《我的梦,中国梦》教学设计3
我的梦中国梦教案主题班会
我的梦中国梦教案主题班会一、教案背景随着社会的不断发展和进步，中国梦成为了当今中国社会的核心理念之一。
为了让同学们更好地理解中国梦的含义，激发他们的爱国情怀和责任意识，我们开展了一次以“我的梦中国梦”为主题的主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解中国梦的含义，明确中国梦的核心价值观。
2. 激发学生的爱国情怀，培养他们的责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的梦想观，鼓励他们为实现中国梦努力奋斗。
三、教学内容1. 中国梦的含义：国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 中国梦的实现：需要每个人的努力和奋斗。
3. 我的梦：引导学生思考自己的梦想，明确自己的人生目标。
四、教学过程1. 导入：播放中国梦宣传片，引导学生了解中国梦的含义。
2. 讲解：教师详细讲解中国梦的核心价值观，让学生明确中国梦的重要意义。
3. 分享：邀请同学分享自己的梦想，以及如何为实现梦想努力奋斗。
4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨如何将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中国梦贡献力量。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调实现中国梦需要每个人的努力和奋斗。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对中国梦的理解和认同。
2. 收集学生分享的材料，评估他们对个人梦想的思考和规划。
3. 问卷调查：了解学生对本次班会的满意度及建议，不断优化教学过程。
通过本次主题班会，希望学生能够深刻理解中国梦的含义，明确自己的人生目标，激发爱国情怀，努力为实现中国梦而奋斗。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分成小组，讨论中国梦对个人成长的意义。
2. 小组分享：每个小组选代表分享讨论成果，促进班级交流。
3. 梦想墙：每位学生写下自己的梦想，贴在班级的梦想墙上，形成共同的梦想力量。
七、互动环节1. 问答游戏：教师提出关于中国梦的问题，学生抢答，增进对中国梦的理解。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科学家、教育家、企业家等，展示他们如何为实现中国梦贡献力量。
四年级主题班会教学设计-中国梦,我的梦 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计-中国梦，我的梦全国通用一、教学目标1. 让学生了解“中国梦”的内涵，理解国家富强、民族振兴、人民幸福的含义。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现“中国梦”而努力奋斗的责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的价值观和人生观，明确个人梦想与国家梦想的关系。
4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的表达能力和创新意识。
二、教学内容1. “中国梦”的内涵2. 个人梦想与国家梦想的关系3. 如何实现“中国梦”三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示我国近年来的伟大成就，如航天、高铁、5G等，让学生感受到国家的强大，激发他们的自豪感。
2. 讲解“中国梦”通过讲解，让学生了解“中国梦”的内涵，即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
强调“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
3. 讨论“中国梦”与个人梦想的关系将学生分成小组，让他们讨论自己的梦想与“中国梦”的关系，引导学生认识到个人梦想与国家梦想是相辅相成的。
4. 分享个人梦想邀请部分学生上台分享自己的梦想，鼓励他们为实现梦想而努力奋斗。
同时，让学生明白只有每个人都努力实现自己的梦想，才能共同实现“中国梦”。
5. 互动环节：画出心中的“中国梦”让学生用彩笔在纸上画出自己心中的“中国梦”，可以是国家的繁荣景象，可以是家乡的美好变化，也可以是自己的成长历程。
然后，邀请部分学生上台展示自己的作品，并分享创作思路。
6. 总结升华强调“中国梦”是我们共同的责任和使命，鼓励学生树立正确的价值观和人生观，为实现“中国梦”而努力奋斗。
7. 课后作业让学生结合本节课的内容，写一篇关于“中国梦，我的梦”的感悟，字数不限。
四、教学评价1. 学生对“中国梦”的内涵理解程度。
2. 学生能正确表达个人梦想与国家梦想的关系。
3. 学生在互动环节中的参与度和创新能力。
4. 学生对“中国梦”的感悟和课后作业的质量。
五、教学资源1. 多媒体设备2. 彩笔、纸张等绘画材料3. 相关书籍和资料六、教学建议1. 教师在讲解“中国梦”时，要注意用词严谨，表述清晰，确保学生能够理解。
《我的梦_中国梦》主题班会活动设计5篇[修改版]
![《我的梦_中国梦》主题班会活动设计5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b66118e6a216147916112856.png)
第一篇：《我的梦_中国梦》主题班会活动设计“我的梦、中国梦”主题班会【活动背景】十八大前夕，美国专栏作家托马斯·弗里德曼以《中国需要自己的梦想》为题专门撰文解读“中国梦”，寄望中国“将人民的致富憧憬与更可持续发展结合起来”。
