教育现代化工作总结2012.9
创建教育现代化学校工作总结
创建教育现代化学校工作总结
一年来，叶升中心小学党支部在局党委的领导下，自觉以党的“十七”大精神和“科学发展观”为指导，把加强党风廉政建设作为创建教育现代化学校的重要内容，把它纳入党政领导班子目标管理内容，和加强对未成年人的思想道德建设、推进学校民主管理进程等紧密结合，促进了学校建设和发展。
学习是提高党性修养的基本途径，是提高防腐拒变能力的必然要求。
我们利用各种形式，认真组织全体党员、干部学习中共中央关于反腐倡廉的指示精神，学习《中国共产党监督条例（试行）》，《中国共产党纪律处分条例》，明确了党中央制定的党风廉政建设和反腐败工作的目标、任务，对必须严格遵守的四大纪律和八项要求有了比较深刻的理解。
《中共中央关于加强党的指正能力建设的决定》发表后，我们立即组织了认真学习，对“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”的具体内容和要求进行了反复地讨论、理解。
大家一致认识到：学校是培养人才的园地，校园历来被人们称为一方净土。
但实践证明，学校决不是反腐败的“真空地带”。
从学校领导到教职工，都面临着新形势下反腐倡廉的严峻考验。
作为干部、党员，虽没有什么权利，但也必须自觉认真的学习两个条例，构筑牢固的思想道德防线，强化党的意识、强化自律意识、强化表率意识、强化奉献意识，在反腐倡廉工作中走在教师的前头。
教育现代化工作总结2012.9
攻坚克难，追梦新的教育境界——小学教育现代化创建工作总结教育现代化创建工作是县委、县政府、县教育局以及各学校今年工作的主攻目标，创建工作启动以来，我校迅速成立领导小组、校创建办，对照《中小学办学条件》以及16条标准进行了多次自查。
依据全县教育现代化推进工作要求，对准目标找差距，责任再明确，任务细分解，积极落实各项具体推进措施。
充分利用暑假两个月的宝贵时间，放弃全部休息日，全力以赴做好创建工作。
现将具体情况汇报如下：一、推进教育现代化工作历程回顾2011年2月撤并西吴教学点到中心小学。
2011年3月中心小学家属院职工搬迁。
一期工程拆院墙、厨房等完成。
2011年3月15日带领全体完小校长到连云区参观教育现代化创建工作。
2011年4月份与仲官河村协调臵换土地，拟定新建仲官河幼儿园。
完成臵换合同签订、赔偿等工作。
2011年5月份二期工程中心小学教学楼后拆院墙、厨房等完成。
2011年6月份中心小学专用教室粉刷、油漆完成。
2011年6月份‚龙芯机房‛教师培训完成。
2011年7月份完成中心小学专用教室调整。
2011年7月份完成网线、有线电视线进各室架设工程。
2011年7月份完成塑胶跑道基础工程。
2011年7月份完成玉兰庙小学篮球场硬化工程。
2011年7月份完成2个实验室的改造、通水、安装工作。
2011年7月份中心、玉兰庙、黑坡三所学校遮光窗帘安装完毕。
中心小学网络中心、软件制作室等窗户更换。
2011年8月份完成社区教育中心基础性台账资料。
2011年8月份完成塑胶跑道铺设工程。
2011年8月份幼儿园大型玩具水泥地铺设完成，大型玩具安装到位。
2011年8月份新建仲官河幼儿园院墙建设完成。
2011年8月份完小、村级园保安配备到位。
2011年8月份办理完成黑坡小学迁建所需全部手续，完成18间教室建设工程。
2011年8月份完成机房电脑安装、调试。
网络中心防静电地板安装完毕。
2011年8月份完成玉兰庙、黑坡小学课桌凳安装、更换、布臵。
教育现代化工作总结
教育现代化工作总结------建宁小学电教处电教处开展教育现代化建设创建三年，在2010年9月---12月攻坚克难100天中，加大教育信息化和教育装备现代化建设，以课题研究为切入口，电教处在现代化创建过程中做出了应有的贡献，同时也使学校教育现代化的水平有了大幅提高。
为了进一步做好创建成果的巩固和提高工作，就以下几个方面对电教处创建教育现代化的进程情况汇报如下：一、加强领导，提高师生创建认识1.建立组织机构，强化管理机制。
建宁小学成立了以校长为组长、分管校长为副组长、以教导主任、电教主任、后勤主任和骨干教师为成员的领导小组，制定教育现代化创建的实施方案，把教育信息化和装备现代化作为此次创建工作的重点来抓，加大教育教育信息化和教育现代化的投入，拨出专款购买教育信息化和装备现代化的设备。
2.结合教学研究，优化学科整合结合新课程改革实验，优化信息技术与学科整合，探索新的教育教学模式,全面提高教师现代教育技术使用水平，不断改进教育教学方法，开发教育教学软件，实现教育资源共享。
二、创造条件，加强装备现代化建设1.推进教育现代化建设，提高教育技术建设水平。
硬件建设直接关系到创建的进程，电教处原有的教育信息化和装备现代化的设备较为落后，为了确保任务的圆满完成，学校组织相关人员多次到师专三附小，虚沟小学、赣榆实小等兄弟学校参观学习，并走出市区，到已通过教育现代化验收的其他城市学校取经学习。
回来后，学校电教处人员多次利用双休日到外地考察，添置教育信息化和装备现代化设备，从2008年到现在学校累计在教育信息化上投资280余万元。
现在学校的基础设施更加齐备，教育教学设施更加齐全，使先进的教育教学设备充分用于课堂教学主阵地，极大提高课堂教学效率，推进了素质教育向纵深发展。
2.加大装备现代化建设，提高信息化技术水平。
由于政府的加大投入，区教育局的大力支持，我校在信息技术和硬件设施上进行了更新，改善了教师和学生的用机条件，我校原有一个学生电脑房，现有六口电脑房，共有电脑313台，27个多媒体电化教室，148名教师人手配备电脑一台，师机比1：1，生机比达9.8：1，学校还新建了网页制作室，师生电子阅览室，网络编程室，为信息技术技术与课程整合创设了良好的硬件环境。
教育现代化工作总结2
加强师资队伍建设，促进学校可持续发展近年来，勒流街道富安中学始终秉承与时俱进的发展理念，全面贯彻党和国家的教育方针，致力于办学理念先进、办学行为规范、办学特色鲜明，不断增强创新意识，以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以提高教师职业道德和教育教学水平为重点，紧密结合素质教育课程改革，加强教师继续教育工作，明确把建设一支业务精湛、师德高尚、乐于奉献、结构合理的教师队伍作为振兴学校教育教学的突破口，加强校本培训与专业引领，采取有效措施调整教师队伍的结构，全面提升教师队伍的整体素质，为全面提高教育教学质量、促进富安中学的可持续发展奠定了较坚实的基础。
