2019年初中数学进修工作总结范文

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初中数学工作总结范文(精选3篇)

初中数学工作总结范文（精选3篇）初中数学工作总结范文（精选3篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的初中数学工作总结范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中数学工作总结 1 本学期各项工作已近尾声。

过去的一学期也是我在教学领域履行教师职责，辛勤耕耘、不断进取的一年，现将本人学期工作总结如下：一、严格按照新课程标准教学本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，努力推进”合作--探究--自主--创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

二、认真努力做好教学常规工作我努力加强教育理论学习，提高教学水平。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我认真做好常规工作：1、课前准备：备好课。

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

2、了解学生原有的知识技能的质量。

包括兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

3、考虑不同的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、做好课后辅导工作。

一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导工作。

三、主要工作亮点 1、教学有激情。

我自从参加工作一来，每节课我都能精神饱满地走进课堂，用自己特有的激情感染学生学习。

2、认真做好教学分析本学期，为了进一步提高教学质量，学校专门成立了教研室，针对学生的学情进行学情分析。

我认真按照学校工作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学生，及时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。

初中数学个人年度工作总结5篇

初中数学个人年度工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中数学个人年度工作总结5篇通过工作总结可以发现自己在工作中的问题解决能力，通过工作总结，我们可以深入分析自己工作中的不足，以便更好地提升自己，本店铺今天就为您带来了初中数学个人年度工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

初中数学研修总结范文（精选18篇）

初中数学研修总结范文（精选18篇）初中数学研修总结范文篇1我是一名普普通通的中学数学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱他们，包容他们，我相信好学生是夸出来的，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去关爱他们。

对如何有效教学形成了独特的见解。

1、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

2、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。

集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，中学数学研修正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。

在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务！初中数学研修总结范文篇2动点与函数图象问题常见的四种类型：1、三角形中的动点问题:动点沿三角形的边运动,根据问题中的常量与变量之间的关系,判断函数图象.2、四边形中的动点问题:动点沿四边形的边运动,根据问题中的常量与变量之间的关系,判断函数图象.3、圆中的动点问题:动点沿圆周运动,根据问题中的常量与变量之间的关系,判断函数图象.4、直线、双曲线、抛物线中的动点问题:动点沿直线、双曲线、抛物线运动,根据问题中的常量与变量之间的关系,判断函数图象.图形运动与函数图象问题常见的三种类型：1、线段与多边形的运动图形问题:把一条线段沿一定方向运动经过三角形或四边形,根据问题中的常量与变量之间的关系,进行分段,判断函数图象.2、多边形与多边形的运动图形问题:把一个三角形或四边形沿一定方向运动经过另一个多边形,根据问题中的常量与变量之间的关系,进行分段,判断函数图象.3、多边形与圆的运动图形问题:把一个圆沿一定方向运动经过一个三角形或四边形,或把一个三角形或四边形沿一定方向运动经过一个圆,根据问题中的常量与变量之间的关系,进行分段,判断函数图象.动点问题常见的四种类型：1、三角形中的动点问题:动点沿三角形的边运动,通过全等或相似,探究构成的新图形与原图形的边或角的关系.2、四边形中的动点问题:动点沿四边形的边运动,通过探究构成的新图形与原图形的全等或相似,得出它们的边或角的关系.3、圆中的动点问题:动点沿圆周运动,探究构成的新图形的边角等关系.4、直线、双曲线、抛物线中的动点问题:动点沿直线、双曲线、抛物线运动,探究是否存在动点构成的三角形是等腰三角形或与已知图形相似等问题.总结反思：本题是二次函数的综合题，考查了待定系数法求二次函数的解析式，一次函数的解析式，三角形全等的判定和性质，等腰直角三角形的性质，平行线的性质等，数形结合思想的应用是解题的关键.解答动态性问题通常是对几何图形运动过程有一个完整、清晰的认识，发掘“动”与“静”的内在联系，寻求变化规律，从变中求不变，从而达到解题目的.解答函数的图象问题一般遵循的步骤：1、根据自变量的取值范围对函数进行分段.2、求出每段的解析式.3、由每段的解析式确定每段图象的形状.对于用图象描述分段函数的实际问题,要抓住以下几点：1、自变量变化而函数值不变化的图象用水平线段表示.2、自变量变化函数值也变化的增减变化情况.3、函数图象的最低点和最高点.初中数学研修总结范文篇31、重心的定义：平面图形中，几何图形的重心是当支撑或悬挂时图形能在水平面处于平衡状态，此时的支撑点或者悬挂点叫做平衡点，也叫做重心。

初中数学研修总结范文（精选6篇）

初中数学研修总结范文（精选6篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。

我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的初中数学研修总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中数学研修总结1一、师德修养方面：首先第一课我们认真的学习了教师的师德修养，和教师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一位教师，特别是想成为一位好都师所必备的基本素养，通过学习，也使我知道了很多做一位好教师的基本条件。

我也一定会认真学习，以身作责的。

二、教师个性题目及心理题目的自我调适方面：作为一位教师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公出现很多题目，这些题目有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些题目，必须要有一个好的心态，必须要有一个平衡的心态作条件，这样我们才能保证在处理题目的时候不出现偏激。

