人教版九年级物理全一册：21.3 广播、电视和移动通信
九年级物理全册 21.3 广播、电视和移动通信课件 (新版)新人教版
B．话筒是把电能转化为声能
C．扬声器是把声信号转化为电信号
D．发射机发射电磁波把信号传给接收机
7．(4分)能把声音和图像转化成电信号的分别是( ) A.耳朵、摄像机 B．话筒、摄像机 C.话筒、显示器 D.耳朵、显B示器
第四页，共5页。
移动(yídòng)通信
8．(3分)关于移动电话，下列说法错误的是( )
第二十一章 信息的传递 第3节 广播(guǎngbō)、电视和移动通
信
第一页，共5页。
1．无线电广播信号的发射通常由 广播电台完(g成uǎ，ngb基ōd本iàn(tájiī)běn)流
程如下：话筒把播音员的声音信号转换成电信号，然后用调制器把
信号加载到 高频(ɡāo，pín再)电通流过上
产天线生电磁波发射到空中；信
号的接收由
来完收音成机。
2．电视台用电磁波同时传递图像信号和声音信号，电视机用
还原显图示器像，用
还原扬声声音器。
3．移动电话既是无线电 发射ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又是无线电 接台收；它体积小，
功率
不大(，或小通) 话时要靠固定的
转基接地台。
第二页，共5页。
广播、电视信号的发射(fāshè)和接收
1．(3分)无线电广播和电视台发射都是利用电磁波传输信号，关于它们的不同
第三页，共5页。
4．(4分)广播电台使用调制器的作用是( )
D
A．将不同电流任意的混合起来
B．使声音和振荡电流混合起来
C．将高频电磁波加载到音频电信号(载波(zàibō))上
D．将音频电信号加载到高频电磁波(载波(zàibō))上
5．(4分)2013年9月19日，中央电视台“黄石月·中华情”中秋晚会在黄石成功举办，晚会通
九年级物理全一册(人教版)第21.3节广播、电视和移动通信教学设计
（二）讲授新知
1.讲解电磁波的产生、传播特点，强调电磁波在通信领域的重要性。
2.介绍广播、电视和移动通信的基本工作原理，如调制、解调、信号传输等，并结合实际设备进行讲解。
3.分析电磁波在广播、电视和移动通信中的应用，让学生了解不同通信方式的优缺点。
6.情境创设：将学生置于真实的通信场景中，如模拟电视台直播、手机通话情境等，让学生在实践中感受物理知识的价值。
7.分层次教学：针对不同学生的学习能力，设计难易程度不同的教学活动，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
8.情感态度与价值观的培养：在教学过程中，教师关注学生的情感体验，引导他们正确看待科技进步与社会发展的关系，培养积极向上的价值观。
3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注电磁波在通信领域的发展趋势。
4.提醒学生正确使用通信设备，关注电磁波对人体和环境的影响，培养他们的社会责任意识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的应用能力和创新意识，特布置以下作业：
1.结合课堂学习，思考电磁波在广播、电视和移动通信中的应用，撰写一篇关于电磁波传播与应用的短文，字数在500字左右。
（二）教学设想
为了有效突破教学重难点，本节课将采用以下教学设想：
1.多媒体辅助教学：利用动画、视频等资源，直观展示电磁波的传播过程，帮助学生建立清晰的物理图像，加深对抽象概念的理解。
2.实践操作相结合：组织学生分组进行收音机、手机等设备的拆装和简单操作，通过亲身体验，使学生对通信设备的工作原理有更深刻的认识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的导入环节，我将采取以下步骤：
人教版九年级全一册物理21.3《广播、电视和移动通信》说课稿
学生在学习本节课之前，已经掌握了电磁波的基本概念、产生及传播条件等前置知识。但在学习过程中，可能存在的障碍有：1.对调制、解调等抽象概念的理解困难；2.对无线电波传播方式的理解不够深入；3.对影响电磁波传播因素的认识不足；4.部分学生对现代通信技术的了解较少，可能影响他们对知识点的学习兴趣。
4.组织讨论：针对学生的疑问和困惑，组织讨论，帮助学生解决问题。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成教材中的相关习题，巩固所学知识；
2.撰写一篇关于现代通信技术的短文，目的在于培养学生的写作能力和信息整理能力；
3.进行家庭实验，观察电磁波在不同环境下的传播情况，培养学生的观察能力和实践能力。
作业的目的是帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的应用能力和综合素质。同时，通过不同类型的作业，培养学生的自主学习、探究学习和合作学习能力。
2.实验操作过程中可能出现技术问题。
3.课堂时间安排可能紧张，影响教学进度。
为应对这些问题，我将：
1.通过生动的实例和比喻，帮助学生理解抽象概念。
2.课前检查实验设备，确保实验顺利进行。
3.灵活调整教学节奏，保证关键内容的讲解和练习时间。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.学生作业完成情况。
2.课堂提问和讨论的参与度。
（3）理解无线电波的传播方式，如直射、反射、折射等；
（4）了解影响电磁波传播的因素，如天气、地形、建筑物等；
（5）了解现代通信技术的发展，如5G、卫星通信等。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察实验现象，培养学生的观察能力；
（2）通过分析实际问题，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力；
（3）通过小组合作，培养学生的团队合作意识。
九年级物理全一册(人教版)第21.3节广播、电视和移动通信优秀教学案例
（二）过程与方法
1.通过生活实例引入课题，激发学生的兴趣，引导学生主动探究电磁波在通信领域的应用。
2.采用问题驱动的教学方法，引导来自生分组讨论，培养学生合作解决问题的能力。
3.利用实验设备，让学生亲自动手进行实验，加深对广播、电视和移动通信原理的理解。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生探究电磁波的产生、传播和接收等过程。