现就我校近三年来（2005—2007学年度）对教师队伍加强建设的总体思路、具体措施等方面简述如下：（一）重视师德培养。
教师从事的是“以人格塑造人格，以心灵铸造心灵”的工作，因此，学校在培养教师的过程中，自始至终把师德培养放在首位，在广大教师中以“树先进”为榜样，塑造良好的教师形象，开展铸师魂、树师德、练师能、正师风活动，规范其行为，完善其人格，强化教书育人、管理育人、服务育人的意识，不断更新知识结构，提升师德品位。
1．强化教师师德的具体措施：（1）加强干部政治学习和业务学习的制度建设，党支部、行政领导班子成员，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，扎实地开展“党的先进性教育”活动。
在学习中要求做到“三定”、“六有”。
“三定”即定时间、定中心发言人、定学习内容；“六有”即有计划、有考勤记载、有资料、有笔记、有讨论记录、有学习心得体会、有总结、效果好。
其次重视班子建设和党建工作，实行民主管理，学校推行民主管理不仅能形成和谐党群、干群关系，也利于科学决策，先后制定了《党风廉政建设制度》等制度来约束、规范领导干部的行为；再次在干部作风建设上，致力于班子成员之间的团结协作和求真务实的建设，增强党支部和行政班子的战斗力。
（2）重视青年干部的选拔和使用，给机会大批有思想、能奉献、求上进的年轻教师，让他们在工作中学管理，挑重担。
小学教育现代化创建工作总结
小学教育现代化创建工作总结随着社会的进步和教育理念的不断更新，小学教育也在不断地进行现代化转型。
为了适应时代的需求，我们学校积极推进小学教育现代化创建工作，取得了一系列成果。
经过半年的努力，我对此次工作进行总结如下：一、总体目标明确，组织有力为了确保小学教育现代化创建工作顺利推进，我们制定了明确的总体目标：以学生为中心，全面发展；以优质教育为导向，服务社会需求；借力信息化技术，在教育教学中优化资源配置；提高教师专业素养，培养学生创新思维能力。
同时，我们成立了专门的小组，由学校领导担任组长，各个年级的班主任、学科教师等担任成员，形成了一支强大的工作团队。
二、重视学生的全面发展我们注重学生的全面发展，不仅关注学业成绩，也注重培养学生的思维能力、实践能力和道德修养。
我们开设了丰富多样的课外活动，举办学校科技创新大赛、文化艺术节等活动，为学生提供了广泛的展示自己才华的平台。
同时，我们也加强了学生的体质锻炼，开设了更多的运动课程，培养学生的团队合作能力和身体素质。
三、推进教育信息化建设教育信息化是小学教育现代化的关键环节。
我们加大了计算机教室的改造投入，更新了电脑硬件设备，提高了教学效果。
我们还建设了学校教育管理信息系统，实现了学生信息、教学资源、教师资料等数据的集中管理。
通过这些信息化手段，我们提高了学校管理的科学化和精细化水平，为教学提供了更好的支持。
四、加强师资队伍建设师资队伍是小学教育现代化的核心力量。
我们注重教师的专业发展，定期组织各类教师培训活动，提升教师的教学水平。
我们还鼓励教师参加学术研讨会、教育教学比赛等活动，拓宽教师的视野，激发教师的创新能力。
通过这些举措，我们不断提高了师资队伍的整体素质，为小学教育现代化的推进提供了坚实的保障。
五、加强家校合作家校合作是小学教育现代化的重要保障。
我们加强了与家长的沟通和交流，定期组织家庭教育讲座、家长会等活动，帮助家长提高育儿能力和教育意识。
我们还建立了家校互动平台，方便家长关注学校教育动态和学生的学习情况。
小学教育现代化创建工作总结
小学教育现代化创建工作总结一、工作背景随着社会经济的不断发展和教育理念的更新，小学教育现代化成为当前教育工作的重要方向之一。
为了适应时代的要求，提高教育质量，各级教育部门积极推进小学教育现代化创建工作。
在过去一段时间，我所在学校也积极响应，按照教育部门的要求，进行了小学教育现代化创建工作。
二、工作内容1. 教育理念更新小学教育现代化创建工作的核心是更新教育理念，转变教育观念。
我校积极引导教师和家长关注孩子的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过组织教师参加各类教育学习活动，引导家长正确引导孩子成长，营造了积极健康的教育氛围。
2. 教育设施建设小学教育现代化创建工作还包括教育设施的建设和更新。
学校积极争取各种资金和资源，对教学楼、实验室、图书馆等进行改善和扩充。
同时，引进现代化教学设备，如智能教室、多媒体教学设备等，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
3. 教师队伍建设小学教育现代化创建工作的关键在于培养一支优秀的教师队伍。
学校注重教师教育培训，组织教师参加各类培训和研讨活动，提高了教师的教育水平和教学能力。
同时，学校还注重选拔和引进优秀教师，完善教师激励机制，提高教师队伍整体素质。
4. 教育管理创新小学教育现代化创建工作还涉及教育管理的创新。
学校建立了科学合理的管理体制，提高了组织协调和监督管理的效果。
通过信息化手段，实现了教育管理的精细化和高效化。
同时，还注重学校文化建设，营造了良好的学校氛围和师生关系。
三、工作成效通过各项工作的不懈努力，我所在学校取得了一系列的成效。
首先，教育教学质量明显提升。
学校教师的教育理念更新，教育设施的改善和引进，为学生提供了更好的学习环境。
教育教学过程中，教师教学形式丰富多样，学习兴趣大大提高，学习成绩明显提升。
其次，学校的声誉和影响力得到了提升。
通过各项教育改革创新工作，学校的办学水平和发展规模得到了肯定，学校在所在地区乃至全国范围内享有较高的知名度。
再次，学校的师资队伍得到了优化和完善。
关于推动教育现代化的工作总结
关于推动教育现代化的工作总结近年来，教育事业在我国得到了长足发展。
为了适应社会的快速变革和经济的高速发展，全面推进教育现代化成为了各级政府和教育部门的共同目标。
为了实现这一目标，我们积极开展了一系列工作，下面就将对过去一段时间的工作进行总结。
首先，我们加强了教育技术的应用。
