中班音乐活动：顶羊角

幼儿中班游戏活动教案《顶物》2篇

幼儿中班游戏活动教案《顶物》 (2)幼儿中班游戏活动教案《顶物》 (2)精选2篇（一）活动名称：顶物适用年龄：幼儿中班（3-4岁）活动目的：通过游戏活动帮助幼儿发展运动技能、观察力和注意力，并培养集体意识和协作精神。

活动准备：- 能够当做顶的球或物体（如绒球、塑料球、气球等）- 活动场地（室内或室外均可）- 扎有气的塑料袋或绳子（用于划定活动范围）- 托盘或篮子（用于放置顶物的位置）- 小奖品（用于胜利者奖励）活动流程：1. 准备工作：a. 在活动场地内划定一块区域，大小适中。

b. 将塑料袋或绳子放置在区域边缘，作为活动范围线。

c. 在区域内放置托盘或篮子，作为顶物的位置。

2. 说明规则：a. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在自己的靠近活动范围线的位置。

b. 一个小组选择一名代表，这名代表将站在托盘或篮子后面。

c. 选出一个小组开始，此小组的代表将试图通过顶物的方式将球推入托盘或篮子内。

d. 其他小组的小朋友要用手拿在头顶并尽量不要让球掉落到地上。

3. 游戏开始：a. 倒计时开始，小组代表将用合适的动作对顶物，试图将球推至目标位置。

b. 其他小组的小朋友要用手拿在头顶，并用眼睛关注着顶物的动向。

4. 比赛结束：a. 每个小组轮流进行，直到所有小组都完成了一轮比赛。

b. 将所有小组代表的推球时间加在一起，最短时间的小组获胜。

c. 宣布胜利的小组并给予他们小奖品作为奖励。

5. 游戏总结：a. 让幼儿回顾游戏过程，分享他们在游戏中的感受和体验。

b. 引导幼儿思考如何更好地协作和合作，以取得更好的结果。

注意事项：- 活动过程中要确保幼儿的安全，避免幼儿推撞到其他小朋友。

- 活动中要积极鼓励和夸赞幼儿的努力和进步。

- 根据幼儿的实际情况，可以调整游戏规则和难度。

幼儿中班游戏活动教案《顶物》 (2)精选2篇（二）教案名称：《顶物》游戏活动教学目标：1. 培养幼儿的思维发散能力和动手能力；2. 提高幼儿的观察力和反应能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

幼儿园中班体育游戏教案《羊角球》含反思

幼儿园中班体育游戏教案《羊角球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材，主要围绕羊角球游戏进行教学。

教学内容包括：基本动作技能训练、团队合作意识培养、竞技体育精神启蒙。

具体章节为第三章“球类游戏”，详细内容为羊角球的基本玩法、比赛规则以及相关技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握羊角球的基本动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队合作意识，提高沟通协作能力。

3. 激发学生对竞技体育的兴趣，培养积极向上的竞技精神。

三、教学难点与重点教学难点：羊角球的基本动作要领和技巧。

教学重点：团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：羊角球、口哨、计时器、音乐播放器。

2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

讲解羊角球的基本玩法和比赛规则。

2. 例题讲解（10分钟）演示羊角球的基本动作，如：投掷、接球、跳跃等。

分组练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（15分钟）组织学生进行分组比赛，培养团队合作意识。

设置比赛项目，如：羊角球接力、羊角球投篮等。

教师点评学生表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 羊角球基本动作要领2. 比赛规则3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍羊角球的基本玩法和比赛规则，并尝试教他们一起玩。

2. 答案：学生需在作业中描述羊角球的基本动作、比赛规则以及自己的心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生掌握了羊角球的基本动作，团队合作意识有所提高。

但在比赛环节，部分学生过于紧张，影响了发挥。

2. 拓展延伸：组织学生参加校际羊角球比赛，提高竞技水平，培养竞技体育精神。

同时，引入其他球类游戏，丰富教学内容，提高学生兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：羊角球的基本动作要领和技巧。

