第二片区能手评选方案

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小学2023年劳动能手评选方案

小学2023年劳动能手评选方案
1. 背景
劳动能手评选是为了表彰小学生在劳动技能方面的突出表现，鼓励他们培养积极的劳动态度和实践能力。

本评选方案旨在推动小学生们的劳动参与，激发他们的创造力和合作精神。

2. 评选条件
- 适用年级：小学一年级至小学六年级学生皆可参加评选。

- 敬业精神：参赛学生要积极参与学校组织的劳动活动，表现出勤劳、爱学与爱劳动的精神。

- 劳动技能：参赛学生需具备一定的基本劳动技能，在体能、动手能力、协作能力等方面有明显的突出表现。

- 积极参与：参赛学生在学校劳动活动中积极参与，主动提出建议、表现出互助和团队合作的态度。

3. 评选流程
3.1 提名阶段
- 学校老师及同学可提名具备条件的学生参与劳动能手评选。

- 提名材料包括学生个人简介、劳动活动参与情况记录、老师的评语等。

3.2 初选阶段
- 评选委员会将根据提名材料对学生进行初步评估。

- 评选委员会将根据劳动技能、劳动态度和参与活动情况等综合因素确定初选名单。

3.3 决选阶段
- 初选名单将公示，并通知参赛学生参加决选。

- 决选活动包括技能展示、知识问答和口头陈述等环节。

- 评选委员会将根据决选表现综合评定，从中选出小学2023年劳动能手。

4. 奖励措施
- 获选的小学2023年劳动能手将获得荣誉证书及奖品。

- 学校将在学生表彰大会等场合举行颁奖仪式，对劳动能手进行公开表彰。

以上为小学2023年劳动能手评选方案，请学校按照方案的要求组织评选工作，以激励小学生们努力提升劳动技能和积极参与劳动活动。

教学能手评审方案

中等职业教育教学能手评选方案一、指导思想本次评审以提升教师专业发展为指导，根据全面实施素质教育和新课改的要求，以教学质量为核心、以改革创新为动力，旨在建设一支能适应现代化教育需要，在教育改革中能发挥引领作用的骨干教师梯队，不断充实和扩大省级骨干教师队伍，促进我省职业教育师资队伍整体素质的提高。

二、评选对象和范围教学能手的评选范围、对象为全省中等职业学校在编在岗的具有中教一级以上职称及教师资格证的教师。

三、时间要求10月初各市地开始上报材料，截止到10月中旬；11月开始评审，12月评审结束。

五、评选条件（一）政治思想与师德修养1.深入贯彻落实科学发展观。

全面贯彻党的教育方针，履行教师职责，具有崇高的事业心和责任感，有改革创新精神，做到与时俱进。

2.服从领导，团结同志，忠于职守，勤奋工作。

在青年教师的教育教学工作中起模范带头作用。

3.坚持育人为本、德育为先，深受学生的爱戴和欢迎。

（二）文化知识水平1.参评专业任教满五年以上的教师。

具有大学本科以上学历的中等职业学校专职教师；非本科学历的专业课教师，具有“专业合格证书”者可视为学历合格。

2.掌握先进的教育教学理论和方法，有丰富的专业知识，了解本专业前沿知识动态，积极参加教育教学改革，对本学科教育教学理论有独到见解。

3.能够积极参加国家级、省级等各项继续教育培训活动。

（三）教育教学能力1.有丰富的教育教学经验，教学基本功扎实，能够利用现代化信息技术辅助教学。

2.能够保质保量完成教学任务，具有大面积提高教育教学质量的能力。

3.教育教学有创新意识，教法灵活多样，能做示范课、研讨课，在本学科教学中有突出贡献，在教师中起到传、帮、带作用。

（四）教育科研能力（以下均为必要条件）1．五年内，主持或参加过市级以上的教育科研课题研究(包括立项书、开题报告、结题报告、结题证书)；或在省级以上刊物公开发表过与本学科密切相关的教育教学研究论文；或所撰写的论文获国家级二等奖、省级一等奖以上奖励；或参加过正式出版的论著、教材（含课外辅导读物）的编写（本人撰写的部分不少于5万字）。

关于青年岗位能手评选的细则规定

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关于青年岗位能手评选的细则规定一、基本条件：1、年龄35周岁以下（含35周岁）；2、是本单位青年业务骨干，是中共党员或入党积极分子，认真学习和贯彻党的路线、方针、政策；3、热爱本职工作，敬业意识强，职业道德高尚，有效组织本单位成员开展丰富的创建活动，能自觉带动青年争先创优，工作成绩突出；4、敢于实践、大胆创新、科学管理、团结奋进、恪尽职守、优质服务、奋发向上、顾全大局、作风扎实、纪律严明、业务熟练，有一定社会知名度。

二、评选范围：按照系统开展评选活动：1、政府部门和执法系统（包括工商、税务、司法、公安、检察院、法院、城管等）2、商业系统及城建系统；3、卫生系统；4、街道系统。

三、申报和评选办法：1、团区委、区国资委、区人事局、区劳动和社会保障局将联合成立**区“青年岗位能手”评选工作小组，对申报人进行评选。

2、符合区级“青年岗位能手”条件的个人，以所在单位团组织推荐为主，采取逐级申报、审批制度，由评选小组于每年年底评选出前一年度**区“青年岗位能手”10名，颁发荣誉证书。