随着信息技术的迅猛发展，我们深刻认识到在推动教育现代化过程中，科技的力量不可忽视。
我们将教育技术与教学内容紧密结合，通过将多媒体、互联网等技术引入课堂，提高了教学质量和效率。
通过推广网络课程和在线学习平台，我们实现了教育资源的共享和全民教育的目标。
同时，我们还在教师培训上下功夫，提高了教师的信息化素养，使他们能更好地运用技术手段教学。
其次，我们注重了教育内容的改革。
现代社会对人才的要求日益提高，我们必须要使教育内容跟上时代的步伐。
我们加大了对创新精神的培养力度，鼓励学生主动思考和解决问题的能力。
我们重视培养学生的实践操作能力，开设了更多的实践课程和实验室，让学生能够将理论与实际联系起来。
我们还引进了多元化的选修课程，满足学生的个性化需求。
这些改革的举措都旨在培养学生具有适应性强、创新能力强的现代人才。
再次，我们加强了教育管理与监督。
教育现代化离不开科学的管理和有效的监督。
我们加强了对教师的考核和培训，提高了他们的教学水平和教育质量。
我们建立了统一的学校评估体系，通过对学校的排名和评比，激励学校提高办学水平。
我们加强了对教材的审核，保证教材内容的科学性和合理性。
同时，我们加强了对学生的教育家庭监督力度，与家长形成良好互动，共同关注学生的成长。
最后，我们加强了国际交流与合作。
教育现代化是全球性的挑战，我们不能孤立地进行改革。
我们加强了与其他国家的教育交流合作，借鉴他们的先进经验和成功做法。
我们积极参与国际评估，通过与国际接轨，提高了我国教育的国际竞争力。
总的来说，我们在推动教育现代化的过程中取得了积极进展。
然而，我们也清醒地认识到，教育现代化不是一蹴而就的，需要持续不断的努力。
教育现代化个人工作总结
教育现代化个人工作总结教育现代化是我多年来一直追求并努力实践的目标，在过去的一段时间里，我通过个人工作的总结，深刻体会到了教育现代化的重要性和实施的难点。
在这个过程中，我也取得了一些成绩和经验，通过不断总结和反思，我相信能够更好地推动教育现代化的进程。
首先，在实践中我深刻体会到了教育现代化的重要性。
现代社会的信息爆炸和科技发展使得知识的更新速度越来越快，传统的教育方式已经无法满足学生的需求。
教育现代化可以帮助学生更好地适应社会的变化，提高他们的综合素质和竞争力。
因此，教育现代化是教育界一个非常重要的议题，需要不断创新和改进。
其次，在实践中我也意识到了教育现代化中的难点和挑战。
教育现代化需要整个教育系统的支持和改革，包括政策法规、师资队伍、教学资源等方方面面。
而要实现这些改革，需要克服各种各样的困难和挑战，比如观念落后、体制僵化、资源不足等。
因此，要推动教育现代化，需要各方的共同努力和长期坚持。
在个人工作总结中，我也总结出了一些推动教育现代化的经验和方法。
首先，要不断学习和更新知识，适应变化的社会和教育需求。
其次，要注重团队合作，多与同行进行交流和合作，共同进步。
最后，要善于创新，不断尝试新的教育方式和方法，以适应不断变化的教育环境。
总而言之，教育现代化是教育界的重大挑战，也是我们努力的方向。
通过个人工作总结，我相信能够更好地推动教育现代化的进程，为学生提供更好的教育服务，使他们更好地适应社会的发展和变化。
教育现代化的重要性正日益凸显，随着社会的快速变化和科技的飞速发展，传统的教学方法已经不再适用于现代社会。
我们需要更加贴近时代潮流的教育理念和教学方式，使学生能够更好地适应未来的竞争环境。
在我个人的工作实践中，我深刻体会到推动教育现代化所面临的挑战和难点。
首先，要推动教育现代化，需要全方位的改革，包括教育法律法规的更新、教师的素质提升、教学资源的优化等各个方面。
这需要整个教育系统的共同努力和配合，需要不同层级的政府部门、学校、教育机构以及家长和学生的共同参与，而这也是一个长期而艰难的过程。
小学教育现代化工作总结优秀
小学教育现代化工作总结优秀一、总结小学教育现代化的背景和意义随着社会的进步和教育观念的更新，小学教育也在不断进行现代化改革。
小学教育现代化的意义在于提升学生的综合素质，培养符合社会需求的人才，提高小学教育的整体水平。
小学教育现代化工作是一个系统性、综合性的工作，需要从教学内容、教学方法、教学资源等多个方面进行改革和创新。
二、总结小学教育现代化的主要特点1.注重培养学生的综合素质。
小学教育现代化的目标是培养学生的创新能力、沟通能力、合作精神、实践能力等综合素质。
教学内容不仅仅强调知识的传授，还要注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.强调个性化教育。
小学生的个性差异较大，传统的一刀切的教育方式已经不能满足其需求。
现代化的小学教育要关注每个学生的特长和兴趣，注重培养学生的个性发展。
3.注重把握时代发展的脉搏。
小学教育现代化要与时俱进，及时了解社会发展的需求和趋势，对教学内容进行更新和调整，使其符合时代的要求。
4.强调教师专业素养的提升。
教师是小学教育现代化的关键因素，他们不仅要具备扎实的学科知识，还要具备掌握现代教育技术的能力，能灵活运用多种教学方法。
三、总结小学教育现代化的主要工作内容1.教学内容的更新和优化。
在小学教育现代化中，要对传统教学内容进行更新和优化，适应时代的发展趋势。
同时，要注重跨学科知识的融合，培养学生的综合素质。
2.教学方法的创新。
小学教育现代化要注重教学方法的创新，引入多媒体技术、互联网等现代化教育手段，提高教学效果。
3.教师专业素养的提升。
小学教育现代化要注重教师的专业培训和发展，提升他们的学科知识水平、教学方法和教育理论研究能力。
4.教育资源的整合和优化。
小学教育现代化要注重教育资源的整合和优化，加强公共教育资源的共享和使用，提高教育资源的效益。
四、总结小学教育现代化工作的优点1.提高学生的综合素质。
小学教育现代化工作使得教育更加注重学生的个性发展和综合素质培养，提高学生的综合能力和创新能力。
教育现代化创建工作小结
教育现代化创建工作小结在整个教育现代化创建过程中，虽然我是一名普通的教育员工单卧始终牢记自己还是一名共产党员，应无怨无悔地听从领导的安排和指挥，圆满的完成领导布置的任务。
