湖北省宜昌市2014-2015学年高一下学期期末调研考试生物试题A卷 扫描版含答案
湖北省部分重点中学2014-2015学年高一下学期期末考试生物试卷
湖北省部分重点中学2014-2015学年度下学期高一期末考试生物试卷命题人：武汉中学刘新汉审题人：武汉四中张锡进本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分。
考试用时90分钟第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：（本题共35小题，1-20每题1分，21-35每题2分，共50分。
每小题只有一个选项最符合题意）1．下列有关人体内环境成分的归类，错误．．的是( ) A．细胞代谢废物类：尿素、二氧化碳等B．有机大分子类：血浆蛋白、呼吸酶等C．免疫物质类：抗体、淋巴因子等D．营养小分子类：葡萄糖、氨基酸等2．右图是人体局部内环境示意图。
以下叙述正确的是( )A．从B液中可提取得到红细胞B．人体体液包括A液、B液和C液C．图中CO2浓度最高的是3中的液体D．1结构和2结构的细胞所处的内环境相同3．下列不属于．．．下丘脑功能的是( ) A．产生促甲状腺激素 B．传导兴奋 C．体温调节中枢 D．渗透压感受器4．有关激素调节及应用方面的说法正确的是（）A．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育不会受影响，但是成年人耗氧量会增加C．两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育D．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产5．胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素，可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞，增强T细胞的功能。
据此分析胸腺素 ( ) A．能与病原体特异结合B．适用于治疗接受器官移植的病人C．适宜给药方式是口服 D．适用于治疗细胞免疫缺陷病6．人体体温的相对稳定有赖于神经调节和体液调节，下列相关叙述不正确．．．的是( ) A．体液调节作用缓慢而广泛B．神经调节迅速而精确，反应时间短C．人和高等动物的生理活动主要是通过神经系统调节D．内分泌腺主要受体液调节作用，不受神经调节作用7．下列关于人体免疫的说法正确的是 ( )A. 免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫B. 记忆细胞能快速识别抗原，所以其产生抗体更快更多C. 切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱D. 效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭8．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是 ( ) A．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢B．激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动C．大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低D．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能9．2015年3月1日，寒意依旧，京城一群男女在奥林匹克公园进行第四届“光猪跑”大赛（参赛者须穿着内衣裤跑完3公里赛程），以此方式倡导人们亲近自然、健康生活。
2014-2015学年湖北宜昌市部分市级示范高中教学协作体高一(下)期中生物试卷 (Word版含详细答案)
2014-2015学年湖北省宜昌市部分市级示范高中教学协作体高一（下）期中生物试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1.5分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，请将答案填涂在答题卡上）1．（1.5分）（2015春•宜昌期中）通过纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现4条色2．（1.5分）（2015•让胡路区校级模拟）恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇3．（1.5分）（2014秋•张家口期末）叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构4．（1.5分）（2015春•宜昌期中）光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能5．（1.5分）（2009•卢湾区一模）生长于较弱光照条件下的植物，当提高二氧化碳浓度时，其6．（1.5分）（2015春•宜昌期中）图甲和图乙表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是（）7．（1.5分）（2010•宝山区一模）温室栽培不受季节、地域限制，可为农作物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高农作物的品质和产量．在封闭的温室内栽种农作物，以下措施不8．（1.5分）（2014春•鞍山期末）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．本实验证明（）①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用放出O2⑤光合作用制造淀粉．9．（1.5分）（2014秋•永济市期末）在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而10．（1.5分）（2013•安徽模拟）绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体，而光合细菌11．（1.5分）（2002•上海）如图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述不正确的是（）12．（1.5分）（2015春•宜昌期中）用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，看不到染色体的原13．（1.5分）（2015春•宜昌期中）有丝分裂过程中染色单体的形成、出现和消失分别发生在14．（1.5分）（2013秋•忻府区校级期末）同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和15．（1.5分）（2015春•宜昌期中）如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）16．（1.5分）（2014秋•菏泽期末）图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体DNA的数量关系．下列有关叙述不正确的是（）19．（1.5分）（2015春•宜昌期中）如图表示干细胞的三个发育途径，据图判断下列相关叙述不正确的是（）20．（1.5分）（2015春•宜昌期中）下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的21．（1.5分）（2015•淄博校级模拟）干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞，一旦需要，它可以分裂、分化形成各种组织干细胞，再进一步分化形成各种不同的组织细胞．下22．（1.5分）（2015春•宜昌期中）下列有关细胞生命历程的说法，正确的是（）①细胞衰老，呼吸速率减慢②细胞凋亡，细胞周期变短③细胞坏死，膜通透性降低23．（1.5分）（2013秋•南昌县期末）如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（）24．（1.5分）（2014春•新疆校级期末）毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）25．（1.5分）（2015春•宜昌期中）如图为正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是（）27．（1.5分）（2015春•宜昌期中）内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，除哪项外，下列事实都支持这一观点（）28．（1.5分）（2015春•宜昌期中）组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织30．（1.5分）（2015春•宜昌期中）如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定二、非选择题（45分，请将答案填写在答题卡上）31．（12分）（2015春•宜昌期中）如图1为高等绿色植物光合作用图解，请根据图作答．（1）图中Ⅰ阶段必须在（填“有光”/“无光”）条件下才能进行，故称为阶段，该阶段进行的部位是．（2）科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的02来自[②]．