2.引导学生思考不同通信方式的优缺点，讨论如何选择合适的通信方式。
3.提出实际问题，如如何提高通信信号的稳定性、如何减少干扰等，让学生探讨解决方法。
4.引导学生关注广播、电视和移动通信在现代社会中的发展前景，思考如何为人类社会带来更多便利。
（一）导入新课
1.利用多媒体展示我国通信行业的发展历程，让学生了解广播、电视和移动通信在国民经济中的重要地位。
2.提问：“你们在生活中有哪些通信方式？它们是如何传递信息的？”引导学生思考通信技术的无处不在。
3.宣布本节课的主题：“广播、电视和移动通信”，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.讲解电磁波的产生、传播和接收原理，让学生了解广播、电视和移动通信的基本原理。
5.注重情感态度与价值观的培养：在教学过程中，教师注重引导学生关注科学知识在实际生活中的重要性，培养学生对物理学科的兴趣和热爱。同时，通过学习广播、电视和移动通信的知识，使学生感受到人类社会的发展和进步，增强学生的民族自豪感。教师还注重培养学生的团队协作、积极进取的精神风貌，使学生在学习过程中形成良好的情感态度和价值观。
2.介绍不同通信方式的优缺点，讨论如何选择合适的通信方式。
3.讲解调制、解调以及信号编码等基本概念，让学生了解通信过程中的关键环节。
人教版九年级物理 全一册 第二十一章 21.3 广播、电视和移动通信 导学案
人教版九年级物理全一册第二十一章 21.3 广播、电视和移动通信导学案引言广播、电视和移动通信在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
本文将介绍广播、电视和移动通信的基本原理和工作方式，并探讨它们在现代社会的应用。
一、广播的原理和工作方式1.广播的原理：广播是指通过电磁波将信息传播到远距离的一种通信方式。
广播信号经由发射机产生、传播和接收机接收，最后通过扬声器将声音播放出来。
2.广播的工作方式：•发射机：发射机将声音信号转化为电信号，经过放大后用天线发射出去。
•电磁波：发射的电磁波传播到空气中，具有较长的波长和较大的传播距离。
•接收机：接收机的天线接收到电磁波，经过放大和解调后将声音信号还原出来。
•扬声器：声音信号通过扬声器放大后播放出来。
3.广播的应用：•广播电台：人们可以通过收音机收听广播电台，获取实时新闻、音乐和其他信息。
•车辆广播：交通事故、路况等信息可以通过车辆广播系统传达给司机和乘客。
•紧急广播：在突发事件发生时，政府可以通过紧急广播系统向公众发布警报和紧急通知。
二、电视的原理和工作方式1.电视的原理：电视是指通过电磁波将图像和声音信息传播到远距离的一种通信方式。
电视信号经由发射机产生、传播和接收机接收，最后通过显示器将图像和声音播放出来。
2.电视的工作方式：•发射机：发射机将图像和声音信号转化为电信号，经过放大和调制后用天线发射出去。
•电磁波：发射的电磁波传播到空气中，具有较长的波长和较大的传播距离。
•接收机：接收机的天线接收到电磁波，经过放大、解调和解码后将图像和声音信号还原出来。
•显示器：图像和声音信号通过显示器显示出来。
3.电视的应用：•电视节目：人们可以通过电视收看各种电视节目，如电视剧、新闻、体育赛事等。
•视频会议：通过电视技术，人们可以进行远程视频会议，实现远距离的交流和协作。
•教育和培训：电视被广泛应用于教育和培训领域，通过教育节目和培训视频提供知识和技能的教学。
三、移动通信的原理和工作方式1.移动通信的原理：移动通信是指通过无线电技术将信息传播到移动设备的一种通信方式。
人教版九年级物理 全一册 第二十一章 21.3 广播、电视和移动通信 教案设计
教学案（40）课题21.3广播、电视和移动通信课时 1班别课型探究课时间教具多媒体设备教学目标知识目标：1．了解无线电广播的大致工作过程；2．大概了解电视的工作过程；过程方法：通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
情感目标：通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
重点广播、电视和移动电话的工作过程难点广播、电视和移动电话的工作过程预习内容及学法指导这是一节较为抽象的原理课，电磁波本身就看不见、摸不着，低频电流、高频电流、调制、解调等环节也涉及较多的知识，不可能一下子说清楚，只能靠相象边叙述边画图帮助学生在大脑中建立一个大致的概念框架，所以对抽象的东西尽可能使其在教学中直观起来。
类比的方法对学生正确理解原理会起到极大的作用，所以在讲广播的过程中用好送信的情景能很好地帮助学生建立电磁波传送信息的模型。
这类知识仍然要采用通过现象探究原理的思路进行讲解，先让学生说怎样听广播、怎样用手机打电话等，然后再寻找应该具有怎样的原理才能实现这样的现实情景，这样学生接受起来比较自然，讲也会顺畅很多。
预习题改为：引导学生阅读教科书154页内容，并解决以下几个问题。
1.无线电信号是从哪里发射的？2.声音信号是如何发射到空中的？3.信号是如何接受的？4.收音机接收到的信号如何变成声音？学习过程教学流程及时间教师行为（活动）学生行为（活动）二次备课创设情境揭示课题（2’）出示目标交流预习（8’）引导探究小组展示（15’）上节课我们学习了电磁波的知识，由于它的传播不需要介质，可以在空中自由传播，所以它在传递信息方面有着很强的优势，今天我们就学习电磁波在广播、电视和无线电通讯方面的具体应用。
知识目标：1．了解无线电广播的大致工作过程；2．大概了解电视的工作过程；过程方法：通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
情感目标：通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
九年级物理全册第二十一章第3节广播电视和移动通信课件新版新人教版
7
声音信号
高频振荡器产生 高频振荡电流
图像信号 发射天线
信号发射机房
8
无线电接收过程
(1)用天线接收电磁波。 (2)用调谐器即收音机或电视机中选台的电路选出所需 要的电信号。 (3)让高频振荡电流经过检波器，就能将要传递的声音 信号和图像信号从高频振荡电流中“检”出。把声音 信号和图像信号分别送到扬声器和电视机，就能听到 声音和看到图像。