3、申报人在取得本单位党团组织和上级领导同意后，请将以下材料上报团区委：《年度**区“青年岗位能手”申报表》一式三份和1500字左右的个人事迹材料一份。

4、曾获本称号的个人不再参评。

四、监督办法：1、获得**区“青年岗位能手”称号的个人应接受社会监督。

2、由**区“青年岗位能手”评选小组聘请有关部门领导和社会代表作为社会监督员，对获奖个人进行监督。

3、公开社会监督热线电话：******。

五、奖励办法：1、对获得**区“青年岗位能手”称号的个人，评选小组统一颁发**区“青年岗位能手”荣誉证书，并由团区委将其本人相关材料收入**区青年人才库中备案。

岗位能手评选方案

岗位能手评选方案一、背景为了激励员工工作积极性，发现和培养优秀的个人能手，提升团队整体素质，提高企业综合竞争力，特制定了该岗位能手评选方案。

二、评选目标评选出在岗位上业绩突出，具有出色的个人能力和专业素养的岗位能手，激励和引导员工在工作中不断进步，为公司发展贡献更多的价值。

三、评选对象公司所有岗位的在职员工均可作为评选对象。

四、评选要求1.在所在岗位上具有一定的工作年限和经验。

2.完成任务的质量和效率达到或超过预期。

3.拥有突出的专业知识和技能。

4.在工作中展现出良好的团队合作精神。

5.积极研究学习岗位相关的知识和技能，能够不断提升自己的个人能力。

五、评选流程1.评选公示：公司通过内部通告、电子邮件等形式向全体员工公示评选活动的目的、要求、流程和评选标准，并设立评选委员会。

2.个人申报：员工根据要求填写个人申报表，并附上个人成绩和工作介绍。

3.初步筛选：评选委员会对申报表进行初步筛选，排除不符合条件的申请。

4.面试评审：初步筛选通过的员工将接受面试评审，由评选委员会组织面试。

5.综合评估：评选委员会根据申报表和面试评审结果进行综合评估，确定候选人名单。

6.公示投票：候选人名单通过内部通告方式公示，进行公开投票。

每位员工有一票投票权。

7.评选结果公布：评选委员会根据投票结果进行统计，确定最终的岗位能手名单，并通过公司内部通告方式向全体员工公布。

8.奖励措施：评选的岗位能手将获得荣誉证书和奖金，并享有其他公司内部优先福利待遇。

同时，公司将鼓励岗位能手参与公司各种培训和内部交流活动。

六、评选结果的争议处理如对评选结果有异议，员工可向人力资源部门提出申诉。

人力资源部将组织相关人员进行调查和复核，并重新评估申诉人的情况。

最终评选结果将以调查和复核后的结果为准，并由人力资源部向申诉人进行解释和反馈。

七、评选结果的监督和追踪公司将建立定期或不定期评估制度，对岗位能手进行业绩和表现的监督和追踪，以确保评选结果的客观性和持续性。

公司岗位技术能手及能工巧匠评选制度

工人岗位技术能手及能工巧匠评选制度第一章总则第一条为贯彻xx有限公司（以下简称集团公司）十三五人才发展战略，加快实施1119人才工程，充分调动广大技术工人立足本职、努力学习专业技能的积极性，加快培养和造就一批思想品德高尚、岗位技能精湛、一专多能的复合型技能人才，结合集团公司实际，特制定本制度。

第二条本制度规范了集团公司岗位技术能手及能工巧匠的评审机构、评审范围及条件、评选办法及要求、表彰奖励等内容。

第三条本制度适用于集团公司各单位，是开展岗位技术能手及能工巧匠评选工作的依据。

第二章管理职责第四条集团公司成立工人岗位技术能手及能工巧匠评选委员会。

评选委员会主任：集团公司总工程师评选委员会副主任：集团公司人力资源部部长评选委员会委员：各子分公司总工程师及相关专家集团公司评选委员会下设办公室，办公室设在集团公司人力资源部，负责工人岗位技术能手及能工巧匠评选工作。

第五条各单位应成立相应评选机构，报集团公司备案。

第三章管理内容及要求第一节工人岗位技术能手第六条评选范围：施工生产一线的操作层技术工人。

第七条评选条件：符合下列1-3条，并同时符合4-8条之一者。

（一）政治立场坚定，思想品德高尚，立足本职，爱岗敬业，具有良好的职业道德和艰苦奋斗、无私奉献的精神；（二）具有较丰富的专业技术知识和高超的施工生产技能，并能适应市场经济要求，加快知识更新步伐，积极学习新知识、新技术，每年参加各种培训不少于32课时；（三）能够安全、优质、高效地完成所担负的本岗位施工生产任务。

坚持文明施工生产，出精品，经济和社会效益明显；注重安全生产，本人无责任事故；能及时解决施工生产中的技术难题；（四）不怕困难，勇挑重担，在本单位承担的急、难、险、新、重施工（生产）任务中，奋力拼搏，攻关夺隘，成绩显著的；（五）传艺带徒，成效显著，为提高技能人才队伍整体素质作出突出贡献的；（六）积极参与技术攻关、革新和QC活动，取得优秀成果，并在宣传贯彻和推广新工艺、新工法中发挥积极作用的；（七）敢于创新，一专多能，成为施工生产中的多面手，并在开拓新的施工生产领域中，勇当先锋，发挥骨干作用的；（八）在集团公司及以上级别专业技能比赛、比武中取得前五名的。

