6351.道德与法制九年级上册导学案2.2 创新永无止境
部编版·九年级道德与法治上册 2.2 创新永无止境
2006年，《国家中长期科学和技术发展中长期规划纲要（2006——2020）》出台。
2015年，国家制定《深化科技体制改革实施方案》党的十八届五中全会提出要深入实施创新驱动发展战略……
2.思考：我国为什么要通过创新来强国？
3、教师小结：我国科技的现状（成绩：我国为什么要通过创新来强国不足：科技创新能力不足、科技总体发展水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等）
1、合作探究：当今社会，我们如何贯彻落实大众创业，万众创新的理念？
2、互相交流小结：①提升企业创新能力（视频：中国高铁故事）
②弘扬创新精神（视频：2017年度国家最高科技奖人物故事：王泽山）③尊重和保护知识产权（介绍方法）
三、教师总结：形成知识体系，思维导图阅读
四、随堂练习：
（一）选择题
1. _____能力是一个国家综合国力竞争的决定性因素。（）
A.改革开放B.科技创新C.民主管理D.教育教学
2.下列对我国科技现状的说法不正确的是（）
A.我国科技总体水平达到发达国家水平
B.我国科技创新能力不足
C.我国科技对经济增长的贡献率不高
D.实施科技兴国战略，教育是基础
（二）判断题
1.科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。（）
2.实施科技兴国战略，关键在科技。（）
重点
从日常生活的感受出发，培养学生亲社会行为；培养学生通过案例分析问题的能力
难点
树立科技创新强国意识，悦纳我国科技发展成就，增强科技让我们生活更美好的意识和理念
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、导入播放视频：《围棋人工智能的崛起》
人教版道德和法治九年级上册2.2创新永无止境导学案(无答案)
板书设计：
教学反思：
九年级上册道德与法治学科教学案
课题
创新永无止境
课型
新授课
学习
目标
1.知道建设创新型国家的原因和做法；明确科教兴国的内涵；全面认识万众创新。
2、能力目标：理解建设创新型国家、实施科教兴国战略的意义，培养创新能力和实践能力。
重点难点
重点：如何建设创新型国家
难点：如何建设创新型国家
教法
创设情境、自主感悟、
认真审题
规范答题
教师活动
学生活动
备注
（五）达标检测。一、单项选择题
1.（2018.广东）有些人认为“好孩子是夸出来的”，于是变着花样夸孩子：“认字了，真棒！会背古诗了，真是小天才！”对这种教育现象，正确的看法是（）
A.夸孩子能使孩子树立自信，必定成功B.夸孩子会使好孩子产生自满，一事无成
C.无原则地夸，不利于培养孩子耐挫力的培养D.让孩子尝试挫折，有成绩也不要夸他
3、2016年11月，济宁公布了2016年度善行义举四德榜。公路养护十五年呕心沥血筑坦途的“最美公路人”狄进喜上榜有名。在公路养护应急巡查工作中他身先士卒，带领职工夏战三伏，冬战三九，15年来他巡路里程超过100万千米，及时快速地处理了多种突发事件。他的事迹告诉我们（）
①人生的意义不在于索取，而在于奉献②要用实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观③要有崇高的精神追求，更好地实现人生价值④要有高度的社会责任感，服务社会，奉献社会
2.（2018.滨州）2017年度国家最高科学技术奖获得者王泽山，究竟失败了多少次，他早已经记不清，终于研发出了具有普遍适用性的远射程与模块装药技术。他的经历告诉我们（）
①经历挫折的人必定成功②挫折是强者的进身之阶
【人教部编版】九年级上册道德与法治：2.2《创新永无止境》示范教学设计
【人教部编版】九年级上册道德与法治：2.2《创新永无止境》示范教学设计一. 教材分析《创新永无止境》是人教部编版九年级上册道德与法治的一节课。
本节课主要让学生理解创新的重要性，培养学生的创新精神和实践能力。
教材通过生动的案例和事例，引导学生了解创新的意义，鼓励学生勇于创新，不断探索。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于创新有一定的理解和认识。
但部分学生可能对创新的内涵和实践意义理解不深，需要通过本节课的教学来进一步引导学生树立创新意识，培养创新精神。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解创新的意义，认识到创新是一个国家和民族发展的不竭动力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的创新热情，培养学生的创新精神，使学生勇于探索，追求卓越。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解创新的意义，培养学生的创新精神。