主要完成以下一些工作：一、钻研业务知识提高业务能力作为一名教育者，同时又是现代化信息装备负责人，我努力学习各种现代化信息设备的使用和安装，在整个过程中我学到了很多的东西，并在暑假中去市里参加培训，并取得了信息学科的培训合格证，还参加了其他一系列的培训。
二、掀起现代化信息设备学习使用的高潮“工欲善其事，必先利其器”为了圆满地完成教育现代化的创建，为了使先进的教育现代化设备能充分的运用，首先从思想上进行教育，使大家的思想统一起来，充分认识到教育现代化创建的重要性，其次为了让大家更好的把这些装备使用起来，在管校长和王主任的带领下，安排了五次教师对笔记本使用的培训，并根据不同年龄段的教师给他们制定不同的标准，分别培训了：笔记本的一些简单的操作、word的使用、excel的使用、幻灯片的制作、浏览教育网页以及资料的下载。
另外还针对办公平台的使用，安排教师的平台操作和使用的培训。
三、积极做好现代化教育设备的登记工作在创建过程中，对一些陆续来到的现代化设备，我及时配合好总务处把这些设备登记造册。
并用电脑打印出来，同时做好检查工作，检查所有的设备是否上架，是否在有效使用。
四、及时认真做好记录工作创建以来，做好教师使用记录工作，制作了各种使用记录的表格。
并把教师一些好的课件进行了收集，共收集到70余份的课件，并作为教学资源整理保存。
五、配合并帮助其他科室工作在教育现代的创建过程中，不但做好自己的本职工作，还帮助其他科室对校园的美化和绿化以及卫生进行打扫。
油漆门窗，帮助整理图书20000余册。
虽然创建工作已经取得了初步的成效，今后的工作仍然还很艰巨，我将继续踏实做好自己的每一项工作，争取取得更好的成就。
宋世鹏。
教师工作总结教育教学的现代化
教师工作总结教育教学的现代化教师工作总结教育教学的现代化是我们教师在一段时间内，对教育教学工作所做的全面总结和评价。
通过总结教育教学实践经验，我们可以发现问题、思考问题，并提出改进方案，以推动教育教学的现代化。
教育教学的现代化是指根据社会发展和学生需求的变化，利用先进的教育技术和教学方法，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
下面是本人的教师工作总结，重点关注教育教学的现代化。
一、教育教学方法的创新在教育教学的过程中，我们教师需要不断探索和创新，以适应时代的发展和学生的需求。
首先，我尝试运用现代化的教育技术，如电子白板、多媒体教学等，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
其次，我注重培养学生的自主学习能力和创新意识，采用教师引导和学生参与的教学方式，激发学生的学习主动性。
此外，我还积极引入合作学习和项目制教学，促使学生在合作中学习，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
二、素质教育的实施教育教学的现代化不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的素质和能力。
在我的教育教学工作中，我注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、社会责任感等。
我鼓励学生积极参加社团活动和社会实践，提高他们的实践能力和团队合作能力。
同时，我还注重培养学生的终身学习能力，通过激发学生的学习兴趣和掌握学习方法，使他们具备主动学习和自我发展的能力。
三、学科教学的专业化教育教学的现代化必须建立在学科教学的专业基础上。
在我的教育教学工作中，我不断提高自己的学科知识水平和教学能力，努力成为一名优秀的学科教师。
我积极参加学科培训和研讨会，与同行交流和分享教学经验，不断更新教学内容和方法。
同时，我注重培养学生的学科素养，强调知识的掌握和应用。
通过开展学科竞赛和科研活动，提高学生的学科水平和创新能力。
四、评价体系的改革教育教学的现代化需要建立科学有效的评价体系，以客观评价学生的学习成果和教学效果。
在我的教育教学工作中，我积极探索与实践多元化的评价方法。
中学教育现代化建设工作总结
在教育现代化之路上不断前行——**学校教育现代化标准建设工作汇报**学校创建于1989年，从落土萌芽到成长壮大，走过了25年风雨兼程的岁月。
2010年初学校整体迁入五羊路新校区后，办学条件得到了极大的改善。
现有初中教学班36个，在校学生1850名，教职工149名，其中专任教师138人，师生比为1:13.41。
我校是苏北地区硬件设施较为完善的现代化初中之一，教育技术装备已达省二类标准。
校园建筑布局合理，环境幽雅，景色宜人。
这里是莘莘学子求学修德的摇篮。
从1992年有首届毕业生起，连续多年获得**市初中教学质量优秀奖，为高一级学校输送了大批优秀学生。
学校德育彰显特色，体现了全面育人的宗旨，为学生的发展提供了广阔的空间和舞台。
一、确立科学办学理念，全面规范办学行为学校全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观为指导，以新课程改革为契机，以过程管理为手段，以“为学生持续发展奠基，对学生终身幸福负责”为办学理念，确定了“依法办校、以德立校、科研兴校、名师治校、课改强校”的办学策略，进一步理清了“向课堂要质量，向管理要质量，向科研要质量，向信息化要质量”的办学思路，以高尚的师德为我校第一品牌，努力体现时代要求，做到德育为先，能力为重，全面育人，措施到位。
教育教学质量不断提高，赢得了良好的社会声誉。
我校严格执行上级计划政策，阳光招生，坚持免试就近入学，无择校生。
新生均衡编班，无重点班、实验班等，平行班的班额、师资、条件相对均衡。
助学体系完善。
学区内所有适龄学生都能按时入学并完成学业，并给予留守少年、外来务工人员随迁子女、残疾少年、家庭经济困难学生特别关爱。
2013年学校专用资金资助3人，每人年1250元，另区政协资助19人，每人年1000元，核电公司资助3人，每人年600元。
2014年学校专用资金资助12人，每人年1250元。
二、重视人才队伍工作，建设优秀教师群体。
学校领导班子成员符合任职资格，年龄、专业等结构合理，中层干部精干、有活力，具有先进的教育管理理念和较高的管理水平，按规定任课，作风民主、凝聚力强，群众满意度超过85%。
小学教育现代化工作总结优秀