一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。
“大家都在讨论中国梦。
我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
”11月29日，总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。
孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。
每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展，计划开展一次以“我的中国梦”为主题的队会活动，从小培养学生们的梦想，鼓励学生们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人生观。
本次班会以"梦想”为主线，融入互动内容，化传统的爱国教育课为一次别开生面的聚焦"梦想"的主题班会。
《我的中国梦》将成为孩子们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。
【活动目标】1. 通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。
2. 讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？3. 同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。
【活动准备】1.布置班会黑板。
2．同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。
3．老师准备“我的理想”材料，注意利用在中央电视台1套播出的《开学第一课》材料，如“我的梦”“坚持梦想”“探索梦想”“中国梦”四个篇章结构，袁隆平院士、马云等知名人士的故事。
【活动过程】一、老师准备“我的理想”材料，师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想对于人生的重要作用。
《我的梦 中国梦》主题班会教案
《我的梦中国梦》主题班会教案教学目标：1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、联系十二大认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
教学过程：一、畅谈梦想——“我的梦”1.欣赏歌曲《隐形的翅膀》2、请同学们畅谈各自的梦想。
3、指名说说：你的梦想是什么？4、交流感受：梦想，伴随着我们每一个人。
我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。
有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。
二、感受中国崛起的辉煌成就——“中国梦”1、交流十二大政府工作报告（节选），请同学说说我们身边的成就。
2、谈话：“中国梦”今年，我们成功举行第十二次全国代表大会，大会对未来党和国家发展的目标做了明确规划，同学们，你们有自己未来的规划吗？3、交流：你还知道我们中国有哪些梦想？（改革梦、团圆梦、复兴梦……）三、圆梦（小组讨论）你的梦要怎样实现？中国梦又靠谁实现？怎样才能实现？四、小组诗歌朗诵：《我爱中国》我站在中国地图前，仔细端详着，啊！它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁。
它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。
它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。
它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。
它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。
夜里，我做了一个美妙的梦，一只锦鸡落到了我床上。
它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂！五、展示手抄报把“我的梦中国梦”的优秀作品展示给同学们看。
令同学们再一次感受梦的实现。
六、小结：梦想对每个人都很重要，希望同学们为了实现梦想不断努力。
《我的梦,中国梦》主题活动课设计.
《我的梦，中国梦》主题活动课设计活动主题：我的梦，中国梦活动目标：1、通过交流，让学生明晰自己的梦想。
2、讲述自己的梦想，思考实现梦想需要如何行动？3、使学生认识到自己的梦就是中国梦，中国梦就是自己的梦，从而将个人的梦想与国家的发展息息相关。
活动准备：1、同学们都要准备有关自己的梦的材料，并在小组交流讨论后发言。
2、老师准备“我的理想”材料，利用注意利用习近平总书记在参观《复兴之路》展览时的讲话，指出中国的梦想。
活动过程：一、梦想是什么？——营造氛围，明确“梦”的重要意义{播放歌曲《中国梦（陈思思）》，营造气氛，主持人提出“梦”的含义。
}主持人（男）：尊敬的老师们！主持人（女）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（男）：伴随着这首激动人心的歌曲《中国梦（陈思思）》拉开了我们电工1439班“我的梦，中国梦”主题班会的序幕。
主持人（女）：梦想是个诱人的字眼。
梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（男）：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。