2.难点：如何引导学生将创新理念付诸实践，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型创新案例，引导学生了解创新的意义。
2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的创新思维，培养学生的团队合作能力。
3.实践操作法：让学生参与实践活动，亲身体验创新的过程，提高创新能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》九年级上册。
2.案例材料：收集相关的创新案例，如科技创新、社会创新等。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些典型的创新案例，如我国科技领域的创新成果，引导学生思考：什么是创新？创新对个人和社会有什么意义？2.呈现（10分钟）呈现教材中的创新案例，让学生阅读并进行简要分析，讨论案例中的创新点及其意义。
3.操练（10分钟）分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的创新过程，探讨如何将创新理念付诸实践。
4.巩固（10分钟）邀请学生分享各组的讨论成果，总结创新的方法和经验。
人教部编版《道德与法治》九年级上册2.2《创新永无止境》优秀教案
第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境1、明确我国的科技创新状况，懂得我国科技创新任重道远，懂得如何建设创新型国家。
2、明确大众创业、万众创新的理念，明确企业是创新的主体，全社会要弘扬创新精神，通过创新让生活更美好。
重点：明确我国科技创新现状，懂得如何建设创新型国家。
难点：理解教育的重要性，能够弘扬大众创业、万众创新的创新精神。
自主学习带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1、我国科技创新的现状。
2、如何建设创新型国家？3、大众创业、万众创新的理念。
4、创新精神的表现有哪些？5、如何尊重和保护创新？新课导入1月16日，2018中国创新创业峰会在浙江杭州举行。
本次峰会以“新时代、新使命、新征程”为主题，聚焦前沿议题，直面未来挑战，探讨创新创业全球热点和未来趋势，梳理中国创新创业未来新路径。
来自政府、学术机构、投资机构、科技服务机构、双创平台、高新技术企业等领域的500余名代表共同参与此次峰会。
师：近年来，国家大力倡导和鼓励大众创业、万众创新，希望更多的人参与到科技创新的行列中来。
今天我们一起走进新课的学习，更好地认识科技创新的内容。
合作探究知识点一创新强国1.我国的科技创新状况【活动设计】（1）阅读材料【问题思考】辨析：我国所取得的一系列成果，表明我国已经走在了世界科技前沿？【教师点拨】目前，我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，我国还面临着科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远。
2.如何建设创新型国家【活动设计】（1）阅读材料2018年1月8日上午10点，国家科学技术奖励大会在人民大会堂举行。
南京理工大学王泽山院士与中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士荣膺国家最高科学技术奖。
该奖项已经连续评选18年，重奖有杰出贡献的科学家。
（2）阅读教材P23探究与分享【问题思考】试分析，国家为何要鼓励和重奖有重大科学成果的科学家？为何要自主开发研制重大科研项目？【教师点拨】（1）落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
人教版九年级道德与法治上册走2.2创新永无止境 学案
人教版九年级道德与法治上册走2.2创新永无止境学案教学目标：情感、态度与价值观目标：树立科技创新强国意识，悦纳我国科技发展成就，增强科技让我们生活更美好的意识和理念。
能力目标：从日常生活的感受出发，培养学生亲社会行为；培养学生通过案例分析问题的能力。
知识目标：如何建设创新型国家；如何贯彻落实万众创业理念。
学习重难点：重点：建设创新型国家。
难点：万众创新是时代赋予的机遇也是种责任。
【教学过程】一、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下重要问题。