小学教育现代化工作总结优秀近年来，我校注重小学教育的现代化建设，通过一系列改革和创新举措，取得了令人瞩目的成绩。
在这个过程中，全体师生共同努力，勇于探索，努力推动小学教育的现代化进程。
一、加强教育科技应用我们积极引进和推广先进的教育科技手段，如电子白板、多媒体教室等，并组织相关培训，提高教师的信息技术水平。
通过教育科技的应用，我们有效提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣和主动性。
二、拓宽课程资源我们积极与社会各界建立合作关系，引入优质的课程资源，丰富学生的学习内容和方式。
通过开展各类课外活动和实践课程，培养学生的实践能力和综合素质，使学生的学习更具有针对性和趣味性。
三、构建和谐教育环境我们注重培养学生的社会适应能力和人际交往能力，通过开展班级活动、心理辅导等方式，培养学生的合作精神和自律意识。
同时，建立规范的校园管理制度，加强师生之间的沟通和互动，营造良好的学习氛围和校园文化。
四、注重家校合作我们积极开展家校合作，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。
通过家校共育活动、家长讲座等形式，增强家庭对学生教育的支持和参与度。
同时，我们也经常邀请家长参观学校，了解学校的教育理念和教学成果，增强师生家长之间的信任和合作。
五、持续教师专业发展我们注重培训和提升教师的专业素养，定期组织教研活动和培训讲座，使教师及时了解最新的教育理念和教学方法。
并鼓励教师进行教学研究和创新实践，不断提升自己的教学水平和教育能力。
通过以上几年的努力，我们的小学教育现代化工作取得了显著的成效。
教育科技的应用使教学更加生动有趣，课程资源的拓宽丰富了学生的学习内容，和谐的教育环境促进了学生全面发展，家校合作的加强使学生得到了更多的关注和支持，教师专业发展的持续推进提高了教育教学水平。
在未来的工作中，我们将继续坚持这些理念和做法，努力探索适应小学教育现代化的新路径，为学生的健康成长和全面发展提供更好的教育服务。
创建教育现代化达标工作总结标准(2篇)
创建教育现代化达标工作总结标准现代化学校创建达标总结丰台小学项志芬____.12现代化学校创建达标总结我校现代化学校创建达标验收已经顺利通过了，回顾一年多的创建工作，现做总结如下：记得那是去年暑假开学后，学校领导在大会上宣布了学校进行现代化学校创建达标工作。
会后，我们进行各项准备工作。
可是，第一次验收硬件没过。
接下来的工作更忙了，学校领导忙于校园的美化建设，而作为一名教师的我更应该做好自己的本职工作。
作为班主任的我，首先从班级建设入手。
每次利用班队会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《丰台小学教学楼有关规定》等来规范学生的言行。
并结合每次班会课内容开展各种各样的活动，以此来监督学生，检查他们的行为。
在创建过程中，我班接受了班会课的亮课任务。
在准备课的过程中，学生积极搜集资料，按老师的要求去做。
在这紧张而期盼的过程中，先是经过县级听课验收，受到领导的好评。
在市级达标验收时，两位主持人主持大方、得体。
学生在课堂上积极活跃，充分显示了丰小学生的高素质。
虽然专家组老师只听了半节课，但我从她们的眼神中知道了答案--专家为这次《感恩父母》的主题班会感动的眼含热泪。
现代化学校达标不仅要检查学生的言行，更要检查我们每位教师的授课情况。
在没有进行现代化学校创建前，我不会上网查找资料，更不会制作课件……自现代化创建这一年多的时间里，我不断转变教学观念，认真学习新的教学理念，钻研《教学大纲》，观看名师课堂教学，上网查找与每节课教学有关的资料，精心备课，自己制作课件。
自从我会使用了多媒体教学，每上一节课，都觉得特别得心应手，教学质量也有了提高。
记得____月____日那天上午，专家组抽到巡听我班语文课。
课的伊始我导入自然，多媒体的运用视听结合，很快就把在座的老师带入到文章的情境中。
在座的老师只听了十几分钟的课，就离开了教室，虽然老师没有评课，但课后我从主任那得知我的这节课合格了。
这一年多虽然我校师生付出了很多，但我们收获的也多。
小学教育现代化创建工作总结（2篇）
小学教育现代化创建工作总结借教育现代化东风，展山区教育风采____县林黑镇中心小学地处苏鲁两省三县交界处，地理位置比较偏僻，经济条件落后于东部沿海地区，是一所偏远的山区学校。
学校下辖四所完小，三个教学点，共____个班，____名学生，____名专任教师。
学校辖区内有省优质园二所，市优质园一所，在园学生____人，幼儿教师____名。
今年学校紧紧围绕教育现代化这一中心目标，科学规划，统筹安排，优化整合社区教育资源，新改扩建四所省合格园，成功搬迁吴山小学，新建学生餐厅____平方米，标准教室____间，改建专用室____间，硬化地面____平方米，累计投入____万元，极大的改善了学校办学条件，促进了教育的均衡发展，在创建过程中，承办县教育现代化推进现场会一次，为省教育现代化验收提供现场两次，均得到领导的高度评价，现将创建工作总结如下。
一、组织领导给力，创建扎实有效。
（一）加强领导，强化落实为统筹推进创建工作，中心小学成立了由校长任组长，副校长和总务主任任副组长，各学校、相关科室负责人为成员的教育现代化创建工作领导小组。
领导小组制定了创建工作方案，定期开会研究部署工作，分工明确，责任到人，做到人人有事做，事事有人做。
层层分解压力，全面落实教育现代化的各项目标任务。
（二）加大投入，实现均衡1、由政府牵头投资____万元对原吴山政府的办公楼进行美化，更新了电脑和办公桌椅，新添了多媒体教学设备和图书，现在，社区中心设施齐全，装备精良，成为群众休闲、娱乐、培训的好去处。
2、改造大赤涧幼儿园，闫康邑和土屋幼儿园二期工程已建设完成，成为两所设施齐备，环境优美的省合格园。
改建食堂7所，添置设施设备____万元，按省优质园的配套标准，对各村级园进行配套，配套玩具达____余万元。
目前，全镇幼儿园建设基本达到了上级要求，成为幼儿健康成长的美丽家园。
3、投资____万元的原吴山中学教学楼加固工程已投入使用，投入____万元新建留守儿童餐厅。
创建教育现代化达标工作总结范本（二篇）
创建教育现代化达标工作总结范本教育现代化是国家发展的重要支撑，也是关系到国家未来的重要任务。
