．文化习惯差异2020年10月29日，某网友的微博“飞机上航拍的秦岭，以一己之力，挡住南下冷空气。
一张图解释了为什么秦岭-淮河一线是南北分界线。
”冲上热搜，顿时网络上掀起了对秦岭的大讨论。
下图为某网友在飞机上拍的秦岭照片，其中白色为云。
据此完成下面小题。
高中地理 第一单元 区域地理环境与人类活动 第一节 认识区域学案 鲁教版选择性必修第二册-鲁教版高一
第一节认识区域学习目标明目标、知重点结合实例，分析说明区域的含义和区域划分的目的。
了解区域的分类，能举例说明不同类型的区域。
结合实例，分析说明区域的一般特征。
一、区域的含义1．含义：是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的具有一定范围的地理空间。
2．特点：具有一定的面积、形状、范围或界线，有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
3．划分：既可以是单一指标，也可以是综合指标；既可以按照自然要素特征来划分，也可以按照人文要素特征来划分。
4．目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。
区域范围有大有小，如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地；区域界线往往有过渡性特征，如干湿区的界线；有的界线明确，如行政区的界线。
二、区域的类型1．均质区(1)概念：是指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。
(2)类型：包括自然区域和人文区域。
2．功能区(1)概念：是指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域。
(2)组成：功能区由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成。
区分均质区和功能区的方法凡是以区域物质内容(既可以是自然要素也可以是人文要素)的相似性为指标的分类所形成的区域均属均质区范畴。
如根据地形划分出高原区、平原区等，按照人文要素的相似性划分出方言区、水田农业区等。
凡是以区域内在联系(功能上有联系)为依据进行分类所形成的区域均属功能区范畴。
如城市经济区指以城市为中心并且包括该城市集聚和辐射能力达到的地区。
3．区域的空间尺度(1)空间尺度：区域的空间尺度可大可小，包括大尺度的区域、中等尺度的区域和小尺度的区域。
(2)特点：一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小描述得就越具体，越详细。
三、区域的特征特征含义整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体任何一个区域内部都有其相对一致性，但各个区域之间普遍存在着差差异性异性区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系，包括开放性自然要素之间和社会经济要素之间的联系区域内部特征具有明显的相似性，但并不是说内部特征的完全一致性，即区域内部也存在差异。
鲁教版高二地理选择性必修2_好课推荐《认识区域》
思考： ①方言区是单一指标还是综合指标？是按自然要素还是人文要 素划分的？
综合指标、人文要素
②方言区有无明确的区位特征？方言区界线明确吗？ 有明确的区位特征、无明确的界线
③方言区是均质区还是功能区？ 均质区
思考下列问题：
（4）南北方汉语方言分布的差异？与自然地理环境有何关系？
（5）方言形成原因？
不同空间尺度的区域
区域空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观 反之，尺度越小描述得就越具体，越详细
【自主探究】知识窗-全国主体功能区
阅读学案，回答问题： 全国主体功能区的划分依据？分类？
功能区
优化开发 区域
重点开发 区域
限制开发 区域
禁止开发 区域
开发策略 优化开发 重点开发 限制开发 禁止开发
范围
2.划分区域的目的 人们划分区域的目的，主要是为了进一步了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。