) （一）创新强国1.我国为什么要建设创新型国家?2.教育的重要性？2.怎样建设创新型国家？（二）万众创新1.大众创业，万众创新的内涵？2.如何实现大众创业、万众创新?？3.创新精神的表现？4.创新的目的和意义？三、【巩固提升】1．从引进核心设备到掌握发动机关键技术，从仿制到自主设计，历经数代航空人的努力，我国的飞机制造技术取得重大进展，多种型号的飞机出口国外，带来了巨大经济社会效益。
这充分证明()①科学技术是第一生产力②创新是一个国家发展的不竭动力③我国科教兴国战略取得重大成果④我国已成功跻身创新型国家行列A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．上联：科技繁荣千秋旺，下联：教育发展百业兴。
请你从下列选项中为这幅对联选择一个合适的横批()A．科教兴国B．依法治国C．改革开放D．艰苦奋斗3．右图告诉我们()A．每个人都是创新者B．教育决定国家和民族、企业的未来C．科技创新是建设创新型国家的必然要求D．科技创新是企业持续发展之机4．一则视频调查，来自“一带一路”沿线20个国家的青年评选出了他们心目中的中国“四大发明”：高铁、支付宝、共享单车和移动网购。
从一个侧面反应出我国()①在科技创新方面不断加大投入力度②我们正在努力建设创新型国家③科技自主创新能力在不断提升④中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．治贫先治愚是因为()①教育是综合国力竞争的决定性因素②教育是培养人才的基础③经济发展需要提高劳动者素质④教育振兴是“强国之路”A．①②B．①④C．②③D．③④6．下列重大事件中体现我国实施科教兴国战略的有()①颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》②“天宫二号”成功发射③国家科学技术奖励大会隆重举行④开展“感动中国2017年度人物”评选活动A．②④B．①②③C．①③④D．①②③④7．下列属于创新精神的是()①敢为人先，敢于冒险②承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神③舍我其谁的责任担当④善于模仿的好学精神A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．武汉市“发明大王”任文林，共有发明成果1000多项，其中40多项申请国家专利。
人教版道德与法治九年级上册 2.2 创新永无止境 导学案
第二课创新驱动发展 1.2.2 创新永无止境班级：姓名：【学习目标】1.了解我国的科技创新发展状况，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。
2.知道人人皆可创新，人人皆能创新。
【学习重难点】重难点：1、如何建设创新型国家？2、全面认识“大众创业，万众创新”【导学流程】一、基础感知：结合问题，阅读书本第20-28页，时间6分钟（一）设问导读1、我国科技发展的现状？2、如何建设创新型国家？3、我国为什么重视教育发展？4、当今社会，我们如何贯彻落实大众创业，万众创新的理念？二、完成下列思考题（一）探究与分享：小组合作交流，时间3+3分钟1、你觉得我国应该怎样建设创新型国家？2、当今社会，我们如何贯彻落实大众创业，万众创新的理念？随堂检测一、判断正误1.科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。
（）2.实施科技兴国战略，关键在科技。
（）3.创新让我们未来生活更美好。
（）4.在我国，创新只需要原创，应该完全拒绝模仿。
（）5.小华由衷地赞美国家最高科技奖获得者，被他们的创新精神所折服。
（）二、单项选择1、2019年1月8日上午2018年度国家科学技术奖励大会在北京隆重召开，国家最高科学技术奖颁予刘永坦院士和钱七虎院士。
下列理解不正确的是（）A. 我国积极实施科教兴国战略B. 科技创新，人才为本C. 我国的科研技术整体水平已处于世界领先水平D. 我国已经成为科技大国2、厉害了，我的国！神舟上天、高铁奔驰、“天眼”探空，中国科技成果令人瞩目。
对此，下列说法正确的有（）①我国科技总体水平己领先于世界②创新是推动发展的第一动力③科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素④科技创新是转变经济发展方式的唯一途径A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④3、核心技术是国之重器。
核心技术受制于人是我们最大的隐患，不掌握核心技术，我们就会被卡脖子、牵鼻子，不得不看别人脸色行事。
而真正的核心技术，是花钱买不来的、市场换不到的。
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境导学案新人教版
预测：学生对我国最新科技了解不足
对策：教师收集最新视频激发学生的民族自豪感；同时学生展示查找资料找到我国科技创新任重道远的原因