在这些题目眼前，我们有时也会心气用事，让自已的个性左右事情的结果，所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理题目和自我的个性题目，这是处理好事情的条件条件。

三、在学习了一些教师的基本素质的要求以后，我们还针对各科学习了各科的相干知识。

针对我所学习的数学这门学科我来谈一下我在这科学科培训上的收获与心得：数学课堂的教学是灵活多样的，首先数学针对大多数学生来讲是枯燥无味的，但是我们要上好数学课，一定要专心备课，特别是上课前每节课的教学设计都很重要，备学生，备教材，备学情等这些重要环节，我们一个也不能输呼。

还有就是针对每节课的评价研究，我们作为教师也应当关注。

在数学上，空间与图形，和函数的教学作为一个重点进行了讲授学习，讲明了在教学方面我们应从哪几个方面来突破难点，怎样进行研究学习，使我收获颇深。

本次学习对我这一位新教师来讲，真的是受易很大，并且在这个教学平台中，通过和广大同行教师的沟通交换，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热情。

初中数学研修总结范文

时光荏苒，转眼间初中数学研修已经结束。

在这段时间里，我通过学习，对数学这门学科有了更深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。

以下是我对这次研修的总结。

一、明确学习目标在研修开始之初，我明确了学习目标。

首先，我要掌握初中数学的基本概念和定理，为高中数学打下坚实的基础。

其次，我要提高自己的数学思维能力，学会分析问题、解决问题的方法。

最后，我要培养自己的数学素养，提高自己的综合素质。

二、积极参与课堂学习在研修过程中，我认真对待每一堂课。

课堂上，我积极发言，与老师和同学互动，努力跟上老师的思路。

对于不懂的问题，我主动请教老师和同学，争取在课堂上解决问题。

同时，我还积极参加课堂讨论，锻炼自己的思维能力。

三、做好课后复习课后，我认真复习课堂所学内容。

首先，我整理课堂笔记，对重点知识进行标注。

然后，我通过做习题来巩固所学知识，提高自己的解题能力。

在复习过程中，我注重总结归纳，找出不同题型之间的联系，形成自己的解题思路。

四、拓宽知识面为了提高自己的数学素养，我阅读了大量的数学书籍和资料。

通过阅读，我了解了数学的发展历程，掌握了数学的基本原理。

同时，我还关注数学在实际生活中的应用，提高了自己的实践能力。

五、培养良好的学习习惯在研修过程中，我逐渐养成了良好的学习习惯。

首先，我制定了合理的学习计划，确保每天都能按时完成学习任务。

其次，我坚持每天进行预习和复习，确保对所学知识有深入的理解。

最后，我注重时间管理，提高学习效率。

六、反思与总结在研修过程中，我遇到了许多困难和挫折。

但是，通过努力和坚持，我逐渐克服了这些困难。

以下是我对这次研修的反思：1. 学会自主学习：在研修过程中，我逐渐学会了自主学习。

我明白了学习不仅仅是依赖老师，更重要的是自己动手去探索、去实践。

2. 注重学习方法：在研修过程中，我不断尝试不同的学习方法，找到了适合自己的学习方式。

例如，通过做笔记、总结归纳来提高学习效果。

3. 保持积极心态：在研修过程中，我始终保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得进步。

初中数学研修工作总结(精选15篇)

初中数学研修工作总结（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中数学研修工作总结（精选15篇）初中数学研修工作总结（精选15篇）初中数学研修工作总结篇1通过培训的学习，使我认识到当前课改的目的和意义，也使自己对课改有了深刻的认识，也大大提高了自己对本学科的理论素养。

初中数学研修的总结(优质3篇)

初中数学研修的总结（优质3篇）1.初中数学研修的总结第1篇本学期的教研工作即将结束，透过全组教师的共同努力，教研工作取得了必须的成效。

一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，用心参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了必须的贡献。

以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学潜力。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、开展教研活动，提高教学质量1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定资料、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。

每位教师都能加强自我研修，努力提高业务潜力。

加强课堂教学，提高课堂效率。

各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。

2、进一步完善群众备课制度。

倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目的。

目前，积累了必须的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。

初中数学名师工作室研修工作小结7篇

初中数学名师工作室研修工作小结7篇第1篇示例：初中数学名师工作室研修工作小结近日，我参加了初中数学名师工作室举办的研修活动，这是一次极为有益的学习体验。

在这次活动中，我不仅和来自全国各地的数学教师们进行了交流，还深入学习了一些先进的数学教学理念和方法。

在此，我将对这次研修活动进行一份小结，总结学习所得，以便更好地将这些知识运用到日常的教学中。

这次研修活动为我们提供了一个难得的学习机会。

在平时的工作中，我们往往会受到各种各样的限制，无法有机会接触到一些新颖的教学理念和方法。

而在这次研修活动中，我们不仅有机会听取来自各地数学教师的分享经验，还有专家为我们进行专题讲座，使我们受益匪浅。

这次研修活动也为我们带来了一些颇为有益的教学理念和方法。

在现代教学中，传统的教学方式已经无法满足学生的需求，我们需要不断创新教学方式，以提高学生的学习兴趣和成绩。

在这次研修活动中，我们学习了一些利用现代科技手段辅助教学的方法，如利用多媒体进行教学、利用互联网资源进行辅助教学等，这些新颖的教学方法将给我们的教学带来很大的帮助。