5
电磁波的发射过程 (1)由高频振荡器产生高频振荡电流 (2)把要传递的声音和图像信号变成电流信号(电信号) (3)将振荡器产生的高频振荡电流和声音、图像的信号 电流一同输入到调制器中，使高频振荡电流随着传递 的声音、图像信号发生相应的变化，再把这样的高频 振荡电流发送到发射天线，发射的电磁波就带有要传 递的声音图像信号了。即所谓的将要传递的信号“加” 到电磁波上。把带有信号的电磁波发射出去。
9
无线电接收过程
10
——彩塔接收天线
电报大楼上的接13
舰载卫星通讯系统 车载数字新闻通讯车
14
（1）无线电广播信号的发射和接收过程
（2）电视信号的发射和接收过程 （3）移动电话
工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的 声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的 电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。
1.了解无线电广播的大致工作过程 2.大致了解电视的工作过程 3.了解移动电话是怎样工作的
1
手机使信息传递更加便捷！
2
边防战士通过收音机了解各种信息
3
看新闻，了解天下大事
4
电磁波传递声音和图像信号的原理
1、电磁波传递声音和图像信号就像鸽子送信一样。 2、先将信号载在电磁波上，再把载有信号的电磁 波发射出去，到达接收处设法从电磁波上把信号 检出来。
人教版九年级物理全册说课稿：21.3广播、电视和移动通信
1.广播的发送和接收原理；
2.电视的发送和接收原理；
3.移动通信的原理及发展；
4.广播、电视和移动通信在现实生活中的应用。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：
（1）了解广播、电视和移动通信的基本原理；
（2）掌握广播、电视和移动通信的发送与接收过程；
（3）能够运用所学知识解释现实生活中广播、电视和移动通信的相关现象。
（3）提高学生对现代通信技术的认识，增强民族自豪感。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）广播、电视和移动通信的基本原理；
（2）广播、电视和移动通信的发送与接收过程；
（3）广播、电视和移动通信在现实生活中的应用。
2.教学难点：
（1）广播、电视和移动通信的原理理解；
（2）广播、电视和移动通信的发送与接收过程的细节分析；
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课的导入将采用情境创设的方式。我会以一段生动的视频或现实生活中的通信场景作为引入，例如播放一段精彩的电视节目片段或展示一次手机通话的过程。通过这种直观的方式，可以迅速吸引学生的注意力，激发他们对本节课主题的好奇心。接着，我会提出一些引导性的问题，如“你们知道这些信号是如何传递的吗？”或“电视节目是如何从电视台传输到我们家里的电视上的？”这样，学生就能带着问题进入新课的学习，从而快速集中注意力并产生学习兴趣。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.模拟实验：让学生在实验室中模拟广播、电视和移动通信的发送与接收过程，通过实际操作加深对理论知识的理解。
2.小组讨论：分组讨论实际生活中的通信问题，如信号干扰、网络覆盖等，让学生运用所学知识解决实际问题。
新人教版九年级物理全册21.3 《广播、电视和移动通信》课件
手机
座机
三、移动电话 手机和手机通过基地台进行沟通
2．无绳电话
座机接在市话网上，相当于小型基地台。 工作区域在几十米至几百米的范围。
课堂小结
无线电 广播信 号的发 射和接
收
电视的发 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
第二十一章 信息的传递 三、广播、电视和移动通信
声音和图像是怎样从电（视）台传来的？
一、无线电广播信号的发射和接收 1．无线电广播信号的发射由广播电台完成
麦克风——将声信号转换成电信号 调制器——将音频电信号加载到高频电流上 天 线——产生电磁波将高频载波信号发射到空中
一、无线电广播信号的发射和接收 2．收音机负责信号的接收与还原
一、无线电广播信号的发射和接收
天 线——接收各种各样的电磁波 调谐器——选择需要电台的载波信号（解调） 解 调——从载波信号中复原音频信号 扬声器——将音频电信号转换成声音
二、电视的发射和接收
学校的电视演播室
电视用电磁波传递图像和声音信号。
二、电视的发射和接收 1．图像信号工作过程
摄像机——将图像转换成电信号 发射机——将电信号加载到频率很高的电流上 天 线——将高频信号发射到空中
我们，还在路上……
二、电视的发射和接收 2．电视接收机工作过程
天 线——接收包含声、像信息的高频信号 接 收 机——取出并放大图像和音频电信号 显 示 器——复原图像信号 音频放大——将微弱音频电信号放大并输出
三、移动电话 1．移动电话：（发射接收二合一）
手机既是无线电发射台又是无线电接收台。
基地台的天线
手机和座机借助基地台进行交流
新人教版九年级物理全册同步课件：21.3 广播、电视和移动通信(共21张PPT)
第3节 广播、电视和移动通信
教学目标：
一、初步了解无线电广播的工作过程. 二、初步了解电视的工作过程. 三、初步了解移动电话是怎样工作的.
思考：我们每天都要听广 播、看电视，那些图像和 声音是怎么传过来的？
一、无线电广播信号的发射和接收
发射：话筒把声音信号转换成音频电信号；通过 调制器把音频电信号加载到高频电磁波上；通过 天线把载有音频电信号的电磁波发射出去．
课堂练习：
【例3】（多选）关于固定电话和移动电话， 下列说法正确的是（ BCD） A.固定电话和移动电话都是利用无线电通信 B.固定电话是有线通信，移动电话是无线通
信 C.固定电话是靠电流传输信号通信，移动电
话是靠无线电波进行通信 D.固定电话和移动电话的工作原理相同
广播、电视、移动电话信号传递的异同点
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
电视信号的发射：把要传送的节目源（摄像机产生 的带图像信息的电信号和话筒产生的带声音信息的 电信号）通过发射机调制成高频电视信号，再通过 电视发射天线变成电磁波发射出去.