培养学生读图分析能力
培养学生的思考能力、表达能力
培养学生的感知能力
培养学生多角度思考问题的意识和思维。
培养学生的思维能力和分析能力
让学生体会和理解教育的重要性。
4、出示漫画：
分析：漫画说明了什么？
播放视频“2017我国科技成就”
引导学生从喜和忧两个角度归纳我国科技现状
组织学生对课前资料汇报
学生观看视频思考问题并讨论回答
播放视频：《科教兴国战略的提出》
播放视频：实现教育公平，让山区孩子成有用之才。追问：
小结：百年大计，教育为本。
小结：
1必须落实科教兴国战略和人才强国战略。
一、创新强国
【我感受我自豪】
观看视频和表格，思考：我国的科技现状如何？
【前进中有差距】
资料汇报
【时政前线】
我国应如何加快建设创新型国家？
二、建设创新型国家
1、为什么科技、教育对创新型国家的建设如此重要》人才（劳动者素质）科技、教育
2、设想一下，未来教室是什么样子的呢？
3、播放图片：（中国自主创新的品牌）
教学难点
充分认识教育的重要性；全面认识万众创新
课型
新授课
课时
2课时
主备人
审核人
教学过程
教学环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
备习
学生上网查找我国的科技成就和差距感受我国科技现状；教师通过网络或其他途径收集与教学关系图文视频材料为课堂展示做好准备
2.2 创新永无止境 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
比亚迪董事长王传福回顾艰难创业路，
思考：有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合王传福的讲话，谈谈你对创新的看法。
提示：建设科技创新强国，增强自主创新能力，要坚持“引进来”和“走出去”相结合。我国科技发展起点低，可以先从模仿开始，在吸收国外先进技术基础上再创新，最终形成自主创新能力。
部编版道德与法治九年级2.2《创新永无止境》教学设计
课题
《创新永无止境》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
核心素养目标：
政治认同：了解我国的科技现状，明确在党的正确领导下实施科教兴国战略、人才强国战略建设创新强国，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱创新。
1.我国科技创新现状？
2.我国应该怎样建成世界科技创新强国？
3.为什么必须重视发展教育？
4.创新精神的表现？
5.如何激发创新活力？
引出本课主题—创新永无止境。
思考：探月蓝图，已经绘就。从中你感悟到什么？
学生阅读中国探月历程，学生分享自己的感想
讲授新课
第一目题创新强国
探究一我国科技创新现状
思考：各国耗费巨资发展航空航天工程说明了什么？
材料一【企业重视创新】
思考：比亚迪的做法给企业提升创新能力带来什么启示？
提示：企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
材料二【培养创新精神】
思考：结合下面材料理解什么是创新精神？
笔记创新精神的表现
人教版道德与法治九年级上册2.2《创新永无止境》导学案
(2)_是社会创新的重要 力量，提升创新能力是企业持续、市场。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业必须自强奋斗敢于突破，
①党和政府高度重视大众创业和万众创新
②我国坚持科教兴国和人才强国战略
③我国已经成为创新型国家
④大众创业万众创新是解决我国所有问题的关键
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
3、一纸蓝图到翱翔蓝天国产大飞机梦圆今朝。2017年5月5日，我国具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919在上海浦东国际机场成功首飞,我国再添“大国重器”，中国航空事业走进了一个新时代。对此，下列认识不正确的是
①我国已成为当今世界的科技强国
②我国实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略
③我国经济实力提升综合国力不断增强
④百年大计，科技为本
A.①② B.②④ C.③④D. ①④
4、2018年李克强总理在政府工作报告中指出，要坚持教育优先发展，财政性教育经费占国内生产总值比例持续超过4%,改善农村义务教育薄弱学校办学条件。这是因为
(3)需要弘扬创新精神。
(4)创新的目的是，让生活更美好，让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
2.创新时代怎样保护知识产权?