这次初中数学名师工作室研修活动是一次极为难得的学习机会，我们在这次活动中不仅学习到了很多有益的教学理念和方法，还使我们更加深入地了解了数学教育的本质。

我相信，通过这次学习，我们可以更好地将所学知识应用到实际的教学中，为提高学生成绩、培养学生的综合素质做出更大的贡献。

希望未来还能有更多这样的学习机会，让我们不断提高自己，为教育事业做出更大的贡献。

第2篇示例：初中数学名师工作室研修工作小结本次初中数学名师工作室研修工作已经圆满结束，在这段时间里，我们一起学习、交流、探讨，收获颇丰。

在这里，我将对这次研修工作进行一个小结，共同回顾我们取得的成果和未来的发展方向。

一、总结回顾在本次研修工作中，我们主要围绕数学教育的现状和发展趋势展开讨论。

通过专家讲座、案例分析和小组讨论等形式，我们深入探讨了数学教学的核心问题，对教材编写、教学方法、学生学习情况等方面进行了深入研究。

初中数学国培研修总结5篇

初中数学国培研修总结5篇第1篇示例：初中数学国培研修总结近期我参加了一次关于初中数学的国培研修活动，通过这次研修，我对初中数学有了更深刻的理解和认识。

在这次研修过程中，我学习到了许多新的知识和方法，也结识了许多志同道合的同学和老师。

这次研修给了我一个很好的学习机会。

在课堂上，老师们对各种数学知识进行了逐一讲解，让我们更加深入地理解和掌握了这些知识点。

而且，老师们还指导我们如何利用这些知识点解决实际问题，让我们的数学知识得到了更好的应用和实践。

通过这次学习，我对初中数学的整体结构和逻辑有了更清晰的认识，也对数学的重要性有了更深刻的认识。

这次研修让我更加熟练地掌握了解题方法。

在老师们的指导下，我学会了许多解题技巧和方法，让我在解题时能够更加得心应手。

在解决代数方程时，我学会了利用代数式的运算性质来简化运算，从而更快地得出答案。

在解决几何问题时，我学会了如何通过图形的性质来推导结论，从而更加方便地解答问题。

这些解题方法不仅提高了我的解题效率，也让我更有信心面对数学难题。

这次研修还给了我一个交流学习的平台。

在和同学们讨论问题的过程中，我不仅可以分享自己的想法和见解，也可以倾听他人的意见和建议。

这种交流学习的方式不仅让我和同学们之间建立了更加紧密的联系，也让我在学习中受益匪浅。

通过和他人的交流，我能够不断地改进自己的学习方法和思维方式，也能够更全面地理解和掌握数学知识。

这次初中数学国培研修活动对我来说是一次非常有意义和宝贵的学习经历。

通过这次研修，我不仅提高了自己的学习水平和解题能力，也结识了许多优秀的同学和老师。

我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习数学知识，不断提高自己的数学水平，为将来的发展打下更坚实的基础。

感谢这次研修给我带来的收获和成长，我会珍惜并持续努力。

【文章结尾】第2篇示例：初中数学国培研修总结近日，我参加了一场关于初中数学国培研修的活动，收获颇丰。

通过这次研修，我不仅加深了对数学知识的理解，还拓展了思维方式，培养了解决问题的能力。

初中数学研修总结6篇

初中数学研修总结6篇第1篇示例：初中数学研修总结初中数学是学生学习数学的起点，也是建立数学基础的关键阶段。

为了提高教师的教学水平和学生的学习成绩，我校组织了一次初中数学研修活动。

在这次研修中，我学到了很多新的教学理念和方法，也深刻体会到了数学学习的重要性。

下面我将就这次研修活动做一个总结。

这次研修活动主要内容包括数学知识的更新、教学方法的探讨和案例分析等。

在知识更新方面，我们学习了初中数学最新的教学大纲和教学要求，对数学知识有了更深入的理解。

在教学方法的探讨中，我们学习了一些新的教学方法，比如“启发式教学法”、“探究式学习法”等，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