电视信号的接收：电视机用电视接收天线， 接收空中的电磁波，经电视机高频头解调， 送到相关电路进行处理，还原成原来的调制 信号，去显示电路处理显示图像，去伴音处 理电路产生声音.
人教版九年级物理全一册教案：21-3广播、电视和移动通信
教案：人教版九年级物理全一册——213广播、电视和移动通信一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第213节，主要包括广播、电视和移动通信的基本原理和技术。
具体内容包括：1. 广播、电视和移动通信的发射和接收过程；2. 调制解调技术在广播、电视和移动通信中的应用；3. 频率、波长的概念及其在广播、电视和移动通信中的应用；4. 模拟信号与数字信号的转换及其在广播、电视和移动通信中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解广播、电视和移动通信的基本原理，理解发射和接收过程；2. 使学生掌握调制解调技术在广播、电视和移动通信中的应用；3. 培养学生对频率、波长概念的认识，并能应用于实际问题中；4. 引导学生理解模拟信号与数字信号的转换及其在广播、电视和移动通信中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：调制解调技术在广播、电视和移动通信中的应用，频率、波长的概念及其在实际问题中的应用；2. 教学重点：广播、电视和移动通信的基本原理，发射和接收过程，模拟信号与数字信号的转换。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明生活中常见的广播、电视和移动通信现象，引导学生关注这些现象背后的原理和技术；2. 讲解基本原理：介绍广播、电视和移动通信的基本原理，发射和接收过程；3. 讲解调制解调技术：阐述调制解调技术在广播、电视和移动通信中的应用；4. 讲解频率、波长的概念：介绍频率、波长的定义及其在广播、电视和移动通信中的应用；5. 讲解模拟信号与数字信号的转换：阐述模拟信号与数字信号的转换原理及其在广播、电视和移动通信中的应用；6. 例题讲解：分析生活中常见的广播、电视和移动通信实例，引导学生运用所学知识解决问题；7. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识；六、板书设计1. 广播、电视和移动通信的基本原理；2. 发射和接收过程；3. 调制解调技术在广播、电视和移动通信中的应用；4. 频率、波长的概念及其应用；5. 模拟信号与数字信号的转换及其应用。
九年级物理全册21.3广播、电视和移动通信初中九年级全册物理_1
第三页，共七页。
2.电台调制电流信号时,有两种方式:调频(FM)、调幅(AM),所以收
音机有四种(sì zhǒnɡ)收音方式,调频(FM)收听,以及包括中波(MW)、短
波(SW)、长波(LW)的调幅收听,其中我国所产收音机不设长波(LW)一
项.观察图21-3-2所示的收音机面板,调频所用的频率范围是
,观察中波和短波的频率,发现频率越高,波长越
.
64~108 MHz
短
第四页，共七页。
探究(tànjiū)二:移动通信
图21-3-3是两个不同区域的手机用户通话时的过程.请根据 对手机工作原理的学习在图21-3-3中的矩形方框内填上适当的仪 器,并解释小丽和小香都在南昌工作,用的是南昌的号码,她们同时 出差(chū chāi)到北京的不同区域,她们用手机通话时话费为什么高 了很多?
第二十一章 信息的传递
第3节 广播(guǎngbō)、电视和移动通信
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1.能大致(dàzhì)说出无线电广播的工作过程.
2.能大致说出电视的工作过程.
3.能说出移动电话是怎样工作的.(重点)
第二页，共七页。
探究一:广播(guǎngbō)通信 1.课本第155页图21.3-3是无线电广播工作过程的示意图.
第六页，共七页。
内容(nèiróng)总结
第二十一章 信息的传递。1.能大致说出无线电广播的工作过程.。2.能大致说出电视的工 作过程.。3.能说出移动电话是怎样(zěnyàng)工作的.(重点)。基地台。本地手机拨打外地手机 用到了两地的基地台和电话交换机,收取长途费
第七页，共七页。
人教版-物理-九年级全一册全册物理课件21.3《广播、电视和移动通信》
三、移动电话
1．移动电话：（发射接收二合一）
手机既是无线电发射台又是无线电接收台。
移动电话的发射功率不大，天线的灵敏度也不高，需要 靠固定无线电台转接，这种固定的电台叫做基地台。
基地台的天线
手机和座机借助基地台进行交流
手机
座机
手机和手机通过基地台进行沟通
2．无绳电话
座机接在市话网上，相当于小型基地台。 工作区域在几十米至几百米的范围。
二、电视的发射和接收
学校的电视演播室
电视用电磁波传递图像和声音信号。
1．图像信号工作过程
摄像机——将图像转换成电信号； 发射机——将电信号加载到频率很高的电流上； 天 线——将高频信号发射到空中。
2．电视接收机工作过程
天 线——接收包含声、像信息的高频信号； 接 收 机——取出并放大图像和音频电信号； 显 示 器——复原图像信号； 音频放大——将微弱音频电信号放大并输出。
一、无线电广播信号的发射和接收
话筒的作用是什么？从话筒里出来的电流信号能不能直接变 成电磁波发射出去？
由于话筒出来的电流频率很小，它变成的电磁 波的频率也很小，这样的电磁波在传播中能量损失 很快，所以它传播不远。
要想在传播过程中能量损失小，电磁波的频率 必须高，所以我们把频率较小的声音信号加载到频 率较高的高频电流上，这种高频电磁波可以传送到 很远的地方。
到扬声器里转换成__声__音____,我们就听到广播了。
2、课外活动时间，有几位同学讨论无线电广播和电 视信号的接收、发射时，有以下几种说法，你认为正 确的是（ D ）
A.无线电广播是光、电信号之间的相互转换 B.电视信号的接收或发射是声、电信号之间的转换 C.无论是无线电广播还是电视都是光、电信号的转换 D.无论是无线电广播还是电视都有声、电信号的转换
人教版九年级物理全一册《21.3广播、电视和移动通信》课件(16张PPT)
山东临沭实验中学
发射器：发射不同频率 的电磁波。 接收器：接收到电磁波。 传感器：转换成电信号。 采集器：将电信号输入 到计算机。 显示器：观察显示不同 的波形。
山东临沭实验中学