(1)既要的知识产权，又要学会的知识产权。
(2)当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用维护自己的权益。
二、学习检测
1、2018年4月29日.请华大学第36届“挑战杯”学生课外学术科技作品展暨2018年创意创新创业博览会开幕。博览会全面展示新时期清华学生在创意、创新和创业方面的优秀成果。这活动的开展
部编版道德与法治九年级上册：2.2 创新永无止境
科技创新 的现状
科技创新 的不足
相关链接：
谋未来就要谋创新——建设创新型国家
相关链接：
落实科教兴国、人才强国战略
一、创新强国 2.如何建设创新型国家
①必须落实科教兴国、人才强国战略，将科技和教 育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心 转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
一、创新强国
2.如何建设创新型国家
④建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治 理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和 融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
小结：如何建设创新型国家？
①必须落实科教兴国、人才强国战略，将科技 和教育摆在经济社会发展的重要位置； ②为了加快实施创新驱动发展战略，国家对教 育提出了更高的要求； ③要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点 跨越、支撑发展、引领未来的方针； ④搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营 造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第2课时 创新永无止境
学习目标：
一、创新强国
1.我国科技创新的现状 2.如何建设创新型国家
①落实科教兴国、人才强国战略 ②大力发展教育事业 ③增强自主创新能力 ④搭建平台、营造氛围
二、万众创新
3.大众创业、万众创新 4.企业是社会创新的重要力量 5.创新精神的表现 6.保护知识产权 7.创新的目的
中 国
18
4%
56.2%
阅读表格：你从数据对比中得到什么启示？
①科技创新能力已成为综合国力竞争的决定重要领域走在世界前列；
③从整体上看，我国科技创新能力不强、科技发展
总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国
人教版九年级道德与法治上册2.2 创新永无止境 导学案
九年级政治(上册)导学案主备人李春伟审核人薄志广年级主任签字参考答案：合作探究：1、（1）生活处处有创新，创新就在我们的日常学习和生活中；青少年富有创新精神，蕴含着伟大的创造力；在日常学习生活中，我们要注意观察、大胆想象、勤于动手，不断培养创新精神和创新能力，我们也可以成为小发明家。
（2）①科技创新小制作比赛、科幻绘画比赛、科普小论文比赛、科普手抄报比赛、校园“科技小达人”评选活动等等。
②开阔了视野，激发了学习科学知识的兴趣；提高了自己的动手能力和社会实践能力，提高了敢为人先的勇气和自信；培养了科学精神和批判精神，磨炼了承受挫折的坚强意志，培养了沟通合作的团队精神；结交了许多爱科学，爱创造的小伙伴。
2、（1）是提高中国国际竞争力、国际影响力和国际地位的需要；是保护国家信息安全，维护国家利益的需要；是满足人民对美好生活需求和国家发展的需要。
（2）①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
谋未来就要谋创新。
②建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
③我们青少年要增强创新意识，培养创新精神和创新能力，为建设创新型国家做贡献。
3、中国高铁的发展就是在引进国外先进技术的基础上，通过借鉴先进经验，再到努力自主创新，最后取得成功的。
①中国要建设创新国家，必须坚持走中国特色自主创新道路，即在独立自主、自力更生的基础上，坚持“引进来”与”走出去”相结合，不断增强自主创新能力。
②我国发科技发展总体水平不高，科技创新能力不强。
可以从“引进来”开始，从模仿开始，在引进消化，吸收国外先进科技的基础上进行再创新，最终提高自主创新能力。
③如果一味靠引进技术，而不提高我们的自主创新能力，那么我们就永远无法摆脱技术落后的局面，就会受制于人，阻碍国家富强，民族振兴。
因此，我们走中国特色自主创新道路，增强自主创新能力，建设创新型国家。
自主检测：选择题（略）5.（1）感受到敢为入先、敢于冒险的勇气和自信感是受到探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；感受到承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神;感受到舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
九年级道德与法治上册 2.2 创新永无止境 导学案-word
九年级上册第二课创新驱动发展2.2创新永无止境导学案第一单元富强与创新第二课创新驱动发展2.2创新永无止境一温故互查二人小组互查下列问题：1、为什么要进行创新？2、为什么要实施创新驱动战略？二、设问导读：第一环节：创新强国阅读课本20页-24页，思考并回答下列问题1、结合21页第二个“相关链接”思考：有人认为我国是科技强国了，你的看法如何?针对我国科技现状，我们国家应怎样做？2、阅读23页第二个“探究与分享”，分析国家为什么要重视教育？3、结合24页“探究与分享”，中国自主开发北斗卫星导航系统对建设创新型国家有什么启示？4、总结：怎样建设创新型国家？第二环节：万众创新阅读课本25页-28页，思考并回答下列问题1、结合25页“相关链接”思考：为什么要提倡万众创新？2.结合25页的“探究与分享”归纳：创新精神的表现是什么？3.结合27页“方法与技能”思考我们应该如何保护知识产权？4.创新的目的是什么？三、自我检测：1．我国高级技工占工人的比例只有3．5％，而美国达到了40％，这反映出（）A．我国的综合国力与发达国家差距日益拉大B．我国经济增长率远远落后于发达国家C．我国科技水平同世界先进水平仍有较大差距D．我国是以制造业为主的国家，不需要高级技工2．达州市政府授予赵益元、张小祝第六届达州市科学技术突出贡献奖，并鼓励广大科技工作者继续为经济社会发展作出新的贡献。