员工技能大赛暨岗位能手评比活动方案

年第一届“XX杯”员工技能大赛暨岗位能手评比活动实施方案为进一步加强高技能人才队伍建设，促进生产系统队伍整体素质的提高，开辟一条优秀技能人才脱颖而出和快速成长的通道。

营造重视技能，尊重技能人才的氛围，并引导广大员工立足本职岗位，勇于创新，不断提高岗位技能。

将于年月上旬举办“第一届“XX杯”员工技能大赛暨岗位能手评比活动”。

本次技能大赛，以生产操作岗位练兵为前提、考核生产操作技能为重点、强化生产流程和标准为主线、提高岗位人员技能为目的而进行的一项竞技活动。

现将整个竞赛活动实施方案通报如下：一、大赛组织机构主办单位：总经办、党支部、工会承办单位：生产计划部1、竞赛领导组领导组成员：2、竞赛组委会2.1竞赛组委会主任：2.2竞赛组委会副主任：2.3竞赛会务组负责人：竞赛会务组成员：2.4竞赛赛务组负责人：竞赛赛务组成员：赛项负责人员分配如下：1、焊接、面板装配连线赛项负责人：2、半成品检验赛项负责人：3、产品技术讲解赛项负责人：4、成品装配、成品接线调试赛项负责人：5、成品接线赛项负责人：6、出差售后、打包赛项负责人：7、文员赛项负责人：8、仓库发料（包含中转室）赛项负责人：9、大型团体赛赛项负责人：10、钣金车间赛项负责人：二、机构主要职责1、竞赛领导组代表企业主办单位和承办单位出席大赛开、闭幕式并发表讲话，调动参赛人员的积极性和参赛热情，并表示公司对本次大赛的重视程度，竞赛领导将参加获奖选手的表彰颁奖仪式，为获奖选手颁奖庆贺。

2、竞赛会务组负责制定比赛的具体组织方案及实施计划，比赛奖品、纪念品等比赛经费的筹集和落实，参赛选手的资格审查，大赛开闭幕式的策划、组织及实施工作，技能竞赛的组织、协调、宣传和发动，比赛现场的秩序维护工作，比赛相关资料的整理和最终总结工作。

3、竞赛赛务组负责制定各岗位比赛流程和规则的制定，评定方案和相关技术文件的整理，比赛设备、器械、场地的准备和安全检查工作，比赛阶段裁判人员和仲裁人员的确定，比赛阶段的成绩评定工作，处理比赛过程中出现的技术问题。

岗位技术能手及先进集体、先进个人评选管理办法

岗位技术能手及先进集体、先进个人评选管理办法一、目的和原则1。

目的为鼓励公司广大员工钻研生产技术,苦练工作技能,努力提高个人技术素质和职业技能，逐渐成长为高级技能人才、岗位人才和管理人才,公司将定期组织岗位技术练兵比武和先进集体、先进个人评选工作。

通过技术比武选拔出一批优秀的技术技能人才和管理人才，并进行物质和精神奖励.本办法规定了岗位技术比武工作的开展及岗位技术能手、先进生产者、先进管理者、先进集体的选拔、评定、奖励办法。

2。

原则岗位技术能手及先进生产者、先进管理者、先进集体的评选表彰是公司对优秀技术技能人才和管理人才的奖励，必须坚持“宁缺毋滥,优中选优”的原则。

二、适用范围(1）公司开展质量能手、技术能手、节约能手、操作能手、革新能手(简称“五手”）和先进生产者、先进管理者、先进集体的评比。

（2)公司岗位技术比武及先进评选,每半年一评定，每一年一总结.三、成立岗位技术比武组织机构及职责1/ 10(1)成立岗位技术比武活动领导组委会,人员组成如下：主任：**总监:＊＊＊副主任:***成员:＊＊*（2)组委会负责领导岗位技术比武工作，签发比武有关文件。

（3）组委会下设办公室(综合管理科科长兼办公室主任),生产、技术、质检、设备、工段等相关人员参加.(４)办公室工作组成员以职能、技能鉴定考评人员为主。

(5）组委会办公室负责制定比武实施方案、规则和相关技术文件,编制复习材料、辅导资料,负责器械、设备及工装的检验检测，确认及分配。

比武组织实施、协调和监督检查,对比武结果进行核实,复核和发布考核成绩。

(６)生产科负责各工段比武方案的编制、审核、实施、考评、总结等相关工作,并向公司组委会汇报比武情况，申报岗位技术能手及各工段比武实施方案和工段工种比武评分规则、技术规则和文件,竞赛活动场地和参与的工装准备情况。