实验探究
载波波形
调制波波形
山东临沭实验中学
电视的发射和接收
• ①发射机：把图像和声音的电信号加载合成到高 频电流上，再通过天线发射。 • ②接收机：把图像和声音信号分解到显示器和扬 声器。
山东临沭实验中学
拓展与应用
不同频率的信号波形
山东临沭实验中学
DVD机与电视之间的信号线连接
“一试身手”—定时训练
请判断以下说法是否正确。 • A. 广播、电视和移动通讯都是对电磁波的发射和 接收问题，只是需要不同，装备不同 • B. 比较发射和接收系统，频率最低的音频信号， 频率最高的是射频电流，视频介于二者之间 • C. 声音信号必须经过调制加到高频信号上才能发 射出去 • D. 接收系统直接得到的信号分别流入电视机和喇 叭就可以还原出图像和声音了
山东临沭实验中学
广播信号的发射与接收
2.接收环节： • ①收音机利用什么收到电磁波信号？ • ②调节什么能选出需要的信号？ • ③通过什么将高频成分滤去，留下音频信号？ • ④音频信号通过什么还原为声音？
①接收天线 ②调谐器 ③解调和滤波装置 ④扬声器（喇叭）
山东临沭实验中学
实验探究
观察电磁波对应 的电ห้องสมุดไป่ตู้波形：
山东临沭实验中学
各地接受 （声音信号） 各地接受 （声像信号） 乙方接收（发射） （声像信号）
广播信号的发射与接收
1.发射环节： • ① 话筒的作用是什么？ • ② 用什么装置把音频信号加载到高频电流上？ • ③用什么产生电磁波并发射到空中？
人教版九年级物理全一册21.3广播、电视和移动通信(共15张PPT)
2移．动设电立话基与地固台定的电原话因的：工手作持原移理动基电本话一的样体，积只很是小声，音发信射息功不率是不由大导；线中的电流来传递，而是由空间的电磁来传递。
信号接到电视机上标着A，V字母的插口上。 电视用电磁波传递图像信号和声音信号。
音频，视频和射频
音频 视频
射频
音频，视频和射频
• 观看VCD时不需要把信号发射到天空，可 以直接把音频信号和视频信输给电视机， 它无的绳天 电线话也的很坐简机单和，手灵机敏上度各不有高一。个天线，它们通过无线电波来沟通。
因4)扬此声，器它把和音其频他电用信户号的转通换话成要声靠音较。大的固定无线电台转接,这种固定的电台叫做基地台。
移动电话
• 现在，移动电话的使用已经十分普遍，随身携带一个手机，就 可以在城市的任何一个角落进行通话。
• 公用移动电话系统是城市电话网的一部分．每一个移动电话都是 一个无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中；
同时它又相当于一个收音机，捕捉空中的电磁波，使用户接收到 通话对方送来的信息。
• 利用放在电磁波传播空间中的导体——天线，可以接收到 电磁波。
1)利用放在电磁波传播空间中的天线，可以接 收电磁波。 2)由于天线可以接收很多频率的电磁波，如果 把它们都转变成声音，那只是一片嘈杂声，什 么也听不清楚。利用收音机调谐器可以选出我 们所需的某一频率的电磁波。 3)如果把调谐器选出来的频率很高的电信号直 接送到耳机，不能使耳机发出声音。需要从高 频电信号中取出音频信号，放大后，送到扬声 器里。 4)扬声器把音频电信号转换成声音。
• 还有一种可移动的电话，叫无绳电话。无绳电话很像普通 的电话机，只是坐机和手机之间没有电话线相连。无绳电 话的坐机和手机上各有一个天线，它们通过无线电波来沟 通。座机间在市话网上，相当于一个小型基地台。手机不 能离座机太远，工作区由于大约在几十米到几百米的范围 内。
人教版九年级全册 物理 第二十一章：21.3广播、电视和移动通信(共18张PPT)
. 4、音频、视频、射频和频道
音频电流和视频电流在空间激发电磁波的能力很差，需要把它们加 载到具有更好发射能力的射频电流上，才能发射到天空。
(1)由声音变成的电信号，它的频率跟声音的频率相同， 在几十赫到几千赫之间，叫做音频信号。 (2)由图象变成的电信号，它的频率在几赫到几兆赫之间， 叫做视频信号。 (3)更高频率的电流叫做射频电流。 (4)电视台使用的不同的频率范围叫做频道。
产生电磁波 把音频信号加载 到电磁波上
载波 发生器
调制器 和放大器
发射
到空
中 声信号转换成
电信号
接收：由收音机完成。
选台和 解调
天线接收 调诣器选 解调器将 扬声器将
电磁波 出特定频 音频信号 音频电信
率的信号 取出并放 号转换成
大
声音
2、电视的发射和接收
电视信号的发送过程！
摄像机把图像变成电信号．
发射机把电信号加 载到频率很高的电 磁波上，通过天线 发射到空中．
舰载卫星通讯系统 车载数字新闻通讯车
电视信号的接收过程
接收天线将 高频信号接 收，通过电 视机放大， 由显像管还线
3、移动电话
无绳电话
⑴有一种可移到的电话叫无绳电话，座机和手机之间没有电 话线，但各有一个天线，它们通过无线电波来沟通。 ⑵无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。 手机不能离主机太远，工作区域大约在几十米到几百米的范 围内。
基 地 台
手持移动电话
每一个移动电话都是一个无线电发射台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中； 同时它又相当于一个无线电接受台，捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的 信息。
移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。因此，它 和其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接，这种固定的电台叫做基地台。
人教版-物理-九年级全一册九年级下物理人教版课件21.3广播、电视和移动通信
在信息技术高速发展的今天，电磁波 对我们来说越来越重要，广播、电视 要利用电磁波，无线电通信要利用电 磁波，航空、航天中的自动控制和通 信联系都要利用电磁波……
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移动电话
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自主学习 指向目标
学习目标：
1.了解无线电广播的大致工作过程。 2.大致了解电视的工作过程。 3.了解移动电话是怎样工作的。
磁波上.把带有信号的电磁波发射出去.