在案例分析环节中，我们结合实际教学案例进行了分析讨论，发现了自己在教学中存在的不足之处，并提出了改进的建议。

通过这次研修活动，我深刻体会到了数学学习的重要性。

数学是一门基础学科，它不仅仅是一门学科知识，更是一种思维方式和解决问题的能力。

在日常生活中，数学无处不在，我们需要用数学思维解决各种各样的问题。

我们教师要善于激发学生的学习兴趣，让他们能够主动地去学习数学知识，培养他们的数学思维能力，这对他们的未来发展是非常重要的。

这次研修活动对我的教学工作也产生了积极的影响。

我将学到的新知识和新方法运用到了自己的教学中，发现了一些很好的效果。

我在课堂上采用了“启发式教学法”，通过提出问题让学生自己去探索、发现，使他们更主动地参与到课堂教学中来。

我也在课后组织学生进行了一些数学实际应用活动，让他们通过实际操作来加深对知识的理解，这也取得了一些不错的效果。

这次初中数学研修活动对我来说是一次宝贵的学习机会。

通过这次研修，我学到了很多新的知识和方法，也提高了自己对数学学习的认识。

我相信，这些学到的东西将对我的教学工作和学生的学习成绩产生积极的影响。

希望未来能够有更多这样的学习机会，让我能够不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习做出更大的贡献。

初中数学研修总结个人工作总结

初中数学研修总结个人工作总结一、工作总结：在初中数学研修期间，我积极参与各项活动，认真听取专家的讲座和指导，学习了许多教学方法和策略，提高了自己的教学水平和能力。

通过研修，我对初中数学教学的目标、内容和方法有了更加深入的了解，也对自己的职业规划有了更清晰的思路。

二、教学目标：在研修期间，我重点学习了初中数学的核心概念和基本技能，明确了初中数学教学的目标。

我意识到初中数学教学的目标不仅是让学生掌握基本的数学知识和技能，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我在今后的教学中，将注重培养学生的问题意识和解决问题的方法，帮助他们建立正确的数学观念和思维方式。

三、教学内容：在研修期间，我学习了初中数学的重点、难点和热点内容。

我发现初中数学的内容涉及面广，而且难度逐渐加大，需要有系统地进行教学。

我将根据教材要求和学生的实际情况，有针对性地准备和组织教学内容，确保学生能够全面地、深入地学习初中数学知识。

四、教学方法：在研修期间，我学习了许多教学方法和策略，掌握了一些常用的教学模式和技巧。

我将灵活运用这些方法和策略，根据学生的特点和学习需求，设计和实施教学活动，提高教学效果和学生的学习兴趣。

同时，我也要不断反思和总结教学实践，不断改进和完善教学方法，提高个人的教学水平和能力。

五、教学评价：在研修期间，我学习了不同类型的评价方法和工具，了解了评价的原则和要求。

我将注重定期、全面地评价学生的学习情况，准确地了解他们的学习需求和困难，及时给予指导和帮助。

同时，我也要鼓励学生进行自我评价和互相评价，激发他们的学习动力和合作精神。

六、教学素材：在研修期间，我学习了初中数学的教学素材的准备和选取方法。

我将认真研究教材和参考书，准备丰富多样的教学素材，配合教学内容和学生的实际需要，提高教学的实效性和趣味性。

七、个人发展：通过这段时间的学习和实践，我对初中数学教学有了更为深入的认识和理解，也锻炼了自己的教学技能和能力。

初中数学教师外出进修总结

初中数学教师外出进修总结
作为初中数学教师，我有幸参加了一次关于进修课程的学习活动。

这次进修对我来说是一次非常有益的经历，我从中学到了很多关于数学教学的新思路和方法。

首先，我了解到了一种名为“探究学习”的教学方法。

这种方法鼓励学生自己发现问题、解决问题，并思考解决问题的方法。

通过给学生提供一系列的数学问题，引导他们进行探究和发现，让学生能够主动思考和积极参与学习过程。

我在进修中学习了如何设计探究性的问题，如何引导学生进行自主探索，以及如何指导他们总结思考，从而达到更好的学习效果。

其次，进修课程还介绍了一种名为“合作学习”的教学模式。

这种方法通过组织学生进行小组合作，促进他们之间的相互学习和合作，提高他们的学习兴趣和动力。

我学习了如何设计合适的合作学习任务，如何激发学生的团队合作精神，以及如何评价和反馈学生的合作学习成果。

我相信这种合作学习模式可以极大地提高学生的学习能力和团队合作能力。

另外，进修还强调了数学教学中的“教学评价”环节的重要性。

课程中介绍了如何进行全面的评价，包括考察学生的基础知识掌握、解决问题的能力、思维方法和沟通表达能力等方面。

我学习了如何设计有效的评价工具和评价标准，如何根据评价结果进行课堂反思和教学调整，以提高教学质量。

总体而言，这次进修使我对数学教学有了全新的认识和理解。

我将会将所学到的知识和方法运用到自己的教学中，为学生提供更好的数学学习体验和教学效果。

我相信，通过不断地学习和进修，我能够成为一名更优秀的数学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

初中数学研修学习总结3篇

初中数学研修学习总结初中数学研修学习总结3篇初中数学研修学习总结1通过几个月的网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获颇多。

可以说这次网上研修内容很深刻，研修的效果将影响深远。

作为一个农村中学教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下几个方面：首先，教师要尊重、关心、信任学生。

因为良好的师生关系是学好数学的前提。

尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

其次，教师要立足课堂，在实践中提升自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，在今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