2. 教学重点：团队合作意识的培养。

3. 实践情景引入：确保学生充分理解游戏规则和动作要领。

幼儿园中班童谣游戏—《顶锅盖》教案

幼儿园中班童谣游戏—《顶锅盖》教案随着时代的发展，幼儿教育也得到了很大的提高和改进。

孩子们的身心发展需要得到教育工作者的关注和引导。

童谣游戏是孩子们喜欢的一种游戏，它能够让孩子们在娱乐中学习，同时也可以促进孩子们的身心发展。

以下是《顶锅盖》童谣游戏的教案，希望能够给大家带来帮助。

一、教学目标1.理解《顶锅盖》童谣的歌词和意义。

2.学习唱歌、跳舞，锻炼孩子们的听力和动手能力。

3.学会童谣游戏，培养孩子们的想象力和合作能力。

二、教学准备1.录制《顶锅盖》儿歌。

2.准备一个锅盖和一些彩色羊毛球。

3.准备游戏规则和奖励物品。

三、教学过程1.引入活动老师播放《顶锅盖》儿歌，并向孩子们介绍这首童谣里面表达的意义。

2.讲解游戏规则老师向孩子们说明游戏规则：带锅盖的孩子在音乐响起时开始跳舞，在音乐停止时，老师会说出一个名字或者颜色，带锅盖的孩子要快速拿出相应的彩色羊毛球顶在自己的锅盖上，没有完成对应操作的孩子将被淘汰，剩下的孩子继续游戏，如此反复直到最后胜出。

老师会给胜出的孩子一个小奖励。

3.现场演示老师选择一个孩子带锅盖，让孩子跳舞并在音乐停止时做出对应动作，以此现场演示游戏规则，让孩子们能够更好地理解。

4.分组游戏老师将孩子们分成几个小组，让每个小组从中选择一个孩子来带锅盖。

在一次游戏中，每个孩子可以有两次机会，如果两次都没有成功完成相应操作，那么该孩子就要被淘汰。

每淘汰一名孩子，剩余的孩子将会更加紧张，挑战更加困难，也许他们需要更多的合作来挑战成功。

5.总结在游戏结束后，老师可以对活动进行总结，让孩子们分享这个游戏中遇到的问题，并总结一些游戏时间的观念，如尊重队友，尊重规则，如何合作，如何排除干扰等等。

同时，老师也可以鼓励孩子们，培养自信心。

四、教学评价1.学生的表现在教学过程中，老师需要认真观察每个孩子的表现，包括孩子的反应速度、动作是否规范、是否有犯规等问题。

2.教学效果根据孩子们在游戏中的表现，老师可以评估教学的效果，并完善教学方案。

中班教案《羊角球》

中班教案《羊角球》一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章“球类运动”，详细内容为羊角球的介绍与基本玩法。

通过学习羊角球的基本技能，使幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解羊角球的基本玩法，培养他们对体育活动的兴趣。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的协调性和灵活性，增强他们的体质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：羊角球的基本动作技巧。

2. 教学重点：培养幼儿对羊角球的兴趣，提高他们的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：羊角球、音乐播放器、哨子。

2. 学具：每组一个羊角球、标志盘。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）利用音乐带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿充分活动身体，避免运动损伤。

2. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于羊角球的故事，引导幼儿关注羊角球，激发他们的兴趣。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范羊角球的基本动作，讲解动作要领。

（2）分组练习，教师个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行羊角球接力比赛，培养他们的团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 板书羊角球2. 板书内容：羊角球基本动作：跳、投、接羊角球接力比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习羊角球的基本动作。

2. 答案：无固定答案，以幼儿练习情况为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行更多形式的羊角球比赛，提高他们的竞技水平。

（2）将羊角球与其他体育项目相结合，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析1. 教学难点：羊角球的基本动作技巧。

2. 实践情景引入：讲述关于羊角球的故事，激发幼儿兴趣。

3. 例题讲解：教师示范羊角球的基本动作，讲解动作要领。

4. 随堂练习：组织幼儿进行羊角球接力比赛，培养团队协作能力。

5. 作业设计：回家后与家长一起练习羊角球的基本动作。

2024年幼儿园中班体育游戏精彩教案《羊角球》含反思

2024年幼儿园中班体育游戏精彩教案《羊角球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏活动，教材为《幼儿体育活动指导手册》第五章第二节，详细内容为“羊角球”游戏。

该游戏旨在培养幼儿的身体协调性、团队协作能力以及反应能力。

二、教学目标1. 了解羊角球的基本玩法，掌握游戏规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力，增进同伴间的友谊。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