（7）组委会办公室根据生产科的申报,掌握比武开展进度，比武成绩汇总和申报岗位技术能手的人选、名额，提出报告意见,上报组委会研究决定。

教学能手评选推荐方案

教学能手评选推荐方案为了提升教师队伍的整体素质，激励教师积极投身教育教学工作，进一步推动学校教育教学质量的提升，特制定本教学能手评选推荐方案。

一、评选目的和原则评选教学能手的目的是表彰在教学工作中表现突出的教师，树立优秀教学典型，引导教师不断提升教育教学水平。

评选遵循公开、公平、公正的原则，注重教学实绩，鼓励创新，注重实效，旨在推动全校教育教学工作的持续发展。

二、评选范围和对象评选范围涵盖全校所有承担教学任务的专任教师。

评选对象为在教学工作中取得显著成绩，受到学生、同事和领导一致好评的教师。

三、评选标准和条件评选教学能手需满足以下条件：教学业绩显著：在教学工作中取得显著成绩，教学质量高，学生评价优秀。

教学方法创新：积极探索并实践新的教学方法和手段，有效提高学生的学习效果和兴趣。

教育理念先进：秉持先进的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。

师德师风高尚：遵守教师职业道德规范，为人师表，受到学生和同事的尊敬。

科研能力强：积极参与教育教学研究，有一定数量和质量的科研成果。

四、评选流程和时间安排评选流程如下：个人申报：符合条件的教师自主申报，提交相关材料。

资格初审：学校组织专家对申报材料进行初审，确定参评教师名单。

现场教学展示：参评教师进行现场教学展示，展示内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等。

综合评价：组织专家对参评教师的教学展示进行综合评价，包括教学内容、教学效果、教学创新等方面。

确定人选：根据综合评价结果，确定教学能手人选。

时间安排如下：个人申报：每年XX月XX日至XX月XX日资格初审：每年XX月XX 日至XX月XX日现场教学展示：每年XX月XX日至XX月XX日综合评价：每年XX月XX日至XX月XX日确定人选：每年XX月XX日前五、评选结果和应用评选结果将进行公示，并对获得教学能手的教师给予以下奖励和应用：颁发荣誉证书：为获得教学能手的教师颁发荣誉证书，以资鼓励。

优先参加培训和学术交流：为获得教学能手的教师提供优先参加国内外培训和学术交流的机会，提升教育教学水平。

教学能手评选方案

教学能手评选方案第1篇教学能手评选方案一、背景与目的为提升我国教育教学质量，鼓励教师发挥专业特长，提高教育教学水平，发掘和培养一批在教学业务上具有引领和示范作用的优秀教育工作者，特制定本教学能手评选方案。

二、评选对象1. 参评人员须为我国在职的中小学、幼儿园教师。

2. 参评人员须具备以下条件：（1）具有教师资格证书；（2）从事教育教学工作满5年；（3）近3年内无任何违法违纪行为；（4）近3年内年度考核结果均为合格及以上。

三、评选标准1. 教育教学成果：参评人员所任教学科成绩在同类学校、同年级中名列前茅，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教育教学改革：积极参与教育教学改革，有独到的教育理念和教学方法，能有效地提高教育教学质量。

3. 教育教学研究：积极开展教育教学研究，近3年内有教育教学论文发表或获奖。

4. 师德师风：具有良好的师德师风，关爱学生，尊重学生，受到学生、家长和同行的好评。

5. 继续教育：积极参加继续教育，不断提高自身专业素养和教育教学能力。

四、评选程序1. 宣传发动：各级教育行政部门和学校应广泛宣传教学能手评选活动，鼓励符合条件的教师积极参与。

2. 自荐与推荐：符合条件的教师可自行申报，也可由所在学校、教育行政部门或同行推荐。

3. 资格审核：评选活动组织单位对参评人员的资格进行审核，确保参评人员符合评选对象要求。

4. 评审：组织专家对参评人员进行评审，评审分为材料评审和现场评审两部分。

（1）材料评审：专家对参评人员提交的教育教学成果、论文、教案等材料进行评审；（2）现场评审：组织参评人员进行说课、讲课或教学答辩等现场评审活动。

5. 公示：对评审结果进行公示，接受社会监督。

6. 表彰与奖励：对评选出的教学能手进行表彰和奖励。

五、评选时间1. 宣传发动：每年3月；2. 自荐与推荐：每年4月；3. 资格审核：每年5月；4. 评审：每年6月；5. 公示：每年7月；6. 表彰与奖励：每年9月。

“青年岗位能手”评选活动实施方案

“青年岗位能手”评选活动实施方案青年是民族未来的希望，是国家的宝贵财富。

在当前这个飞速发展的时代，青年人的知识储备、技术水平和理念观念的更新速度都比以往更快，因此，适合青年人的岗位能手评选活动不仅有助于在一定程度上树立青年的学习、工作积极向上的态度，也对于在岗位上形成优秀的岗位人才队伍，提高公司的核心竞争力与市场竞争力具有重要意义。

为了营造一个积极向上，蓬勃向上的工作氛围，加强企业内部人才的交流与合作，提高公司的核心竞争力和行业地位，我们将在本公司开展一场“青年岗位能手”评选活动。

一、评选目的评选“青年岗位能手”旨在树立企业精英人才的品牌形象、优秀员工的鲜明标志，同时也是推动企业管理和技术发展的一项重要活动。

本次评选旨在深化企业文化建设和人才引进、培养、使用工作，营造尊重人才、发挥人才优势的良好氛围，提高企业的核心竞争力和市场竞争力。

二、评选标准1. 岗位技能能力：申报人需要在本职工作中具有较高的技术执行能力和专业水准，并在工作中有一定的业务创新能力和自我修养能力，同时具有良好的团队协作精神。