主持人（女）：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
主持人（男）：苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
主持人（女）：爱因斯坦也说过：每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
主持人（男）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星－－梦想。
那么，什么是梦想呢？注：学生自由讨论，并由主持人随机找学生回答，从而引出梦的含义：主持人（女）：一个国家，一个民族，也有自己的梦想，那我们中国人，我们中华民族的梦想又是什么呢？让我们以热烈的掌声欢迎班主任老师带领我们学习习近平总书记对于“中国梦”的描述。
班主任：习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“何为中国梦？我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大中国梦。
因为这个梦想凝聚和寄托了几代人的夙愿，体现了中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
《我的梦,中国梦》班会教案
《中国梦，我的梦！》主题班会教学目标：1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。
3．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
4、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
课前准备：1、搜集有关理想的格言；2、学会唱《明天会更好》。
教学过程：一、导入班会主题同学们，我们今天的班会主题是：中国梦，我的梦！（学生读）同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。
人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
今天我们就来谈一谈关于梦想的问题，首先请听梦想小故事。
二、梦想小故事1.莱特兄弟的飞翔之梦一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂，但也没能飞起来。
可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。
” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
这两个人就是美国的莱特兄弟。
2.茅以升立志造桥茅以升是我国建造桥梁的专家. 茅以升小时候, 家住在南京. 离他家不远有条河, 叫秦淮河. 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛. 到了这一天, 两岸人山人海. 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景象实在让人兴奋. 茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了. 可是有一年过端午节, 茅以升病倒了. 小伙伴们都去看龙船比赛,•茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听. 小伙伴们直到傍晚才回来. 茅以升连忙坐起来, 说;"快给我讲讲, 今天的场面有多热闹? "小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;"秦淮河出事了! "" 出了什么事? " 茅以升吃了一惊. " 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里! "听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过. 他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了. 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆. 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌! 从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头的. 出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来. 天长日久,•他积累了很多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.过渡：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。
《我的梦中国梦》教案
《我的梦中国梦》教案一、教材分析本教案以中学语文教材中的课文《我的梦中国梦》为基础，分析了该课文的主题、构思和篇章结构，并结合教学目标进行分析。
1.主题课文《我的梦中国梦》以个人梦想与国家梦想相结合为主线，讲述了一个小学生的梦想故事。
通过小男孩文军与爷爷的对话、学校活动和点滴细节，展示了中国梦的内涵，表达了每个人都可以为实现中国梦贡献力量的思想。
2.构思本课文既有现实情境的描写，也有象征性的意象的运用。
通过小男孩文军的梦想，全面展示了中国梦的内涵和图景。
3.篇章结构本课文分为三部分：引子、主体和结尾。