三、教学难点与重点重点：掌握羊角球的基本玩法，遵守游戏规则。

难点：提高幼儿的身体协调性，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：羊角球、哨子、音乐播放器、计时器。

2. 学具：每组一个羊角球，若干个标志盘，若干条绳子。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）利用音乐引导幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，提醒幼儿注意动作的协调性。

2. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于小羊的故事，引导幼儿关注小羊在草原上跳跃的场景，激发他们对羊角球的兴趣。

3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组46人。

（2）教师示范羊角球的玩法，讲解游戏规则。

（3）每组派一名代表进行试玩，其他幼儿观察学习。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一组幼儿进行示范，讲解动作要领。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。

（3）针对幼儿在练习中遇到的问题，进行讲解和指导。

5. 游戏竞赛（10分钟）（1）每组轮流进行羊角球比赛，记录成绩。

（2）评选出优胜组，给予表扬。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，让幼儿身心得到放松。

六、板书设计1. 《羊角球》2. 内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起复习羊角球的玩法，并尝试进行比赛。

（2）用画笔画出自己喜欢的羊角球，并分享给老师和同伴。

2. 答案：（1）根据课堂所学，与家长进行羊角球比赛。

幼儿园中班上学期体育教案《羊角球》

幼儿园中班上学期体育教案《羊角球》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、奔跑、平衡等基本动作，提高身体协调性。

2.通过游戏活动，锻炼幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发运动兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃、奔跑、平衡等基本动作，掌握羊角球的游戏规则。

2.教学难点：培养幼儿的团队合作精神，提高集体协调性。

三、教学准备1.羊角球若干个2.计时器3.音乐播放设备4.安全防护措施四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师引导幼儿做关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等，预防运动损伤。

2.游戏活动（1）教师介绍羊角球游戏规则：幼儿分成若干小组，每组一名队长，队长负责分配任务。

游戏开始后，队长带领队员用羊角球进行接力比赛，最快完成的队伍获胜。

（2）教师示范羊角球的正确玩法，讲解注意事项。

（3）幼儿进行羊角球接力比赛，教师观察并记录比赛成绩。

（4）比赛结束后，教师组织幼儿讨论：为什么有的队伍获胜，有的队伍失败？如何提高团队协作能力？3.技能训练（1）教师组织幼儿进行跳跃训练，如跳圈、跳障碍物等，锻炼幼儿的跳跃能力。

（2）教师组织幼儿进行奔跑训练，如短跑、长跑等，提高幼儿的奔跑速度。

（3）教师组织幼儿进行平衡训练，如走独木桥、平衡木等，培养幼儿的平衡能力。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

（2）教师播放轻松的音乐，让幼儿在音乐的陪伴下，充分放松身心。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的跳跃、奔跑、平衡等基本动作掌握情况。

2.关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神。

3.结合幼儿在技能训练中的表现，评价幼儿的身体协调性。

六、教学反思2.思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

3.针对幼儿的个体差异，调整教学策略，关注每个幼儿的成长。

重难点补充：在教学过程中，重点在于引导幼儿掌握跳跃、奔跑和平衡技巧的同时，培养他们的团队协作能力。

幼儿园中班体育活动：顶草盘教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体育活动：顶草盘教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计是针对幼儿园中班的体育活动课程而设计的。