2. 工作业绩：申报人需要在工作过程中为企业创造广泛的价值和为客户提供优质的服务，并对所带领的团队的整体业绩和发展做出积极贡献。

3. 业务知识水平：申报人需要对相关的职业知识和工作理念有很好的把握和理解，并可以将其具体应用于实际工作中。

4. 个人发展能力：申报人需要在工作过程中具有优秀的自我学习和提高能力，拥有长远的职业展望和规划，并根据公司战略规划进行个人规划和完善。

5. 个人素质：申报人需要具有高质量的工作态度、文化修养和良好的职业道德，同时具备较强的沟通能力、团队精神和较强的适应能力。

三、评选流程1. 通知和申报：评选委员会将公示通知内容，通知全公司员工参加评选，同时建立申报材料，制定申报表格。

2. 推荐和初选：全公司员工均可自行申报或推荐互相，筛选出参选人，委员会根据申报情况和评选标准，初步筛选出符合条件的人员进行面试。

教学能手大赛评选方案设计

教学能手大赛评选方案设计一、背景介绍教学能手是指在教育教学工作中表现出色，具有较高教育教学能力的优秀教师。

教学能手大赛是为了推动教育教学事业的发展和优质师资队伍建设而举办的一项重要活动。

通过这个比赛评选，可以发现和激励教学能手，提升教育教学质量，推动教师专业发展，进一步提高学校的教育品质。

二、评选目标1.选出具备优秀教育教学能力、专业素养高、教学成果突出的教师；2.激励教职工积极参与，不断提高自身的教学素养；3.促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4.为学校创建一支高素质、专业化的教育教学队伍。

三、评选内容和方法1.评选内容（1）教学能力：包括教学设计能力、教学组织能力、教学实施能力等方面的表现。

（2）教育教学成果：包括培养学生的综合素质、提高学生的学习成绩、创新教育教学方法等方面的成果。

（3）教师个人发展：包括学习进修情况、个人教育教学研究成果等方面的情况。

2.评选方法（1）自荐与推荐相结合。

教职工可以自愿报名参加评选，学校也可根据教育教学工作的实际情况，从中选择一部分教师进行推荐。

（2）材料申报。

参选教师需要提交自己的教学简历、教学设计和教育教学成果等相关材料，以供评委进行评审、筛选和综合排名。

（3）小组评审。

由系部或学校组织专家和相关教育教学类人员组成评审小组，对参选教师的材料进行综合评审，并打分进行排名。

（4）组织教学观摩。

根据评审结果，选取一定数量的教师进行教学观摩，通过实际教学情况的观察和评估，进一步筛选出优秀的教学能手。

（5）公示和终评。

将评选结果公示，并进行终评，最终确定教学能手大赛的获奖名单。

四、奖励设置1.优秀教学能手奖：对评选出的教学能手进行奖励，给予一定荣誉称号，并提供一定的奖金激励。

2.鼓励奖：对表现积极、具有潜力的参赛教师给予一定的鼓励奖励，鼓励其继续努力，提高自身的教学能力。

五、实施计划1.宣传推广阶段：通过学校网站、校园电子公告栏等渠道广泛宣传比赛活动，并发放宣传材料。

评选生产能手实施方案

评选生产能手实施方案一、背景分析。

生产能手是企业生产中的中坚力量，他们在生产过程中发挥着重要的作用。

评选生产能手是为了激励员工，树立榜样，提高生产效率和质量。

因此，制定一套科学的评选生产能手实施方案至关重要。

二、评选标准。

1. 生产效率，生产能手应该在单位时间内完成更多的生产任务，提高生产效率。

2. 质量管理，生产能手应该具备严格的质量管理意识，确保产品质量达标。

3. 素质能力，生产能手应该具备较高的技术水平和团队合作能力，能够带动周围员工一起提高。

4. 工作态度，生产能手应该具备积极向上的工作态度，对工作充满热情和责任心。

三、评选流程。

1. 提名阶段，由生产部门提名候选人，提名人需写明被提名人的工作业绩和表现。

2. 筛选阶段，由评选委员会对提名人进行初步筛选，确定候选人名单。

3. 投票选举，候选人名单公示，全体员工进行投票选举，选出最具代表性的生产能手。

4. 颁奖表彰，在公司年会或其他重要场合，对评选出的生产能手进行表彰和奖励。

四、奖励措施。

1. 荣誉证书，对评选出的生产能手颁发荣誉证书，以表彰其在生产中的突出贡献。

2. 奖金激励，公司可以给予评选出的生产能手一定额度的奖金激励，作为对其努力的肯定和鼓励。

3. 晋升机会，评选出的生产能手可以获得晋升机会，提升其在企业中的地位和权利。

五、实施保障。

1. 宣传推广，公司需对评选活动进行宣传推广，提高员工参与度和认可度。

2. 监督检查，评选活动需建立监督检查机制，确保评选过程公平公正。

3. 完善制度，公司需建立完善的评选制度和奖励机制，使评选活动长效运行。

六、总结。

评选生产能手实施方案的制定和实施，对于企业来说具有重要意义。

通过评选活动，可以激励员工，树立榜样，提高生产效率和质量，为企业的发展注入新的动力。

因此，公司应该高度重视评选活动，确保其顺利进行并取得预期效果。

河东学区教学能手评选方案

教学能手评选方案为进一步加强学校教师队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革的能力和水平，全面推进各校“名师”培养工程和“新课程标准”课堂教学的全面实施，逐步发现并培养课堂教学的典型，从而带动学校教师队伍整体水平的提高，特制定此实施方案。