(1)引子部分主要描述了小男孩文军与爷爷的对话，爷爷鼓励文军要有自己的梦想，并想象了文军未来的杰出成就。
(2)主体部分通过文军与同学们的讨论和活动，展示了他的梦想和追求，同时也希望能为中国的繁荣和发展做出贡献。
(3)结尾部分则用字画的形式展示了文军将来的成就，以此来阐释中国梦实现的可能性。
二、教学目标1.语言知识目标(1)理解课文内容，了解文章结构，并能进行阅读的整体把握。
(2)掌握课文中的重点词汇和短语，如“腾飞”、“中国梦”等，并能正确运用。
(3)掌握一些表达梦想和愿望的句型和表达方式，提高语言表达能力。
2.情感态度价值观目标(1)通过课文了解中国梦的内涵和重要意义，培养学生对中国梦的认同和追求。
(2)引导学生树立正确的人生观和价值观，通过自己努力去实现梦想并为社会做出贡献。
三、教学重点和难点1.教学重点(1)教学重点是培养学生对中国梦的认同和追求，以及通过自己努力实现梦想的意识。
(2)通过课文，培养学生的语言表达能力，学会使用相关词汇和句型表达自己的梦想和愿望。
2.教学难点(1)教学难点是引导学生理解课文的象征性意象，并能在语言表达中正确运用。
(2)培养学生正确的人生观和价值观，使他们能够自觉地为实现中国梦而努力。
四、教学方法和学时安排1.教学方法：讲授法、讨论法、练习法、示范法等。
2.学时安排：本教案建议用2节课完成。
六年级下册心理健康教育教案-9我的梦,中国梦 ｜ 辽大版
六年级下册心理健康教育教案-9我的梦，中国梦｜辽大版教学目标：1. 让学生理解“中国梦”的内涵，明确自己的梦想与国家的发展紧密相连。
2. 培养学生的自信心，让他们相信只要努力，就能实现自己的梦想。
3. 引导学生学会制定实现梦想的计划，培养他们的目标意识和执行力。
教学内容：1. 介绍“中国梦”的内涵，让学生理解自己的梦想与国家的发展紧密相连。
2. 通过案例分析，让学生明白实现梦想需要努力和坚持。
3. 引导学生制定实现梦想的计划，培养他们的目标意识和执行力。
教学过程：1. 导入新课：教师可以通过提问的方式，让学生思考自己的梦想是什么，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍“中国梦”的内涵：教师可以通过讲解和图片展示的方式，让学生了解“中国梦”的内涵，明确自己的梦想与国家的发展紧密相连。
3. 案例分析：教师可以选取一些成功人士的案例，让学生明白实现梦想需要努力和坚持。
同时，教师也可以让学生分享自己的梦想，并讨论如何实现这些梦想。
4. 制定实现梦想的计划：教师可以引导学生制定实现梦想的计划，包括短期目标和长期目标。
同时，教师也可以让学生思考如何克服困难，坚持实现梦想。
5. 总结：教师可以通过提问的方式，让学生总结本节课的学习内容，并鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
教学评价：1. 学生对“中国梦”的理解程度。
2. 学生能否明确自己的梦想，并制定实现梦想的计划。
3. 学生在实现梦想的过程中，能否克服困难，坚持努力。
教学建议：1. 教师可以结合学生的实际情况，进行个性化指导，帮助他们找到适合自己的实现梦想的路径。
2. 教师可以鼓励学生参加各种活动，提高他们的综合素质，为实现梦想打下坚实的基础。
3. 教师可以定期检查学生的梦想计划执行情况，给予及时的反馈和指导。
教学资源：1. 图片和视频资料，用于展示“中国梦”的内涵。
2. 成功人士的案例，用于激励学生。
3. 制定梦想计划的模板，用于指导学生。
教学反思：1. 教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
六年级下册心理健康教育教案-第九课 我的梦,中国梦 ｜辽大版
六年级下册心理健康教育教案-第九课我的梦，中国梦｜辽大版教学目标知识与技能:1. 学生能够理解梦想的含义，认识到每个人都有追求梦想的权利。
2. 学生能够了解中国梦的概念，认识到个人的梦想与中国梦之间的联系。
3. 学生能够学会制定实现梦想的计划，培养为实现梦想而努力奋斗的信心和决心。
过程与方法:1. 通过小组讨论，学生能够分享自己的梦想，并学会倾听他人的梦想。
2. 通过案例分析，学生能够理解实现梦想需要付出的努力和坚持。
3. 通过实践活动，学生能够学会制定实现梦想的计划，并培养为实现梦想而努力奋斗的信心和决心。
情感态度价值观:1. 学生能够认识到每个人都有追求梦想的权利，培养尊重他人梦想的意识。
2. 学生能够认识到个人的梦想与中国梦之间的联系，培养热爱祖国、为祖国繁荣富强而努力奋斗的情感。
3. 学生能够培养为实现梦想而努力奋斗的信心和决心，培养积极向上、乐观进取的人生态度。
教学重点与难点重点:1. 理解梦想的含义，认识到每个人都有追求梦想的权利。
2. 了解中国梦的概念，认识到个人的梦想与中国梦之间的联系。
3. 学会制定实现梦想的计划，培养为实现梦想而努力奋斗的信心和决心。
难点:1. 理解梦想与中国梦之间的联系，培养学生的爱国情感。
2. 学会制定实现梦想的计划，培养学生的自信心和决心。
教学方法1. 讨论法:通过小组讨论，让学生分享自己的梦想，学会倾听他人的梦想。
2. 案例分析法:通过分析成功人士实现梦想的案例，让学生理解实现梦想需要付出的努力和坚持。
3. 实践活动法:通过实践活动，让学生学会制定实现梦想的计划，并培养为实现梦想而努力奋斗的信心和决心。
教学过程1. 导入新课:教师通过讲述一个关于梦想的故事，引起学生对梦想的兴趣和思考。
2. 讨论梦想:学生分组讨论自己的梦想，并分享给全班同学，培养尊重他人梦想的意识。
3. 分析案例:教师展示成功人士实现梦想的案例，引导学生理解实现梦想需要付出的努力和坚持。
《我的梦中国梦》教案
《我的梦-中国梦》教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解中国梦的含义，激发学生的爱国情怀，培养学生的创新精神和实践能力。