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电磁波的发射过程
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声音信号
高频振荡器产生 高频振荡电流
图像信号 发射天线
信号发射机房
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电磁波接收过程
(1)用天线接收电磁波. (2)用调谐器即收音机或电视机中选台的电路选出所需要的电
信号. (3)让高频振荡电流经过检波器，就能将要传递的声音信号和 图像信号从高频振荡电流中“检”出.把声音信号和图象信号 分别送到扬声器和电视机，就能听到声音和看到图像.
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无线电接收过程
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探究点二：移动电话
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舰载卫星通讯系统
车载数字新闻通讯车
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总结梳理 内化目标
学到了什么？
小结
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达标检测 反思目标
学习至此，请同学们完成达标 检测内容，检测学习效果。相信你 会很棒的！
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合作探究 达成目标
电磁波传递声音和图像信号的原理
电磁波传递声音和图像信号就象鸽子送信一样. 先将信号载在电磁波上，再把载有信号的电磁波发射 出去，到达接收处设法从电磁波上把信号检出来.
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人教版九年级物理全一册教案：21.3广播、电视和移动通信
●教学目标一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程.2.大概了解电视的工作过程.3.了解移动电话是怎样工作的.二、过程与方法通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题，概括总结的能力.三、情感态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响.●教学重点了解无线电广播、电视和电话是怎样工作的.了解广播、电视和移动电话的工作过程.●教学方法讲解法、讨论法.●教具准备微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机.●课时安排1.5课时●教学过程一、复习提问，引入新课1.电磁波是如何产生的？（当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波）2.电磁波的波速怎么计算？（波速=波长×频率.c=λf）3.电磁波在真空中的传播速度是多少？（电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s）［师］同学们回答得很好，我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同.电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话.有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实.有了移动电话使通讯更加方便.那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？［生甲］烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）.［生乙］人们用鸽子传递信件（信息）.［生丙］人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息.［师］从回答中我们看出什么？［生甲］传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具.［生乙］传递信息要有载体.［师］对，那么无线电通信的载体是什么？［生］是电磁波.［师］电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信.它是怎样传递信息的呢？看屏幕（微机课件演示无线电广播的工作过程）.二、进行新课（一）无线电广播信号的发射和接收［板书］［生甲］（通过看和讨论回答出）无线电广播信号是由广播电台发射的.［生乙］话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波.［生丙］载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）.［生丁］由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发）.［生戊］信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）.［生己］天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择.如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清.［生庚］为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成.［生辛］选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器.扬声器把音频电信号换成声音，我们就听到广播电台的节目.［师］通过同学们的回答，我们知道了无线电广播的工作过程.那么电视是如何工作的呢？看屏幕（微机课件演示电视工作过程）.（二）电视的发射和接收［板书］（学生看完讨论得出结论）［生甲］电视用电磁波传递图像信号和声音信号.［生乙］声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似.［生丙］图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去.［生丁］电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像.［师］我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发射和接收不同的电磁波.移动电话和无绳电话又是怎样工作的（出示手机、无绳电话实物）？它们与固定电话有什么区别？（三）移动电话［板书］［生甲］移动电话没有电线，也就是移动电话的声音信号不是由导线中的电流来传递.