（3）图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和[③]，叶绿体中Ⅰ阶段产生的[H]参与反应的场所在．不需要酶参加的过程是（写编号）（4）在适宜条件下正常生长的绿色植物，若突然减少[④]的供应，则（CH20）生成量将（填“增加”/“减少”/“不变”）．（5）图2表示植物光合作用与环境因素之间的关系，图2中B点表示与达到相等，当植物缺镁时，B点将（左移/右移）．32．（10分）（2015春•宜昌期中）如图中，甲图是植物细胞有丝分裂的细胞周期中染色体及DNA数量变化的曲线图，乙图是细胞分裂图象．请据图回答问题（1）甲图中的曲线ABCD表示数量变化．（2）甲图中的AB段相当于乙图的时期（写编号），其主要变化是．（3）甲图曲线abcd中的bc段加倍的原因是，该段相当于乙图中的时期（写编号）．（4）若要辨认该细胞内的染色体数目，观察的最佳时期是乙图中的时期（写编号）．（5）乙图中，按细胞分裂进行的先后排序为．33．（9分）（2015春•宜昌期中）如图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，某同学因长期挑食导致营养不良，从而使血浆蛋白减少会导致（填标号）增多．（2）内环境中的物质进入细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血浆进入组织细胞的方式是；红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能到组织细胞①中被彻底利用生成水，氧气主要参与有氧呼吸的第阶段．（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③在成分上的主要区别是．（4）②中的化学组成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物质，它们对于维持内环境的稳定有重要意义．机体维持稳态的主要调节机制是网络．（5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A 端液体相比较，明显减少的物质有，明显增加的物质有．34．（14分）（2015春•宜昌期中）洋葱是生物学实验的常用材料之一，现有已经培养一段时间后的洋葱，请回答下列问题．（1）在观察植物细胞的有丝分裂时，应取根尖区，该部位细胞显微镜下观察呈形．为便于观察，实验中需要进行解离和染色，其用药液解离的目的是，正常情况下，观察到的细胞多半处于分裂间期，原因是．（2）实验中常常因为操作的不熟练和实验原理理解有误而导致实验现象与预期有较大差距，试分析以下情况出现的原因：①甲同学观察到的现象是一片紫色，分不清细胞的各种结构．可能原因是．②乙同学观察到的现象细胞重叠，显微镜下找不到单层细胞．可能原因是．③丙同学观察到的细胞呈长方形，找不到分裂的细胞．可能原因是．2014-2015学年湖北省宜昌市部分市级示范高中教学协作体高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1.5分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，请将答案填涂在答题卡上）1．（1.5分）（2015春•宜昌期中）通过纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现4条色2．（1.5分）（2015•让胡路区校级模拟）恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇3．（1.5分）（2014秋•张家口期末）叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构4．（1.5分）（2015春•宜昌期中）光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能5．（1.5分）（2009•卢湾区一模）生长于较弱光照条件下的植物，当提高二氧化碳浓度时，其6．（1.5分）（2015春•宜昌期中）图甲和图乙表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是（）7．（1.5分）（2010•宝山区一模）温室栽培不受季节、地域限制，可为农作物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高农作物的品质和产量．在封闭的温室内栽种农作物，以下措施不8．（1.5分）（2014春•鞍山期末）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．本实验证明（）①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用放出O2⑤光合作用制造淀粉．9．（1.5分）（2014秋•永济市期末）在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而10．（1.5分）（2013•安徽模拟）绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体，而光合细菌11．（1.5分）（2002•上海）如图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述不正确的是（）12．（1.5分）（2015春•宜昌期中）用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，看不到染色体的原13．（1.5分）（2015春•宜昌期中）有丝分裂过程中染色单体的形成、出现和消失分别发生在14．（1.5分）（2013秋•忻府区校级期末）同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和15．（1.5分）（2015春•宜昌期中）如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）16．（1.5分）（2014秋•菏泽期末）图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体DNA的数量关系．下列有关叙述不正确的是（）19．（1.5分）（2015春•宜昌期中）如图表示干细胞的三个发育途径，据图判断下列相关叙述不正确的是（）20．（1.5分）（2015春•宜昌期中）下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的21．（1.5分）（2015•淄博校级模拟）干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞，一旦需要，它可以分裂、分化形成各种组织干细胞，再进一步分化形成各种不同的组织细胞．下22．（1.5分）（2015春•宜昌期中）下列有关细胞生命历程的说法，正确的是（）①细胞衰老，呼吸速率减慢②细胞凋亡，细胞周期变短③细胞坏死，膜通透性降低23．（1.5分）（2013秋•南昌县期末）如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（）24．（1.5分）（2014春•新疆校级期末）毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）25．（1.5分）（2015春•宜昌期中）如图为正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是（）27．（1.5分）（2015春•宜昌期中）内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影28．（1.5分）（2015春•宜昌期中）组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织30．（1.5分）（2015春•宜昌期中）如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定二、非选择题（45分，请将答案填写在答题卡上）31．（12分）（2015春•宜昌期中）如图1为高等绿色植物光合作用图解，请根据图作答．（1）图中Ⅰ阶段必须在有光（填“有光”/“无光”）条件下才能进行，故称为光反应阶段，该阶段进行的部位是叶绿体类囊体薄膜．（2）科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的02来自[②]H2O．（3）图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和[③]A TP，叶绿体中Ⅰ阶段产生的[H]参与反应的场所在叶绿体基质．不需要酶参加的过程是①（写编号）（4）在适宜条件下正常生长的绿色植物，若突然减少[④]CO2的供应，则（CH20）生成量将减少（填“增加”/“减少”/“不变”）．（5）图2表示植物光合作用与环境因素之间的关系，图2中B点表示光合作用速率与呼吸作用速率达到相等，当植物缺镁时，B点将右移（左移/右移）．32．（10分）（2015春•宜昌期中）如图中，甲图是植物细胞有丝分裂的细胞周期中染色体及DNA数量变化的曲线图，乙图是细胞分裂图象．请据图回答问题（1）甲图中的曲线ABCD表示DNA数量变化．（2）甲图中的AB段相当于乙图的时期⑤（写编号），其主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．（3）甲图曲线abcd中的bc段加倍的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，染色体数目暂时加倍，该段相当于乙图中的时期③（写编号）．