3.区域的类型
区域类型 均质区
概念
是指那些要素具有相 似性或相对一致性的
区域。
划分
举例
按某一自然要素或人文 均质自然区：地形区， 要素的相似性划分出自 干湿区，温度带； 然区域或人文区域。 均质人文区：方言区、
指国土开发密度已经较高、资源环境承载能力开始减 弱的区域，
指资源环境承载能力较强、经济和人口集聚条件较好 的区域，
指资源承载能力较弱、大规模集聚经济和人口条件不 够好并关系到全国或较大区城范围生态安全的区城，
指依法设立的各类自然保护区域。
二.区域类型
1.区域划分的指标
单一指标：热量区（积温）；干湿区（降水量与蒸发量关系） 综合指标：东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区（语言、宗教） 自然要素：中国三大自然区（地形和气候） 人文要素：发达地区和欠发达地区（社会经济发展水平）
2020_2021学年新教材高中地理第一单元地理环境与区域发展第一节认识区域课件鲁教版选择性必修第二
4.与图示区域中地名“河”“梁”“柳”相关的自然要素依次是 ( )
A.水文、地貌、植被 B.地貌、水文、植被
C.植被、地貌、水文 D.水文、植被、地貌
【任务小测】 1.下列区域和区域之间有明确界线的是 ( ) A.山东省和河北省 B.800毫米年等降水量线 C.华北平原与黄土高原 D.温带季风气候区与亚热带季风气候区 【解析】选A。行政区之间一般有明确的分界线,等降水量线、地形区、气候区 之间一般是逐渐过渡的,没有明确的分界线。
2.甘肃省面积最小的干湿区是 ( )
(3)从图中得出区域的含义是什么? 提示:区域具有一定的界线、地域范围、形状和面积,有明确的区域特征。
2.区域的空间尺度 阅读教材P5图1-1-5我国不同空间尺度的区域,探究以下问题。 (1)把我国作为一个空间单元,长江经济带属于大尺度区域、中等尺度区域还 是小尺度区域? 提示:中等尺度区域。 (2)一般来说,区域空间大小和区域特征有何关系? 提示:区域的空间尺度越大,表达的区域特征越宏观;反之,空间尺度越小,则表 达的区域特点越详细、越具体。
第一单元 地理环境与区域发展 第一节 认 识 区 域
课前自主学习
一、区域的含义 任务驱动:
区域,语出《周礼·地官·序官》“廛人” 汉郑玄注“廛,民居区域之 称”,陈康祺 《郎潜纪闻》卷三:“咨其风土,考其区域”等。此处区域和现 代区域概念有何不同?
1.区域 一定范围的_地__理__空__间__。 2.区域的划分 在地理环境差异的基础上,按照一定的指标划分的。具有一定 的_界__线__、__地__域__范__围__、__形__状__和__面__积__,有明确的区域特征。 3.划分区域的目的 进一步了解区域之间的差异,_因__地__制__宜__对区域开发利用。
1.1 认识区域-新教材高二地理鲁教版选择性必修二
认识区域
认识区域
课标要求
结合实例，说明区域的含义及类型。
学习目标
1、了解区域的概念和内涵。 2、理解不同类型的区域及其划分依据。 3在某省某市，曾经去过的旅游景点都涉 及区域。什么是区域？区域有哪些特征？
（2）自然要素： 中国三大自然区（地形和气候） 人文要素： 发达地区和欠发达地（经济发展水平）
认识区域
认识区域
认识区域
认识区域
4. 区域的划分目的：
为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜的对区域 加以开发利用。
区域的类型
1、均质区：
概念：指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。
划分：以区域内部物质内容为指标。 ➢ 均质自然区 高原区、平原区、气候区、植被区 ➢ 均质人文区 人口密度区、农业区、方言区
认识区域
内容1 一、区域的含义 内容2 二、区域的类型 内容3 三、区域的特征
认识区域
探究活动：读甘肃省年降水量分布图，在右图中适当的位置填出 “湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区”。 1、甘肃年降水量的分布特点。 自东南向西北递减 2、干湿地区划分的依据是什么？ 降水量与蒸发量的对比关系
认识区域
思考：是否所有的区域都有明确的边界？
有的区域边界明确：如行政区
认识区域
思考：是否所有的区域都有明确的边界？