通过课程学习，使学生深入理解国家发展的伟大目标，树立为实现中国梦而努力奋斗的信念。
1.2 课程目标（1）知识与技能：了解中国梦的基本内涵，掌握国家发展的大致目标。
（2）过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，培养为实现中国梦而努力奋斗的信念。
第二章：中国梦的含义2.1 中国梦的基本内涵（1）国家富强：经济发展、科技进步、国防强大。
（2）民族振兴：传承中华优秀传统文化，提高国际地位。
（3）人民幸福：改善民生、保障权益、促进人的全面发展。
2.2 中国梦的实现途径（1）坚持和发展中国特色社会主义。
（2）全面深化改革。
（3）全面依法治国。
（4）全面从严治党。
第三章：中国梦与青少年3.1 青少年在实现中国梦中的作用（1）传承中华优秀传统文化。
（2）勇担时代使命，为实现中国梦而努力奋斗。
（3）成为具有国际视野和竞争力的人才。
3.2 青少年如何为实现中国梦做贡献（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）努力学习，提高综合素质。
（3）积极参加社会实践，锻炼自己的能力。
第四章：案例分析——优秀青少年代表4.1 案例一：优秀青少年科技创新代表（1）人物介绍。
（2）事迹描述。
（3）启示与思考。
4.2 案例二：优秀青少年社会实践代表（1）人物介绍。
（2）事迹描述。
（3）启示与思考。
4.3 案例三：优秀青少年文化艺术代表（1）人物介绍。
（2）事迹描述。
（3）启示与思考。
第五章：小组讨论——我们的梦想5.1 小组讨论主题：我们的梦想是什么？5.2 小组讨论过程：（1）每个小组成员分享自己的梦想。
（2）讨论小组成员的梦想如何与国家发展相结合。
（3）总结小组讨论成果，分享给全班同学。
第六章：国家发展现状与挑战6.1 我国经济发展现状（1）GDP增速。
《我的梦__中国梦》教案（小编整理）
《我的梦__中国梦》教案（小编整理）第一篇：《我的梦__中国梦》教案《我的梦中国梦》主题班会教案五（1）班教学目标：1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、联系世博认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
教学过程：一、畅谈梦想——“我的梦”1、请同学们畅谈各自的梦想。
2、指名说说：你的梦想是什么？3、请三位同学读《开学第一课》有感的文章。
4、交流感受: 梦想，伴随着我们每一个人。
我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。
有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。
二、感受世博——“中国梦”1、交流世博知识，请有机会参观上海世博会的同学谈谈见闻。
2、谈话：世博——“中国梦”今年，我们成功举办世博会，世博会是中国百年的梦想实现：1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行了描述：“开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东辟地造屋。
”3、交流：你还知道我们中国有哪些梦想？（改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦……）三、圆梦（小组讨论）你的梦要怎样实现？中国梦又靠谁实现？怎样才能实现？四、小组诗歌朗诵：《我爱中国》我站在中国地图前，仔细端详着，啊！它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁。
它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。
它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。
它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。
它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。
夜里，我做了一个美妙的梦，一只锦鸡落到了我床上。
它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂！五、展示手抄报把“我的梦中国梦”的优秀作品展示给同学们看。
令同学们再一次感受梦的实现。
《我的梦_中国梦》主题班会活动设计
我的梦中国梦主题队会一、主持人宣布主题班活开始师：9月1日我们观看了《我的梦中国梦》，其中介绍了李中华叔叔实现梦想的过程，今天我们也一起来说说自己的梦想。
二、谈谈你的梦想师：同学们，你们有美好的理想吗？每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。
师：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。
理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。
三、诗朗诵《梦想的乐章》。
师：那么，什么样的梦想才是崇高的呢？请听配乐诗朗诵《理想是什么》。
师：的确，崇高的理想是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。
师：一个有着终生理想的人，青春不是基本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。
师：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。