幼儿园中班是幼儿园的进一步分班，大多数幼儿园中班的儿童年龄在4-5岁之间，因此，该班级的幼儿对体育活动的兴趣和能力有了更高的要求，需要更多的体验和实践。

在教学设计中，我选择了顶草盘这个活动。

这是一种促进幼儿协调性发展、平衡感发展的活动，可以帮助幼儿提高敏捷度和身体控制能力。

二、教学目的1.培养幼儿的协调性与身体控制能力；2.促进幼儿的视觉感受和反应速度的提高；3.培养幼儿的意识协调性，增强团队合作精神。

三、教学内容1.学习使用顶草盘；2.练习在草地上使用顶草盘；3.学习控制盘子，控制草的高度和方向；4.在小组内模拟比赛，并互相协作。

四、教学过程1. 热身运动在开始教学前，进行一定的热身运动是很必要的。

教师可以让幼儿们跳跳绳、做做伸展运动等来热身。

2. 学习使用顶草盘教师首先要向幼儿介绍顶草盘的名字和作用，并且让幼儿们观察顶草盘的外形和由什么材料制作。

然后，教师可以对幼儿进行“手抛球练习”：让幼儿将球扔到空中，然后用盘子接住球，练习幼儿的接球协调能力。

3. 练习在草地上使用顶草盘接着，教师让幼儿把盘子拿到草地上，告诉幼儿们如何将球顶在盘子上并控制好盘子的位置，练习幼儿的平衡感和手眼协调能力。

4. 学习控制盘子，控制草的高度和方向接下来，幼儿会使用顶草盘并控制草的高度和方向进行练习。

教师可以教授幼儿们如何扭动盘子使草弹出来。

5. 模拟比赛最后，将幼儿分成小组，并进行模拟比赛。

对学有所得的幼儿发放小红旗奖励。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿在课上掌握了顶草盘的用法，锻炼了个人协调性、身体控制能力和平衡感。

在小组模拟比赛中，幼儿们发挥了出色的团队协作精神和对比赛的热情。

在教学过程中，我体察到幼儿们的表现和沟通能力有了明显的提高。

不过，还有一些需要改进和完善的地方：例如，在幼儿因拿不稳盘子而导致草落地的情况下，应该安排助教帮助处理草落地的情况；同时，在教室空间相对较小的情况下，还应该特别注意幼儿使用盘子时的安全问题。

中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》教案

中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》教案教学目标1.能够听懂并跟唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2.能够辨认并配合唱出歌曲所要求的不同身体部位。

3.能够以欢快的节奏和动作表现出歌曲的节奏感和活泼性。

教学步骤步骤一：导入介绍歌曲，鼓励孩子们跟着自己的动作唱出歌曲，并引导孩子们说出歌曲中的身体部位的名称。

步骤二：学习歌曲旋律和歌词播放歌曲，让孩子们听歌、跟唱、拍手，加深对歌曲节奏和旋律的认知。

步骤三：练习歌曲动作1.领唱老师先以简单、明确的动作演示“头发、肩膀、膝盖、脚”的动作。

2.让孩子们跟着唱歌做动作，重点指导孩子们正确辨认和配合唱出歌曲所要求的不同身体部分。

3.让孩子们随着唱歌节奏和动作，学会配合歌曲的节奏感和欢快性。

步骤四：加强练习和巩固反复练习唱歌、做动作，直到孩子们掌握和熟练唱出歌曲的节奏和动作。

步骤五：结束结束教学，让孩子们最后一次跟着歌曲唱歌、做动作，鼓励孩子们对所学内容进行总结与回顾。

教学评估在教学中，可以通过以下方式进行教学评估：1.针对孩子们掌握和掌握程度进行评估：能否独立唱出歌曲、正确配合唱出歌曲要求的身体部位、是否能够跟着歌曲的节奏做相关的动作。

2.通过课堂测试：在课程结束时，可组织评估测试，让孩子们独立完成唱歌、做动作的测试，并从中总结孩子们的所掌握的程度、存在的问题和需要加强的内容。

总结通过本次课程的学习，孩子们熟练掌握了《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌曲歌词、旋律，能够正确的辨认和配合唱出歌曲所要求的不同身体部位，并在音乐的节奏感和活泼性中欢快地跟着唱歌、做动作。

这些在无形中增强了孩子们的身体协调性、双手协调性和认知能力等多个方面，为孩子们的健康成长打下了坚实的基础。

幼儿园中班体育游戏《羊角球》教案

幼儿园中班体育游戏《羊角球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为羊角球的基本玩法和简单技巧。

二、教学目标1. 让幼儿掌握羊角球的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：羊角球的基本技巧和团队配合。

教学重点：羊角球的正确玩法，以及幼儿安全意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：羊角球、哨子、音乐播放器。

2. 学具：每位幼儿准备一个羊角球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演羊妈妈，幼儿扮演小羊，通过模仿羊妈妈带小羊们在草地上嬉戏的场景，引出羊角球游戏。

2. 羊角球基本玩法讲解（5分钟）教师示范羊角球的正确玩法，讲解动作要领，强调安全事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行羊角球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

5. 游戏环节（10分钟）（1）羊角球接力赛：幼儿分组进行接力比赛，提高团队协作能力。

（2）羊角球投掷赛：幼儿尝试将羊角球投掷到指定区域，锻炼投掷技巧。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。