有的区域边界具有过渡性质：如气候区、干湿区
认识区域
3. 区域的划分：
阅读课本，举例划分区域的指标有哪些？
（1）单一指标： 热量带（积温）、干湿区 综合指标： 东亚文化区 （语言和宗教）
2、差异性 （我国南方北方传统民居的差异）
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层 最显著的特点之一。
地理选择性必修二 第一节 认识区域
第一节认识区域一、区域的含义1．含义：指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。
2．特点：具有一定的界线、地域范围、形状和面积，有明确的区域特征，各区域内部的特征相对一致，并与其他区域有所区别。
3．划分区域的目的：主要是为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。
1．“区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。
但是“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。
2．区域界线往往有过渡性特征，如干湿区的界线；有的界线明确，如行政区的界线。
二、区域的类型1．划分依据：以某种指标为依据划分的。
2．不同类型区域的划分区域内部特征具有明显的相似性，但并不是说内部特征的完全一致性，即区域内部也存在差异。
如我国南方水田区中也存在旱地。
这说明区域内部特征只是求大同存小异。
一般而言，区域的空间尺度越小，区域内部的差异越小。
一、判断题1．区域是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，具有明确而清晰的边界。
()2．区域空间尺度的大小不会影响区域特征的描述。
()3．我国三大自然区是按单一指标划分的。
()4．区域内部各环境要素的相互联系体现了区域的整体性，而区域之间的地理差异则体现了区域的差异性。
()5．山西苹果基地建设体现了区域特征的差异性，而经济全球化则体现了区域特征的开放性。
()答案：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√二、选择题(2020·盐城期中)根据环境承载能力、现有开发程度和发展潜力，“十一五”规划将我国国土空间划分为优先开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类区域。
据此完成6～7题。
6．划分这四类区域的依据是()A．单一指标B．自然指标C．综合指标D．人文指标7．这种划分主要体现了区域间的()A．整体性B．差异性C．开放性D．阶段性解析：第6题，读材料可知，划分这四类区域的依据是环境承载能力、现有开发程度和发展潜力，故为综合指标，选C。
2023鲁教版新教材高中地理选择性必修2同步练习--第一节 认识区域
2023鲁教版新教材高中地理选择性必修2第一单元地理环境与区域发展第一节认识区域基础过关练题组一区域的含义和类型(2022江西赣州期末改编)辣,在我们的饮食生活中一直扮演着重要角色。
我国有很多人喜欢吃辣,部分地区的人们嗜辣。
下图是某网友主要以我国省级行政区为底图绘制的“辣味地图”。
据此完成下面两题。
1.该图()A.主要示意了不同等级的区域B.划分依据为综合性指标C.各型辣区的边界基本明确D.各型辣区内部无差异2.影响食辣程度的主要因素有()①行政区划②地形③气候④人口迁移⑤经济发展水平⑥地域文化A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥3.下列区域的划分以单一指标为依据的有()①温度带②干湿区③我国三大自然区④文化区A.①②B.②③C.②④D.③④读图,完成下面两题。
图1图24.图1、图2划分的分别是()A.地形区、自然区B.行政区、工业区C.自然区、行政区D.地形区、工业区5.有关图1和图2中区域划分的叙述,正确的是()A.图1中区域是按照综合指标划分的B.图2中区域是以经纬线为标准划分的C.图1中各区域之间特征差异较大D.图2中区域有大有小,为不同层次的区域题组二区域的特征(2022四川广安阶段练习)泰加林在我国主要分布在大兴安岭北部和阿尔泰山地区,下图示意我国泰加林分布。