（4）若要辨认该细胞内的染色体数目，观察的最佳时期是乙图中的④时期（写编号）．（5）乙图中，按细胞分裂进行的先后排序为⑤①④③②⑥．33．（9分）（2015春•宜昌期中）如图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，某同学因长期挑食导致营养不良，从而使血浆蛋白减少会导致③（填标号）增多．（2）内环境中的物质进入细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血浆进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能到组织细胞①中被彻底利用生成水，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段．（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③在成分上的主要区别是②中含有较多的蛋白质（③中蛋白质较少）．（4）②中的化学组成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物质，它们对于维持内环境的稳定有重要意义．机体维持稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫网络．（5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，明显减少的物质有氧气（O2）、营养物质等，明显增加的物质有二氧化碳（CO2），尿素等代谢废物．34．（14分）（2015春•宜昌期中）洋葱是生物学实验的常用材料之一，现有已经培养一段时间后的洋葱，请回答下列问题．（1）在观察植物细胞的有丝分裂时，应取根尖分生区，该部位细胞显微镜下观察呈正方形．为便于观察，实验中需要进行解离和染色，其用药液解离的目的是使细胞相互分离细胞，正常情况下，观察到的细胞多半处于分裂间期，原因是分裂间期时间最长（分裂期较短）．（2）实验中常常因为操作的不熟练和实验原理理解有误而导致实验现象与预期有较大差距，试分析以下情况出现的原因：①甲同学观察到的现象是一片紫色，分不清细胞的各种结构．可能原因是染色时间过长（或浮色未洗去）．②乙同学观察到的现象细胞重叠，显微镜下找不到单层细胞．可能原因是没有进行压片（或解离时间过短）．③丙同学观察到的细胞呈长方形，找不到分裂的细胞．可能原因是取材部位不正确（或取的是伸长区）．。
2014-2015学年第二学期期末考试高一生物 试卷(含答案)
2014-2015学年第二学期期末考试高一生物试卷(含答案)（时间：90分钟满分：100分）第一卷（选择题）选择题：（本大题共有25小题，每题2分，共50分。
每小题都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个正确或最优选项；错选、不选、多选均不得分，请在答题卡上作答）1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。
下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是( )A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象2．右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。
下列表述正确的是（）A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期B. 图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍C. 染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离D. 染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中3. 正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（）A．1 B．2 C．3 D．44.下列叙述与生物学史实相符的是（）A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.美国遗传学家摩尔根用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T２噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是主要的遗传物质5．下列说法正确的是（）A．原核细胞不进行减分裂，但其遗传遵循孟德尔遗传规律B．一条染色体上可能存在一个基因A(或a)、也可能存在两个基因A(或a)、还可能同时存在基因A和 a21教育名师原创作品C．两个纯种亲本相交，子一代表现出来的性状为显性性状D．基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因彼此分离，非等位基因自由组合6.细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共同发生的现象为（）①染色体复制一次②有着丝点的分裂③有新细胞的产生④有同源染色体的联会⑤能进行基因重组⑥有纺锤体出现A. ①②⑤⑥B. ①②④⑥C. ②③④⑥D. ①②③⑥7．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA 是遗传物质。
15学年下学期高一期末考试生物试题(扫描版)(附答案)
2014～2015学年度第二学期期末考试
高一生物试题参考答案与评分标准
一、选择题（每题2分，共60分）
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．（6分）（1）减数第二次分裂后期（2）精细胞（精子细胞）（3）姐妹染色单体（4）等位基因（5）aB （6）AaBb、Aabb、aaBb、aabb（不全不得分）
32．（6分）（1）常隐（2）Aa （3）性状分离（4）2/3 （5）1/3
33．（5分）（1）必须是纯合子（2）YyRr （3）YyRr yyrr YYRR
34．（6分）（1）翻译（2）核糖体转运RNA TAC （3）30 （4）B
35．（6分）（1）丙有RNA特有的碱基U （2）乙A与T、C与G未互补成对（A ≠T，G≠C ）（3）边解旋边复制间
36．（6分）（1）地理隔离生殖隔离（2）是否能够自由交配并产生可育后代（3）是（4）自然选择（5）43%
37．（5分）(1)酶的合成 (2) 实验步骤：①无色皱缩子粒②表现型类型及比例
实验结果及结论
①若测交后代出现四种表现型，且比例接近1：l：1：1，则符合自由组合定律；②若四种表现型比例明显不符合1：l：1：1，则说明这两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。
湖北省宜昌市2014-2015学年高一下学期期末调研考试生物试题A卷 扫描版含答案
2015年宜昌市高一年级期末统考生物A卷参考答案命题：宜昌一中谢小兵审题：宜昌七中谭文华葛洲坝中学代璞
一、单项选择题（每题1.5分，共60分）
41．（除标外，每空2分,共10分）
⑴叶绿体、线粒体⑵下左（各1分）⑶光照强度有色小液滴的移动
⑷光照强度变小或广口瓶中的CO2含量降低
42．（每空1分，共10分）
⑴突触小泡（特异性）受体突触间隙
⑵胞吐协助扩散促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度
⑶下丘脑大脑皮层肾小管⑷浆（或效应B淋巴）
43．（每空2分，共10分）
⑴生长素、细胞分裂素、赤霉素
⑵促进种子休眠，抑制发芽需要水分
⑶②等量的适宜浓度的赤霉素溶液A组植株比B组矮
44．（每空2分，共10分）
⑴增长型、稳定型和衰退型1∶1∶1 保持稳定
⑵活动范围⑶土壤条件。
4—15学年下学期高一期末联考生物试题(附答案)
2014－2015学年度下学期龙东南四校期末联考高一（生物）试题本试卷共包括第Ⅰ卷，第Ⅱ卷两部分，满分100分，答题时间90 分钟第Ⅰ卷（共60分，请同学们将选项涂在答题卡上）一．选择题（本题包括40小题，每题1.5分，共60分。
每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
）1．下列男性身体内的细胞中，有可能不含Y染色体的是()A．精原细胞B．肝细胞C．脑细胞D．次级精母细胞2．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是( )A．染色体移向细胞两极 B.同源染色体联会C．有纺锤体形成 C.着丝点分开3．进行有性生殖的生物, 维持前后代体细胞染色体数目恒定的方式是( )A．减数分裂和受精作用B．有丝分裂和受精作用C．有丝分裂和无丝分裂D．有丝分裂和减数分裂4．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。
推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为()①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色∶1黑色③黄色×黑色→1黄色∶1黑色A．显性纯合子B．显性杂合子C．隐性个体D．不能确定5．下列关于性染色体的叙述，正确的是( )A.性染色体上的基因都可以控制性别B.性别受性染色体控制而与基因无关C.女儿的性染色体必有一条来自父亲D.性染色体只存在于生殖细胞6．遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的。