六、板书设计1. 羊角球基本玩法示意图。

2. 羊角球接力赛和投掷赛规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的羊角球基本玩法。

2. 答案：正确展示羊角球的基本玩法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对羊角球游戏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在团队协作方面还需加强。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试增加羊角球游戏的难度，提高幼儿的挑战性。

同时，鼓励幼儿在家庭中与家人一起进行羊角球游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：羊角球的基本技巧和团队配合。

2. 教学重点：羊角球的正确玩法，以及幼儿安全意识的培养。

幼儿园中班体育游戏教案《羊角球》含反思

幼儿园中班体育游戏教案《羊角球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为羊角球的基本玩法和团队协作游戏。

通过学习羊角球，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。

二、教学目标1. 了解羊角球的基本玩法，掌握基本的投掷、接球技巧。

2. 培养幼儿在游戏中团队合作精神，提高沟通能力。

3. 增强幼儿的身体协调性，提高运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：羊角球的投掷和接球技巧，团队合作游戏的实施。

教学重点：掌握羊角球的基本玩法，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：羊角球、教学卡片、音乐播放器。

学具：每位幼儿准备一个羊角球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，展示羊角球，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么吗？它像什么？”通过讨论，激发幼儿对羊角球的兴趣。

2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师讲解羊角球的基本玩法，包括投掷、接球等动作要领。

并进行示范，让幼儿直观地了解羊角球的玩法。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿上台，进行羊角球的投掷和接球示范。

讲解动作要领，引导幼儿注意投掷和接球时的姿势和力度。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行羊角球的投掷和接球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，如“羊角球接力赛”。

每个小组的成员需要依次完成投掷和接球动作，最快完成的小组获胜。

游戏中，教师关注幼儿的团队合作和沟通能力。

六、板书设计1. 羊角球的基本玩法投掷接球2. 团队协作游戏：羊角球接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习羊角球的投掷和接球，并尝试进行团队协作游戏。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成练习并分享实践经验。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过羊角球游戏，让孩子们在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和团队合作能力。

幼儿园中班上学期体育《羊角球》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班上学期体育《羊角球》教学设计一、教学目标1.1 知识目标1.能理解羊角球的基本规则和比赛技巧；2.能够正确地掌握持球、传球、拦截等基本技能；3.能够体验和感受羊角球运动的乐趣。

1.2 能力目标1.能够提高幼儿的体能素质，增强肢体协调性；2.能够培养幼儿的合作意识和团队精神；3.能够培养幼儿的竞技意识和胜负意识。

1.3 情感目标1.培养幼儿的勇气和自信心，鼓励他们参与到体育活动中；2.培养幼儿的团队精神和相互帮助的意识；3.培养幼儿的享受运动的乐趣。

二、教学重难点2.1 教学重点1.学生能够掌握羊角球的基本规则和技巧；2.学生能够正确认识竞赛中的合作、团队、竞技、胜负等因素。

2.2 教学难点1.学生能够理解和正确运用羊角球的基本规则；2.学生能够在球场上正确并及时地协调和配合团队内的其他队员。

三、教学内容3.1 教学准备1.教师在课前准备好足球、球门、球网等教学器材；2.教师在课前准备好教案、学生手册等教学材料；3.教师在课前安排好班级和学生的分组。

3.2 教学过程3.2.1 上篇课3.2.1.1 热身活动1.教师带领学生进行慢跑、拉伸等全身热身活动；2.学生按照老师的指示进行各种简单的活动，如：踢球、跑圈、做腿部训练动作等。

3.2.1.2 教学讲解1.板书羊角球的基本规则和技巧；2.向学生介绍比赛过程中的合作、团队、竞技、胜负等因素，并且帮助学生正确认识这些概念。

3.2.1.3 分组活动1.教师将学生分成两个小组进行练习，每组分别设立一个球门；2.学生分别轮流进攻和防守，并且在比赛的过程中互相交换位置和角色。

3.2.2 下篇课3.2.2.1 回顾讲解1.通报上篇课学生的表现；2.教师复习羊角球的基本规则和技巧。

3.2.2.2 练习活动1.学生再次分组进行练习，每组分别设立一个球门；2.学生练习持球、传球、拦截等基本技能，并且在比赛的过程中加强协作和配合。

3.2.2.3 活动1.教师对学生本次练习的表现进行点评；2.教师鼓励学生继续发扬竞技精神和团队合作的意识。

幼儿园中班游戏活动方案样本（4篇）

幼儿园中班游戏活动方案样本活动目标1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

重点：控制球按指定方向滚动。

活动准备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球若干、头饰一个。

活动流程：扮演角色活动身体—自由练习激发兴趣—难点练习重点指导—游戏结束放松身体。

活动过程1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发兴趣。

教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。

”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a、左右手拍球b、自抛自接c、接反弹球d、互相滚接两个球。