据此完成下面三题。
6.我国泰加林的分布区域()A.土壤肥力相同B.气候类型相同C.所处温度带相同D.海拔相同7.我国泰加林区与其他相邻植被分布区的界线()A.具有过渡性B.不会发生变化C.评价指标综合性强D.与行政区界线一致8.我国东北地区泰加林遭到破坏主要会导致当地()A.气温逐渐上升B.湖泊干涸严重C.底层黑土流失严重D.生物多样性减少下图为我国某区域地理要素特征联系示意图。
读图回答下面三题。
9.该区域最可能位于我国()A.青藏高寒区B.西北干旱半干旱区C.北方地区D.南方地区10.该区域地理要素特征联系示意图体现的区域特征是()A.整体性B.差异性C.开放性D.稳定性11.该区域与我国东部地区交换自然资源、劳动力、资金、信息等要素,这说明()A.该区域与其他区域有联系,但其内部没有联系B.该区域劳动力、矿产资源丰富C.区域间是有联系的,体现了区域的开放性特征D.区域间实现了经济全球化海峡西岸经济区(下图),是指台湾海峡西岸,以福建为主体包括周边地区,南北与珠三角、长三角两个经济区衔接,东濒台湾岛、西接江西的广大腹地,涵盖经济、政治、文化、社会等各个领域的地域经济综合体。
2019-2020学年鲁教版地理选择性必修第二册江苏专用练习：第一单元 第一节 认识区域课后检测能力提升 Word
[基础巩固]区域是地理学的主要研究对象之一，不同的区域，自然环境有差异，人类活动也有差异。
据此回答1～2题。
1．对区域的理解，正确的有(双选)()A．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位B．一个区域内部特征是相对一致的C．区域的边界是十分明确的D．区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级的区域2．划分区域的意义是()①更方便了解区域差异、特点②有助于进行区域研究和区域发展规划③因地制宜发展区域经济④了解区域发展的有利和不利条件A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④解析：第1题，区域的划分是人依据不同的标准和需要划分出来的，具有主观性；区域内部特征具有相对一致性；区域的边界有的是明确的，但大多数是模糊的；区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级的区域。
第2题，区域的划分可以更方便了解区域差异、特点，有助于进行区域研究和区域发展规划，因地制宜发展区域经济，了解区域发展的有利和不利条件。
答案：1.BD 2.D区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的。
据此回答3～4题。
3．下列有关区域内涵的叙述，正确的是()A．区域是地理环境整体性的客观反映B．区域有一定的面积、形状、范围和界线C．区域相对于外界有差异，而内部特征完全一样D．区域特性与其区位没有联系4．如图表示不同的区域，实线表示明确的区域界线，虚线表示不明确的区域界线。
A、B、C所表示的区域界线可能是()A．中国、福建、福州B．中国、季风区、福建C．中国、季风区、外流区D．中国、长江流域、闽江流域解析：第3题，区域是地理环境差异性的反映，不同区域之间具有差异性。
同一区域内部具有整体性，但也存在一定的差异。
差异性是绝对的，整体性是内部性质的相对一致性。
区域的特性与其区位有着密切的联系。
第4题，区域有一定的边界，有的区域边界是明确的，如行政区界、国界线等；有的区域边界具有过渡性质，界线不明确，是模糊的，如干湿地区、季风区、温度带等。
高考地理 第一单元 第一节认识区域应用跟踪训练 鲁教版必修2
"【三维设计】2013版高考地理第一单元第一节认识区域应用跟踪训练鲁教版必修2 "[课时跟踪训练](满分100分时间30分钟)一、单项选择题(每小题5分，共60分)1.下列关于区域划分的叙述，正确的是()A.区域是人们在地理环境各要素的整体性基础上进行划分的B.区域是人们根据区域间联系开放性进行划分的C.区域是由人进行划分的，主观性很强，无论按什么指标划分，其结果大致相同D.人们划分区域是为了了解区域的差异，因地制宜地对区域加以开发利用解析：区域划分是在区域差异的基础上进行的，不同指标划分出不同的结果。
依据区域差异，可因地制宜地开发，实现可持续发展。