一、评选目的：教师素质的提高是实施素质教育、优化教学过程、提高教学质量的关键。

评选教学能手，其目的在于发现典型，培养骨干，全面提高教师的授课艺术，扎实推进“新课程标准”课堂教学，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。

二、评选对象：各校从事教育教学工作的一线教师。

三、评选条件：1、掌握新课程标准的教学理念，全面贯彻教育方针，敬业爱生，工作绩效显著，在学校教学工作中有一定的影响。

2、具有高尚的职业道德，做到既教书又育人，为人师表，深受广大教师、学生和家长的欢迎。

3、积极参与“新课程标准”课堂教学的探索和实践，对所教学科的课程标准理解深刻，课堂教学体现新课程理念，教学基本功过硬，能利用多媒体教学，能够面向全体，教法灵活多样，有创新意识，课堂气氛和谐，教学效益高，并具有较强的教育科研能力，带头开展教育科研工作。

4、近三年内在学区以上执教过观摩课、示范课、公开课、研讨课者优先。

5、教龄在5年以上，有实践工作经验，能发挥带头作用。

6、参评教师两年来的教学业绩，位居同年级同学科前列。

7、各项教学常规按计划要求落实的好。

8、学生测评满意率为90%以上。

四、评选方法：采取个人自荐，教研组初评并审核推荐候选人，由各校成立评审领导小组对侯选人进行整体考核。

评选名额不限，但评选坚持宁缺毋滥的原则，不搞平衡，不照顾。

五、评选内容：评选内容分为四项，满分为100分。

1、课堂教学（60分）根据各位评委的打分核算出平均分，在乘以60％即为该教师此项分数。

2、课件设计（5分）以教师使用的课件为准。

3、教学设计（5分）4、说课成绩（15分）5、个人技能展示（10分）6、综合测评（5分）六、评选步骤：（一）评选步骤1、各学校组织教师申报、推荐并进行校内听课（9月—10月），于9月30日向学校上报推荐名单及教师申报材料。

中学教学能手评选办法(一)

XXXX中学教学能手评选办法进一步加强我校师资队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革能力和教学水平，造就一支具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、较强教育科研能力的学校名师队伍，进一步提升学校的发展水平，借县教体局教研室开展“县教学能手”评选之机，经研究决定在全校开展“教学能手”评选活动。

为确保评选工作顺利进行，特制订本评选办法。

一、评选范围、对象全校从事教育教学工作的一线教师二、评选条件（一）以X指导工作和实践，全面贯彻执行党的教育方针，具有较强的事业责任感和敬业精神，积极投身课程改革，有较高的专业素质和良好的师德。

（二）教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科具有系统、坚实的理论基础，能熟练地掌握和运用课程标准和教材施教，正确贯彻各项教学原则，灵活运用各种教学方法，教育教学成绩突出。

（三）积极开展教育教学改革，教科研成绩突出。

（四）实际任课5年以上（含5年），学历达标，原则上应具有相应学科教师资格证书。

（五）获得过县级及以上优质课、县级及以上“一师一优课”，或执教过县级及以上教研部门组织的公开课，或者县级及以上教学技能大赛获奖者。

（六）有下列情形之一者，不予推荐：1.师德表现不良者；2.教学或管理上有严重失误，造成不良影响者；3.散布违反人民利益，违背各级党和政府决定及丑化党和国家形象的言论者；4.有违法违纪行为者；5.擅自举办或参加以中小学生为对象的有偿教学活动，或向学生或家长推销各种教辅材料谋利者。

三、评选工作领导小组组长:XXX副组长：XXX组员：教学主任、教研主任、各科教研组长四、评选程序和办法第一阶段：各学科组评选推荐阶段各学科组聘请本组教育教学经验丰富、业务水平高的教师组成评选小组。

经个人申报、组长和学科组提名，资格审查，并组织说课评选活动，拟定推荐人选，经教研组会议决议后报教务处。

第二阶段：学校评选校级教学能手并推荐参加第五片区教学能手阶段对各学科推荐的教学能手人选，符合评选条件并采用缩讲课方式对其综合素质进行打分考评，评选出校级教学能手及推荐人选，经评选领导小组审查后，确定上报。