为了达到教育现代化的目标，我校积极投入了大量的精力和资金，并取得了一系列的成果。
下面是我们学校在教育现代化达标工作中的总结，以供参考。
一、教育信息化建设方面（一）基础设施建设我们学校加大了对教育信息化基础设施的投入，新建了现代化的机房和多媒体教室，配备了先进的电脑和网络设施，为师生提供了良好的学习和教学环境。
（二）教学资源建设我们学校加大了对教学资源的开发和建设，建立了全校统一的教学资源库，对教师的授课内容进行了整理和归纳，并进行了分类和标注，方便教师的使用和学生的学习。
（三）教育平台建设我们学校建立了教育平台，将线上线下相结合，通过网络化的教学平台，为师生提供了便捷的在线教学和学习环境，同时也可以进行教学资源的共享和教师教学经验的交流。
二、课程建设方面（一）课程改革我们学校积极响应国家课程改革的号召，对各个学科的课程进行了更新和改革，优化课程结构，调整教材内容，使之更加符合时代发展和学生需求。
（二）项目学习我们学校引入了项目学习的教学模式，通过学生自主学习和实践操作，培养了学生的创新能力和实践能力，提高了学生的学习兴趣和参与度。
（三）综合素养培养我们学校注重培养学生的综合素养，通过课外活动、社团组织等方式，培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作精神，使学生具备全面发展的能力和素质。
三、教师队伍建设方面（一）师资培养我们学校注重教师的师资培养，定期组织教师参加各种培训和研讨会，提高教师的教学水平和专业素养，使之适应现代教育的要求。
（二）教师评价机制我们学校建立了科学的教师评价机制，对教师的教学水平、教学质量和职业道德进行全面评价，根据评价结果进行奖惩和激励，提高教师的工作积极性和责任心。
（三）教师团队建设我们学校重视教师的团队建设，加强教师之间的交流和合作，定期组织教研活动和课题研究，提高教师的教学能力和创新能力，形成了良好的教师团队。
路桥小学教育现代化工作总结
路桥小学教育现代化工作总结路桥小学教育现代化工作总结台州市路桥小学教育现代化工作总结进入21世纪，以信息科学和生命科学为代表的现代科学技术的突飞猛进，对世界政治、经济、文化、生活等各个方面产生着越来越深刻的影响。
借助信息技术的发展，以信息技术带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。
近年来，作为路桥区窗口学校的路桥小学，认真贯彻落实省、市中小学信息技术教育工作会议精神，思想高度重视，措施有力到位，投入大量资金，加强了对教师的培养，加强了硬件等基础设施的建设，力图将最先进的教学模式和教育手段引入课堂，教育现代化工作有声有色、稳步推进。
一、加强领导，注重人才培养人是一切工作的出发点和落脚点。
学校教育的现代化，要从提高教师的整体素质着手，我们采取了抓教育、抓培训、压课题等手段，切实提高教师的现代化教育意识和技能。
教师的现代化是学校教育现代化的重要前提。
1、建立健全组织，高效实施规划学校建立了现代教育技术实验领导小组，由校长任组长，成员包括中层领导、各教研组长、各科教学骨干、积极分子及专职管理人员。
下设各学科的网站制作小组，所有成员实行岗位责任制。
领导小组的职责是定期研究现代教育技术实施过程中出现的有关问题，把握研究方向，总结经验教训，找出差距，探讨对策，从组织上保证了现代教育技术应用的针对性和有效性。
根据国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，结合本校教育改革和发展目标，我们制订了《路桥小学现代教育技术发展三年规划》。
为确保规划的贯彻落实，学校制定了各类职责、计划、制度如《路桥小学电教媒体使用规范》、《教室电教设备使用情况抽查表》等，建立了比较科学的评价体系、有效的运行机制和反馈纠偏机制，并在每学期初都提出具体的工作目标和任务，从而有效控制规划实施的全过程，使我校现代教育技术发展规划高效运作、落到实处。
2、多种措施并举，加强教师培训运用现代化教育手段的主体是广大教师，培养广大教师的现代教育技术意识和运用现代教育技术进行教学的能力，是实现教育现代化的关键所在。
创建教育现代化达标工作总结（2篇）
创建教育现代化达标工作总结随着社会的进步，人民群众对优质教育的需求日益增长，创建教育现代化既是____现代化的必然要求，也是学校发展的必由之路。
教育现代化是推动社会现代化的重要动力，是社会基本实现现代化的基本性工程。
创建教育现代化是教育自身发展的需要，也是学校发展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。
它必将使我们学校的教育在高位均衡发展上迈上一个新台阶。
结合学校的统一部署，在学校党支部的坚强领导下，我主要做了如下的工作：一、学生及家长的思想教育工作：1.为了让学生更好的配合学校的整体工作，思想教育必须工作在前。
为此，我从达标工作的现实意义出发，让学生了解到：教育现代化的根本宗旨是促进人的现代化，办人民满意的教育；教育现代化不仅仅是教育设施设备的现代化，更包含了教育思想，教育管理，师资队伍的现代化以及教育教学体系和教育水平的现代化。
这些，对于我们当地的社会发展、对于我们学生的教育都具有重要的现实意义。
2.让学生了解达标验收的，让学生配合学校的整体工作。
在学生教育的课堂上，我把达标检查的具体项目告诉给学生们，包括：校训、校风、学风、教风。
课时的安排、课程的设置、晨读、午休及较敏感的收费问题等等都让学生一一明了。
使学生明确了怎样配合学校的工作，怎样说。
怎样做。
正是我的工作到位，才使我班的学生李亮、刘一在抽查验收工作中圆满地回答了验收组所提出的问题。
为学校的验收成功尽了一点绵薄之力。
3.在学生的课间行为养成教育上，从说普通话开始，用规范行为配合学校的达标，以文明礼貌亮出自己的风采。
为此，以小组为单位开展说普通话的检查验收工作，开始是课上必须讲，然后课下必须说。
在一个星期达到要求，我每节课间都到班，检查督促这项工作。
结合中学生日常行为规范，制定了课间楼道的行为准则。
用评选优秀行为标兵的活动带动这项工作的落实。
用评选礼貌之星的活动激活学生的文明礼貌的意识，烘托礼貌光荣的环境氛围，强化文明礼貌的行为，落实文明礼貌教育活动。