［生乙］移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的.［师］移动电话的声音信号由电磁波来传递，它的发射台和接收台在哪里呢？［生甲］移动电话既是无线电发射台，又是无线电接收台.［生乙］对手机讲话时，它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息.［师］手机的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单（有内置天线和外置天线），灵敏度不高，它能直接发射高频电磁波和接收高频电磁波吗？［生甲］不能.［生乙］它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播，如移动公司和联通公司的固定的电台，这些固定的电台叫做基地台.［师］我们知道了移动电话的工作过程.那么，（出示无绳电话机）无绳电话机是怎么工作的呢？［生甲］无绳电话机的主机和子机上各有一个天线，它们通过无线电波来沟通.［生乙］无绳电话的主机接在市话上，相当于一个小型基地台.［师］同学们回答得非常好.现在大家阅读课本“科学世界”，了解什么是音频、视频、射频和频道，并在VCD和电视机上找出音频和视频的插孔，用线连起来.（教师巡回检查学生连接）［师］我们天天看电视，你们想过没有，电视给我们带来了什么？阅读课本，并说出你的看法.三、小结本节课我们了解了无线电广播、电视、移动电话的工作过程，结合投影中的图，小结本节内容.无电线广播的工作过程电视广播的工作过程四、布置作业五、板书设计第三节广播、电视和移动通信一、无线电广播信号的发射和接收二、电视的发射和接收三、移动电话。
2019人教版九年级物理全一册21.3_广播电视和移动通信ppt课件
第三节 广播、电视和移动通信
你知道生活中电磁波的传递方式吗？
一、无线电广播信号的发射和接收
• 无线电广播信号的发射由广播电台完成。首先用话筒把声音信号转换成电 生器产生高频电磁波，通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上；最 音频电信号的电磁波发射出去。 • 信号的接收由收音机完成。收音机的天线接收到各种各样的电磁波。转动 谐器），可以从中选出特定频率的信号。收音机内的电子电路再把音频信 行放大，送到扬声器里。扬声器把音频电信号转换成声音，我们就听到广
显像管 由_______ 还原成图 由_______ 放出声音 扬声器
二、电视的发射和接收
电视台工作间：
二、电视的发射和接收
电视机：
三、移动电话
通信发射塔
三、移动电话
手机：
• 移动电话机既是无线电发射台又是无线电接收台 • 移动电话机体积小，发射功率不大，天线简单，灵敏度不高。 的通话要靠基地台（较大的固定无线电台）转接，跟电话交换
3、扬声器：
把音频电信号转换为声音
一、无线电广播信号的发射和接收
电台工作间：
一、无线电广播信号的发射和接收
早期的收音机：
一、无线电广播信号的发射和接收
现代的收音机：
二、电视的发射和接收
• 电视信号分为图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接 工作过程相似。 • 图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电 高的电磁波上，通过发射天线发射到空中。电视机的接收天线把 收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由显像管把它还原
A．把声音信号变为电信号 C．能制造电磁波
D．把电信号加到高频振荡电流卜 ( )
5．收音机“收音”的顺序正确的是
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21.3 广播、电视和移动通信1. 把音频信号加到高频电磁波上的过程叫( )A.调制B.调谐C.检波D.发射2．如图为老式电话机的原理图。
炭粒话筒相当于一个变阻器，膜片振动把炭粒压紧和放松时，相当于图中膜片带动滑动头左右移动，使滑动变阻器的电阻发生周期性变化，引起电路中的电流发生相应的周期变化。
听筒中有一个电磁铁，当线圈中的电流周期性变化时，它对旁边铁质膜片的引力也随着改变，使膜片来回运动。
设图示位置话筒膜片。
听筒膜片均静止。
以下说法正确的是A．炭粒话筒的作用是通过电磁感应原理把声音信号转换成变化的电流B．听筒中膜片往返运动的频率跟话筒中膜片运动的频率不同C．铁膜听筒的原理相当于发电机，线圈在磁场中受力运动D．话筒膜片从图示位置左移时，对方听筒膜片应会右移3.调制器的作用是（）A.产生高频电流B.产生低频电流C.将高频电磁波变成载波D.产生音频电流4. 无线电广播是( )A.利用振荡电流传输信号的B.利用电流传输信号的C.直接利用音频电流传输信号的D.利用电磁波传输信号的5．大多人手机上都装有微信，用它不仅可以转发文字、图片，还可以语音和视频，从6.1版本开始微信还新增了声音锁功能，该功能可以使用声音做为登录方式，简化了传统的密码输入方式。
关于微信及声音锁，以下说法正确的是A．手机在录制声音锁的过程是把电信号转化成了声信号B．别人的声音打不开你的微信，是因为你们声音的音调不同C．人们用微信进行语音对话时，是利用电磁波来传递信息的D．用微信转发视频时，是直接把图象信号和声音信号从一部手机发送到另一部手机的6．转动收音机调谐器的旋钮是为了A．选定某一频率的电台信号B．调节收音机的音量C．把音频信号转换成声音D．把声音信号从高频调制信号中检出来7.下列常用电器中，既能接收又能发射电磁波的是（）A.半导体收音机B.电视机C.手持移动电话D.MP48. 振荡器的作用是( )A.产生高频振荡电流B.产生低频振荡电流C.产生高频等幅电流D.产生视频电流9．在无线电的发射过程中，能产生高频振荡电流的装置是A．话筒B．振荡器C．调制器D．天线10.在电视信号的发射和接收过程中，把图像变成电信号是由下面哪个设备完成的（）A.话筒B.摄像机C.发射机D.显像管11.完成无线电广播的发射与接收的装置分别是（）A.电视台、电视机B.广播电台、收音机C.电信局、BP机和手机D.移动公司、电话机12. 关于光纤通信，下列说法错误的是（）A．光纤通信中使用的“导线”是光导纤维B．光纤通信中使用的“导线”是金属导线C．在光纤中光是经过多次反射向前传播的D．采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息13．博鳌亚洲论坛在中国海南省博鳌召开。
这一消息通过卫星电视迅速传遍全国。
就此事以下说法中正确的是A．这一消息是通过超声波传播的B．这一现象说明电磁波可传递声音信号和图象信号C．人们几乎同时知道这一消息，说明电磁波传播不需要时间D．电磁波的传播必须借助卫星14.下列关于移动通信的说法中不正确的是（）A.有一些移动通信设备之间不需基地台也可以相互联系B.用手机与另一部手机通话时，必须经过基地台才能实现C.移动通信无需借助光缆线，可直接使用无线电波（电磁波）联系D.移动通信不但可以通话，还可以传递图片等15. 某同学自制了一台极简单的收音机，实验表明，无论这台收音机的天线怎么调，都只能听到一片嘈杂声，那么这台收音机缺少的是( )A.天线B.检波器C.调制器D.调谐器16.收音机通过________接收电磁波，再通过________选出我们需要的信号．17. 电视信号的发射和接收（1）电视信号的发射：摄像机把图像．声音变为电信号，挑选最佳画面后，经发射机把电信号加载到高频电流上，再通过______________将载有视频信号的电磁波发射到空中。