第三、在教学中不失时机地培养学生的自学能力。

引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。

有了自信心，他们对难题就有了挑战性，这样他们才会积极主动进行学习。

为了培养学生的自学能力，需要帮助学生发展自学技能。

课堂上我有意识对学生的进行合作训练。

在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。

另外，我感触最深的一点是作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

如果自身散漫，怎能要求学生认真？要提高我们的自身素质，就要求我们自身不断网上研修，不断开辟新教法。

初中数学研修期末总结

初中数学研修期末总结教学质量与方法的创新本学期，我们注重了教学方法的革新与实践。

通过引入多媒体教学、小组合作学习等模式，激发了学生对数学的兴趣。

同时，我们还尝试将问题解决法（rolem-Solving）融入课堂，培养学生的逻辑思维能力和独立解决问题的能力。

这些新方法的应用，不仅活跃了课堂氛围，还提升了学生的学习效率。

教材内容的深化理解针对教材内容，教师们进行了深入研究，确保每一个知识点都能被准确传达给学生。

通过组织专题讲座和研讨会，教师们相互交流教学心得，共同提升对教材的理解深度。

这不仅增强了教师的专业素养，也为学生打造了更加扎实的知识基础。

学生学业成绩的提升经过一个学期的努力，学生的数学成绩有了显著提高。

期中与期末考试的成绩对比显示，大部分学生在数学科目上取得了进步，尤其是在解决复杂问题和应用题方面的表现更为突出。

这得益于我们对基础知识的重视以及对学生解题能力培养的持续关注。

家校合作的加强家校之间的沟通与合作是学生学习成功的重要因素。

本学期，我们加强了与家长的联系，定期举行家长会，分享学生在校的学习情况，并就如何在家辅导孩子进行讨论。

家长们积极响应，为孩子们创造了良好的家庭学习环境，这也在很大程度上促进了学生成绩的提高。

教师专业成长的路径为了促进教师的专业发展，我们鼓励教师参与各种形式的继续教育和自我提升活动。

通过参加区域性、国家级的教学研讨会，教师们有机会接触到前沿的教学理念和方法，从而不断地更新自己的教学内容和手段。

这种专业成长不仅让教师受益，最终也惠及了每一位学生。

展望未来展望未来，我们将继续坚持教育创新，完善教学方法，强化师资队伍建设，以实现更高层次的教育目标。

我们也希望通过不懈的努力，能够为学生提供一个全面发展的平台，让他们在数学领域乃至未来的学术生涯中都能够取得优异的成绩。

初中数学校本研修总结范文（通用6篇）

初中数学校本研修总结范⽂（通⽤6篇）初中数学校本研修总结范⽂（通⽤6篇）总结在⼀个时期、⼀个年度、⼀个阶段对学习和⼯作⽣活等情况加以回顾和分析的⼀种书⾯材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此⼗分有必须要写⼀份总结哦。

总结怎么写才不会千篇⼀律呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的初中数学校本研修总结范⽂（通⽤6篇），欢迎阅读与收藏。

初中数学校本研修总结1 ⼀、校本研修的原因。

为了改善我校数学学科学习效果不太好这⼀现状，我校数学组决定认真深⼊调查研究，找到真正的原因，并进⾏有针对性地⼯作，切实提⾼教育教学效果。

⼆、研修思路我校数学组坚持占领“⾯向世界，⾯向未来，⾯向现代化”的思想⾼度，坚持师⽣共发展的理念，围绕学校办学⽬标和办学特⾊，构建基于⽹络的⾃主、开放的校本培训模式。

以提⾼教师现代教育理论和信息技术教育的能⼒和⽔平为重点，全⾯贯彻落实区教育局关于加强中⼩学教师队伍建设的精神，努⼒建设⼀⽀师德⾼尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能⼒和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。

（⼀）深⼊调查与分析为了确定我们的研修⽅向，我们对我校教育教学情况进⾏了深⼊的调查研究。

通过对调查结果的分析，发现我们存在课堂效率不⾼和作业布置不合理的问题。

（⼆）确定研修课题在调查分析的基础上，我们研究我们的研修主题是提⾼课堂效率。

在确定主题的前提下，⼜分了⼏个相关的⼩课题，分别是《影响课堂效率的因素研究》、《中学⽣⼼理特点与引导》、《教师的讲与不讲的选择》、《⾼效的基本原则研究》、《⾼效课堂中的师⽣习惯研究》等。

同时，在研修中要逐渐形成⾃⼰的特⾊，并且逐步地形成体系，为将来的教学做有效的实践指导，使数学教学⾛上可持续发展的健康道路，以此促进教育的专业⽔平的快速发展，从⽽促进学⽣的⾃主发展和学校的健康发展。