下列关于遗传学研究的说法错误的是（）A．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同，但实验思路是一致的B．摩尔根成功运用了类比推理的科学研究方法，证明了基因在染色体上C．无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验，科学选材是保证实验成功的重要因素D．沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型，为分子遗传学和多种生物工程技术奠定了理论基础7．黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。
湖北省宜昌市2014-2015学年高一下学期期末调研考试语文试卷(A卷,扫描版)
宜昌市2014-2015学年期末调研考试高一语文（A卷）参考答案命题：枝江一中高一语文组审题：李伟杰、周敏、刘艾国、王健、闫晶蓉、吴巧静1. B（答非所问，不是中国价值传统的“积极面”。
）2. D（“中国所独有的精神财富”错，原文第三段说“是属于整个人类的、富有普世意义的精神财富”。
）3．C（A项“更具有普世价值”错；B项“有助于文化甩开神学拐杖”错，文章是说中国价值传统在“甩开了神学拐杖之后，仍能保持整个社会的道德水准，保障文明历程的永续发展”；D项强加因果。
）4．D （雅：平时，平素）5．A（见译文）6．D（原文是称赞段干木、田子方两位都有高远的志向和气节，懂得去留和仕隐的抉择，对孙宗会报以批评的态度）7．（1）那好像与你来信的宗旨唱反调，在掩饰自己的过错；沉默而不说吧，又恐怕违背了孔子提倡每人应当直说自己志向的原则。
(“逆指”“文过”“息”各一分，句意两分)（2）我私底下想，我的过错已经很大了，行为已经很恶劣了，长期作个农夫直到死算了。
（“思念”“亏”“末世”各一分，句意两分）8．参考答案：（1）这两句诗采用借景抒情的手法，描写了长夜悲凉无人听的角声，中天美好无人赏的明月，营造了悲苦凄凉的氛围，表现了诗人无人共语，孤独沉郁悲抑的复杂心情。
（2）这两句诗用了视听结合的手法，“角声悲自语”从听觉角度“中庭月色”从视觉的角度渲染了一种悲凉氛围，组成一幅“清秋图”。
（3）反衬（乐景衬哀情）。
颔联以月色的无限美好反衬诗人独宿幕府时无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。
以动衬静，以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂。
（4）拟人，将吹角当人写，角声在悲切地自言自语。
（答对一点给2分，答对两点给5分。
如有其它答案，言之有理亦可。
）9．参考答案：①诗人对家乡和亲人的思念，第三联叙写由于“风尘荏苒”，连故乡的音信都得不到。
诗人流落剑外，还是没有办法回到洛阳。
②对国事动乱的忧虑和他飘泊流离的愁闷。
尾联那饱含辛酸的“伶俜十年事”都已经忍受过来了。
2014-2015学年第二学期期末考试高一 生物试卷(含答案)
2014-2015学年第二学期期末考试高一生物试卷(含答案)考试时间：90分钟第I卷（选择题共50分）一．选择题：本大题共35小题，1—20题每小题1分，共20分，21—35题每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1、孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律——分离定律和自由组合定律。
他使用的科学研究方法主要是（）A、模型构建B、假说——演绎法C、类比推理D、同位素标记法2、下列不属于相对性状的是（）A、豌豆的高茎和矮茎B、羊毛的细毛和长毛C、人的双眼皮和单眼皮D、猫毛色的黑色和白色3．减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是（）A．在初级性母细胞中能配对的两个染色体B．在减数第二次分裂时，大小形状相同的两个染色体C．其中一个来自父方，一个来自母方，大小形状相同的两个染色体D．存在于一个四分体中的两个染色体4.用显微镜观察某二倍体生物的细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于（）A.有丝分裂中期B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂中期D．减数第二次分裂中期5．基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是（）A．AB、ab、ab B．Aa、aB、aB C．aB、Ab、Ab D． aB、AB、AB6．从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级精母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为（）A．3，3，6 B．3，6，6 C．3，6，12 D．3，12，127.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（）A．具有同源染色体的细胞只有②和③ B．③示细胞不可能有非同源染色体的自由组合C．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③8.下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是（）A．处于有丝分裂过程中的细胞是①和③B．一般情况下，正在发生等位基因分离的是细胞②C．细胞③中染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2D．细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中9.甲、乙两图都是关于果蝇细胞分裂的图形，下列叙述不正确的是（）A．甲图ac段细胞合成相关的蛋白质B．甲图ce段出现4个四分体C．乙图所示的情况可在甲图的ef段出现D．乙图无染色单体是同源染色体分离所致10.白绵羊和白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是（）A. 性状分离B.等位基因分离C.相同基因分离D.染色单体分离11、下表是小麦红粒与白粒的不同杂交情况，据表分析错误的是（）A．可由组合②推知红色为显性性状 B．组合①和组合②的红粒小麦的基因型相同C．组合①和③是测交试验 D．组合②的子代中纯合子的比例为25% 12.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。
4—15学年下学期高一期末考试生物试题(附答案)
孝感高中2014—2015学年度高一下学期期末考试生物试题考试时间：90分钟一、选择题：本大题共40小题。
每小题1.5分，共60分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．下列关于酶的叙述中正确有几项①酶是活细胞产生的；②酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；③酶能降低化学反应活化能，为化学反应提供能量；④酶促反应与外界条件无关；⑤蛋白酶能促进淀粉酶水解；⑥酶只有在生物体内才起催化作用A．2 B．3 C．4 D．52．两株圆粒豌豆杂交，后代有圆粒有皱粒，让子代圆粒豌豆全部自交，则后代性状分离比为A．1：1 B．3：1 C．5：1 D．8：13．ADP转变为ATP需要A．Pi、酶、腺苷和能量B．Pi、酶C．酶、腺苷和能量D．Pi、酶和能量4．下图是某同学根据“比较过氧化氢在不同条件下分解”的实验结果绘制的曲线。
其中能够说明酶具有高效性的是5．线粒体是真核细胞产生A TP主要场所，下列关于线粒体膜结构的分子模型，正确的是6．植物细胞中存在“ADP+Pi+能量A TP”的反应，其中①和②表示反应条件和过程。
下列有关叙述正确的是A．夜间有O2存在时①主要发生在线粒体B．①和②互为可逆反应，由相同的酶催化C．①发生在光合作用的光反应和碳反应过程中D．①和②过程进行的场所相同7．下列过程能使细胞中ADP含量增加的是A．甘油通过细胞膜进入细胞B．线粒体中[H]与O2结合生成水C．叶绿体基质中C3被还原生成葡萄糖D．细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸8．如图ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是A．在主动运输过程中，乙的含量会显著增加B．甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同C．丙中不含磷酸键，是RNA的基本组成单位之一D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成9．在下列化合物化学组成中，与“○”4和5所对应的含义最接近的分别是A．①和②B．①和⑥ C．③和②D．③和⑥10．图1表示三磷酸核苷结构，图2表示ATP在能量代谢中作用。
湖北省宜昌市部分示范高中高一生物(元月)期末联考试题