四、演讲《走向未来》师：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。
我们知道明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为理想而奋斗。
用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来。
下面请听演讲《走向未来》。
师：的确，我们要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。
生：为了理想的远航，默默地积蓄着奋进的力量。
生：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的现实。
、主持人：理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧（全体同学）：我们愿用必胜的信念投入梦想！我们愿用全部的精力倾注梦想！！我们愿用坚定的毅力战胜困难！！！我们坚信理想会因奋斗而美丽！让我们放飞梦想！！！！！！我们坚信成功属于我。
五、总结听，未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌圆我们的中国梦！2014.9赵春景。
六年级主题班会教学设计-我的梦中国梦 全国通用
六年级主题班会教学设计-我的梦中国梦全国通用一、教学背景本次教学对象为六年级学生，班级规模为50人。
中国梦是中国共产党提出的概念，是指实现中国现代化以及中华民族的伟大复兴。
本次班会教学旨在使学生了解中华民族优秀传统文化及中华民族的悠久历史，培养学生的爱国情感、使学生了解中国梦的内涵和实现途径，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，培养学生的家国情怀和责任意识。
二、教学目标1.了解中国梦的内涵和实现途径，树立爱国主义思想。
2.理解中华优秀传统文化及中华民族的悠久历史。
3.树立正确的社会主义核心价值观，培养学生良好的伦理和道德观念。
4.通过讨论、交流等形式，提升学生的口头表达和思维能力。
三、教学内容1. 中华民族的悠久历史和优秀传统文化•通过课件、视频等形式介绍中华民族的历史和优秀传统文化。
•通过唐诗宋词、古文名篇朗读，传承中华优秀传统文化。
2. 什么是中国梦•通过PPT等形式介绍中国梦的内涵和实现途径。
•讨论中国梦所涉及的各个方面，如经济、文化等。
3. 我们的梦•引导学生思考个人的梦想以及如何实现自己的理想。
•讨论不同人的梦想和如何为实现中国梦做贡献。
四、教学方法•通过课件、视频等形式介绍中华传统文化，通过朗读形式传承中华优秀文化。
•通过小组讨论和展示，让学生了解不同人的梦想，并激发他们对未来的憧憬。
•通过互动讨论、问答等形式，培养学生的口头表达和思维能力。
五、教学过程1. 导入环节（1）播放《国家宣传片》让学生了解国家正在追求的发展方向和目标，培养他们的爱国情感。
（2）导师学生互动询问学生对于中国梦的了解，引导他们思考什么是中国梦。
2. 主体环节（1）中华传统文化介绍通过课件、视频等形式介绍中华传统文化，让学生了解中华民族的悠久历史和深厚的文化底蕴。
（2）文化传承通过朗读唐诗宋词、古文名篇，传承中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和品位。
（3）什么是中国梦通过PPT等形式介绍中国梦的内涵和实现途径，并引导学生思考如何实现中国梦。
《我的梦-中国梦》教案
《我的梦-中国梦》教案一、教学目标1. 让学生理解个人梦想与中国梦之间的关系。
2. 培养学生热爱祖国，为实现中国梦而努力奋斗的情感。
3. 引导学生学会设立目标，努力实现自己的梦想。
二、教学内容1. 梦想的含义及其与生活的关系。
2. 中国梦的内涵及其与个人梦想的关联。
3. 实现梦想的途径与方法。
三、教学重点1. 理解中国梦与个人梦想的关系。
2. 学会设立目标，努力实现自己的梦想。
四、教学难点1. 如何引导学生将个人梦想与中国梦紧密结合。
2. 如何激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
五、教学方法1. 情景教学法：通过设置情境，让学生体验梦想的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此梦想及实现方法。
3. 案例教学法：分析成功案例，让学生了解实现梦想的途径。
六、教学准备1. 准备相关视频资料，如优秀人物实现梦想的案例。
2. 准备纸质资料，如相关文章、图片等。
3. 准备黑板、粉笔等教学工具。
七、教学过程1. 导入：通过一个问题引发学生对梦想的思考，如“你的梦想是什么？”2. 新课导入：介绍梦想的含义及其与生活的关系。
3. 课堂讲解：讲解中国梦的内涵及其与个人梦想的关联。
4. 案例分析：观看视频资料，分析成功人物实现梦想的途径。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的梦想及实现方法。
八、教学反思1. 反思教学效果，看是否达到预期目标。
2. 反思教学方法，看是否适合学生需求。
3. 反思学生反馈，看是否有需要改进的地方。
九、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性。
2. 学生作业完成情况：评估学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生反馈：了解学生对教学内容的满意度和建议。
十、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生进一步探讨梦想与责任。
2. 开展一次梦想实现主题活动，如梦想演讲比赛等。