答案：D2.下列区域中，区域特点描述最具体、最详细的是()A.东部沿海经济地带B.长江三角洲地区C.长江沿岸经济地带D.浦东新区解析：区域的空间尺度越小，其特点的描述就越详细。
答案：D3.下列关于区域特点的叙述，正确的是()A.任何一个区域内部都只有一致性，没有差异性B.各区域之间自然和人文要素的开放性是地球表层最显著的特点C.区域内部各地理要素之间构成一个整体D.每一个区域都占据地球表层一定的空间，而且是孤立存在的解析：区域内部要素相对一致，同时也存在差异；区域间的差异性是地球表层最显著的特点；区域不是孤立存在的，而是和其他区域之间有着各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点。
答案：C2009年3月，江苏省公布了《江苏省重要生态功能保护区区域规划》，共划分出12类重要生态保护类型，共计596个重要生态功能保护区。
据此回答4～5题。
4.关于上述区域划分的说法，不正确的是()A.这些生态功能区之间具有较明显的差异性B.这些生态功能区都是独立的单元，相互之间没有影响C.这些生态功能区都具有一定的面积、形状、范围和界线D.每个生态功能区都具有明确的区位特征5.这种划分主要体现了区域间的()A.整体性B.差异性C.开放性D.阶段性解析：不同生态功能保护区划分的基础是区域的差异性，但各功能区之间是相互联系、相互影响的。
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第一单元地理环境与区域发展第一节认识区域基础过关练题组一区域的含义和类型我国根据不同区域的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。
据此完成下面两题。
1.四类主体功能区是按( )A.单一指标划分的B.自然指标划分的C.综合指标划分的D.地理位置划分的2.下列关于四类主体功能区的叙述,正确的是( )A.四类主体功能区都有一定的面积和范围B.四类主体功能区内部的特征完全一致C.四类主体功能区间都有十分明确的界线D.四类主体功能区开发政策和措施完全一样区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的界线具有一定的过渡性或模糊性,如下图所示。
据此回答下面两题。
3.图示区域的客观性主要表现为( )A.地理差异是区域划分的基础,区域是地球表面的空间单位B.区域是人们按照一定的指标和方法划分出来的C.人们划分区域的目的不同D.因研究的需要,区域是发展变化的4.与图示区域A的边界类型相同的是( )①行政区②文化区③温度带④干湿区⑤三江平原⑥山东省和青岛市A.①②③B.④⑤⑥C.①⑥D.③④⑤5.下列区域的划分以单一指标为依据的是( )①温度带②干湿区③我国三大自然区④文化区A.①②B.②③C.②④D.③④根据下列几个区域,回答下面两题。
①我国北方方言区②暖温带③上海自由贸易区④西部经济地带⑤四川盆地6.上述区域按照自然要素指标来划分的是( )A.①②B.③④C.④⑤D.②⑤7.上述区域中尺度最小的是( )A.①B.③C.④D.⑤读图,完成下面两题。
图1图28.图1、图2划分的分别是( )A.地形区、自然区B.行政区、工业区C.自然区、行政区D.地形区、工业区9.有关图1和图2中区域划分的叙述,正确的是( )A.图1中区域是按照综合指标划分的B.图2中区域是以经纬线为标准划分的C.图1中各区域特征差异较大D.图2中区域有大有小,为不同层次的区域题组二区域的特征读我国某区域自然要素特征联系示意图,回答下面三题。
10.该区域最可能位于( )A.青藏高寒区B.西北干旱半干旱区C.北方地区D.南方地区11.该区域自然要素特征联系示意图体现的区域特征是( )A.整体性B.差异性C.开放性D.稳定性12.该区域与我国东部地区交换自然资源、劳动力、资金、信息等要素,这说明( )A.该区域与其他区域有联系,但其内部没有联系B.该区域劳动力、矿产资源丰富C.区域间是有联系的,体现了区域的开放性特征D.说明区域间实现了经济全球化人类的饮食习惯与地理环境存在着密切的联系。
据此完成下面两题。
13.广东人经常喝凉茶,四川人喜欢吃麻辣食品,形成这种饮食习惯的主要自然因素是( )A.植被B.土壤C.气候D.地形14.以上现象体现的区域特征是( )①整体性②差异性③开放性④层次性A.①②B.②③C.①③D.②④下图中甲、乙表示两个不同的区域,读图完成下面三题。