宜昌市部分示范高中教学协作体2015年秋期末联考高一生物试题（卷面满分：100分考试时间：90分钟）第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分）1．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 ( )①皮肤②胃黏膜③神经细胞④蚯蚓⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑦⑩⑨2．细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性3．下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴变为⑵，其正确的操作步骤是：（）①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本A．①→②→③→④ B．④→⑤→③→②C．②→①→⑤→④ D．⑤→④→②→③4．我国北极科考人员，顺冰盖裂缝取水样，发现有若干种新的单细胞生物，欲确定这些生物的类别，则以下何种特性与此无关（）①核膜的有无②是否具有核糖体③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无⑤是否含光合色素，生存是否对光具有依赖性A．①③⑤ B．②④ C．①④⑤ D．①②④⑤5．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．草履虫、水绵、玉米 B．烟草、太阳虫、大肠杆菌C．酵母菌、噬菌体、大豆 D．辣椒、水稻、花生6．下列是几则广告语：①这种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类②这种饮料的成分是水和多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量③这种营养品含有人体所需的各种蛋白质④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素请判断在上述广告语中，有多少条在科学性上有明显的错误？（）A．1条 B．2条 C．3条 D．4条7．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B．RNA由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输8．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（）A．蓝藻 B．SARS病毒 C．ATP D．DNA水解酶9．由我国自主开发的艾滋病病毒膜融合抑制剂--西夫韦肽已顺利完成Ⅱb期临床试验。
湖北省宜昌市高一下册第二学期期末考试生物-含答案【精校】.doc
宜昌市第一中学春季学期高一年级期末考试生物试题全卷满分：90分考试用时;90分钟一、选择题：本大题共30小题，共40分，1～20题每题1分，21～30题每题2分。
1．下列关于细胞核的叙述，不正确的是A．核膜是含有四层磷脂分子的生物膜B．细胞核是真核细胞遗传和代谢的控制中心C．核膜也是一种选择透过性膜D．核膜上有核孔，便于DNA等大分子物质自由通过2．下列有关ATP和ADP的描述中，正确的是A．ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的B．ATP的分子简式中，“A”代表腺嘌呤C．各种生物的细胞内都是以ATP作为能量“通货”的，说明了生物界的统一性D．人体细胞可以利用热能将ADP转化为ATP3．下列关于线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较，正确的是A．光合作用的场所是叶绿体，有氧呼吸的场所是线粒体B．叶绿体基质中固定二氧化碳，线粒体基质中生成二氧化碳C．叶绿体内膜上发生水的光解，线粒体内膜上发生水的合成D．叶绿体能将光能转变成化学能，线粒体能将化学能转变成光能4．下列关于生物学的说法中，正确的是A．动物在冬眠前大量进食，这些食物在体内主要转变成糖原贮存B．植物根尖细胞中，线粒体产生的CO2可被该细胞叶绿体用于合成葡萄糖C．真核细胞中，分泌蛋白的运输离不开内质网膜转化成高尔基体膜D．细胞生长时，体积增大，使物质运输效率增强5．下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述，正确的有A．细胞分化是细胞在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程B．细胞衰老会出现代谢减慢、酶活性降低及细胞核体积变小等现象C．细胞凋亡发生在胚胎发育过程中，细胞分化发生在整个生命过程中D．细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞6．洋葱是生物实验中常用的材料，下列有关以洋葱作为材料进行实验的说法正确的是A．用洋葱的绿色叶片进行光合色素的提取和分离时，需始终保持细胞的活性B．洋葱鳞片叶细胞发生质壁分离的原因有原生质层的伸缩性小于细胞壁的伸缩性C．洋葱鳞片叶内表皮细胞适宜作为观察DNA和RNA分布的实验材料D．洋葱根尖各部分的细胞均可用于观察植物细胞的有丝分裂7．如图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，分析以下叙述不正确的是A．②期与③期细胞内染色体数目相等B．④期的细胞内含有两份完全相同的遗传物质C．①期的细胞内着丝点整齐排列在赤道板上D．③期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期8．如图表示人工制作的无蛋白质的脂双层膜对不同物质的通透性，有关分析正确的是A．水分子只能单向通过脂双层膜B．温度不会改变甘油分子通过脂双层膜的速率C．核苷酸不能通过脂双层膜可能是因为膜上无蛋白质D．氯离子不能通过脂双层膜一定是因为没有ATP9．如图是人体内的细胞与外界环境进行物质交换的示意图，下列有关叙述正确的是A．维生素、糖原和尿素都是细胞外液重要的组成成分B．图中①②③分别代表血液、淋巴和组织液C．图中③和细胞内液之间通过细胞膜进行物质交换D．图中③渗回血浆的量小于渗入淋巴的量10．下列有关内环境和稳态的表述，正确的有几项①组织液、淋巴的成分和含量与血浆完全相同②内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行③饥饿时肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较低④人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变⑤人体局部组织活动增强时，组织液增加⑥内环境中O2浓度降低会刺激呼吸中枢促进呼吸⑦运动员进行铁人三项赛时，胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态⑧储存神经递质的小泡存在于内环境中A．2项B．3项C．4项D．5项11．当呼吸道黏膜受到机械刺激或化学刺激后，产生的兴奋传到延髓的相关中枢，进而引起呼吸肌快速收缩或舒张，产生咳嗽反射。
湖北省宜昌市七校教学协作体高一下册第二学期期末考试生物试题-含答案【精编】.doc
宜昌市部分示范高中教学协作体春期末联考高一生物（全卷满分：90分考试用时：90分钟）第I卷选择题（1-20每题1分，21-35每题2分，共计50分）1.下列关于ATP的描述正确的是（）A．一个ATP分子中含有三个高能磷酸键 B．动物体内主要的储能物质是ATPC．ATP是直接能物质 D．线粒体是合成ATP的唯一场所2.下列关于生物体内ATP的叙述，正确的是( )A.酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATPB.运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C.线粒体和叶绿体中消耗[H]过程伴随着ATP含量增加D.突触前膜释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解3.在细胞呼吸过程中有CO2放出时，则可判断此过程( )A.是无氧呼吸B.是有氧呼吸C.不是乳酸发酵D.不是酒精发酵4.酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，其形成场所分别是( )①细胞质基质②叶绿体③核糖体④线粒体A.④①B.③②C.①③D.④②5．在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应( )A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行6.利用右图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是（）A.a 瓶先敞口培养一段时间后，再连通b瓶B.a瓶密封后，应该立即连通b瓶C.a瓶密封后，培养一段时间，再连通b瓶D.实验结束后，在b瓶中加入重铬酸钾检验酒精7．如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不．正确的是 ( )A．叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量色素B．能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的C．Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲物质D．Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同8.与塑料大棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是（）A.施用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度B.加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产量C.阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量D.用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率9．下列关于利用洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂实验的说法，错误的是（）A．其制片的顺序是解离、染色、漂洗、制片B．实验中无法观察到细胞内连续变化的过程，原因是细胞在解离过程中已被杀死C．龙胆紫溶液属碱性染液D．利用洋葱根尖作为观察材料的原因是分生区细胞分裂能力强，无叶绿体，避免颜色干扰10.下图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