（三）分组研修，共同进步根据中学七、⼋、九年级的不同特点，每个教师都结合⾃⼰的学⽣特点进⾏有针对性的研修。

初中数学研修总结_初中数学教师年终总结

初中数学研修总结_初中数学教师年终总结初中数学研修总结2019年即将结束，回顾这一年，在数学教育方面，我参加了多次数学研修，收获颇丰。

我参加了一次关于数学课堂教学的研修。

在这次研修中，我了解到了一些新的教学方法和教学资源。

特别是在教学方法上，我受益匪浅。

我学会了如何在课堂上运用多媒体教学，通过图片、视频等方式激发学生的学习兴趣和积极性。

我还学会了运用游戏化教学的方式，将数学知识融入到游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

这些新的教学方法和教学资源让我感到非常兴奋，我相信它们会对我的教学起到很大的帮助。

我还参加了一次与数学评价相关的研修。

在这次研修中，我了解到了一些新的数学评价方法。

以往，我在给学生进行数学评价时，主要参考他们的考试成绩。

但通过这次研修，我了解到了一些更全面的数学评价方法，如学生的口头表达能力、解题思路、应用能力等方面的评价。

这让我意识到，数学评价不应该只看成绩，还应该注重学生的综合素质和能力的培养。

我将会在今后的教学中更加注重对学生的综合评价，以促进他们全面发展。

我参加了一次与家长沟通相关的研修。

在这次研修中，我学习了一些有效的家校沟通技巧。

通过与其他教师的交流和学习，我了解到了一些成功家校合作的经验和做法。

我深深地意识到，家长是孩子教育的重要参与者，只有与家长形成紧密合作，才能更好地促进孩子的学习。

我在今后的工作中将更加主动与家长沟通，及时了解他们对教育的期望和意见，共同为孩子的成长贡献力量。

通过这一年的学习和研修，我对数学教育有了更深入的了解，也提升了自己的教学水平。

我将会把所学到的知识和技巧应用到实际教学中，努力提高学生的学习效果。

我还会不断学习和进修，不断提高自己的教学能力，为学生的发展贡献更多的力量。

_2019初中数学教学总结工作报告优秀范文5篇

《_2019初中数学教学总结工作报告优秀范文5篇》摘要：学生是数学学习主人教师是数学学习组织者、引导者与合作者，传统教学教师是课堂控制者、主宰者是学生创新终结者把学生当成了学习机器课堂上以讲授知识主很少让学生发言练习和测试只看重学生对知识掌握如何根不会考虑到学生能力发展，数学教学根目就是要全面提高学生“数学素养”搞研究与教学是增强学生数学观念形成良“数学素养”重要措施09初数学教学总结工作报告优秀509初数学教学总结工作报告()长期以对教师教学要强调领会教学纲、驾驭教材较多因教师钻研教材多研究教法多而研究学生思维活动较少因而选择适合学生认知程教法也少学生对知识获得般都要主动探究组合作主动建构程新课程背景下如何让感到数学学把学数学当成种乐趣真正做初数学主人然有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法使我们学生能够主动地、独立地学习达到新课程要标准具体数学学习方法指导是长期艰巨任抓学法指导对今学习会起到至关重要作用主要从以下几方面谈谈、引导学生预习细心教材培养学生学能力学生往往不善预习也不知道预习起什么作用预习仅是流形式草草看遍看不出问题和疑指导学生预习应要学生做到新知识接受数学能力培养主要课堂上进行所以要特别重视课堂学习效率寻正确学习方法预习前教师先布置预习提纲使学生有放矢实践证明养成良预习习惯能使学生变被动学习主动学习能逐渐培养学生学能力二、加强助学习共提高教师教学要培养差生信心外更应该充分利用优等生这教育进行生差生配对这也是合作学习种方式它从以人理念出发关了差生发展构建了团结合作共发展良和谐学习环境它也弥补了教师课辅导不足缺陷三、课重视听讲培养学生思维能力初新生往往对课程增多、课堂学习容量加不适应顾失彼、精力分散使听课效率下降因,上课要紧跟老师思路积极展开思维预测下面步骤比较己题思路与教师所讲有哪些不特别要抓住基础知识和基技能学习课要及复习不留疑四、指导学生思考数学学习是学习者原有数学认知结构基础上通新旧知识系形成新数学认知结构程由这种工作终必须由每学习者相对独立地完成因教学程老师对学生要进行思法指导教师应着力以下几使学生达到融会贯通境界思维方法指导应使学生多思、勤思随听随思;深思即追根溯地思考善胆提出问题;善思,由听和观察想、猜想、归纳;五、适当多做题养成良题习惯要想学数学多做题目是难免但不是烂做搞题海战术熟悉掌握各种题型题思路学生课往往容易急完成面作业忽视必要巩固、记忆、复习以致出现照例题模仿、套公式题现象造成交作业而做作业起不到作业练习巩固、深化理知识应有作用09初数学教学总结工作报告(二)新课程改革已伴随我们师生段了课改数学课堂教学应该怎样满足学生要,是摆所有数学老师面前难题记得我们学毕业必须通考试择优才能进入学而今天改变了很多学毕业不论成绩高低可以直接升入学这就直接导致了学生成绩差异由起不这给学老师到很问题如何开展数学教学?