这一事实说明（）A．科技是创造财富的基础B．我国坚持科教兴国战略C．任何成功都离不开科技创新D．创新是民族精神的核心3.百年大计，教育为本。
教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，教育是民族振兴、社会进步的（）A．决定性因素B．前提C．基石D．中心环节4中国政府倡导大众创业、万众创新，鼓励更多的年轻人成为“创客”。
政府大力支持“创客”发展。
说明（）A．提高中华民族的整体素质，基础在创新、关鍵靠创业B．各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争C．我国政府鼓励创新，努力建设创新型国家D．创新创业是民族振兴和社会进步的基石5.“新面孔”，仔细一读发现不过是换汤不换药罢了。
部编版道德与法治 九上教案 创新永无止境
部编版道德与法治九年级上册教案，创新永无止境本文收集整理了三篇部编版《道德与法治》九年级上册《创新永无止境》教案，内容全共十七页。
文档对本节课的教学目标、重难点、教学方法、板书设计和教学反思等进行了详细阐述，希望大家喜欢这份文档。
第一篇《创新永无止境》教案第二篇《创新永无止境》教案创新永无止境一、教学目标（一）情感、态度与价值观目标1.理性看待我国科技创新发展的现状,自觉提高创新的主动性和自觉性。
2.感受“大众创业、万众创新”的时代氛围,自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
（二）能力目标能够在日常生活中逐步培养创新精神,提高创新能力。
（三）知识目标1.了解我国的科技创新发展状况,认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。
2.知道人人皆可创新,人人皆能创新。
3.知道企业是社会创新的重要力量,知道如何尊重和保护知识产权。
二、教学重难点（一）教学重点:建设创新型国家。
（二）教学难点:大众创业、万众创新。
三、教学过程【导入新课】2021年1月30日,华龙一号全球首堆——中\核集团福建福清核电5号机组投入商业运行,标志着我国在三代\核\电技术领域跻身世界前列,成为继美国、法国、俄罗斯等国家之后真正掌握自主知识产权三代\核\电技术的国家,核\电\技术水平和综合实力跻身世界第一方阵,向建设核\工\业强国迈出坚实一步。
教师:听到这则新闻,大家有什么样的感受?学生畅所欲言。
教师:我国科技创新能力不断提升,创新型国家建设不断取得新成果。
今天就让我们延续上节课的话题,学习《创新永无止境》的相关内容。
【讲授新课】（一）创新强国展示自学目标,让学生预习教材内容,并在教材中标出问题答案。
1.我国科技发展的现状。
2.怎样建设创新型国家?3.为什么要大力发展教育?4.我国为什么鼓励万众创新?5.创新有哪些表现?活动一:1.请列举我国近年来在科技创新领域取得的成就。
答案提示:从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
人教部编九年级上册道德与法治-精品教案-第一、二单元-2.2 创新永无止境
第2课时 创新永无止境1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：建设创新型国家的要求。
教学难点：建设创新型国家的要求；理解创新精神。
2 教学过程一、导入新课(多媒体链接视频——港珠澳大桥)观看视频，从港珠澳大桥的建设中，我们可以得到哪些启示？二、新课讲授目标导学一：创新强国(一)从总体上介绍我国的科技发展水平1．材料展示：材料一：“蓝鲸一号”是全球最先进的海上钻井平台。
18000多吨的上船体由重型吊床吊起与下船体合拢，从船底到钻井架顶端有37层楼高，甲板面积相当于一个足球场大小，最大钻井深度超过了大海最深处马里亚纳海沟。
材料二：洋山港区位于浙江省嵊泗县境内，由大洋山港口区和小洋山港口区组成，是上海成为国际航运中心的重要支点。
2017年12月，上海洋山深水港四期开港试运营，集装箱年吞吐量超过4000万标箱，居世界第一。
这是全球最大的全自动化码头，实现了24小时无人作业，中国港口行业完成跨越式升级。
(多媒体链接视频——渤海粮仓)从上述材料和视频中，你有哪些感想？2．小结：(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
(2)从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
(二)建设创新型国家的要求◆落实科教兴国战略、人才强国战略1．图文展示：南仁东(左三)与工程技术人员在位于黔南州平塘县的大窝凼施工现场检查施工进展有超级“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜于2016年9月25日在贵州省平塘县的喀斯特坑洼中落成，开始接收来自宇宙深处的电磁波。
射电望远镜工程由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，从预研到建成历时22年，是我国具有自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
阅读教材和上述图文材料，也可以播放相关视频资料，感悟发展教育和科技的必然性。
人教版九年级道德与法治2.2 创新永无止境 导学案-教育文档
九年级道德与法治第一单元导学案第二课时创新永无止境学情分析学生通过电视、网络等媒体了解到我国创新驱动发展取得了丰硕成果。
如载人航天飞船、量子通信、大飞机、探月工程等重大创新成果不断涌现。
高铁网略、电子商务、移动支付、共享和经济等引领世界潮流。
大众创业、万众创新。
快速崛起的新科技、新成就也让部分同学产生错觉，认为我国科技创新能力已经全面超越西方发达国家水平。
但又对美国对中兴通讯的一个制裁令就让中兴通讯面临休克状态的窘境感到不解。
甚至对我国的科技创新能力产生悲观、产生怀疑，全盘否定自己。