岗位能手评选方案

岗位能手评选方案为了激发员工的工作积极性，提高企业的生产效率，许多企业都会设立岗位能手评选制度。

岗位能手评选是通过对员工工作表现的评估和排名，从中选出最优秀的员工，并赋予其岗位能手的称号，以表彰其优秀的工作成绩和岗位能力。

下面就是一份岗位能手评选方案。

一、评选标准1.工作表现评价工作表现评价是岗位能手评选的重要标准之一。

评价因素包括工作质量、工作效率、工作态度、沟通协作和创新能力。

评价标准分为优秀、良好、一般和需要改进四个等级。

2.技能水平评价技能水平评价是评选岗位能手的另一重要标准。

评价因素包括技能掌握程度、技能应用能力、技能创新能力和技能学习能力。

评价标准分为精通、熟练、一般和需要改进四个等级。

二、评选流程1.通知通知所有员工，公司将开展岗位能手评选活动，并发布评选标准和流程。

2.自荐员工可以自荐参加评选，也可以被领导或同事推荐参加评选。

自荐须填写个人简历、工作经历、工作成绩和个人特长等信息，以便评委全面评价。

3.初步筛选初步筛选由公司人力资源部门负责，根据自荐表和推荐表筛选出符合评选标准的员工，进入评选名单。

4.评选考核评选考核包括现场考核和面试。

现场考核主要考察员工的技能水平和应用能力，面试主要考察员工的工作表现和工作态度。

5.评选结果评选结果由评委会根据评选标准和考核结果综合评定，评选出最终的岗位能手。

6.颁奖仪式颁奖仪式是评选活动的重要环节，公司领导亲自颁发岗位能手证书和奖金，并为获奖员工发表荣誉感言。

三、评选效益1.增强员工工作积极性和归属感岗位能手评选是一种公正、公开的评选方式，可以激发员工的工作兴趣和工作热情，增强员工的工作归属感和自豪感。

2.提高企业生产效率和质量水平评选出的岗位能手具有一定的技能水平和工作经验，可以为企业提供更高效、更优质的工作服务，并对企业的生产效率和质量水平产生积极的推动作用。

3.促进企业文化建设岗位能手评选是一种企业文化建设的有力推动，可以带动员工的自我完善和自我提高，形成良好的工作氛围和企业文化氛围。

《办案能手工作能手评比方案》

开展办案能手工作能手评比活动规定为推进争创目标的实现，更好地落实省、市教育培训规划，不断提升业务素质和法律监督水平，根据上级文件精神和院年度教育培训计划的安排，现结合工作实际，特制定办案、工作能手评比活动规定如下：一、评选对象全体工作人员二、评选名称业务部门评选办案能手、综合部门评选工作能手。

三、表彰名额（一）办案能手8名；（二）工作能手2至4名。

四、评选条件（一）政治上坚定。

始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上。

（二）职业道德高尚。

牢固树立大局意识、服务意识、公正执法,不徇私情，在干警中有较高威信，无违法违纪等问题。

（三）工作业绩突出。

精通本职业务，热爱本职工作，工作优质高效，勤政廉政，能圆满完成领导交办的任务。

业务部门办案能手具备助检员以上职务，且具有较好的政治素质和法学基本理论、实践经验丰富、办案能力强、工作业绩突出的个人在年度本部门办理案件中，数量多、质量好，或能积极主动办理重特大等有影响案件，无错案发生。

综合部门人员在年度工作中办会、办文等各项工作中业绩突出的。

五、评选方法（一）推荐上报。

各部门对照评选条件先行自评，在自评的基础上原则上按照2：1推荐人选，推荐后上报院政治处（领导小组办公室）。

（二）评查。

院评查领导小组组织人员对参评人员进行评查。

重点解决因责任心不强而发生了文书、卷宗程序不规范、内容不准确、工作不细致等问题，促进办案、办文、办事细致规范。

评查的具体内容：1、业务部门：提供本年度以来办理案件的所有卷宗，有评查领导小组人员进行抽测检查。

重点检查有关法律文书是否齐全、规范、准确。

2、综合部门：重点评查以下内容：办公室：用印是否按院规定程序办理、档案是否按规定归档、起草报告、小结等文件材料格式是否规范等。

政治处：干部选拔任用是否按规定程序办理、起草报告、小结等文件材料格式是否规范等。

研究室：宣传报道材料是否登记、材料是否齐全，起草报告、小结等文件材料格式是否规范等。

校级教学能手评选方案和细则

校级教学能手评选方案和细则一、评选目的二、评选范围1.适用范围：全校中小学教师均可参加评选。

2.评选级别：评选分为校级一等奖、二等奖、三等奖。

三、评选条件1.师德行为端正，积极主动参与教育教学。

2.具有较高的教育教学水平，教学成绩显著，教学效果突出。

3.在教学过程中注重培养和发展学生的创新精神、实践能力和合作精神。

4.具有较强的教育教学研究能力，取得一定的研究成果。

5.在教育教学工作中有显著的教研成果或教育教学项目。

四、评选程序1.提名阶段：学校教务处向全校教师发出征文通知，教师根据个人实际情况准备相应的材料进行申报，可包括教学方案、教学设计、教学论文、教学视频等，以及同事及学生的评价等。