15.若甲表示我国东部地区,乙表示我国中西部地区,则沿箭头①方向在区域间调配的是( )①水源②资金③能源④技术A.①②B.②③C.③④D.②④16.若甲表示发达国家,乙表示发展中国家,则沿箭头②方向在区域间调配的是( )①劳动力②矿产③技术④高附加值工业制成品A.②③B.①②C.②④D.①③17.甲、乙两区域的这种联系,最能说明区域具有哪种特征( )A.整体性B.差异性C.开放性D.层次性18.读山东省地形图,完成下列问题。
(1)山东自古人杰地灵,风景优美。
西部地区文化古迹众多,如聊城的光岳楼、山陕会馆,济宁的太白楼、曲阜的“三孔”;东部半岛地区风景名胜众多,如崂山、昆嵛山风景区。
结合山东省地形图,分析形成这种区域差异的原因。
(2)改革开放以来,山东省东部地区经济发展迅猛,与西部地区的差异日渐突出。
你认为应该如何协调山东省东西部之间的发展,实现优势互补,缩小差异,共同发展呢?能力提升练题组一区域的含义和类型读我国西北某地区新垦区位置图,回答下题。
1.()该流域新垦区( )A.界线与行政边界一致B.内部农业生产无相似性C.发展的决定性因素是水源D.与非农垦区相互独立荔枝原产于我国亚热带地区,喜温暖湿润环境,冬季不耐低温霜冻。
下图为广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图,读图回答下面两题。
2.划分荔枝生产适宜区的主要指标是( )A.气候B.土壤C.市场D.水源3.Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是( )A.光照弱B.降水少C.多大风D.多低温冻害土壤是在一定的自然环境下形成的,土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。
我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤(如下图)。
据此完成下面两题。
4.()关于我国古代按照土壤颜色划分的五个区域,下列说法正确的是( )A.与实际土壤类型分布一致B.边界具有确定性C.区域之间有明显差异D.区域内部无差异5.()从青到黄再到白,土壤中的有机质含量逐渐减小,其主要原因是( )A.热量条件变化B.水分条件变化C.地势高低差异D.农业类型差异太行山脉位于黄土高原与华北平原之间,呈东北—西南走向,绵延400余千米,“太行八陉”即古代晋、冀、豫三省穿越太行山相互往来的8条咽喉通道,是三省边界的重要军事关隘所在地。
现今“太行八陉”已被公路、铁路变成了通途,昔日的军事关隘已成为经济发展的大动脉。
据此完成下面两题。
6.“太行八陉”因公路、铁路而变成了通途,说明区域的界线( )A.先以屏障功能为主,后向联系功能转变B.只具有屏障功能,阻抑区域相互渗透C.先以联系功能为主,后向屏障功能转变D.只具有接触功能,促进区域相互联系7.“太行八陉”的变迁可以促进太行山脉东西两侧( )A.自然地理特征趋于相似B.人口密度日益接近C.农业地域类型趋于相同D.风俗习惯日益接近题组二区域的特征江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。
读图,完成下面两题。
8.()该图主要反映了区域间的( )A.连续性B.差异性C.相似性D.联系性9.()下列表示江苏省三大区域间人口主要流向和体现的区域特征组合正确的是( )A.①→②→③开放性B.③→②→①整体性C.②→①→③差异性D.③→①→②过渡性10.()阅读材料,回答下列问题。
材料一到2020年东北地区振兴的奋斗目标是将东北地区建设成为综合经济发展水平较高的重要经济增长区域,具有国际竞争力的装备制造业基地,国家新型原材料和能源保障基地,国家重要的商品粮和农牧业生产基地,国家重要的技术研发与创新基地,国家生态安全的重要保障区,实现东北地区的全面振兴和可持续发展。
材料二下图为东北地区图。
(1)材料中所呈现出的区域特点。
(2)试从区域的特征入手,分析把内蒙古自治区的呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市和锡林郭勒盟与黑、吉、辽三省同划为东北地区的原因。