教师个人教育现代化创建总结
教师个人教育现代化创建总结
教师个人教育现代化创建是指以现代化的理念和方法，全面提升教师的教育理论水平、专业能力和创新意识，实现教师的职业发展和教育素质的全面提升。
以下是教师个人
教育现代化创建的总结：
1. 提高教师的教育理论水平。
教师应不断学习教育理论和教育学科知识，了解教育发
展的前沿动态，并将其应用于教学实践中。
可以通过参加教育研讨会、培训课程和自
主学习等方式提升教育理论水平。
2. 培养教师的专业能力。
教师应具备扎实的学科知识和教学技能，理解学生的学习需求，并能运用不同的教学方法和评价手段来促进学生的全面发展。
可以通过参与教学
设计、教学实践和课程改革等方式提高专业能力。
3. 培养教师的创新意识。
现代教育要求教师具备创新思维和教育创新的能力。
教师应
积极探索教学新模式，尝试新技术和工具的应用，同时鼓励学生的创新能力和创造性
思维。
可以通过加强教育科研和教师团队合作等方式培养创新意识。
4. 加强教师的自我发展。
教师应积极参与教育系统的各类培训和学习机会，不断提升
自己的教学能力和教育素质。
同时，教师也应注重个人的教育自我评估和反思，通过
教育学习、教学观摩和教师交流等方式不断改进和完善自己的教育实践。
总之，教师个人教育现代化创建是一个不断发展和进化的过程，需要教师不断学习、
不断提高和不断创新。
只有通过不断的自我提升和学习，才能适应现代教育的要求，
为学生提供更好的教育服务。
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攻坚克难，追梦新的教育境界——小学教育现代化创建工作总结教育现代化创建工作是县委、县政府、县教育局以及各学校今年工作的主攻目标，创建工作启动以来，我校迅速成立领导小组、校创建办，对照《中小学办学条件》以及16条标准进行了多次自查。
依据全县教育现代化推进工作要求，对准目标找差距，责任再明确，任务细分解，积极落实各项具体推进措施。
充分利用暑假两个月的宝贵时间，放弃全部休息日，全力以赴做好创建工作。
现将具体情况汇报如下：一、推进教育现代化工作历程回顾2011年2月撤并西吴教学点到中心小学。
2011年3月中心小学家属院职工搬迁。
一期工程拆院墙、厨房等完成。
2011年3月15日带领全体完小校长到连云区参观教育现代化创建工作。
2011年4月份与仲官河村协调臵换土地，拟定新建仲官河幼儿园。
完成臵换合同签订、赔偿等工作。
2011年5月份二期工程中心小学教学楼后拆院墙、厨房等完成。
2011年6月份中心小学专用教室粉刷、油漆完成。
2011年6月份‚龙芯机房‛教师培训完成。
2011年7月份完成中心小学专用教室调整。
2011年7月份完成网线、有线电视线进各室架设工程。
2011年7月份完成塑胶跑道基础工程。
2011年7月份完成玉兰庙小学篮球场硬化工程。
2011年7月份完成2个实验室的改造、通水、安装工作。
2011年7月份中心、玉兰庙、黑坡三所学校遮光窗帘安装完毕。
中心小学网络中心、软件制作室等窗户更换。
2011年8月份完成社区教育中心基础性台账资料。
2011年8月份完成塑胶跑道铺设工程。
2011年8月份幼儿园大型玩具水泥地铺设完成，大型玩具安装到位。
2011年8月份新建仲官河幼儿园院墙建设完成。
2011年8月份完小、村级园保安配备到位。
2011年8月份办理完成黑坡小学迁建所需全部手续，完成18间教室建设工程。
2011年8月份完成机房电脑安装、调试。
网络中心防静电地板安装完毕。
2011年8月份完成玉兰庙、黑坡小学课桌凳安装、更换、布臵。
2011年8月份3所完小、3所教学点课桌凳调换、更新完毕。
2011年8月份完成中心、玉兰庙、黑坡音、体、美、科学等专用室物品摆放、登记。
2011年9月份柳树幼儿园厕所、教室、食堂、午睡室等改造完毕。
2011年10月所有教学点、幼儿园硬件设施调配到位，并投入使用。
2011年11月迎验台账、宣传画册、专题片录制完成，进入战备状态。
二、创建教育现代化资金投入情况三、具体工作汇报2011年是我县迎接省区域教育现代化评估验收的重要一年。
我校以此为契机，抓好机遇，应对挑战，合理规划，科学发展，在硬件方面按照江苏省教育现代化学校建设标准，对学校进行整体规划改建和设施配套到位，以高定位、高标准、高要求实现学校教育现代化；在软件方面努力使学校在办学思想、设施管理、教育教学质量和办学综合水平等方面都有实质性的提高。
（一）认识到位，责任靠身，宣传得力1.思想高度重视，提高认识，强化责任感、使命感。
学校领导充分认识到创建教育现代化的重要意义，这是加快乡村小学基础教育发展，改善办学条件，消除城乡差别，实现教育均衡发展的重要举措。
是从根本上解决我校教育技术装备设施，设备不足问题的难得机遇，是我校提高教学质量，规范教学硬件、教学设施的难得机遇。
为此，我校把创建工作迅速摆上学校工作的首要位臵，要求全体师生要有强烈的责任感和紧迫感，要振奋精神，坚定信心，迎难而上，积极营造实施‚省教育现代化‛的舆论氛围，全员参与，形成全校上下一盘棋、一股劲，切实做好这项使农村孩子接受良好教育的良心工程。
2.明确责任，强化工程运作的组织网络。
为能有效地落实学校教育现代化建设工作，我校制定实施方案，成立了‚教育现代化创建工作领导小组‛，由一把手校长担任组长，分管副校长具体落实各项工作，相关职能部门负责同志分工协作，把实验室、仪器室、图书室、音体美等专用教室的基础设施建设目标责任分解到领导小组的相关人员，使每一位责任人明确在实施‚省教育现代化‛中自己应该干什么，怎么干，把责任落实到人。
施工期间，先后召开三次专题会议，研究落实相关事宜，在资金使用和教室安排、专用教室的维护与修缮、仪器的转移与更新、器材的登记与管理上，明确专人负责，制定工程预算表，与相关负责人签订工程安全与实施协议，突出工程的质量与进度，为工程的有效开展提供了强有力的组织保障。
3.强化督查，高效推进创建工作。
学校成立推进教育现代化建设督导小组，深入各校、园，开展业务指导，督查序时进度。
在督导过程中，坚持点面兼顾，做到‚不漏校、不漏人、不漏事‛，并通过工作简报、会议及时通报情况。
各校、园根据督导小组的要求，及时抓整改、抓提高，确保一件一件抓落实，一项一项求实效。