值得我们思考我们必须改变传统教学模式积极努力探新教学方法以适应新课程改革下学生、切从学生实际情况出发初学生性格特鲜明说他们成熟有些候不成熟;说他们不成熟有些候成熟他们对身边事物充满奇,他们思维能力高速发展,对待问题总有己独特见但想法又不定成熟;原因是因缺乏处理问题验基础知识掌握得还不够扎实这就要我们教师教学必须变传统教育观念与教育方式不要味地追知识传授与灌输不要只重学生学习结而应该是重学生得学习程对知识理掌握创造适合这年龄段学生学习环境要让学生通愿交流、主动合作、主探究发现知识、理知识、运用知识使他们思维得到迅速发展验得到积累二、培养并发展学生能力新课程标准要“数学教学活动必须建立学生认知发展水平和已有知识验基础上教师应激发学生学习积极性向学生提供充分从事数学活动机会助他们主探和合作交流程真正理和掌握基数学知识与技能、数学思想和方法获得广泛数学活动验学生是数学学习主人教师是数学学习组织者、引导者与合作者”数学教学不能单纯地强化学生记忆数学知识而应重培养能力传统教学教师是课堂控制者、主宰者是学生创新终结者把学生当成了学习机器课堂上以讲授知识主很少让学生发言练习和测试只看重学生对知识掌握如何根不会考虑到学生能力发展学生对学到知识也只是依样画葫芦不甚只要能会做题即可很少能弄明白原因更别说灵活地运用知识这说明学生学习程没有真正地掌握知识没有把知识变成己也就达不到学习目没有形成定能力所以以往教学我们培养了很多高分低能人“发现问题和系统阐述问题要比得到答案更重要”爱因斯坦话再次说明程比结更重要因教师必须变教育观念和教学行认识到教学教师与学生是平等教学要鼓励学生质疑并以真诚态做以答质疑讨论答程培养学生发展与创新精神提高学生创新能力新课改理念下教师必更新观念变教学方式把学生当成课堂主人让他们成课堂上思想者知识构建者和收获者通学生学习方式变有效促进学生动手实践、主探与合作交流等能力三、要明确数学教学目数学对我国现代化起到作用是多方面学生只有识到数学存现实将数学知识以实际生活系起才能体会到数学应用价值新数学教学理念要“人人学有价值数学;人人都能获得必数学; 不人数学上得到不发展”教学教师只有更新教学理念运用数学与实际生活系进行教学让学生认识到数学生活用生活当面对基础差距较参差不齐学生怎样对他们进行有效教学是值得深思问题那种刀切式应试教育教学方式是不合现代教育而教学采取入式教学和“题海”式战术更是不合学生思维发展实际强迫教学抑制了学生思维发展只有明确数学教育不可能也不要把每学生都培养成数学,只要能培养学生良思维习惯学习习惯知道生活处处有数学增强学数学用数学识从而能够积极主动探寻数学知识终得到不发展因数学课堂教学要紧密系学生生活实际从学生生活验和已有知识出发创设生动有趣情境引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动使学生通数学活动掌握基数学知识和技能初步学会从数学角观察事物、思考问题激发对数学兴趣数学教学不再是教师人舞台而是师生双边实现己生命价值和身发展舞台数学课堂上我会将学生按照他们学习基础、性格、表现能力、社交能力、思维能力等综合考虑分成组让学生课堂教学通交流、合作、探究获取数学知识鼓励他们说出己见充分调动每位学生积极性培养他们信心数学课堂上教师教学观念升华将直接影响学生对数学学习和不层次学生数学方面发展作数学教师必须更新教学观念更新发展更新提高教学质量数学教学探是创新教学生命线09初数学教学总结工作报告(三)学期人担任七(3)班数学教学工作从各方面严格要己结合校实际条件和学生实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展下面就数学教学情况结如下、主要工作及主要成绩、面对新课程改革要心立志新学期教学工作争取教学方面有所突破因我认真仔细、挖掘、活用教材研究教材重、难熟悉教材各节重要环节用心研新课程标准弄懂每节课新要思考如何将新课程理念融入到教学认真备和写每节课教案向有验教师请教根据七年级学生实际情况制定出具体教学计划每节课都要做充分准备了使学生学得易懂易掌握我还努力发掘学生兴趣特采取多种教学手段吸引学生上课力收到了良教学效课及对所上课可作出结还认真做反思并对每单元进行阶段性评价、把上课关提高课堂教学效率新课标数学通常采用“问题情境———建立模型——释、应用与拓展”模式展开所有新知识学习都以相关问题情境研究作开始它们使学生了与学习这些知识有效切入所以课堂上我想方设法创设能吸引学生力情景尽可能让学生上课就感兴趣每节课都有新想法新课标倡导“主、合作、探究”学习方式我课堂上积极学生提供动手实践、主探究与合作交流机会让他们讨论、思考、表达由学生兴趣学生很容易接受所授知识3、老师相促进提高与其他老师相沟通总结出每单元教法和要问题结合他们见和己思考结归纳每单元教学验和巧妙方法然进行反思二、存问题和今努力方向、新课标学习和钻研还要加强、课堂教学设计、研究、效方面还要加以改进3、多媒体技术课堂教学使用还有待提高