2014-2015学年湖北省宜昌市高二下学期期末生物试卷Word版含解析
2014-2015学年湖北省宜昌市高二（下）期末生物试卷一、单项选择题（每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，其中1——20题每题1分，21——30题每题2分，共40分）1．下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是（）A．若甲中a和b分别代表细菌和蓝藻，则c可能代表放细菌，d可能代表原核生物B．若乙中三个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是aC．若丙中三个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b处物种数量比a、c都多D．若丁中b代表可遗传的变异，则a可表示基因重组．考点：生态系统的结构；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；基因重组及其意义．分析：1、原核生物包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体和放线菌，其中蓝藻又包括蓝球藻、念珠藻、颤藻等，细菌又包括乳酸菌、大肠杆菌等．2、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．3、生态系统是有生物群落和它所生存的无机环境构成的，而群落又是由该环境中所有的种群构成的．解答：解：A、原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌等，其中放线菌和细菌是并列关系，不是包含关系，A错误；B、a的生存空间完全在c中，b的生存空间只有一部分在c中，因此，当环境改变时，a最容易灭绝，B正确；C、若丙中三个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则根据边缘效应可知b处物种数量比a、c都多，C正确；D、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，D正确．故选：A．点评：本题考查原核生物与真核生物形态和结构的异同、生态系统、生物变异等，要求考生识记原核生物的种类；识记生态系统的结构，了解边缘效应的含义；识记生物变异的类型，能结合所学的知识准确判断各选项．2．如图a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相应生物大分子的单体，以下分析正确的是（）A．a、b都有的元素一定有N、PB．肝脏细胞中的I主要是脂肪C．酵母菌中携带遗传信息的物质是ⅡD．图中Ⅲ完全水解的产物一般有4种考点：生物大分子以碳链为骨架．分析：分析题图可知，Ⅰ是多糖，Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，Ⅳ蛋白质，X是单糖，Y是脱氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，W是氨基酸；a与C、H、O组成核苷酸，因此a是N、P，b与C、H、O组成氨基酸，b是N元素．解答：解：A、分析题图可知，a是N、P，b是N元素，二者共同的组成元素是N，A错误；B、糖原是动物细胞的多糖，因此肝脏细胞中的I主要是肝糖原，B错误；C、酵母菌的遗传物质是DNA，因此酵母菌中携带遗传信息的物质是Ⅱ，C正确；D、核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和碱基组成，核糖核苷酸中的碱基有A、C、G、U4种，因此Z彻底水解的产物共有6种，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是糖类的分类、分布、功能和，核酸的分类、功能、基本组成单位，蛋白质的功能和基本单位，核酸、蛋白质、糖的组成元素，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的区别记忆是解题的关键．3．下列化合物或细胞形态结构的叙述，正确的是（）A．核仁是与核糖体形成有关的细胞器B．构成细胞的主要化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要C．洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体D．衰老细胞的细胞核体积减小，核膜内折考点：植物细胞的全能性及应用；细胞核的结构和功能；衰老细胞的主要特征．分析：1、核仁是细胞核中显著的结构，它折光性较强．在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建．核仁呈圆形或椭圆形颗粒状结构，没有外膜，是匀质的球形小体．核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁．核糖体是合成蛋白质场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁．2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．解答：解：A、核仁不是细胞器，核仁是与核糖体的形成有关的细胞结构，A错误；B、细胞含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，水和无机盐在活细胞中非常重要，B错误；C、洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但含有叶绿体表达的基因，用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体，C正确；D、衰老细胞的细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，D错误．故选：C．点评：本题主要考查了核仁的作用、细胞的全能性、衰老细胞的特征等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．4．（2013•郴州二模）珠蛋白是血红蛋白的组成成分．如果将来自非洲爪蟾红细胞的珠蛋mRNA，以及放射性标记的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如图甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，结果如图乙所示．下列相关分析中，正确的是（）A．外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成B．珠蛋白mRNA进入卵细胞后可能竞争利用其中的核糖体C．若不注入珠蛋白mRNA，卵细胞也能合成少量珠蛋白D．卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因考点：遗传信息的转录和翻译；细胞器中其他器官的主要功能．分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有蛋白质合成，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．解答：解：A、根据图甲分析可知：外源mRNA注入后，卵细胞自身蛋白质的合成有所减少，A错误；B、根据图乙分析可知：注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，卵细胞自身蛋白质的合成减少的程度较小，与图甲的处理对照可知，珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体，B正确；C、珠蛋白是血红蛋白的组成成分，由于细胞分化，卵细胞中不含有该物质，C错误；D、卵细胞内含有雌爪蟾完整的染色体组，其中一定含有控制珠蛋白合成的基因，D错误．故选：B．点评：本题为图表题，考查蛋白质的合成，有一定难度．要求学生理解mRNA在蛋白质合成中起着重要作用，及其与核糖体的结合是影响蛋白质合成的因素之一．5．小鼠（2N=40）胚胎期某细胞发生图示异常分裂（未绘出的染色体均正常），其中A为抑癌基因，a为A的突变基因．下列说法正确的是（）A．子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖B．分裂产生Aa或aa子细胞的概率各为C．该分裂过程中形成20个四分体D．