(3)从区域发展角度简要分析东北地区与“长三角”地区相比存在的主要优势和劣势。
11.()中国和意大利都有悠久的历史,两国文化交往源远流长,中国原创歌剧《运之河》在意大利罗马、米兰等地演出,引起当地民众广泛关注。
读图,回答下题。
为进一步向意大利民众介绍京杭大运河,运用所学地理知识,据上图简述京杭大运河沿线区域的自然地理特征。
专题强化练一地理环境对传统文化的影响选择题1995年10月,中日尼雅遗址学术考察队成员在新疆和田地区尼雅遗址一处古墓中发现绣有“五星出东方利中国”文字的汉代蜀地织锦,此发现被誉为20世纪中国考古学最伟大的发现之一。
四川古称“蜀国”和“蚕丛之国”,但是蜀地极少出土宋代以前的完整蜀锦。
据此完成下面两题。
1.()蜀锦起源于四川的主导区位因素是( )A.原料充足B.官府扶持C.技术精湛D.水运便利2.()蜀地极少出土宋代以前完整蜀锦的主要原因是( )A.人口稀少,市场狭小B.气候潮湿,不易保存C.地形崎岖,交通闭塞D.战事频发,损毁严重读我国部分区域示意图,完成下面两题。
3.()黄河流经我国多个地域文化区,其民居、服饰、饮食、风俗等无不体现出鲜明的地域特色。
这说明( )A.地域文化的形成具有不稳定性B.地域文化形成的基础是地理环境C.地域文化是人文因素作用下形成的D.地域文化主要体现在非物质方面4.()图中字母代表的各地区与其传统民居对应正确的是( )①a—吊脚楼②b—蒙古包③c—窑洞④d—四合院A.①②B.①③C.②③D.②④荷兰人在500多年前发明了木鞋,直到现在,农民和渔民仍有穿木鞋劳动的习惯。
荷兰人酷爱木鞋和风车,因为它们对荷兰人来说有着非常重要的实用价值。
在历史上,木鞋和风车为荷兰发展作出了重要贡献。
下图示意荷兰木鞋和风车。
读图,完成下面两题。
5.()荷兰木鞋的出现反映了当地的自然环境特征是( )A.气候全年湿润B.全年气候温和,分旱雨两季C.高原地形,地势高峻D.河阔水深,水流湍急6.()18世纪末,荷兰国内约有1.2万架风车,其当时最主要的功能是( )A.排出低地积水B.碾磨谷物C.压滚毛毡、造纸D.风力发电我国某地的高台民居(图1)是世界上最奇特的民居之一。
建在高40多米、长800多米的黄土高崖上,三面临河。
房屋搭建随意,以土坯和杨木作为建材。
有些房屋距今已有数百年历史。
图2是该区域河流流量及气温变化图。
据此完成下面两题。
图1图27.()高台民居最有可能位于我国的( )A.云贵高原B.东北平原C.塔里木盆地D.四川盆地8.()将民居建在高崖上的主要原因是( )A.保持室温,冬暖夏凉B.便于雨季排水C.避免受夏季洪水影响D.利于冬季防风第一节综合拔高练选考练考点1 区域的划分与区域特点19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海。
1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。
江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(下图)。
据此完成下面三题。
1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭—淮河线( )A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区( )A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.相互联系的促进作用D.相互联系的阻隔作用3.进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是( )A.市场B.技术C.资金D.交通考点2 地理环境对民居和传统文化的影响有着“东方好望角”之称的某沿海小镇,迎接了中国大陆新千年的第一缕曙光。
这里房屋、道路依地势而建。
在方圆四、五平方千米的山坳里,房屋多用石块砌成,屋顶瓦片也多压着石块,形成“屋咬山,山抱屋”的石砌建筑群(下图)。
据此完成下面两题。
4.该镇位于( )A.海南省B.广东省C.浙江省D.山东省5.该镇石砌建筑主要是为了抵御( )A.寒潮B.台风C.泥石流D.冰雹“川西林盘”主要分布于川西平原,因竹木繁茂、小巧如盘而得名,是集生产、生活、生态于一体,具有悠久历史的独特乡村聚落。