总教学是教育学不断结合不断促进不断完善程实践检验己教学方法学生反馈发现不足今教学加以改进这才会使教学教法更有实用性教育效才会更明显09初数学教学总结工作报告(四)人学期担任初二数学课教学和数学兴趣组活动学期工作已结束了总结验寻不足现将学期工作总结如下、业学习加强学习提高思想认识树立新理念坚持每周政治学习和业学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法目标不断更新教学观念重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起通学习新课程标准认识到新课程改革既是挑战又是机遇将理论系到实际教学工作放思想更新观念丰富知识提高能力以全新素质结构接受新轮课程改革浪潮“洗礼”二、新课改通学习新课程标准使己逐步领会到“切了人发展”教学理念树立了学生主体观贯彻了民主教学思想构建了种民主和谐平等新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观承认学生性差异积极创造和提供满足不学生学习成长条件理念落到实处将学生发展作教学活动出发和归宿重视了学生独立性主性培养与发挥收到了良效三、教学研究教学工作是学校各项工作心也是检验教师工作成败关键学期坚持抓新课程理念学习和应用我积极探教育教学规律充分运用学校现有教育教学胆改革课堂教学加新型教学方法使用力取得了明显效具体表现()发挥教师主导作用、备课深入细致平认真研究教材多方参各种力深入理教材准确把握难重制定教学目非常学生实际情况教案编写认真并不断归纳总结验教训、重课堂教学效针对初二年级学生特以愉快式教学主不搞满堂灌坚持学生主体教师主导、教学主线重讲练结合教学抓住重突破难3、坚持参加校外教学研讨活动不断汲取他人宝贵验提高己教学水平常向验丰富教师请教并常起讨论教学问题听公开课多次己执教二节公开课尤其学期己执教公开课学校领导和教师们给我提出了不少宝贵建议使我明确了今讲课方向和以数学课该怎么教和怎么讲年外出听课节校听课3节、作业批改上认真及力做到全批全改重订正及了学生学习情况以便辅导做到有放矢四、工作存问题、教材挖掘不深入、教法不灵活不能吸引学生学习对学生引导、启发不足3、新课标下新教学思想学习不深入对学生主学习合作学习缺乏理论指导、差生末抓手由对学生了不够对学生学习态、思维能力不太清楚上课和复习该讲都讲了学生掌握情况怎样教师心无数导致了教学盲目性5、教学反思不够五、今努力方向、加强学习学习新课标下新教学思想、学习新课标挖掘教材进步把握知识和考3、多听课学习科目教师先进教学方法教学理念、加强差培优力5、加强教学反思加教学投入09初数学教学总结工作报告(五)“数学是切科学母“、“数学是思维体操“它是门研究数与形科学它不处不要掌握技术先要学数学想攀登科学高峰更要学数学数学教学根目就是要全面提高学生“数学素养”搞研究与教学是增强学生数学观念形成良“数学素养”重要措施然而让人痛心是长期以些生动活泼数学知识由被淹没量“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式化简”、“方程技能训练”以及“量人编造以致脱离实际所谓应用题”和“各种各样题技巧、题模式训练”而失了其应有魅力学生也许学到了不少具体数学知识但却很少甚至根没有领悟到其质只有知识“躯体”缺乏知识“灵魂”……要搞初数学教学取得良教学效必须认真研究初教学各种规律并加以有机综合形成适应身教学有效方法如何让数学课上得更理性更科学有效?我认要真正做到“功夫花备课上、精力放研究上、领显课堂上”我们要行动“实”上下功夫研究“深”上想方法开创行动扎实、研究深入课程教学改革下局面首先切数学知识都现实生活现实生活许多问题都要用数学知识、数学思想方法思考比如洗衣机按什么程序运行有利节约用水;渔场主怎样营既能获得高产量又能实现可持续发展;件产品设计怎样营销方案才能快速得到市场认可产生良济效益数学教学应有识地培养学生营和开拓市场能力其次现实告诉我们胆改进学习方法这是非常重问题学习方法改进身处应试教育怪圈每教师和学生都不由主地陷入“题海“教师拍心某种题型没讲考做不出学生怕少做道题万考了损失太惨重这样种氛围往往忽视了学习方法培养每学生都有己方法但什么样学习方法才是正确方法呢?“学而不思则罔思而不学则殆“听讲程定要有积极思考和参预这样才能达到高学习效率课堂教学是双边活动程应营造宽松和谐、兴趣盎然学习氛围而前备课则不应当受教材思路影响重新组织教材把学生发展放首位学生学得生动活泼学习程学生有知识掌握性、情感碰撞且创新火花不断闪现再次教与学必须有和谐步骤形成完整教学步骤实施素质教育使学生学得积极主动真正成学习主人其课堂上提出问题要击思维这样不但能对全体学生认知系统迅速唤醒从而提高单位里学习效率学生因情境巧妙刺激学习热情激发起萌芽学习兴趣认知系统开始运初学生刚刚进入少年期机械记忆力较强分析能力仍然较差鉴要提高初年级数学应用题教学效必要提高学生分析能力这是每初数学老师值得认真探问题。