这些都是极端的看法，教师要引导学生认识我国的科技国情，我国虽然在尖端技术的掌握和创新方面走在世界前列，但我国总体上科技创新能力不强的现状仍然困扰着我国的经济发展，激发学生开拓进取、敢为人先的创新意识与创新精神。
学习目标1.认识我国的科技创新国情。
2.认识走自主创新之路，建设创新型国家的必要性与措施。
3.懂得核心技术不是别人赐予的，创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
三维教学目标【知识与能力】认识我国的科技创新国情。
认识走自主创新之路，建设创新型国家的必要性与措施。
懂得核心技术不是别人赐予的，创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
【过程与方法】课前通过各种途径收集共享发展相关资料，课堂上通过自主学习与小组合作交流与探究，引领学生增强创新意识、弘扬创新精神，并提升学生运用所学知识解决相关问题的能力。
【情感态度与价值观】时代需要弘扬创新精神。
增强敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，培养探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，培育承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，弘扬舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
教学重难点【教学重点】我国的科技创新国情，走自主创新之路，建设创新型国家的必要性与措施。
大众创业、万众创新，创新永无止境。
【教学难点】辩证地看待我国创新型国家丰硕的建设成果，充分认识我国的整体科技创新水平还不足的现状。
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第一单元第二课
第二框创新永无止境
一.学习目标
1.了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。
2.知道人人皆可创新，人人皆能创新。
3.知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权。
二.自主预习
1．如何建设创新型国家？【怎样做】
（1）必须落实____________战略，将________和________摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠________和________________的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）要增强______________。
坚持自主创新、________、________、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）必须加快形成有利于创新的____________和____________，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和____________。
2．发展教育有何重要意义？【为什么】
百年大计，教育为________。
教育是____________、________的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的________。
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
3．我国为什么要鼓励万众创新？【为什么】
（1）当今社会，大众创业、万众创新的理念________。
每个人都是创新者，都向往在创新中实现________。
（2）提升创新能力是企业__________之基、__________之道。
（3）________需要弘扬创新精神。
（4）创新的目的是增进________，让生活更美好。
创新让我们获得更多的________和认可，让我们过上体面而有________的生活。
4．在创新的时代应该注意什么？【怎样做】
创新的时代，既要尊重他人的________，又要学会保护自己的________。
保护知识产权就是________、________。
当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用________维护自己的权益。
三.重难点探究（我国科技创新现状）
2017年中美创新能力及相关经济发展对比表
中国与世界先进水平的差距
列举近年来我国取得的科技成就（至少三项）。
阅读上述表格，说说我国目前的科技创新情况以及科技的重要性。
四.小试牛刀
1．2017年６月18日，世界知识产权组织和康奈尔大学等机构联合发布2017年全球创新指数报告，中国国际排名从2016年的25位升至22位，成为唯一进入前25名集团的中等收入国家。
专家表示，这一成绩得益于创新驱动发展政策导向的结果显示出中国令人惊艳的创新表现。
对于创新理解正确的有（）
①创新是第一生产力②创新是一个国家发展的不竭动力③我国正在努力建设创新型国家④我国实施创新驱动发展战略取得了一定的成效
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】
三．C919型客机、蛟龙号深潜器、“墨子”“悟空”等。
科技创新能力已经成为综合国力竞
争的决定行因素。
目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国任然面临创新能力不强、科技发展水平不高、科技对经济发展的支撑力不足等问题。
四．1.C
（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹
◆品学皆优◆
你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
◆朴实无华◆
你是一个朴实的孩子。
你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。