3、难点练习，重点指导(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。

”教师请出____至____位幼儿表演玩球的方法。

(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。

”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。

”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

(5)幼儿自由选择方法快跑追球。

教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。

什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。

(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)4、结束游戏，放松身体(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。

中班《秋天的小动物》

中班《秋天的小动物》
活动准备
1.羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木4个，树16棵(充气塑料玩具制作)，小松鼠头饰。

2.快乐的歌曲。

活动过程
1.幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“秋天的小动物健身操”。

2.小松鼠玩球：幼儿人手一个球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。

3.小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

(1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领“两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进”。

(2)幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿要跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不正确的动作。

4.小松鼠比本领：幼儿分组联系跳的动作，要求幼儿不从球上跳下来，能力强的幼儿跳的距离可以长一些。

5.小松鼠采松果，进一步联系连续跳。

(1)启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指
导。

(2)小松鼠运果回家，引导幼儿双脚连续跳，将采到的“松果”
送回家。

6.听音乐做放松动作。

在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，何老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。

教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白。

中班音乐教案《头发肩膀膝盖脚》

中班音乐教案《头发肩膀膝盖脚》一、教学目标1.认识操纵各个部位的名称：头发、肩膀、膝盖和脚；2.培养孩子对身体部位的感知能力；3.提高孩子的协调性和节奏感。

二、教学准备1.教具：音乐播放设备；2.音乐：《头发肩膀膝盖脚》；3.图片或海报：显示头发、肩膀、膝盖和脚的位置。

三、教学过程1. 导入活动 (5分钟)•让孩子坐在固定的位置上，提醒他们今天要学习的歌曲是什么：《头发肩膀膝盖脚》。

•展示图片或海报，让孩子逐个指出图片或海报上的身体部位，并加以解释。

2. 歌曲引入 (10分钟)•引入歌曲《头发肩膀膝盖脚》，播放音乐。

•让孩子听歌曲，初步了解歌曲的旋律和节奏。

3. 身体部位动作示范 (15分钟)•请孩子们站起来，跟着音乐的节奏动作。

•根据歌词的提示，分别做出头发、肩膀、膝盖和脚的动作示范。

•每个动作示范完后，让孩子们反复跟着做动作。

4. 随音乐动作练习 (20分钟)•播放音乐，让孩子们跟随节奏和歌词的提示做出相应的动作。

•强调正确的身体部位动作，并提醒孩子们动作要饱满、协调。

•可以适当调整节奏，增加动作难度，根据孩子们的实际情况进行适应。

5. 分组练习 (15分钟)•将孩子们分成几个小组，每个小组有一个小组长。

•每个小组派一个成员带领其他组员跟着音乐和歌词做相应的动作。

•老师给每个小组适时提供建议和指导。

6. 结束活动 (5分钟)•播放音乐的最后一部分，让孩子们伴着音乐做各个部位的动作。

•活动结束后，让孩子们坐下，回顾今天学到的动作和相应的身体部位。

四、教学延伸1. 利用游戏增加乐趣•可以将《头发肩膀膝盖脚》的动作与其他游戏结合，如“猜拳游戏”。

•孩子们根据歌曲的提示做出相应的动作，同时与其他小组进行比赛，看谁能按照节奏做出正确的动作。

2. 创作自己的歌曲•鼓励孩子们根据自己的想法，创作自己的歌曲。

•孩子们可以根据自己的喜好与创意，编写歌词和动作，并分享给其他同学。

五、教学评价通过观察孩子们在活动中的表现，可以进行以下评价：•是否能正确识别和命名头发、肩膀、膝盖和脚；•是否能根据歌曲的节奏和歌词做出相应的动作；•是否能与其他同学协作完成分组练习。