染色体异常分离与纺锤体无关考点：染色体结构变异和数目变异；细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：1、细胞癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生突变，导致细胞分裂周期失控，称为不受机体控制的能无限增殖的癌细胞．2、分析题图可知，该图是细胞有丝分裂过程，该过程中形成两个细胞，其中一个细胞染色体缺失一条，另一个细胞是3条染色体，随机丢失一条后，形成的细胞含有2条染色体，因此该变异属于染色体数目变异．3、与有丝分裂相比，减数分裂的特点是同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离．解答：解：A、由于A是抑癌基因，如果子细胞的基因型为aa，在适宜条件下可能会成为能无限增殖的癌细胞，A正确；B、由题图可知，基因型为Aaa的细胞的基因丢失是随机的，因此产生Aa与aa的子细胞的比例是2：1，B错误；C、该图是有丝分裂过程，同源染色体不联会形成四分体，C错误；D、由于染色体是由纺锤体牵引而向两极的，因此染色体异常分离与纺锤体形成有关，D错误．故选：A．点评：本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力及理解减数分裂与有丝分裂过程的异同点、细胞癌变的机理及染色体变异等知识要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力．6．如图A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA的双链，然后置于只含31P的培养液中培养，发生了a、b连续两个分裂过程．相关叙述正确的是（）A．CD段一个细胞中一定有2条Y染色体B．GH段一个细胞中可能有两条Y染色体C．IJ段一个细胞中含32P的染色体可能有8条D．GH段一个细胞中含32P的染色体一定有8条考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律．分析：分析曲线图：图中a、b连续两个分裂过程分别是有丝分裂和减数分裂过程．ABCDE表示有丝分裂间期，CD表示有丝分裂前、中、后期，DE表示有丝分裂末期；FG表示减数第一次分裂间期，GHI表示减数第一次分裂，IJKL表示减数第二次分裂．解答：解：A、CD段细胞中着丝点没有分裂时，只有一条Y染色体，着丝点分裂后含有2条Y染色体，A错误；B、GH段细胞中同源染色体联会后分离，着丝点不分裂，因而不可能有两条Y染色体，B错误；C、IJ段细胞处于减数第二次分裂前期和中期时，只有4条染色体，所以含32P的染色体有4条．每条染色体上的2个DNA分子中一条链为32P，三条链为31P，着丝点分裂后，含32P的染色体仍为4条，C错误；D、由于DNA分子复制是半保留复制，经过一次有丝分裂后产生的细胞中的DNA都是一条链为32P，一条链为31P．再经减数分裂间期复制后，每条染色体上的2个DNA分子中一条链为32P，三条链为31P，所以GH段细胞中含的染色体一定有8条，D正确．故选：D．点评：本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生分析曲线图获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．7．（2011•山东）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：根据题意，本题主要考查原核生物和真核生物的异同，原核生物细胞中除核糖体外无其他细胞器，所以也无生物膜系统，真核生物则有，但原核生物中的部分好氧菌还是可以进行有氧呼吸的，因为其体内具有有氧呼吸的酶；不论是有丝分裂、无丝分裂还是减数分裂都属于真核生物的分裂方式，原核生物只进行二分裂；以RNA为遗传物质的只有RNA病毒，其他所有生物的遗传物质都是DNA（包括原核生物），综上所述解决此题．解答：解：A、原核细胞如蓝藻、醋酸菌没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，故能进行有氧呼吸，故A错误，B、真核细胞能进行有丝分裂，个别生物也可以进行无丝分裂，但是原核细胞如细菌进行的是二分裂，故B错误，C、有细胞结构的生物（包括原核生物和真核生物）遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，故C错误，D、真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统）（细胞膜、核膜和各种细胞器的膜），有利于细胞代谢有序进行，故D正确．故选D．点评：本题考察原核生物和真核生物的相关知识，熟练掌握原核生物和真核生物的异同点是解决此类问题的关键．8．下列有关群落水平上研究问题的说法，错误的是（）A．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B．不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别C．森林植物的分层与对光的利用有关D．寄生是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等构成的种间关系考点：群落的结构特征．分析：群落由许多种群构成，研究种群是研究群落的基础；群落水平上研究的问题有群落的丰富度、空间结构和群落的演替等；任何一个群落中，物种都是通过一定的联系聚集在一起的，不同群落的物种数目一般是不同的．解答：解：A、群落的物种组成及丰富度，是区别不同群落的重要特征，A正确；B、群落具有水平结构，故不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，B正确；C、森林植物的分层与对光的利用有关，C正确；D、竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等构成的种间关系；寄生则指两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生，D错误．故选：D．点评：本题考查了种群和群落的相关知识，意在考查学生对知识点的识记理解程度，试题难度一般．9．（2015•海口二模）下列有关生物进化的叙述正确的是（）A．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象B．在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖发生了进化，表现为共同进化C．基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加，表明豌豆正在进化D．被巨大河流分隔成两个种群的松鼠，两种群的基因频率的改变互不影响，而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性考点：物种的概念与形成；生物进化与生物多样性的形成．分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．解答：解：A、母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，“狮虎兽”不能产生可育后代，故说明了不同物种间存在生殖隔离现象，A错误；B、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展叫共同进化，黑色与灰色桦尺蠖属于同种生物，不属于共同进化，B错误；C、基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，基因型频率改变，基因频率不变，故说明豌豆未发生进化，C错误；D、被巨大河流分隔成两个种群的松鼠，两种群存在地理隔离，基因频率的改变互不影响，而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性，D正确．故选：D．点评：现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．10．如图①、②、③表示三种免疫异常．均可引起人体患糖尿病对此叙述错误的是（）A．①、②表示的患病机理不同B．抗体Y3将导致靶细胞裂解死亡C．某类细胞可代表不同的浆细胞D．Y1、Y2、Y3的合成、加工、分泌场所依次是核糖体、内质网和高尔基体考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：1、据图分析，图中浆细胞产生的抗体通过①能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，从而使血糖升高．2、图中浆细胞产生的抗体通过②能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素减少，从而血糖升高．3、图中浆细胞产生的抗体通过③能与胰岛素受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高．解答：解：A、①过程抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，②过程抗体Y2能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素减少，①、②表示的患病机理不同，A正确；B、③过程Y3能与胰岛素受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高，B错误；C、一个效应B细胞只能产生一种特异性抗体，所以该细胞可代表不同的浆细胞，C正确；D、Y1、Y2、Y3属于抗体是分泌蛋白，其加工的场所是内质网和高尔基体，D正确．