（2）电视信号的接收：电视机的接收天线把高频电磁波接收下来，并把图像．声音信号取出．放大，分别由______________和______________还原成图像和声音。
18．在无线电广播中，声音信息是搭载在________上通过发射台向空间传播的，其传播速度约为________m/s。
19.我们使用收音机来选台或换台时，常要旋动收音机上的某个旋钮，这实际上是调节________（选填“波长”“波速”或“频率”）20. 无线电传真是利用无线电波传送文件．图表．照片的一种方法，现在已在各机关企业广泛使用。
图为无线电传真的示意图，试简要说明它的工作原理。
21．电视机接收到的电视信号是通过________传递的，传播速度是________m/s。
22.在网络通信中，计算机与服务器、服务器与服务器之间都是通过________信号进行信息传递的，固定电话和电话交换机之间的信号是通过________信号进行信息传递的．23．手机已经成为我们生活中不可缺少的通信工具，它在使用过程中将________能转化为________能，它是利用________波来传递信息的。
24．我国的“华为”公司已成为移动通讯“5G”技术的领导者，手机是利用________来传递信息的；在给手机电池充电过程中，电能转化为________能。
25.移动电话是靠空间的________来传递信号的，它既是发射台又是________台，移动电话在通话时必须靠固定的________台转换．26．如图所示的智能手表是一种新型的通信工具，具有蓝牙同步手机通话、跑步记数、音乐播放、图片处理等功能，深受人们青睐。
智能手表通过接收手机发射的________来接听电话。
将手表戴在手腕上跑步时，以手表为参照物，路边的树木是________（选填“运动“或“静止”）的。
我们听到智能手表播放的音乐，是通过________传入人耳的。
手表屏幕显示的彩色画而是由红、________、蓝三种色光混合而成的。
答案1. 把音频信号加到高频电磁波上的过程叫( )A.调制B.调谐C.检波D.发射1．A2．如图为老式电话机的原理图。
炭粒话筒相当于一个变阻器，膜片振动把炭粒压紧和放松时，相当于图中膜片带动滑动头左右移动，使滑动变阻器的电阻发生周期性变化，引起电路中的电流发生相应的周期变化。
听筒中有一个电磁铁，当线圈中的电流周期性变化时，它对旁边铁质膜片的引力也随着改变，使膜片来回运动。
设图示位置话筒膜片。
听筒膜片均静止。
以下说法正确的是A．炭粒话筒的作用是通过电磁感应原理把声音信号转换成变化的电流B．听筒中膜片往返运动的频率跟话筒中膜片运动的频率不同C．铁膜听筒的原理相当于发电机，线圈在磁场中受力运动D．话筒膜片从图示位置左移时，对方听筒膜片应会右移2.D3.调制器的作用是（）A.产生高频电流B.产生低频电流C.将高频电磁波变成载波D.产生音频电流3. C4. 无线电广播是( )A.利用振荡电流传输信号的B.利用电流传输信号的C.直接利用音频电流传输信号的D.利用电磁波传输信号的4．D5．大多人手机上都装有微信，用它不仅可以转发文字、图片，还可以语音和视频，从6.1版本开始微信还新增了声音锁功能，该功能可以使用声音做为登录方式，简化了传统的密码输入方式。
关于微信及声音锁，以下说法正确的是A．手机在录制声音锁的过程是把电信号转化成了声信号B．别人的声音打不开你的微信，是因为你们声音的音调不同C．人们用微信进行语音对话时，是利用电磁波来传递信息的D．用微信转发视频时，是直接把图象信号和声音信号从一部手机发送到另一部手机的5.C6．转动收音机调谐器的旋钮是为了A．选定某一频率的电台信号B．调节收音机的音量C．把音频信号转换成声音D．把声音信号从高频调制信号中检出来6.A7.下列常用电器中，既能接收又能发射电磁波的是（）A.半导体收音机B.电视机C.手持移动电话D.MP47. C8. 振荡器的作用是( )A.产生高频振荡电流B.产生低频振荡电流C.产生高频等幅电流D.产生视频电流8．A9．在无线电的发射过程中，能产生高频振荡电流的装置是A．话筒B．振荡器C．调制器D．天线9.B10.在电视信号的发射和接收过程中，把图像变成电信号是由下面哪个设备完成的（）A.话筒B.摄像机C.发射机D.显像管10. B11.完成无线电广播的发射与接收的装置分别是（）A.电视台、电视机B.广播电台、收音机C.电信局、BP机和手机D.移动公司、电话机11. B12. 关于光纤通信，下列说法错误的是（）A．光纤通信中使用的“导线”是光导纤维B．光纤通信中使用的“导线”是金属导线C．在光纤中光是经过多次反射向前传播的D．采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息12．B13．博鳌亚洲论坛在中国海南省博鳌召开。
这一消息通过卫星电视迅速传遍全国。
就此事以下说法中正确的是A．这一消息是通过超声波传播的B．这一现象说明电磁波可传递声音信号和图象信号C．人们几乎同时知道这一消息，说明电磁波传播不需要时间D．电磁波的传播必须借助卫星13.B14.下列关于移动通信的说法中不正确的是（）A.有一些移动通信设备之间不需基地台也可以相互联系B.用手机与另一部手机通话时，必须经过基地台才能实现C.移动通信无需借助光缆线，可直接使用无线电波（电磁波）联系D.移动通信不但可以通话，还可以传递图片等14. C15. 某同学自制了一台极简单的收音机，实验表明，无论这台收音机的天线怎么调，都只能听到一片嘈杂声，那么这台收音机缺少的是( )A.天线B.检波器C.调制器D.调谐器15．D16.收音机通过________接收电磁波，再通过________选出我们需要的信号．16. 天线；调谐（或转动收音机调谐器的旋钮）17. 电视信号的发射和接收（1）电视信号的发射：摄像机把图像．声音变为电信号，挑选最佳画面后，经发射机把电信号加载到高频电流上，再通过______________将载有视频信号的电磁波发射到空中。
（2）电视信号的接收：电视机的接收天线把高频电磁波接收下来，并把图像．声音信号取出．放大，分别由______________和______________还原成图像和声音。
17．（1）天线（2）显像管扬声器18．在无线电广播中，声音信息是搭载在________上通过发射台向空间传播的，其传播速度约为________m/s。
18.电磁波3×10819.我们使用收音机来选台或换台时，常要旋动收音机上的某个旋钮，这实际上是调节________（选填“波长”“波速”或“频率”）19. 频率20. 无线电传真是利用无线电波传送文件．图表．照片的一种方法，现在已在各机关企业广泛使用。
图为无线电传真的示意图，试简要说明它的工作原理。
20．无线电传真的工作原理是：将文件贴在发送机图 10-3-3 甲所示的转动筒上，转动筒一边滚动一边沿轴移动。