幼儿园中班体育游戏：快乐的羊角球

幼儿园中班体育游戏：快乐的羊角球教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。

2. 通过游戏活动，提高幼儿的团队协作和竞争意识。

3. 让幼儿在快乐的游戏中体验运动的乐趣，增强体质。

教学内容：本次体育游戏的主要内容是“快乐的羊角球”。

孩子们将学习如何正确地骑在羊角球上，掌握前进、转弯的基本技巧，并通过团队比赛的形式进行实践。

教学准备：1. 羊角球：每个孩子一个，数量根据班级人数确定。

2. 安全防护装备：包括头盔、护膝和护肘，确保孩子们在游戏过程中的安全。

3. 标志物：用于设置比赛路线和目标。

4. 音乐和计时器：用于控制游戏节奏和时间。

教学过程：1. 热身活动：首先带领孩子们进行简单的热身运动，如伸展、跳跃等，预防运动伤害。

2. 技巧讲解与示范：教师详细讲解并示范骑羊角球的正确姿势和基本技巧，如双手抓住球的把手，两脚分开踩在球的两侧，身体前倾等。

3. 分组练习：孩子们分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误姿势。

4. 团队比赛：设置比赛路线和目标，孩子们以团队形式进行比赛，看哪一组先完成任务。

5. 游戏结束后的放松活动：带领孩子们进行轻松的拉伸运动，帮助他们恢复体力。

教学延伸：在课后，可以引导孩子们回家与家长一起分享今天的体育游戏，鼓励他们在家中继续练习骑羊角球的技巧。

教学总结：在课堂总结中，教师可以表扬孩子们在游戏中的优秀表现，强调团队合作和公平竞争的重要性。

同时，也可以针对孩子们在技巧掌握上的问题进行反馈和指导。

教学评估：通过观察孩子们在游戏中的表现，以及他们的参与度和反应，可以对教学效果进行评估。

此外，也可以通过与孩子们的交流，了解他们对羊角球游戏的感受和建议，以便于进一步改进教学方法和内容。

可爱的小羊游戏教案中班

可爱的小羊游戏教案中班教案标题：可爱的小羊游戏教案（中班）教学目标：1. 认识和理解小羊这一动物角色。

2. 学会通过游戏互动的方式发展孩子的认知与语言能力。

3. 提高孩子的观察力、注意力和合作能力。

教学资源：1. 教具：小羊玩偶、图片卡片、一些小羊图案的道具、音乐播放设备。

2. 材料：纸张、彩笔。

教学准备：1. 准备小羊相关的图片和道具。

2. 准备一些能引发孩子合作游戏的音乐。

教学流程：引入（15分钟）：1. 大声招呼孩子们进入教室，问候与他们打招呼。

2. 准备一个大型小羊玩偶，并指引学生注意到它并说：“大家看，我有一个可爱的小羊玩偶，你们喜欢小羊吗？”3. 借助图片卡片或道具，引导学生讨论小羊的特征，如绵羊毛、羊角、小尾巴等，并鼓励学生用自己的话描述小羊。

活动一：小羊歌谣（10分钟）：1. 播放小羊的歌曲，让学生听一遍。

2. 教师重复唱一遍小羊歌谣，鼓励学生跟着唱，并以简单的肢体语言示范歌谣动作。

3. 学生分两人一组，互相搭配动作，跟着歌曲的旋律和歌词，一起活动。

活动二：小羊找朋友（15分钟）：1. 教师将一些小羊图案的道具藏在教室不同的地方，每个学生可以遇到一个。

2. 学生们依次前往教室各个地方找到小羊，并把它们带回教室中心的羊群。

3. 教师引导学生回忆找到小羊的地方，并通过简单的描述，让其他学生猜猜是哪个地方。

活动三：小羊奔跑（20分钟）：1. 将教室分为两组，每组站在边界线的两侧。

2. 教师示范小羊在教室中心田地里快乐奔跑的样子，并告诉学生在奔跑时要保持安全。

3. 教师说出一个动作指令，如“小羊，快跑向右边墙壁”，学生按照指令迅速跑到指定位置。

4. 继续以类似的指令进行游戏，加入不同的动作，如蹲下、转圈、摇动尾巴等，增加游戏的趣味性。

总结（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，并鼓励他们分享自己的体会和收获。

2. 提醒学生在日常生活中会遇到和小羊有关的事物，鼓励他们观察和思考。

幼儿园中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》教学设计一、教学目标1.学生能够听懂歌曲内容，并理解歌曲背景意义。