故选；B点评：本题以三种自身免疫病引起的糖尿病为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力．11．下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（）A．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化B．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，容易扩散转移D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育考点：细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．解答：解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化，A正确；B、细胞生长，细胞体积变大，但相对表面积变小，物质交换效率降低，B错误；C、细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的粘着性降低，容易扩散转移，C正确；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程，因此细胞凋亡时，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞分化、细胞凋亡和细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项．12．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使血糖正常．现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果．下列叙述正确的是（）组别 1 2 3 4处理方法胰岛素+ ﹣+ ﹣阿司匹林﹣+ + ﹣生理盐水﹣﹣﹣+实验结果（血糖浓度）？高于正常？高于正常注：①对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化的：②“+”表示有添加，“﹣”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制．A．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B．第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素考点：动物激素的调节．分析：1、根据表格分析，实验设计遵循对照和单一变量原则，高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常．2、胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．解答：解：A、第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的个体，A错误；B、高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常，B正确；C、胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过饲喂添加，应注射，C错误；D、该实验的激素只能证明胰岛素能降血糖，但不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素，D错误．故选：B．点评：本题考查血糖调节和实验设计相关知识，意在考查学生分析表格和提取信息的能力，属于中档题．13．为了探究兴奋在神经元轴突上的传导是双向的还是单向的，某兴趣小组做了以下实验：取新鲜的神经﹣肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流方向一致）．下列叙述错误的是（）A．A、B、D三点中任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次方向相反的摆动B．刺激C点，指针不摆动，不能排除单项传导C．兴奋在AC之间的传导所用的时间比兴奋从C点到肌肉收缩所用的时间短D．神经﹣﹣肌肉连接点有类似于突触结构，肌肉细胞受到刺激也可产生电位变化考点：神经冲动的产生和传导．分析：根据题意和图示分析可知：A点受到刺激，引起电位变化，向右传导时可通过电流计和肌肉的变化检测到，但左侧无电流计也无肌肉相连，所以无法检测兴奋是否向左传导，故刺激A点不能证明兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的．B点与电流计两端的距离不等，b处受到刺激后，若电流计的指针只发生一次偏转，说明兴奋在轴突上的传导是单向的；若电流计的指针发生两次方向相反的偏转，说明兴奋在轴突上的是传导是双向的．C点与电流计的两端距离相等，刺激C点后，若兴奋向两边传导，则会同时到达电流计的指针处，两边相互抵消，电流计指针不会发生偏转；若兴奋单向传导，则电流计指针会发生一次偏转．刺激D点引起的兴奋向右传导可引起肌肉收缩，向左传导可引起电流计的指针偏转解答：解：A、刺激A、B、D三点中任一点，兴奋先到达距离微电流计近端，引起指针偏转一次，兴奋向距离微电流计较远端传导时，之前兴奋部位恢复静息状态，指针发生与第一次相反方向的偏转，A正确；B、C点位于两电极之间的正中心，到微电流计两端的距离相等，刺激C点，兴奋部位产生的局部电流传递至微电流计两端并同时进入，指针不偏转，能说明兴奋在神经纤维上是双向传导，B错误；C、兴奋在AC间以电信号形式传递，而在神经肌肉突触以化学信号传递，因突触延搁其传导速度较慢，C正确；D、神经﹣﹣肌肉连接点有类似于突触结构，肌肉细胞受到刺激也可产生电位变化，D正确．故选：B．点评：本题以探究实验为素材，结合实验装置图，考查兴奋在神经元上的传导，意在考查考生的理解能力和应用能力．14．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程．细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（）①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；。
【全国名校】2014-2015学年湖北省华中师大一附中高一第二学期期末检测生物试卷
【全国名校】2014-2015学年湖北省华中师大一附中高一第二学期期末检测生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共38小题，共38.0分)1.下列关于生物多样性的叙述正确的是A.生物多样性是指所有的植物.动物和微生物所拥有的全部基因B.生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C.生物多样性包括遗传多样性.物种多样性和生态系统多样性D.生物多样性的保护就是建立自然保护区【答案】B【解析】试题分析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故A错误。
生物多样性的形成不同物种、生物与无机环境之间相互影响，共同进化的结果，故B正确。
物种不适应环境被淘汰，属于正常的进化历程，有利于多样性的形成，故C错误。
生物多样性的形成是基因、物种和生态系统形成的过程，故D错误。
2.关于生态系统，下列叙述错误的是A.海洋对于调节大气CO2含量起重要作用B.湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C.生物多样性越丰富，生态系统恢复力稳定性越高D.营养级越高的生物体内含的重金属越多【答案】C【解析】试题分析：海洋对于调节大气CO2含量起重要作用，A正确；湿地生态系统生物多样性丰富，有着丰富的种群基因资源，B正确；生物多样性越丰富，生态系统抵抗力稳定性越高，统恢复力稳定性越低，C错误；由于生物富集作用，营养级越高的生物体内含的重金属越多，D正确。
3.下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是A.果树整枝修剪B.移栽植物常去掉部分叶片C.无子番茄的培育D.带芽的枝条扦插易生根【答案】B【解析】试题分析：果树整枝修剪是为了去除顶端优势，与生长素有关，A不符合题意；移栽植物常去掉部分叶片是为了降低蒸腾作用对水分的消耗，有利于移栽的植物成活，B符合题意；无子番茄的培育利于了生长素能促进子房发育成果实的功能，C不符合题意；带芽的枝条扦插易生根，是因为芽能产生生长素，促进扦插枝条生根，D不符合题意。
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2015年宜昌市高一年级期末统考生物A卷参考答案命题：宜昌一中谢小兵审题：宜昌七中谭文华葛洲坝中学代璞
一、单项选择题（每题1.5分，共60分）
41．（除标外，每空2分,共10分）
⑴叶绿体、线粒体⑵下左（各1分）⑶光照强度有色小液滴的移动
⑷光照强度变小或广口瓶中的CO2含量降低
42．（每空1分，共10分）
⑴突触小泡（特异性）受体突触间隙
⑵胞吐协助扩散促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度
⑶下丘脑大脑皮层肾小管⑷浆（或效应B淋巴）
43．（每空2分，共10分）
⑴生长素、细胞分裂素、赤霉素
⑵促进种子休眠，抑制发芽需要水分
⑶②等量的适宜浓度的赤霉素溶液A组植株比B组矮
44．（每空2分，共10分）
⑴增长型、稳定型和衰退型1∶1∶1 保持稳定
⑵活动范围⑶土壤条件。