2.初审阶段：教务处组织专家对提交的材料进行初步评审和筛选，评选出符合评选条件的候选人。

3.终审阶段：教务处组织专家对候选人进行教学观摩评审，对候选人的教学实施情况进行综合评估和打分，评选出校级一、二、三等奖获得者。

4.公示和表彰：评选结果经学校审批后，公示获奖名单，并在学校教务系统和网站上发布。

并在年度教师表彰大会上进行集体表彰。

五、评选标准1.教育教学水平（40%）：包括教学设计的独特性、教学方法的多样性、教学效果的显著性等。

2.教育教学研究能力（30%）：包括教育教学研究方案的可行性、研究成果的实用性和可行性等。

3.教育教学和发展贡献（20%）：包括教育教学方案、教育教学项目的重要性和影响力等。

4.师德行为（10%）：包括师德操守、团队合作等。

六、奖励措施1.校级一等奖获奖者：授予“校级教学能手”称号，并颁发荣誉证书和奖金。

2.校级二等奖获奖者：颁发荣誉证书和奖金。

3.校级三等奖获奖者：颁发荣誉证书。

七、评选监督教务处设立专门的评选办公室负责整个评选过程的组织和监督工作，确保评选公正、公平、公开。

八、评选周期九、总结校级教学能手评选方案和细则的制定，将有利于发现和培养一批具有较高教学水平和教育教学研究能力的教师，激励广大教师投身于教育教学和发展，提升学校教育教学质量，促进教师专业发展和整体素质提升。

初中2023年劳动小能手评选方案

初中2023年劳动小能手评选方案1. 背景劳动教育是学校教育中非常重要的一部分，通过劳动实践可以培养学生的动手能力、合作意识和责任意识。

为了激励和表彰初中学生在劳动实践中的积极表现，特制定本评选方案。

2. 目标本评选方案的目标是评选出初中2023年的劳动小能手，激励学生参与劳动实践，推进劳动教育的深化，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

3. 评选标准评选劳动小能手将根据以下标准进行评定：- 积极主动：学生在劳动实践中对任务的积极性和主动性表现。

- 动手能力：学生在实际操作中的技能和能力表现。

- 团队合作：学生在团队合作中的沟通、合作和协调能力表现。

- 诚实守信：学生在劳动实践中的诚实守信表现。

- 充满责任：学生在劳动实践中的责任感表现。

4. 评选流程第一阶段：提名学校将向全体初中学生公开征集劳动小能手提名。

学生可以通过填写提名表格，或者由老师推荐的方式参与提名。

第二阶段：选拔评选根据提名名单，学校将组织专家评审团对候选学生进行选拔评选。

评审团将根据评选标准对学生的表现进行综合评定，并评选出候选劳动小能手。

第三阶段：公示与表彰公示期间，学校将把候选劳动小能手的名单公示在学校的栏目板上，并接受师生和家长的意见反馈。

在公示期结束后，学校将举行表彰活动，对评选出的劳动小能手进行表彰。

表彰形式可以包括颁发奖状、举行颁奖典礼等。

5. 奖励措施评选出的初中2023年劳动小能手将获得以下奖励：- 颁发荣誉证书和奖状。

- 在学校相关活动中担任重要角色或职务。

- 参加学校组织的劳动实践示范活动。

- 获得学校鼓励性的奖励和表彰。

6. 宣传推广为了激励更多的学生参与劳动实践，学校将通过以下方式进行宣传推广：- 制作海报和宣传册，在校园中张贴和发放。

- 在学校官方网站和校园公众号上发布相关信息。

- 邀请劳动小能手参与校内外的演讲、分享和展示活动。

以上为初中2023年劳动小能手评选方案，希望通过这项评选活动能够激励更多学生积极参与劳动实践，培养学生的实际能力和团队合作精神。

东莞市中小学教学能手评定办法

东莞市中小学教学能手评定办法（修订）一、评定目的为了推进东莞教育现代化进程，加快“三名工程”建设，根据东莞市《关于实施基础教育“十项工程”的意见》，开展东莞市中小学教学能手评定活动，为教师搭建展示与交流的平台，促进教师专业发展，提升教师队伍专业水平。

逐步形成教学能手、学科带头人、名师工作室主持人的骨干教师梯队，建设高素质专业化教师队伍。

二、评定对象全市中小学（含民办学校）在职教师（市级学科带头人及省、市名师工作室主持人除外）。

三、评定条件1．热爱教育事业，具有良好师德师风，为人师表，能认真履行教师职责。

2．具有扎实的教育教学理论基础和先进的教育教学理念，能熟练运用现代教育教学技术，有较丰富的教育教学实践经验。

3．具有较强的教学教研能力和良好的教学业绩，课堂教学效果好，教学成绩突出。

四、评定时间及学科从2012年9月开始每两年评定一批，第二批评定时间和学科安排如下：1．2014-2015学年度：数学、物理、化学、生物、信息技术、科学、综合实践活动。

2．2015-2016学年度：语文、英语、政治（思想品德）、历史、地理、音乐、体育、美术、小学品德。

五、评定项目说课、上课、评课、优课、微课、教学设计、命题设计、解题、学科素养等。

六、评定小组成立各级评定小组，组织评选活动。

1．学科评定小组，由各学科教学研究会组织成立。

2．镇街评定小组，由各镇街（园区）宣教办（局）组织成立。

3．校评定小组，由各学校组织成立。

七、评定程序1.评定1．小学（1）初评镇街（园区）宣教办（局）和市直属小学根据市学科教研会的评选方案组织评定，按照学科分配名额1：1.5的比例推荐选手参加市级终评。

（2）终评由各学科教学研究会组织评定，评出教学能手。

2．初中（1）初评由学校组织评定，学校根据评定结果，每学科推荐出1—2名教师参加市的终评。

每位选手按学科教研会有关要求提交完整优课资料，优课不规范或水平低下者不参加终评。

（2）终评由各学科教学研究会组织评定，评出教学能手。