2.学生能够掌握歌曲的基本节拍和曲调，并能模仿唱响。

3.学生能够通过动作配合歌曲的音乐节奏，掌握基本舞蹈动作的节奏感和协调能力。

4.学生能够通过歌曲和动作的学习，培养其爱音乐、爱运动的良好情感。

二、教学内容本课程的教学内容为音乐教学，目标歌曲为《头发、肩膀、膝盖、脚》。

三、教学过程1. 歌曲引入教师播放《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌曲，要求学生仔细听歌曲，开启本次音乐课。

2. 歌曲唱响师生一起唱响《头发、肩膀、膝盖、脚》，教师带唱，学生跟唱，熟悉歌曲的曲调和基本节奏。

3. 歌曲动作操练教师带领学生按照歌曲的节奏感进行动作练习，重点练习头发、肩膀、膝盖、脚的MOVE。

要求学生动作齐步协调，保持身体活力。

4. 全班集体动作全班组成一个大蝴蝶队，按照歌曲的节奏感，一起跳舞表演《头发、肩膀、膝盖、脚》基本动作的.5. 小组动作编排将全班分成3-5个小组，自由编排《头发、肩膀、膝盖、脚》重新打造动作序列，在整合完后进行小组表演。

6. 课堂反思教师请学生课后回到家中，继续尝试唱响和跳舞《头发、肩膀、膝盖、脚》，并暗示可通过制作简单道具、唱响编新歌曲的方式，探索更多有趣又精彩的歌曲，希望学生们能在之后多年的学习生涯中保持对音乐美、运动健康的热爱，并用音乐和动作感受日常生活的快乐。

四、教学反思这节音乐课如期而至，并且效果非常好。

学生们在本次教学中, 学会唱响并跳舞了《头发、肩膀、膝盖、脚》。

在学习过程中，学生们积极配合，参与度和学习热情都非常高。

全班编排小组动作，每个小组都会用不同的方法表达相同的歌曲。

此次课程加强了学生学习音乐的兴趣和对舞蹈动作、节奏感掌握能力的提升。

教有所思：大班科学活动(顶圆盘)

【教有所思】大班科学活动I顶圆盘设计思路在杂技表演中我们常常会看到杂技演员把一样东西顶起来而且不轻易掉落下来这样的画面，让人感到叹为观止。

这节活动设计源于幼儿对杂技顶物现象产生了极大的兴趣，他们都想来试一试挑战一下。

本活动试图通过幼儿自主探索将圆盘顶起的多种方法，鼓励幼儿不断发现规律，挑战困难，解决问题，从而达到科学探究的目的。

《指南》在科学领域中明确指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，形成终身的学习态度和能力。

本节活动，孩子们通过探索顶起圆盘的多种方法，了解到保持平衡的秘密，从而充分感知生活中多种平衡现象。

执教教师刁萌：陕西测绘地理信息局幼儿园教师，陕西省教学能手，西安市骨干教师，陕西省学科带头人陈知君工作坊核心坊员。

此活动曾获西安市教育教学科研成果三等奖活动主要环节-huodong-一、欣赏表演引发兴趣——你都看过什么样的杂技表演？——（播放视频《顶盘子》）盘子为什么能不掉下来？二、大胆尝试初获经验——请小朋友想想办法把圆盘顶起来，不让圆盘掉下来。

谁愿意分享一下成功顶起圆盘的方法？（幼儿自由探索，借助身体、工具等）三、分享讨论总结经验——为什么有的工具容易顶起圆盘，有的却很难？——你能不能尝试概括一下原因？（幼儿尝试记录实验成功以及失败的不同原因，并分组讨论成功顶起圆盘的关键要素，通过对比材料，尝试归纳容易顶起圆盘和不易顶起圆盘物体各自的共同属性。

）小结：粗粗的物体与圆盘的接触面越大越容易将圆盘稳稳顶起，细细的物体与圆盘的接触面越小越难将圆盘稳稳顶起。

四、深入探索解决难题——谁能用细细长长的工具将圆盘顶起来？——你是怎么做到的？小结：可以通过工具的叠加使用，增大接触面积，或是增加多可顶点，在单独使用工具时，要尽量寻找中心，并且有耐心，才能成功。