3. 鼓励学生参加社会实践活动，锻炼实现梦想的能力。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，要符合学生的年龄特点和认知水平。
粤教版道德与法治九年级下册8.2.1《中国梦,我的梦》教学设计
粤教版道德与法治九年级下册8.2.1《中国梦，我的梦》教学设计一. 教材分析《中国梦，我的梦》是粤教版道德与法治九年级下册第八章第二节第一部分的内容。
本节课的主要内容是中国梦的内涵、意义以及实现途径。
教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生了解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，以及中国梦的实现需要每个人的努力和奋斗。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家、民族、个人之间的关系有一定的认识。
但部分学生对中国梦的理解可能仍较为模糊，需要通过具体案例和实践活动来深化认识。
此外，学生对实现中国梦的途径和方法的探索欲望较强，需要教师引导和激发。
三. 教学目标1.让学生了解中国梦的内涵、意义及实现途径。
2.培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵、意义及实现途径。
2.难点：如何引导学生理解个人梦想与国家梦想的关系，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生了解中国梦的内涵和意义。
2.讨论法：学生分组讨论，探讨实现中国梦的途径和方法。
3.实践活动法：引导学生参与实践活动，体验实现中国梦的过程。
4.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养学生为实现中国梦而努力奋斗的意识。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学展示。
2.准备讨论话题，引导学生深入思考。
3.准备实践活动材料，确保实践活动顺利进行。
4.制作多媒体课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国近年来的发展成果，引导学生思考：我国的发展目标是什么？与国家的发展目标相比，我们的个人梦想有什么意义？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生了解中国梦的内涵和意义。
通过分析案例，让学生认识到中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的体现。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：如何实现中国梦？我们的个人梦想如何与国家梦想相结合？引导学生思考并分享自己的想法。
《我的梦__中国梦》教案
《我的梦__中国梦》教案一、教学目标：1.了解《我的梦—中国梦》这首歌曲的背景和意义。
2.学习歌曲的歌词和旋律。
3.培养学生对于中国梦的认识和理解，激发学生的爱国情怀和家国情怀。
4.提高学生的听力和歌唱能力。
二、教学内容：1.歌曲欣赏：播放《我的梦—中国梦》这首歌曲，引导学生仔细聆听歌曲，感受歌曲中传达的情感。
2.歌曲背景和意义介绍：简要介绍《我的梦—中国梦》这首歌曲的创作背景和意义，提醒学生要珍惜今天来之不易的幸福生活。
3.歌曲歌词学习：分段教授歌词，学生逐句跟读，师生一起讨论歌词的意思，弄清每句歌词的内涵。
4.歌曲旋律学习：指导学生跟随旋律唱歌，注意掌握歌曲的节奏和音调。
5.练习歌曲：分组练习歌曲，强调合唱的和谐与协作，培养学生的团队意识。
6.释放情感：鼓励学生用自己的方式表达对中国梦的理解和祝福，可以是写一篇短文、画一幅画、录制一段视频等形式。
三、教学过程：1.教师播放《我的梦—中国梦》这首歌曲，让学生仔细聆听。
2.教师向学生简要介绍《我的梦—中国梦》这首歌曲的创作背景和意义，提醒学生要珍惜今天来之不易的幸福生活。
3.教师将歌词分段呈现给学生，学生逐句跟读，并一起讨论歌词的意思。
4.教师带领学生跟随旋律唱歌，注意掌握歌曲的节奏和音调。
5.将学生分成若干小组，让他们一起练习歌曲。
6.组织全班合唱，让学生感受到团队的力量和集体的凝聚力。
7.鼓励学生用自己的方式表达对中国梦的理解和祝福，可以是写一篇短文、画一幅画、录制一段视频等形式。
四、教学反思：通过本节课的学习，学生对《我的梦—中国梦》这首歌曲有了更深刻的认识和理解，感受到了中国梦的伟大和自豪，同时也锻炼了他们的听力和歌唱能力。
通过合唱活动，培养了学生的团队意识和集体荣誉感。
同时，学生也通过表达自己的方式展示了对中国梦的理解和祝福，进一步增强了他们的民族凝聚力和爱国情怀。
三上少先队活动课设计 ——中国梦,我的梦
中国梦，我的梦一、教学目标1.通过观看《中国梦》视频，学习中国梦，了解中国梦。
2.通过讲名人实现梦想的故事，引导学生体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的梦想息息相关。
3.通过小组交流，引导学生找到自己的梦想，让学生知道怎样去实现梦想。
二、教学重难点引导学生体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的梦想息息相关。
通过小组交流，引导学生找到自己的梦想。
三、活动准备1.收集中国梦的相关资料2.第二小队排练小品《为中华崛起而读书》3.第三小队去藻溪大街采访村民，收集他们的梦想4.教师带领学生去杭州嘟嘟城儿童职业体验馆，体验职业，引导学生找到梦想。
5.以我的梦想为主题，画一幅画四、活动流程（一）队仪式（二）活动过程1.中国梦（1）观看《中国梦之完整版》习近平总书记定义了“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。