学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
◆善良懂事◆
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。
课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。
翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。
望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！
◆顽皮好动◆
你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。
这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。
老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
◆优秀干部◆
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。
担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。
同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。
真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
◆运动健将◆
运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。
劳动时，重活、累活你总是抢着去干。
可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。
相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！
◆调皮捣蛋◆
你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。
参加演讲比赛成绩喜人。
有时还调皮得可爱。
但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。
老师认为还是不让别人害怕为好。
请紧记：与人为善是一种美德。
◆慢条斯理◆
心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神怡。
但这样的时候总嫌不够，甚至太少。
在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间像流逝的水，在你脚下匆匆而过。
亲爱的朋友，你不感到可惜吗？
◆可爱小弟◆
男孩***，可爱小弟弟。
对人很温和，有副好脾气。
关心组上事，热爱班集体。
喜欢动脑筋，爱钻偏难题。
数学比较好，科学还可以。
语文有点弱，作文羞于提。
文理不可偏，发展应整齐。
可怜瘦弱貌，不爱练身体。
愿你快成长，盼你有出息。
报国建勋日，都夸***！
◆累累硕果◆
是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。
当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。
今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点！
◆埋头苦干◆
学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。
但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。
继续努力吧，我深深地为你祝福！
◆轻轻一笑◆
你言语不多，待人谦和、善良。
学习和做人一样，默默用功。
真喜欢你笑的样子。
别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。
若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。
真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
◆思维灵活◆
你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。
看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。
愿你坚持不懈，再创辉煌！
◆崭露头角◆
你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。
不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。
现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
◆真诚善良◆
回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学
习和生活如此快乐和充实，硕果累累。
你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。
相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
◆自信勤奋◆
自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。
你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。
你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为海纳百川，恢宏大度的杰出人才。
◆作业拖拉◆
你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。
但是你的自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。
老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。