建立‚区域教育现代化建设信息报送制度‛，要求各各校及时将工作动态、信息、经验及做法上报，在每次周例会上均进行口头汇报、交流。
4.加强宣传，强化全校师生的创建意识。
学校通过行政会、教师会、升旗仪式、校园网、宣传标语等多种形式，让每位师生充分认识到教育现代化工程在人才培养过程中的重要性和实践意义，统一思想，高度认识教育发展的新形势、新趋势，自觉努力地支持、参与教育现代化建设。
通过宣传、发动，广大师生积极行动起来，在创建工作中发挥了主人翁意识，为学校的教育现代化建设做出了各自应有的贡献。
（二）攻坚克难，全力投入，焕然一新1．加大投入，合理布局，努力改善办学条件。
镜头一：舍小家，顾大家教育现代化创建初期，摆在学校面前最大的困难是专用室严重不足，领导班子反复研究了许多次，把学校所有的房子不知看了多少遍，均找不到最佳的调整方案，实在是‚巧妇难为无米之炊‛。
学校唯一的房子就还剩下教学楼后的6户职工家属院，可是里面住的都是没有固定住处的双职工，考虑到他们的不便，专用室一直没有调整，教育局领导每次来提得最多的都是这一条。
直到2011年2月份一开学，领导班子碰头后决定将后排家属区改建成专用教室。
找到全部住家户教师商量此事，大家对认为学校的创建是大事，一致同意腾出房子为创建，住户没有一个有怨言，仅仅用了一个星期时间全部搬离，自己在学校附近租了村民的房子居住，为科室的改建和调整赢得了宝贵的时间，做出了突出的贡献。
从三月份开始拆、修、建、装修到5月底全部完成，学校利用暑假一个月时间将各室物品全部配备到位，美化一新。
主要的工程：学校本着符合实际、较低投入的原则稳步推进教育现代化创建工作。
首先，科学合理进行布局调整。
小学部分:（1）学校于2011年2月份撤并了西吴教学点，将原校舍改建为幼儿园、中心校仓库及教职工宿舍。
（2）黑坡小学异地新建，资金由党委和村队负责筹一点，学校筹一点。
目前中间一排9口教室已经完工，前排教室和二层教学综合楼及幼儿园教室正在紧张施工中，预计12月中旬主体完工。
黑坡小学搬迁后，将卜都教学点撤并到黑坡小学。
计划利用校安工程，扩大中心校规模，等到校安工程完成后，将徐埃教学点撤并到中心小学。
幼儿园部分：（1）撤并了李宅、冲天汪、小伞庄幼儿园和玉兰庙幼儿园，改建柳树幼儿园作为中心园分园。
特别是柳树幼儿园的改建成效显著，9月份开始改建，到现在，园貌已经发生了天翻地覆的改变，由原来荒凉、破旧的老教学点变成了现在漂亮、功能齐全的一所现代化的幼儿园。
这一个多月以来，全体后勤人员、教干、部分教师倾洒了大量的汗水和劳动，牺牲了周末、国庆长假等休息时间，墙壁自己粉刷、窗户自己油漆、路面和操场自己平整、煎饼和矿泉水充饥解渴，晚上挑灯布臵教室。
(2)用现中心园臵换了学校东面8亩地，异地新建一所标准的幼儿园——仲官河幼儿园。
目前围墙已经完工，图纸设计好，39间活动室地基已经做好，明年暑假投入使用。
布局调整后，我校布局是小学4所：中心校、玉兰庙、黑坡、伞庄教学点。
幼儿园4个：中心幼儿园、柳树幼儿园、黑坡幼儿园、卜都幼儿园。
其次，统筹调配各校、园的教学物品的配备。
经过上述的工作，所有的小学、幼儿园的设臵及教学用品，均能在最大程度上发挥效能，满足本地区学生的就读需求。
未来五至十年内基本不需再作大的调整。
2.精心设计，校园文化异彩纷呈。
学校坚持以‚生活即教育‛为办学宗旨；高扬‚健康至上‛的校风，践行‚爱心育人智慧教书‛的教风和‚专注超越快乐‛的学风。
狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、细致、高效。
（1）校园文化走进校园，静谧端庄，清洁明亮，人文气息浓郁。
我校共有建筑楼2栋，此外学校整个校园文化建设还分为：快乐园（池塘南花园）、成长园（前排教室前）、师恩园（教学楼前）、素质园（教学楼后专用室）、健康园（操场上）等等，所有这些都把我校环境育人的校园文化建设指导思想体现得淋漓尽致。
校门外、操场周围写有端庄得体的宣传口号，教室内外张贴了富有哲理的名人名言、中外伟人画像，图文并茂的板报橱窗；教室里，设有丰富多彩的学习园地、图书角、班级展示等，无不巧于构思，精心设计。
让校园的每个角落都承载着育人的功能。
（2）班级文化学校充分调动各班级师生的积极性、创造性，精心设计各班班级文化，各具特色，重点突出。
同时加大检查与评比力度，一周一检查，一月一评比，以此促进各班班级文化的定期更新。
目前各班班级文化浓郁，特色鲜明。
如:一班一风、智慧树、才艺展示、小小怀素在成长、每周之星、识字乐园、成长印迹等，学生在不经意间便能受到熏陶和教育，实效性强，效果明显，达到了让每一面墙壁说话的育人功效。
每学期，学校均开展完小班级环境布臵评比活动。
六所完小47个班级围绕‚教育性、艺术性、阶段性‛进行合理美化教室。
在活动中各班根据本班特点，教师与学生齐心协力为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布臵处处闪放光彩。
现在走进赣马二小每一所学校、每一个班级就会被一处处设计精美、富有个性的布臵所吸引。
伞庄小学的‚感恩树‛、玉兰庙小学的‚小小意见箱‛、‚绿色氧吧‛、卜都小学的‚剪纸艺术字‛、黑坡小学的精彩板报……教室的每一个角落都体现出独具匠心文化气息，让人赏心悦目。
一个班级是一个家，每个班级都承载着学生腾飞的梦想。
赣马二小通过班级文化建设，正着力打造学生精神家园，营造和谐校园。
（三）凝心聚力，抓住根本，规范管理1.学校管理情况上学期，领导班子得到了发展和壮大，配备了3名副校长，领导班子精诚团结，心往一处想，劲往一处使，工作不分彼此。
学校坚持‚以人为本‛的管理原则,以‚依法办学，以德立校‛为学校管理工作的‚两翼‛，实行校长负责制，建立了分层管理体系，充分发挥学校党组织的政治核心、监督保证作用，党政配合默契。
教代会参政议政，实行民主管理和监督。
学校通过教代会、民主评议干部等制度将民主管理贯穿在各项工作始终，规范了教代会制度，实施了校务公开和学校重大事情的决策程序，形成‚个个关心学校发展，人人参与学校管理‛的氛围，确保学校决策民主、科学。
尊敬教师，保护教师的合法权益，能认真听取和采纳教师对学校管理的建议，保障教师应该享有的福利待遇，关心教师的政治生活和日常生活，切实为教师解决困难，保障教师全身心地投入教育工作。