到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
中国梦，如同一把钥匙，不仅打开了中华民族伟大复兴的新境界，更开启了人人筑梦、追梦、圆梦的新时代。
同学们对中国梦有哪些了解呢？（2）学生汇报课前收集的中国梦的相关资料。
习近平主席在18大里再次论述了中国梦，此次表述中国梦的新意在于，中国梦不仅造福中国人民，而且造福各国人民。
既表明了中国政府和中国人民所持有的态度，又向世界发出强声，中国的发展壮大不仅不会给世界带来威胁，而且会给世界带来更多的机遇。
事实已经证明，中国的国门大开，给世界各国企业带来了建设与发展机会，特别是面对金融危机，中国的经济建设稳定给世界经济提增了信心！2013年3月23日，国家主席习近平在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流促进世界和平发展》的重要演讲。
演讲中提到的“我们主张各国和各国人民共同享受尊严，鞋子合不合脚穿着才知道，一个国家的发展道路，只有这个国家的人民才知道”，习主席的“鞋子论”不仅道出了中国新任领导人对于各国发展模式差异的认识和对国际秩序的主张，也彰显了中国的制度自信和对实现中国梦的坚定信念。
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《我的梦，中国梦》
武夷分校六（2）张芷晴
活动目的：
1、能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想。
2、.引导学生确立正确的梦想；
3、指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
重点：.引导学生确立正确的梦想
难点：如何在日常的学习生活中不怕艰苦，一步步实现自己的梦想。
活动形式：
朗诵、相声、书写、摄影作品展示等
活动过程；
一、导入班会主题
同学们，让我们大声读出今天班会的主题：“我的梦中国梦”！
梦想是什么？一个人、一个国家为什么要有梦想？请听黄丽静同学带来的诗朗诵《梦想》，我们一定可以得到答案。
（幻灯：梦想是什么？为什么要有梦想？）
说得多好呀，的确：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在最黑暗的时刻，也能把前方的路照亮。
正是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
那么，我们的祖国历经三十多年的改革开放，到底圆了人民心中的哪些梦想呢？首先请欣赏梦想一队表演的群口相声《神州圆梦》。
二、神州梦圆
谢谢梦想一队精彩的表演。
同学们，你们从相声中听出我们的祖国圆了哪些梦想吗？
航母梦：2012年9月25日，我国第一艘航母“辽宁号”入水；
飞天梦：从1999年到2012年中国的神舟飞天路历经十三载，神舟系列飞船共发射了9次
交通梦：到2012年底，全国铁路营业里程达到9.8万公里，居世界第二位；高铁运营里程达到9356公里，居世界第一位。
奥运梦：1932年，中国第一次参加奥运会，只有短跑选手刘长春参加不但未能获得名次，连回国的路费都没有。
而2008年北京奥运会，中国以51面金牌居奖牌榜首，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。
中国成为了真正的体育强国。
诺贝尔奖之梦：2012年莫言伯伯获得了诺贝尔文学奖，成为中国获得诺贝尔奖第一人。
三、家乡变化我知道
祖国取得的巨大成就让我们心潮澎湃，但你们想知道，我们的家乡——延平，这些年的变化吗？请欣赏梦想二队的摄影作品展《家乡变化我知道》。
同学们，二队的展示让我们了解了延平的历史，
图8：昔日主干道，路边房屋只有二到三层高，行道树全是梧桐，一到冬天树枝光秃秃的，自行车是当时的主要交通工具。
今日滨江道，路旁高楼林立，行道树四季常绿，春夏两季鲜花盛开，路上各色车辆川流不息。
图9：旧日玉屏山人烟稀少，来市区要坐船。
现在一桥飞架，交通便利，风景秀丽的玉屏公园吸引了大量市民前来观赏、锻炼。
图10：延平夜景更迷人，LED灯不但色彩绚丽，而且环保节能，它是延平人的骄傲。
同学们，延平新貌你们喜欢吗？你们希望将来延平能更加美丽，更加富饶吗？是的，这不但是你们的梦想，也是所有延平人的梦想。
四、梦想起航
梦想给我们动力，梦想给我们信念。
有梦就有未来。
每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
那么，什么样的梦想才是崇高的呢？请听梦想三队的梦想小故事。
《茅以升立志造桥》
过渡：茅以升为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，终于实现了自己的梦想, 成为一个建造桥梁的专家。
正是许许多多像茅以升爷爷这样的人不断奋斗，我们的祖国才有了今天令世人瞩目的辉煌。
现场采访同学：你的梦想是什么？你为实现梦想付出了多少努力？
黄睿同学，你想当作家，难怪写作文特别认真，次次都得优；郑好同学，你的梦想是什么？你想成为钢琴演奏家，所以从小练习，手指头都起茧子了；黄岩峰同学，你想成为科学家，平时遇到难题你都决心战胜它。
王佳乐同学，你想做一名设计师，你的笔袋就是自己设计的？给大家展示一下，真漂亮！你们的梦想都很美好，而且都能为自己的梦想去努力，同学们，你们说，他们的梦想能实现吗？对！一定能实现！
五、书写梦想，树立志向
在每个同学的抽屉里，都有一张彩色的卡片，请同学们制作成自己喜爱的形状在上面再写上你们的梦想。
写完后将它粘贴在园地的梦想树上，让梦想激励我们不断去努力，去拼搏！（配乐）
展示
六、合唱《种太阳》
结束语：让我们的梦想在歌声中起航，让我们的梦想铸造明天的辉煌！
板书
祖国
（梦想树）梦想中国梦
家乡。